第一篇：2011年廣播電視技術培訓心得

廣播電視技術培訓心得梁平分公司吳正華我有幸參加了廣電總局在重慶舉辦的2011年重慶市廣播電視技術人才培訓班，通過培訓自己收獲頗多，對現階段廣播電視技術及發展等知識有了更全面地了解，同時也感覺自己在廣播電視技術知識方面還有太多的空白，在今后的學習中還應積極加強業務學習努力提高自己的業務知識水平。這次學習，我體會很深，感觸很多，主 要有以下幾點體會：首先感謝廣電總局舉辦的這次培訓，這次培訓對我來說非常及時，我雖在縣廣播電視行業奮斗多年，作為一位廣播電視技術工程人員，深感自己對本業務知識的匱乏，對工作中有些是事而非，對新時代下一代廣播電視網NGB，應該儲備哪些知識，掌握哪些技術，以前不是很明白，好多時候都是遇到問題臨時抱佛腳，請教別人，通過培訓我了解到作為廣播電視技術人員、管理人員應儲備的常用的知識并為我今后學習提供了方向。我作為一名老廣電工作者，通過學習，擴大了自己的知識范圍，拓寬了視野，思想上有了一個很大的飛躍，使我對安全保障播出、安保措施等都有了新的認識。其次，從事我們廣電行業要勤學，現在信息發展迅速，原有知識在短時間內就會過時，不學就要落后、應該有真知灼見、真才實學。事實上，如果工作后不繼續學習，將很快被淘汰。1994年我們縣有線電視還處于大批安裝時期，當時網

絡為300兆有線電視系統，短短幾年就進行了三次大規模的改網，網絡升級到550兆再到現在正全面改為860兆雙向HFC有線電視網絡，現在又是光纖直接入小區、樓幢。有線電視網絡技術飛速發展，可以稱得上是日新月異。

本次培訓班課程設置實用、易學易掌握，授課教師認真負責，張老師介紹了很多廣播電視安全播出經驗和方法，使我意識到基礎很重要，安保制度更重要。需要一定的操作層面的知識和應急能力，需要一定的工具操作能力。張老師授課采用循序漸進的方式，先了解廣電總局62號令條例，安全保障方面的知識與經驗，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握培訓內容。本著學以致用的原則，通過這幾天廣電總局的專家級老師的講課，使我們在實際工作中更能找到解決問題的方法；還有一些實際操作中的小技巧小竅門等。同時我們全體學員也深刻感到：培訓班組織井然有序，上課一絲不茍，這為我今后的工作樹立了良好的榜樣。

第二篇：2018年貴州省廣播電視專業技術培訓總結

2018年貴州省廣播電視專業技術培訓總結

一個月的集中培訓，可以說是漫長而又充實。能夠靜下來，能在教室呆上一個月，確實是不太容易的事。現在坐下來，回首一個月的集中培訓，有20多位老師為我們上過課，可真正能記住的就是十多個老師。至于哪位老師上了哪些內容，不讓我翻翻我的學習筆記，我還真的說不出來。每個老師都有自己的精彩和亮點。這次技術培訓得到省局領導的高度重視和關心以及相關臺站的大力支持，讓我們學員更深入了解的廣電事業，增長了知識，開拓了眼界，豐富了人生。

學員上課開幕大會，省局總工程師胡建華等領導到會。領導對學員提出學習要求，各位學員要珍惜此次培訓機會,認真學，集中學,系統學,帶著問題學,把心用在學習上,積極提問,互動交流的方式去學；學員們要認真做好筆記,將所學的知識記錄下來,課后反復咀嚼思考;要服從管理,注意安全,增強紀律意識。

培訓內容為廣播電視理論知和廣播電視實操演練。應邀了各臺站的技術專業骨干、廣播電視院校名師、省局技術經驗豐富的領導、廣播電視生產廠家專家任授課講師。前期是理論知識學習，早上上課，下午授課完后進行理論知識考試。后期到761臺進行實際操作學習。做到讓學員有所學，又要記到心中。培訓知識面廣、化繁為簡、實用等。

本次培訓從各位領導和授課講師身上，讓我知道如何做好廣播電視事業。一，要有興趣，要有信心。二，把小事放在心上，把簡單的事做好，從而會由數到質變。三，在學習中善于做好筆記，從書上學，從工作中學，從拼搏者身上學。學習中總結，總結中前進，前進中學習，學無止境，一生學習。不是什么行業有發展，而是因你的執著和熱愛，你選擇的行業是最美的，最好的。

第三篇：技術培訓心得

博觀而約取,厚積而薄發

“博觀而約取,厚積而薄發”是我在進行了為期一周的職業培訓后最深感觸之一。軟件開發并不單單為了滿足用戶的需求而做出一件純粹的產品，或者將所有可復用的組件拼裝起來，更多的是一門傾注工程師心血的藝術，享受厚積薄發的過程。作為一個大三實習生，沒有接觸過真正的軟件項目，只能表面淺顯地感受到，卻沒能很好理解，不過我相信在未來實習的日子中會逐漸體會到何為真正的軟件開發。

這一周的培訓主要是分為兩個部分，第一部分是了解公司的情況以及職場中日常事務，第二部分是專業技術的培訓，主要有C語言、java以及servlet的基礎。

首先，作為新手進入一家公司必須要了解公司的產品、文化、使命、理念等等，才能更好地融入到公司的環境氛圍中，縮短自己的磨合時期。其次，在軟件公司必定會用到公司的各種資源，對于硬件的正確使用以及軟件的正版下載使用。最后，公司制定的各種制度需要遵循，保證公司及自己的切身利益，如保密制度等。同時，我們要從學生轉到職業人，需要明確自己的職業發展，制定好職業生涯規劃，培養企業需要的職場素質。

軟件開發領域重于積累，在于循序漸進，這是我在專業技術培訓中明白的一個道理。何謂循序漸進？例如，在你學習一項新的專業技術時，不能貿貿然去將新知識硬塞到腦子里，更需要的是去先了解這個技術是以什么技術為基礎的，只有打好基礎才能學的更精。在這點上我是挺有體會的，上周的實習任務是學習spring的相關知識，如果沒有把基礎打牢固是沒辦法將spring理解透的。一開始我就直接找spring的資料拿來看，陌生的專業名詞很多，那么看概念沒能明白，再多看幾遍還是一樣的效果。后來在培訓過后，自己將一些軟件開發、UML以及java分層的基礎知識復習一次，再看spring，發現結果是要比之前的好的。所以，在我看來，軟件開發是一個循序漸進的過程，不能躍過中間直接往后走，一步一步腳踏實地才能做好。

循序漸進的過程也是在積累知識的過程，還是之前那個問題，學習一樣新知識是在于積累舊知識，而積累的方法也是很重要的。在學習軟件技術的時候會深刻明白“書到用時方恨少”，而要是有大量資料在手也是要有選擇的。首要選擇的是閱讀官方資料，通常官方資料都是一手資料，都是走在時代最前端的資料，對于自己學習是很有幫助的。其次要選擇第三方資料，各種簡明的教程也是對自己了解新知識有一定的促進。同時，學習新知識要走“先粗后細，先整體后部分”的路線，確保自己大方向沒錯之后才能繼續往下走，而且每一步的錯誤都要及早求證，避免錯誤越犯越大。在我學習spring時，要明白整個框架是怎樣構成的，然后才逐步學習每一部分對其發揮的作用。

一周的培訓時間不長也不短，不僅能讓我重新對專業技術有一個新的理解，更重要的是學習到不同于學校的一些學習方法。同樣是一樣的專業技術，該如何學習才能更是適應公司項目的進行，這才是硬道理。百學須先立志，只有對軟件開發有特別的熱情與堅定，才能在這片土地上開拓屬于自己的世界。

第四篇：新員工技術培訓心得

這次是工作以來第一次專業培訓！高工和岳工精心準備，耐心，細致的給我們講了許多，聽的時候感觸蠻多的，但過后回想起來卻少了許多（應該是自己的學習能力有待加強吧），但剩下的那些也足夠我理解和消化一陣子的了。

能學到知識當然是對各位領導和同事最好的回報了，接下來就說說我學到的知識：

第一，要在完成自己崗位職責的前提下來學習其他知識來充實自己。前提是你要在規定的時間內可以把自己的工作保質保量的完成，接下來的時間里就可以充實自己了。

第二，明確了看圖的工序，要按照圖紙目錄，圖紙設計說明，圖紙圖例，平面圖，系統圖，剖面圖，大樣圖的順序來看，當然中間的各個圖是要各種圖結合著看的。看的時候我們應該從一個系統的一個管線開始看，然后逐級看到核心部件，而且看的過程中要聯想到真正的施工中我們應該怎么去操作。

第三，知道了技術交底怎么寫，以及它的重要性。寫交底是要分系統，分部位，分階段來寫的。

第四，了解了給水管道的施工步驟和施工注意事項。

第五，加強了安全的意識，認識到了自己在安全生產中的責任。通過一個血淋淋的圖片，加深了自己對安全的認知，加重了自己的責任感。

第六，對一些基本的規范以及這些規范在施工現場的應用有了更清晰的認識。

第七，認識到了自己的不足。簡單的工序，簡單的圖片，簡單的規范居然也不會，讓我看到了前方無限的挑戰。

這次培訓讓我印象最深，感覺非常棒的地方：第一，高工給我們舉了一個給水管道安裝的實例，非常棒，讓我們可以聯想到現場施工的步驟，調動了我們的積極性，同時熟悉了施工的基本流程，需要注意的事項，學習效率蠻高的。第二，岳工給我們展示的圖片：安全事故的圖片觸目驚心，開始的時候是惡心，最后的就是沉痛的深思。施工工藝的圖片大開眼界，很多的理論都變成了眼前的圖片。看圖找錯的圖片，一開始絕對是出乎意料，真的沒想到還會出題目，接著就是瞠目結舌了，非常簡單對于我非常難，無形的壓力和動力。總的來說形象深刻讓我們體會良多。

當然，這次培訓的成功舉行，離不了各位領導和同事的大力支持，幫助，感謝的話就不多說了，以后我們會努力的!

第五篇：教育技術培訓心得

信息時代對教育提出了挑戰，也對教師提出了新的要求，教師要適應這種要求，肩負起推動教育改革、為國家和社會培養跨世紀人才的歷史重任，就必須清醒地認識到除了掌握本學科的專業知識外，還必須學習和掌握現代教育技術的基本理論和使用方法。新課程改革強調教師要改變教學方式，現代教育技術在課堂上的運用能幫助教師實現教學方式的變革，可充分發揮學生的想象力，增加教學的直觀性，從而提高課堂教育教學質量與效率。

通過12天的《教育技術能力培訓教程》的培訓學習，我認識到了現代教育技術在課堂教學中的重要作用。在過去的教學過程中，教師是知識的傳播者，而在未來教育中教師的主要作用是教學的設計者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學生的長者、引路人，又是朋友、伙伴。在現代和未來的教育中，教育不再是指學校教育，它包含家庭教育和社會教育，教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會。同時由于科學技術的快速發展，知識不斷更新，學生在學校獲取的知識、技能不可能滿足學生終生的需要，因此教師必須樹立終身教育思想，認識到學校教育的任務不只是傳授一些現有的知識，更要教會學生學習，掌握不斷獲取知識、加工信息的能力，保持強烈的求知欲望和學習動機，使學生終身受益。

現代教育技術的發展和在教育領域的引入，在要求教師掌握這些新技術。現代教育技術媒體具有無比的優越性，增加了教學法直觀性。現代教育技術媒體運用于課堂教學，以其直觀可視，激發了學生的學習興趣，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統教學手段炯然各異的優勢。

現代教育技術手段的使用，對于教師來說，是教學方法方式的改革，教師只須根據課程內容，有針對性地選擇適合于課堂教學的課件，課前在網上多使用“拿來主義”，將已有的東西用于自己的教學，只要便于學生理解與掌握，就應該說是所需的；如此一來，教師減少了因學校要求必須使用多媒體或課件教學，而免去自制課件所需大量時間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學研究之中，有利于提高教育教學質量。如此的優勢，對于教育教學和教師來說，無疑是有益的。現代教育技術媒體的使用，有利于學生的學習，激發創造力，提高學習效果。

現代教育技術的使用，能幫助學生加深理解、豐富想象、減輕學習難度。如在教學分數“平均分”的概念時，使用已有課件可將一個圓分成所需的平均份數，簡單明了、直觀形象，很容易便于理解和掌握。同時，學生對計算機上的圖形能根據其運動而展開豐富聯想，有利于激發學生創造力的培養，學生喜歡運用現代教育技術媒體上的課，容易接受新知識，便于學習的提高。

通過《教育技術能力教程》的培訓學習，我認識到現代教育技術在教育教學中的運用是時代發展的要求，是信息教育技術前進與變革的需要，它有利于提高課堂教學效率，激發學生學生學習興趣，對提高教育教學質量具有不可估量的作用，在以后的教學中我會積極使用現代教育技術，整合教育資源。為造就新一代人才而努力。

教育技術培訓心得（2）：

八天的培訓，給我的感受很深。也學到了很多。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少。作為一名教育戰線的青年教師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次機會，因此在培訓過程中，我懷著飽滿的學習熱情，認真聽講，大膽實踐，覺得收獲頗多：

1、提高了信息技術的素養

“學高為師，身正為范”第一天的培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。

2、提高了專業知識水平

這次給我們培訓的老師，他們的教學經驗，專業知識水平，敬業精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業知識、學科理論等水平還有待于提高。特別是這八天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。

3、教育理念不斷得到更新

通過八天的集中理論與實踐的學習，使我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發現了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發現了各自在教育教學中的差距與不足。

4、教育教學理論掌握得更為系統

通過這次培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的幾天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。

5、本次培訓使我們對于“問題的設計”、“規劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學中，并不斷的完善它。在完成這樣一個“任務”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯網所必需的技術；同時，也感受到了一種新的教學模式，取得和其他教師共同合作的經驗，明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。