第一篇：吳印咸紀念館解說詞

“吳印咸藝術陳列館”解說詞

一

各位領導、各位朋友：

歡迎您到吳印咸藝術陳列館參觀。

吳印咸是從宿遷走向世界的攝影藝術大師，他是宿遷人民的驕傲。

吳印咸藝術陳列館館名由南京師范大學教授、書法家、吳印咸大師的長孫女婿王繼安先生題寫。現在我們看到的前言,概述了吳印咸先生的藝術成就和歷史地位，以及建館的目的意義。

現在映入我們眼簾的是吳印咸先生的塑像。一尊藝術家的塑像是歲月的記錄，是歷史的見證。那一張飽經風霜的臉龐，相伴20世紀的風風雨雨，感受了94個春秋的人間冷暖；那一雙睿智而深沉的眼睛，觀察了一個時代，又用他手中的相機記錄了一個時代。我們來看兩邊的對聯，上聯為：百年經典光芒印照；下聯是：一代宗師德藝咸馨。兩邊的對聯巧妙地把“印咸”二字嵌入其中，高度評價了吳印咸大師藝術上的卓越成就。

在抗日戰爭艱苦卓絕的年代，日本侵略者對陜甘寧邊區進行經濟與軍事封鎖。為了粉碎敵偽的封鎖，毛澤東主席發出了“自己動手，豐衣足食”的偉大號召。這就是他為吳印咸拍攝的電影《南泥灣》的題詞。毛主席還把手書的這八個大字原件，當場送給了在現場攝影的吳印咸先生。吳印咸珍藏了十多年，1959年將此珍品捐獻給了中國人民革命軍事博物館。

青山聳翠的太行山林，是八路軍將士們殺敵報國的戰場。當年，吳印咸就是在這里與彭德懷副總司令結下了友誼。彭總還用詩的語言表揚了吳印咸及其領導的延安電影團。他說：“攝取戰爭的真相，不怕鬼子的刀槍。踏遍了華北的戰場，幾經寒暑來到太行山上。有你這樣的英勇戰士，中華民族決不會亡！”

接下來，分別是全國人大常委會原委員長彭真同志、國務院原副總理方毅同志給吳印咸的題詞和題詩。

二

本館陳列共分“光輝生涯”、“光彩經典”、“光耀史冊”三大部分。請各位隨我走進第一展區“光輝生涯”。在這里，我們可以了解到吳印咸先生發奮求學、立志成才的人生旅程。

他從沭河岸邊走來，帶著故鄉泥土的芬芳。他向藝術的殿堂走去，披著一身金色的陽光；他是20世紀的同齡人，用青春之火，把人生的第一盞燈點亮。他就是吳印咸。

吳印咸出生于沭陽縣一個教育世家、書香門第。這是他的父親吳紹矩先生，這是他的母親杜氏。良好的家庭教育，為吳印咸的成長之路鋪奠下了厚重的基石。吳印咸高小畢業后，由于家鄉遭受水災，不得不求學異鄉，考入位于淮陰的江蘇省立第四工廠，半工半讀，結業時又被留在廠里，教授圖畫課。這期間他自學了全部中學課程，使他后來有幸在繪畫大師劉海粟的門下伏案為徒，聆聽教誨，成為上海美術專科學校的學生。

一個偶然的機會改變了吳印咸的一生。有一天，他路過一個舊貨場，看到一臺美國產的勃朗尼牌照相機。憑直覺，他感到攝影比繪畫更真實、更自然、更具魅力，也有助于繪畫技藝的提高。徘徊在大上海的街頭，吳印咸躊躇良久，最終用積攢多日的3塊銀元買下了這臺舊相機。

這是一次普通的選擇，也是吳印咸人生的重大轉擇。從此，他走上了用光與影記錄一個時代的攝影藝術之路。

20世紀30年代的上海，是風月場，也是演藝場。人們大都知道趙丹、周璇、阮玲玉、上官云珠等大明星的名字，卻很少知道銀幕后面的默默耕耘者——吳印咸。在同窗好友許幸之的熱心幫助下，吳印咸先到上海天一影片公司擔任布景師，1935年轉到電通公司，在田漢編劇的電影《風云兒女》中擔任攝影師。這部影片的主題歌《義勇軍進行曲》后來成為新中國的國歌。其中，既有田漢、聶耳的心血、汗水與激情，也有吳印咸攝影藝術的節拍與心聲。這個時期，吳印咸藝術成果疊出，所拍攝的《都市風光》、《生死同心》、《馬路天使》等名噪一時的影片相繼上映，在觀眾中反響很大。其中由袁牧之導演，趙丹、周璇主演的影片《馬路天使》，成為30年代左翼電影的經典之作。

抗日戰爭暴發后，吳印咸與許幸之風雨同舟，冒著槍林彈雨，又拍攝了《中國萬歲》、《八百壯士》等大型紀錄片，揭露了日寇侵華的暴行，表現了中國軍民英勇抗日的真實場面。

從一個愛國電影藝術工作者，到紅色攝影藝術大師，吳印咸歷經了一個非同尋常的藝術生涯。1938年夏天，在中共中央副主席周恩來與著名導演袁牧之的邀請下，吳印咸果斷決定，到革命圣地延安去，走一條紅色攝影之路，從而開始了人生又一個偉大的選擇，也是一個偉大的轉折。

那是國難當頭時生與死的考驗，那是強寇入侵時血與火的抗爭。吳印咸，憑著一顆中國人的良心，足跡踏遍了延河兩岸，身影留在了太行的群峰之間。他拍攝的第一部紀錄片是《延安與八路軍》，這是人民電影的第一部作品，吳印咸是當之無愧的開拓者與奠基人。

1940年，延安電影團與電影放映隊合并，下設攝影隊與放映隊，吳印咸擔任攝影隊隊長，后來又主持電影團的工作。他領導拍攝了《延安慶祝百團大戰勝利大會》、《生產與戰斗結合起來》、《中國共產黨第七次代表大會》等大型紀錄片。

各位領導，各位朋友：你知道新中國第一部國產故事片《橋》是誰拍攝的嗎？它正是吳印咸所領導的東北電影制片廠的杰作。東北電影制片廠是長春電影制片廠的前身，是新中國電影事業的搖籃。1949年4月，吳印咸擔任東北電影制片廠廠長后，領導拍攝了《橋》、《趙一曼》、《鋼鐵戰士》、《白毛女》等19部故事片，譯制完成了我國第一部譯制片《普通一兵》，以及《偉大的轉折》、《斯大林格勒戰役》、《攻克柏林》等33部譯制片。可以說，吳印咸與他的同仁們一起鋪下了新中國人民電影事業的第一塊基石。

從東北電影制片廠的碩果累累，到北京電影學院的走馬上任，身任副院長兼攝影系主任的吳印咸，完成了人生的又一次轉折，從攝像攝影到講臺從教，他歷經了從實踐到理論的升華過程。他一面用攝影理論去教書育人，一面又用攝影理論指導自己的攝影藝術創作。

1959年，由吳印咸主持拍攝的國產故事片《紅旗譜》榮獲第一屆百花電影節最佳攝影獎，此中甘苦有誰知？從《紅旗譜》到《白求恩大夫》的拍攝完成，吳印咸攝影藝術已經達到了爐火純青的境4-的一篇散文《揮手之間》，描繪的正是這張照片的情景。這是1945年8月28日，毛澤東主席離開延安赴重慶談判登機時的一個場景。正當毛主席站在機艙前，轉身向人群揮手道別的時候，吳印咸迅速按下快門，攝下了那個時代令人刻骨銘心的一瞬。這一瞬已經留在了中華民族的史冊上，留在了吳印咸經典的藝術作品中。

吳印咸與他領導的延安電影團攝影隊穿行在千里太行的山道上，穿行在同仇敵愾的抗日烽火之中。吳印咸用他手中的相機，記下了一篇篇抗日戰爭的大事記，也攝下了一張張感人至深的藝術畫面。現在我們所看到的，是吳印咸先生拍攝的一組新聞攝影圖片。

<拓墾>這張照片作者運用逆光仰鏡頭拍攝，使人物成半剪影狀態，整個畫面形成了美妙的陰暗對比。由于正確掌握曝光，既完美地表現出朝陽和彩霞，又保留了人物衣著必要的層次，清晰地勾畫出每個人的輪廓。

<兄妹墾荒>這張照片是《在延安文藝座談會上的講話》發表后拍攝的。此時兩個演員在表演《兄妹開荒》秧歌劇，吳印咸突破了劇照的慣常表現手法，沒有單純地攝劇照，而是把演員和廣大觀眾一起收入了鏡頭，不僅渲染了現場熱烈的氣氛，更主要的還在于把觀眾和演員、臺上和臺下緊密地聯系起來。

現在我們所看到的這張照片是中國攝影史上的經典之作。這是1939年10月，在河北黃土嶺戰役中，吳印咸為來自加拿大的白求恩大夫拍攝的救死扶傷場面的照片。當時室內室外兩種環境，光線照度相當懸殊，在沒有人工光的條件下拍攝這類畫面的難度是相當大的。作者選擇了一個非常好的角度，使白求恩大夫處于陽光直接照射之下。把白求恩大夫聚精會神、一絲不茍的動作和身姿描繪的很生動。我們可以發現連白求恩大夫腳上特色明顯的草鞋，都得到了準確地表現。照片深灰色調中卻還完整地保留了小廟彩繪的屋檐和椽子。這張照片后來被用于我國和加拿大聯合發行的“白求恩大夫”郵票與首日封上。

下面我們再來共同欣賞一組吳印咸先生拍攝的近期照片。這幅《甌江帆影》中美麗的白帆給人以無限的遐想；這幅《黃山幻境》把一個虛無縹緲的仙境呈現在我們的眼前。在欣賞的過程中，我們可以發現，就算是平時樸實并且顯而易見的東西，在吳印咸大師的-5-

鏡頭里，都變得神奇而美妙。這張照片是古與今的對比，這張大膽地留白描繪出華山的巍峨，再來看這一張，鮮艷的色彩讓人看著都能夠品嘗出葡萄的鮮美。

現在正在放映的是為紀念吳印咸先生誕辰110周年而拍攝的專題片。放映舞臺兩側的對聯，是吳印咸大師的孫女及孫女婿題寫的。

四

現在我們來到的是本展館的第三展區“光耀史冊”。請您看這張照片，這是1994年，吳印咸與郎靜山、陳復禮三位攝影大師在北京相聚時的一個場景。三位大師的相聚，是中國攝影藝術史上的盛世，也是三位大師的人生幸事。

這張照片是88歲高齡的吳印咸先生在登黃山時，與方毅副總理的合影；這張是吳印咸先生在黃山頂峰拍攝藝術風光片的場景。

現在我們看到的這個展板，展示的是吳印咸先生生平大事記。百年攝影經典，一代藝術宗師，瞻仰之余，我們便可以對他在攝影藝術上所取得的成就，一目了然。

雖然這位大師不幸與世長辭，但是他的生命因為融入了中國人民的攝影事業而延伸，他的作品因為準確而完善地記錄了一個時代的精神而永存。

各位領導、各位朋友，吳印咸藝術陳列館的講解到此結束。

謝謝！

第二篇：在吳印咸先生誕辰100周年紀念會上的講話

在吳印咸先生誕辰100周年紀念會上的講話

今天，我是懷著十分崇敬的心情來參加吳印咸先生誕辰100周年紀念會的。五六十年代，像我這樣年齡的大學生，幾乎沒有人不知道吳印咸先生，沒有人不欣賞和欽佩他的攝影藝術的。我們在欣賞和欽佩的同時，還有無限的羨慕：像吳印咸先生這樣的攝影家可以經常見到毛主席等國家領導人，可以到祖國建設的第一線，看到種種感人的場面和事物。年輕人的這種羨慕反映了吳印咸先生的攝影藝術對我們一代人的巨大影響：受到了深刻的教育，受到藝術的熏陶；讓我們更加熱愛黨和國家領導人，熱愛祖國，熱愛生活。吳印咸先生用他的雙眼觀察了一個時代，用他的相機記錄了一個時代。是對祖國和人民深沉的愛，對生活和藝術的忠誠，使他達到了如此高的水平，取得如此大的成就。吳印咸先生是用他的赤誠的心去捕捉生活中偉大的一瞬間，又以高于生活的藝術作品表現他那平實、深刻的感受和感情。他屬于我們這個偉大的時代，他的作品將永存人間，他是我國攝影藝術史上的一座豐碑。

我是攝影藝術的門外漢，對吳印咸先生的藝術成就，我不應該，也沒有能力作出評價；我也不了解當前攝影界有多少流派，以及現在評論作品所用的方法。但是，作為一個他的藝術的受益者，我要說：在我讀吳印咸先生的作品時總有一種凝重、厚實的感受，他構圖樸實，處理自然；人物攝影讓你覺得畫面上的人物和你十分貼近，風光攝影讓你看到畫面外的深沉。我想，他的這種藝術手法和風格是屬于民族氣派的，是人民喜聞樂見的，在今天應該提倡的。聽了剛才各位專家和前輩的講話，我得到很多教益，使我進一步了解了吳印咸先生的一生，了解了他默默奉獻、淡泊名利、以為人民服務為唯一追求的風范和對我國攝影、電影事業多方面的巨大的貢獻。他不僅是攝影藝術的實踐者，而且是我國攝影和電影藝術的拓荒者，奠基人。在他的一生中，時時處處顯現著他不斷創新的勇氣和膽略。這就使我更加崇敬他，懷念他。我想，的確應該多多宣傳像吳印咸先生這樣的偉大藝術家，來弘揚藝術正氣，來引導年輕一代，促進我國攝影藝術的發展和繁榮。這在當前我國走向小康、社會各個方面正在發生翻天覆地變化的火熱的年代，尤其重要。

吳印咸先生是那種值得人們永遠懷念、永遠學習的人。紀念吳印咸先生的最好方式是學習他的精神，不但攝影和電影界應該學習他，其他行業同樣應該以他為楷模。希望在我們這個偉大的時代，出現更多的吳印咸。我相信這不是奢望。謝謝大家。

第三篇：戚繼光紀念館解說詞

戚繼光紀念館（水師府）解說詞

現在我們來到的是戚繼光紀念館。

戚繼光紀念館位于蓬萊水城小海東側的水師府內。水師府是一座中軸對稱的二進式仿古建筑，正廳與東西廂房三間有回廊相連接，占地3220平方米。建于1992年6月，1995年7月對外開放。紀念館共設六個展廳，采用了壁畫、浮雕和泥塑相結合的藝術手法，通過立體、直觀的場景，形象生動地再現了戚繼光山東海防備倭、閩浙沿海抗倭、薊州邊關戍守、案頭著書立說等歷史畫面，讓人們從中領略一代名將的照人風采。戚繼光紀念館已成為對人民群眾，特別是對青少年進行愛國主義和革命傳統教育的良好基地。第一展廳 群英聚會

這里是“群英聚會”廳。

各位來賓，中間端坐這位就是一代名將戚繼光，身邊站立的是與之并肩戰斗，結下深厚友誼的戰友，他們志同道合，在長期戰斗生涯中，成長為一代英雄。

戚繼光在我國東部沿海抗倭十五年，平定自元朝末年以來侵擾中國沿海達二百年之久的倭患，使我國的萬里海疆重得安寧。他鎮守薊州十六年，完成了東起山海關，西到石塘嶺兩千多里長的城防工程，并創立了后勤部隊--軍營，采用了各個兵種相互配合協同作戰的新戰術，使邊塞內出現了長期未有的太平景象。

戚繼光歷經嘉靖、隆慶、萬歷三朝，史稱“三朝虎臣”，征戰42年。他的聲望譽滿華夏，威震域外，是一代名將。他又是一個杰出的軍事理論家，寫出了《紀效新書》、《練兵實紀》等兵書。在《四庫全書》輯錄的中國古代二十部兵書中，唯他占有兩部。在我國軍事史上，著名將領多無兵書，能寫兵書的又多非名將。從秦漢到明朝的兩千多年間，著名將領而又有著名兵書的只有戚繼光一人。他還是一位文武兼備的儒將，留有《止止堂集》詩文集五卷，豐富了我國的文學遺產寶庫。

戚繼光一生剛直不阿，清正廉潔，赤誠為人，精忠報國，得到了人們一致的信賴與支持。

戚繼光愛兵如子，體恤士卒，戰場上他總是身先士卒，沖殺在前。他特別重視部隊建設，為選精兵三次親去義烏，招募彪悍的礦工和農民為“戚家軍”的骨干。

請各位參觀第二展廳。第二展廳 將門出驕子（前院西廂）

南側：戚繼光，字元敬，號南塘，晚號孟諸，山東蓬萊人。其六世祖戚詳跟隨朱元璋，在推翻元朝，建立明朝政權的斗爭中，戚詳戮力三十年，后在遠征云南時陣亡。為追念他的開國功業，明朝政府授予其子戚斌為明威將軍，世襲登州衛指揮僉事。

戚繼光生于明朝嘉靖七年（1528年11月12日）。童年時代的戚繼光讀書之余，最愿做軍事游戲，用泥巴砌城墻，堆磚瓦為營壘，削竹剪紙作旗幟，由他充當指揮，孩童時代的戚繼光即顯示出非凡的才能。

戚繼光從小接受了良好的家教和師導，平日戚景通教他讀書、寫字、講兵法、習武藝，希望他長大后能成就一番功業。他還有一位博學多識、德高望重的老師名叫梁，對他深愛嚴教。10歲時，他母親去世。生活的磨礪，使他學深志成。后來，他在一本兵書的扉頁上寫下了“封侯非我意，但愿海波平”的詩句，表現了他崇高的愛國情懷。

嘉靖二十三年（1554年）17歲的戚繼光承襲了登州衛指揮僉事，分管屯田事務。嘉靖二十七年（1548年）至嘉靖三十一年（1552年），戚繼光任中軍官，率山東六郡衛所戌邊鎮守薊州，每年正月赴邊戌守，晚秋才能回來。“一年三百六十日，多是橫戈馬上行”，正是他這一時期軍旅生涯的寫照。（期間于嘉靖二十八年（1549年）10月，他參加山東鄉試，考中武舉。此處引詩是《年譜》嘉靖三十年，詩題作《馬上行》，開頭二字為“岐路”。但在戚繼光自己編撰的詩集《橫槊稿》中，此詩題為《馬上作》。開頭二字為“南北”。該詩排列在南方抗倭時期的詩作中。何以有此不同呢？我們的推想是，戚繼光調到南方后，在驅馳征戰的歲月，不免聯想起登州戍薊的經歷，重憶起這首得意之作。而此時他已經從北方來到南方。為使這首詩完整地概括出南征北戰的軍旅生涯，自然應作“南北驅馳”。后來他編輯詩集，便以這首改后的詩為準，列于抗倭時期的詩作中，也就不足為怪了。）

北側：水城練兵。往年，登州海防衛所殘破，軍無訓練，戚繼光到任后，振飭營伍，整修衛所，清理錢糧，嚴明紀律，使當時一伙懶散之士為之大振，衛所風氣大有改觀。借此轉機，戚繼光在水城大練其兵，在陸地、海上訓練士卒，嚴整軍紀，造就了一支得力的抗倭軍隊。至今，蓬萊閣東側、丹崖山上仍然留有后人為他樹立的閱海操碑記，以志其練兵之功。

請各位參觀第三展室。第三展廳 沿海備倭（前東廂房）

北側：嘉靖三十二年（1553年）6月，戚繼光晉升為署都指揮僉事，督山東備倭事，管理三營（登州營、文登營、即墨營）二十五衛所，設署于登州太平樓前。戚繼光的防地是一片遼闊的海域，西到黃河口，南至山東與江蘇交界處，包括山東半島北、東、南綿長的海岸以及沿海大大小小的島嶼。戚繼光對山東沿海進行了全面治理。整修衛所，加固臺墩設施；整飭營伍，嚴明軍紀；清理糧錢，懲治豪強；巡視海上，嚴守營衛。千里海疆遍留他的足跡，使營衛成壁壘，將士志成城。山東沿海成為當時沿海各省最為牢固的防線。

南側：嘉靖三十四年（1555年）7月，戚繼光奉調去浙江抗倭，任浙江都司僉事。第二年7月詔升為鎮守寧波、紹興、臺州三府參將。他始終以整肅軍威、嚴明軍紀、拯救黎民于水火為已任，同叛軍通倭分子進行了不屈不撓的斗爭。他同新任總督胡宗憲一起，把徇私枉法、排斥異已、克扣軍餉、虛報戰功、受賄通倭的叛軍亂黨分子全部剪除。

請各位參觀第四展廳。第四展廳 馳騁浙江（后院東廂）

南側：嘉靖三十四年（1555年），28歲的戚繼光奉調江浙戰場之后，率軍馳騁疆場，打了許多漂亮的大勝仗。首戰高家樓，倭寇仍認為明軍渙散，戰斗力薄弱，競敢明伙執仗地向明軍沖擊。戚繼光見此情景，大喝一聲，跳上高臺，連發三箭，三個倭寇頭目應聲倒地，倭匪倉皇逃跑。高家樓首戰告捷。

戚繼光在浙江抗倭，最突出的戰績是臺州大捷。嘉靖三十八年（1559年）春夏之交，倭寇乘船數百艘，總數一兩萬人侵犯臺州（今浙江臨海縣）。分別侵占柵浦、桃渚、海游等地。總督胡宗憲命戚繼光火速援臺州。戚繼光率軍晝夜兼程，5月下旬，逼近被倭寇包圍的桃渚。桃渚在臺州東北50里，三面環山，一面臨海，形勢非常險要。當時倭寇圍攻桃渚已經一個多月，全城危在旦夕。戚繼光命令軍隊四面埋伏，又命令數十名火銃手暗地進城，沿城墻布滿旗幟，巧布疑兵。23日倭寇攻城，看見城頭旌旗蔽天，以為戚繼光大兵已經入城，倉皇退卻。敗敵在退卻時，遭到城外伏兵的襲擊。戚繼光命將士分兵進擊，全殲逃匪。

桃渚解圍。戚繼光率軍到海門衛與譚綸會師，命令將士在河中打樁連船，堵塞倭寇出海的退路。倭寇只好船泊牛橋。戚繼光命令兵分三路，合擊牛橋。倭寇進退無路，戚軍放火燒船，倭寇大船32艘被燒毀，倭匪全軍覆沒。第四展廳 義烏募兵

北側：戚繼光在浙江打了不少勝仗，但是，實踐中戚繼光也深感困難重重。特別是原來的兵卒怯懦無能，貪生怕死，關鍵時刻最怕短兵相接。戚繼光認為，要提高戰斗力，非改變士卒的素質不可。必須建立一支敢打敢拼、能打硬仗、能夠連續作戰的精干隊伍。他上疏募兵，親赴義烏，招募勇敢的農民和彪悍的礦工3千人，建立了戚家軍。

在訓練戚家軍時，戚繼光根據江南地方多沼澤、水田，作戰時大部隊不容易展開陣勢的地理特點，創立了新的戰術，“鴛鴦陣”法，規定十二人為一隊，前一人是隊長，后面兩人執藤牌，兩人執狼筅，四人持長槍，后兩人是鏜鈀手兼火箭手，最后一人是伙夫。這種陣法短小精干，靈活機動，很適合南方的地域特點。

在水師建設上，他在臺州就地取材，建造大、中、小戰船44艘。大船“福船”，高大如樓可容百人作戰。中船“海滄”，行駛靈活，多用于海上追擊，犁沉敵船。小船“艟 ”吃水淺，靈巧快捷，適宜追趕倭船和淺海進攻。戚繼光把這支船隊分為前、后、左、中、右五營，成為一支強大的海上艦隊。

請大家參觀第五展廳。

第五展廳 勇往直前（后院西廂房）

南側：“戚家軍”在浙江嚴懲倭寇，迫使倭寇向南逃竄，福建告急。嘉靖四十一年（1562年）戚家軍入閩作戰。第一大戰即橫嶼之戰。橫嶼是寧德縣城東一海上小島，隔岸十里，滿潮時一片汪洋，退潮時一片淤泥。島上居倭千余人，四周散居一萬多人，便于彼此呼應聲援。戚繼光審慎分析敵情，訂出周密作戰計劃。落潮之前，戚家軍乘夜分坐輕舟抵近橫嶼。潮退之后，戚繼光命將士擺成鴛鴦陣法，把稻草從船上抱下來，一捆捆鋪在爛泥上，沿著鋪好的稻草匍匐前進。戚繼光親自擊鼓為戰士助威。將士們奮勇沖向倭寇陣地，展開了攻堅戰和肉搏戰。橫嶼之戰不過三個時辰，大獲全勝。被倭寇霸占肆虐三年的橫嶼島，被戚家軍一舉攻破。

北側：戚繼光是一位文武雙全的儒將，在緊張的戰斗間隙里從事寫作。他根據作戰實踐，寫成了兩部兵書--《紀效新書》和《練兵實紀》。

《紀效新書》是戚繼光的發憤之作。嘉靖三十六年（1557年）他在浙江舟山岑港抗倭受挫。他一邊認真總結經驗，創立新戰術，一邊撰寫兵書。至嘉靖三十九年（1560年）12月，創造鴛鴦陣，著成《紀效新書》。

《練兵實紀》是戚繼光鎮守薊州時寫成的。戚繼光的軍事論著與軍事思想，是中華民族武庫中的瑰寶。

戚繼光還在戎馬倥傯中賦詩作文，留下了詩文集《止止堂集》，其中《橫槊稿》上卷收錄200余首充滿愛國豪情的優秀詩篇。

請各位參觀第六展廳。第六展廳 威震邊關（后殿）

西側：蒙古族蓄謀南侵，明朝對北方的防務成為萬歷以前歷代皇帝的應急大事。曾有十名戍邊將軍因防守不力被朝廷斬首。隆慶元年（1567年）戚繼光奉調北守薊州，先任神機營副將，后改為總理薊、昌、遼、保練兵事務，節制四鎮。（戚繼光把守薊州與平倭寇做一比較，甚感有五難：一難官場多風險；二難北方邊防廢弛，兩千多里城墻既矮又窄，年久失修，殘破不堪，難以防范；三難蒙古騎兵數萬直入，疾若勁風，難以抵擋；四難敵在北，我在南，北風卷地，胡塵蔽天，火器逆風不得發；五難邊敵來去無蹤，而邊鎮號令不一,關鍵時刻不能做到齊心協力。）他從浙江召回舊部三千人。浙江的戚家軍開到塞北這一天，天下著傾盆大雨，浙兵列隊站在郊外，從早晨一直站到中午，軍容嚴整不亂。邊塞將士看了無不咋舌贊嘆。

在解決蒙古族與明朝這一邊塞矛盾中，戚繼光采取了以防為主，間或出擊的方針。（恰逢譚綸調任薊遼總督，戚繼光得到他熱誠的支持與薦舉。）隆慶三年（1569）二月，戚繼光升任總理兼鎮守薊州、永平、山海關等處，督帥十二路軍戎事。在連年整修、加固山海關至石塘嶺長城的基礎上，他提出薊鎮將士四事并舉“修敵臺、練戰、營田、種樹”。單修敵臺一項，共建敵臺1093座，在二千余里長城上臺墩聳立，雄偉壯觀。隆慶二年（1568年），朵顏部首領長昂、董狐貍犯關，青山口一戰，戚繼光大勝而歸。

在軍隊建設上，他采取車兵、步兵、騎兵、輜重兵聯合訓練，協同作戰，以墻（城墻）、臺（敵臺）、塹（戰壕）綜合防守的方針，全面治軍，取得良好效果，受到當朝參知政事張居正的支持，并得到隆慶皇帝的賞識，表彰他“素有威名”。萬歷二年（1574年）正月，戚繼光因功升右都督。萬歷三年（1575年）正月二十三日，董家口一戰，戚家軍追出塞外150里，生擒長昂之弟長禿。長昂、董狐貍等2000余人帶著禮品前來請降，戚繼光同副總兵史宸親臨喜峰關相見。戚繼光從戰略上考慮，釋放了長禿，致使長昂從此罷戰。

萬歷七年（1579年），戚繼光戰功顯赫，加官少保兼太子太保。

東側：戚繼光一生可謂鞠躬盡瘁，為國為民。在浙閩抗倭期間，身先士卒，每戰皆捷。飽受倭寇之害的廣大人民，對戚繼光的英勇無畏和光輝戰績，表示由衷的感謝。打勝仗以后，百姓郊迎十里，獻果慰勞。在他掃平倭寇奉調北上，鎮守薊州時，百姓又扶老攜幼送出十里。

戚繼光鎮守薊州16年，防線東起山海關，西至石塘嶺，2000余里的邊防線，直接拱衛京城北京。他克服種種困難，練兵、練將、修筑長城，革新武器裝備，真正在京師北大門筑起了一道鋼鐵長城，保持了邊境安寧，使人民群眾安居樂業。薊州人民對戚繼光特別敬仰。

萬歷十一年（1583年）二月，給事中張鼎思代表一部分奸佞小人彈劾戚繼光，說他不宜于北，昏庸的皇帝聽信讒言，將戚繼光調往廣東。離任那天，薊州百姓依依不舍，哭泣送行。后來又勒石頌其功德。

萬歷十三年（1585年）二月，戚繼光因舊病復發，再次上書請退，明政府允其辭官回鄉養病。十月回歸蓬萊，親友迎于郊外。萬歷十五年（1587年）十二月初八日，回故里僅僅兩年，一代英雄溘然長逝，終年60歲。英雄的豪氣和民族精神，與日月同輝，與天地共存。

原中國佛教協會會長趙樸初先生游覽蓬萊時，十分景仰戚繼光的民族英雄主義精神和豐功偉績，有感而發留下詩篇： 真臨仙閣凌虛地，來讀蘇公海市詩。不羨群仙浮海日，卻思戚帥筑城時。

第四篇：焦裕祿紀念館解說詞

焦裕祿紀念館解說詞 第一部分

青少年時代

1922年8月16日，焦裕祿同志出生于山東省淄博市博山區北崮山村的一個貧苦農民家庭。他爺爺焦念禮特地請人給他起了“裕祿”這么一個名字，期盼將來不受苦，不受罪，過上太平、富裕的日子，但在那軍閥混戰、民不聊生的年代，焦裕祿一家沒有過上一天舒坦的日子。在生活極度貧困的情況下，焦裕祿斷斷續續地上了5年小學，為他以后的成長打下文化基礎。

1942年秋，焦裕祿同志20歲那年被日偽抓去關進博山監獄，受盡毒打和折磨。（畫）

后來，焦裕祿同志被押送到東北撫順大山坑煤礦做苦工。焦裕祿同志在陰暗的礦井下終日忍受饑餓，終日不停的挖煤，稍有怠慢就遭到毒打和工頭的喝斥和辱罵，過著牛馬不如的生活。在短短的三個月里，與焦裕祿同住一個工棚的23人中，就有17人被活活地折磨而死。（畫）

焦裕祿同志親眼目睹一個個同胞殘死、餓死在井下。他再也不能忍受這非人折磨，與工友們團結起來和日寇進行勇敢、巧妙的抗爭。1943年秋天，終于逃出虎口。

焦裕祿同志歷盡艱難，逃回家鄉。在家也沒法呆，焦裕祿同志只好又南逃安徽，來到宿遷縣園上村，給一家胡姓地主家當長工。1945年抗日戰爭勝利，焦裕祿回到了家鄉。他積極要求參加民兵，保衛家鄉、保衛抗戰勝利果實。（畫）

焦裕祿同志和民兵一起苦煉殺敵本領，并多次帶領民兵參加戰斗。在解放博山縣城的戰斗中、他沖鋒陷陣、作戰英勇、立功受獎。

焦裕祿同志在黨組織的教育和培育下，于1946年1月在家鄉加入中國共產黨，成為一名光榮的共產黨員。（畫）

第二部分

走上工作崗位

1947年春，由于焦裕祿同志團結群眾、工作積極，黨安排他在博山縣人民武裝部擔任副大隊長、干事。（畫）1948年冬，焦裕祿積極響應黨的號召，離開家鄉、隨軍南下、參加淮海戰役。因條件艱苦，他曾赤腳行軍100多里。他發動群眾組成運糧隊、擔架隊支援前線，為中國人民的解放事業做出了貢獻。

1949年春，焦裕祿同志在杞縣、尉氏縣發動群眾進行土地改革。這是焦裕祿同志當時在尉氏縣貧苦農民家中調查研究宣傳黨的土改政策。（畫）

焦裕祿同志在擔任尉氏縣大營區委副書記、區長期間，為群眾撐腰做主，依靠黨和貧苦農民，對橫行鄉里的土匪、惡霸進行堅決的斗爭，覺得群眾的擁護和歡迎。這是焦裕祿同志處決土匪惡霸黃老三的情景。（畫）

焦裕祿同志依靠黨和群眾，土地改革運動順利開展起來了。受壓迫剝削的貧苦百姓揚眉吐氣。這是焦裕祿同志與群眾一起歡欣鼓舞慶祝解放和土地改革勝利的情景。（畫）全國解放后，新中國社會主義經濟建設全面展開，黨組織抽派大批干部參加工業建設。1953年7月，焦焦祿同志來到洛陽礦山機械廠。這是他20世紀50年代初在洛礦大門口留影。（主題照片）

面對嶄新的工作崗位，他刻苦鉆研技術，積極主動地向是事們學習，努力掌握工業管理知識。

來自全國各地的大批重型工業設備運抵洛陽，廠里急需修建一條臨時公路。焦裕祿同志根據實際情況建議工程師修改施工方案，減去了一層石子、節約了一大項開支。焦裕祿同志深情的說，這一改就是幾個縣農民的公糧錢啊……，焦裕祿同志勤儉建國和群眾心連心的高貴品質得到工程師的交口稱贊。（新增創作油畫）

焦裕祿同志一貫樂于助人，在洛陽礦山機械廠工作期間，把自己家省下的大米送給上海工人，給同志送錢、物，為工人尋醫問藥的事例舉不勝舉。當時得知一對上海籍夫婦生孩子，正為小孩無衣穿犯愁時。立即讓愛人徐俊雅連夜做了四、五件送去。這位工程師很受感動，從此安心工作，打消了調回上海工作的念頭。這位工程師將這些衣物保留至今。（實物）

焦裕祿同志為解決卷揚機的一個技術難題，和工人們一起夜以繼日，每天工作至深夜。他裹著棉大衣，就躺在這個大板凳上睡覺，二十多天沒回家，終于攻克了這一難關。焦裕祿同志在擔任調度科長期間，發揚民主，團結同志，這是他在研究工作，制定生產計劃。被同志們稱為“工業管理的內行”。（油畫）

這是他和外國專家在一起的合影（圖片）。

1954年6月，廠黨委派焦裕祿到哈爾濱工業大學學習，焦裕祿同志刻苦學習，成績優秀。這是當時哈工大校園的圖片。同年8月，焦裕祿同志來到大連起重機廠機械車間實習。他努力掌握工業生產的各種技術和精度要求，這是他在大連起重機廠與老工人在車間攀談求教。（主題油畫）

焦裕祿同志干一行、愛一行、精一行，也善于做群眾工作。一直對人民群眾有著深厚的情感。工人們十分信任他，把這位來實習的焦裕祿，推選為車間主任。這是焦裕祿同志與車間工人的合影。（圖片）

這是焦裕祿同志在給先進工作者發獎品。（圖片）這是當時焦裕祿同志總結工作方法。

第三部分：干部楷模

上世紀六十年代初，河南連續三年遭受嚴重自然災害。沙荒、內澇、鹽堿肆虐豫東的重災區蘭考縣，六十萬莊稼絕收，三十六萬蘭考人民的生存受到嚴重威脅。1962年12月6日，黨派焦裕祿同志來到蘭考，擔任縣委書記，領導全縣人民戰勝自然災害，共渡難關。（題畫）

臨行前，上級領導知道焦裕祿同志有病，囑咐他休息幾天。焦裕祿卻說：“那里會有很多工作，我明天就去報到，請領導放心，苦戰三、五年，帶領群眾改變蘭考面貌。（畫）”當群眾知道蘭考又來一位新的縣委書記時，他已經下鄉三天了。焦裕祿同志來到群眾中間和他們同吃、同住、同勞動，傾聽人民的呼聲，向群眾請教治理“三害”改變蘭考面貌的辦法。（畫）

這是焦裕祿同志在鋤地。

焦裕祿同志來到老韓陵村飼養室，與70多歲的飼養員肖位芬老大爺交上朋友。和他打通鋪連續三天徹夜暢談。他收集到和很多治理“三害”的土辦法，并發現群眾中蘊藏著改變落后面貌巨大的力量。（大畫）

這是焦裕祿同志下鄉使用過的提兜和筆記本。

焦裕祿運用毛澤東同志關于“從群眾中來，到群眾中去”和深入實際調查研究的工作方法，已思索出一套改變蘭考落后面貌的工作思路。當時，蘭考連年受災，縣委的工作幾乎全被發放救濟糧款所淹沒。同志們對改變蘭考面貌失去了信心。焦裕祿認為：工作重點是盡快轉變縣委核心領導班子的思想和精神狀態，必須樹立戰勝困難的信心和決心。

一個北風呼嘯，風雪交加的夜晚，焦裕祿召集在家的縣委委員開會。人們到齊后，他沒有宣布議事日程，只說：“請大家跟我到火車站看看。”

蘭考火車站屋檐下，掛著尺把長的冰柱。外逃的災民穿著國家救濟的棉衣擁擠在候車室里，正等著登上開往豐收地區的列車……

看到這些背井離鄉的災民，焦裕祿的眼睛濕潤了。他沉重地對縣委委員們說：“同志們，他們都是我們的階級兄弟，是災荒逼迫他們到外面去的，這不能怪他們，責任在我們身上，黨把這個縣的36萬群眾交給我們，我們沒能領導他們戰勝災荒，應該感到恥辱和痛心……”

焦裕祿沒有再講下去，同志們都要低下了頭，這時大家才明白了，焦裕祿深更夜領著大家來到火車站的意圖，無不為焦裕祿同志的工作方法和領導藝術所折服。回到縣委已經是半夜時分，縣委會繼續召開。

焦裕祿和大家回憶了蘭考的革命斗爭史，焦裕祿語重心長的話：“蘭考是烈士們用鮮血換來的，先烈們并沒有因為蘭考人窮災大，就把它讓給敵人，難道我們就不能在這里領導群眾戰勝自然災害嗎？”他說，困難不可怕、關鍵在縣委領導班子、要統一思想、不怕困難、敢于戰勝困難。焦裕祿又說：“沒有抗災的干部，就沒有抗災的群眾，干部不領，水牛掉井。”他的話深深地打動了每一個同志的心，使大家樹立了自力更生戰勝災害的決心。從此縣委一班人精神振奮、決心帶領全縣人民根治“三害”，改變蘭考落后面貌。（油畫）

在隨后召開的全縣干部大會上，焦裕祿同志說：“我對蘭考的一草一木都有深厚的感情，面對當前嚴重的自然災害，我們要有革命的膽略，決心領導全縣人民苦戰三、五年改變蘭考面貌，不達目的，死不瞑目……。”焦裕祿的發言使與會干部心情振奮，信心倍增。（畫）

全縣干部的思想得到很大的轉變，機關干部按照縣委部署、為抗災自救戰勝困難獻計獻策，紛紛要求下鄉駐隊、蹲點。（畫）

1963年2月，蘭考縣除“三害”工作全面鋪開。焦裕祿正患著慢性肝病，同志們勸他不要再下去搞調查，要他呆在家里聽匯報。可是焦裕祿卻說：“吃別人嚼過的饃沒有味道”。他要把蘭考縣1000多平方公里土地上的自然情況摸透，親自掂一掂蘭考的“三害”究竟有多大份量，他拿著雨傘，背著干糧，和同志們一起出發。

在黃沙滾滾的黃河故道里，在烈日炎炎的夏天，在傾盆大雨中，焦裕祿忍著肝病和同志們一道搞調查。他親自用舌頭辨別鹽堿和種類和含量。三個月的時間，焦裕祿不顧重病纏身，帶領大家跑了120多個大隊，行程5000余里，終于掌握了“三害”的第一手資料。每當大雨滂沱、陰雨連綿的時候，就是焦裕祿外出查探水源、流向的時候。（畫）

每當狂風呼嘯的時候，也是焦裕祿外出查看風口風向的時候。（畫）

焦裕祿騎著自行車，走到哪里，調查研究就到哪里，他和農民一樣用手指醮土口嘗鹽堿的濃度，走訪探求治理辦法。（畫）

調查結果：全縣共有耕地面積90萬畝，其中沙荒地24萬畝，風口84個，沙丘沙崗近1600個，鹽堿地26萬畝，重堿地寸草不長，已成堿荒低洼易澇地近24萬畝，阻水工程160多處。

這是焦裕祿親自參與繪制的蘭考縣“三害”分布圖。

焦裕祿同志指示文化部門組織開展《新舊社會對比巡回展覽》，大大激發了群眾改變落后面貌的積極性。一場根治三害的人展戰場在全縣范圍內展開。修河開渠。植樹造林。翻淤壓沙。

修筑臺田治理鹽堿。挖河道以防雨季淹沒莊稼。焦裕祿在調研中發現沙地土質很適合種植花生、泡桐和大棗，便鼓勵群眾大力發展。他還發現很多農民都有編筐窩簍的手藝，可使群眾增加收入改善生活。就鼓勵群眾栽種水曲柳（條子）。

這是焦裕祿同志在花生地查看花生長勢的照片。這是焦裕祿同志在城關鄉栽種泡桐樹后的留影。

在除“三害”工作中，縣委樹立了韓村的精神、秦寨的決心、趙垛樓的干勁、雙楊樹的道路和壩子的風格。五個自力更生戰勝災害的先進典型。1963年9月，在縣四級干部大會上，焦裕祿同志把這五面紅旗的代表請到主席臺上，大會上進行表彰，獎勵他們生產工具，以點帶面、指導全縣工作，并取得良好的效果。

這是焦裕祿同志親自命名的“五老將”和先進個人。焦裕祿同志長期身患胃病肝病，他仍然堅持帶病工作，人們經常看到，他上衣的第二、三個扣子總是不扣，左手經常揣在懷里；無論開會、作報告或聽匯報，總是把右腳踩在椅子上。鉛筆、茶缸蓋兒、雞毛撣都是他頂肝的工具。日子久了，他坐在藤椅頂了一個大窟窿。焦裕祿同志為了改變蘭考的貧困面貌，忍著巨大的痛苦。這就是當年焦裕祿同志坐在藤椅上辦公的景象。

這是焦裕祿同志在蘭考工作期間的辦公室，他用過的雨傘、自行車、躺椅、床、鋪、衣被。為改變蘭考面貌，為讓蘭考人民過上好日子，他在這里熬過了一個個不眠之夜。

第四部分

人民公仆

1963年12月9日晚，寒風呼嘯、一場鵝毛大雪鋪天蓋地而來，焦裕祿望著風雪，心里惦記著人民群眾。這么大的雪群眾缺不缺吃的？有沒有柴燒？生產隊的牲口會不會凍死？他組織縣委機關的同志開會，他說：“在這大雪擁門的時候，我們不能坐在辦公室烤火，應該到群眾中間去。在群眾最需要幫助的時候，去關心群眾，幫助群眾”。他連夜布置工作。

風刮了一夜，雪下了一夜，焦裕祿辦公室里的電話響了一夜，燈光亮了一夜。

第二天天不亮，他又帶領縣委機關的干部，扛著救濟糧款，迎著漫天大雪下鄉訪貧問苦去了。

焦裕祿同志來到梁孫莊，走進了一座低矮的茅屋。這里住著一雙無兒無女的五保老人。一進屋，焦裕祿就坐在梁俊才老大爺床頭問寒問暖。梁大爺問他：“你是誰呀？大雪于你來干啥？”焦裕祿拉著大爺的手說：“我是你的兒子，是毛主席讓我來看你老人家的”。梁大爺激動的熱淚盈眶，雙自失明的梁大娘摸索著走來，用顫抖著雙手上下撫摸著焦裕祿，連聲說：“我多想看看共產黨的好干部啊！” 這天，焦裕祿同志一連問了幾十戶的群眾，走訪了九個村子，他頂風冒雪，忍著肝疼，餓著肚子跑了幾十里路卻沒烤群眾一把火，沒喝群眾一口水。

一天中午，焦裕祿同志來到葡萄架大隊。當他得知貧農張傳德的孩子因無錢醫治，生命垂危。焦裕祿立即給縣醫院打電話，指示一定要治好這個孩子的病。住院期間，焦裕祿曾三次打電話詢問病情，在焦裕祿的關懷和醫務人員的治療下，這個孩子得救了。

焦裕祿同志在蘭考期間，肝病已經非常嚴重。他總是舍不得吃藥，說蘭考困難，以堅強的意志去克服病痛的折磨。可是當同志們有了病，他卻時時掛在心頭。縣委一位副書記在鄉下患感冒，焦裕祿幾次打電話要他回來休息、治療。他關心同志，勝過關心自己！

焦裕祿同志始終保持著勞動人民的本色。他穿的衣服、襪子都是縫了又縫，補了又補。他的被子有42個補丁，褥子36個補丁，當他看到群眾有困難時就拿出自己的錢物送給群眾。（指實物：這是焦裕祿在尉氏縣工作期間送給大營鄉農民的棉褲）

焦裕祿同志善于做政治思想工作，十分注重干部的培養和教育。一位犯錯誤的干部、背上了沉重的包袱，焦裕祿多次找他談話，鼓勵他到救災工作第一線，鍛煉自己，改正錯誤，建功立業。后來這個同志在除“三害”工作中表現出色，又得到焦裕祿的多次表揚。

一名畢業于林學院的上海大學生，因條件艱苦不安心在蘭考工作，焦裕祿了解情況后，專門批示糧食局長，供給大米，解決生活困難，這位大學生很受感動，用自己所學專業，為蘭考發展種植發展泡桐做出了貢獻，并且在蘭考安了家。焦裕祿同志以身作則，嚴格教育子女，在尉氏縣他讓大女兒守鳳當理發員，到農場勞動。在蘭考安排她到食品加工廠又臟又團黨累的醬菜車間工作。焦裕祿囑咐廠領導和工人師傅別認為是我的女兒就照顧她。要讓她向工人師傅學習，好好鍛煉。

焦裕祿同志嚴于律己。一天，他無意中聽見兒子躍進因認識售票員看戲未買票，就教育兒子要尊重演員的勞動，不能“看白戲”搞特殊。并立即拿出錢讓兒子到戲院補票。

一天，焦裕祿到三義寨公社檢查工作時，肝病發作，自行車騎不動了，他下車后蹲在路旁后住肝部，隨行同事能他回縣治療，他卻平靜的說，這病像彈簧你強他就弱，你弱他就強，歇一會就過去了。他忍著病痛聽公社干部匯報情況，鋼筆幾次從手里掉下來，汗珠溢滿了他削瘦的臉龐。公社干部勸他，他仍是不聽，含著淚把情況匯報完。聽完匯報，焦裕祿同志又到田地看莊稼長勢去了。

焦裕祿同志從群眾改變自然面貌的熱情中看到了蘭考的希望和未來。他起草了一篇文章：題目是《蘭考人民多奇志、敢叫日月換新天》。他鋪開稿紙，擬好四個小標題：

一、設想不等于現實；

二、一個落后地區的改變，首先是領導思想的改變。領導思想不改變，外地的經驗學不進，本地的經驗總結不起來；

三、榜樣的力量是無窮的；

四、精神原子彈——物質變精神，精神變物質。可是文章只開了個頭，病魔迫使他放下手中的筆。

一年來，全縣一百四十九個大隊，他已經跑遍了一百二十多個。焦裕祿同志的肝病也越來越嚴重，上級領導決定讓他到鄭州住院治療。他忍著劇烈的肝疼彎著腰走向車站。他不時深情地回顧著蘭考城內的一切，他多么舍不得離開蘭考啊！臨上車的前幾分鐘，他還在布置工作。

醫院開出了最后的診斷書“肝癌后期，皮下擴散。”送焦裕祿去治病的趙文選同志聽到這個消息，抓住醫生的手，懇求醫生：“我求求你，你一定要把他治好，我們蘭考是重災縣，工作需要他，蘭考人民離不開他呀！

焦裕祿的病情傳到蘭考，一批批的群眾到醫院看望他。他從來不談自己的病，總是先問縣里的工作情況，他問：“張莊沙丘封住了沒有？趙垛樓的莊稼淹了沒有？老韓陵的泡桐樹又栽了多少？……他要同志們下次來帶一把秦寨鹽堿地上的麥穗給他看看，還特別囑咐縣委：把他沒有寫完的那篇文章繼續寫完。

1964年5月，焦裕祿同志病危，省、地委的領導到醫院看望他，他用盡全力，對領導斷斷續續地說：“我活著沒有治好沙丘……希望死后……把我埋在……蘭考的沙丘上，我死了……也要看著蘭考人民把沙丘治好。”

1964年5月14日9時，焦裕祿不幸逝世了。那年他僅僅四十二歲。

1964年5月15日，在鄭州舉行了焦裕祿同志追悼大會。省委、地委、縣委和成千上萬的群眾前來哀悼他。由于當時天氣炎熱，焦裕祿的遺體暫厝在鄭州市烈士公墓。

焦裕祿不幸逝世的惡噩，使蘭考36萬人民沉浸在無限悲痛之中。人們怎能夠忘記，在那大雪封門的日子，是他帶著黨的溫暖走進貧農的柴門；在那洪水暴發的日子，是他拄著棍子帶病察看水情；在那災荒壓頭、無路可尋的關口，是他送來了黨的溫暖，帶領群眾闖出了一條生路……然而，正當蘭考人民最需要他的時候，他卻離開了蘭考人民。

1966年2月26日，根據焦裕祿生前的遺愿和蘭考人民的強烈愿望，河南省委決定，焦裕祿遷葬于蘭考。

這天一大早，運送焦裕祿同志靈柩的志列在軍樂隊的護送下徐徐抵達蘭考。縣大禮堂莊嚴肅穆，哀樂低垂，焦裕祿同志追悼會在這里舉行。會后，蘭考縣城萬人空巷，護送焦裕祿同志的靈柩走向墓地。那天，陰沉沉地下著小雨，從火車站到墓地4里多地的路上，人們自發地守候在道路兩旁，有的人從百里外趕過來，為的就是要最后看一眼焦裕祿，親自護送他抵達安息的地方。青天俯首，大地落淚，人在悲泣，綠樹叢林也發出陣陣低沉的嗚咽，雨水摻和著淚水，灑落在沙丘上。

焦裕祿墓前擺滿花圈，朵朵紙花充滿了人們深沉的哀思。墓地上方懸掛著巨幅挽聯：“揮淚繼承壯士志，誓將遺愿化宏圖”。表達了全縣三十六萬人民的心愿。這就是當時遷葬儀式的場景。

曾和焦裕祿暢談三天三夜的肖位芬老大爺撲到在焦裕祿墓前泣不成聲的說：“焦書記啊，你是為了俺蘭考活活給累死的呀”……

一位青年農民抱著一個小男孩全家帶孝來到焦裕祿墓前：“焦書記，你看看，這就是被你救活的小徐州呀。”為了表示對焦書記的深切懷念，從此這個小男孩改名叫繼焦。

5月14日，蘭考人民永遠難忘的日子，每年這一天，蘭考干部群眾都要以各種形式懷念他，追憶他。

焦裕祿生前深深地熱愛人民，為群眾辦實事，和群眾心連心，他贏得了人民群眾的擁護和愛戴。他沒有死，他永遠活在人民的心里，他在人民中間永生。

第五部分

永恒的精神

1965年冬，原新華社社長、記者穆青一行來河南采訪，輾轉奔波豫東名縣來到蘭考，焦裕祿同志不怕困難，帶領群眾戰天斗地的故事深深地感染著他們，他們深入群眾開展采訪，常常是邊采訪邊流淚，淚水打濕了他的記錄本……。1966年2月6日，中央人民廣播電臺全文播發了穆青、馮健、周原合寫的長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》。著名播音員齊越用他那穿透時空的聲音，將焦裕祿同志英名和事跡傳遍大江南北，長城內外，焦裕祿的事跡深深感動了他，在錄音時不能自制，失聲痛苦，中斷錄音達十多分鐘。2月7日，《人民日報》頭版頭條全文發表長篇通訊并連續發表社論，全國各地方報刊刊登轉載大量悼念學習焦裕祿的文章，隨后，全國各省、市、自治區，各大軍區、中央各部委紛紛下發通知，號召向焦裕祿同志學習。全國各機關、學校、工礦、部隊及社會各界以實際行動迅速掀起學習焦裕祿同志的高潮。一場向焦裕祿同志學習的熱潮在全國興起。1966年2月9日，董必武代主席親自寫五言長詩《學焦裕祿同志》。3月15日，郭沫若副委員長賦詩“水調歌頭”——《贊焦裕祿》。

1966年2月23日，中華人民共和國鐵道部發出公告，隴海線上的所有快車到蘭考一律停車，以滿足全國人民到蘭考參觀學習的需要。

1966年9月15日毛澤東在天安門城樓接見了焦裕祿同志的二女兒焦守云。焦裕祿精神已成為中國共產黨和中華民族寶貴的精神財富，蘭考成為焦裕祿精神的發祥地。

第六部分

焦裕祿精神常青

在改革開放的年代，全國發生了巨大的變化，但曲曲折折的歷史并沒有磨滅人們對焦裕祿的思念。

1990年，穆青、馮健、周原三位記者重訪蘭考。于7月9日在《人民日報》上發表了通訊《人民呼喚焦裕祿》。在全國范圍內掀起了第二次學習焦裕祿的高潮。

1990年6月15日，鄧小平為華夏出版社郵版的紀實文學《焦裕祿》題寫書名。

1991年2月9日，江澤民同志親自來到焦裕祿紀念館并題詞：“向焦裕祿同志學習，全心全意為人民服務。”那天，他在焦裕祿的墓前深深地三鞠躬，神情莊重地向在場的干部群眾說：“我們各級領導干部學習焦裕祿同志，就要像他那樣廉潔自律，克已奉公，為官一任，就要造福一方”。

1993年焦裕祿紀念館進行擴建，1994年5月14日正式開館，江澤民同志親自為新館題寫館名，并委托胡錦濤同志代表黨中央到蘭考參加焦裕祿紀念館新館落成暨焦裕祿銅像揭幕儀式。

焦裕祿紀念館自興建以來，受到黨和國家領導人的關懷和重視，江澤民、胡錦濤、溫家寶、曾慶紅、李長春、喬石、李瑞環、李嵐清、尉建行、李鐵映、孫孚凌等中央領導曾親臨焦裕祿紀念館參觀，李鵬、喬石、李瑞環、劉華清、陳云、宋任窮等中央領導相繼給焦裕祿同志題詞。

蘭考人民多奇習，敢叫日月換新天。經過40年的艱苦努力，蘭考大地到處呈現出“路暢通、渠相連”，“林在田邊，糧在樹旁，農林結合，林茂糧豐，六畜興旺，建設小康”的繁榮景象，城鎮、農村煥發出勃勃生機，焦裕祿同志當年發出的拆言，如今已經變為活生生的現實。焦裕祿同志的遺愿實現了！特別是改革開放20多年來，蘭考歷屆縣委、縣政府高舉鄧小平理論偉大旗幟，大力弘揚焦裕祿精神，認真實踐“三個代表”重要思想，艱苦奮斗，務實苦干，經濟和社會各項事業都取得了長足發展。過去不足1萬人的蘭考縣城已經變為今天路平街美、功能齊全、人口達10萬人的現代新城。昔日24萬畝沙荒變成了綠洲，26萬畝鹽堿地已改造成穩產高產田，28萬畝澇洼地麥稻飄香，蘭考縣成為全國小麥、棉花、油料生產百強縣、全國林業發展先進縣、小城鎮綜合整治先進縣。現在，蘭考90萬畝耕地，農作物種植面積已達220萬畝，初步形成了優質小麥、水稻、辣椒、蔬菜、西瓜、花生六大農產品生產基地，全縣畜牧業的發展呈現出強頸勢頭。人民群眾的衣食住行發生了很大變化，彩電、冰箱、空調、摩托車、手機等高檔耐用消費品已成為人們的日用品。私人轎車也已經大批進了尋常百姓家。當年拍攝電影、電視劇《焦裕祿》時，攝制組的同志來蘭考找外景，竟找不到一點當年的影子，最后還是到外地找到了拍攝景地。唯一一個拍攝場地——蘭考火車站，也于2003年底拆掉，建成現在氣派漂亮的蘭考新火車站了。

焦書記倡導蘭考人民大力發展的泡桐樹，成為蘭考人民的“綠色銀行”。由于其獨特的材質，1974年被國家林業部門正式命名為“蘭考泡桐”，成為我國泡桐八大優良樹種之一。1992年輕工業部組織北京、上海、蘇州等地樂器專家到蘭考考察，一致認為蘭考泡桐材質疏密適度，聲學品質優良，是民族樂器音板的理想材料，遂把蘭考確定為全國樂器音板定點生產基地。蘭考人還利用泡桐制作了桐木拼板、裝飾板條、高檔燒桐系列家具等；古箏、瑟琶、揚琴等產品暢銷全國，并遠銷美國、日本、加拿大、新加坡、韓國等國家和地區，看出口創匯800多萬美元。“一花引得百花開”。目前，全縣已初步形成了桐木加工、民族樂器、機械制造、畜產品加工、棉花加工等六大支柱產業，全縣規模以上企業達600多家。飛速發展的公路交通營造著蘭考優越的區位優勢。隴海鐵路過境25公里，國道310、106和220線在縣城交匯，連霍高速和正在修建的日南高速在縣城交匯，形成了以高速公路、國道、省道為骨架，以縣、鄉、村道路為脈絡的交通網絡體系。如今，蘭考到達新鄭國際機場僅需一個小時，到達連云港入海僅需4個小時。

雖然與發達地區相比，蘭考的經濟基礎還比較薄弱，經濟發展相對滯后，蘭考縣委、縣政府決心繼續大力弘揚焦裕祿精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以富民強縣、全面建設小康社會為目標，全面貫徹十六大、十六屆三中全會精神，解放思想，實事求是，與時俱進，求真務實，以民為本，開拓創新，實現國民經濟持續、快速、健康發展和社會全面進步。

第五篇：哈軍工紀念館——解說詞

哈軍工紀念館解說詞

序廳

歡迎各位在軍號聲中走進參觀哈軍工紀念館，我是解說員某某。

您現在的位臵是序廳，您正前方的油畫名字叫運籌，是由我國著名的軍旅油畫家李明峰創作的。油畫長6米，高2.8米，再現的是1952年9月在中南海居仁堂，周恩來總理主持召開籌建軍工的聯席會議時的場景。周恩來在會上要求與管部門要盡可能慷慨支援軍工的建設，使她早出軍事工程師，為實現國防現代化輸送人才。周總理講完話，陳賡就站起來，微笑著環顧一周，雙手抱拳，娓娓道來：?各位政府大臣，各位將軍元帥，兄弟我才疏學淺，誠惶誠恐接受了中央決策的這個史無前例的任務，實在寢食難安，壓力很大，竭誠祈求各位軍政首長，大力扶持兄弟一把。?從周恩來到各位與會首長，都被陳賡逗樂了。陳賡收斂笑容，又接著說：?我說的不是俏皮話，實在是肺腑之言。今天總理親自主持這個聯席會議，是給我們搭個臺子，讓我們籌委會亮亮相。會后，我們就直接向在座各位首長當面匯報請示工作了。陳賡我先向你們致敬了！?語畢，陳賡向大家敬了一個軍禮。隨后，陳毅、薄一波等與會領導先后作了簡短的表態性發言，均表示全力支援辦好軍事工程學院。在中國教育史上，由政務院總理親自主持、召集如此多的軍政要員專門研究一所大學的建設問題，尚無二例。

剛才各位在紀念館前廣場上應該已經看到了《受命》群雕，他再現的是1952年6月的中南海懷

運籌會議參加者：

時任華東軍區司令員的陳毅、國家財政經濟委員會副主任兼財政部部長薄一波、中央組織部部長兼政務院人事部部長安子文、高等教育部副部長錢俊瑞、建筑工程部部長陳正人、總參謀部副總參謀長粟裕、總政治部副主任蕭華、總政干部部副部長徐立清、總后勤部部長楊立

三、空軍司令員劉亞樓、海軍司令員蕭勁光、炮兵司令員陳錫聯、裝甲兵 司令員許光達、工程兵司令員陳士榘等新中國初期的軍政要員參加了會議。軍委蘇聯總顧問科托夫中將列席會議。

周恩來總理的話：

?同志們，經毛主席批準，中央調陳賡同志回國擔任即將成立的軍事工程學院院長兼政治委員。今天政務院召開這個會議，就是為了集中力量，協調關系，落實黨中央和毛主席的決定。在座的各位，應該協助陳賡同志盡快把這所大學辦起來，使她早出軍事工程師，為實現國防現代化輸送人才。對于軍工學院要人、要錢、要東西，有關部門要盡可能慷慨支援。? 群雕受命的內容： 1952年6月，任志愿軍代司令員的陳賡接到中央電令，回到北京，即向軍委報到，要求安排向毛主席和周總理匯報前線情況。23日，毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷在中南海召見陳賡。聽完陳賡的匯報后，毛主席說： 仁堂，陳賡受命擔任哈軍工首任院長兼政委的場景。如果說，在中南海懷仁堂對陳賡的授命是軍工建院的起點，那么這次運籌軍工具體建設問題的居仁堂會議，則是軍工籌建工作的開始。

油畫兩側是軍工成立時，國家黨政軍領導人毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷、賀龍、羅榮桓等人給軍工的題詞。從這些題詞不難看出，國家領導人對軍工給予了很大的希望，同時也能感受到軍工在建設現代化國防的進程中所承擔的責任。

油畫前方的是按照70年代軍工分建前的格局所制作的院區沙盤。現在燈亮的建筑是某某。（按照沙盤遙控器上面的編號和所對應的建筑介紹）

展廳最右側的是我們哈軍工紀念館的序言。作為唯一一個在哈軍工原址辦學的高校，工程大學將把哈軍工及全體軍工人留下的精神財富不斷的學習、繼承并發揚光大。

序言旁邊的軍旗是軍工第一期開學典禮時，解放軍副總參謀長張宗遜代表中革軍委授予軍工的八一軍旗。

不知道各位注意沒有。館舍進門處的左手邊有兩塊牌子，一塊是哈軍工第二任院長劉居英為紀念館題寫的館名，另一塊是哈軍工歷史建筑牌。我們現在所在的哈軍工紀念館的館舍，建于1953年，為哈軍工導彈工程系六食堂，后更名為501食堂。當年哈軍工一共有六個食堂，現在這個建筑是唯一保留下來的哈軍工食堂。

油畫兩側的柱子和圍欄，是紀念館的設計者按照哈軍工五棟大樓里的柱子和圍欄仿制的，我們也是希望軍工的校友們一踏進紀念館的大門，就能找到回家的親切感受。

請各位抬頭看。序廳上方的三顆紅色的五星，代表的是哈軍工培養出來的三類杰出人才，即將星，政星和科技之星。

?我們要建立一所高等軍事技術院校，培養技術軍官。這次調你回來，就是要你來當這個院長兼政委。?陳賡沒有絲毫思想準備，連忙站起來說：?不行不行，我是行伍出身，辦學與打仗隔行，我恐怕辦不好。?毛主席說：?你辦不好，誰能辦好？有困難找總理給你解決，還有蘇聯顧問的幫助，憑你陳賡的才智和干勁，一定能干好。?周總理也說：?你住過黃埔軍校，辦過紅軍步兵學校，還帶過紅軍干部團。你干不了，別人連你這點經驗也沒有。?事情就這么定下了。陳賡不再推辭，欣然受命。其實，在朝鮮戰場時，親眼看著戰士們用手榴彈打榴彈炮，用燃燒彈打坦克車，建設現代化人民軍隊的想法早就在陳賡心中落地生根了。

青檐碧瓦——哈軍工歷史陳列

各位請隨我向這邊走。

走近紀念館展廳，我們首先看到的是青檐碧瓦，哈軍工歷史陳列。該廳用編年體的方式，展示了從1952年哈軍工籌建到1970年哈軍工再次分建的歷史過程。1952年

志愿軍參加抗美援朝戰爭的第二年，武器裝備和技術的落后使新中國發展國防科學技術、培養技術軍官的需要變得更加迫切。因此，我們也常常說，哈軍工是在抗美援朝的炮火中誕生的。

這是一組抗美援朝的照片（解說員自己選擇1-2組介紹）。通過照片我們不難看出，志愿軍和美軍的武器裝備差距是懸殊的。武器裝備的落后，增加了志愿軍在朝鮮在戰場上的傷亡，技術的落后，很大程度抵校了志愿軍英勇作戰的優勢。抗美援朝的炮火堅定了中央發展我國軍事科技及現代化武器裝備的決心。

這是《關于成立軍事工程學院的報告》，1952年3月18日解放軍代總參謀長聶榮臻和副總參謀長粟裕向中革軍委呈送的。《報告》經林彪、周恩來、朱德審閱同意，送達毛澤東。26日，中共中央、中革軍委主席毛澤東批示?同意，退粟裕辦?。

這是6月3日解放軍副總參謀長粟裕草擬的周恩來致蘇聯部長會議副主席兼國防部長布爾加寧《關于軍事工程學院聘請蘇聯顧問的函》，該函經周恩來副主席審批后發出。一個月后，蘇聯政府派出以奧列霍夫空軍中將為首的四人專家組來到北京。陳賡和徐立行等陪同蘇聯專家對上海、南京、大連、沈陽、長春、哈爾濱等地進行了20余天的考察。考察結束后，中蘇兩國專家提出一個具體的建院方案。

陳賡日記：

這是陳賡在朝鮮戰場上指揮作戰時寫的日記。日記中寫到…… 成立報告：

報告對學院成立的必要性、迫切性作了詳細的闡述。《報告》提出了一個建院方案：在軍事技術力量缺乏、各軍兵種不可能同時開辦各自的高等工程技術學院的情況下，軍事工程學院應是在中革軍委直接領導下的一所綜合性的高等技術學校。學院按軍兵種設臵空軍、炮兵、海軍、裝甲兵、工兵5個工程系，按照兵器裝備設臵23個專科。每個系都是未來有關軍兵種單獨的高等技術院校的基礎和雛形。確定遠離前線、瀕臨松花江、工業發達、大學較多的哈爾濱為校址所在地。這是毛澤東主席簽發的陳賡的任命令。

這是中革軍委批準學院成立臨時黨委的批文。

這是6月23日毛澤東主席簽署確定的全國應辦的軍事院校的番號及調整方案。方案指出，軍事工程學院擬設在哈爾濱，1953年9月1日開學，并決定以第二高級步兵學校、華東軍區司令部軍事科學研究室和志愿軍第三兵團的部分干部為組織基礎，籌建軍事工程學院。

請看這張照片，這就是華東軍區科學研究室部分成員的合影。這個研究室是學院一個重要的人才庫。

在科技人才匱乏的建國初期，這些知名教授、專家都被各單位視若瑰寶。要把他們從多年從事的工作崗位和習慣了的生活環境中抽出來，調到遠在北方高寒地區新建的學校去，談何容易！這是學院籌委會黃景文和趙子立就盧慶駿的請調工作給學院寫的一封信。從這封信不難看出，學院教授的請調工作破費周折。

請調盧慶駿：

請調浙江大學數學教授盧慶駿即是一例。因為要保密，學院的人不便于向他詳細解釋工作性質，結果就吃了閉門羹。盧慶駿的導師，中國數學界、教育界泰斗蘇步青教授在上海一次民主黨派會議上提意見說：?軍工是挖工事的，指名要盧慶駿干啥！?陳毅立即將上述情況轉告陳賡。陳賡馬上派徐立行專程拜訪蘇步青，向他解釋軍工是培養我軍研制和維修海、陸、空武器裝備的高級工程技術人才的，迫切需要基礎課教授。蘇步青說：?啊，這才清楚了，我以為‘軍工’是挖工事的。既然這樣，就調給你們吧！? 沈毅：

學院請調教授工作中，還有一個陳賡院長求賢若渴，?刀下搶人才?的故事。請調教授專家的名單中有一位國內有名的彈道專家沈毅，在調來軍工前因為某些原因被判死刑，緩期兩年執行。陳賡求賢心切，為此找到當時負責?三反、五反?運動的主要領導薄一波和最高人民法院院長董必武商量可否讓此人到軍工戴 罪立功。薄一波打趣說：?你老陳真是愛惜人才，死刑犯都敢要！你敢要我就敢給。?在建國初期人才稀缺的年代，陳賡愛才心切，敢于救下一個死囚，為軍工的教學科研服務，這件事成為軍工重視、珍惜人才的一個膾炙人口的故事，流傳至今。這是建院初期來院的教授、講師、助教報道登記表，軍工請調的教授專家，大多都是在國外留學歸來的頂尖人才，被人們戲稱為?八國聯軍?。

這是陳賡在老教師座談會上的講話記錄。陳賡所提出的?兩老辦院?，即?既要承認二萬五，也要承認十年寒窗苦?的思想，是軍工辦學的重要思想。

這是建委會勘察院區的照片。軍工的校址最后選定在哈爾濱市南崗區東北部，文廟街、一曼街北部這個全市地形的最高點。院區范圍是東至橡膠廠，西至極樂寺和蘇聯紅軍烈士陵園，北至太平橋邊界，南至馬家溝河南岸，其中還有一座東北僅有的宮殿式建筑——文廟，面積共計3500余畝。由于建院任務緊迫，中央人民政府政務院命令衛生部將哈爾濱醫科大學的4萬多平方米的校舍移交軍事工程學院使用，其中包括哈醫大的王字樓、馬蹄樓、工字樓、致知樓四座大樓。

這是建委會向中革軍委呈報的校舍建設報告，提出的基建方針是：長期打算，堅固耐用，正規要求，經濟適用。

這是陳賡向周恩來總理呈報的請示批撥中長鐵路局房子的報告。在周總理的支持下，學院蘇聯顧問的住房問題得到圓滿解決。

11月4日，先期抵達哈爾濱的徐立行建議陳賡設法把中長鐵路局蘇聯專家住的大和旅館要過來，給即將來院的蘇聯顧問住。陳賡次日清晨就拿著報告去找周恩來總理。當時，周總理正在會議室主持會議，陳賡就坐在會議室門旁邊等著。大約等了一個多小時，陳賡發現總理離開座位從會議室的側面出去上廁所，于是陳賡快步跟上，站在廁所門口等候。周總理剛從廁所出來，陳賡就將報告遞了上去。周總理半開玩笑地對陳賡說：?你阿賡真有辦法，找到廁所來辦公，這是你的一大發明，應該寫到你的自傳里去。?針對報告，周總理指示：?請滕代遠部長（鐵道部部長）與陳賡面談，電話即告哈爾濱鐵路局局長余光生同志，務須按照軍事工程學院所需房子借給他們，并將結果告訴我。?

這是截止1952年底學院收集到的大型武器裝備有：T34坦克、自行火炮和米格飛機等。此前，中革軍委曾下發通知，要求各軍兵種將持有的各式武器裝備和重要軍用器材，陸續調撥給學院。截止到1953年底，學院共采購儀器設備8萬余件。學院的教學儀器設備有了一定的儲備，基本可以滿足教學所需。

學院籌委會在北京的最后一次會議決定，12月1日起，啟用?中國人民解放軍軍事工程學院關防?公章。籌委會正式遷往哈爾濱辦公。這就是學院的關防及印模。

這兩張照片分別是后來軍工為解決教員的后顧之憂，所建設開辦的幼兒園和小學的照片。1953年

本年，中革軍委通知學院黨委暫時執行兵團級黨委權限，隸屬于中革軍委和總參謀部、總政治部、總后勤部直接領導，隨后批準成立中共軍事工程學院委員會。在中革軍委明確學院的編制序列后，學院各級組織機構相繼建立，主要領導干部先后任命。這就是建院初期學院的編制序列表。

這是學院下發的《關于執行教育任務中幾個主要問題的決定》的通知。《關于執行教育任務中幾個主要問題的決定》對軍工的培養目標、中心任務等工作做了規定，是軍工早期最重要的綱領性文件。2月28日召開的學院首次黨委會還根據陳賡的提議通過了以陳賡、徐立行、張衍、李懋之4人為黨委常委的決定。徐立行、張衍、李懋之是軍工創建發展中軍事教育、政治工作、后勤保障的?三駕馬車?。

這是首任五位系主任的照片。他們不僅是經過戰火考驗的資深革命軍人，而且還是學有所長的專家內行，具有一定的科技知識和專業技術基礎。

三駕馬車和五位系主任在學院建設中發揮了重要作用。

1952年12月初，各地抽調來的教員紛紛云集哈爾濱，學院每天都要派車到火車站接人。學院把抓好知識分子的工作放在重要位臵，為了照顧好老教師們的生活，讓他們在哈軍工踏踏實實地教學，學院下發《對本院教授、講師、助教物質生活照顧暫行規定》，力爭最大限度地排除他們的后顧之憂。

這是103工地開工典禮大會和建委會人員設計校舍的照片。學院建委會擴大會議決定，學院采取五個系各建一棟教學大樓，建筑造型采取中華民族的傳統風格，為了使建筑造型既體現民族風格，又避免古建筑傳統脊獸的迷信色彩，建委會在設計時進行了建筑脊獸的改革。學院基建設計單位為哈爾濱建筑設計院，施工單位為松江省工程公司。學院建設的第一棟建筑是八一樓，陳賡院長在開工典禮上鏟土奠基。

這就是改革后的軍工五棟大樓的屋脊和大樓正脊上的嘯天虎。

這是五棟大樓設計工作的領導者哈爾濱建筑設計院的李光耀總工程師使用過的繪圖工具和參考書。

5月13日，以奧列霍夫中將為首席顧問的蘇聯顧問團第一批成員8人來到中國，在北京受到朱德總司令的宴請，隨后到達哈爾濱。這是第一批到軍工的蘇聯顧問的名單。

這是奧列霍夫的住所，這是蘇聯顧問的住所。經過短期調查研究，蘇聯顧問團提出了各專業四年制教學計劃、各專業應設的教研室名稱以及應配的教學人員名額的意見，草擬出《軍事工程學院教學過程組織基本條例》，還對預科學員的文化補習、本科開課的準備工作等提出了一系列建議。蘇聯專家有意見就提，接受與否由學院決定，雙方關系一直是友好、融洽的。

我國傳統建筑風格的顯著特征是大屋頂和脊獸。脊獸一般有三種形式：一是鴟尾，在正脊兩端；二是仙人騎鳳，在四條垂脊的檐角尖端處；三是蹲獸，在四條垂脊端頭的后面。正脊和四條垂脊，正脊兩端的鴟尾加上四條垂脊檐角尖端處的仙人騎鳳合在一起，被后人習慣性地稱為?五脊六獸?。軍工建筑的?五脊六獸?是建委會的一個技術人員陳星浩設計出來的。他建議，把五棟教學大樓四個垂脊上的蹲獸改成各系的裝備。大樓正脊上的龍頭換成虎身。他覺得，龍是虛無的，虎是實在的猛獸，他設計的虎首回眸仰視、虎尾彎彎上翹的模樣很有氣勢。之后，建委會又研究將檐角的仙人騎鳳改換成解放軍騎馬，威風凜凜，很振奮人心。大樓脊獸改革的方案完成后，請示陳賡院長。陳院長看了草圖，十分滿意，并說這個老虎設計得很好！誰要是來侵犯我們，老虎就狠狠地一口把他咬住了。

建院之初，基礎課教學是第一要務，學院成立了10個基礎課教授會。學院黨委充分發揮知識分子的作用，對高級知識分子尤為重視，讓教授、專家主持教學工作，并盡可能安排正職。這在當時的年代是需要極大勇氣的。這是學院教師的任職情況表。

這是數學教授會主任盧慶駿教授講課的照片。盧慶駿是哈軍工嚴師的代表。盧慶駿希望青年教師都能超過自己。青年教師有長處，他就老老實實向他們學習，不擺架子、不講面子、不懂就學、不恥下問。俗話說嚴師出高徒，他培養出來的戴遺山、汪浩、張金槐等青年教師，不僅在后來的教學工作中作出了重要貢獻，在科學研究上也是成績卓著，并堅持以盧慶駿的嚴謹作風鞭策自己，教育后人。

多年后，汪浩由軍工時的一名青年教師成長為我國應用數學家。2010年，汪浩教授80大壽之時，他的學生、軍工63級學員、原軍委副主席徐才厚上將為改老師祝壽寫了句心里話：我在軍工上的第一堂課是您講授的，這堂課影響我一生。?

這是周恩來對軍工請調留蘇預備生報告的批示。因一期學員中有200人左右測驗成績不理想，難以進入本科學習，學院學員數量出現問題。5月12日，陳賡起草了關于調留蘇預備生入軍工學習的報告。

這是毛澤東關于學院畢業人數的批示。彭德懷給毛澤東主席一份關于軍工今后每年畢業學員人數計劃的報告。5月15日，毛澤東批示：?每年以畢業800人為限?。這是毛主席給軍工第一個正式的書面批示。

這是8月26日，毛澤東主席為軍工成立暨第一期學員開學頒發的《中央人民政府任命革命軍事委員會訓詞》，訓詞對學院的辦學宗旨、培養目標、等提出了具體要求，是軍工辦學的指導思想。

有一次，青年教師汪浩按計劃進行試講。數學教授會主任盧慶駿教授正襟危坐，在下面聽講。汪浩講完一堂課，盧慶駿提出一串問題，大到講課的思路、解題的方法步驟，小到黑板書寫的布局。汪浩問：?盧先生，上課帶大綱行不行？?盧慶駿淡然一笑：?當然行，但是，我是不帶的。?一句話讓汪浩臉紅了，以后再也不敢提這件事。幾次試講都過了關，汪浩心中不免得意。在又一次試講結束時，盧慶駿用手指指黑板，問：?那是個什么字？?汪浩偏著頭看了半天才弄明白，盧先生指的是個?的?字，忙回答：?是‘的’啊！??你寫的是‘的’嗎？?盧慶駿依然是平平淡淡的口氣，?‘的’字右邊是個‘勺’字，你怎么寫的？應該算個錯字！?汪浩傻了，他的確沒有寫出右邊的直角來，因為想寫得快，草草一勾，結果被盧先生捉住了，以后再也不敢馬虎了。

訓詞中說：?中國人民解放軍軍事工程學院的創辦，對于我國的國防事業具有極其重大的意義。今天我們迫切需要的，就是要有大批能夠掌握和駕馭技術的人，并使我們的技術能夠得到不斷地改善和進步。軍事工程學院的創辦，其目的就是為解決這個迫切而光榮的任務。?

這是軍工開學暨第一期開學典禮的一段視頻。9月1日下午，軍事工程學院成立暨學院第一期開學典禮隆重舉行。院長兼政治委員陳賡莊嚴宣布：?中國人民解放軍軍事工程學院——我國歷史上第一所軍事工程學院正式成立了。?解放軍副總參謀長張宗遜代表中革軍委向陳賡院長授旗，陳賡代表學院在成立大會上致答詞。張宗遜在陳賡的陪同下檢閱了學員隊伍，隨后學員進行了分列式，張宗遜、陳賡、奧列霍夫在主席臺觀看了分列式表演。

這是第一期學員開學時學院的專業設臵表。這些系和專業都是按照軍兵種兵器、裝備建設的需要設臵的。學院的主要任務是為各軍兵種培養維護、修理現代化技術兵器和裝備的軍事工程師。

這是學院首屆田徑運動會的一些照片。

這是陳賡寫給張宗遜的信，主要目的在于商調哈工大研究生來學院任教。

這是預科教育計劃。學院在新生大隊基礎上成立了預科，專門針對第二期以后的新生進行入伍教育和文化補習教育。預科結束經考試合格才能升入本科學習。

這是教育工作者協會章程。10月31日，在陳賡院長倡導下，經總政治部批準，學院成立由教授專家組成的?教育工作者協會?。周明鸂為主任委員。初期的教育工作者協會只限非軍籍的教師參加，1954年開始擴大到全校教師，任務也由政治學習和文化活動擴大到教學科研，會員增加到1 570人。

這是工學報的創刊號。9月1日，學院院報《工學》創刊，刊名由毛澤東主席題寫。

這是志愿軍三兵團十五軍軍長秦基偉來學院作報告的照片。秦基偉向全校教職員工、部分干部及家屬、學員講述了上甘嶺等戰役的壯烈場景。陳賡院長說：?一個好的政治報告對教員和學員的思想進步、樹立革命的人生觀有很大意義。經常給學員作報告，應該成為我們軍工的一個傳統……要使軍事工程學院成為鍛造軍人作風、錘煉軍人品德、培養千萬個過硬的軍事工程師的熔爐。?

這是11月4日舉行的預科暨第二期學員入伍宣誓大會。這是學員在宣讀入伍誓詞，這是學員在誓詞上莊嚴簽名，這是監誓人向學院頒發胸章帽徽，并祝賀光榮參軍。

1954年

到1954年，學員已經有兩屆學員入校學習，學院師資嚴重匱乏。這就是學院提出的請調500名專業教師的師資請調方案。最后周總理指示，分批從全國抽調120人給軍工，由教育部與學院具體商定。

2月27日，中革軍委任命中朝聯合前方鐵道運輸司令部司令員兼政委劉居英為軍事工程學院副院。劉居英，北京大學肄業。?一二〃九?運動領導人之一。1955年被授予少將軍銜。這是毛澤東主席簽發的劉居英的任命令，國家一級文物。

1月28日，軍工第一屆教學方法研究會開幕。上級機關和軍內外兄弟院校50多名代表參加了會議。研究會主題為?半年來教學方法上的幾個問題?。應邀參會的各個高等院校的代表深深感嘆，軍工正式開學不到兩年，卻已基本步入了正規化的教學之路。此后，學院每年都召開一次教學方法研究會，總結交流經驗，提高教學質量。

這是陳賡院長在實習工廠試車典禮上講話的照片。實習工廠廠房8 914平方米，先后購臵設備168臺，調配職工156名。

7月11日上午9時，學院舉行野營教育入營典禮。陳賡院長（一排左一）與首席顧問奧列霍夫（一排右一）檢閱參加野營入營典禮的部隊。奧列霍夫穿上了中國人民解放軍的軍裝，贏得入營部隊的熱烈歡迎。這一組表現野營教育過程的照片。野營教育是軍工教育計劃中的一個重要組成部分，野營教育內容有合同戰術、射擊、筑城、地形、工程測量等。學院非常重視野營教育，因為這是最接近實戰的教學，是將理論和實際結合的重要教育環節。

當陳賡向周恩來總理匯報時，總理說:?500人數量太大，國家沒有那么多教授給你們，只能給幾只母雞，自己去下蛋；給點種子，自己去培養。?大師引領、借雞生蛋，成為學院能迅速培養起大批專業教師的一條寶貴經驗。

這是哈軍工第一學期教學計劃。該計劃曾送毛澤東主席審閱。毛主席在上面用毛筆寫了?照發?兩個字。在共和國的歷史上，只有軍工的教學計劃經毛主席審閱過。

這一年學院的基建工作進展很快，到年底，五個系的教學大樓和部分學員宿舍、食堂竣工，總面積176 000平方米。大樓的建設者們本著堅固、適用、美觀、大方的原則，高效率地完成了建設任務。這些建筑經受住了歷史的考驗，成為軍工歷史的見證者，如今依然優雅端莊、氣勢恢宏地屹立在軍工大院里，成為軍工永遠的標志性建筑。

12月13日，中革軍委任命志愿軍三兵團政治部主任有光為軍事工程學院副政治委員兼政治部主任。

奧列霍夫對學院領導建議：學院教學工作已經走上了軌道，但是科學研究工作還沒有開展。目前學院雖然沒有廣泛開展科學研究的條件，但應根據現有條件，規定可能開展的科學研究工作的范圍和方式。奧列霍夫的建議引起學院的重視。學院黨委提出?緊密結合教學，適當解決國防工業生產中的技術問題?的科研方針。

這是學院公布的科學研究工作條例。學院科教部在學年總結中再次強調：?必須廣泛開展科研工作，才能完成培養軍事工程干部、發展軍事技術思想兩重任務。高等學院教師只有從事科學研究，才能不斷提高科學水平，從而提高教學質量，否則就會逐漸落伍退化成為中等技術學院的教師。?

這是我國最早建成的一座實用型低速風洞——1.5米閉口單回路式風洞。被軍工稱為2號風洞。同時建成的還有一座1.5米開口單回路式風洞。建造兩座低速風洞的方案是由空軍工程系空氣動力學教授會岳劼毅、馬明德、莊逢甘、羅時鈞四位教授共同制訂的，馬明德為風洞建設總指揮。

這是炮兵工程系203教授會副主任浦發等編寫的先進于蘇聯的教材《外彈道學》講義。

學院在年底還成立了體育運動委員會，并召開了首屆并上運動會。這是運動會的照片。

1955年

這是學院第二屆教學方法研究會開幕的照片。會議通過了《加強軍人教養》、《組織學員自學及培養學員獨立工作能力》等10個決議。學院領導在講話中提出?教書教人?的理念，要求教師樹立為學員全面負責的觀念，全心全意為學員服務。

1月8日，學院舉行風洞實驗室開幕典禮。這張照片是劉居英副院長為為建設兩座風洞作出突出貢獻的馬明德教授頒獎的照片。這是風洞實驗室開幕紀念石。

空氣動力學實驗室的落成為學院的實驗室建設開了一個好頭，各系陸續建成一些專業實驗室。這是空軍工程系的發動機實驗室，這是炮兵工程系的機關炮實驗室，這是海軍工程系的水雷實驗室，這兩個分別是裝甲兵工程系和工兵工程系的發動機實驗室和軍工給水實驗室。

這是學院頒布的入學考試辦法和考試及測驗實施辦法。

馬明德在國內沒有先例、技術資料缺乏、技術條件較差的情況下，帶領助教、實驗員畫出400余張圖紙，安裝承臺設備，精心指導木工刻制出12片木質螺旋槳葉，還自制儀器設備，為國家節省了大量資金。在建設風洞實驗室的過程中，不僅提高了教師的業務水平，還為國家培養了一批能夠熟練駕馭、維護、修理風洞的技術力量。

本年陳賡已被任命為解放軍副總參謀長，工作重點轉移到北京，他委托劉居英副院長主持學院工作。

這是一組鐘山院士當年在軍工讀書時參加口試的照片。口試考試一人一試，單獨抽取試題卡，在黑板上答題，主考教員現場給應試學員評分，非常嚴格。這組照片是國家三級文物。

這張照片是陳賡陪同越南人民軍武元甲大將（前排中）參觀空軍工程系實驗室。

這張照片是1955年11月，錢學森來到哈爾濱，陳賡院長宴請錢學森吃飯的大和旅館頓河餐廳的照片。多年后，錢學森一篇文章中寫到：?回國后第一個和自己說起導彈的人是陳賡。?遺憾的是當年沒有留下陳賡與錢學森交流的照片。

在正式開學后的第三年，學院黨委從加強教師隊伍建設、提高青年教師素養、增強教學科研后勁的戰略目標出發，作出了培養研究生的決定當時全國高等院校培養研究生的工作均處于起步階段，軍隊院校更是如此。

學院首批招收海軍工程系研究生3名。這是學院首批碩士生導師的照片。他們在學院研究生培養工作中，起到了開路的作用。次年，沒有招收研究生的空軍工程系、炮兵工程系、裝甲兵工程系和工兵工程系又招收研究生15名，學院的研究生專業由3個增加到16個，研究生培養工作不斷深入。這是學院研究生專業的設臵表。

9月27日，中南海懷仁堂，中國人民解放軍將官授銜典禮舉行。解放軍副總參謀長、軍事工程學院院長兼政委陳賡被授予大將軍銜。這是陳賡授銜后身著大將服的照片。

這是周恩來簽發的劉居英等人被授予少將軍銜的授銜令，這是彭德懷簽發的授予張衍等人大校軍銜的命令。

這是授銜慶祝晚宴后，陳賡與學院首席顧問奧列霍夫（左一）、副首席顧問葉果洛夫（右一）、副政治首席顧問諾維克（右二）合影。

10月，在毛澤東、周恩來的直接關照下，錢學森回到了闊別多年的祖國。為使他盡快了解國內的建設情況，中科院安排他參觀國內重工業城市，于11月23日抵達哈爾濱。在北京的陳賡聞聽此事，凌晨乘飛機趕回了哈爾濱。陳賡當晚在軍工蘇聯專家住所大和旅館的頓河餐廳宴請了錢學森。席間，陳賡與錢學森談起了火箭問題。這次交談，點燃了我國火箭工程事業大和旅館頓河餐廳的星星之火。

奧列霍夫建議：?用培養研究生的形式建立學院自己的培養科學教育干部的制度。? ?確保質量、寧缺毋濫?的原則貫穿于軍工研究生工作的始終。

陳賡曾經有一段關于軍人作風養成的話。他說：我們是軍事技術院校，培養軍事工程師的場所，他是鍛造軍人作風、錘煉軍人品德的熔爐，軍人作風是軍工校風的重要方面，必須強調我們的學員姓軍。

這就是一組學員軍人作風養成教育的照片，這些照片展示的僅僅是學院軍人養成教育的一個側面。1956年

這是2月29日學院召開第一屆科學技術研究會議開幕式的照片。會議明確提出了學院科研工作的基本任務和方向，要求各教授會通過科研活動和學術論文，提高教師的學術水平。同時，要求組織學員參加科研活動。

3月12日，學院召開的臨時黨委第二次黨員代表會議，發出了向科學進軍的號召，并明確學院向科學進軍的任務是?提高教學質量、開展科學研究、擴大專家隊伍?。

其后，學院召開全體教師會議，動員全體教師響應黨中央號召，發揮潛力，向科學進軍。于是全院上下形成了一股向科學進軍的熱潮。

這是空軍工程系研制成功的電子模擬計算機的照片，這是炮兵工程系在試制火箭發射藥，海軍工程系在試制軍用電視，這是裝甲兵工程系研制成功的坦克冷卻器，工兵工程系設計出了新的裝臵解決工程保障問題。

高年級學員的科研活動也在向科學進軍的熱潮中開展起來。這是炮兵工程系成立學員軍事科學技術協會的照片，這是學員科研成績展覽的照片。

本年，學院參加科研的教師259人，學院與全國19個工廠、8所院校、3個研究所簽訂了科學研究協議和合同，幫助國防生產部門解決大小技術問題58項。協議與合同執行過程中，學院與兄弟單位在相互學習、相互幫助中得到了成長。

學院成立了炮兵、海軍、工兵三個工程系的學員科學技術協會。頒布了《學員軍事科學技術協會條例》，規定協會的基本任務是：培養學員閱讀科技文獻的能力；培養學員準備學術報告的能力；吸收學習好的學員進行科學研究工作，加深所學的專業知識；培養他們在科學研究和實驗方面的獨立工作能力。本年，學院參加科研的學員503名，組成 這是學院第一次黨代會開幕式的照片。學院第一次黨代會召開，大會的主要任務是：總結學院臨時黨委成立三年來，以教學為中心的各項工作，選舉院黨委會、黨的監察委員會。

學院第一次黨代會作出決議：教師應通過各個教學環節和學員各項活動，指導學員獨立工作方法，進行品德教養，以樹立教師對學員全面負責的觀念。

大會選舉陳賡為學院黨委書記，劉居英、劉有光為黨委副書記。

這是教員在進行入伍宣誓的照片。入伍宣誓暨授銜儀式上，劉居英宣讀了國防部長彭德懷的兩個命令：授予梁守槃等20名軍官軍銜；給予莊逢甘等10名軍官軍銜晉級。這就是授予梁守槃等20名軍官軍銜的命令，這份是給予莊逢甘等10名軍官軍銜晉級的命令。

這一年學院的體育館落成，總面積8713米。其規模和設施在全國都處于領先水平。

這一組是反映學院教材建設的照片。建院初期，國內極缺軍事工程技術的通用教材，加上新專業的不斷增加，教學計劃、課程設臵、教學大綱頻繁變動，學院編寫教材的任務十分繁重。學院的教材絕大多數都是教員自己編寫而成的。通過自編教材，既滿足了教學的需要，又鍛煉和培養了大批教師，為學科建設打下了堅實的基礎。

了98個科研小組，提出了

140項課題，有72項課題取得了研究成果。

國內極缺軍事工程技術的通用教材，加上新專業的不斷增加，教學計劃、課程設臵、教學大綱頻繁變動，學院編寫教材的任務十分繁重。當時解決教材的重要途徑是一選二編，以編為主，隨編隨印；基礎課、專業課的教材在蘇聯有關軍事工程技術院校教材的基礎上，由教研室自編講義，然后逐步整理為正式教材。隨著時間的推移和教學內容的相對固定，各門課程的教材則根據專業的培養目標和教學大綱的要求進行編寫，力求反映先進的科學技術水平，充分利用科學研究工作的新成果。在編寫的組織上，選編結合、嚴格審查，保證教材的質量。

這張照片是空軍工程系102教授會教員歡送梁守槃（前排左二）去五院（導彈研究院）工作合影留念。56年，國防部第五研究院，即導彈研究院成立。學院在人才稀缺的情況下，仍以大局為重，毅然同意將擔任重要教學任務和教學組織領導工作的任新民、莊逢甘、劉有光、盧慶駿等知名教授、專家先后調往五院。這些教授和專家為創建和發展我國的航天事業作出了重要貢獻。

1957年

軍工人才培養的第一批碩果——第一期學員本年完成了全部課程，進入實習和畢業設計階段。實習中，軍工學子憑借著真才實學得到了實習單位和軍委首長的高度評價。

這是一組學員實習的照片。（選取照片介紹）

一次，空軍工程系氣象專業畢業班在沈陽空軍機場實習。當時正值蘇聯最高蘇維埃主席團主席伏羅希洛夫訪華，他的專機從北京飛往沈陽時，東北中心氣象臺預報沈陽將有雷雨冰雹，決定飛機暫停鞍山，以確保安全。但參加氣象保證工作的軍工學子楊斌、胡學美等人用雷達進行觀測計算發現：雷雨將在飛機抵達沈陽之后才到，伏羅希洛夫的專機無需在鞍山停留。懷著忐忑不安的心情，空軍司令部領導參考了他們的分析，允許專機直飛沈陽，但大家的心都很緊張，害怕出點什么意外。令人興奮的是，一路上都晴空萬里，飛行十分順利，伏羅希洛夫安全到達沈陽。而當他進入賓館后，天氣突變，雷雨大作，實際天氣情況和楊斌等人的預測一致。還有一次，在北京南苑機場實習的學員李士彤觀測到了天氣圖上不易看到的冷風切面，便建議指揮員放飛二次后停飛。指揮員聽取了她的意見，不久果然來了大風。回想過去曾因氣象預報不準發生的機毀人亡事故，指揮員對李士彤非常感激。飛行員們激動地說：?有這樣一些軍事工程師到我們這里來工作，真是我們的幸運。? 諸如此類，軍工學子?學以致用?的例子多得不勝枚舉。

畢業設計是學員完成規定的課程學習之后，第一次獨立開展工作，是對學員獨立工作能力和綜合運用所學知識能力的一次檢驗。學員黃剛強——設計了航空雷達識別系統，提高了我軍

這是工兵工程系畢業設計課題分發大會的照片。下面是一組學員畢業設計及答辯的照片。

畢業設計課題早在1956年就由各教授會與蘇聯專家擬制出來，并分別征求了各軍兵種的意見。畢業設計的694個課題中很多是一些部隊急需解決的技術課題，是一次真刀真槍的?戰斗?。各系都召開了莊重的畢業設計課題分發大會，由系首長親手把課題逐個交給學員。

在參加答辯的654名學員中，有214名取得優等成績，有277名取得上等成績，占答辯人數的74.9%。

到本年底，學院的教學工作走完了一個完整的周期，全院建成36個專業，101個教授會，399個實驗室，兩個校辦工廠。學院有教授30名、副教授43名、講師260名，為四個年級的學員共開出各類課程395門，其中有180門為中國歷史上從未開過的軍事工程技術課程。

3月27日，蘇聯顧問團首席顧問奧列霍夫因患心臟病不幸逝世，終年55歲。按照協議，他早該回國了，但他一定要等第一期學員畢業，看看畢業生質量以后再走。就在奧列霍夫即將看到在他親手指導下培養出來的中國軍事工程師走出校門、奔赴部隊時，卻不幸逝世。

這是學院為奧列霍夫舉行追悼會的照片，這是追悼奧列霍夫的專刊。這是奧列霍夫對學院工作提出的一些建議。

奧列霍夫是蘇聯人民優秀的兒子、偉大的國際

當時同類設備的戰術性能和保密性能；學員梅碩基——設計出中心陀螺儀，為海軍增添了新設備；學員謝群——設計的180毫米艦炮，操作系統全部實現了自動 化，海軍司令部有關領導聞訊高興地說?這正是我們海軍當前需要解決的問題?； 等等。可以說，軍工學員打贏了這場真刀真槍的戰斗。

主義戰士、中國人民親密的朋友。他以高度的國際主義精神和不倦的勞動，以淵博的科學技術修養以及豐富的組織領導軍事工程技術教育工作的經驗，有力地支持了軍工的創立和建設。他在工作手記中這樣寫道：?蘇聯顧問在學院的任務，在于幫助中國同志能獨立地掌握教學及科研全部過程。?奧列霍夫對中國人民、中國軍隊赤誠坦白的襟懷，成為軍工后繼者永遠的懷念。

這是陳賡起草的《關于軍工與裝甲兵司令部聯合組成中國人民解放軍院校參觀團出訪蘇聯、波蘭、捷克的報告》，旨在學習辦學經驗、索取技術資料，商談建立對口學術聯系的問題。周恩來總理批復：?同意。人數如能核減至十四五人更好。?

這是劉居英率團抵達蘇聯某機場照片。這是劉居英匯報參觀收獲的照片。這是訪問蘇聯的總結材料。

4月24日，中共中央副主席朱德視察學院，這是他參觀空軍工程系實驗室的照片。

8月1日，學院召開慶祝建軍30周年暨授勛授獎大會。學院領導把勛章、獎章授予在戰爭年代為人民解放事業建立功勛的干部。這是學院干部獲得的八一勛章，解放勛章，和獨立自由勛章。

繼1956年的洪水后，57夏，洪魔再次侵襲哈爾濱。學院從將軍到學員、從職工到家屬，先后出動10萬多人次參加哈爾濱市的防洪搶險，出色地完成了任務，涌現出一批防洪模范，受到地方黨委和政府的表揚，有1 466人立功受獎。可以說，軍工1956年、1957年兩戰洪魔的實際行動，正是軍工人踐行訓詞中所倡導的全心全意為人民服務精神和自我犧牲的英雄氣概的最好證明。這些都記錄是學院當年抗洪場景的照片。

以奧列霍夫為代表的蘇聯顧問為軍工的建設，特別是為學院第一個教學周期的順利進行發揮了重要的作用。這種深厚國際友誼的融入，使軍工從創建伊始就融入了當時蘇聯高等軍事工程教育較為先進的辦學理念和教育思想，這些都成為了軍工辦學的重要思想支撐。

這是學院抗洪技術指導組組長殷之書獲得的防洪模范獎章和抗洪一等功的喜報。

由于當時軍工全院出動保護但是防汛最險要的江堤東大壩，后來東大壩被哈爾濱人以軍工的代號為名，改稱103大堤。軍工與哈爾濱同呼吸，共命運的往事永遠被世人銘記。

這是市委市政府授予學院的抗洪錦旗。（錦旗上一段話）

這是戰勝洪水后，哈爾濱市與1958年樹立的防洪紀念塔，時任市長呂其恩對劉居英副院長說：?紀念塔上解放軍的塑像中就有你們軍工人的形象。?

本年的抗洪中，哈爾濱防汛指揮部將最嚴重的一段險堤加高加厚和防險搶險任務交給了學院。這段江堤經高水位多日浸泡，早已經是千瘡百孔了，幾小時就被沖出一個大口子，滲漏、管涌、滑坡，險情不斷。如果不守住這段險堤，全市多日的抗洪成果將功虧一簣。學院抗洪技術指導組組長殷之書在水利工程上頗有建樹。面對滑坡險情，建議放棄填土的傳統方法，采用挖導滲溝，排水導滲。在20多個晝夜搶險中，殷之書指導大家排除了兩個特大險情，8個中等險情，解決了管涌穿堤的可怕問題。軍工人運用科學精神和專業知識去戰勝天災，為哈爾濱市的抗洪勝利立下了赫赫戰功。

1958年

1月25日，學院黨委根據中央軍委《關于動員十萬干部轉業復員參加生產建設的指示》，召開干部?上山下鄉?動員大會，分批動員干部、學員，下放到農村、國營農場。

下放的學員比第一期畢業學員早走了10多天，從此他們便走上了坎坷曲折的人生之路。很多人被內定為?中右分子?，學歷不被承認，工資待遇微薄。歷史證明，軍工人雖歷經磨難，但仍百折不回，同樣走出了燦爛的人生之路。

這是軍工三期學員李法鑫，退休前是佳木斯大學的教授。這是下放干部徐冠三，一生獻給教育事業，北大荒的模范教師。這是下放美術員晁楣，我國北大荒版畫的創始人。這是下放的訓練團戰士羅海榮，在北大荒開發燕窩島犧牲時年僅26歲。后阿里人們為了紀念他，修建了這座墓碑。

3月26日，學院舉行第一期學員畢業典禮大會。這是典禮大會的照片。國防部副部長李達上將宣布了國防部批準學院第一期學員畢業的命令，同時在講話中說：軍事工程學院第一期畢業學員是中國人民解放軍建軍以來第一次由我們自己的學校培養出這樣大批的軍事技術干部。我受委托代表中央軍委、毛主席、國防部長彭德懷元帥，向我們畢業的同志和全院的同志致以熱烈的祝賀。

在第一期學員畢業典禮舉行之際，病中的陳賡院長給軍工第一期畢業學員寫了一封信，寄托自己對他們的無限希望。

這是第一期學院畢業分配去向統計表。從這個表不難看出，除留院任教的學員外，大部分畢業學員充實到了五院和各軍兵種及各總部機關。

這是刊登國防部長彭德懷命令的工學報。這是第一期畢業學員優等生名單以及他們獲得

信的最后說，祝賀你們學習勝利，并預祝你們愉快地走上工作崗位，為祖國和我軍的現代化建設貢獻自己的力量。

的獎品。

這是第一期學員的畢業證。

5月1日，國務院總理周恩來任命謝有法為軍事工程學院政治委員，免去陳賡兼政治委員的職務。這是謝有法的照片和簡歷。這些是謝有法政委用過的一些物品。

根據總參指示，8月起，軍工開始接收越南留學生。首批40名越南留學生到校參加預科學習。學院在預科設立了越南留學生隊，對外稱?湖南隊?。后成立了越南留學生系。這是學院首長與第一期越南留學生的合影。軍工把培養越南留學生作為自己崇高的國際主義義務去履行，從本年到1966年，先后招收7批共183名越南留學生。

8月1日，學院36項技術革新和技術革命成果匯報展覽在北京展出。在京養病的陳賡院長無比高興，他不顧病體，反復到展覽室觀看，并把當時在京的黨中央和中央軍委的領導人都請去觀看。這是中央領導同志接見軍工參展團代表的合影。前排左起：林伯渠、朱德、劉少奇、鄧小平、彭德懷、葉劍英。

這是周恩來總理參觀軍工的科研成果雙級火箭。這是中央軍委副主席劉伯承參觀軍工科研成果。

9月，國防部長彭德懷第二次視察學院。他到呼蘭河看了水翼艇和氣墊船試驗，乘水翼艇在河上航行一圈。彭德懷視察學院后給中央寫報告說，軍事工程學院經過了四五年的經營，規模很大，在遠東可能是唯一的。這是他在學院視察的照片。

本月，國務院副總理鄧小平等領導視察學院。聽到空軍工程系研制?東風113?遇到困難，指示說：?失敗一百次，搞成功了，就是勝利。?這是他視察學院實驗室的照片。

學院盡可能地為越南留學

生創造優于中國學員的生活學習條件。1960年，時值三年經濟困難時期，越南勞動黨主席胡志明訪華，在哈爾濱召見軍工的越南留學生。當他聽說學院把給中國學員的豬肉讓給越南留學生吃時，非常感動，指示越南留學生不能繼續享受這種待遇，要和中國學生同甘共苦。學院領導對胡志明的心情表示理解，但對越南留學生的待遇一如既往。

11月12日，海軍工程系在北京海軍大院俱樂部單獨辦了一個科研成果展覽，展 品有?331?計算機、水翼艇等20余項。院長陳賡又請來周恩來和賀龍、陳毅等前往觀看。陳賡看了?331?計算機，決心在海軍工程系辦電子計算機專業，他說：?計算機都做出來了，辦專業就有條件了。?回顧歷史，當年陳賡作出設立計算機專業這個決策是具有前瞻性的，沒有這一決策，就不會涌現出后來的?441-B??銀河?巨型機那樣的重大科技成果，也不會涌現 出那么多中國杰出的計算機科學家。

本年，學院創造了眾多的科研工作中的?共和國第一?。這些共和國第一是克服可難以想象的困難所取得的。

這是國防部祝賀海軍工程系教師研制成功國內首創的鐵淦氧電聲轉換器的電報。

這是海軍工程系教員研制成功的我國第一臺軍工電子計算機。

這是我國地搜水翼艇在呼蘭河進行航行試驗。這是我國第一個導彈專業成立后，任命唐鐸為首任專科主任的文件。

這是我國第一艘氣墊船的船模。

57年10月，海軍工程系教員柳克俊起草了《關于發展艦用電子計算機，研究試制供快艇用的快速電子指揮儀的報告》，這份報告點燃了中國人自主研制計算機的第一把火。研制組研制?331?計算機時，我國的計算機事業還是一片空白，在國內搜集相關的計算機資料非常困難，研究人員手中只有一些俄文和英文的計算機科普讀物。為了給研制組的同志們培訓計算機知識，柳克俊編寫了333講義。他們一邊開辦講座，大家共同學習計算機原理，一邊搜集資料，制訂方案。蘇聯顧問聽說柳克俊帶著一群和他一樣大的?毛頭小伙子?要搞軍用計算機，聳肩搖頭，好心勸說：?聽我說，聰明的小伙子，計算機不是誰都能搞的，要有頂尖專家才能動手呢，你們這些同志是不是想得太簡單了？?他建議先派人去蘇聯學習，走仿制的路。柳克俊謙虛地笑笑，說：?數字計算工具的祖先‘算盤’就是中國人發明的。中國有五千年的文化，中國人是勤勞、智慧的，中國人為什么不能搞計算機？?事實證明，他們成功了。58年9月28日凌晨4點，?331?組的青年人一片歡呼，中國歷史上第一臺軍用電子計算機的科研樣機（代號?331?）誕生了！柳克俊任課題組長。當時他們的平均年齡只有25歲。一個月設計出草圖，四個月就使計算機問世，這不能不說是一個奇跡。教書教人，是軍工一貫秉承的教育思想。它一方面要求教師要既管教、又管學，向學員傳授知識的同時幫助學員把知識真正學到手；另一方面要求教師既教書，又教人，不僅向學員傳授知識，同時向學員灌輸共產主義思想，引導學員走又紅又專道路。

這是教授羅時鈞（右）和教研室教員在一起研究教學中遇到的問題的照片。

這是學院政委謝有法向張鳳崗教授發獎的照片。

這是劉恩蘭教授與教研室同事研究學院實習中的科研問題的照片。

1959年

這是導彈工程系成立大會的照片。2月15日，中央軍委批準軍事工程學院以空軍工程系第七科（導彈原子科）為基礎，并入炮兵工程系的火箭專業，成立導彈工程系。這是中國第一個導彈工程系。

這棟大樓是為了放臵中國最早的教學導彈1059（我國從蘇聯引進的第一枚彈道導彈），陳賡院長派人搶建的。

這是教改工作簡報。學院根據軍委院校長會議精神修訂教學計劃，從本年開始，一直延續到1961年結束。修訂后的教學計劃的變化請看下表。這項改革對于理論聯系實際、提高教學質量、促進科學研究、提高教師的學術水平和科研能力具有重要意

機械工藝教授會主任張鳳崗教授不滿足于講好自己所開的課程，還考慮與各有關教授會協作、配合，共同培養學員。開課之前，他主動到其他教授會去，對相關課程的任課教師介紹機械工藝學教學大綱的內容，和他們探討各門課程之間協調配合問題，避免教學內容的脫節或相互重復。

海道測量教授會主任劉恩蘭教授，她以極其負責的態度從事教學工作，把培養高質量的軍事工程師視為最神圣的事業。她從不以名教授自居，相反地認為自己缺乏軍事、戰術知識，于是老老實實跟著學員去聽戰術課，認真學習戰術知識，根據海軍戰術的要求改寫自己的講義。學院科學教育部受到她的行動啟發，指示各系為專業教師開設軍兵種戰術知識講座。

義。

這是33艇長航試驗的照片。7月12日，海軍工程系教員惲良等設計的氣墊船?3 3艇?在旅順頂著五級風浪首次長航成功，使我國成為世界上第一個氣墊船長航成功的國家。比由英國科克萊爾發明的7月25日橫渡英吉利海峽成功的氣墊船早13天。

您現在看到的是59年時任五院院長的錢學森第二次來軍工時，為導彈專業師生所做的《火箭技術的發展》的報告記錄。錢學森這次來軍工，主要是為了導彈工程系與五院合作問題與學院領導交換意見。

這個是《中共中央關于增加全國重點高等學校的決定》檔案的手抄件。本年3月，中央決定設臵全國重點高等學校20所，旨在保證一部分學校能夠培養高質量的科學技術干部和理論干部，更有力地提高我國高等學校的教育質量和科學水平。軍事工程學院躋身其中。在正式辦學后的第七年就成為全國重點大學，學院的創建者和建設者們為此付出了艱辛的努力。

這是學院召開的?反右傾、鼓干勁、實現今年的繼續躍進?大會照片。

11月19日，陳賡給中央軍委寫報告，提出學院分建、改建的建議。報告中說：?由于我軍技術裝備和科學研究工作的迅速發展，對工程技術干部的需要日益增大……無論尖端或常規，今后所需工程技術干部的數量都會增長很快，全軍只辦一所綜合性學院無論如何不能滿足需要，勢在必分。從現實可能性看，軍事工程學院常規武器各系已具有一定規模，分建的條件已經基本具備。?在陳賡的倡導下，我國軍事技術院校的一次重大調整工程開始啟動，這標志著中國國防科技教育事業邁上了一個新的臺階。

軍工根據中央軍委的統一部署，在全院舉行了?反右傾、鼓干勁、實現今年的繼 續躍進?大會。此時身在北京的陳賡院長，擔心老教師在反右傾運動中受打擊，指示劉居英帶領學院七級以上教師在運動期間外出參觀大躍進成就，于11月6日出發，到長春、吉林等地整整參觀了一個月，于12月15日返回學院。這次運動中，軍工盡量縮小了打擊面，保護了教師。陳賡用自己的實際行動溫暖了老教授的心，也為后人留下了一段感人肺腑的佳話。

中央軍委第五次辦公會議原則上同意陳賡提出的分建、改建建議，并提出分建、新建工作的指導方針是?尖端集中、常規分散??雙方兼顧、照顧尖端?。12月31日，中央軍委第十五次辦公會議針對軍事工程學院的分建、改建作出決定，并將其作為軍委常委會議文件第六號下發：將軍事工程學院的炮兵工程系、裝甲兵工程系、工兵工程系分出，分別成立炮兵、裝甲兵、工程兵工程學院；海軍、空軍各新建一所工程學院，并將軍事工程學院的軍械科學研究所撥給炮兵建制。

經過這樣的調整之后，我軍培養技術干部的體制形成三級：中級技術學校，培養一般技術干部；新建的軍兵種工程學院，培養維護、使用工程師；軍事工程學院專門培養研究、設計、制造工程師。從此，軍事工程學院成為我軍尖端科技人才培養的搖籃。

12月23日，周恩來總理在哈爾濱主持東北三省協作會議期間視察學院。這是周總理視察學院的照片。

學院成立了群眾性體育運動代表隊，由體育教研室有計劃地組織訓練，經常同院外學校、工廠舉行友誼賽，群眾性體育活動開展活躍。1960年

60年是軍工建院以來最為艱難的一段時間。改建新建同時，面臨著國家三年經濟困難和蘇聯顧問撤走。但是學院上下齊心協力，闖過了難關。

這三張分別是學院召開黨委擴大會議、學院召開第二屆黨代會和學院建院七周年慶祝大會的照片。學院領導在三次會議上都號召，全院人員齊心協力，自力更生，為完成分建改建任務而努力。

這是學院分建的說明。

這是國務院副總理、國防委員會副主席賀龍視察學院的照片。

這是總參謀部防化學兵部同意防化兵系專科擴編的批復。

他在體育館游泳池觀看了海軍工程系無線電遙控艦艇模型表演。幾條船模在池中前進，表演各種戰術動作。最后一項是模擬艦對空導彈射擊，游泳池棚頂的吊燈為假設敵機，只見一枚?導彈??嗖?的一聲飛離船模，準確擊中吊燈的鐵罩，發出?咣當?的聲音。總理看到艦對空導彈準確地擊中目標，高興地鼓掌，連聲稱贊。

分建中學院遷出17個專科，541名教員，約占原有教員、專業的45%。軍工人就是這樣毫無保留地支援了一批軍事工程學院的建立。

6月1日，在炮兵工程系遷出后留下的三個防化兵專業的基礎上，學院成立防化兵工程系，設化學戰劑、化學兵器、化學防護、劑量探測、原子防護5個專科。到1961年，該系完成80%的課程準備，調進一批優秀教員，招收了500多名新生。同年8月遷往長春。

這是錢學森同志建議軍工建設工程數學系給國防科委秘書長安東的信。國家一級文物。錢學森針對軍事工程學院調整后專業設臵的問題建議：在原計劃設的五個系之外，再設一個?技術數學?（或名?工程數學?）系。這個系分別設臵兩個專業：其中計算數學專業為國防科學技術培養使用電子計算機的程序設計人員，也培養戰術計算機械化的人員。

錢學森同志4月份剛剛提出此建議，學院海軍工程系10月即成立了指揮儀與電子計算機科。這是學院電子計算中心規劃草案及籌建請示。

1959年至1961年期間由于大躍進運動以及犧牲農業發展工業的政策所導致的全國性的糧食短缺和饑荒。學院黨委堅持勤儉建軍的原則，大力加強后勤建設，并決定照顧的順序是教師、學員和多子女的老工人，然后才是機關干部和一般職工。學院各級領導干部以身作則，做克服困難的模范，經受住了嚴峻的考驗。在全院師生員工的共同努力下，終于闖過了難關。這是一組學院上下齊心闖難關的照片。（選擇介紹照片）

學院改建新建所遇到的最大困難是缺乏師資。為保證教學，學院缺額900名。學院請求國家調撥，只批準140名，實到120名。后經中央軍委批準，從學院第三、四、五、六期學員中拔出432名?青苗?，分到各系的專業教研室和教務部所屬各基礎課教研室培訓，邊教邊學，?在戰斗中成長。這是總政治部對學院抽調學員培養教員報告的批復。這些是學院教員幫助青年教員成長進步的照片。（選擇介紹照片）

11月8日，病中的陳賡院長在教育長徐立行寫給他的信上，親筆給學院常委寫了一段話，其中重要的一條就是大力抓好科學研究工作。

錢學森在信的最后寫道?能不能本年秋天即開始招生?，足見我國的導彈事業對這方面人才的迫切需求。時任學院院長兼國防科委副主任的陳賡批示道：?這樣的專業，對軍事科學是不可缺少的。我意：在五個系外另成立一個工程數學系，請劉、謝考慮，著手準備。因為這門專業你們已有基礎。?

因為歷史的原因，中蘇兩黨關系緊張。在這個背景下，7月，蘇聯政府單方面決定立即召回在華工作的全部蘇聯專家。在學院的蘇聯專家于8月2日至15日全部撤離。院領導以禮相待，按照規定宴請、贈禮，并派人把他們安全地送至國界。從1953年4月到1960年8月，來軍工工作的蘇聯專家累計141名。

這是謝有法給第二任首席顧問普魯多波波夫佩帶中蘇友好紀念章。

這是蘇聯顧問的名冊。

這是315教授會翻譯楊逢春與蘇聯專家杜德尼科聯絡的信件。

這是學院送給蘇聯專家雅爾金的禮物。這個花瓶見證了半個多世紀以來蘇聯專家和軍工人結下的深厚友誼，被其子斯拉瓦保存至今。

聘請蘇聯專家與顧問，是創辦軍工的重要條件之一。建國初期，完全依靠自己的力量快速建起一所綜合性高等軍事技術學府是非常困難的。從學院選址到專業設定，蘇聯專家都全程參與、指導。學院領導設首席顧問，各系配系主任顧問，專業教授會配專家，幫助制訂教學計劃、輔導和培訓教師。我們在蘇聯顧問專家的身上，不僅看到了高度的國際主義精神，還學到了先進的科學和技術知識。他們的高尚品格軍工人永遠不會忘記。1961年

1961年3月16日，陳賡院長因心臟病突發，不幸在上海逝世，享年58歲。

介紹照片。

作為一位偉大的無產階級革命家、軍事家，陳賡對軍工乃至國家的高等軍事技術教育事業的貢獻主要表現在：一是高標準、高速度創建了中國一流大學——中國人民解放軍軍事工程學院；二是以毛

毛澤東主席在為學院頒發的訓詞中指出：?向蘇聯學習，這是我們建軍史上的優良傳統，無論任何時候、任何部門都應當如此。這點，對于你們這個學院，有更加重要的意義。我們必須學習蘇聯的先進科學和技術知識，學習蘇聯軍事工程建設的豐富經驗，學習蘇聯顧問同志高度的愛國主義和國際主義精神。?

主席頒發的訓詞為指導思想，提出了以?教書教人?為標志的一整套辦學治校方略；三是提出了?兩老辦院?的辦學理念，培養了軍工尊重知識、尊重人才、模范貫徹黨的知識分子政策的好傳統；四是提出了?尖端集中、常規分散?的戰略思想，推動了軍工勇攀高峰，追趕世界先進水平；五是放眼世界科技前沿，果斷決策創建了電子、原子、計算機三個系，在?兩彈一星?乃至我國的計算機事業中發揮了重要作用。

這是陳賡院長的大將服，和其生前的一些物品。請看展柜的背景照片。這是軍工的后人為了紀念陳賡為軍工、為我國高等軍事技術教育所作出的貢獻，表達軍工后繼者對他的懷念，塑立的陳賡院長的全身銅像。銅像高5米，陳賡院長銅像選取了他雙手背在身后，表情略帶微笑的樣子。一位將軍校長的睿智與風采就這樣展現在人們面前。

這是中共中央副主席、中央軍委副主席林彪視察學院海軍工程系的照片。

7月24日，國務院總理周恩來任命劉居英為軍事工程學院院長。國防部長林彪簽署了任命令。這是劉居英的任命令。

12月24日，國務院總理周恩來任命李懋之為學院副院長、張子明為副政治委員。這是任命令。

這是劉居英在學院畢業設計座談會上的講話記錄。劉居英在講話中明確了教學與科研的關系，針對學員畢業設計中存在的重實際、輕理論，重使用、輕培養的傾向，指出：在畢業設計中，教學和科研應以教學為主。

軍工人為了悼念老院長，寫了不少文章和詩歌。其中曾石虞教授寫了一首深情的七律詩，寄托懷念和哀思之情：百戰勛名素所欽，得瞻尤覺范儀新；樂言脫險懷同志，笑對殷傷見赤心。屢勝總推袍澤力，臨群長是語情真；黨風黨性如天色，風雨晨昏照引人。

這是學院頒發的《關于保證教師、學員勞逸結合的指示》。本年，劉居英院長、謝有法政委簽發《關于保證學員學習時間的規定》。次年年初又頒布了《關于保證教師業務時間的規定》。核心內容即保障學員學習時間及教師教學業務活動時間。這兩道命令是在特定年代中，為了徹底扭轉?大躍進?時期教育戰線的?左?傾偏差，保證學院正常教學秩序而頒布的。

這是原子工程系和電子工程系成立大會的照片。原子工程系以導彈工程系中的原子科為基礎，合并了海軍工程系的核動力專業。電子工程系由空軍、海軍、炮兵三個工程系中的雷達、無線電專業集中而成。

學院黨委號召?老系幫新系??老系帶新系?，克服建系初期的師資和教材缺乏的困難。軍工人自力更生，以再次創業的精神和開天辟地的干勁，千方百計地完成了新建任務。學院開始按照研究、設計、制造工程師這個新的培養目標，新的系及專業科目格局開展教學，迎來了一個新的開始。

這是改建新建后學院的系及專科設臵表。改建新建后學院仍設有5個系，31個專科，3個碩士專業。1962年

5月26日，國務院總理周恩來任命李開湘為學院副政治委員。這是李開湘的照片和個人簡歷。

這是《關于干部子弟在軍事工程學院就學的一些情況及總理的指示》。1961年7月26日，周恩來總理在總政治部關于干部子弟在軍工學習的表現匯報材料上作出重要批示：?所有入校學生必須經過嚴格考試，毫無例外。? 62年，學院從全國招收高中畢業生600多名，錄取成績與北京大學相同，僅比清華大學低0.3分。軍工在招生過程中，真正做

由上表不難看出，很多專業

科目都是20世紀60年代的尖端專業。那時核武器問世 才十幾年，中國還沒有原子彈，軍工卻已敢為天下先地成立了原子工程系，設臵了核爆炸、核動力等專科。1960年11月，中國第一枚仿制短程導彈?東風一號?剛剛試制成功，次年學院的火箭工程系已經設臵了火箭發動機、導彈自動控制等專科。學院尖端集中，瞄準世界先進軍事工程技術，軍工為我國?兩彈一星?事業培養了大批人才，成為了我國軍事技術高端人才培養的搖籃。

此前，學院向中央軍委和國防科委呈送了《關于改變招生辦法的請示報告》，旨在改變軍工采用組織保送的招生辦法。5月，國家教育部、軍委總政治部聯合發出《關于軍事工程學院1962年暑假招生工作的通知》，規定學院招生采取?提前選拔、參加統考、單獨錄取?的辦法。

到了一視同仁，有十多位中央和軍委高級領導干部子女，成績只差幾分甚至半分，都沒有被學院錄取。本年考進軍工的干部子女共76名，占招生總數的12.7%，他們都是硬碰硬考上來的。

這是由一位軍工校友保存下來的1962年的高考試卷。

這是學院的招生簡章。

這列都是學院迎新工作中的一些照片。

1962年

1月13日，學院海軍工程系的海岸炮、艦炮指揮儀、魚雷、水雷、艦船消磁5個專業移交給海軍，并入海軍工程學院，并調走助教以上教員28名，實驗室干部25名，學員11個班201名（包括1名越南學員）。

這是移交報告。

這是學員移交后在海軍工程學院取得的畢業證。

這是學院召開第三屆學術報告會的照片。前兩屆名為科學技術研究會議。本屆會議共有130人宣讀了129篇論文和報告。

這是原子工程系在進行核爆檢測儀器的模擬試驗的照片。本年，國家把一項絕密級的科研任務下達到軍工，希望學院研制出能夠測量原子彈爆炸后的光輻射和沖擊波效應的儀器。學院研制成功的儀器光榮地參加了我國第一顆原子彈爆炸的檢測任務。

軍工辦學的歷史上有一個事件被成為瀉肚子，指的是學院處理學習成績不合格學員的事件。大家請看這個圖標。介紹事件過程。

學院召開招生工作會議，劉居英在講話中說：?招收學員質量的好壞，影響到培養學員的質量，這是我們幾年來的經驗教訓之一。原料不好，再花力氣也培養不出好學生。我們的原則就是寧缺毋濫、一視同仁。?軍工派出10個招生工作組，劉居英還親赴上海，與清華大學蔣南翔校長展開了搶尖子?大戰?。重視教學質量、嚴把生源關，這是軍事工程學院人才培養理念的集中體現。

在全國高校?大躍進?、爭

辦?萬人大學?的背景下，各軍兵種干部部門領導紛紛提出?躍進計劃?，要求軍工在三年內向各軍兵種輸送五萬工程師。1960年，軍工招生2 909名，1961年又招生2 240名，不僅數量劇增，而且很多學員是以躍進標兵、養豬模范、生產能手的身份被保送到軍工的，學習成績很差。盡管從1961年開始學院增加了教學時間，加強對這部分學員的輔導，學員也是拼命用功，但仍然改變不了學習上的被動局面。為了保證人才培養質量，學院領導采用考試的辦法，處理了一批學習成績不合格或者學習十分吃力、經動員自愿退學的學員。這個事件在軍工的辦學史上被稱為?瀉肚子?。

軍工是國家的保密單位。軍工大院分生活區、教學區，設有大門和警衛，憑證進出。學員所學課程中涉及保密內容的，必須記在專門的保密本上，與教材一同存放在保密包中，交由保密室統一保管。學員外出實習時，都用保密箱裝保密資料。

這是學院更改對外代號的文件。軍工一共使用過三個代號，103，9042,總字943。這是刻有三個代號的對外聯絡公章及印有學院代號的信封。

這是學院的保密條例。國家三級文物。

1963年

這是國務院副總理兼外交部部長陳毅來院視察，在大操場向全院師生員工講話的照片。陳毅號召學員走?又紅又專?道路。陳毅說：?你是龍，就飛天，是蛇，就鉆茅草，就決定在這幾年……我希望你們全體同學，依靠黨，依靠組織，依靠自己的努力，把學習、工作、身體都搞好，成為社會主義祖國有用的人，要在前人成就的基礎上，有所創造，有所發展，從尖端走到更高的尖端。?

這1961年夏，陳毅的二兒子陳丹淮高中畢業，考入軍工。陳毅為盡父輩教誨之責，為其寫的示兒詩。

這是陳毅來學院視察前寫給劉居英的信，要求對兒子陳丹淮和青年學員嚴加管教。

這是羅東進一直珍藏的羅榮桓寫給他的家書。

這是雷鋒事跡巡回報告團在軍工演講的照片。

軍工有兩道大門，軍工大院以外的人是不能隨便進入軍工的，軍工家屬是不能隨便進入教學科研區的。當時很多的保密實驗室，即使是軍工的學生也是不能隨便進入的。任何人的進出，包括時任國家領導人在內都需嚴密登記。

詩對孩子提出嚴格具體的要求與期望。沒多久，陳毅的?示兒詩?便在軍工不脛而走，在學員中傳抄。許多學員把這首詩作為革命老前輩給自己的座右銘，也有很多學員家長將其作為教育子女時引用的經典。新中國第一任鐵道部部長滕代遠的兒子滕久明考上軍工時，滕代遠就抄錄陳毅的?示兒詩?給兒子，讓他背下來，照著詩中的要求去做人。

軍工的歷史上，曾有一個特殊的現象，就是學員中高干子女比較多。無論從數量還是家長級別，他們都是備受人們關注的群體，成為迄今為止我國高校中獨一無二的特例。學院和革命父輩對他們的要求一直非常嚴格。

這是9月18日的《工學》報。報紙刊登文章了《沿著又紅又專的大道前進》。文章記錄了空軍工程系59-111班的將學習成績全年級最差，變為全年級之冠的先進事跡。

這是空軍工程系領導與院先進班59—111合影。

11月22日，學院召開的學員隊政治思想工作會議上，院長劉居英作了題目為《培養良好班風》的報告。他說：?作風好比土壤和氣候，學員好比青苗。有什么樣的土壤和氣候，就長什么樣的莊稼。良好班風有兩方面的內容，一是良好的政治風氣，二是良好的學習風氣。培養良好班風的辦法是樹立典型，用典型帶動一般。?

這是9月1日學院舉行建院十周年紀念大會的照片。

這是解放軍副總參謀長張愛萍宣讀軍委賀電的照片。

這是軍委發給學員的建院十周年賀電。院慶十周年大會上，劉居英院長作工作總結報告。他從政治上建校、以教學為中心等八個方面回顧了學院10年來的辦院工作，并總結了三條提高師資素質的經驗。1964年

這是《人民日報》刊登的《全國都要學習解放軍》的社論。社論發表后，全國先后有80多所兄弟院校近500人到學院參觀，學習軍工的思想政治工作經驗。當時全國工業戰線的樣板大慶油田，也派出干部到學院學習思想政治工作經驗。這是鐵人王進喜（前排右三）與院先進工作者合影。

作為在?大躍進?期間入學的59-111班學員，文化程度參差不齊，學習成績是年級最差的。憑借著自覺的學習熱情、克服困難的信心和勇氣，該班把學習成績從全年級最差變為全年級之冠，成為全院學習的典型。文章總結了59-111班學習的四條經驗：一是為革命而學習，將學習視為黨交給我們的戰斗任務，學院就是戰場；二是不甘落后，勇打翻身仗，不放過一點一滴可學習的時間；三是自覺培養嚴格、嚴謹、嚴密的作風，自己給自己出難題；四是關心國家命運，為國分憂，互相幫助。

這是學員下連隊當兵鍛煉的照片。按照國防科委通知精神，揭發?多重死?，貫徹?少而精?，學院擬訂了一個?三段教學、四到五年?的教改方案。三階段的第一階段就是用一年時間，學員下連隊當兵，參加城鄉社會主義教育運動。這次教改因為受到政治運動的影響，違背了教學規律，因此，嚴重地影響了學院的教學秩序。

本年年底，國防科委下發文件，轉發了7月間毛澤東主席與毛遠新的第二次談話精神以及國防科委的通知精神。毛主席說：?階級斗爭，是你們一門主課……你們學院應該到農村去搞‘四清’，從干部到學員全都去，一個不能少，今年冬天或者明年春天就去，早去比晚去好，一定要去，階級斗爭都不知道，怎能算大學畢業生？?10月初，遵照毛澤東主席的指示和總政治部通知，院黨委分批組織全院學員、教師、干部到農村參加為期6至10個月的?四清?（清思想、清政治、清組織、清經濟）運動。這是參加四清的人員幫助老鄉打掃院子。

暑假前夕，根據毛澤東主席和毛遠新談話紀要精神，學院決定讓63級500多名學員前往綏化、雙城、阿城等縣參加社教。這是學員前往農村人民公社鍛煉的照片。

這是學院領導聽取了毛遠新傳達的春節期間毛主席的談話內容后，責成政治部整理成《毛主席和毛遠新第一次談話紀要》。

這是中共松花江地區社教工作總團為民分團《為民大隊兩條道路的斗爭》小結。

9月至10月間，全國院校政治工作會議和全軍第十次院校工作會議相繼召開。兩次會議的都批評軍事工程學院?以教學為中心?，只突出教學，不突出階級斗爭，對資產階級影響抵制不力。根據軍委

開展院校整風、徹底解決不突出政治問題的指示，總政治部院校整風工作組在國防科委秘書長路揚帶領下，進駐學院，領導整風。整風嚴重影響了學院的教學工作。這是整風簡報。

從5月份開始，國家黨政軍領導人紛紛來到學院視察，使全院上下受到極大鼓舞。

這是中共中央副主席、全國人大委員長朱德，國家副主席董必武視察學院與學院領導干部合影。

這是軍委副主席、全國人大副委員長劉伯承視察學院食堂的照片。

這是中央書記處書記、全國人大副委員長彭真視察學院的照片。

這是中央書記處書記、國務院副總理、解放軍總參謀長羅瑞卿視察學院，與學員交談的照片。

這是中央書記處書記、軍委副主席葉劍英視察學院風洞實驗室的照片。1965年

這是四清中，軍工人勞動休息時抓緊時間讀報學時事的照片。

這是參加?四清?運動的學員幫老鄉縫被子的照片。

學院在本年10月，1965年8月，1966年2月，分三批組織11 646名學員、干部、教師分赴黑龍江省的阿城、拜泉、巴彥等地?四清?。對軍工的學員來說，參加? 四清? 的真正意義是了解農村、了解農民，經受生產勞動和艱苦生活的鍛煉。

這是國防科委秘書長路揚關于軍工改制問題的講話。10月21日，中共中央(65)中發620號文件中說：?軍事工程學院等三所院校集體轉業，不再列入軍隊序列。軍事工程學院改稱‘哈爾濱工程學院’，1966年1月1日執行。?12月19日，軍委辦公會議討

論決定，由于組建領導班子、調整交流干部、移交武器裝備、接轉供給關系等需要一定時間，軍事工程學院等學院改制問題推遲到1966年4月1日執行。

這是學院黨委呈報給國防科委的《關于學院編制變化和部、系領導干部配備意見的報告》。

1月22日，電子工程系完成我國第一臺晶體管通用電子計算機441-B的研制工作。國防科委所屬17個研究院所技術人員來院學習后紛紛仿制，441-B遍地開花，占當時全國計算機總量的三分之一。后按國防科委指示，學院又仿制了三臺送新疆大漠的20基地、甘肅酒泉戈壁的21基地、吉林西部草原的31基地。這是441—B原理樣機的照片。

康鵬發明的電路使研究441-B過程中一系列技術難關被攻克，因此被視為中國計算機的重大發明。這是康鵬的發明記錄。

本年年底，受國防科委第七研究院的邀請，海軍工程系副教授鄧三瑞帶助手王旭到國防科委第七研究院19所，與該所簽約，為09工程（核潛艇工程）承擔兩個重要研究課題。這是鄧三瑞1959年獲得的學院先進分子榮譽證書。

這是學院海軍工程系成立研究生班的的報告。這是學院研究生班合影。

1964年入學的研究生劉大昕入學考題信封及其獲得的研究生畢業證。

從1955年到1965年，學院共招收6批50名研究生，人數雖少，卻在研究生的培養工作中起到了開路的作用。學院招收研究生的指導思想是嚴格挑選，寧缺毋濫。有些專業有招收研究生計劃，教師和設備也很好，但因考題偏難，考試成績不好，一名未招。學院對研究生的要求很嚴，在研究生培養過程中隨時注意考察，發現問題就嚴肅處理，毫不姑息。

除自己培養研究生外，1958年和1960年，學院還向蘇聯先后派出兩批23名教員（大部分為助教，也有個別講師和一、二期畢業生）到蘇聯茹可夫斯基空軍工程學院、克雷洛夫海軍工程學院、古比雪夫工程學院、莫斯科裝甲坦克兵學院、莫斯科化學防護學院等院校攻讀副博士學位。這些人先后取得副博士學位回國，充實到學 院的師資隊伍中。

1966年

1966年4月1日，中國人民解放軍軍事工程學院

更名為哈爾濱工程學院。退出部隊序列。這是學院處以上干部轉業的合影。

關于軍工改制這段歷史，至今為止仍然沒有確切的描述。有人認為是受到林彪主持軍委工作時期?左?傾思想對軍隊現代化建設的干擾，有人認為是軍工分建時因改?維護使用與研究設計兼顧?為?研究設計?的培養目標使學院與部隊的關系日漸疏遠，也有人認為是受到了當時大部分軍工性質的科研院所紛紛退出部隊序列、劃歸國防科委這個大氣候的影響……無論是什么原因，最終的結果是軍工近2萬軍人一夜之間變成了老百姓。留給軍工人的只是那泛黃的軍裝和軍裝上肩章深深的印記。

3月，為適應學院體制改變的需要，學院及時調整了各級領導班子，國防科委決定，劉居英留任院長兼黨委書記，張文峰、曹鶴蓀任副院長，卓明、賀達任黨委副書記。學院改變體制后，仍屬國防科委領導，學院后勤供應自4月1日起由地方政府負責。

4月學院成立電子計算機系，這是學員新的系及專業科目設臵表。

這是改制后，學員編制序列和干部配備情況。這是標志著文化大革命開始的《五〃一六通知》。這是軍工參加綏化社教運動工作團與大隊干部留影。8月13日，在綏化帶隊?四清?的王序卿被65級學員以其不允許早點返校參加運動為名，批斗起來。王序卿成為軍工第一個挨批斗的干部。

這是軍工紅衛兵批斗極樂寺僧人的照片。?文化大革命?中的?破四舊?為中國歷史留下了悲慘而荒謬的一筆。在林彪?八一八?講話號召下，以中學生為先鋒的破壞大軍橫掃神州，數不清的文物

古跡毀于一旦。軍工八八團部分紅衛兵拉起隊伍到軍工墻外的極樂寺也破了一次?四舊?，批斗寺里的僧人。

這是國務院總理周恩來在北京代表黨中央接見學院三個群眾組織代表時的講話要點。文革初期，軍工成立三個群眾組織：紅色造反團、八八團、東方紅戰斗隊。

這是在北京召開的全國紅色造反者活學活用毛主席著作講用會上，軍工紅色造反團紅衛兵代表的發言稿。

這是毛主席在北京接見紅衛兵時經過軍工隊伍。軍工紅色造反團到北京參加毛主席接見,軍工學員在馬路兩邊群眾隊伍中第一排受命擔任標兵,維護秩序,保衛車隊安全。

這是文革中，劉居英遭受批斗的照片。

8月31日，毛主席在天安門第二次接見各地學生，宣布全國大串聯。10月、11月，軍工學員開始到全國各地大串聯。?文化大革命?中，軍工學生走遍神州大地。大串聯使本來不為社會熟知的保密院校名揚天下，?哈軍工?的名字由此傳開，成為了世人對學院的簡稱。1967年

文革開展了一年多，一份由27個人簽名的大字報樹立毛澤東思想的絕對權威——給江青同志提幾點意見》的大字報誕生了。大字報中寫道：?……江青等同志在有些問題的處理上違背了主席的思想……為什么竟然有人提出‘決心和江青同志赴湯蹈火，向封建主義、資本主義的舊文化開展一場你死我活的搏斗’？這是樹立毛澤東思想的絕對權威，還是樹立什么個人權威？我們說，毛主席就是毛主席，任何人也不能代替，毛澤東思想就是毛澤東思

9月5日，中共中央和國務院發出通知：?來京參觀一律免費乘坐火車，到京后的伙食、住宿由北京市負責安排，在京的飯費由國家財政開支。?這個史無前例的通知發布后，學院不少學員和教師、干部、工人開始到全國各地進行串聯。

想，任何其他的思想也不能代替。? 這張大字報，因為毛澤東的否定態度，被上綱為反革命大字報。徐衛河、周濤等6人因此被捕入獄。

這是文革中毛遠新的三張大字報。已提前畢業的毛遠新遵照毛澤東?你到學校去參加運動吧?的指示，回到了哈軍工。半年后，為了總結自己對?文化大革命?的認識，起草了一張大字報《我為什么參加紅色造反團》。

這是《八八團活學活用毛主席著作心得體會》。正當造反團與八八團兩派斗爭進行得如火如荼之際，1月21日，八八團自行宣布解散。

這是文章《分歧的實質——論軍工造反團內兩條路線的斗爭》。八八團解散之后，紅色造反團內部分離出兩個派別：擁護革委會的一派稱?山上派?，反對革委會的一派稱?山下派?。后山上派和山下派的斗爭又演變為捍聯總與炮轟派的斗爭。兩派斗爭公開化。

這是6月兩大派在黑龍江省委靜坐的照片。11月24日，周恩來總理在北京接見炮轟派代表，要求一定要實現兩派大聯合。1968年

在全國開展?清理階級隊伍?運動，簡稱 ?清隊?的背景下，學院革委會于3月下旬開始?清隊?。?清隊?一直延續到1969年3月，使一大批人遭受打擊迫害，造成了極其嚴重的后果。后經核實，在?清隊?中制造了?反革命教授集團?等多起冤案，迫害致死35人。這是關于清理階級隊伍問題（材料匯編）。

這是?文化大革命?中被迫害致死的哈軍工人名單。

這是1972年為文革中迫害致死的六位教授、副

教授舉行的追悼會。右一為時任國防科委副主任的錢學森，他還為被迫害致死的馬明德教授致了悼詞。

學院向國防科委呈送《關于建議將軍事工程學院原海軍工程系轉回海軍

充實加強海軍技術力量的報告》，建議將軍事工程學院原海軍工程系人員、設備轉回海軍，充實與加強海軍的技術力量。

曾一度休刊的工學報復刊，這是5月18日，院革命委員會同意政治委員會關于出版《工學》報的請示，決定正式出版《工學》報。1969年

3月2日，蘇聯派兵對我國珍寶島進行武裝挑釁，激起了我國人民最強烈的抗議。3月13日，全院師生員工舉行了示威游行，強烈抗議、憤怒聲討蘇聯新的反華罪行，誓用鮮血和生命保衛祖國神圣領土。這是刊登珍寶島事件中國政府聲明的《工學》報。

5月16日，全院師生集會，慶祝毛澤東塑像（一號樓門前）勝利落成。這是哈軍工革命委員會直屬第一毛澤東思想學習班在毛澤東塑像前合影。

全國的?文化大革命?運動轟轟烈烈進行之時，軍工大院里?文革?的喧囂卻已經淡下來。照片為?文化大革命?中遭受迫害的劉居英出獄后在哈軍工辦公樓前留影。

這是21基地441-B電子計算機機房的照片。1969年6月，學院研制生產的?441-BⅢ中型通用電子數字計算機?交付國防科委第20、21、31試驗訓練基地使用。

這是關于901魚雷快艇射擊指揮儀工作情況報告。

這是441-D機器技術指標及使用要求的報告。這是關于水聲通信識別機研制任務初步設想。

1965年12月，海軍工程系

307教研室承擔海軍?核動力潛艇水聲通信識別機?戰備科研試制任務。?文化大革命?曾一度影響了科研任務的開展，但是該教研室教師堅持白天挨批，晚上照常到實驗室加班，在1967年完成對原識別機方案的修正。1968年經過水庫和出海試驗，性能達到設計要求，后交付海軍批量生產，裝備潛艇部隊。1966年12月22日，中共中央、國務院中發（66）373號通知指出：當前生產建設和國防尖端技術迫切需要解決的科研課題必須保證按計劃完成。該通知讓風雨飄搖的哈軍工人堅定了前進的方向，在動蕩的?文化大革命?歲月中始終堅持科學研究工作，雖受影響，卻從未間斷。

這是關于學院當前戰備工作幾個問題的報告。12月20日國防科委傳達中央軍委指示：根據尖端集中、常規分散和實行三結合的原則，一批院校要分建。經國防科委和各總部、軍兵種協商后決定：哈軍工主體內遷到長沙；航空工程系遷住西安；原子工程系遷往重慶市；艦船工程系暫留哈爾濱；風洞實驗室改名風洞研究所。1970年

1月29日，國務院、中央軍委下發《關于調整國防高等院校領導關系的通知》。通知指出：中央決定將哈爾濱工程學院（原軍事工程學院）、哈爾濱工業大學待專業調整和搬遷后，自2月15日起正式改變建制和領導關系。3月1日，國防科委派出調研組進入學院，主持學院分建和搬遷工作。

這是哈軍工革委會搬遷工作簡報。這是學院分建、搬遷示意圖。

這是搬遷工作組照。7月1日，學院有關系部開始向長沙搬遷，從哈爾濱向長沙發出了第一列專車。至12日，共發出10列專列火車和零散車皮550個，發運物資約25 000噸。10月，進入人員搬遷階段。至11月25日，共計搬遷了1 320戶。

這是總參謀部、總后勤部同意哈爾濱工程學院營房交沈陽軍區的批復。5月4日，總參謀部、總后勤部決定將學院營房移交給沈陽軍區。每個移交物品都蓋了鮮紅的移交品章。

這是長沙工學院歡迎工農兵學員入校的照片。11月中旬，原哈軍工副教育長張文峰被廣州軍區調到長沙，擔任長沙工學院主要負責人。12月1日，根據軍委辦事組對學院的命名，經廣州軍區批準，啟用?長沙工學院?公章。

這是船舶工程學院籌建處公章及印模。船舶工程學院籌建辦公室成立。開始啟用?船舶工程學院籌建處?公章。籌建辦臨時辦公點設在哈爾濱。照片墻：

這是一面哈軍工人的照片墻。哈軍工紀念館是每一位哈軍工人的家，我們希望所有的校友都可以在這里找到自己的身影。

?聚沙成塔?景觀：

這個景觀我們將其命名為聚沙成塔。在哈軍工校址還是一片荒地、學院幾棟大樓還在建設中，沒有拔地而起的時候，陳賡院長常常拖著自己的傷腿，拄著拐棍，爬到大水塔上去看施工進度。當時，這個水塔是軍工的最高點。如今我們將水塔還原在展廳里，這里面匯聚了從祖國四面八方而來的飽含哈軍工校友感情的土壤，他們聚沙成塔，支撐起祖國的國防科技事業。這土壤象征著軍工后裔為祖國的國防科技事業奮斗終身的信心和決心。軍工六校展板：

如今哈軍工光榮出色地完成了自己的歷史使命。今天，她孕育的高等軍事技術教育的種子已全面開花結果，分布在祖國各地一批繼承了哈軍工優良傳統的軍事技術院校迅速走向成熟，并發展成為知名的大學。選擇介紹各單位。?甘為人梯?景觀：

這個景觀我們名命為?甘為人梯?，由軍工的教材，即中國第一批高等軍事工程技術教材與象征

哈軍工教員為學員的成長成才甘為人梯的書架梯組成。書架梯由楊士莪院士捐贈。?漫步云端?景觀之大樓：

在新中國成立初期，國家經濟比較困難的情況下，在一年多的時間里就建設起來的學院五棟大樓，如今依然巋然不動地屹立在軍工大院里，看著日升日落，冬夏交疊。作為身處在軍工大院中的我們，對這五棟冬暖夏涼的大樓充滿了感情。?漫步云端?景觀之歷史沿革圖：

了解完哈軍工的歷史，讓我們通過歷史沿革圖簡單的梳理一下哈軍工建設、發展、分建的歷史脈絡。

哈軍工一道門：

一座校門便是一段歷史。這就是哈軍工的一道門。這座校門至今還保留著。王字樓：

這棟米黃色的建筑就是當年哈軍工籌建時，哈醫大留給軍工的四棟建筑之一的王字樓。王字樓是一處見證了哈軍工辦學思想、理念誕生的地方。1952年12月9日，陳賡院長就是在王字樓小禮堂全體黨員干部會議上提出了?兩老辦院?的辦學思想。那些為哈軍工的建設發展殫精竭慮、嘔心瀝血的?老教授、老干部?的名字，將同他們為我國國防科技事業做出的貢獻一同銘刻在中國國防事業的史冊上。文廟：

在顏色上與王字樓形成鮮明對比的就是文廟。文廟曾經是哈軍工的圖書館。可以說文廟和軍工大院里的五棟大樓一起見證了哈軍工學員忘我讀書、為國防現代化而讀書的青春歲月。

因為保密的關系，哈軍工的校門應該是全國高校中唯一沒有懸掛學校校名匾額的校門了。

哈爾濱文廟是中國三大孔廟之一，是我國東北地區現存建筑規模最大、保存最完好、建筑等級最高、建筑規制最全的一座祭祀孔子的廟宇。哈爾濱文廟始建于民國十五年(公元1926年)，建成于民國十八年(公元1929年)，建筑面積5674平方米，現為黑龍江省民族博物館。這張照片是優秀學員王立春在軍旗下照相的照片。現在他已經成長為一名將軍。哈軍工非常注重對學員的激勵。對于優秀的學員會向家長發喜報、給三好學員頒發證書或給予在軍旗下照相的獎勵，鼓勵他們繼續刻苦學習，勇攀科學高峰。

這是工兵工程系一期優秀學員譚國玉的照片。譚國玉很小就參加了革命，是個年輕老兵，哈軍工初建時被部隊保送至學院讀書。這對只有初中文化程度的譚國玉來說可謂是一個極大的挑戰，他對所補習的高中數理化課程一竅不通，多次面臨被退學的危險。陳賡院長看準譚國玉是塊好鋼，四次找譚國玉談話，破格允許其以試讀生的身份進入工兵工程系三科學習。經過陳賡院長的鼓勵，譚國玉以?人在陣地在?的勁頭攻文化堡壘。最終在文化補習后期的測驗中，考取了入學以來的第一個3分。在第四學期考試所有功課都得了5分，而且從此以后再也沒有出現過4分。蘇聯顧問對譚國玉豎起大拇指，說：?在譚國玉同志的身上，我看到了中國人民解放軍是戰無不勝的。? 譚國玉后來留學蘇聯，獲得副博士學位，任工程兵指揮學院院長，為我國的工程兵現代化作出了突出貢獻。

畢業成績全優的譚國玉放棄去蘇聯留學的機會，請求到工程兵部隊參加實際工作。他接受的第一次任務是指揮部隊在湍急的黃河上架橋。這項架橋任務重要而又艱險，周恩來總理曾親臨現場檢查督促。水上作業所用的蘇制90型艇，一駛入急流，就打轉翻船。蘇聯專家斷言不是艇的問題，而是駕駛技術問題。譚國玉則認為不是駕駛技術問題，而是黃河漂浮物太多，堵死了冷卻器，致使發動機發熱；螺旋槳被漂浮物越纏越緊，轉不動了，致使艇身打轉而傾翻。蘇聯專家建議調來更先進的蘇制150型艇，說這種艇在世界上任何險惡的河流中都能安全行駛。譚國玉說：?世界上只有中國有黃河，150型艇在黃河上行駛也不行。?兩人針鋒相對，形成僵局。當150型艇調來時，蘇聯專家硬要譚國玉駕駛，到急流中航行。譚國玉說：?漂浮物的問題不解決，硬要我駕艇，不明明是要我去送死嗎？?蘇聯專家批評說：?像你這樣的人，什么任務也完不成。?譚國玉無奈，只好駕艇駛入急流。未繞一圈，螺旋槳就轉動不靈，很快就翻了。譚國玉死里逃生，耳部軟骨撞斷。在蘇聯專家束手無策時，譚國玉創造了一種新的方法，使河水在發動機里面循環，實現降溫；又在螺旋槳上加罩，避免漂浮物纏繞。從此，艇在急流中行動不再打轉傾翻了。工程兵領導當場給譚國玉記了三等功。黃河橋不久就順利架成。工程兵科研部的領導自豪地重復著譚國玉在同蘇聯專家爭論時說的話：?世界上只有中國有黃河！? 這是哈軍工優秀學員李慧芬（左）與同學交流學習經驗的照片。她原是清華大學建筑系學生，1960年因為國防建設需要，作為好學生被抽調到哈軍工電子工程系三年級插班學習。她在一、二年級的課程全沒有學過、很多一道來的同學因學習跟不上而返回清華大學的情況下，堅持試讀。為了把沒有學過的課程補上，她沒睡過一次午覺，沒看過一場電影，沒上過一次街。除了吃飯睡覺，將所有時間都用來學習。經過努力，李慧芬的學習情況由被動轉為主動，成績節節上升，后來居上，成為班里面門門功課都是5分的優秀學員。

這是哈軍工優秀學員羅培林畢業證的照片。羅培林是哈軍工一期學員。到第三學期結束時，羅培林除了物理是上等（4分）外，其余課程都是優等（5分）。其專科主任馮捷動員羅培林參加物理補考，要求羅培林作為班長，又是支部書記，應該爭取全優，為同志們做個高標準、嚴要求的榜樣。從小學到大學從來都是成績不及格的學生補考，羅培林卻成了因為成績不是優等而參加補考的人。經過一個假期的復習，羅培林參加補考考試，取得了優等（5分）的成績。

哈軍工辦學十三期，培養了12139名畢業生，這是十三期學員的畢業證。

李慧芬說：?毛主席講，對待主要之敵是以三倍于敵的兵力去殲滅它，我對待學習上的敵人，也是用三倍于別人的力量去攻破它。?

補考事件給羅培林留下了深刻印象，在今后的學習中，都自覺地樹立起一個精益求精的標桿，最后他以優秀學員身份成為哈軍工第一批留蘇研究生。

哈軍工由于課程門數多、教材難度大，要求高、進度快，學員負擔普遍較重。然 而，學員在?兩老?的表率作用和嚴格要求下，學習的自覺性都很高。哈軍工的學員只有成績高低之分，沒有用功不用功之別。學員對時間的珍惜到了無以復加的程度，中午不休息是普遍現象，周末和節假日都被學生當作難得的學習機會。學院的領導不是擔心學員不用功，而是擔心學員身體搞垮；不是督促學員好好學習，而是督促學員好好休息。有時候系領導不得不采取強制措施，每到課外活動時間就把學員統統趕出教室。有的學員從入學到畢業，不知道斯大林公園在哪里，不知道太陽島是什么樣。哈軍工的學員們說：?在困難面前，或者戰而勝之，或者舉手投降，沒有第三條路可以走，而革命者是從不向困難低頭的。?

丹心鑄劍——哈軍工人才及科研成果展

現在您隨我步入的是丹心鑄劍，哈軍工人才及科研成果展廳。哈軍工從成立之初就肩負著兩大任務，一是積極開展教學，為軍隊培養高級工程技術人才；二是大力進行科學研究，發展先進軍事科學技術。哈軍工培養出了一大批以院士、專家為代表的高級軍事科學技術人才，誕生了諸多科研上的?共和國第一?。

走進院士云集、將星璀璨展廳，讓我們一起來了解一下哈軍工人才培養方面的成果。

首先我們看到的是創建哈軍工的15位開國將軍。他們15位為哈軍工的創建和發展作出了重要貢獻。展柜中展示的是15位將軍的名章、授銜令（或任命令）。

我們回身看到的三面墻所展示的從哈軍工走出的39位院士的照片和手跡。院士們在手跡中所表達的思想，既是他們人生經歷和科研工作中的感悟與收獲，也是老一輩科學家對青年一代的要求、希望和警示。展柜中展示的是院士們發表的論文稿，生活學習用品。

請跟隨我往這邊走。

哈軍工是一所和將軍有著深厚淵源的學校，學院創建伊始就匯聚了一批為新中國的創立拋頭顱、灑熱血的僵局們，發展時期也得到了十大元帥中9位元帥的厚愛和關懷，這份與將軍難分難解的淵源一直延續到了學院的人才培養工作中。現在您看到的是哈軍工培養出來的將軍。這其中還有一位越南留學生，成長為越南的中將。（見中將最后一位）

梁守槃院士寫的是?要廣泛征求意見，但不要嘩眾取寵。?文圣常院士寫的是?人文素養是科學探索的重要基礎?。任新民院士寫的是?科技人員判斷問題，應該做到，不唯書、不唯洋、不唯上?。楊士莪院士在的是?只有善于團結周圍同志，不忌諱暴露個人的無知，不掩飾工作中難以避免的差錯的人，才能在工程技術工作中作出實際的貢獻。?

看到將星閃耀，我們會不自覺的想探求這些將星誕生的過程。作為新中國第一所高等軍事工程技術院校，學院在培養軍事技術工程師方面負有義不容辭的責任，但是在這樣一所肩負培養軍事工程師的大學里，卻誕生了近200位將軍，這似乎不只是基于學校性質和培養目標，自然天成的結果，必定是得益于學校優秀而獨特的人才培養理念，得益積淀深厚的大學文化和大學精神。

我們轉過身，在這邊紅旗的造型上陳列的是哈軍工培養出來的領導干部。他們在不同的崗位上，懷著一顆忠誠為民的心，得到了黨和人民的信任，為祖國的建設和發展，為了我們中華民族的偉大復興和人民的幸福生活貢獻力量。

在建館的同時，學校還開發了一套哈軍工學員名錄查詢系統，無論是哈軍工學員還是他們后人，都能在這套系統里找到他們的名字。今后，我們還會陸續完善這套系統，將哈軍工的教員、干部等其他哈軍工人的名錄不斷補齊。每一位在哈軍工生活、學習過的人都將在哈軍工紀念館里找到屬于自己的位臵。

您現在走進的是哈軍工科技成果展廳。戰火催生的哈軍工，從誕生伊始就肩負著強國安邦的使命。縱觀當代中國最新的國防科技成果，從?東風113?到殲-10戰機，從水翼艇到遼寧號，從第一顆原子彈到第一顆氫彈，從長征一號運載火箭到載人航天的神舟試驗飛船，從第一臺機載計算機到銀河巨型計算機，從第一輛水陸兩棲坦克到第三代主戰坦克，從禁止化學武器到和平利用原子能，無不滲透著哈軍工人的心血。

您現在看到的是哈軍工風洞的幾組照片。風洞實驗被譽為現代飛機、導彈、火箭等研制定型和生產的?綠色通道?。哈軍工風洞群的建設是空軍工程系空氣動力學教授會立足我國航空工業發展實際作的大膽實踐。在無經驗可循、技術人員缺乏、資金物資保障有限的條件下，歷時近10年，建成了從低速、跨音速到超音速，整體配套的8座風洞，形成了當時國內第一個大型風洞群。哈軍工風洞群為我國航空工業現代化、為中國新型飛機研制作出了歷史性的貢獻。

這是我國最早的低速風洞的照片。

這是我國第一座吹氣式超音速風洞的照片。

這是關于試制?東風113?高速殲擊機的決定。?東風113?是1958年10月13日經中共中央批準研制的戰斗機，其性能號稱?雙二五?，即飛行速度2.5倍聲速，飛行升限25 000米。這樣高性能的殲擊機，當時連美、蘇兩個航空大國都還沒有。為此，哈軍工投入了大量的人力和時間。但由于當時的工業水平等條件尚不具備，這個項目最終沒有成功。?東風113?是中國航空工業發展史上的重要事件。任務不僅促進了哈軍工及其他航空單位的科研工作，誕生了中國第一臺機載火控電子計算機等一批科技成果，培養了一批科技人才，而且為六院（航空研究院）的成立創造了最基本的條件。參加?東風113?設計的相當一部分哈軍工學員也分配到六院，他們成為中國航空工業最早的創業者，在他們的手中誕生了一批代表了中國航空工業里程碑式的各型飛機。

這是我們模擬的?殲-7E?試驗飛機在風洞進行吹風試驗。?殲-7E?被人們譽為米格-21系列中性能最好的飛機。

這是我國第一架完全獨立擁有自主知識產權的戰斗機?殲-10?的側剖模型。哈軍工三期學員宋文驄是殲-10的總設計師。2005年殲-10正式裝備部隊，并在很短的時間內成建制、系統地形成了戰斗力。1998年6月，殲-10上天，這是我國航空事業里程碑式的跨越。

我國300多萬平方公里的藍色國土，是哈軍工人魂牽夢繞的地方。從用于船模試驗的水池到今天的遼寧號，哈軍工人在這片蔚藍色的國土上劈波斬浪，從未停止自己前行的腳步。

這是水翼艇、氣墊船、小型潛艇的船模水池試驗的照片。

這是我國第一艘水翼試驗快艇試驗船模。哈軍工海軍工程系顧懋祥教授是該艇的主要研制者。

這是我國第一艘氣墊船?33號艇?的模型。哈軍工海軍工程系的惲良是33號艇的主要研制者。1959年7月12日，該艇在旅順基地進行長航試驗取得成功，并成功搶灘登陸，使我國成為世界上第一個氣墊船在海上長航試驗成功的國家。

這是我國第一艘小型水動力試驗潛艇?032?的模型。哈軍工海軍工程系副教授鄧三瑞是該艇的總設計師。這是我國歷史上第一次自己設計制造的潛艇。鄧三瑞是我國第一位常規潛艇總設計師。

這是我國第一艘航空母艦?遼寧號?的模型。上世紀90年代，我國即開始了航母的預研工作。2004年8月，中央軍委即開始航母的立項，工程名為?048工程?。哈軍工導彈工程系十三期學員高學敏曾任?048工程?建設指揮部政委。哈軍工人參與了航母工程的預研立項、論證、改造、設計等各個環節的工作。從頂層設計到宏觀管理，再到工程審圖，哈軍工人都是048的骨干力量。2012年9月25日，中國首艘航空母艦?遼寧號?正式交接入列，交付海軍。

請跟隨我往這邊走。

上世紀50年代對于我們國家來說是極不尋常的時期，當時國際形勢極為嚴峻，面對帝國主義的武力威脅，50年代中期，以毛澤東同志為核心的第一代黨中央領導集體作出了獨立自主研制“兩彈一星”的戰略決策。正如鄧小平所說，?如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發射衛星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現在這樣的國際地位。?

哈軍工對我國的兩彈一星事業提供了重要的支

讓我們一起來簡單追

溯一下哈軍工與兩彈一星事業的關系：

溯源一：我國航天事業的誓師會

我國航天事業史上有一次意義非凡的聚會：1955年的哈爾濱，陳賡為錢學森舉行小型歡迎晚宴。陳賡和錢學森就我國研制火箭交談了很久。陳賡表態，為了搞中國自己的火箭，哈軍工要人出人，要物出物。1956年，五院成立，哈軍工先后抽調一批骨干教師赴五院，成為中國火箭和導彈技術的開山元勛。1957年，哈軍工還把從德國訂購的跨音速風洞讓給五院使用，在物質設備上大力支持五院的導彈研究工作。

溯源二：研制我國火箭建議的提出

1955年11月初，哈軍工任新民、周曼殊、金家駿三位教員給國防部寫了一封信，提出研制我國火箭的建議。次年元月，哈軍工三位教員的建議書已經擺在了彭德懷的辦公桌上，引起了中央軍委領導的高度重視。這份建議書表達了以陳賡為首的哈軍工人準備把導彈科研項目推上馬的堅定決心。

溯源三：兩位?兩彈一星?元勛在哈軍工的會面

1955年11月25日，旅美科學家錢學森第一次來到軍工大院。他參觀火箭教授會時，固體火箭點火試車試驗引起了錢學森極大的興趣，他與教授會副主任任新民就固體火箭燃料配方問題交流起來。多年后，兩位?兩彈一星?元勛回想起在哈軍工21號教學大樓里的會面，仍感慨萬千。

撐，哈軍工人為我國的兩彈一星事業作出了重要的貢獻。

酒泉衛星發射中心是我國第一個導彈發射靶場。這是從中國地圖上找不到的一塊神秘地方，人們也叫它?東風?。哈軍工學員是東風基地的第一代拓荒者，一期學員彭鳳紹等40余人，二期學員李如璋等100多人，成為20世紀60年代東風基地最早的一批技術干部。東風基地有個東風革命烈士陵園，陵園的紀念碑下安葬著590名逝者的遺體或骨灰。哈軍工畢業的優秀科技專家胡文全、莫倉圻、劉德普等人就安葬在這里。他們靜靜地去了，埋在茫茫戈壁。

請往這邊看。位于青海高原大草原金銀灘，是中國第一顆原子彈誕生的地方。哈軍工原子工程系第一批學員還沒有畢業，因國家急需，全部提前畢業，分配到九院。當不少人因為條件的艱苦陸續離開了這片草原的時候，只有哈軍工人堅守住了這塊陣地，成為中國核事業的中堅力量。

在新疆塔克拉瑪干大沙漠深處，有一個被時任國防科委主任張愛萍命名為?馬蘭?的地方，這就是中國核武器試驗基地，即21基地。1963年，剛組建不久的21基地急需科研人員，哈軍工原子工程系核爆炸殺傷因素測試分析專業38名學員提前畢業，被分配到21基地研究所。在這里，哈軍工學員就占

溯源四：我國?兩彈一星?事業的人才庫

1959年，哈軍工在?尖端集中、常規分散?的辦學方略指引下，新建了導彈、原子、電子、計算機等?尖端?系及專業，培養了一大批國防科技事業發展急需的專業人才，為我國?兩彈一星?事業的起步準備好了人才庫。哈軍工前三期畢業生中有29%分配到五院，第四到第八期畢業生中有63%分配到五院、六院（航空研究院）、九院（原子能科學研究院）、十院（雷達電子技術研究院）工作。從五院到十院，從東風基地到馬蘭基地，哈軍工人成為我國?兩彈一星?事業的先行者、親歷者和見證者。

了三分之一。他們成為21基地最重要的一支科研骨干力量。

這是我國第一次核武器試驗主控室場景的還原。哈軍工人韓云梯是我國第一次核武器實驗主控室里的起爆手。大家可以操作一下，實景感受當年韓云梯起爆的過程。

下面請跟我往這邊走。

哈軍工紀念館建設工作歷時2年零4個月，期間，紀念館的建設工作得到了繼承哈軍工各地校友會、校友、家屬子弟們及繼承了軍工血脈的各單位的傾力支持。這些照片記錄了那一個個難忘的瞬間。

載人航天技術是人類航天史上的重大突破。我國載人航天工程從無到有，?神舟號?從無人飛行到飛天夢圓直至艙外活動，實現了跨越式發展。這里面同樣凝聚了哈軍工人的一份心血。哈軍工的九期學員謝名苞曾任載人航天工程辦公室主任。他參與了載人航天工程初期論證、組織工作，是我國載人航天工程四次無人飛行實驗和?神舟?五號載人飛行任務的具體組織領導者之一。從?神舟?六號飛船開始，哈軍工學員林樹擔起了載人航天工程辦公室主任的大任。曾任酒泉衛星發射中心主任、中國載人航天工程發射場系統總指揮的哈軍工二期學員張建啟后在?神七?發射中任副總指揮。這是?長征一號?運載火箭的照片。?長征一號?運載火箭成功把我國第一顆人造衛星?東方紅一號?送入太空，使我國成為世界上第五個能夠發射人造地球衛星的國家。哈軍工教員任新民是長征一號的技術總負責人。

哈軍工還有一大批教員、學員參加我國地空導彈兵器研制和地空導彈部隊建設，為推進我國空間技術的發展而奮斗著。