第一篇：幼兒園安全工作總結

幼兒園安全工作總結

————講衛生才有健康、保安全才有質量

當您走進光明幼兒園，首先映入眼簾的是干凈整潔的室外場地，整齊有序的大型玩具，郁郁蔥蔥的常青樹。進入室內，清新的感覺撲面而來，寬敞明亮的活動室內，物品擺放整齊、窗明幾凈、一塵不染。一幅幅栩栩如生，充滿著童真、童趣的環境布置躍然墻上。走進食堂，布局合理，干凈整潔。這里真不愧是孩子們的樂園，陶冶心靈的凈土。這整潔美麗的環境是光明幼兒園全體職工用辛勤的勞動創造出來的。

每天清晨，光明幼兒園的全體職工已開始了緊張而有序的一天工作。園領導、教師、采買、炊事員等等都要在幼兒入園前各就各位、履行職責，以舒適的環境、親切的笑容迎接幼兒并伴隨他們度過快樂而充實的一天又一天。

幼兒園的孩子天真活潑、調皮好動，對衛生安全認識模糊，自我保護能力和自理生活能力較弱。如何讓幼兒在既衛生又安全的環境里健康成長是幼兒園領導和全體職工經常思索并為之努力的頭等大事。

一、領導重視、率先垂范。

幼兒園的領導非常重視衛生安全工作，認為做好衛生安全工作是做好幼兒園其他工作的基礎和前提，是幼兒園工作的重中之重，是辦園的生命線。因為幼兒園的衛生安全工作涉及幼兒園工作的方方面面，尤其是幼兒活潑好動的天性和是非判斷力差、好奇心強等特征，更增加了此項工作的難度。因此幼兒園從上到下，從前勤到后勤，衛生安全之弦從沒有一絲一毫的松懈，從不敢有一點一滴的疏漏。凡事有據可依，凡事有據可查，凡事有人督導，凡事有人負責的管理機制，在幼兒園的衛生安全工作管理中得到了具體表現。我們說高度重視，高度警惕，絕不僅僅是停留在嘴上，寫在紙上，而是要付諸在行動上。因為我們面臨的是三至六歲的幼兒，他們對于衛生、對于安全懵懂無知，一片茫然，需要成人無微不至的照顧，需要全體教職工細心的呵護和耐心地教育。

幼兒園成立了以園長任組長的衛生安全工作領導小組，不斷建立健全各項規章制度，根據幼兒園各崗位工作性質制定其崗位職責，把安全衛生責任放在首位，層層簽訂責任書。實行責任制和責任追究制及安全責任一票否決制。園內實行封閉式管理，園領導輪流值班，值班時第一個到園，最后一個離園。值班當天全權行使幼兒園管理職權，全天督查幼兒園各項工作，全面負責幼兒園安全管理工作。

二、措施得力、防患未然。

每學期開園前幼兒園都要組織人員對園內所有設施、設備仔細檢查，如電燈、電線、玩具、欄桿、床架等，要求全體職工在工作中細心觀察，發現問題及時報告。對發現的問題及時處理。班班配用滅火器，采取一系列措施防火、防盜、防安全事故。齊心協力保安全是幼兒園的工作中心。每次最先安排的工作是安全，開會講得的第一件事是安全。經常組織職工學習各類安全工作條例，了解各類媒體披露的衛生安全工作警示案例，結合工作實際展開討論，防微杜漸，以杜絕責任事故，減少意外事故發生。如幼兒出現意外事故事件，不欺瞞、不包庇，及時讓幼兒得到最佳處理，不讓意外事故變為責任事故。并通報全園，分析原因，做到警鐘長鳴，人人樹立安全源自警惕，事故出于麻痹意識。

每天幼兒入園后，各班堅持在規定的時間里，對幼兒進行安全教育，安全檢查。教育內容除了健康教材上的內容外，我們把日常生活中易出現事故的情況分類整理成幼兒園安全衛生內容，并把它編成瑯瑯上口的安全要訣歌，天天講，不斷強化。如上下樓注意看，不推不擠靠右邊，玩玩具手握牢，蹦蹦跳跳審視好，吃飯時要切記，不說不笑不頑皮，勤剪指甲勤漱口，飯前便后要洗手，釘子小刀我不玩，火柴火機有危險等等。諸如此類，看似小事，其實是幼兒園的大事，是幼兒衛生安全工作中不可忽視的環節。一張紙，一個拉鏈，一粒瓜子等一些再普通不過的物品，到了幼兒手里也許會成為一起意外事故的導火索。這使我們幼教工作者一定要從細微處入手，以高度的警惕感和責任心不斷發現、清除可能發生事故的各種隱患。把教育幼兒養成良好學習、生活、衛生習慣作為幼兒園常規工作和重要工作，分年齡段制定要求，每學期開展一次全園大型評比檢查工作，檢查結果與職工考評、考核掛鉤，以

推動教師從幼兒入園的第一天起即培養其良好的生活學習習慣，為幼兒的終生發展奠定基礎。

三、科學管理、狠抓落實。

幼兒園的室內外環境衛生保持經常性的干凈整潔，這是件看似簡單其實很難的事。因為幼兒園的室內外環境衛生全部由職工打掃，還要照料幾百名幼兒進餐，睡眠、洗手等各個環節，辛苦不談，如何做好是關鍵。首先，園領導以身作則，科學管理見成效。園領導為了讓幼兒園衛生工作這面旗幟永不褪色，嚴格了管理制度，提高了工作要求，制定了科學的管理方法和《幼兒園衛生管理細則》，實行分片包干，定人定點，定時檢查和指導，將衛生工作作為職工業績考核指標。我們把幼兒園的每一個地方，不留一個衛生死角，全部劃成若干小片，從園長到教職工，每人都有固定的衛生區域，無論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，堅持一日三小掃、一大掃。頂著烈日、打著雨傘掃地現象在幼兒園絕不鮮見。上班之前先掃地在幼兒園已成習慣，因此，無論何時走進幼兒園，清新的感覺總會撲面而來。

室外的環境衛生做好了，室內的衛生，物品的消毒工作更要高標準，嚴要求，與幼兒健康息息相關的工作容不得半點馬虎與松懈。凡是和幼兒接觸的物品要清洗消毒，如餐桌、餐具、擦手巾、杯子、玩具、地面等。行政值班人員和保健醫生每天按幼兒園消毒工作細則的時間及要求到班認真檢查。衛生消毒工作嚴格執行各級頒布的規章制度及幼兒園衛生消毒細則。

為嚴防病從口入，食堂飲食衛生嚴格執行《食品衛生法》及相關要求，從食堂環境、建筑布局、到食品加工入口都嚴格按要求執行，層層簽訂責任書，小到一粒砂子，大到食物變質腐敗，幼兒園都制定了詳細的食品衛生管理制度，對膳食從計劃、采購、入庫、加工直至反饋等10個環節明確要求，加強監管檢查。每餐前由行政值班人員先試餐，試餐無異常才讓幼兒進餐，以杜絕食物中毒現象的發生。對出現的各類不符合食品衛生現象，不隱不瞞，主動報告，一查到底，嚴肅處理。炊具、餐飲具及室內物品清洗消毒嚴格按要求標準操作，做到一沖、二洗、三清、四消毒、五保潔。采取集體學、自學等方式，及時掌握新知識及相關法規，使職工知法、守法、確保從源頭上杜絕飲食出現事故。

為了給幼兒一個健康的成長環境，對新調入職工和新入園幼兒要求體檢合格后才能上崗入園，以杜絕傳染病源。幼兒入園了，從早上入園時對幼兒進行晨檢、早鍛煉、進餐、睡眠、游戲等一日各項活動，每一個環節衛生、安全工作都貫穿其中。比如晨檢，每天早上幼兒入園時園保健醫生都要在園門口晨檢，夏季烈日炎炎，冬季寒風凜冽，幼兒園的晨檢工作卻從沒有間斷過，有時發現了水痘、腮腺炎之類的傳染病讓幼兒立即隔離治療，個別家長不理解，過激的言語會脫口而出，我們總是站在全局的高度，從一切為了幼兒健康的角度耐心細致地做家長的思想工作，以防止引起大面積的疫情。經常采用食醋薰蒸，空氣消毒，接種疫苗等方式預防疾病。定期開辦健康宣教墻報，密切關注疾病流行勢態，以圖文并茂的形式向家長及幼兒宣傳科學防病知識。詳細制定滅“四害”工作計劃，采用物理及化學的方法消滅“四害”，樹立“消滅‘四害’，人人有責”的觀念。積極接受衛生行政部門監督，連續幾年，縣衛生監督所在幼兒園開展的食品衛生、餐飲具消毒效果檢測結果，全部符合《餐飲具消毒衛生標準》。

總之，近年來，幼兒園衛生安全工作在原有基礎上不斷改進完善，加之嚴格的管理制度，科學的管理方法使幼兒的衛生安全工作始終處于良性循環狀態，今后，我們將繼續努力，要以更加飽滿的熱情投入到工作中去，將愛心捧給孩子，將放心送給家長。我們堅信，在全園教職工的精心呵護和耐心培育下，今天的一株株幼苗，明天將是一棵棵參天大樹。

第二篇：幼兒園安全工作總結

芒果班12月安全總結

幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的此文來源于文 秘 家 園，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。

我們利用家長園地、家園聯系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全。

安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環境，確保每位幼兒健康快樂地成長。

仲躋良

芒果班12月安全總結

為了加強安全教育，緊抓安全工作，我本月的安全工作做到了一下幾點：

一、全方位管理，幼兒接送安全制度。

幼兒接送安全，幼兒接送制度，由行政人員監督。幼兒入園即配有一帽兩卡，家長接送幼兒須憑“接送卡”以卡換人；接送高峰期，行政值班人員在門口巡視，嚴防幼兒冒領或走失；填寫《幼兒家庭情況調查表》，調查幼兒接送車的安全現狀，嚴禁無牌無證的車輛來接送幼兒，幼兒接送途中安全；門衛考核制度，門衛職責，幼兒在園安全。

二、多渠道宣傳，家長的交通安全意識。

都說“孩子是看著父母的后背成長的”，父母遵守規則，那么孩子亦然。我園宣傳窗，以圖文并茂的向家長推廣交通法規常識，；家長學校大課堂，聘請了市交警大隊的周員為家長開設“交通安全”專題講座；家長會向家長了，要求家長遵守的《幼兒園家長接送車輛停放制度》；家園欄和“告家長書”宣傳載體，讓家長教育職責、管理職責、自覺遵守的職責等等。從而家長的道德法制意識，使其從自身，在路上時，常以“自覺遵守交通規則”自誡，為幼兒的榜樣。，我園為接送高峰期園門口的交通安全，在園門口設置了車輛通行標志和車輛停放標志，了家長的交通規則意識。

三、濃厚的教育，幼兒的交通安全意識。

當幼兒坐在家長駕駛的車內或父母騎的自行車上時，家長應因勢利導讓孩子明白怎么乘車，安全帶怎么系，乘車應注意的等交通安全知識。幼兒園則運用生動形象的教學對幼兒交通安全教育。在社會區域游戲中設立交通指揮崗、斑馬線、“小小交通警察”運用簡單的交通手勢，指揮交通，游戲活動使幼兒對交通規則有初淺的印象，幼兒的交通安全意識，交通法律知識，知道違反交通規則；在班級里創設的教育環境，潛移默化地幼兒，如設立交通安全角，張貼交通安全標志的圖片等，幼兒對交通標識的識別。

楊叢叢

芒果班12月安全總結

幼兒是安全活動的主人，掌握一定的自我安全保護的方法，是幼兒園安全教育的重點。因此，我們將安全教育同課程相結合，開展了多種形式的安全教育活動。

一、通過環境布置的渲染、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育。行教育，以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據幼兒生活需要和社會化人的素質要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養總目標。然后根據總目標!分解制訂了相應的分目標，并從分目標入手，制訂出了合適的教學內容、游戲內容。在教學內容上，以五大領域的教育活動為藍本，增加了有關自我保護的課程，增強安全意識。通過情境表演《找娃娃》《我家住在哪里》等活動。

教育幼兒不要隨便離開集體，、要和大家在一起。如果萬一走失，要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。有哪幾條路可以到達，萬一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時安全回家。通過衛生保健教學活動《我的五個寶》，故事《丁丁歷險記》及日常隨機滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當中，有很多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴重后果。通過綜合活動《電的力量》知道電的用處與危害。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《認識沙》《美麗的沙灘》《尋寶》等游戲，學習正確的玩沙方法，提高自我保護能力。利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識；利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規則，避免交通事故。還通過家園園地、家教小報向家長宣傳安全教育的重要性，還針對幼兒出現的不安全行為，加強與其家長的交流配合，共同培養幼兒良好的行為習慣。

孫莉

第三篇：2013幼兒園安全工作總結

2013學年上學期安全工作總結

本學期我園安全工作在鎮教育局領導的正確領導和親切關懷指導下，全體教職工和幼兒園行政班子齊心協力，團結合作，堅持“以防為主、防治結合、加強教育”的原則，增強了我園全體教職工與幼兒的自我防護能力和安全意識。通過上級領導部門和幼兒園行政班子齊抓共管，營造了全園教職工關心和支持幼兒園安全工作的局面。本學期，我們在安全管理上求真，在安全教育上務實，全力營造了“安全、和諧、健康、快樂”的良好氣氛，為使幼兒形成初步的安全意識，確保幼兒安全，對本學期安全工作總結如下：

一、加強領導，明確責任

1、“安全”是幼兒園永恒的主題，抓好安全工作是幼兒園領導和教師的頭等大事。安全工作重在落實，首先要落實在每個人的思想上，其次更要落實在實際行動中，為此，我園實行了安全工作齊抓共管的局面，要求各崗位教職工在上下班前必須將所有自己管轄的區域進行安全檢查，每一個環節確認安全無誤后方可離崗，上下班交接必須對每一個細節進行核對，每天安全小組人員進行安全巡視，發現問題及時整改上報，并認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。

2、本學期我園主要在安全管理中突出重點，我園始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，開展安全教育和培訓工作，通過有計劃、有組織的多種形式的安全教育并且安排教師每周至少一次安全教育課，使得全體教職工認識到“安全”直接關系到幼兒園的生死存亡和自身職業進展，沒有安全保障，就談不上良好的教育環境。從而在思路上、行動上形成共識。通過培訓、學習和實際演練，使全體教職工掌握安全知識、提高安全意識和學習對安全設備的使用，真正做到了“臨場不亂，報警不慌”，提高了全體人員對突發事件的應急能力，為幼兒園保教工作提供了安全保障。

3、不斷健全、修改、完善幼兒園各項安全制度，增強安全防范，注重安全管理制度化。為了建全好日常生活安全工作的防范、檢查和管理制度，成立了安全管理小組，由園長親自擔任組長，保育員、班級教師為成員，分清各個成員的職責，層層簽訂安全目標責任書，明確安全責任，強化安全責任心。每周一次安全會議，并對安全情況總結分析，發現隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。

4、堅持定期進行安全工作排查工作，每日由教師和保安對幼兒活動場所環境設施設備和園內所有設施設備進行安全工作排查，每月安全管理小組都會在園長的帶領下，排查幼兒園的安全隱患。

二、高度重視安全工作，提升全體人員安全意識

我園定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工責任感，并且組織全體教職工認真學習上級發放的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案列，分析產生事故的原因，進行討論評述，除了少數不可預測的突發事件外，幼兒園很多事故主要還是當事人責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。

三、加強幼兒園食品衛生工作的規范管理

食品衛生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛生防疫與食品衛生安全工作責任制，將幼兒園衛生防疫、食品衛生安全工作的責任分解落實到具體負責人，做到職責到崗責任到人。嚴防出現幼兒園食物中毒事故的發生，強化廣大教職工的食品衛生安全意識和健康知識，自覺抵制不干凈食品，增強防病能力和公共衛生責任感，從而保證廣大教師和幼兒健康和生命安全，并堅持定期不定期進行食品衛生檢查，切實有效地加強食品衛生安全管理，及時排查食品衛生安全隱患，做好消毒、留樣記錄。

四、加強門衛管理制度

為加強安全管理，保證幼兒安全，幼兒園加強了門衛管理制度。家長中途有事需要接孩子離園，先要給園長辦公室打電話，再由園長交代老師，讓老師把孩子安全送到家長手中。并規定凡不認識的人或未成年人來接孩子，一律不準放行，以確保孩子安全。嚴格門衛外來人員登記制度，禁止外人入內。

五、做好衛生保健工作，為幼兒創設安全、健康的保教環境

1、班主任老師和保育員老師堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現情況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。

2、平時注意預防燙傷幼兒。把開水、熱湯和熱飯等凉適合溫度后再提供給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著。

3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、口、鼻的現象發生。有異常情況及時告知家長與幼兒園領導并給與及時妥善處理。

4、把好幼兒園入園、離園關。每天，在孩子入園離園的時段，都有班主任和保育老師在幼兒園大門口維持接送秩序。防止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現象發生。

5、嚴格執行衛生安全消毒制度。要求班級老師保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒，保證寢室干凈，并按時消毒。每周五提醒家長把被子拿回家清洗晾曬，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄，確保幼兒在園的安全。

通過本學期的努力，我園安全工作取得了一定實效，沒有出現重大安全事故，我們將繼續努力，開拓創新積極營造安寧、穩定、和諧的幼兒園環境，確保每位幼兒健康平安的成長。

第四篇：幼兒園安全工作總結

幼兒園安全工作總結

幼兒園安全工作總結

幼兒園的安全工作任重而道遠，老師和幼兒的安全意識很重要，幼兒由于年齡小，自我保護意識較差，因此，根據我班根據幼兒的實際情況，制定了安全工作計劃，并開展一些相應的安全教育活動。

一、在日常活動的各方面對幼兒進行安全教育。

讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危

險如何逃生”“安全標志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。通過這樣的競賽活動，認識一一些安全標志，增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。

二、進行安全工作自查，及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在；

班里的老師就一日生活中容易出現的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，（班主任）以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。

三、安全教育滲透于一日活動中。

1、通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。

2、在教學活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。

幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發生骨折，遵守交通安全，以免發生安全事故，傷到骨骼等等。

總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發展。

第五篇：幼兒園安全工作總結

幼兒園安全工作總結

2011.12 1.進一步提高全園教職員工的安全意識，切實把安全工作放到首位。

利用安全工作會議、周一例會時間組織教師學習了《學生傷害事故的法律預防和處理》、《常規校園安全事故與防范》，讓大家認識到校園安全事故來源于自己的疏忽、不以為然、對安全隱患的漠視，認識到只有提高安全意識，加強責任心才能杜絕事故的發生。

2.嚴格執行了幼兒園各項安全制度，切實落實安全措施。

安全檢查小組定期檢查,認真記錄。在開學前，辦公室皆同安保組長對園區幼兒活動場地、大型活動器具、活動室電器線路、常用教育教學設備進行了認真仔細地排查，確保開學工作正常開展。每月定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的。如：開關、電器、食品衛生、消毒、消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，開展班級隱患自查，發現問題及時采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并認真作好記錄，為日后的安全工作提供寶貴經驗。

3.認真開展安全教育主題活動，切實增強幼兒安全防范意識。

開學初，各班組老師認真組織幼兒上好開學第一課，并按照各年級組安全教育計劃落實安全教育內容；利用開學第一次國旗下講話，對幼兒強化安全教育。認真組織開展“119”消防宣傳月活動。根據教育局《關于下發2011“119”消防宣傳月活動方案的通知》第(118)號文件精神，圍繞“全民消防，生命至上” 消防月活動主題，通過國旗下教育、環境教育、視聽教育、消防安全大演練等豐富幼兒安全知識，提高自護技能。