第一篇：關于加強校園安全工作的感想

關于加強校園安全工作的感想

自5月3日縣教育局召開緊急會議，傳達公安部電視電話會議及關于校園安全系列文件，通過學習和觀看錄像，我們受到了非常大的啟示。在這一段時間里對我的思想也受到了很大的教育，確實使我從辦園的工作諸多方面都得到了進一步的認識。如果沒有安全第一的保證，一切工作就是等于零。我本著對一切工作認真負責的態度，重新審視幼兒園安全保衛工作，制定安全措施。我們成立了安全保衛綜合治理小組和突發事件應急小組及應急方案，每一天，每一時間，確保安全第一。近來，在原有安全設施基礎上又投資3萬余元，對幼兒園設施、設備進行了改建和更換（如擴建和裝修廚房，將廚房的墻面、水道設施改換；購置煤氣灶、油煙機、蒸車等）。添置了尚赫凈水器、防護門、防護欄；確定一名保安人員并購置了保安服裝及器材；給家長發放安全宣傳單，讓家長和園內共同做好安全保衛工作，讓幼兒每時每刻都得到更好的保護，讓家長放心；一切工作圍繞安全第一，出入嚴格登記，接送孩子必須出示接送卡，嚴格遵守教育局有關要求，做好我園每項工作。

我感受到，通過努力，我幼兒園從各個方面也有了很大的變化，如：家長、教師從語言到行為都認真負責，從思想上都把安全保衛放在了首位。上級部門派來警衛，我們上了門衛，可愛的小朋友在放學回家走時，面對警衛人員都說 ：

“老師和警察叔叔辛苦了！再現！”一句感謝的語言，讓警衛人員感到非常感動，親自和我說：“你們幼兒園的小朋友真懂事。”

我們是一個民辦幼兒園，從我的思想上更進一步認識到，安全保衛工作的重要性，安全保衛每時每刻不能放松。我非常感謝上級部門給我們派來警衛人員，幫助我們工作。我每一次參加教育局會議，心里都很感謝你們，從領導到工作人員苦口婆心地每一句話語，一字一句都是為了我們，如果我們不認識不改變，從良心上也過不去。我身為一名國家干部，幼兒園園長，我從心里默默發誓：我要對得起社會，對得起上級管理部門，對得起家長和天真可愛的小朋友！

要想辦好幼兒園，安全保衛就是我的宗旨，我本著安全保衛第一的原則，做好我們的辦園工作，讓上級部門放心，讓幼兒得到好的環境，讓家長安心工作，讓教師和工作人員愉快地工作。

五原縣馮明明藝術幼兒園園長馮明明2010年6月23日

第二篇：校園安全事件感想

上海海事大學圖書館傷人事件一發生，即刻轟動了校內外。畢竟發生在校園內的死亡事件確實是很罕見的，而我們立刻能夠聯想到的其他校園殺人事件包括馬加爵殺人事件以及復旦投毒案，此外還有2009年在海事大學發生的楊元元自殺事件。這一系列事件的背后反映出來的是高校學生心理健康教育制度存在的隱患。

其實海事大學的學生心理健康教育制度并非完全為零。在學生服務中心四樓設有心理健康咨詢室，有兩名值班老師在那里接受學生的相關心理咨詢問題，同時咨詢室內還有各種器械幫助學生發泄心理壓抑，如各種盤子可以隨意摔等等。另外在選修課程中設置了大學生心理健康教育這門課，有專門的老師為學生傳授心理健康方面的相關知識，同時還以班級為單位設立心理委員幫助解決學生的心理健康問題。此外，學校還經常邀請校外的知名專家學者為學生展開心理健康方面的講座。這一切似乎在心理健康教育制度上看起來已經很充分了，但實際上這些制度的實際效果卻甚微。例如學生服務中心四樓的心理咨詢室大部分同學直至畢業也未曾去過，而選修大學生心理健康教育這門課的大多數同學都是聽說這門課程容易通過才選擇去選修的，至于課程的內容大多涉及抽象的理論基礎知識，也就是花一個學期的時間讓學生自己構思一個職業生涯規劃而已。班級的心理委員也只是一個虛位，心理委員本身就沒有什么心理方面的知識，甚至不了解學校的心理健康在教育制度，包括心理老師的聯系方式等。而學校舉行的心理講座每學期基本上僅有一兩次，對于學生的引導作用較小，大部分學生也是為了點名而被迫去聽這樣的講座，實質上接收的內容較少。

由此可以發現高校學生心理健康教育存在很多問題。首先教師的數量明顯不足，面對幾萬個學生的心理健康教育，偌大的學校卻只有幾名心理健康老師，目前我國高校專職心理咨詢教師的師生比為1:5600~1:9250，這個數字較歐美以及鄰國日本而言都過低；其次在管理方面，缺乏對高校專職咨詢教師的專業培訓及監督管理。此外，全國的大環境也是高校專職咨詢教師的制度不夠完善。目前我國僅有《心理咨詢與心理治療工作條例》對從事心理治療和相關工作人員的基本資質做了規定，但在現實中高校心理咨詢與教育同社會心理咨詢服務是存在很大區別的，而我國對此并沒有出臺明確規定。同時在高校心理咨詢教師的招聘方面，全國范圍內也沒有達成明確的規范，各個高校都按各自的準則進行招聘，很多高校的專職心理咨詢教師不僅沒有獲得相應的資質證書，許多都是多年來從事思想政治教育的老師，有些是有多余閑暇的教師填補空缺，教師質量得不到保障，就無法滿足學生的咨詢需求。

目前國內高校的心理健康教育主要針對的是本科生的心理健康教育問題，認為本科生進入高校是首次遠離家人獨自開始生活的開端，必然會遇到很多之前沒有遇到的問題，在心理上也會出現包括對家人的思念、與室友同學關系的處理等各方面的問題，需要高校的心理健康教育工作者予以幫助。但這次海事大學出現的問題是發生在研究生身上，這不得不引起我們的另一層深思。

在之前的論述中我們可以發現海事大學對于本科生的心理健康教育問題海事給予一定程度的重視的，各方面的措施雖然不能說是完善的但在全國范圍內至少是處于中上水平的。但在研究生方面，這樣的措施可以說幾乎為零。除了本校直升或者考試入學的研究生外，其他學校考試入學或者免試進入海事大學的研究生可以說對于學校的心理健康教育的了解幾乎為零，因為學校從未對研究生進行過這方面的宣傳。此外，由于研究生是導師負責制，因此學校便削弱了輔導員與學生的聯系，輔導員只不過是通知學生辦理行政手續方面的事情罷了，一學年僅在開學時刻與學生開會見面而已。這樣的情況存在弊病就是，研究生導師往往都是在這一領域內非常專業研究成果很突出的老師，但并非專業的心里健康教育者或者咨詢者，他們往往除了教學科研在學校之外還有別的身份地位，與學生能夠相處的時間較少不說，由于其在心理健康方面的非專業性，能夠發現學生出現心里問題的敏感度較低，學生自己發現自己出現了心里問題首先選擇的傾訴對象往往也不是自己的導師。

由于海事大學的碩士學位制度是兩年，較其他學校的兩年半或者三年制的學制相比更特殊，學校著重培養的是學生的科研能力而因此忽略了學生的心理健康教育問題。在一般人眼里，進入研究生階段的學習已經屬于高級知識分子了，生理年齡也達到了25歲左右，已經是成熟的青年人階段了，不像本科生還處于青少年階段，心智都沒有完全成熟。但值得我們注意的是，雖然研究生當中不乏一些工作了之后再來讀研的，但更多的是沒有進入過社會直接從本科學習進入碩士學習的學生。他們沒有在真正意義上經歷過畢業，一直處于學校的環境中，尤其是在研究生學習階段的第二年，沒有課程，自己會感到比較迷茫，最后一個學期會面臨工作、戶口、住所等各方面的壓力，對他們的心理素質考驗更大。另外，這樣情況研究生目前都是90后，也就是社會上常說的問題嚴重的一代，獨生子女、嬌生慣養、啃老等等。這次圖書館傷人事件的男主角就是這樣的典型。本科畢業后直接讀研，未進入過社會；研究生二年級，面臨畢業的壓力；此時戀愛多年的女友突然提出分手，他的心理素質無法承受了，在沖動的驅使下，做出了自己悔恨終身的舉動。

可能有人說如果他所在的本科學校能夠做好心理健康教育這一工作，事情也許是另一種結果。但作為研究生教育的學校一方作出這樣的評判顯然是不負責任的。學校應當像抓本科生心理健康教育一樣給予研究生心理健康教育以足夠的重視，尤其是對于即將畢業的學生，應當為他們做好進入社會的心理輔導，為他們的未來之路奠定夯實的心理基礎。

第三篇：校園安全工作

為了進一步加強和改進學校安全工作，切實保障廣大師生的生命安全，和學校及師生旳財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據X教發【2015】X號關于《開展中小學校園安全隱患大排查整頓治理專項行動》通知精神，結合我校實際，對我校的安全工作進行了認真細致的檢查，現將自查整改情況總結如下：

一、成立組織領導機構。

我校成立了以“焦校長”為組長，政教人員、后勤人員為成員的校園安全工作領導小組，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構，為校園安全工作提供了組織保障，確保了長效工作機智的良好運行。

二、校園安全大排查。認真學習通知精神，嚴格對照文件及要求于2015年8月29日上午由安全領導小組全體成員參加，對學校教學樓設施、體育設施、計算機房、多媒體室、實驗室。舞蹈室、美術室、音樂室、會議室、鍋樓房、各辦公室、學生宿舍、學校食堂以及學校周邊用房、校園圍墻等處進行了認真細致的“全覆蓋、零容忍、無死角”的一次拉網式大檢查。

三、本次安全隱患排查的總體情況

學校安全領導小組對全校安全工作做了一次拉網式大檢查，并對檢查情況做了認真總結，指出了存在的問題，對存在安全隱患的地方提出了限期整改意見。重點檢查：

一是對“實驗室的儀器藥品”逐一檢查

特別是存在危險化學藥品和易燃易爆劇毒藥品，檢查存放是否規范，封口是否松動，該分開存放的是否分開，該密封的是否密封，有毒、腐蝕藥品是否外溢，保存介質是否達標。相關責任人做好記錄，確保萬無一失。

二是對實施“營養改善計劃”學校的食堂、餐廳、庫房安全隱患進行排查

主要排查操作間的衛生情況，餐具、餐具清洗消毒、擺放情況，室內“四防”情況； 餐廳的環境及餐桌椅衛生、擺放、死角清理、墻壁清理及消毒情況； 儲藏室室內衛生“四防”措施，分類擺放標簽等情況； 庫房內的環境衛生，各項制度建立，設施設備配備、分類標簽及加工成熟設備的排查等情況。三是排查校園消防設施設備完好情況，消防通道的疏通、消防安全制度的落實

教學樓、學生公寓、教工辦公室、食堂、實驗室、電教室、鍋爐房等場所的建筑，老化電網絡線，進行大排查。

特別檢查學生公寓、食堂用電線路有無老化，是否存在私拉亂接，是否設置了用電超載保護裝置；

教師辦公室和食堂是否使用未經檢驗的液化氣瓶及熱得快、電暖器等大功率用電器，檢查從嚴從實，檢查過程要逐步位逐環節，對檢查出的安全隱患做好記錄，做到及時發現及時整改。一時難于整改的，要停止使用，未整改到位的，不能恢復使用。

四、存在的問題和不足之處。

盡管本次安全檢查總體情況較好，這是全體教師共同努力取得的成果，但是也有個別地方還存在不足之處和漏洞。還存在安全隱患，需要整改確保萬無一失。

1.教室、活動室個別插頭，電扇開關等存在松動。

2.學生上學，放學路途不遵守交通規則的安全教育；校園內上課，下課秩序以及課間活動；中午和晚放學在校逗留的紀律教育。

3.講究衛生，不食用三無攤點的飲料、食品，不亂吃零食，不亂丟垃圾的習慣養成教育。

4.師生安全消防意識不強，進行消防火技能培訓及消防安全常識教育，提高防火及消防能力。

五、整改措施，針對本次安全大檢查的具體情況，整改有利措施如下：

1、以本次安全大檢查工作為契機，進一步推動學校安全管理工作，既要切實消除當前存在的安全隱患，又要落實治本之策，加強制度建設，完善長效機制。

2、全體師生切實把安全工作擺在學校教育教學工作的首位，正確處理其與教育教學的關系，結合學校和個人實際情況各司其職，各負其責，密切配合，確保校園平安。

3、大力宣傳安全工作的重要性。營造良好的輿論和工作環境，充分利用班會，給家長的一封信，宣傳材料等普及安全知識，使廣大師生都能明確校園安全管理中對自己的要求以及相關的法律責任。

4、學校領導高度重視，逐一落實安全大檢查中排查的隱患及整改情況，盡快更換教室、各部室的插座開關，確保師生安全萬無一失。

5、學校與各位教師簽訂安全責任書。

6、對于危險地方，學校設立警示牌，張貼警示語，設置警戒線，確保師生在校安全。

7、做好各項突發性事故的應急預案，使應急工作高效有序進行，避免傷亡和損失。

總之全校師生一定要堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，從落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的高度，把我校安全工作做的更好，打造和諧平安校園。

第四篇：安全月工作感想

安全月工作感想

眾所周知，安全生產是社會發展永恒的主題，是一切工作的真諦，是一個企業發展的前提和根本，與企業的生存發展息息相關。企業要想尋求更大發展，獲得更廣闊的市場，就必須切實抓好安全生產工作，全面落實安全生產責任制。安全生產不是口頭上的承諾，也不是書本上的幾段大話，而是一種踏實的工作態度。我們實際工作中的每一個行動，每一句話，是我們為企業，為自己，為他人負責的一種永久性的表現。根據《姚孟電力實業公司2011年“安全生產月”活動方案》的要求以及安排，公司特組織員工觀看了《淚的呼喚》—10個普通人講述我們身邊真實的安全故事宣傳片。

當觀看了安全故事講述后，片子的情景深深觸動了我們的內心，思想發生了很大的轉變。一幅幅畫面映入眼簾，內心此起彼伏，感受到生命的可貴和安全生產的重要性，珍愛生命，關愛幸福，善待自己和他人。安全的生產的前提是遵章守法，提高安全意識，需要從每一天的工作做起，從一點一滴開始。當一個個寧靜的家被無情的事故所剝奪，我們不禁要問，安全，你重視了嗎？安全又是誰將你早早的遺忘？看，黑暗給了我們黑色的眼睛，我們要用它去尋找光明，從事故中知道安全的可貴，從事故中得知安全的教訓，是事故留給我們唯一的益處。我們每一位員工都要有危機意識，事故是對思想麻痹者的懲罰，切莫讓一時的疏忽，成為你終身的遺憾。

通過這些鮮明的例子我想應該能使我們認識到班組安全管理是實現安全生產的重要基礎，遵章守法是是實現安全生產的必備條件。

安全生產關愛著每一個家庭的幸福和美滿，幸福是人生最大的愿望，安全生產才是人生幸福的基礎。

質管部

第五篇：安全生產工作感想

安全生產工作感想

近年來，中國經濟的飛速發展離不開企業的安全生產。全國生產安全事故逐年下降，安全生產狀況總體穩定。但形勢依然十分嚴峻，尤其是2010上半年發生3月28日王家嶺煤礦特大透水事故，3月31日洛陽伊川礦難，6月21日河南省平頂山市井下火藥庫發生爆炸事故，8月16日黑龍江伊春鞭炮爆炸等重特大事故。在這種背景下國務院下發《國務院關于進一步加強安全生產工作的通知》，針對全國安全生產狀況及上半年安全生產事故所暴露出的問題：主要是一些企業安全管理薄弱盲目追求經濟效益；一些地方和部門監管不力。《通知》是黨和國家在對全國安全工作作出的重大決策和部署，是對我國現階段經濟平穩較快的發展和建設和諧社會提供了一份安全的保證。表明了以后的工作要求和主要任務，全面加強企業安全生產工作，完善安全標準，建設更加堅實的技術保障體系和更加高效的應急救援體系。從中我們可以看出國家在安全生產方面的一些創新舉措，比如建設7個國家礦山應急救援隊，配備性能可靠、機動性強的裝備和設備，在工傷事故死亡職工一次性賠償標準做出了明確定義。通過對《通知》和國家安全監管總局新聞發言人黃毅對其進行的解讀，對企業的安全生產工作有以下幾點感想：

企業是安全生產的第一責任人。落實企業安全生產主體責任，企業是安全生產的根本，源頭。只有企業加強安全管理力度落實各項安全生產法律法規，才能保證經濟的平穩發展，才能提高全國安全生產整體水平，才能保證人民群眾生命財產安全。加強企業內部安全管理培養從上到下的安全生產意識，每一名員工都是企業安全生產的責任人和監督人。把安全生產納入到企業管理的戰略目標，切實增強抓好安全生產的緊迫感、責任感和使命感加強生產現場監督檢查，嚴格查處違章指揮、違規作業、違反勞動紀律的“三違”行為。對出現的事故堅持事故原因未查清不放過，當事人和群眾沒有受到教育不放過，事故責任人未受到處理不放過，沒有制訂切實可行的預防措施不放過的“四不放過”原則。

員工是安全生產的保障員。企業的安全生產是通過員工的勞動來實現的，員工既是生產實踐的主體，又是事故危害的對象。為此，增強和規范職工的安全意識，提高職工的安全防范素質，提升職工的安全意識是做好安全工作的主題，是安全生產的目的，是職工安全維權、生命維權的重要工作。要向廣大職工反復宣傳安全生產方針、政策、法規和安全生產的規章制度，強化職工的安全意識，把職工的思想統一到安全作業、嚴格操作規程、依法管理上來。同時，從實際出發，根據不同工作重點，開展不同安全主題的安全生產宣傳活動，教育廣大職工認識到，安全生產的每條規章制度都要牢記在心，并在工作中認真遵守，任何逾越都可能付出血的代價。只有每一名職工的廣泛參與，才能真正培養起全體職工的自我安全意識。還應該在培養職工安全意識的基礎上注重提高職工的生能有保障。

在此基礎上，加強安全監督管理是安全生產的保證。不僅是政府和社會對企業的責任監督與輿論監督，更重要的是加強企業自身的安全監督管理。首先健全企業安全管理規章制度，做到沒有安全監督的死角。再者對企業內部違反條令條例的職工，要做好安全再教育工作，使其對有深刻的認識。最后要強化安全監督的督導職責，不能流于形式。只有我們共同為安全生產盡一份責任，企業才能健康，社會才能和諧。