第一篇：齊紅梅 20080941083欣賞課教案（大全）

內(nèi)江師范學(xué)院

張大千美術(shù)學(xué)院教案設(shè)計(jì)

題目：中國古代建筑與園林藝術(shù)

姓名：齊 紅 梅___________

班級(jí)：

學(xué)號(hào)：2008094108

3指導(dǎo)老師：李 臣 英_____________

課題: 中國古代建筑與園林藝術(shù)

課時(shí): 一課時(shí)

課型: 綜合課

授課對(duì)象: 初中第二冊(cè)

教材分析:

本課內(nèi)容包括三個(gè)部分:

一是從理論上說明中國古代建筑體系的主要特點(diǎn)；二是中國古代建筑的分類；三是中國古代園林藝術(shù)欣賞；四是對(duì)上節(jié)課建筑藝術(shù)的特點(diǎn)作了更詳細(xì)的分解；五是與下節(jié)課外國古代建筑藝術(shù)的特點(diǎn)形成對(duì)比。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和技能目標(biāo)：

通過欣賞我國古代建筑藝術(shù)了解我國古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、布局。增強(qiáng)對(duì)我國古代建筑的欣賞感受能力。

2、過程和方法目標(biāo):

通過多媒體欣賞中國古典建筑的圖片、分析其代表建筑，建筑類型結(jié)合紀(jì)錄片師生互動(dòng)討論等手段來加深對(duì)中國古代建筑有一定了解。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

通過此課使學(xué)生對(duì)中國古代建筑藝術(shù)的重要成就及其特點(diǎn)，有所了解，培養(yǎng)欣賞中國古代建筑藝術(shù)的能力，提高藝術(shù)欣賞水平。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過對(duì)中國結(jié)構(gòu)建筑體系的介紹以及對(duì)北京故宮總體布局、主要建筑形式和色彩的運(yùn)用等方面的分析，了解中國古代建筑的主要特色。

2、通過中國古代園林的典型實(shí)例的欣賞，了解中國古代園林藝術(shù)的主要特征。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解中國古代建筑藝術(shù)的特點(diǎn)及園林藝術(shù)的特色。

教學(xué)方法：

1.教法：講解、欣賞、觀察、總結(jié)

2.學(xué)法：欣賞、討論、做筆記、思考、總結(jié)

教具準(zhǔn)備: 課本、粉筆、教學(xué)光盤、多媒體

學(xué)具準(zhǔn)備：課本、筆記本、筆

教學(xué)過程：

一：組織教學(xué)：（2分鐘）

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況，組織聽講情緒。

二：引入新課：（5分鐘）

同學(xué)們?nèi)ミ^北京嗎？如果有去過的同學(xué)可以給我們描述一下你看到了那些稀奇或是令你震撼的建筑嗎？沒去過的同學(xué)也別著急，我們可以看一些圖片，來了解我們雄偉壯觀的首都。

北京不僅是我們中國的首都，而且是一個(gè)歷史文化古城，他有很多的名勝古跡，比如故宮、長(zhǎng)城、圓明園等，都是我國古代建筑藝術(shù)。我國古代建筑有悠久的歷史，在世界上曾經(jīng)有過許多優(yōu)秀建筑體系，但其中有的早已中斷。只有中國古代建筑同歐洲建筑和伊斯蘭建筑一直延伸至今，被稱為世界三大建筑體系。（以北京的建筑（重點(diǎn)是故宮）為例，點(diǎn)明課題，講一些在電視電影當(dāng)中出

現(xiàn)過的關(guān)于故宮的壯觀影像，讓同學(xué)們?cè)陬^腦中隊(duì)中國古代建筑有個(gè)大概印象。）三：講授新課：（25分鐘）

（一）：中國古代建筑藝術(shù)的特點(diǎn)：（欣賞故宮圖片著重分析中國古代建筑的特點(diǎn)）

宮殿（故宮）：故宮位于北京市中心，舊稱紫禁城。是明、清兩代的皇宮，無與倫比的古代建筑杰作，世界現(xiàn)存最大、最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古建筑群。根據(jù)宮廷建筑的一般習(xí)慣，故宮也可以分作皇帝處理政務(wù)的外朝和皇帝起居的內(nèi)廷兩大部分。外朝以“三大殿”（太和殿、中和殿、保和殿）為主。內(nèi)廷以“后三宮”(乾清宮、交泰殿、坤寧宮)為主。故宮宮殿是沿著一條南北向中軸線排列，三大殿、后三宮、御花園都位于這條中軸線上。并向兩旁展開，南北取直，左右對(duì)稱。這條中軸線貫穿了整個(gè)城市。整個(gè)故宮規(guī)模宏大，極為壯觀。

１：木結(jié)構(gòu)：中國建筑體系與其他建筑體系相比，具有獨(dú)樹一幟的木結(jié)構(gòu)體系。這種木結(jié)構(gòu)體系，承重與圍護(hù)結(jié)構(gòu)分工明確。從立柱和縱橫的梁枋組合成的各種形式的梁架，使建筑上部荷載均經(jīng)由梁架、立柱傳遞到基礎(chǔ)。墻壁只起圍護(hù)，不承受荷載。所以，門窗等的配置，不受墻壁承重能力的限制，這種木結(jié)構(gòu)體系的基本原則有許多是同現(xiàn)代鋼筋混凝土的框架結(jié)構(gòu)的基本原則相一致的。（展示中國建筑圖片：故宮、寺觀、壇廟、民居和園林等）

２：庭院式的組群布局：重要建筑都是以“群”的形式組成一個(gè)院落。除園林外，都是采用均衡對(duì)稱的方式，沿著縱橫兩條軸線進(jìn)行布局，比較重要的建筑都安置在縱軸線上。這種布局是和中國封建社會(huì)的宗法和禮教制度密切相關(guān)的。

①：北京四合院

②：寺廟庭院

（二）、中國古代建筑的分類。

1）皇家宮殿

2）寺廟殿堂

3）宅居廳室

4）靈寢墓葬

5）園林建筑

（三）、中國古代園林：（頤和園、避暑山莊、網(wǎng)師園、拙政園等）

中國園林最早見于史籍記載的是公元前十一世紀(jì)西周的靈囿，至今已有三千年的歷史。隨著社會(huì)的進(jìn)步，中國園林逐漸形成獨(dú)特的民族形式，自成體系。它的主要特點(diǎn)是崇尚自然而又妙造自然，把人工美與自然美巧妙地結(jié)合起來，創(chuàng)造了獨(dú)樹一幟的自然山水式園林。由于文人參予園林的建設(shè)，中國古代的園林充滿了文人氣息和詩情畫意。“詩情畫意”是中國園林的精髓，也是造園藝術(shù)所追求的最高境界。

中國山水園林，雖由人造卻宛自天開，清朝的乾隆皇帝六下江南，對(duì)南方的私家園林情有獨(dú)鐘，想要將它們帶回京城。一時(shí)間，北方陸續(xù)出現(xiàn)了許多精妙絕倫的山水園林。頤和園便是其中杰出的代表。

中國園林取法自然，講究“雖由人造，宛自天開”的意境。建筑與花木融合為一體，景色與意蘊(yùn)因四時(shí)而迥異，或銀裝素裹，或綠蔭蔽日，各有一番情趣。

四：課堂總結(jié)：（5分鐘）

中國古代建筑藝術(shù)是以木結(jié)構(gòu)為主，平面鋪開式的古典式建筑，無論是屋頂?shù)慕ㄖ邮竭€是建筑彩畫的圖案，都著重體現(xiàn)皇權(quán)威嚴(yán)的主題；而中國古代園林由于有文人參予，所以在建筑中追求詩情畫意和建筑的結(jié)合，這也是中國園林的獨(dú)特之處。

五：作業(yè)布置（3分鐘）：

1.中國古代建筑有哪些主要特色？

2.中國古代園林藝術(shù)的主要特點(diǎn)是什么？

中國古代建筑與園林藝術(shù)（板書設(shè)計(jì)）

一、中國古代建筑的特點(diǎn)

1.木結(jié)構(gòu)

2.庭院式的群組布局

二、中國古代建筑的分類

1.皇家宮殿3.宅居廳室

2.寺廟殿堂4.靈寢墓葬

5.園林建筑

三.、中國古代園林

第二篇：欣賞課教案

《青蛙音樂會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

通過聽賞音樂,學(xué)習(xí)分辨樂曲的樂段，了解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。從而提高學(xué)生聽辨和感受音樂的能力。

2、過程與方法：

用旋律線、動(dòng)作、聲勢(shì)、打擊樂器等不同手段參與音樂的聆聽及表現(xiàn)過程。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

體會(huì)感受樂曲活潑、歡快、詼諧的風(fēng)格，并展開豐富的想象。

二、教學(xué)重點(diǎn) ：用旋律線、動(dòng)作、聲勢(shì)、打擊樂器等不同手段參與音樂的聆聽及表現(xiàn)過程。

三、教學(xué)難點(diǎn)：分辨樂曲的樂段，了解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。

四、教學(xué)策略：欣賞法、講授法、練習(xí)法、演示法、談話法、情境創(chuàng)設(shè)法。

五、教學(xué)資源：電腦、多媒體課件

六、教學(xué)流程：

1、表演唱《快樂的音樂會(huì)》，導(dǎo)入新課。出示小青蛙，邀請(qǐng)大家去參加青蛙音樂會(huì)。

2、欣賞管弦樂曲《青蛙音樂會(huì)》

（1）、初聽樂曲，想象一下，青蛙們?cè)谝魳窌?huì)上都有那些表演？（2）、聆聽第一部分樂曲

A、說節(jié)奏，模仿小青蛙的叫聲。B、隨音樂用響板表現(xiàn)小青蛙的鳴叫。

C、再聽一遍第一部分，聽聽樂曲有什么變化？（調(diào)變高了）D、通過人數(shù)的變化用響板表現(xiàn)音樂的變化。

（3）、完整的聽一遍樂曲，聽一聽第一部分音樂在樂曲中出現(xiàn)了幾次？

（4）、聆聽第二部分樂曲

A、感受樂曲的節(jié)拍。B、隨音樂拍節(jié)拍。C、邊畫旋律線邊聽樂曲。D、用三步舞步表現(xiàn)音樂。

（5）、完整的聽一遍樂曲，聽一聽第二部分音樂在樂曲中出現(xiàn)了幾次？

（6）、聆聽第三部分樂曲

A、模仿拉小提琴的動(dòng)作聆聽樂曲。B、聽樂曲畫旋律線。

C、在小青蛙的位置加響板為樂曲伴奏。

（7）完整的聽一遍樂曲，聽一聽第三部分音樂在樂曲中出現(xiàn)了幾次？（8）、表現(xiàn)音樂。（集體或分組，能對(duì)不同的音樂做出反應(yīng)）

小學(xué)音樂欣賞課《春》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過一系列的音樂活動(dòng)，讓學(xué)生從音樂中體會(huì)到春天歡快的氣息，及春天帶給人們的無限生機(jī)和希望。

2、知識(shí)與技能：

通過聆聽全曲和分段欣賞的環(huán)節(jié)讓學(xué)生感知音樂。

3、過程與方法：

通過聆聽及模仿的環(huán)節(jié)讓學(xué)生體驗(yàn)和實(shí)踐音樂。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在欣賞小提琴歡快的演奏中體會(huì)樂曲給人帶來的輕松愉悅，并根據(jù)音樂旋律的起伏判斷音樂情緒的變化。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能分辨樂曲的主題，并能知道主題音樂在樂曲中出現(xiàn)的次數(shù)，并根據(jù)樂曲的情緒變化為其加之打擊樂器伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、打擊樂器 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：師生表演唱《嘀哩,嘀哩》，揭示課題。

二、欣賞樂曲《春》

1、初聽全曲，整體感受音樂。（播放視頻）提問（1）、這首樂曲是用哪些樂器演奏的？

（2）、這首樂曲在演奏過程中各種樂器是一直從頭演奏到尾的嗎？

2、簡(jiǎn)介樂曲：這首作品選自十八世紀(jì)意大利作曲家維瓦爾第創(chuàng)作的小提琴協(xié)奏曲《四季》中的《春》。樂曲是描寫春天的，而作曲家通過特定的音響和節(jié)奏來表現(xiàn)潺潺的流水呀、快樂的鳥鳴聲呀、轟隆隆的雷聲、春雨聲等等，使我們聽到音樂聯(lián)想起了春天。

3、聆聽樂曲主題，利用各種形式熟悉主題音樂。（畫旋律線、拍手、跺腳、用打擊樂器伴奏）注意引導(dǎo)學(xué)生感受力度的變化及主題所表現(xiàn)的音樂情緒。

4、再次聆聽全曲，聽一聽主題音樂在樂曲中出現(xiàn)了幾次？

5、分段欣賞樂曲：教師在每一樂段欣賞之后讓學(xué)生試著分析樂曲的情緒，教師引導(dǎo)學(xué)生為樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作配樂表演。（學(xué)生可根據(jù)教師出示的樂曲解析來模仿其所要表現(xiàn)的內(nèi)容）

6、在明確每一樂段所要表現(xiàn)的主題后，教師給學(xué)生一定的時(shí)間，讓其分組討論怎樣用自己的肢體語言來表現(xiàn)樂曲。

7、再次播放全曲，師生共同參與表現(xiàn)音樂。（出現(xiàn)主題用打擊樂器伴奏，插段部分用肢體動(dòng)作表現(xiàn)）

三、課堂小結(jié)。

讓我們隨著樂曲到大自然去尋找春天吧！

第三篇：《天鵝》教案(欣賞課)-

《天鵝》教案（欣賞）-

《天鵝》教案（欣賞）湖北省武漢市

武昌區(qū)

余致凱 人民音樂出版社

小學(xué)音樂第七冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

1、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的音樂知識(shí)（如；旋律、速度、力度、音色等）來感受樂曲的形象和意境。

2、通過欣賞大提琴獨(dú)奏曲——《天鵝》，啟發(fā)學(xué)生展開豐富地想象。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造自己的形體語言結(jié)合音樂去表現(xiàn)天鵝。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、電視機(jī)、VD機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、卡片（4張）教學(xué)重難點(diǎn)：創(chuàng)造形體語言去表現(xiàn)對(duì)音樂的感受，表現(xiàn)音樂的意境。教學(xué)過程：

一、師生共同律動(dòng)《問好歌》[播放磁帶]一周1次的“快樂音樂40分”又和大家見面了。現(xiàn)在請(qǐng)帶上你的耳朵和我出發(fā)！

二、聆聽小提琴獨(dú)奏曲《小蜜蜂》[播放D]今天我們?nèi)耘f去“動(dòng)物樂園”游玩。上節(jié)我們欣賞了一種小昆蟲，請(qǐng)先不要說出它的名字，還是讓音樂來告訴大家吧！欣賞完后提問：

1、這首樂曲的名字？它表現(xiàn)了什么？

2、它是由什么樂器演奏的？

三、新教學(xué)

（一）離開了可愛的“蜜蜂宮”，現(xiàn)在讓我們?nèi)柡蛞幌绿禊Z公主怎么樣？在拜訪她之前，請(qǐng)大家先說說你印象中的天鵝是什么樣子的？她有什么特點(diǎn)？（語言、形體）

（二）初聽《天鵝》[播放VD]剛才你們用自己的語言、形體表現(xiàn)了一下天鵝，接下來還是讓我們來聽聽音樂是怎樣表現(xiàn)了吧！

（三）說說初聽的感受請(qǐng)大家說說對(duì)《天鵝》這首樂曲的感受？

（四）說說大提琴音色的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單介紹曲作者。在電視機(jī)畫面上左邊是一只高潔優(yōu)雅的天鵝，右邊則是這首樂曲的主奏樂器——大提琴。它是西洋樂器中弓弦樂器家族中一員、小提琴的哥哥。請(qǐng)說說大提琴與演奏《小蜜蜂》的小提琴相比較，音色上有什么特點(diǎn)？中間這位年輕的紳士就是這首《天鵝》的作者——法國著名的作曲家圣桑。他一生創(chuàng)作了許多作品，其中管弦樂《動(dòng)物狂歡節(jié)》最為出名。他分別用12中不同的音樂片段表現(xiàn)了12種不同的動(dòng)物，這其中又以這首《天鵝》流傳最廣。

（五）復(fù)聽剛才我們已經(jīng)知道《天鵝》是由大提琴演奏的。那么你還記得除了大提琴還有什么樂器的聲音嗎？如果說大提琴表現(xiàn)了天鵝，那么鋼琴又表現(xiàn)了什么呢？請(qǐng)讓我們?cè)僮屑?xì)地聽一遍，除了要仔細(xì)聆聽大提琴演奏的音樂，還要注意鋼琴的伴奏。

（六）對(duì)音樂要素進(jìn)行討論、回答、分析。旋律線、力度、速度、情緒

四、觀看芭蕾舞《天鵝之死》[播放VD]這首音樂也深深打動(dòng)了一位俄羅斯的芭蕾舞演員，她為這首音樂創(chuàng)編了一出芭蕾舞《天鵝之死》，請(qǐng)大家看看她是怎樣用舞蹈來表現(xiàn)天鵝的？

五、學(xué)生結(jié)合《天鵝》音樂創(chuàng)編舞蹈造型。[播放VD]

1、請(qǐng)大家說說自己喜愛的幾個(gè)表現(xiàn)天鵝的舞蹈造型。

2、結(jié)合自己的想象，配合音樂分組擺造型。

六、欣賞芭蕾舞《四小天鵝》。[播放VD]觀看舞蹈，說說與《天鵝》樂曲中各音樂要素的區(qū)別，簡(jiǎn)單說說這首樂曲的表現(xiàn)。

七、觀看圣桑及管弦樂《動(dòng)物狂歡節(jié)》簡(jiǎn)介

八、堂小結(jié)，結(jié)合音樂“飛“出教室

第四篇：音樂欣賞課教案

音樂欣賞課

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過對(duì)西洋樂器的介紹，能夠了解樂器的知識(shí)，掌握基礎(chǔ)的音樂理論。

二、學(xué)唱歌曲《DO RE MI》，掌握簡(jiǎn)單的歌唱方法。

三、讓學(xué)生體會(huì)音樂的美，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和審美能力，提高文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)。使學(xué)生具有感受音樂、表現(xiàn)音樂和欣賞音樂的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：樂器知識(shí)的學(xué)習(xí)、歌曲《DO RE MI》演唱

教學(xué)難點(diǎn)：歌曲《DO RE MI》的演唱、打擊樂的配合。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

教師通過吉他彈唱《雪絨花》、提起學(xué)生對(duì)課堂的興趣。提問：剛剛老師演唱的歌曲叫什么名字？（雪絨花）、是用什么樂器伴奏的？（吉他）從而引入西洋樂器的介紹。

二、新課教授：

1、提問：西洋樂器的種類有哪些？ ? 弦樂：鋼琴、吉他、小提琴等

? 管樂：小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)等

? 打擊樂：小軍鼓、定音鼓、架子鼓等

2、介紹弦樂：吉他

細(xì)分：民謠吉他、古典吉他、電吉他、貝斯等。音色： 六線、葫蘆形。

另有一點(diǎn)不為人知的是，吉他家族中最“貴族”的古典吉他與小提琴、鋼琴并列為世界著名三大樂器

介紹管樂：小號(hào)

小號(hào)，俗稱小喇叭，銅管樂器家族的一員、音色強(qiáng)烈、銳利、極富輝煌感，聲音嘹亮、清脆、高亢，具有高度的演奏技巧和豐富的表現(xiàn)力；是銅管族中的高音樂器，既可奏出嘹亮的號(hào)角聲，也可奏出優(yōu)美而富有歌唱性的旋律。小號(hào)使用弱音器可增加神秘色彩。小號(hào)音色明朗響亮，非常銳利。不僅可以演奏振奮人心的旋律，而且能夠演奏抒情的優(yōu)美樂段。因此無論是交響樂團(tuán)還是軍樂團(tuán)或者爵士樂團(tuán)，它都是常見樂器。小號(hào)的中音區(qū)與高音區(qū)是最有表現(xiàn)力的音區(qū)，中音區(qū)力度變化幅度最大，低音區(qū)發(fā)音軟弱，可以強(qiáng)奏，但需要特殊技巧，高音區(qū)效果最好，但音量不很大。

打擊樂：架子鼓（爵士鼓）

爵士鼓（JAZZDRUMS）起源于美國。它是一套以鼓為主的組合性打擊樂器。由一人演奏始時(shí)專為爵士樂伴奏。架子鼓英文稱作Drum kit或Drum set，集合許多打擊樂器為一體，基本的組合包括了大鼓(bass drum)、軍鼓(snare drum)、兩個(gè)中鼓(tom tom)、一個(gè)落地鼓(Floor Tom)、腳踏鈸(Hi-Hat Cymbal)和兩片銅鈸(a ride cymbal and a crash cymbal)。

4、通過游戲、猜一猜、畫一畫 沙錘、響板、碰鈴、木魚。

3、介紹另外一首吉他伴奏的歌曲《DO RE MI》，通過視頻欣賞歌曲，把握歌曲歡快的感覺。進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)，唱準(zhǔn)DO RE MI FA SOL LA SI。掌握變化音的演唱。最后通過學(xué)生敲打小打擊樂進(jìn)行伴奏演唱。

小結(jié)：

通過對(duì)本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了基本的演唱方法，了解更多的音樂知識(shí)，感覺音樂的美，提高學(xué)生的鑒賞視野。一起感受音樂享受音樂。

第五篇：京劇欣賞課教案

京劇欣賞課教案

桐鄉(xiāng)市求是實(shí)驗(yàn)中學(xué)

張 偉

教學(xué)目的：

1、了解京劇方面的基礎(chǔ)知識(shí)

2、通過欣賞，了解我國優(yōu)秀戲曲文化的悠久傳統(tǒng)，并且激發(fā)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化的感情

教學(xué)重點(diǎn)：

京劇的基礎(chǔ)知識(shí)和豐富內(nèi)涵

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課；

播放《北京一夜》并提問；

1、你覺得這首歌曲有什么特點(diǎn)？

2、談?wù)勀銓?duì)京劇的認(rèn)識(shí)。（油彩、臉譜、北京話、生旦凈丑）

二、結(jié)合多媒體課件講解京劇的有關(guān)知識(shí)

1、京劇的產(chǎn)生和發(fā)展

2、唱腔：

播放京劇《玉堂春》及《 美案》片段，讓學(xué)生比較兩個(gè)唱段唱腔的不同之處。

京劇的唱腔主要以著名的 “西皮”和“二黃”兩大聲腔組成，即所謂的“皮黃腔”。

二黃的特點(diǎn)：“二黃”則以級(jí)進(jìn)音程為主，整體音區(qū)偏低，其調(diào)式多以“商”調(diào)式為主，其旋律的色調(diào)暗淡、凝重、平靜，節(jié)奏緩慢時(shí)，多用來表現(xiàn)壓抑的悲劇情節(jié)和憂郁的人物情緒；節(jié)奏強(qiáng)勁時(shí)，多表現(xiàn)壓抑、悲壯的戲劇場(chǎng)面和凄楚、悲憤的人物情緒。

西皮的特點(diǎn)：由于“西皮”跳進(jìn)音程較多，整體音區(qū)偏高，其調(diào)式多以“宮”調(diào)式為主，因此，其旋律色調(diào)明亮、華麗、尖銳，用平緩節(jié)奏處理時(shí)，多表現(xiàn)明快、抒情的喜劇情節(jié)和愉悅的人物情緒。

兩者最典型的特點(diǎn)：西皮由于是弱拍入唱，且強(qiáng)弱關(guān)系時(shí)而模糊又時(shí)而清晰，增強(qiáng)了節(jié)奏的不穩(wěn)定感和旋律的流動(dòng)感，唱腔總是給人以婉轉(zhuǎn)流暢如行云流水之感；二黃由于是強(qiáng)拍入唱，強(qiáng)弱關(guān)系比較明確，節(jié)奏扎實(shí)、穩(wěn)定，增強(qiáng)了旋律的凝重感和力度感，因此，二黃唱腔總是給人以沉靜、悲涼之感。這樣我們就可以推斷出《玉堂春》唱腔屬于二黃，而《美案》唱腔則屬于西皮。

3、伴奏：

課件顯示文武場(chǎng)所用各種民族樂器的圖片，并對(duì)主要樂器加于分析。

4、表演形式： a、唱（略）

b、念：呈現(xiàn)一段對(duì)白，讓學(xué)生來念。然后再播放視頻，讓學(xué)生感受京劇念白的特點(diǎn)，并模仿。c、做：先讓學(xué)生做現(xiàn)實(shí)中喂雞的動(dòng)作，然后觀看京劇中喂雞的場(chǎng)面，感受一下與現(xiàn)實(shí)生活中的區(qū)別。

d、打：觀看一段視頻，感受京劇演員扎實(shí)的武打功底給同學(xué)們帶來的視覺享受。

5、人物行當(dāng)：結(jié)合圖片講述各個(gè)行當(dāng)?shù)男蜗筇攸c(diǎn)

生：老生又叫須生，或胡子生。因?yàn)槔仙紥旌印：釉诰﹦±锏膶ｉT名詞叫“髯口”。老生主要扮演中年以上的男性角色，唱和念白都用本嗓（就是真聲）。武生就是擅長(zhǎng)武藝的角色。小生就是比較年輕的男性角色。小生的特點(diǎn)是不戴胡子，扮相一般都是比較清秀、英俊。

旦：花旦從服裝上來說，都是穿短衣裳，即便是穿長(zhǎng)衣裳也是繡著色彩鮮艷的花樣。從年齡上看，都是扮演青年女性。青衣服裝上一般穿長(zhǎng)衫，扮演的一般都是莊重嫻靜，秀雅柔婉，以唱功為主。老旦是扮演老年婦女的角色。花衫是京劇旦行里的一個(gè)重要的行當(dāng)，是多知多能的，各個(gè)方面都表現(xiàn)突出。“武旦”和“刀馬旦”相當(dāng)于生行中的武生，扮演的是擅長(zhǎng)武藝的青壯年婦女，裝扮和武生差不多，她們多在劇中扮演女俠、女將等。

凈：在京劇中，“凈”角是舞臺(tái)上具有獨(dú)特風(fēng)格的人物類型，臉部化妝最為豐富彩。京劇臉譜，是根據(jù)某種性格、性情或某種特殊類型的人物為采用某些色彩的。紅色有臉譜表示忠勇士義烈，如關(guān)羽等；黑色的臉譜表示剛烈、正直、勇猛甚至魯莽，如包拯、張飛等；黃色的臉譜表示兇狠殘暴，如宇文成都、典韋。藍(lán)色或綠色的臉譜表示一些粗豪暴躁的人物；白色的臉譜一般表示奸臣、壞人，如曹操。

丑：“丑”分“文丑”和“武丑”兩類。武丑扮演的經(jīng)常是一些機(jī)警風(fēng)趣、武藝高超的人物，象綠林好漢、俠盜小偷等等。“文丑”經(jīng)常扮演花花公子、獄卒、酒保等。不管文丑或武丑，雖有文武善惡、身份高低之分，在劇中都是幽默、滑稽的喜劇人物，也并不都是反派。

三、總結(jié)。

四、欣賞現(xiàn)代京劇《唱臉譜》并試著跟唱。（下課）