第一篇：校園安全管理制度

成都文翁實驗幼兒園校園安全管理制度

一、進入幼兒園的人員，若非本園職工，必須持有規定的證章、證件，在門衛處進行登記后，經許可后方可進入幼兒園。下午離園時，家長憑接送卡入園接幼兒。

二、在校園內，對沒有證件又需查詢或可疑人員，師生員工或保安人員都

有權查詢，被查人員須接受查詢，如實講清情況。

三、嚴禁任何人翻越圍墻、欄桿、大門，或將物資擲出圍墻外。校內嚴禁

私自燃放鞭炮焰火，嚴禁打架斗毆、賭博、酗酒、偷竊、起哄、鬧事和其它干擾幼兒園的教學和生活秩序的行為。

四、未經園領導同意，任何個人和單位不得在園內擺攤設點經商或推銷物

品。

五、在校園內必須切實遵守幼兒園各項規章制度。諸如：門衛驗證、會客

登記、安全用電、用火、用氣、車輛管理等；愛護公私財物。

六、告示、通知、啟事、廣告等，應當張貼在幼兒園指定或者許可的地點，散發宣傳品、印刷品應當經過幼兒園有關機構同意。嚴禁張貼、散發反對我國憲法確立的根本制度、損害國家利益或者侮辱誹謗他人的公開張貼物、宣傳品和印刷品。嚴禁在宣傳布告欄內亂寫。違者要嚴肅查處。

七、新聞記者進入幼兒園采訪，必須持有記者證和采訪介紹信，在通知幼

兒園有關機構同意后，方可進入幼兒園采訪。

八、師生員工應當嚴格按照幼兒園的安排進行保教和其它活動，任何人都

不得破壞幼兒園的教學和生活秩序，不得阻止他人根據幼兒園的安排進行教學、生活和其他活動。

九、未經園領導、主管部門批準，不得對校外人員開設諸如文娛、體育培

訓、文化補習、業務訓練等活動。經批準在校內組織文體活動、講演、講座、報告等應符合我國的教育方針和相應的法規、規章，不得反對我國憲法確立的根本制度，不得宣傳封建迷信，不得進行宗教活動，不得干擾幼兒園的教學和生活秩序，不得損害國家財產和其他公民的權利。

十、凡經園領導或主管部門批準的全園性文娛、體育、集會或對外開放性

活動，要切實做好安全工作。安全沒有保障的，不得舉辦任何活動。

十一、校內不準違章建筑，不準損毀圍墻、欄桿、路燈、消防器材等安

全設施。

十二、值勤人員要保持警惕，忠于職守，突出重點，抓好安全工作。發

現問題及時大膽處理，注意工作方法。重大問題隨時向園長匯報，并做好執勤記錄。

十三、各教學班應明確安全責任人員，安全責任人員的主要任務是做好

以防火、防盜為重點的安全檢查，發現問題隱患予以及時處理，不能及時處理的要立即向有關部門報告。

十四、在園內失竊者，應及時向總務或園領導報告，拾物者應將拾到物

品及時上交。

十五、違反以上各條之一者，視情節輕重，給予批評教育或行政處分，情節嚴重的移交司法機關追究刑事責任。

十六、對維護幼兒園安全工作做出貢獻者給予表揚，成績顯著者給予獎

勵。

第二篇：校園安全管理制度

學校項目專用

校園安全管理制度匯編

安 保 培 訓 資 料

武漢鑫連鑫物業管理有限公司

2017年

學校項目專用

目 錄

學校安全管理制度...............................................................................................3 學生大型活動安全管理條例.................................................................................4 學生保護制度......................................................................................................5 學校安全檢查制度...............................................................................................6 學校值班制度......................................................................................................7 學校門衛管理規定...............................................................................................8 學生集體外出活動安全管理規定..........................................................................9 學校安全防范制度.............................................................................................10 學校安全防火制度.............................................................................................11 學校內部治安管理制度......................................................................................12 學校安全消防管理制度......................................................................................13 學校安全用電管理規定......................................................................................15 學校電警棍、催淚劑使用規定...........................................................................16 學校食物中毒事故行政責任追究暫行規定..........................................................17

學校項目專用

學校安全管理制度

1.遵守交通規則，嚴防意外事故發生。

2.不準爬越攀登危險物，不準逞強斗毆，不準玩弄或私藏氣槍彈弓。

3.不準隨便從樓上往下扔雜物，不準在樓上走廊追逐打鬧，不準在樓梯扶手上溜滑。4.禁止亂動各種電器設備。

5.不準在馬路上追逐打鬧和滑旱冰、踢球、做游戲。6.不準單獨游泳。

學校項目專用

學生大型活動安全管理條例

1.教導處負責對班主任及全體學生進行安全教育，加強對班主任和全體學生的法制觀念、交通安全意識、消防常識等宣傳教育，提高班主任老師和全體學生自覺遵紀守法、遵章守規和愛校護校的責任感。2.組織學生外出活動要嚴格遵守市教育局的有關規定，做到確認責任人，活動前要對學生進行安全教育，制定安全措施，發放告家長書。要嚴格執行事先向校領導和有關部門申報制度，獲得批準后方可進行。如需租用車輛，必須租用公交公司或旅游公司的車輛。

3.在校內組織大型學生活動，要做好活動場地的規劃工作，疏通疏散通道，加強對學生的組織管理并向保衛室備案。

4.寒暑假放假前對學生進行安全教育，要求學生要注意安全；注意防火、防盜、防自燃事故、防上當受騙；要注意游泳、滑冰安全，嚴禁到非游泳區、非滑冰區去游泳、滑冰。

學校項目專用

學生保護制度

1.學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導。

2.學校應當關心、愛護學生；應當對品德有缺點、學習有困難的學生進行耐心教育、幫助，不得歧視。3.學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開出未成年學生。

4.學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

5.學校不得使未成年學生的危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。6.任何組織和個人不得擾亂教育秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。

7.安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。

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學校安全檢查制度

為了及時排除安全隱患，預防和減少學校各類安全事故的發生，保證廣大師生人身安全和學校財產安全，特制定本規定。

1.各部門負責人要充分認識安全檢查的重要性，本著認真、負責人的態度，適時組織安全檢查工作。2.各單位安全檢查要做到：每月一次全面大檢查，每周重點檢查，每天巡查；遇有國家重大活動期間、寒暑假前、開學前、五一節前、國慶前要進行全面大檢查。全面大檢查由單位主要領導帶隊，重要檢查和每天巡查由保衛人員負責。

3.檢查內容包括：防火、防盜、食品衛生、用電、校舍情況、安全責任制度落實情況、學生公共活動場安全情況及校園周邊危及師生安全的情況等。

4.檢查重點部位有：消防設施、消防通道、危舊房屋、劇毒和易燃易爆危險品、食堂衛生、財會室、學生宿舍、機房、配電室等。

5.安全檢查務必做到全面徹底，不留死角，注重實效，力戒走馬觀花、形式主義。

6.要堅持檢查與整改相結合，邊查邊改，以檢查促整改，對于查出的問題和安全隱患要指定專人負責，限期整改，校內無能力整改的，要及時報市教育局辦公室和其他有關部門，安全隱患嚴重的設施要馬上采取措施，該停用的停用，該關閉的關閉。7.做好詳細的安全檢查記錄。

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學校值班制度

值班是人防的一項重要措施，本校應按照以下規定，認真做好值班工作： 1.學校設有專門的值班室，為日、夜間值班專用，不準作為其他用房。

2.值班室和傳達室裝有可撥打外線的電話機，張貼值班人員要求，張貼學校主要領導的家庭電話、手機號碼。

3.平時每天24小時有人值班，節假日要安排本單位一名以上正式職工值班，五一節、國慶節、春節、國家重大政治活動期間和非常時期要有中層以上干部在單位帶班。

4.值班人員要按時交接班，要認真負責、加強巡邏，不得脫崗，不得做與值班無關的事情，不允許將親屬和其他人員帶到單位，嚴禁讓家屬、親屬或其他非本單位人員代替值班。

5.值班人員在值班中發現的問題要及時處理，處理不了的要及時向學校領導匯報，重大事件要向教育局值班室報告，發生案件、火災、火險要及時報警。

6.夜間值班人員要按時打開報警器開關，要加強巡視，重要部門要加強防范。7.認真仔細做好值班記錄。

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學校門衛管理規定

為進一步加強學校安全管理，維護學校正常教學、工作、生活秩序，特制定學校門衛工作管理規定如下： 1.非學校工作人員進入學校聯系工作或其他事宜，一律實行實名登記管理，并通過門房保安人員通知相關人員，得到確認后方可進入校園，出校園時門房需作相應離校記錄。

2.本校學生家長進入校園，登記后通過門房保安通知學生所在班級班主任，并由班主任或任課老師到門房接洽，如需進入校園進一步溝通，由班主任或任課老師帶入并送出。

3.非本校激動車輛需進入校園，必須征求學校安全主管部門同意，登記后方可進入。家長接送學生的車輛一律停放在小區制定地點，請勿在校園外亂停亂放，以免影響學生進出校園，或引發交通安全事故。4.上學、放學時間，接、送學生的家長請在校外劃定的區域止步等候，未經同意請勿入校或簇擁在校門口，以免阻塞學生通道。

5.值班人員日常值班在值班室內，逢上學、放學、來人來訪車輛及學校重大活動時應在值班室門口站崗，維護學校門口秩序。

6.值班期間要不間斷對校園進行巡視，師生離校后要堅持門窗水電情況并及時進行處理，事后做好值班記錄，并向相關部門反映情況。

7.值班人員上班時一律使用普通話，在接待家長和其他外來人員時應注意禮貌用語（如：您好、請問、請坐、請登記、謝謝合作、再見等），及時通知相關部門和老師接洽，確有需要入校的要填寫《來訪人員登記表》，不準入校的應做好解釋工作。

8.做好學校各部門及老師的報刊雜志收發工作，及時將報刊送到，并做好記錄。

9.對老師寄存物品要妥善保管，應及時通知相關人員領取，并做好記錄。對家長給學生所送物品請家長注明姓名、班級、由門衛統一送達各班，家長不得入校。

10.在校學生不準自由出入校園，只有生病受傷由家長到學校接，并且有老師批條或電話確認保安方可放行，并且做好離開和返校時間記錄。

11.教職工、學生攜帶公物出校門必須持有關領導的批條，門衛憑條、登記后放行。非本校教職工及家屬攜帶大件、貴重物品出校門應由有關教職工陪同說明，并做好相關記錄、否則門衛有權例行檢查。12.值班人員應保持整個值班室、校門口及大廳的清潔衛生，維護門前秩序，控制外單位車輛進出學校。13.值班人員應協助完成學校領導及部門交給的其他任務。

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學生集體外出活動安全管理規定

為了確保廣大學生集體外出的人身安全，特對學校組織集體外出性外出活動做如下規定：

1.學校要牢固樹立“安全 學校項目專用

學校安全防范制度

1、安全保衛處（校行政辦公室兼）職責：

（1）負責保護學校校舍設備、財產和師生的安全。（2）負責防火、防盜、防毒、防污染、防事故。（3）與有關部門聯系配合，安排值勤、值班。

（4）制定安全防范公約，檢查安全設施，發現隱患及時采取有效措施。

2、安全防范措施和制度：（1）措施

①堅持24小時值班制度，每天安排兩名保安值班（日、夜班各一名），安排教師、后勤、食堂人員值班，節假日由領導帶班。

②每年定期對學校的安全工作進行檢查，每學期開學初和期末各進行一次，并采取相應措施，及時整改消除隱患。（2）防火制度

①任何人不準隨意將易燃、易爆物品帶入學校。特殊情況確需帶入的，必須經有關領導批準，并采取確實可行的措施，妥善保管好物品。②任何人不準隨意拆裝電器設施，玩弄電線。（3）防事故制度

①教職員工要嚴格履行自己的職責，嚴防各種事故發生。

②全校工作人員，要能力合作，及時消防各種事故隱患。一旦發生事故，要及時報告并采取措施。（4）防盜制度

①各教師、辦公室都須有防盜門鎖，要隨手關門、鎖門。

②各室、各班都必須保管好室內財務和個人錢物。貴重物品不得隨意帶入學校存放。

③財務室、重要庫房，都必須具備有效的防盜措施。現金、票據、賬簿都必須按規定存入保險柜，數額較大的現金，必須送銀行。

④送取現金，必須有兩個以上財務人員共同去銀行辦理，絕不允許單人送取千元以上的現金，否則，一旦丟失或發生意外，責任由承辦人自負。⑤保衛人員要加強巡視，嚴防盜竊事故的發生。

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學校安全防火制度

1.分管安全的副校長及辦公室對全校的安全防火工作進行監督、檢查、組織建立義務消防隊并加強業務訓練，開展經常性防火宣傳。

2.統一負責消防器材的購置、更換、維修和配置，任何個人不得擅自調換。

3.防火工作人人有責。各位管理干部有義務對教職員工和學生定期進行安全防火教育，積極帶領廣大教職員工、學生做好防火工作。

4.存放易燃、易爆物品的部門，嚴禁使用明火、電爐。5.電器設備的安裝和使用必須符合防火規定。6.物資、教學食品設備倉庫內，嚴禁吸煙。

7.搬運、使用易燃易爆物品，要嚴格執行操作規程，違者對所造成的后果承擔責任，并視情節輕重給予處分。

8.在無火警的情況下，任何人不得擅自自動用消防器材，違者予以批評教育，如果損壞要照價賠償，情節嚴重的要給予行政處分。

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學校內部治安管理制度

1.嚴禁在學校內打架斗毆和辱罵他人，違者按學校有關規定處理。2.嚴禁在學校內任何場所大聲喧嘩、起哄、吹口哨、擾亂教學秩序。

3.凡酗酒鬧事、影響學校正常教學秩序，由保衛人員采取強制措施；造成的損失全部由當事人承擔，并視情節輕重予以批評教育或行政處分。

4.嚴禁利用娛樂活動及其他手段聚眾賭博、播放淫穢錄像、傳抄黃色刊物，一經發現，即嚴加查處，對當事人給予治安罰款。情節嚴重、屢教不改者送公安機關處理。

5.學校禁止玩火、打鳥、攀折花草樹木，不聽從勸阻，損壞公物者，按有關規定處罰。

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學校安全消防管理制度

1.目的

為使安全消防工作能充分發揮組織職能，一旦發生消防隱患時能將災害降到最低程度，并避免人員傷亡，特制定本制度。2.適用范圍

本制度適用學校小區和活動區的安全管理。3.安全消防作業程序

（1）成立安全委員會。（2）消防人員規劃及其職能。

①安委會會為總指揮、副總指揮、警戒組、滅火組、拆卸組、救護組、疏散組。各組成員應以男士為主，且必須身強力壯。②區域按樓層劃分。

③總指揮負責指揮安全消防的全盤事宜及策劃防火管理。

④副總指揮負責協助總指揮如今所屬救災人員從事救災學演和救災工作。⑤警戒組

A、由保衛人員擔任。B、撥打119.C、負責引導消防車和消防人員。D、迅速打開各通道及疏散口。E、維護秩序，嚴防趁火打劫者。

⑥滅火組

A、由各部門另外成員擔任。B、掌握滅火器和消防栓的使用。C、例行演習，了解消防設備的簡單維護。

學校項目專用 D、當遇到火警時，全體教職員工應趕到現場，接受指揮，參加滅火行動。E、搶救規定及危險物資。

⑦拆卸組

A、由維護保養人員擔任。B、負責電源的截斷。

C、負責火源的疏導及搶救時拆除所有的障礙物。D、防火體的設立。

⑧救護組

A、由醫務室人員擔任。B、參加特寫緊急護理訓練。

C、負責傷病患者的搶救及緊急醫護、送醫院急救等任務。

⑨疏散組

A、由保衛人員和各部門領導擔任。

B、緊急通知全校教職工疏散及采取應急措施。C、負責疏散閑雜人員、校外圍觀人員。

4.火警通道順序

（1）白天發生火警時，立即按警鈴并通知學校，總指揮或副總指揮及消防救災人員視火勢聯絡消防部門。（2）夜間或假日發生火警時，當值保衛馬上電話呼叫有關人員到現場，并通知有關部門主管。5.全體教職員工應注意事項

（1）當某部門發生火災時，全體教職員工應保持鎮定，按警鈴、報警器，并迅速擔負起搶救工作。（2）迅速切斷配電箱總開關。

（3）消防人員抵達現場后，除參加搶救工作的人員外，其余人員應迅速遠離現場，以免影響或妨礙搶救工作的進行。

（4）現場若有危險品、易燃易爆物品，應迅速搬離。

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學校安全用電管理規定

為了做好防火工作，強化用電管理，杜絕火災，特做如下規定： 1.非專業電器工作人員，嚴禁亂動電器設備。

2.各操作人員操作各種電器設備時，必須認真執行安全操作規程，并聽從電工的安全技術指導。3.任何部門、任何個人，不得指派無證人員進行電器設備的安裝、維修工作。4.校領導應重視電工提出的有關安全用電的合理化建議。

5.專業電工認真執行地區電器工程安裝標準的各項規定，嚴禁違章作業。

6.各辦公室、教室、功能教室等的配電盤及總閘、各分閘所控制的負荷標準應清楚準確，安裝的插座燒損后絕不允許繼續使用。

7.未經允許，嚴禁使用功率大的電熱器。

8.拉設臨時線，必須采用絕緣良好的導線，其截面積應滿足用電負荷和機械抗拉強度的要求，嚴禁在各種支架、管線或樹木上掛線。9.照明線路不能再暖氣、水管上敷設。

10.學校防火小組定期檢查，發現故障、隱患，以及督促協助相關部門整改。

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學校電警棍、催淚劑使用規定

警棍和催淚劑是保衛人員強調約束正在實施違法犯罪行為或暴力行為之械具，所有警衛提取使用警具時，須嚴格遵守以下規定：

1.警棍白天放在警具柜內存放，由兩位白、夜班值班人交接時兩人同時負責人清點、檢查，發現缺損立即上報。

2.警員夜間上崗使用電警棍及催淚劑巡邏。

3.領取電警棍時，需進行登記（簽領、簽還），要寫清使用人姓名、時間、數量等內容，使用人要簽名，歸還警具時應認真檢查警具狀況，無問題方可收存，并記錄收存時間。

4.攜帶電警棍時，應扣好套扣，不得隨意揮舞、打鬧，不得隨意按動點擊按鈕，更不得隨意敲擊，一般情況下，不得隨意使用電警棍。在使用完后，應做好放電處理后再交還，以免誤傷他人。5.注意保護警具，使之處于良好狀況，遇有雨、雪天氣，要注意防潮，避免損壞。6.同事之間嚴禁使用警具開玩笑，更不得交與無關人員保存、玩耍，嚴防被壞人搶、盜。7.只有遇到正在實施的違法犯罪行為或警員自身受到侵害時，方可使用電警棍或催淚劑。8.除工作需要和上級批準外，任何人不得將警具攜離學校。

9.全體門衛安保人員須嚴格執行本規定，對不負責任，違反規定，出現丟失、損壞、以及傷人事故，將追究當事人責任。

10.早7:00-8:00 中11:30—12:30 晚16:40-19:00 三個時間段安保人員必須著整齊警裝，手執電警棍，腰掛催淚劑上崗，其他時間段電警棍鎖于專用柜內保管，催淚劑置于抽屜內隨時備用。

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學校食物中毒事故行政責任追究暫行規定

學校項目專用

（五）學校食堂從業人員未取得健康證明或存在影響食品衛生病癥未調離食品工作崗位的，以及未按規定安排從業人員進行食品衛生知識培訓的；

（六）違反《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》 學校項目專用

（一）未將學校食品衛生安全管理作為對學校督導評估的重要內容和重要考核指標或未按規定進行督導、檢查的；

（二）督導檢查過程中，對發現的問題未提出改進意見的，或對改進意見未督促落實的；

（三）未督促學校制定學校食堂管理人員和從業人員培訓假話或未定期組織培訓的；

（四）接到衛生行政部門的相關通報，未督促學校落實衛生行政部門提出的衛生監督意見的；

（五）接到學校食物中毒報告后，未及時趕往現場協助衛生行政部門和其他相關部門調查處理，或者未督促學校采取有效措施控制食物中毒事故事態擴大的；

（六）未按規定向上級教育行政部門報告的，或存在瞞報、遲報行為的。

學校項目專用

提問一：安保人員主要職責有哪些？

答：

1、以校為家、敬業愛崗、感恩學校的關愛投入工作；

2、以保護學校全體師生生命財產安全為職責；

3、如果校園內外有突發親愛師生的暴力危害行為，

第三篇：校園安全管理制度

校園安全管理制度

一、學校必須認真貫徹《校園治安管理條例》，加強保衛工作，以保證師生和財產安全。

二、全體教職工必須認真學習、貫徹“條例”，加強創安和防火意識。

三、學校必須建立“創安領導小組”，制定安全制度，定期召開治安、消防、安全工作會議，分析、布置、檢查工作，及時溝通信息、消除隱患、確保安全。

四、校園內一切土地、房舍、動產、不動產、花草林木和公共設施等公物均應愛護，不得任意侵害和私人占有。使用和移動公物，須經有關部門及管理人員同意，不得擅自動用和移動。

五、加強學校門衛和來客登記工作，管好大門。加強防火安全工作，每天放學清校后要巡視，檢查各班電器斷電情況。

六、師生在雙休日和節假日期間，一般不得在校玩耍，非本校人員未經同意不許進入校內活動。

七、雙休日、節假日安排好值班表，值班老師準時上班，定時巡視，并做好交接班工作和登記工作，發現問題要電話報警或報告學校領導以便及時處理。

八、學校重要室、如財務室、多功能室、電腦室、圖書室、實驗室等要加固門窗，做好防火、防盜、防蛀等工作。

九、學校要通過各種有效形式，加強學生的安全教育，提高學生安全意識和自護能力。

十、凡學校師生組織外出活動必須寫好報告經教育局領導批準后方能外出。活動歸來也必須向局領導匯報安全情況。

十一、加強對學生在校期間的管理，學生未到校上課，班主任及任課教師要及時了解情況，通知家長、上報學校。嚴格禁止學生在學期間隨意出校門。

十二、全體師生員工及家屬，應嚴格遵守學校有關安全管理條例，任何人不得滋事、打鬧、起哄、沖擊和干擾教學工作和生活秩序。

十三、要愛護消防器具和公用電線電器，加強易燃爆物品的管理和正確使用，嚴禁違反安全用火、用電和行車操作等現象發生。嚴禁私人亂裝電線電器，禁放鞭炮煙花，在室內燃燒紙張等雜物或大搞賭博和封建迷信活動。

十四、注意公共環境的整潔美觀。不得亂扔紙屑、果皮。雜物、煙蒂，不隨地吐痰，亂倒殘羹剩飯。

十五、全體教職員工均應嚴格履行崗位責任制，不得擅離職守，謹防事故的發生。

違反上述各項管理制度者，視情節輕重追究其責任并按有關條規給予懲處。未盡事宜，按有關規定處理。

校園消防管理制度

學校的消防工作是學校安全工作的重要組成部分．為了貫徹“以防為主”的學校安全工作精神，確保學校公共財產和全體師生的人身安全，特制定消防管理制度如下：

一、學校消防工作歸屬學校安全工作領導小組負責，應做到責任到位，分工明確，制度健全，層層把關。

二、全體教師均應結合教育教學實際經常性地對學生進行防火、用火等消防安全知識教育。在節日期間更應加強嚴禁燃放煙花爆竹的教育。

三、學校的消防設施配備應嚴格按要求配齊，總務處負責組織采購、裝配，任何人不得以任何理由損壞此類設施，全體教師應掌握有關消防器具的使用方法。

四、學校安全工作領導小組應定期匯同學校總務部門對學校的設施場館進行消防安全隱患的自查自糾，發現問題立即整改，并報知學校行政會議。

五、學校教師不得私拆亂接電路，學校教學區嚴格控制使用明火。

六、學校應始終保證防火疏散通道的暢通，任何個人或部門不得以任何理由阻塞防火疏散通道，一經發現，嚴肅處理。

七、對學校重點場館，如圖書室、電腦室、閉路電視系統主控室應配足防火器材，明確防火須知，加強主要場館的消防力度。

綜治工作制度

根據《校園治安管理條例》要求，結合我校實際，加強學校治安綜合治理工作，營造良好的教書育人氛圍，特制定校園綜治工作制度如下：

1、每學年第一周成立校園綜治工作領導小組，聘請法人代表校長為組長，聘請分界派出所相關指導員為綜治副校長，聘請段警為綜治輔導員。

2、綜治工作領導小組每季度召開一次碰頭會，研究階段工作和制度落實情況，時間為3月、6月、9月和12月第一個周五下午。特殊情況隨時召集會議。

3、綜治副校長，綜治輔導員聯系電話張貼在校園明顯處，以便師生隨時聯系。

4、每天校門口值勤老師應在上學、放學前半小時在校外路邊巡視，不讓小販擺攤點，如發現可疑情況立即向領導匯報。

5、校門衛要加強做好來賓登記和向領導電話請示工作。無關人員一律不得進校。

6、傍晚，值班老師注意接送孩子的情況，提高警惕。如有發現較遲了仍未有家長來接的學生，值班教師應主動幫助聯系解決辦法，注意照顧好這些因無人來接仍留在校的家長。

7、晚上6：30通往教學樓、辦公室鐵門一律上鎖，并開啟監控器，發生情況立即與110中心及校領導聯系。

8、學校后勤人員堅持每天巡視校園一遍，發現有危及學生安全的情況馬上匯報并采取必要的措施。

9、認真執行防火、防盜、衛生等制度，確保學生、學校安全，做到萬無一失。

10、在綜治工作中如表現突出，有貢獻者學校給予獎勵并在年終評議中優先考慮評“優”。工作失誤的當事者扣發當日獎金，年終不得評優，情況嚴重者給予經濟處罰，直至離崗。

分界小學教學常規管理的若干意見（試行）為了扎實推進課程改革，全面實施素質教育，規范教學行為，全面提高教育教學質量，根據《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》以及《教育部基礎教育課程改革綱要（試行）》和我省對推進基礎教育課程改革提出的要求，現對小學教學常規管理提出以下意見：

一、課前準備

1編制學期教學計劃。新學期開學前，學校必須組織任課教師認真學習相關學科的課程標準（或教學大綱），了解課程的基本理念，明確課程目標和實施建議；通讀全冊教材，了解教材編寫意圖以及在學段中所處的地位與作用，結合學生實際確定新學期學科教學在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面所應達到的基本要求；按校歷擬定學期教學計劃，在教學計劃中要特別重視安排好綜合實踐活動、學科評價方案和教學改革試驗等內容。

2、開發利用課程資源。開發和利用課程資源是新的一輪國家基礎教育課程改革提出的新要求。要根據課程管理政策和課程設置要求，積極開發并合理利用校內外課程資源。教材是學校教育的主要課程資源之一，教師要通過對教材內容的認識、實踐、批判和反思，把課程內容（教材內容）按照學生實際需求加以組織、整合，實現對教材內容的再創造；學校應合理計劃并充分發揮圖書館（室）、實驗室、專用教室、各類教學設施和實踐基地的作用，實現學校設施設備使用效益的最大化；學校要廣泛利用校外的圖書館、社區、農村等各種社會資源以及豐富的自然資源，積極利用并開發信息化課程資源等。在課程資源開發、管理和使用中，要積極發掘師生的潛能，針對學生興趣和需要，結合學校和當地的文化、傳統和優勢，開發富有學校和地方特色的課程資源；要加強溝通與協作，因地制宜、創造條件，建立課程資源管理系統，拓寬校內外課程資源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率，實現資源共享。

3、課堂教學設計。課堂教學設計主要把好三個環節：首先是確定教學目標，要以新課程理念為指導，根據課程標準（教學大綱）、教材特點及學生實際，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三方面確定具體的教學目標。其次是整合優化教學內容，把握教材內容重難點，協調各類課程間的內在聯系。第三是精心設計教學活動方案。要以面向全體學生，促進學生全面發展為宗旨，針對學生的實際情況和需要，研究確定教學方式、教學手段，形成課時教學計劃。

教案即課時教學計劃，是教學設計的書面表達形式。要反映預期的教學目標要求，要體現學生學習活動的過程、方法，要確定教學內容的重點難點以及相應的教學步驟和教學方式（含現代教育技術的運用）；要體現教師的教學風格和創造性，設計富有個性的教學方案；要注意積累有指導意義或推廣價值的教學案例；要加強教學反思，教案要有教師的教學隨筆或教學后記。

二、課堂教學

1、創造性地實施課程計劃。學校要根據省頒義務教育課程設置方案，從學校的實際出發，研究確定具有個性的課程計劃，組織教師認真實施各類課程；教師必須按照學校的課程安排上課，不得隨意調課或增減課時，要創造性地實施課程標準、使用教材。活動類課程要堅持實踐性、自主性、創造性、趣味性的原則，做到有目的、有計劃、有組織、有場地、有指導教師，為學生自主發展提供充分的時間和空間，促進學生的個性發展。綜合實踐活動是國家規定的必修課程，由國家設置，地方和學校根據實際開發實施。其指定領域主要包括信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、以及勞動與技術教育等，要重點抓好師資，課程資源和設備三項基本建設，按照《教育部基礎教育課程改革綱要（試行）》所設定的基本框架規劃好活動的基本類型、基本內容和具體活動方案，保證綜合實踐活動的質量。

2、正確使用教材和教學資料。教科書是教師實施課程標準的基本載體。教師要轉變教學觀念，變教教材為用教材，要根據課程標準的要求和學生的實際靈活處理教材內容，創造性地理解和運用教科書，實現各種教育資源的有機整合。綜合實踐活動和校本課程領域，學校可以選用教師教學指導用書，搜集或組織教師開發校內外課程資源，編寫必要的教學資料，為教師處理教材、安排教育教學活動提供參考。教師教學指導用書、教學資料只供教師使用。

3、確立學生主體地位．在教學活動中，教師是學生學習的合作者、組織者、指導者、促進者。教師要著眼于學生的主動發展，努力創造民主、平等的新型師生關系和寬松、和諧、教學開放、鼓勵互動的課堂教學環境，激發學生的學習信心和興趣，為每個學生提供參與學習、展示自我的機會；要改革教學方式，營造積極互動的教學氛圍，為學生在教學活動中自主學習、合作學習、探究學習與體驗提供充分的空間。要研究學生的學習方法，讓學生在教師的指導下利用多種途徑進行學習。引導學生在學習實踐中學會學習，要讓學生在自主、合作、探究的學習實踐活動中掌握好基礎知識、基本技能和學習方法，培養良好的學習習慣，豐富情感體驗，提高自主發現問題和解決問題的能力，培養創新精神和實踐能力；要認真觀察和分析學生的學習情緒、思想動態和知識生成狀況，從學生學習活動的過程中發現問題，及時調整教學方法，注重因材施教、實施分層教學，促進每個學生都能得到最佳發展。

４、規范教師的教學行為．教師必須做到語言健康，行為文明。在課堂上，師生一律講普通話。教師應該以自己的人格勉力去影響學生，做到儀表端莊、精神飽滿、教態自然、語言準確生動、書寫規范工整，正確熟練地使用教學儀器和設備，科學合理地運用現代教育技術手段，善于運用教學評價的激勵功能，激發學生主動學習。嚴禁體罰和變相體罰學生。嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。

三、作業與輔導。

１、作業布置與批改．作業管理要立足于精心設計、增強實效、減輕負擔。教師要根據教學目標和學生的學習情況設計富有針對性的作業，布置作業要有彈性，以適應不同發展程度的學生。教師要培養中高年級學生自主設計（選擇、確定）作業的能力，養成主動學習的良好習慣。作業形式要講求多樣化，有書面作業、口頭作業和實踐性作業等。學生作業要適量，革除機械重復的作業。學生課堂作業必須在課內完成。

一、二年級不留書面的家庭作業，其他年級的書面家庭作業控制在一小時以內。嚴禁用增加作業量的方式變相體罰學生。教師批改作業要及時、正確，批注提倡運用短語加等級，盡可能讓學生能及時地獲得作業的反饋信息。教師批改作業要與學生自主評價、自主訂正作業有機結合起來，作業中所反映出的普遍性問題，要及時分析原因并進行評講。同時，要通過學生作業反饋的信息，及時調節教學進程、調整教學行為。批改作業所使用的符號應當規范、統一。

２、學生學習輔導。學習輔導要以因材施教為原則，以營造良好的學習環境促進學生自主發展為目的。面向全體學生，關注學生的個體差異。學習輔導要與家庭教育相配合，與學生之間的互幫互助相結合，加強師生之間、生生之間的互動與互助；學習輔導要側重于學習信心不足或學習有困難的學生，在課堂上要給他們多一份關愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機會，讓他們在學習活動中不斷體驗學習的成功感，不斷增強學習的信心和興趣，堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學生的現象；對學有余力或具有某種特長的學生應當加強指導和培養，為他們提供超前學習或發揮特長的條件，盡可能滿足他們的學習需求，促進他們脫穎而出。

３、加強家校之間的溝通交流。學校要加強與社區的聯系，開發社區教育資源。加強家校之間的溝通，學校或年段要定期召開家長會議，舉辦教學開放日或教學開放周等活動，加強教師與家長之間的信息交流。學校要建立家訪制度，班主任和科任教師都要重視家訪工作，除日常聯系外，每學年對每位學生至少上門家訪一次，認真聽取家長意見，反思教學行為，改進教育教學方法。

四、教學評價

１、學生發展評價。評價學生要以《教育部基礎教育課程改革綱要》和《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》為指導，以課程標準為基本依據，明確評價的目的、內容，采用開放、多元、多樣的評價方式，對學生的學習態度，興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐能力、創新精神和解決問題能力發展狀況等方面進行檢測和評價。要淡化評價的甄別、選拔功能，發揮評價的激勵、反饋、調整和改進功能。應重視過程性評價，可通過觀察。訪談、問卷、課堂即時評價、特長展示、作業批閱、實踐操作、社會調查、成長記錄等形式考查和評價學生，使評價成為促進學生發展的過程。

學校要積極探索、建立促進學生全面發展的評價體系，建立每個學生的成長記錄，收集能夠反映學生品德發展、學業進步、成長過程等資料，記錄情況要典型、客觀、真實，體現誠信和各方參與驗證的原則。堅持評價主體多元化、評價內容方法多樣化、評價過程動態化，幫助學生認識自我、建立自信、發展個性、發揮潛能，促進全體學生在原有水平上都能得到發展。每學期、學年結束時學校要對每個學生進行階段性的評價。評價內容應包括各學科的學業狀況和教師的評語。評語應在教師對搜集到的學生資料進行分析，并與同學、家長交流、溝通的基礎上產生。評語應恰當運用描述性、鼓勵性評語來反映學生學習情況，客觀描述學生的進步、潛能及不足。對學生學習成績評定應采用等級制，不得將學生成績排隊、公布。２、教師發展評價。學校對教師教育教學工作的評價要遵循科學性、客觀性、激勵性、導向性的原則，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，讓教師能從多渠道獲得信息，以利于反思、調整、改進工作方法，加快專業發展。學校要把教師的職業跳、專業發展水平、教學行為和教學效果等情況納入教師發展評價的主要內容。

職業道德的考評。要求教師志存高遠，愛崗敬業；為人師表教書育人；嚴謹篤學，與時俱進；熱愛教育事業，熱愛學生；積極上進，樂于奉獻；公正、誠懇，具有健康心態和團結合作的團隊精神。專業發展水平的考評。主要從教師專業素養、教育教學能力、交流與反思能力、科研能力等方面進行考評。專業素養主要考評教師掌握本學科的基礎知識、教育科學知識、終身學習的意識和持續發展的能力等。教育教學能力主要考評教師準確把握課程標準，設計和實施教學方案，了解和尊重學生，善于靈活利用各種教育資源、現代教育技術和手段段有效的教學方法，引導學生創新、實踐、反思與自我發展等方面。交流與反思能力主要要求教師能積極、主動與學生、家長、同事、學校領導進行交流和溝通，對自己的教育觀念、教學行為進行反思，并制定改進計劃；求真務實，勇于創新，嚴謹自律，熱愛學習。教科研工作主要考評教師教學觀念更新、教學方法改革、－一案例研究、專題研究等幾方面；可通過考查教師的教研專題性發言、案例自我剖析、評課、說課、撰寫教科研論文以及教研成果，考查分析和解決教育教學實踐問題的能力，考查對獲取評價和使用信息的能力，考查與人合作實現資源和成果共享的能力等，對教師研究能力和教研成果進行綜合評價。學的專業成長應當實行目標管理，建立健全教師業務檔案，真實記錄教師的專業成長過程和體現專業水平的典型作品。

教學行為和教學效果的考評。教學行為考評主要對教師備課、上課、作業布置及評改、學習輔導、考試（考查）等一系列教學常規工作進行考評；考評既要重過程性、又要重創造性和實效性，力戒形式主義，教學常規工作的考評可與教學常規管理過程相結合。教學效果的考評主要通過對學生學習效果的考查（即對學生知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的考查）來評估教師教學工作的績效；還可以舉行由教育行政部門、學校、學生和家長共同參與的聽課、評課、議課及教學反思等活動，對教師的教學效果進行綜合性評價。

五、教學研究工作

1、完善以校為本的教研制度。學校要建立以校為本、自下而上的教學研究制度，有促進教師專業發展的規劃與豬施；鼓勵教師參與教學改革，從改革實踐中提出課題。校長是建立以校為本散制度的第一責任人。要真正確立科研興校的辦學理念，建立教學研究的導向機制、激勵機制和保障機制；要整合學校教導處、教科室、教研組、備課組和課題組等力量，建立直接服務于教學、服務于教師專業成長的開放的學校教研網絡；要充分發揮教師個人、教師集體和教研專業人員等校內外各方面的作用；要形成對話機制，營造求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經驗、發展專業、展示成果提供平合。

2、認真開展教學案例研究和專項研究。教師是校本教研的主體，是課程改革的實踐者和研究者。案例研究要以新的課程理念為導向，以促進每個學生的發展為宗孰重點研討課程實驗中教師面臨的各種具體問題，把學習、設計、行動、反思貫穿始終。教師應當在案例研究中研究學生、反思自己，既要自覺地調整自己的教學行為，又要借鑒、分享他人的經驗，互相切磋，共同提高。

學校要培養好骨干教師、學科帶頭人、課題組組長等，組織引導教師觀察教育、觀察學校、觀察學生，從中發現問題，提出問題，制定研究方案，開展課題研究。學校要組織好課題研究的階段匯報活動，督查課題計劃的實施情況，落實階段目標；要合理地配置人員、經費、信息等資源，為課題研究提供各種保障。上級教科研部門要予以支持，選派專業人員參與研究和指導。案例研究和專項性的課題研究工作要納入教師的工作量，作為教師學考核、職稱評聘的一項重要內容。

財務管理制度

一、嚴格執行財經制度，接受會計核算中心監督，正確執行國家預算，保護國家資金、財產和物資安全，向一切違反財經紀律，鋪張浪費，弄虛作假的行為作斗爭。

二、依靠群眾，實行財務民主，要建立健全群眾性的經濟監督小組，校務公開，定期公布賬目，充分聽取群眾意見，接受群眾監督。

三、嚴格執行財務手續，遵守一支筆審批規定。

四、凡有收入全部入賬，不設小金庫，堅決抵制利用公款請客送禮。

五、財務人員業務上不出差錯，努力學習，不斷提高思想覺悟與業務能力。人人做到勤儉辦校、廉潔奉公。

公物管理制度

根據《校園管理條例》要求，為規范校園管理特制定校產管理制度如下：

一、人人有愛護、保管學校財產物資的責任，全校師生必須牢固樹立主人翁意識，任何人不得以任何理由損壞學校公物。

二、教學樓內、外，嚴禁亂涂抹、刻畫墻壁、門窗、黑板、玻璃、桌椅板凳等。開關門窗必須輕輕推拉，室內張貼懸掛宣傳品必須按學校統一要求，不得隨意損壞墻壁。

三、不攀折花草樹木，不損壞圖書、儀器、衛生工具等，發現毀壞行為，及時制止，除批評教育外，根據公物損壞情況，由責任人照價賠償，并酌情扣除班級考核分數。

四、借用公物必須經總務處同意并辦理借用手續，使用時要愛護，使用后要及時完好歸還，放回原處，如有損壞照價賠償。

五、班內衛生清掃用具要妥善保管，值日生用完后放回原處，衛生員要及時清點檢查衛生用具，以免丟失，不亂拿其他班級或辦公室的衛生清掃用具，見到失散物品要自覺拾起送交有關處室。

六、不浪費純凈水、開水，不亂擰水龍頭，要節約用水，不浪費筆墨紙張等學習辦公用品。

七、要節約用電，放學、課間、室外課（含體育課）不亂開燈，要及時關電風扇及飲水機的電源。

八、放學后，負責當天值日生的同學應及時關教室門窗。

九、要敢于同破壞公物的現象作斗爭，提倡“一心為公”的精神，奮不顧身地保護、搶救國家、公共財產。

全體師生員工共同遵守以上公物管理制度。

財產保管制度

一、保管理人員要做好教學設備、器材及教學用品保障供應工作，保證為師生服務，為教學服務。

二、每學期清點財產一次，損壞、報廢及時處理并辦好手續。

三、物品借出要做好借還物登記手續，超時歸還日期應負責追還所借出的物品。

四、經常檢查物品的使用情況，及時進行維修，盡力延長物品使用壽命。

五、保管人員有責任向使用人進行愛護公物教育，做到人人愛護公共財物。

六、學校財產物品要及時上冊，落實到人進行保管。

食堂管理制度

一、食堂管理人員、炊事員都應具備為師生服務的思想，具有高度的責任感，既要熱心，又要盡力地完成自己的任務。

二、食品采購員應保證是大超市物品，凡變質霉壞的一律不準進食堂，新鮮食品不能隔日，干貨使用時應先進行檢查，確認無變質后方可出倉交炊事員使用。

三、食堂倉庫保管員應經常檢查庫存食品有否變質、霉爛，做好防毒防鼠工作，確保食堂倉庫衛生。

四、炊事員應定期進行體檢，保證炊事衛生，嚴格食品洗滌，燒煮、發送等操作要求，絕對杜絕食品中毒事故，確保師生身體健康。

五、嚴禁閑雜及外來人員無故進入食堂，非開放時間，食堂應關鎖門戶。

六、食堂有關人員都應共同做好用電安全及防火工作，每天膳后都要做好清退爐火工作，保證不留有火種，每月都要檢查電機、電器及照明用電安全，如有隱患應及時消除。

圖書管理制度

一、本室圖書只限在圖書室內閱讀，不得隨意帶出。如果要借出，須經管理人員同意并做好登記手續。借出圖書限一學期內歸還。

二、圖書館內應保持安靜，不得大聲喧嘩，影響他人閱讀。

三、讀者要愛護圖書，不得隨意涂污撕損，如有污損遺失者，將酌情予以罰款。

四、每周整理一次圖書，如有破損及時修補。

儀器室管理制度

1、儀器室應保持整潔、嚴禁在儀器室內抽煙、用食。會客，未經實驗室教師同意，任何人不得進入儀器室。

2、儀器室內所有的財物應分門別類建立《教學設備登記卡》和《低值易耗品賬》，并要定期進行對財，做到“物物有賬，賬物相符，賬賬相符”。

3、儀器和藥品要進行分類、編號、貼上標簽（或把標簽內容直接寫在儀器上），并分科分室上櫥入柜，以標簽定位，陳列有序，儀器和藥品應嚴格分室存放。

4、要根據儀器的不同結構、性能、特點，做好防塵、防潮、防壓、防震、防碰、防變質、防蛀、防腐、防爆、防磁、防巖、防凍等工作。

5、要掌握各類藥品的性質特點，并根據不同的性質危險特性、分類隔離存放和保管、劇毒藥品的管理，必須嚴格執行。

6、嚴格執行儀器和藥品的申購、采運、領用、借用等系列制度，損壞、丟失、報廢儀器均按有關規定辦理。

7、儀器室、藥品室（或藥品庫）應設排風、急救、防盜、防火等安全設施。

8、進行演示實驗或學生進行分組實驗前授課教師應提早3—5日分別書面通知實驗教師做好準備，并辦理好借、還手續。實驗完畢，應及時填寫《實驗記錄單》。

9、實驗教師調離崗位或因故長期離職，必須按規定辦理好移交手續。

實驗室器材管理制度

1、實驗室應有專門人員負責，標本室也應有專門人員負責。

2、實驗室內器材排列要有次序造冊登記。

3、每月整理實驗器材一次，發現損壞及時維修、損壞嚴重應造冊報廢。

4、借出器材要辦好登記手續。

5、經常保養，做好防銹、防腐、防蟲、防霉等工作，保持器材完好。

6、做好安全用電、防火、防盜、防爆、防污染等安全工作，保證人身和儀器設備安全。

實驗室規則

1、上實驗課前，應認真預習，明確實驗內容、目的要求方法、步驟和注意事項。

2、實驗室應保持肅靜、整潔，不得高聲談笑。不準在實驗室內抽煙、用食、會客、或舉行非教學實驗的活動。

3、學生應準時進行實驗室，按編號就位，未經允許不得擅自動用實驗器材藥品。

4、學生實驗時，應按照教材和教師的指導認真進行操作，仔細觀察現象，詳細記錄數據積極思考分析實驗結果，及時填寫實驗報告。

5、應愛護實驗器材，愛惜藥品，如有損壞丟失，應即時報告，由實驗教師按規定酌情處理。

6、實驗過程中如有發生故障或異常情況，應及時報告，及時處理，防止意外事故發生。

7、實驗完畢，應及時洗滌器皿，把器材藥品歸類，按規定處理好廢物、廢液，做好清潔衛生并切斷電源和水路。

電教器材保管及使用操作規則

一、所有的電教器材必須及時登記，建立使用卡片，做到賬卡物相符。

二、室內的器材必須輕搬輕放分類儲藏，注意防塵、防火、防腐、防高溫、防磁，對已開封的錄音帶長期使用時，每年重繞一次，未動用的器材，要定時檢查。

三、電教器材一般不外借，特殊急需者必須填好審批單，經領導批準后方可外借，送還時，必須當面檢查，以防型號差錯，機件損壞等事故。

四、需要到外單位購買或復制磁帶須經領導批準。

五、在本部門或對外播放錄像、錄音，須經領導或指定人員審批，嚴禁播放轉錄黃色、淫穢及內容不健康的錄像片。

電教管理制度

電化教學的目的是采取現代化的教學手段實現教學過程，取得最佳的教學效果。為了使電化教學能夠順利開展，根據本校的實際情況特制定電教設備，設施的保管、租借、使用和維修制度：

（一）保管：

1、電化教學領導小組負責全面領導和管理學校的電化教學工作，保證電化教學的正常運作。

2、凡購買新電教設備、設施要立即做好入冊登記工作，并將電教儀器入柜。

3、要定期對電教儀器及各功能室的安全檢查，并做好電教儀器的清潔、防塵、防潮工作。

4、學期末要對電教設備，設施進行清點工作。

5、電教儀器要由電教人員專人保管，并對電教設備、設施的監管負起責任。

（二）租借：

1、本校職工借用電教設備、設施要經主管領導批準，并及時做好登記工。

2、凡屬外單位借用電教設備、設施一定要有單位證明，并要經本校主管領導審批方能外借。

3、影視器材借出要經校長批準。

4、借出的電教設備、設施要由電教員向借用者說明其的性能，使用方法和注意事項。歸還時要立即檢查其完好情況，若發現損壞要照價培償，否則追究保管人的責任。

（三）使用：

1、電教教學人員要熟悉電教儀器和各功能室的儀器設備。

2、要使用電教儀器前要檢查電教儀器的電源是否安全及性能電否有故障，用完之后要立即關掉電源。

3、電教教學人員要經常指導教師和學生正確使用電教儀器。

4、對故意損壞電教設備、設施，由電教人員（任課教師）負責追賠償。

（四）維修： 電教設備、設施損壞在三天內由維修人員維修完畢，使設備、設施能及時投入教學；若自行不能解決的，應即向主管領導匯報。

門衛管理制度

1、為確保師生安全，外來機動車輛未經校方同意，不得駛進校園。

2、凡是來訪者都必須接受傳達室人員的詢問和登記，征得同意后方可進人校園，但不得進入教室找人，學生不得隨意離校。如有特殊情況，需持老師的簽條方可出校門。

3、為創造安靜良好的教學環境，無特殊情況，接送學生的家長不得進入校園，以免影響正常教學秩序。

4、上、下午上課鈴響，前、后門衛工作人員應及時關閉校門，放學鈴響及時開放前、后大門。并協助值日導師制止家長及車輛進入校門。

5、節假日期間除值班人員外，外人不得隨便進入，來訪者請與值班人員聯系。

6、未經學校同意，非本校人員不得進入校園進行其他活動。經校領導同意允許進入校園者要自覺遵守學校的各項管理制度。

7、保護學校環境衛生，愛護學校公物，損壞東西應照價賠償。遇到破壞學校公物的現象，及時禁止。

8、對于在校尋釁、鬧事、耍流氓、滋擾、打架、斗毆、傷害師生、擾亂教學秩序者，視情節輕重請公安機關從重、從快、從嚴懲辦。

體育器材室管理制度

一、體育器材保管室應有專門人員保管，只限體育老師進入，其他人員未經許可不得入內。

二、借出器材應如期歸還，并認真做好登記、簽名，如有丟失，應按原價賠償。

三、上體育課時，學生拿出器材，課后應馬上歸回原處，不得隨意亂放。

四、室內保持衛生清潔，器材擺放整齊。

五、器材如有損壞，應及時登記報廢或修補。

值勤教師制度

一、上、下午準時上崗。

早晨7:30分，下午2:00(夏季)；1:30分(秋季)，上、下午放學需提早３分鐘到崗（最后一節若有課，提前５分鐘送路隊）。

二、明確崗位，課間準時到崗

三、值勤當天必須認真履行自己的職責，尤其是早晨（7:30－7:50）學生上學前在校門口值勤的教師，更應盡職盡責，不得讓家長車輛進校。

四、值勤期間，老師必須以身作則，不無故離崗，不與其他老師攀談，管理好值勤范圍，做到安全、有序、文明。

分界小學家訪制度

一、每位教師每期家訪不少于20人次，并填好家訪登記卡。

二、每期各班召開一次家長座談會。根據各班的情況，有的放矢的解決一、二個問題(會議要有記錄)。

三、家訪要掌握多報喜少報憂的原則，注意方法、方式，取得家長支持與配合。

四、家訪發現的重大問題要及時向學校有關科室匯報，做到防患于未然。

學生上機守則

1、進入電腦室必須自覺遵守紀律，遵守本守則。

2、未經允許不得擅自動手開動機器。

3、上機前一定要多預習有關知識，認真聽取老師的指導，明確上機的目的要求，儀器器材使用步驟及注意事項。

4、上機過程中態度認真，保持肅靜、整潔。

5、上機過程中仔細觀察現象，認真分析各種數據、結論，不得馬虎。

6、愛惜電腦及其它機件、軟件資料吵得損壞。

7、上機應按照操作順序嚴格執行，順序為： ①先接通電源；

②先開主機后開顯視屏（開機）； ③先關顯視屏，后關主機（關機）； ④切斷電源。

8、上機過程如有發現異常現象，應及時報告老師，及時處理防止意外事故發生。

9、上機過程嚴防觸電、防火、燒壞電腦事故發生。

10、不得擅自將儀器資料帶出室外。

電腦室管理制度

1、電腦室里應保持衛生清潔，進入電腦室要脫鞋，穿上室內專用拖鞋。

2、電腦內應保持肅靜，整潔不得高聲談笑，不準亂動電腦設備。

3、電子計算機一般不搬離電腦室，特殊情況應辦好借用手續，不得損壞。

4、進入電腦室，應愛護電腦及其它機件，定期檢查，如有損壞及時維修處理。

5、電腦使用結束應及時關閉，切斷電源，按照要求整理好工作臺及室內衛生。

第四篇：校園安全管理制度

校園安全管理制度

為加強學校安全管理，落實管理責任，確保安全工作層層有人抓，事事有人做，防患于未然，杜絕或盡量減少安全事故的發生，保護師生身體健康和生命安全，制定本制度。

一、安全責任范圍劃分

（一）學校基建、房屋修繕，學生生活、學習用電的設施設備，消防設施的安全運行，學校教育教學設施的防盜安全，負責科室總務處，分管領導楊文天。

（二）食堂食物的進出及飲食衛生安全，生活用水安全，小賣部各種食品的進貨、銷售安全，食品衛生疫情疾病預防安全，負責科室總務處，分管領導周立新。

（三）學生的安全教育，校內、校外各種學生活動安全，教學樓安全，疫情疾病預防安全教育，負責科室教導處，分管領導王挺。

（四）學生寢室安全，負責科室寄宿部，分管領導蔣玉萍。

（五）學生上課含室內、室外體育課及鍛煉課、課外活動課）安全，學生機房、實驗室、多媒體教室、使用安全，圖書館安全，由教務處負責人主管。

（六）學校晚間報警系統安全、學生課間安全門衛安全、值班巡邏安全由值周領導主管。

（七）教職工活動安全，由工會主席主管。

（八）各完小的學習安全有完小校長負總責。

（九）全體教職工以工作崗位和工作內容為安全責任范圍。

二、安全責任劃分

（一）校長是學校安全工作的總責任人，對學校的安全工作負總責，各分管領導對分管工作負責。

（二）學校安全工作領導小組，負責組織、領導全校的安全工作，制定各類人員安全責任制和各方面的安全措施，處理學校安全突發事件。

（三）安全責任具體劃分

1、各處室、部門負責人是所負責處室、部門的第一責任人，應履行的安全責任為：

（1）負責擬定所轄工作人員職責和本處室、部門安全工作措施和辦法。

（2）負責所轄工作范圍的安全督查和責任人職責的履行情況，發現問題及時整改，不留任何隱患。

（3）審批、回復有關人員的請示或報告，及時解決職責范圍內的安全問題。

（4）匯報和落實安全的有關工作。

（5）安全事故發生后，在采取緊急措施的前提下，-10/分鐘內向校長報告，并在-1/小時內擬出事故報告草案。

2、實驗室負責人對各實驗室的安全負完全責任。實驗室應按要求配備消防器材，對帶腐蝕性、有毒、易燃、易爆的物品要登記造冊，按規定存放，責任落實到人，一旦發生失竊，應及時報告，防止意外事故的發生。

3、教學樓安全工作：教導處負責人為直接責任人。

4、班級學生安全工作：班主任為直接責任人。班級經學校同意外出參加活動時，班主任是各班的具體責任人，活動的組織者負主要安全責任。

5、重大活動或各項教育教學活動含外出社會實踐活動）安全工作：組織者為全過程的直接責任人。

6、宿舍內學生安全工作：白天宿舍管理人員為直接責任人、夜間值日教師和宿舍管理人員為直接責任人。

7、一周常規管理安全工作、門衛安全工作：值周教師為直接責任人。責任人要對學校公共場所的學生活動進行管理，對學生活動安全負責。

8、消防安全器材的購進、安置和管理由保衛干部負責。

9、食堂和小賣部安全工作：分管食品衛生領導和食堂負責人為直接責任人，應履行的安全責任為：

（1）認真貫徹《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》和《學校食堂與學生集體用餐管理規定》，抓好食品衛生的監督、檢查工作，預防食物中毒事故的發生。

（2）建立健全衛生管理規章制度及崗位責任制。//（3）加強小賣部管理，杜絕小賣部出售不合格食品。//

10、防病、防疫管理工作：教導處和住宿部負責人為直接責任人，應履行的安全責任為：

（1）認真貫徹《傳染病防治法》，落實“預防為主，防治結合”的方針，做好疫情的防治、監控和報告，防止各類傳染病、突發公共衛生事件的發生和流行。

（2）定期對學生的出勤、健康情況進行巡查，一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，要及時向學校和縣疾病預防控制機構報告。

（3）對學生進行健康知識和傳染病預防知識的教育，培養學生養成健康的衛生習慣。

11、學校周邊環境的安全治理工作：保衛干部為直接責任人，應履行的安全責任為：

（1）重視學校周邊環境的安全治理工作，主動聯系轄區的派出所、村委會抓好治理工作。

（2）保衛干部要做好校內的巡視工作，還要注意對校園附近環境的巡查，發現校外不良分子襲擊學生時，要及時報告“110”或附近派出所，保護學生的安全。

（3）教育學生敢于與壞人作斗爭，并教給學生方式和方法，提高學生的自護能力。//

12、學生課間安全管理工作：值周教師為責任人。

13、全體教職工是自己崗位和工作內容范圍的直接責任人：

（1）對本崗位工作含值班）范圍內的安全工作負責。

（2）對本崗位工作范圍的安全工作，若需采取措施應及時報告主管領導。

三、安全責任追究

安全工作事關全校師生的人身安全和國家財產安全，關系學校的發展和穩定，責任重大、意義重大，各責任人務必高度重視，牢固樹立“安全第一”、“安全無小事”、“安全責任重于泰山”的思想，以對學生、對家長、對學校和對社會高度負責的態度，認真履行安全職責，切實做好安全工作。學校發生安全事故，按照“誰主管、誰負責”，“誰組織、誰負責”，“誰失職、誰負責”的原則承擔相關責任。

1、全體教職工應自覺保護自己和學生的人身安全，維護學校的安全穩定，發現有損害學校或師生人身財物行為而不及時報告、制止或逃離現場，造成或擴大經濟損失或人員傷亡。

2、崗位責任人各行政值日、部門處室負責人、幼兒園負責人、班主任、上課老師、值日和值周教師、午睡管理人、門衛等）擅離崗位、私自調停課、私自放假、提前放學、滯留學生等或由于巡視不夠導致管理不善，致使學生失蹤、溺水等校內外傷害或財物損失。

3、教職工對學生進行體罰或變相體罰，造成學生不同程度傷害的。

4、沒有嚴格執行學生出勤清查制度。任課老師應及時發現缺課、逃課學生，沒有及時通知班主任或教導處，班主任沒有及時告知學生家長，教導處沒有及時采取有效措施，導致學生失蹤或在校外發生安全事故等責任事件。

5、后勤分管領導沒有督促后勤人員做好學校的安全保障工作，沒有經常性地對學校的校舍、圍墻、固定設施、水電、電桿、樹木等進行檢查，對有安全隱患的設備、線路、電器不及時維修，被檢查到或造成安全事故。

6、食品衛生分管領導和總務處對食堂和小賣部食品衛生監管不力，發生師生中毒事件。

7、德育分管領導和教導處沒有督促和及時掌握班主任的安全教育落實情況而導致安全事故發生的

8、班主任、保育員應經常關心學生身心健康，如遇學生中出現各類傳染病，集體發熱等病癥不及時報告并采取控制措施導致事態擴大的。教導處、寄宿部對傳染病監控、預防不到位，發生傳染病在校內流傳。

9、學校采購或為教學提供的設備、儀器物資要符合相關規定和安全標準，如因質量問題造成事故的。

10、學校集會、做操應由教導處統一指揮，保證集會、做操的紀律。學校集會、做操應以班為單位排隊進場，上下樓時不要擁擠，不催促學生快跑，進出會場要有序，嚴防擠壓、踩踏事故的發生。組織集會、做操負責人要負責維持秩序、保護學生安全，避免意外事故發生。如組織者管理不到位而發生意外事故。

11、車輛進出校門由門衛和值周教師負責管理，車輛管理不善，在校內造成意外事故，除追究當事人的責任外，還要追究值周負責人的責任。

12、體育課、課外活動，學生實驗操作等實踐性強的各類活動，有關老師不事先向學生進行安全教育，活動中不注意學生動向而引發人身傷害或儀器損壞。

13、村校、小學班、幼兒園（班）或教職工在值班、保管、使用學校物品、設備如借閱圖書，使用錄音機、信息技術設備等）時均應確保財產安全，因疏忽大意或操作失當而引起的財產設備的遺失、失竊或損壞。

14、在遭遇不可預見的洪災、火災、地震等災害時，應組織學生緊急疏散和撤離現場，并及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護學生的安全，不得組織學生參加救火、救災等。

15、教職工在調離單位或在假期結束時不及時向有關部門移交鑰匙及借用、保管的學校物品而造成損失的。

16、網絡由于管理不到位造成后果的。

凡違反上述規定而因此造成學校聲譽財物和師生人身經濟損失的，視其情節輕重，經行政研究，給予通報批評、按責任劃分追究相關責任人一定比例的經濟責任、年內不評優晉級、學區內實行工作崗位調整；報上級給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責。

（十二）本制度從制定起執行。

（十三）本制度由學校負責解釋。

第五篇：校園安全管理制度

權威高補學校

校園安全管理制度

為加強安全工作，維護正常教育教學秩序，根據《教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，我校制定如下管理辦法。

一、職責管理：

學校安全工作應堅持教育先行、預防為主、多方配合、責任到人的原則，實行誰主管誰負全責的管理制度。負責本部門安全工作的指導、管理、監督和檢查，并對發生的重大安全事故及時予以協調、解決。

二、安全教育

有針對性地進行安全防范意識培養、安全知識教育和安全技能訓練，重視加強緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護教育，增強師生自救、自護和互救的能力。

根據學生年齡特點、認知能力和法律行為能力，確定安全教育目標，形成教育遞進層次。

與家庭密切配合，注重學生心理健康教育和心理障礙疏導工作，幫助學生克服心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。

把安全工作作為家長會、家長的重要內容，增強安全教育效果。加強教師職業道德建設，嚴禁體罰學生或變相體罰學生。

加強校園安全文化建設，充分利用各種宣傳教育陣地和設施，開展宣傳教育活動。

三、安全制度和檢查

建立安全工作責任制度。層建立安全責任制度，切實做到層層有目標、人人有責任、事事有人管。

建立完善安全工作安全常規管理制度。對教育教學工作的各個環節提出安全要求，并對校內安全防范重點環節和重點區域加強管理，預防和消除教育教學環境中存在的安全隱患。

建立學校安全工作周檢查制度。在每學期開學前，對校舍、消防設施、各種儀器設備安全狀況及衛生保健品、化學藥品、安全警示語等進行全面檢查，特別在雨季前應加強重點防范，杜絕事故發生。

定期、不定期對安全工作進行督查，對存在的問題應限期整改。

權威高補學校

每學年的工作總結應有安全工作的內容。重點安全專項檢查應形成書面總結報告，上報主管教育行政部門。

建立學校安全工作考核制度。將學校安全工作列入部門和管理、評估的重要內容。建立有關工作制度，定期進行查驗或完善，做出工作記錄或檢查記錄。

實行安全工作“一票否決制”，凡發生重大安全責任事故的部門一律取消當年評優資格。

四、校內設施安全

經常加強校舍管理和監控，為師生創造良好的學習、生活環境。校舍的設計、建設、使用及教育教學設施、生活設施的配備應嚴格按符合國家有關安全規定進行。

后勤負責人應定期進行校舍勘驗檢查，發現險情(危房、危樓、危墻、等)應立即報告主管教育行政部門或當地政府。

依據《消防法》等法律法規，加強消防和用電安全管理。按規定在教室人員密集的防火重點場所配齊配足消防器材，保持安全疏散通道暢通，保證滅火藥品規格正確、藥性有效，有關管理人員能熟悉使用滅火器等消防設施。設置人員疏散指示標志，確保緊急情況下師生的安全撤離和疏散。

水電工應加強電源、電器、電網及散熱器的檢查，防止因漏電或線路老化等問題引發事故。嚴禁在校(園)內焚燒紙張、垃圾。

加強對校園計算機網絡的管理，加強防止反動、色情、暴力等不健康的內容影響學生。

五、校園秩序安全

重視校園治安秩序管理。保安人員應盡職盡責，節假日、重大活動時期領導應輪流值班，對重大滋擾校園治安的事件，立即向當地公安部門報告，并積極配合予以制止和處理。

加強門衛管理，建立外來人員進出登記制度。未經允許，外來人員不進入校內。

加強財務管理和固定資產管理。對重點部門和要害部位，應落實人防、物防和技防措施，在有條件的情況下，學校應配備技術先進、質量可靠的監控設備，防止因管理不善發生失火、失竊等事故。

權威高補學校

應與公安、工商、交通、衛生、文化、綜合治理等部門密切配合，加強周邊環境治理，為學生健康成長創造良好的環境。

六、安全事故報告和處理

發生一般安全事故，應在事故發生后的一日內，以書面形式將事故發生、處理情況報告主管教育行政部門。

發生師生傷亡、國家財產重大損失的重大、特大安全事故，群體性傷害事故以及危及社會安定、影響青少年身心健康的重要事件，應在半小時內通過電話或傳真等將簡要情況報告主管教育行政部門，并在12小時內報告事故詳細情況。

發生安全事故后，應立即聯系公安、急救中心等部門，全力組織搶救，力爭使損失和影響減小到最低程度，并盡快恢復正常的教育教學秩序。

積極配合有關部門開展安全事故調查和處理，負責人不得在事故處理期間擅離職守。

事故處理結束后，應按照上級規定對安全、學生安全實施相關的保險業務，協助做好有關理賠工作。