第一篇:你幸福嗎 演講稿(感人)
你幸福嗎?我用這個(gè)問(wèn)題問(wèn)了我的三個(gè)舍友,得到了三個(gè)不同的回答。第一個(gè)來(lái)自揚(yáng)州的姑娘回答我“嗯嗯??嗯你怎么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題啊?”然后用一種企圖洞穿我內(nèi)心的眼神看著我。第二個(gè)舍友是山東的,她的回答干脆利落,“幸福啊,怎么不幸福?”我問(wèn)她那你覺(jué)得幸福是什么呢?她說(shuō)我們家沒(méi)人在醫(yī)院里,都健健康康的就是最大的幸福,其他的以后都會(huì)有的。最后我問(wèn)了我的死黨,她苦著臉說(shuō)不幸福,因?yàn)樗苣┗丶胰チ耍瑳](méi)趕上大洋百貨的周年店慶全場(chǎng)五折大酬賓。在我看來(lái)周末可以回一趟家可幸福了,因而不同的人自然有不同的幸福觀。
再看看幾個(gè)名人的幸福觀。美國(guó)著名盲人女作家海倫凱勒說(shuō),假如給我三天光明,我就是最幸福的人。南非前總統(tǒng)曼德拉,曾因反抗種族歧視而入獄27年,他在回憶錄《自由路漫漫》里說(shuō),坐牢的時(shí)候,每天曬半小時(shí)太陽(yáng),就是最幸福的事。坐在輪椅上的中國(guó)作家史鐵生每周需要兩到三次的腎臟透析,在他看來(lái),每周能少作一次透析那就是幸福。而華人首富李嘉誠(chéng)談到自己的幸福觀時(shí)說(shuō),能不帶保鏢,一個(gè)人到公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),和游客聊聊天,那就是幸福。
如果問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題我想我的答案是肯定的。誰(shuí)不渴望幸福呢?在高三時(shí)我的幸福與我的考試分?jǐn)?shù)緊密相連。我記得在倒數(shù)第三次模考時(shí),晚上放學(xué)去老師辦公室看完考分我就哭了,是前所未有的爛,然后很應(yīng)景的,刮風(fēng)閃電,下起了今年夏天的第一場(chǎng)雷雨。晚自習(xí)的時(shí)候我媽就濕漉漉的突然站在我們班門口,手里拿著雨披,說(shuō)實(shí)話那是她第一次給我送雨披,當(dāng)時(shí)的我除了羞愧還是羞愧。我們家住頂層,10樓。下了自習(xí)我沒(méi)直接回家而是在樓頂上徘徊,壓力大到要崩潰。我一直覺(jué)得那是我人生最黑暗的一個(gè)晚上,現(xiàn)在想來(lái)那卻是我人生最幸福的一個(gè)夜晚。上帝用挫折教會(huì)我成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng),又給予了我最寶貴的關(guān)懷。現(xiàn)在我想說(shuō)我很幸福,我要的幸福也極其簡(jiǎn)單,每天和爸媽通一通電話,上政治經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)不那么困,或者是突然聽(tīng)懂老師在講什么,又或者是上食堂不用排隊(duì),我就覺(jué)得挺幸福。在我看來(lái)真正的幸福唾手可得,始終堅(jiān)信無(wú)論你現(xiàn)在是多么的迷茫,你終會(huì)過(guò)上想要的生活。既不緬懷昨天,也不奢望明天,認(rèn)真地過(guò)好每個(gè)今天,說(shuō)能說(shuō)的話,做可做的事,走該走的路,見(jiàn)想見(jiàn)的人,就夠了,幸福自然會(huì)來(lái)敲你的門。
當(dāng)然,我也問(wèn)了老媽,你幸福嗎?老媽說(shuō),幸福呀,我有你這么個(gè)丫頭能不幸福嗎?所以我們的幸福絕不僅僅決定與于個(gè)人,你愛(ài)的,你在意的那個(gè)人的快樂(lè)憂傷,同樣左右著你的幸福,因而,給別人帶去快樂(lè)吧,給別人帶去歡笑吧!
幸福是自我滿足的感覺(jué),越是過(guò)分苛求,越是感覺(jué)不到。人生短暫,我們不能增加生命的長(zhǎng)度,但幸福的感覺(jué)卻可以增加生命的寬度和厚度,讓我們時(shí)刻幸福著,大步走在幸福的路上,去迎接和擁抱明天的幸福吧!
第二篇:你幸福嗎?(演講稿)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!我今天演講的題目是:《你幸福嗎?》
記得大學(xué)輔導(dǎo)員曾經(jīng)給我們做了這樣一個(gè)測(cè)試:首先,在一張白紙上寫上你最想要的五樣?xùn)|西,然后分四次每次劃掉一樣,最后看看剩下了什么?有人寫下車子、房子、錢、工作、自由,也有人在最后哭得稀里嘩啦。但這個(gè)測(cè)試在我這沒(méi)有卻順利實(shí)施下去,因?yàn)槲抑粚懥藘蓚€(gè)字:幸福!我最想要的就是幸福。想要車子、房子、票子、ip6······其實(shí)都只是想要在物質(zhì)的滿足感里找到幸福那飄渺的影子而已。每個(gè)人都希望自己可以獲得幸福,那么幸福到底是什么呢?
2012年,中央電視臺(tái)推出了《走基層百姓心聲》特別調(diào)查節(jié)目“幸福是什么?”。記者們分赴各地采訪包括城市白領(lǐng)、鄉(xiāng)村農(nóng)民、科研專家、企業(yè)工人在內(nèi)的幾千名各行各業(yè)的工作者,“幸福”成為媒體的熱門詞匯。“你幸福嗎?”,這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)句雖然被各路網(wǎng)絡(luò)大軍調(diào)侃成了一個(gè)搞笑節(jié)目,但這個(gè)問(wèn)句背后蘊(yùn)含著一個(gè)普通中國(guó)人對(duì)于所處時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、自然環(huán)境等方方面面的感受和體會(huì),也是值得我們每個(gè)人深思的問(wèn)題。如果記者問(wèn)到你,你將如何回答呢?
幸福是什么?這似乎是一個(gè)簡(jiǎn)單卻遙不可及的問(wèn)題。生活中有這樣兩種人,一種人想得到整個(gè)春天,命運(yùn)只給了他一片綠葉;一種人只想擁有一片綠葉,生活卻給了他整個(gè)春天;前者抱怨生活,后者感恩生活。抱怨的人即便坐享200平方米的大房子,他還是找不到一平方米的幸福。一個(gè)人生活的空間里全裝滿了抱怨,怎么能容得下幸福小小的腳丫呢?
幸福不在于你擁有了很多,而在于你計(jì)較的少。有一句話這樣說(shuō),“原諒別人,就是善待自己。”計(jì)較太多的你是不會(huì)幸福的。偶爾神經(jīng)大條一點(diǎn)兒也沒(méi)什么不好。小孩子往往比較幸福,現(xiàn)在的我們都經(jīng)常羨慕他們,剛剛還打得不可開(kāi)交的小伙伴可以因?yàn)橐活w糖就化干戈為玉帛,今天被老師打了手板明天睡醒了他照樣還和老師嬉皮笑臉,因?yàn)橛?jì)較的很少,所以更容易獲得幸福。再舉個(gè)極端點(diǎn)的例子,精神病院里的病人只要生活能夠自理基本上都身體很好,因?yàn)樗麄冇?jì)較的事情很少,心寬所以體胖。
幸福是獲得,更是努力去獲得的這個(gè)過(guò)程。當(dāng)你想要想要一個(gè)iPhone6時(shí)能夠得到就是幸福,當(dāng)你想找到一份月薪過(guò)萬(wàn)的工作時(shí)能夠找到就是幸福,當(dāng)你想要吃火鍋時(shí)能痛痛快快吃一頓也是幸福······但光想不做,等著天上掉餡餅是不可能的,就算天上下金子,沒(méi)有做好充分準(zhǔn)備的人是接不住的,甚至還有可能被咋個(gè)頭破血流。反之,朝著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn),感受著自己的努力,不斷接近目標(biāo)的感覺(jué)是幸福的。
幸福其實(shí)就是一種心境,一種不言而喻的快樂(lè)感覺(jué),一個(gè)小小的愿望的實(shí)現(xiàn)。如果我們總是站在自己的角落遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望他人的幸福,以為自己是個(gè)不幸福的,那么就錯(cuò)了,幸福無(wú)處不在,幸福就在你我身邊。只要我們用心體味,就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們都是幸福的。能夠欣賞美麗的世界,能夠擁有親人和朋友,能夠傾聽(tīng)音樂(lè),能夠?yàn)樽约旱膲?mèng)想努力,這就是幸福。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單,只要你微笑了,你就是幸福的。
第三篇:你幸福嗎演講稿
在現(xiàn)代社會(huì)中,物質(zhì)上的優(yōu)裕已無(wú)法滿足人們的基本要求,越來(lái)越多的人開(kāi)始對(duì)精神層面有所追求。與此同時(shí),也出現(xiàn)了許多社會(huì)新熱點(diǎn),其中之一,也就是我今天所要講的,就是——幸福。
幸福,對(duì)我們來(lái)說(shuō)心中都有一個(gè)底,但卻又是捉摸不透的概念。猶記得上幾周心理選修課的時(shí)候,我看到了一個(gè)視頻,內(nèi)容是央視記者走訪各大城市與農(nóng)村,并想采訪了各種各樣的人,這里面有學(xué)生,有旅客,有商人……但惟獨(dú)不變的是,從頭到腳記者只問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,那就是:你,幸福嗎?如此簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題卻引起了很大的社會(huì)反響,其回答也是五花八門。被采訪這種,乞丐憂郁地答道:“你看我這境況能幸福的起來(lái)么?”商人則回答:“不要拍我!”并用手大力地阻擋鏡頭。甚至有人說(shuō):“什么,我不姓福,我姓王。”由上述回答可看出,人們生活中確實(shí)存在著許多導(dǎo)致人不幸福的消極因素,會(huì)讓人們感到憂傷、緊張等負(fù)面情緒,從而進(jìn)一步影響人們正常的生活。當(dāng)然,還有少部分人會(huì)毫不猶豫的說(shuō)出“我很幸福”,而這類人在正面情緒的推動(dòng)下往往活得很輕松,很快樂(lè)。幸福也好,不幸福也罷,但生活依然是生活,我們不能因一句簡(jiǎn)單的“不幸福”就否定了生命的價(jià)值。現(xiàn)實(shí)無(wú)疑是殘酷的,但即使不幸福,大多數(shù)人仍然選擇咬牙堅(jiān)持下去。
其實(shí)幸福也很簡(jiǎn)單。在冬天的夜晚,當(dāng)我們?cè)谧郎弦ЧP冥思苦想時(shí),母親輕手輕腳上前放上一杯熱騰騰的牛奶,望著熱氣彌漫在空中消失不見(jiàn),那是,我們便是幸福的;路上街道中,青年人毫不猶豫上前扶著年邁的老人過(guò)馬路時(shí)露出一抹微笑,想必那時(shí)他也是幸福的;參加比賽時(shí),用盡全力為班級(jí)取得分?jǐn)?shù),哪怕只有1分,那也是幸福的。生活中不是沒(méi)有幸福,只是大多數(shù)人缺乏一雙會(huì)觀察與尋找的眼睛。愛(ài)在細(xì)微之處,幸福也存在于點(diǎn)滴小事之中,也許就在你的不經(jīng)意中,幸福已從你的身邊悄然溜走了。
同樣,我們從他人身上獲得了幸福,可有想過(guò)回報(bào)嗎?其實(shí)回報(bào)并不需要你去精心準(zhǔn)備,有時(shí),一道感謝的眼神,一絲善意的微笑也能給他人帶去幸福。他給你一份幸福,你回報(bào)給他一份幸福,加在一起,倆人收獲兩個(gè)幸福,你快樂(lè),他也由心底感到高興。這樣的回報(bào),我們?yōu)楹尉筒荒苋L試呢?
說(shuō)了這么多,想必在座的各位對(duì)幸福都有了更深刻的理解。幸福并不只是表現(xiàn)在表面,而是深深烙印與我們的心房。最后,我也想問(wèn)一句:你幸福嗎?
第四篇:中學(xué)生演講稿:你幸福嗎?
中學(xué)生演講稿:你幸福嗎?
中學(xué)生演講稿:你幸福嗎?
在現(xiàn)代社會(huì)中,物質(zhì)上的優(yōu)裕已無(wú)法滿足人們的基本要求,越來(lái)越多的人開(kāi)始對(duì)精神層面有所追求。與此同時(shí),也出現(xiàn)了許多社會(huì)新熱點(diǎn),其中之一,也就是我今天所要講的,就是——幸福。
幸福,對(duì)我們來(lái)說(shuō)心中都有一個(gè)底,但卻又是捉摸不透的概念。猶記得上幾周心理選修課的時(shí)候,我看到了一個(gè)視頻,內(nèi)容是央視記者走訪各大城市與農(nóng)村,并想采訪了各種各樣的人,這里面有學(xué)生,有旅客,有商人??但惟獨(dú)不變的是,從頭到腳記者只問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,那就是:你,幸福嗎?如此簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題卻引起了很大的社會(huì)反響,其回答也是五花八門。被采訪這種,乞丐憂郁地答道:“你看我這境況能幸福的起來(lái)么?”商人則回答:“不要拍我!”并用手大力地阻擋鏡頭。甚至有人說(shuō):“什么,我不姓福,我姓王。”由上述回答可看出,人們生活中確實(shí)存在著許多導(dǎo)致人不幸福的消極因素,會(huì)讓人們感到憂傷、緊張等負(fù)面情緒,從而進(jìn)一步影響人們正常的生活。當(dāng)然,還有少部分人會(huì)毫不猶豫的說(shuō)出“我很幸福”,而這類人在正面情緒的推動(dòng)下往往活得很輕松,很快樂(lè)。幸福也好,不幸福也罷,但生活依然是生活,我們不能因一句簡(jiǎn)單的“不幸福”就否定了生命的價(jià)值。現(xiàn)實(shí)無(wú)疑是殘酷的,但即使不幸福,大多數(shù)人仍然選擇咬牙堅(jiān)持下去。
其實(shí)幸福也很簡(jiǎn)單。在冬天的夜晚,當(dāng)我們?cè)谧郎弦ЧP冥思苦想時(shí),母親輕手輕腳上前放上一杯熱騰騰的牛奶,望著熱氣彌漫在空中消失不見(jiàn),那是,我們便是幸福的;路上街道中,青年人毫不猶豫上前扶著年邁的老人過(guò)馬路時(shí)露出一抹微笑,想必那時(shí)他也是幸福的;參加比賽時(shí),用盡全力為班級(jí)取得分?jǐn)?shù),哪怕只有1分,那也是幸福的。生活中不是沒(méi)有幸福,只是大多數(shù)人缺乏一雙會(huì)觀察與尋找的眼睛。愛(ài)在細(xì)微之處,幸福也存在于點(diǎn)滴小事之中,也許就在你的不經(jīng)意中,幸福已從你的身邊悄然溜走了。
同樣,我們從他人身上獲得了幸福,可有想過(guò)回報(bào)嗎?其實(shí)回報(bào)并不需要你去精心準(zhǔn)備,有時(shí),一道感謝的眼神,一絲善意的微笑也能給他人帶去幸福。他給你一份幸福,你回報(bào)給他一份幸福,加在一起,倆人收獲兩個(gè)幸福,你快樂(lè),他也由心底感到高興。這樣的回報(bào),我們?yōu)楹尉筒荒苋L試呢?
說(shuō)了這么多,想必在座的各位對(duì)幸福都有了更深刻的理解。幸福并不只是表現(xiàn)在表面,而是深深烙印與我們的心房。最后,我也想問(wèn)一句:你幸福嗎?
第五篇:感人演講稿
感人演講稿
感人演講稿1
我相信在座的每一位同學(xué),都曾在心底向父母許下過(guò)“孝”的宏愿,相信來(lái)日方長(zhǎng),相信自己會(huì)功成名就、衣錦還鄉(xiāng),可以從容盡孝。可是,你們卻忘了,忘了時(shí)間的殘酷,忘了歲月的無(wú)情,忘了人生的短暫,忘了生命的脆弱。其實(shí),世界上最遙遠(yuǎn)的距離真的不是生與死,而是父母的愛(ài)就在身邊,我們卻不懂得珍惜。父母對(duì)兒女的愛(ài),那是可以舍棄全部的,而你們經(jīng)常忽略了輕重。
就像蘇州有個(gè)小男孩跟自己的母親吵架,媽媽告訴她:“孩子啊,你都上高中了,媽每天打工,媽現(xiàn)在下崗給人家做清潔工,一個(gè)月才800塊錢,你考試考這么點(diǎn)成績(jī),媽媽好難過(guò)…”兒子說(shuō):“媽媽,我不是故意的,我馬虎了嘛!”“孩子啊,如果媽媽馬虎了,人家一分錢都不給啊”那可恨的兒子把門一摔,就離家出走了。多么小的一件事情,十幾年的養(yǎng)育之恩吶,就這樣輕輕一摔都可以放棄?媽媽發(fā)動(dòng)家里所有的親戚去找,都找不到這孩子。晚上八九點(diǎn)了,小男孩一個(gè)人在街頭,走在江邊,他又冷又餓,流著眼淚,恨著自己的媽媽走到一個(gè)大排檔那里看著人家吃東西,眼淚汪汪地站在那里,酒店的老板端了一碗面條:“孩子啊,是不是跟家里吵架了?是不是餓了?趕快把這個(gè)吃了,吃完就回家吧。”小男孩接過(guò)面條,狼吞虎咽地吃了起來(lái),忽然撲通一下,給那老板跪下了:“老板啊,你是我的救命恩人啊,我要感謝你,你比我媽媽好多了…”老板聽(tīng)過(guò)以后,說(shuō):“孩子啊,就憑你這句話,這碗面我都不該給你吃啊!我們倆素不相識(shí),你連我姓什么叫什么都不知道,我就給了你一碗面條你能這樣子感謝我?你媽媽把你從小養(yǎng)到大,吃了那么多苦,你怎么不感謝母親啊?!”孩子恍然大悟地跑回家里,看到媽媽暈倒在床上…正所謂“兒行千里母擔(dān)憂,母行萬(wàn)里兒不愁”吶。同學(xué)們,不要以為這是發(fā)生在別人家的事,這個(gè)和父母吵架、離家出走、如今犯下錯(cuò)誤的孩子就是你啊!
那滴答的響聲不是時(shí)間的腳步,那是你父母的眼淚砸在地上的聲音,那是你父母的心在滴血的聲音啊。現(xiàn)在,請(qǐng)有父母在座的同學(xué)用你的手拉著你身邊家長(zhǎng)的手,不要不好意思…同學(xué)們,聽(tīng)我給你們算筆賬,在你還是個(gè)學(xué)生,每天背著書包上學(xué)的時(shí)候,有的每天能跟父母吃吃飯,有的住校只能周末回去一次,假如上過(guò)大學(xué),你每年就只有兩次假期才能看到父母親,工作以后就只剩下春節(jié)了,而如今,如果不是父母來(lái)探望你,你一年都見(jiàn)不到他們!所以你和父母在一起的時(shí)間沒(méi)有多長(zhǎng)了,好好珍惜今晚在這里,不要等到有一天父母離去的時(shí)候,你才恍然大悟,喊著爸爸媽媽對(duì)不起,那已經(jīng)來(lái)不及了,他們?yōu)槟阈铱啵瑸槟愀冻觯蜑榱擞幸惶炷慊貋?lái)了,還能有個(gè)溫暖的家!
在接下來(lái)的時(shí)間里,請(qǐng)到場(chǎng)的家長(zhǎng)同志坐在那里不要?jiǎng)樱诮酉聛?lái)的過(guò)程里無(wú)論發(fā)生什么,家長(zhǎng)請(qǐng)不要笑,你的笑會(huì)傷害孩子的自尊,那是一種虛榮的笑容,不是發(fā)自你內(nèi)心的…請(qǐng)所有身邊有家長(zhǎng)的同學(xué)站起來(lái),面朝你的家長(zhǎng)。
同學(xué)們,站直了,雖然今天你們是囚子,但你仍然是個(gè)男人,聽(tīng)我告訴你,在這個(gè)世界上有多少不孝順的孩子從來(lái)都沒(méi)有正面看過(guò)自己的父母親,所以請(qǐng)今天父母在座的同學(xué)們看一看你的父母親,父母沒(méi)到現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué),回憶一下你的父母親,看看他們頭上的白發(fā),看看他們穿的衣服,看一看、想一想他們這些年為你操勞,看看你的媽媽,一個(gè)曾經(jīng)年輕美麗的'母親啊,自從你來(lái)到這個(gè)世界之后,媽媽就放棄了她所有的愛(ài)好,媽媽沒(méi)有再去唱過(guò)歌,也沒(méi)有再去跳過(guò)舞,媽媽上班的路上想著你,下班的路上也想著你,小時(shí)候你生病去醫(yī)院,媽媽抱著你跟醫(yī)生都跪下了,長(zhǎng)大了犯了罪,媽媽為了你給法官給警察跪下了,媽媽為了你,從來(lái)就沒(méi)要過(guò)面子,可你怎么做的?在最冷的冬天,媽媽頂風(fēng)冒雪來(lái)看你,你都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲:媽,您幸苦了;這么多年媽媽為你付出了那么多,你從來(lái)沒(méi)有在媽媽最難的時(shí)候說(shuō)一聲:媽媽,我愛(ài)你,僅僅是因?yàn)槟悴缓靡馑肌T倏匆豢础⑾胍幌肽愕母赣H,一個(gè)剛強(qiáng)的男人,爸爸在家里像一座山,支撐著一個(gè)家,愛(ài)著你和媽媽,沒(méi)有爸爸的辛苦,就沒(méi)有家里的幸福,可是你怎么做的?你經(jīng)常抱怨你的父親:你為什么不來(lái)看我?你為什么不給我存錢?你為什么不是老板,你為什么不是當(dāng)官的?為什么我的爸爸沒(méi)有別人的爸爸強(qiáng)?同學(xué)們,難道這些都是應(yīng)該的嗎?當(dāng)你這樣說(shuō)話的時(shí)候,我告訴你,當(dāng)爸爸的都希望自己的孩子比別人的孩子強(qiáng)呢!你做到了嗎?你同樣沒(méi)有在你爸最難的時(shí)候說(shuō)過(guò)一聲:爸,你辛苦了;你同樣沒(méi)有在你爸爸最累的時(shí)候說(shuō)一聲:爸,我愛(ài)你。所以今天你們要學(xué)會(huì)愛(ài)的表達(dá),學(xué)會(huì)感恩,都跪下跪在父母面前,獻(xiàn)上手中的康乃馨,用雙手捧著他們的臉頰,深情的真誠(chéng)的跟我一起喊出來(lái):“媽媽你幸苦了!媽媽我愛(ài)你!爸爸你辛苦了!爸爸我愛(ài)你!爸爸媽媽你們辛苦了,我愛(ài)你們!!”同學(xué)們,給父母跪下都沒(méi)什么丟人的,在接下來(lái)的時(shí)間里,釋放你積蓄已久的情感,你可以去擁抱,把想說(shuō)的話說(shuō)給你的爸爸媽媽聽(tīng)!家長(zhǎng)同志們,不要不好意思,這是你期待已久的、應(yīng)該得到的報(bào)答,也是你兒子發(fā)自肺腑的改過(guò)自新的真誠(chéng)的報(bào)答!
感人演講稿2
南丁格爾有這樣一段名言:護(hù)理工作是平凡的工作,然而護(hù)理人員卻用真誠(chéng)的愛(ài)去撫平病人心靈的創(chuàng)傷;用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣護(hù)士愛(ài)崗敬業(yè)演講稿. 我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)人的歌喉歌詠我的崗位.然而,我是護(hù)士,人們賦予我一個(gè)驕傲而浪漫的名字-白衣天使!
世界上最寶貴的是什么?毫無(wú)疑問(wèn)是生命!我們護(hù)士的職業(yè)就是挽救千百萬(wàn)人的生命,用濃濃的愛(ài)去溫暖病人的心靈!護(hù)士與每個(gè)人都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系:當(dāng)你降生到這個(gè)世界上第一個(gè)迎接你的是護(hù)士,當(dāng)你病魔纏身時(shí)為你解除痛苦的是護(hù)士,當(dāng)一個(gè)人走完人生歷程,帶著沉重告別的時(shí)候,送他歸去的還是護(hù)士.人們把護(hù)士比作生命的使者,健康的衛(wèi)士,愛(ài)的化身.
我是一名綜合科護(hù)士.人們常說(shuō)產(chǎn)科護(hù)士的手托起的是明天的希望.而我們的工作卻是攙扶我們的長(zhǎng)者,讓他們?cè)诮鹕耐砟昀?同樣能享受到健康與愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)!在實(shí)際工作中,我深深體會(huì)到責(zé)任的重大.一天,我值夜班,一位老年癡呆的病人將大小便解在床上,渾身污垢不堪.我拿出病人的臉盆,毛巾,一處一處為他擦洗并為他換上干凈的衣褲和被單被套.雖然,我累得滿頭大汗,但我的心情卻很輕松,這一定是對(duì)病人的愛(ài)讓我獲得了力量!老人用自己特有的方式不厭其煩的重復(fù)著謝謝,一股幸福的暖流涌上我的心頭!
這樣的故事太多太多了!我的一位老師,在大雪天上夜班的路上,由于路太滑,連車帶人重重地摔在雪地上,為了工作她硬是咬著牙,含著淚水來(lái)到自己的崗位上.她說(shuō):病人需要我!那天還是正月初三,是合家歡樂(lè)的日子,可她卻忍受著疼痛,默默地工作著.我的這些老師們,也許她們不是合格的妻子,不是稱職的母親,但她們一定都是優(yōu)秀的護(hù)理工作者!她們用自己的愛(ài)安撫著患者的心護(hù)士愛(ài)崗敬業(yè)演講稿!
一位即將出院的老人曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):你們的病房就像一道亮麗的`風(fēng)景,一切都安排得井井有條,感覺(jué)舒服極了!來(lái)到這里就像回到家里一樣!更另我們振奮的是,一位老人的家屬,一個(gè)有知識(shí)的小伙子,在接受我們的服務(wù)之后,說(shuō)了這樣一句話:來(lái)到你們這里,我才真正感覺(jué)到白衣天使的存在!是啊!病人的滿意就是我們的追求,使病人放心,使病人滿意,是我們義不容辭的責(zé)任! 我要感謝我的職業(yè),是它讓我知道如何平等,善良,真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命,是它讓我理解了活著就是一種美麗!我的職業(yè)使我比別人活的沉重,但我能用我的生命攙扶著另一個(gè)生命慢慢走過(guò)!在支付我的生命艱辛的同時(shí),也收入著他人獲得生命的喜悅.當(dāng)我回頭時(shí),看到的是生命的律動(dòng)與蓬勃.我慶幸,我能如此的貼近生命,去觸摸,聆聽(tīng),去感悟!作為一名護(hù)士,我將把我一生的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的病人們!因?yàn)?平凡就是幸福,奉獻(xiàn)讓我更美麗護(hù)士愛(ài)崗敬業(yè)演講稿!
感人演講稿3
天使之吻,傳承愛(ài)的陽(yáng)光20xx年xx月10日中午,在硚口區(qū)中山大道中山醫(yī)院門前,一位中年婦女突然昏倒在地,四肢抽搐,滿臉發(fā)紫,生命垂危。路過(guò)的市民,見(jiàn)此情景,不知所措,無(wú)人敢上前搭救。緊要關(guān)頭,在附近買飯的肖芳沖上前來(lái),動(dòng)作熟練地將倒地婦女放平,用雙手按壓心臟,2分鐘后,見(jiàn)昏倒婦女還未蘇醒,憑著職業(yè)習(xí)慣,她沒(méi)有半點(diǎn)猶豫,立即對(duì)患者前后實(shí)施三次口對(duì)口人工呼吸和壓胸式人工呼吸,持續(xù)了3分鐘,終使倒地婦女起死回生。這一動(dòng)人的街頭救人場(chǎng)面,被一位市民悄悄地拍了下來(lái),發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)上。肖芳的救人事跡經(jīng)中央、省市各級(jí)媒體登載、播出,消息、通訊、專訪等稿件達(dá)230余篇,網(wǎng)絡(luò)26890次,視頻點(diǎn)擊量69.2萬(wàn)次,中央電視臺(tái)連續(xù)兩天播出新聞,感動(dòng)了全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者網(wǎng)友。網(wǎng)友們紛紛在網(wǎng)上留言,盛贊肖芳的義舉,稱她為“江城最美女護(hù)士”。湖北省衛(wèi)生廳黨組授予她“人民好護(hù)士”光榮稱號(hào),并號(hào)召全省醫(yī)務(wù)工作者向肖芳學(xué)習(xí)。
肖芳,這個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員、這個(gè)平凡的護(hù)士用她不平凡的行為感動(dòng)了湖北!感動(dòng)了中國(guó)!20xx湖北好人頒獎(jiǎng)典禮上對(duì)她的頒獎(jiǎng)辭是:她用天使般的一“吻”,踐行了醫(yī)護(hù)人員救死扶傷的崇高使命,也對(duì)社會(huì)風(fēng)尚進(jìn)行了一次美麗的“人工呼吸”,使我們深刻地感悟到:“我為人人,人人為我”,是每個(gè)公民應(yīng)有的責(zé)任和情懷。
牢記誓言,做“急救普及”的信使肖芳救人之前,曾在普通的護(hù)理崗位整整干了。這10年,她默默無(wú)聞,用誠(chéng)心、細(xì)心、愛(ài)心和責(zé)任心呵護(hù)每一個(gè)患者,深得患者、家屬、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。救人后至今,她雖獲得多項(xiàng)榮譽(yù),仍不忘本色,依然牢記“南丁格爾”精神。社會(huì)給了她她榮譽(yù)后,又鞭策著她繼續(xù)做好救死扶傷的本職工作,她一旦遇到危、重、急的病人,都忍不住跑前跑后,讓患者得到最及時(shí)、最有效、最舒適的'救治。
在社會(huì)贊譽(yù)面前,肖芳思考更多的是如何讓更多的人掌握急救技能,為此,她走上了普及急救知識(shí)的公益道路。在醫(yī)院的大力支持下,肖芳急救健康站應(yīng)運(yùn)而生,肖芳親自任站長(zhǎng),并組建了由醫(yī)院心內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、急診科等科室青年骨干專家團(tuán)隊(duì)。這個(gè)由公立醫(yī)院推出走向社會(huì)普及急救知識(shí)的此類公益項(xiàng)目,在全國(guó)尚屬首次。
“急救健康站”以她的名字冠名,讓她深感責(zé)任重大。每次開(kāi)展急救教學(xué)活動(dòng)前,急救健康站團(tuán)隊(duì)成員都要做足功課。首先了解聽(tīng)眾年齡、特征,進(jìn)行有針對(duì)性備課,如針對(duì)漢中街居民身體狀況,除急救教學(xué)外,還進(jìn)行腦血管病健康知識(shí)講座;其次考慮受眾的職業(yè)環(huán)境,進(jìn)行有針對(duì)性備課,如針對(duì)中外運(yùn)湖北有限公司工作特點(diǎn),除進(jìn)行人工呼吸教學(xué)外,還特意講解外傷包扎、固定、搬運(yùn)等急救知識(shí);針對(duì)藤倉(cāng)烽火光電才材料科技有限公司工作特點(diǎn),特意加入了燙傷急救知識(shí)的講解;針對(duì)十一中學(xué)生特點(diǎn),特意講解了與溺水相關(guān)的急救常識(shí)。再者,在開(kāi)展活動(dòng)時(shí),采用多種形式,積極與學(xué)員互動(dòng),并讓學(xué)員親自嘗試,現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。各個(gè)單位都覺(jué)得貼近工作生活實(shí)際,從中受益頗多。
志愿服務(wù),提高全民急救水平。為使更多的市民了解健康知識(shí)及急救常識(shí),在緊要關(guān)頭挽救親人及他人生命,肖芳急救健康站將每個(gè)月的最后一個(gè)周六設(shè)定為“肖芳急救教學(xué)日”,開(kāi)展急救教學(xué)活動(dòng)。為讓更多的人熟練掌握急救技能,肖芳急救健康站積極與社區(qū)、學(xué)校、工廠、企業(yè)、軍營(yíng)、敬老院等單位進(jìn)行聯(lián)系,力爭(zhēng)使受教群體多樣化。在開(kāi)展急救教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),專家團(tuán)隊(duì)成員還在現(xiàn)場(chǎng)為社區(qū)居民進(jìn)行義診,發(fā)放健康宣傳手冊(cè),抓住有利時(shí)機(jī),向居民講解健康知識(shí),提高人們的健康意識(shí)。肖芳急救健康站赴漢中街、十一中、工農(nóng)社區(qū)進(jìn)行健康急救教學(xué)活動(dòng)被媒體報(bào)道后,深受廣大市民喜愛(ài)。中外運(yùn)湖北有限公司、藤倉(cāng)烽火光電材料有限公司、湖北省交通運(yùn)輸廳高速公路路政執(zhí)法總隊(duì)武黃支隊(duì)先后向肖芳急救健康站發(fā)來(lái)邀請(qǐng)函,盛情邀請(qǐng)肖芳團(tuán)隊(duì)進(jìn)行講課,武漢中煙集團(tuán)再進(jìn)行一次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)方又主動(dòng)聯(lián)系肖芳,要求再進(jìn)行一次教學(xué)活動(dòng)。
截止目前,肖芳帶領(lǐng)著她的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)開(kāi)展了24次急救教學(xué)活動(dòng),受益群眾已近3000人。肖芳用她的實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)踐行著“大醫(yī)精誠(chéng)、救死扶傷”的衛(wèi)生行業(yè)核心價(jià)值觀,用她的博愛(ài)之心贏得了廣大群眾的贊美和尊敬。
感人演講稿4
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
如果說(shuō)媽媽的愛(ài)讓人如沐春風(fēng),那爸爸的愛(ài)就如大海般深沉而寬廣。
那是去年夏天,我要去參加跆拳道比賽。爸爸開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)的車程來(lái)到了比賽的場(chǎng)館。館內(nèi)熱鬧非凡、觀者如堵。我們首先在教練那領(lǐng)了號(hào)碼牌,教練一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō):“楊家豪,你先去后排看臺(tái)上為場(chǎng)上比賽的小朋友加油、吶喊,麻煩爸爸做好后勤工作。”我坐在位置上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到爸爸忙碌地在給小朋友穿道服、護(hù)具、護(hù)胸。
中午的時(shí)候,爸爸又跑來(lái)跑去地給小朋友送午飯和礦泉水。場(chǎng)上比賽那會(huì)兒,爸爸還在跟教練竊竊私語(yǔ)地討論著比賽。爸爸來(lái)到我身邊的`時(shí)候,他的衣服已經(jīng)濕透了。當(dāng)大屏幕上的號(hào)碼顯示為我的號(hào)碼時(shí),爸爸握著我的手說(shuō):“加油!努力!相信自己,你是最棒的!”
平時(shí),爸爸陪伴的我的時(shí)間不多,但我知道他對(duì)我的愛(ài)不比媽媽少,只是他不善表達(dá)。我心里暗暗的想:我要好好學(xué)習(xí),取得好成績(jī),報(bào)答爸爸為我付出的一切!
感人演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!
請(qǐng)?jiān)试S我在講自己的故事前先和大家分享一個(gè)發(fā)生在國(guó)外的小故事。紐約的冬天十分寒冷,暴風(fēng)雪使交通癱瘓。可公立小學(xué)卻總是照常開(kāi)課。有家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)學(xué)校為何如此。校長(zhǎng)說(shuō):停課的話,很多窮人孩子就不能享受暖氣和免費(fèi)午餐,回家會(huì)挨餓受凍,所以不能停課。家長(zhǎng)說(shuō):那只接送窮人家的小孩不就行了嗎?校長(zhǎng)說(shuō):不行,我們不想讓孩子知道自己是被救濟(jì)的對(duì)象,因?yàn)閹椭鷦e人的最高原則是維護(hù)受施者的尊嚴(yán)!每想起這個(gè)故事,總有一種觸動(dòng)心靈的感覺(jué)。記得那年,我班成立了一個(gè)“詩(shī)歌”悅讀會(huì)。里面的“詩(shī)歌”是孩子們智慧的'結(jié)晶。
一天,我發(fā)現(xiàn)上面有這樣一句話:“我恨他們,我恨這個(gè)金錢的世界!!!”短短一句話寫滿一張紙,每個(gè)字都是那么的鏗鏘有力,如此憤世嫉俗的話,怎么會(huì)出自一位三年級(jí)孩子的手呢?我馬上查找。啊?!是楠楠。楠楠平時(shí)很活潑,很好強(qiáng),各方面都很優(yōu)秀,深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。這么個(gè)品行良好的學(xué)生怎么會(huì)有這樣的想法呢?我百思不得其解,決定找家長(zhǎng)問(wèn)個(gè)究竟。
后來(lái),從家長(zhǎng)口中得知,楠楠的奶奶得了重病,要馬上動(dòng)手術(shù),可楠楠家怎能付得起昂貴的手術(shù)費(fèi)呢?向親戚朋友借,又能湊到多少呢?每天看著疼愛(ài)自己的奶奶,躺在床上呻吟,楠楠怎能不傷心,不苦惱?就是在這樣的情緒中,楠楠寫下了這句話。回想起楠楠上課時(shí)的沉默,我不禁一陣心酸,我想我應(yīng)該要做點(diǎn)什么。第二天,我倡議全班同學(xué)一起幫助楠楠,并帶頭拿出一套學(xué)習(xí)用品和50元,同學(xué)們非常踴躍:1元、兩元、5元、一支筆、一本書、一包餅干,很快,同學(xué)們的愛(ài)心凝聚在了一起。當(dāng)我把同學(xué)們的愛(ài)心交給楠楠時(shí),她卻含淚念道“我不要,謝謝大家的關(guān)心。”楠楠眼神里分明就是哀怨,我心痛啊!回到辦公室,我靜靜地反思,我又想起了那個(gè)故事。楠楠雖小,卻很要強(qiáng),有著超于同齡人的敏感和自尊。我的做法,非但沒(méi)有幫助她,反倒使她背負(fù)了許多額外的心理壓力,這種“愛(ài)”傷害了她的自尊,我好心辦了壞事。我明白了:呵護(hù)尊嚴(yán),才是對(duì)弱者最好的幫助!
于是,我把同學(xué)們的愛(ài)心成立了一個(gè)自強(qiáng)基金,用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)楠楠拿到獎(jiǎng)品時(shí),她高興地說(shuō):“謝謝老師,謝謝同學(xué)們,我會(huì)更加努力的!”此刻的她,眼中不再是哀怨,卻是堅(jiān)毅和坦然。因?yàn)橛袗?ài),所以幫助,因?yàn)樽鹬兀詼嘏W鳛槔蠋煟覀儌鞯馈⑹跇I(yè)、解惑;作為班主任,還要在更深的層面上影響學(xué)生的心理和生活,乃至整個(gè)人生。
讓愛(ài)與尊重同行吧!
感人演講稿6
(當(dāng)你走上講臺(tái)時(shí),觀眾有掌聲)
各位老師同學(xué)好。我很高興今天站在這里給你們演講。許多學(xué)生試圖在沒(méi)有手稿的情況下發(fā)表演講。我覺(jué)得這是一個(gè)很大的進(jìn)步。今天,我想挑戰(zhàn)自己。我將做一個(gè)沒(méi)有手稿的演講。上臺(tái)之前沒(méi)有任何文稿,只是收集了一些資料。接下來(lái),我將闡述我今天演講的主題。
(在黑板上寫“孝”字)
如你所見(jiàn),我今天演講的題目是“孝順”。
看到這個(gè)話題你想說(shuō)什么?(與以下學(xué)生互動(dòng))
百事以孝為先,中國(guó)禮儀以孝為先。孝子在中國(guó)古代頻繁出現(xiàn),我國(guó)報(bào)紙研究過(guò)的_ _和_ _是典型的孝子。他們的行為在當(dāng)時(shí)的社會(huì)上似乎是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的孝子。“舉孝廉”是指漢代的為官資格。漢代科舉制度的意義與西方國(guó)家各級(jí)議會(huì)和官員的意義相似。所以“孝”在當(dāng)時(shí)是很受重視的!
在現(xiàn)代社會(huì),“孝”這個(gè)詞可能會(huì)從現(xiàn)代人的心中淡出。有些人很反感父母的嘮叨,其實(shí)是對(duì)自己的一種關(guān)心。害怕孩子在生活中犯什么錯(cuò)誤。年輕人就是不能理解老人的想法,卻用MoMo的.態(tài)度對(duì)待父母的嘮叨。看到父母一遍又一遍的嘮叨,一天又一天的為孩子擔(dān)心,而孩子卻一副滿不在乎的表情,真讓人心寒!
其實(shí)在現(xiàn)代社會(huì),“孝”體現(xiàn)在方方面面。孝,以“順”為主。一切都要跟著父母走。父母不能傷害你,也不能從你身上得到任何好處。所以有些事情要“順從”父母的意見(jiàn),都是有經(jīng)驗(yàn)的人。我們不提倡“孝”,就像三年不吃肉吐血的古人一樣……我們現(xiàn)在是文明社會(huì),要用文明的眼光看待“孝”。
在當(dāng)今社會(huì),很多人努力成為“孝子”的唯一途徑,就是看自己有多少錢給父母,能提供多奢侈的生活。其實(shí)“孝”并不是這樣。人老了,需要能夠和孩子在一起,吃飯,和家人聊天。僅此而已。我不想讓我的孩子為他們做任何事。有些孩子每個(gè)月給父母很多生活費(fèi)。但是父母不能用這筆錢。他們正在保存它。如果他們說(shuō)了什么不好聽(tīng)的話,總有一天會(huì)閉上眼睛,把錢還到自己手里。與其給父母錢,不如和他們一起去旅行,拉近彼此的感情。這種溫度的感覺(jué),比冷錢還體貼。
所以,“孝順”是一件很簡(jiǎn)單的事情,父母多陪陪父母,多陪陪父母聊聊天就夠了。
今天回家請(qǐng)向父母孝順。不管你采取什么方法,我想你的父母都會(huì)很高興的。從現(xiàn)在開(kāi)始,以后不要留下任何遺憾。
我今天的演講到此結(jié)束。謝謝你。(熱烈鼓掌)
感人演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好! 我是來(lái)自雙遼市第五中學(xué)的程思怡,我今天演講的題目是《傲雪紅梅靜靜綻放》。 當(dāng)皚皚的白雪覆蓋蒼穹,肅殺的冬日在冷風(fēng)中搖曳的時(shí)候,纖纖素手在輕拈冬的寧?kù)o,微微蹙眉把冬的寂寞緊鎖。此時(shí),綠草早已隱匿了蹤跡,百花也早已凋敝。哦!怎么忽覺(jué)有暗香浮動(dòng),這幽幽入骨的寒香啊,來(lái)自于何方?看!冰天雪地里,一株紅梅在靜靜的綻放!
她,就是那一株傲雪的紅梅 。她,三年六班的驕傲,我們五中一道亮麗的風(fēng)景。她,叫張紅梅。
張紅梅大姐姐,大大的眼睛,透著一股睿智,高高的個(gè)子 ,亭亭玉立。她是個(gè)漂亮的女孩兒,她是爸爸媽媽的寶貝,爺爺奶奶的掌上明珠,可她卻偏偏沒(méi)有得到上帝的青睞。不,有人說(shuō)上帝夠垂青于她了,每次考試都能拿年部第一的好名次。的確,年部第一該令多少學(xué)生和家長(zhǎng)們艷羨,然而,有誰(shuí)會(huì)想到她是一個(gè)被上帝小咬了一口的蘋果,她疾病纏身。當(dāng)我和我的語(yǔ)文老師向她的班主任王老師更進(jìn)一步的了解她的情況時(shí),王老師說(shuō)的第一句話就是“唉!這孩子又有一周沒(méi)來(lái)了。”話語(yǔ)里,透著一種同情與憐憫。同情與憐憫,往往是我們對(duì)弱者的一種施舍。那么,紅梅大姐姐是弱者嗎?不!看,病魔面前,她有多么的頑強(qiáng)!她,又因病停課了,這樣被迫的停課不知有多少次
了,一周,兩周,一個(gè)月,甚至更長(zhǎng)。她想上學(xué),她多么想和正常的孩子一樣坐在教室里學(xué)習(xí),然而,她不能,她卻不能!病魔就是這么的無(wú)情。她又因病停課了,停課了,但她并沒(méi)有停學(xué)。一種不服輸?shù)捻g勁,一種對(duì)求知的渴望,支撐著她,默默地孜孜不倦的在家自學(xué)。這期間要付出多少代價(jià)呀?我們常人真的'難以想象,她的家比較富裕,家人始終沒(méi)有放棄治療。幾年來(lái),大大小小的醫(yī)院,不知她去過(guò)了多少家,各種各樣的藥不知她嘗過(guò)了多少回。她,還是一個(gè)孩子,怎能禁得起這般的折騰。好多次,爺爺心疼孫女兒,想暗示她放棄學(xué)業(yè),然而當(dāng)爺爺看到她書桌上寫的密密麻麻的筆記本時(shí),當(dāng)爺爺看到她床頭上堆著的一本本被她翻過(guò)不知多少遍的書本時(shí),爺爺?shù)难劬駶?rùn)了。心里堅(jiān)定的說(shuō):孩子,爺爺支持你!就這樣,每次她停課在家,爺爺就做她學(xué)習(xí)的助手,老師工作那么忙,不可能天天到她家輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí),爺爺就成了她與學(xué)校連接的紐帶,傳遞作業(yè)信息,每次考試,取卷,送卷,再取卷。爺爺不厭其煩,爺爺知道她的孫女最想要的是什么?是什么呢?是那個(gè)令所有人都想要的年部考試成績(jī)第一的名次嗎?如果是,她得到了,不止一次的得到了!我想,這絕不是她最想要的!她最想要的是挑戰(zhàn)命運(yùn),不向病魔低頭,讓自己的生命之花燦然綻放,她得到了,那優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好的證明嗎!
曾經(jīng)很多人以為一個(gè)被疾病纏身的她怎么能堅(jiān)持學(xué)習(xí),曾經(jīng)很多人擔(dān)心她經(jīng)受不住壓力,然而,她對(duì)學(xué)習(xí)的那份執(zhí)著令所有人震驚,她那驚人的成績(jī)更是讓人嘆為觀止,她對(duì)困苦的那份淡然同樣是讓人難以置信,一個(gè)被病魔纏身多年的十幾歲的孩子,在取得好成績(jī)面前,
當(dāng)人們提起她的病痛時(shí),她只輕輕地?fù)]一揮手,微笑著說(shuō):“那些,都沒(méi)什么大不了!”那些都沒(méi)什么大不了?聽(tīng)起來(lái)是那么的平靜,然而聽(tīng)到她這句話的每一個(gè)人又怎么能平靜呢?擁有一個(gè)健康身體的我們,當(dāng)你遇到困難與挫折時(shí),你是否有過(guò)悲觀與絕望?你是否曾因工作的不順而氣惱過(guò)?你是否因食堂的飯菜不香而抱怨過(guò)?你是否因父母給不起你名牌而自卑過(guò)?你是否因一次考試的失利而灰心過(guò)?等等,等等,生活中的不順哪個(gè)人沒(méi)有?今天聽(tīng)了紅梅姐姐的事跡后,你是否也會(huì)在心里說(shuō):那些都沒(méi)什么大不了!我是健康的,我是幸運(yùn)的,我要珍惜我所擁有的幸福!你是否也在想:世間的苦苦樂(lè)樂(lè),我們應(yīng)把它們當(dāng)作理所當(dāng)然!
感人演講稿8
想象此刻你正坐在富麗堂皇的音樂(lè)大廳里,樂(lè)隊(duì)指揮手中的閃閃發(fā)亮的指揮棒在空中優(yōu)雅的舞動(dòng)。悠揚(yáng)悅耳的音調(diào)飄揚(yáng)在你的周圍。靜靜地閉上雙眼,敞開(kāi)心扉。小提琴精妙的振顫會(huì)把你帶入到天堂祈福的心境;大提琴微弱低沉的嘆息會(huì)使你想起一位老人在風(fēng)中散步,沉浸在童年時(shí)代寧?kù)o和摯愛(ài)的回憶中;長(zhǎng)笛輕快的獨(dú)奏使你從想象中猛醒;流暢的音符像一群飛舞歌唱的燕子在呼喚春天的來(lái)臨。
爸爸經(jīng)常說(shuō),小時(shí)候,沒(méi)有播放溫柔甜美的搖籃曲,我就會(huì)焦躁不安,甚至很難入睡。上學(xué)后,我成了民樂(lè)隊(duì)的一員,音樂(lè)更是我生活的一部分。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了,或者情緒失落時(shí),我拿出自己心愛(ài)的大提琴,輕輕奏上一曲自己喜愛(ài)的曲子,一切不快頓時(shí)煙消云散。音樂(lè),除了音樂(lè),沒(méi)有什么對(duì)我的身心和情感有如此奇妙的影響。民樂(lè)隊(duì)中,二胡、陶笛、竹笛、揚(yáng)琴等等,每天下午的'訓(xùn)練,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)怕苦怕累,對(duì)于愛(ài)好音樂(lè)的人來(lái)說(shuō),今天認(rèn)識(shí)一個(gè)譜子,明天學(xué)會(huì)一個(gè)手勢(shì),后天練一首曲子,每次的訓(xùn)練都是一次進(jìn)步,都是一種享受!
其實(shí),音樂(lè)存在于我們每個(gè)人的日常生活,存在于我們耳聞目睹的一切事物之中;存在于海的波濤,清風(fēng)細(xì)語(yǔ),悅耳鳥(niǎo)鳴之中;無(wú)論你身在何處,都會(huì)聽(tīng)到音樂(lè)。音樂(lè)與我們同在,哪里有生活,哪里就有音樂(lè);哪里有音樂(lè),哪里就有希望。我們能夠拿起自己心愛(ài)的樂(lè)器,與音樂(lè)、與自然融為一體,那將是一件多么幸福的事啊!
德國(guó)偉大的音樂(lè)家貝多芬認(rèn)為:音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示……親愛(ài)的同學(xué)們,學(xué)會(huì)識(shí)譜,學(xué)習(xí)一門自己喜愛(ài)的樂(lè)器,去享受音樂(lè)的樂(lè)趣吧!感謝大家的聆聽(tīng),我的發(fā)言到此結(jié)束!
感人演講稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
XX年的那個(gè)夏天,我告別了豐富多彩的校園生活,踏上了漫漫的教育征途。那時(shí)的我,對(duì)三尺講臺(tái)充滿了向往,迫不及待地想把自己的學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到教育實(shí)踐中去。一開(kāi)學(xué),我便全身心地投入到教育教學(xué)工作中,努力使自己盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,并立志做一名優(yōu)秀的人民教師。在平時(shí)工作中,我時(shí)刻用這一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的言行,傾心教育教學(xué)事業(yè),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
記得剛參加工作的第一個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任的是三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,第二學(xué)期因課程改革發(fā)展的需要,上級(jí)部門決定從20xx年秋學(xué)期開(kāi)始小學(xué)逐步開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,當(dāng)時(shí)由于師資緊缺,需要抽調(diào)部分教師參與脫產(chǎn)培訓(xùn),于是我有幸參加了XX市第一屆小學(xué)英語(yǔ)師資脫產(chǎn)培訓(xùn),經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我以優(yōu)異成績(jī)結(jié)業(yè),并榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào),同年秋學(xué)期開(kāi)始擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。由于英語(yǔ)課程剛剛實(shí)施,人少課多,所以我就開(kāi)著摩托車不停地輾轉(zhuǎn)于中心校、楊李小學(xué)、三沙小學(xué)三校間進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)工作,到了冬天,刺骨的寒風(fēng)凍得人直打哆嗦,雪后的寒氣更是逼人,手上雖然戴了兩層厚手套,但手指仍感覺(jué)凍得疼,抵達(dá)學(xué)校時(shí),手都凍僵了。接下來(lái),在20xx至20xx年的那一學(xué)年,我擔(dān)任了六年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),而那一年第二學(xué)期又恰逢全市首次舉行小學(xué)英語(yǔ)統(tǒng)考,為了幫學(xué)生做好英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作,有一個(gè)月的時(shí)間我都是從早晨到校一直上到晚上放學(xué),其間辛苦不得而知,但我認(rèn)為作為一名年輕教師,苦點(diǎn)兒、累點(diǎn)兒都算不得什么,關(guān)鍵在其間我的意志得到了磨煉,我的'工作能力得到了提高。
在此后的工作中,我也曾因自身身體原因和學(xué)校工作需要擔(dān)任過(guò)其他學(xué)科的教學(xué),但是不管教學(xué)哪門學(xué)科,我都能潛心鉆研教材,分析本班情況實(shí)際,采取相應(yīng)的教學(xué)措施,竭力讓學(xué)生能學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好。平時(shí),我很看重聽(tīng)課的機(jī)會(huì),我覺(jué)得聽(tīng)課是讓自己進(jìn)步最快的一條途徑,因?yàn)樵诼?tīng)課的過(guò)程中,不僅會(huì)學(xué)到別人的長(zhǎng)處,而且也能在反思中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的不足;其次,我狠抓課堂教學(xué),在充分鉆研了教材和學(xué)生實(shí)際后,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,將教學(xué)的新理念以及聽(tīng)課所得的他人之長(zhǎng)融入自己課堂實(shí)踐中,并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試形成自己的教學(xué)風(fēng)格,努力走出一條屬于自己的教改之路;再者,每節(jié)課結(jié)束后,我都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和反思,我深深地知道教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”,堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,升華經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)自身的不足。在學(xué)校的教研活動(dòng)中,我?guī)ь^上好教研課,和大家一起探討教學(xué)中的得與失以及教學(xué)中的困惑,積極尋求解決策略,并利用休息時(shí)間把平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)整理出來(lái),經(jīng)過(guò)一次次的嘗試和總結(jié),我有兩篇論文在省教育學(xué)會(huì)獲獎(jiǎng),兩篇在泰州市獲獎(jiǎng),4篇刊登于《XX教研》,多篇專題小結(jié)被評(píng)為優(yōu)秀專題小結(jié)。20xx年我在本教研區(qū)的教研課受到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),同年參加X(jué)X市小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽,雖然面對(duì)的是許多英語(yǔ)專科生,但我仍然以優(yōu)異的成績(jī)順利通過(guò)筆試和理論測(cè)試,并在最后的課堂教學(xué)評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。
在搞好教學(xué)和教科研工作的同時(shí),我還注意班級(jí)管理工作研究,向書本學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),時(shí)刻以優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,不斷在實(shí)踐和探索中充實(shí)自己,讓自己更加成熟。這些年來(lái),本人所帶班級(jí)班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)好,在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。在班級(jí)日常工作中,我堅(jiān)持進(jìn)行安全教育,美德教育,學(xué)習(xí)目的教育和理想教育,關(guān)注后進(jìn)生和留守兒童。去年秋學(xué)期,我所接的班上有一個(gè)特殊家庭的孩子,他叫XX,第一學(xué)期臨近期末他媽媽因精神不正常堅(jiān)持不讓他上學(xué),并將他鎖在家中,我便和王國(guó)蔭校長(zhǎng)一起到他家去做工作,敲了許久的門,都沒(méi)有人理睬,后來(lái)還在他鄰居的幫助下才得以見(jiàn)到一家三口,見(jiàn)面之后,王校長(zhǎng)先進(jìn)行了一番思想動(dòng)員,而后我又在他媽媽面前將XX同學(xué)好好地表?yè)P(yáng)了一番,并將其間利弊細(xì)細(xì)剖析給她聽(tīng),媽媽才勉強(qiáng)允許他來(lái)上學(xué)。回校后,我和幾位科任老師盡快分工好時(shí)間,給他補(bǔ)課。XX是一個(gè)懂事的好學(xué)生,成績(jī)不錯(cuò),但在班上并不算突出,可學(xué)期末我仍然發(fā)給他一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì),我深深知道這張獎(jiǎng)狀對(duì)他的分量。看到獎(jiǎng)狀后,爸爸和媽媽都欣慰地笑了。今年3月份媽媽又發(fā)病,將孩子鎖在家中,怎么說(shuō)都不讓來(lái),后來(lái)我和卞瑾老師又主動(dòng)上門去做工作,接觸后,我們發(fā)現(xiàn)孩子的思想已受了嚴(yán)重影響,他堅(jiān)決不出那個(gè)房間,而且開(kāi)始嚎啕大哭,怎么辦呢,我們不能就這樣丟下他不管啊,于是我和卞老師輪流做思想工作,在幾番引導(dǎo)下,他終于點(diǎn)頭同意返回校園,我們也長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。在此后的這段時(shí)間里,我經(jīng)常找他聊天,了解其思想動(dòng)態(tài),鼓勵(lì)其做生活的強(qiáng)者,學(xué)習(xí)的強(qiáng)者。現(xiàn)在,XX同學(xué)已漸漸從生活陰影里走出來(lái),發(fā)奮學(xué)習(xí),為自己美好的明天不懈努力。
當(dāng)然,這只是平時(shí)教育工作中一件微不足道的小事,但我始終認(rèn)為,師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì),是為人之師最起碼的道德準(zhǔn)則。在省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收組來(lái)驗(yàn)收的那段日子,我因感冒引發(fā)了鼻炎,并且嗓子都嘶啞了,雖然我知道自己急需休息,但我不想因我的休息而影響學(xué)校的工作,要知道那段時(shí)間每個(gè)人的工作都是滿滿的,我休息了,誰(shuí)來(lái)替代我的工作呢,所以盡管上課時(shí)聲嘶力竭,我仍然堅(jiān)持到驗(yàn)收結(jié)束才請(qǐng)假休息。
這十多年來(lái),我全身心地投入教育教學(xué)工作中,切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),潛心班級(jí)教育管理研究,以滿腔的熱情奉獻(xiàn)于教育事業(yè),極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來(lái)待人接物,以欣賞的眼光和中肯的鼓勵(lì)來(lái)教導(dǎo)學(xué)生,腳踏實(shí)地,孜孜以求,為教育的美好明天貢獻(xiàn)自己的光和熱!
感人演講稿10
木格窗棱,八仙桌,高背椅,泛黃的書頁(yè)。這就是我孩提時(shí)代記憶的主要內(nèi)容。
依稀記得,孩提時(shí)代,當(dāng)朝陽(yáng)披著一身紗,我已經(jīng)陷在椅子上,當(dāng)月亮潑我一身水,我仍然固定在椅子上。都是該死的“三字經(jīng)、千字文、詩(shī)詞曲”惹的禍,要不是有它們的存在,父親斷不會(huì)沒(méi)完沒(méi)了地要求我背誦;要不是背得快忘得更快,我就可以跟小伙伴們爬上樹(shù)摘果子吃。好
像老吃同樣的食品會(huì)厭食似的,我徹底對(duì)豐盛的“三字經(jīng)、千字文、百家姓”大餐厭倦了,看到線裝本,看到高背椅,我就想盡辦法逃避。
從事教師職業(yè)后,我忽然發(fā)現(xiàn)父親曾經(jīng)的強(qiáng)制要求,對(duì)豐厚我的文學(xué)素養(yǎng)的巨大作用,我深深感受到了博大精深的中華文化,對(duì)豐厚我們自身的積淀有多么重要。我知道少年時(shí)代是記憶的黃金時(shí)期;我更知道,天真爛漫的兒童是多么渴望到伙伴中,到大自然中恣意地釋放童趣。我不止一次地矛盾著,背誦古典詩(shī)詞重要還是讓孩子的童年多一點(diǎn)幸福的玩耍重要。我試圖找到二者的平衡點(diǎn),我嘗試將每學(xué)期的第一和第二個(gè)月設(shè)定為古詩(shī)詞背誦月:每人每天自背一首詩(shī),每天全班共背一首詩(shī),每天早上二十分鐘時(shí)間賽詩(shī)會(huì)。
老師絞盡腦汁想辦法,學(xué)生筋疲力盡忙應(yīng)對(duì),孩子們的積累跟上了,但,他們毫無(wú)表情的臉龐告訴我內(nèi)心的不情愿,倦怠的目光告訴我,不是盲從我的指令,只是愛(ài)的力量在牽引他們完成任務(wù)。每當(dāng)眼睛和眼睛相對(duì)的時(shí)候,我總在自責(zé);每當(dāng)賽詩(shī)會(huì)上響起零零散散的掌聲的時(shí)候,我感受到了一份抗議。為人師且為人母的我,多次想到了放棄。是的,孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)不是一朝養(yǎng)成,它的作用也不可能像激素那樣立竿見(jiàn)影,我有放棄的一百個(gè)理由。但是,每當(dāng)看到生活中個(gè)別人信口雌黃,決不能放棄的理由就更加堅(jiān)強(qiáng),我不能讓我的孩子們?cè)诤臀业纳餐L(zhǎng)的日子留下天窗。
讓枯燥無(wú)味變成妙趣橫生,這就成為擺在我面前的一道難題。
多次和孩子們交心之后,我發(fā)現(xiàn)了來(lái)自孩子們自己的導(dǎo)學(xué)伙伴的重要作用。這些伙伴既是孩子們心中的偶像,又是他們無(wú)話不說(shuō)的鐵哥們。為了自己的哥們,孩子們沒(méi)有什么不敢做的。可是,不同你年齡段的孩子喜歡的伙伴性格不相同,即使是相同年齡段的孩子,也會(huì)因?yàn)樾詣e的'差異而選擇不同的伙伴形象,要得到大家的認(rèn)可,唯有公開(kāi)征集導(dǎo)學(xué)伙伴形象。沒(méi)有想到,這一想法,立刻得到了孩子們的積極呼應(yīng)。于是,瞇瞇眼、小叮當(dāng)、豆豆,三個(gè)導(dǎo)學(xué)形象終于確定了。可愛(ài)的孩子們就連作夢(mèng),也在思念自己的小伙伴呢。這種喜悅,唯有教師自己才能說(shuō)得清楚。
被動(dòng)地接受,終有厭倦的時(shí)候,唯有主動(dòng)探索,才能引發(fā)內(nèi)心的原動(dòng)力。我嘗試讓孩子自己當(dāng)老師,通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的方式,取得上課的內(nèi)容,自己組建備課小組精心準(zhǔn)備。課堂上,我目睹了奇跡的發(fā)生:簡(jiǎn)單的生字教學(xué),竟然編出了朗朗上口的兒歌;枯燥的課文分析,居然演變成了一幅幅圖畫的傾訴;平常的句子朗讀,也幻化出萬(wàn)千味道……平
靜的課堂沸騰了,燃燒的是一顆顆斑斕的童心。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。大膽的一次放手練習(xí),勝過(guò)幾百遍的叩問(wèn)心扉。我看到了把課堂交給孩子的曙光,欣然放手,似乎理所當(dāng)然。多次扮演學(xué)生角色之后,我發(fā)現(xiàn)了孩子們自給自足的學(xué)習(xí)方式帶來(lái)的弊端:不同認(rèn)知,不同水準(zhǔn),不同經(jīng)歷的孩子群體,對(duì)教材的把握存在非常大的偏差;站上教師首席的孩子群,容不得別人打斷思路。如果只是孩子群中的極個(gè)別人唱主角,其他孩子的主動(dòng)性怎么發(fā)揮呢?
倒是小鬼當(dāng)家的課堂,讓我找準(zhǔn)了不同年齡段孩子的興奮點(diǎn)。盡情地玩游戲,在趣味游戲中學(xué)習(xí),是低段孩子的最愛(ài);時(shí)常冒出新點(diǎn)子,偶爾冒點(diǎn)險(xiǎn),在輕微的刺激中學(xué)習(xí),是中段孩子的特點(diǎn);總認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,有事沒(méi)事喜歡打抱不平,渴望援助別人,在自我滿足中學(xué)習(xí),是高段孩子的特征。滿足孩子們的這些要求的課堂,總能熠熠生輝魅力無(wú)限。于是,我們的編寫思路確定了。
當(dāng)我們的國(guó)學(xué)教材到達(dá)孩子們手上的時(shí)候,孩子們的眼睛亮了,笑靨燦爛了。課堂上的朗讀如疊疊的浪撞擊心扉,又如陣陣的風(fēng)盤旋山林。這時(shí)候,還有誰(shuí)會(huì)認(rèn)為《三字經(jīng)》《千字文》《唐詩(shī)》《宋詞》《元曲》是枯燥的呢。這種興奮,分明是心靈撞擊心靈的快樂(lè),是智慧碰撞智慧的樂(lè)章。
這就是我們嶄新的國(guó)學(xué)課程,這就是我們嶄新的國(guó)學(xué)課堂,雖然每周只有一節(jié)課,但是,這份期待,這份盼望,不就是最大的快樂(lè)嗎?
感人演講稿11
尊敬的各位評(píng)委老師,親愛(ài)的朋友們:
大家下午好!我是來(lái)自XX的XX。在每一年的國(guó)慶大閱兵上,那揮動(dòng)的白手套,那甩起的黑皮靴,那整齊的新軍裝熱血沸騰,自豪不已。今天,作為一名中國(guó)人民解放軍的后備軍官,我要給大家說(shuō)一說(shuō)那軍裝和那穿著軍裝的人。
很多人應(yīng)該看過(guò)《幸福像花兒一樣》,里面孫儷穿的軍裝,用一句話概括就是:一顆紅星頭上戴,革命的紅旗掛兩邊。那時(shí)的軍裝是粗布的,又肥又大。我身上穿的是99式陸軍短袖襯衣,這套軍服在服飾的整體設(shè)計(jì)上仍采用了“八一”,五角星,長(zhǎng)城等圖案,標(biāo)志著中國(guó)人民解放軍是捍衛(wèi)社會(huì)主義祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城。今年的國(guó)慶大閱兵上,威武的人民解放軍穿的是07式新軍裝,這套軍裝為每個(gè)人量體裁衣,使我們更加颯爽英姿,帥氣奪目。
軍裝的改變,體現(xiàn)的.不僅是人們審美理念的變化,更是中國(guó)綜合國(guó)力和軍力不斷發(fā)展的見(jiàn)證,它向全世界高聲宣布,不斷強(qiáng)勝的中國(guó)和人民軍隊(duì)有信心打贏新時(shí)期信息戰(zhàn)爭(zhēng),擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)人民的偉大責(zé)任。然而不管歷史如何變遷,有一樣?xùn)|西卻從未改變,那就是人民軍隊(duì)的宗旨——為人民服務(wù)!建國(guó)以來(lái),當(dāng)洪水滔滔,巨浪來(lái)襲之時(shí),是誰(shuí)站在抗洪第一線?當(dāng)冰雪覆蓋,天寒地凍之時(shí),是誰(shuí)站在抗冰第一線?當(dāng)?shù)貏?dòng)山搖,人民陷入絕望之時(shí),又是誰(shuí)站在抗震第一線?是我們最可愛(ài)的人,是身穿迷彩的子弟兵,是心懷百姓的中國(guó)人民解放軍!他們跌倒了又爬起來(lái),只是為了守護(hù)飽受災(zāi)難的人民,他們獻(xiàn)出自己年輕而寶貴的生命,只是為了廣大人民的利益,贊美軍人演講稿。
試問(wèn)有哪只軍隊(duì)可以像我們這樣無(wú)私奉獻(xiàn)?有哪只軍隊(duì)能像我們這樣舍生忘我?又有誰(shuí)能夠像中國(guó)人民解放軍那樣擁有最廣大人民的擁戴?讓我們記住那寫好“遺書”奔赴災(zāi)區(qū)的15位傘降勇士。
15個(gè)軍人,從4999米的高空縱身一躍,那一躍,需要何等的勇氣,他們也是媽媽的孩子,妻子的丈夫,孩子的父親啊,可他們更是人民的守護(hù)神。在每一個(gè)危急關(guān)頭,他們第一時(shí)間趕到那里,淋漓鮮血的雙手,化做天使的羽翼,與死神賽跑,與時(shí)間爭(zhēng)取那微弱的呼吸。有這樣的軍人,我們?cè)跄懿豢吹较M桓械綔嘏怀錆M信心呢?10月1日,北京,天安門廣場(chǎng)。這是世界都知道的約會(huì),是中國(guó)和延續(xù)一個(gè)甲子的大國(guó)之夢(mèng)在約會(huì)。當(dāng)看到那威武的閱兵方陣時(shí),當(dāng)聽(tīng)到人民高呼“中國(guó)萬(wàn)歲”時(shí),當(dāng)自制的武器讓世界驚嘆時(shí),我們?cè)跄懿徽f(shuō)在強(qiáng)大國(guó)防的支撐下,中國(guó)人的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)越來(lái)越近了!看到那威武的人民解放軍經(jīng)過(guò)天安門廣場(chǎng)時(shí),身為國(guó)防生的我激動(dòng)不已。國(guó)防生,生為國(guó)防,為國(guó)防而生!千千萬(wàn)萬(wàn)擁有前瞻性眼光的國(guó)防生將投身到軍隊(duì)新時(shí)期建設(shè)中,我們會(huì)用肩頭的槍刺劃破黎明,用迷彩上的汗花送走落日,用先進(jìn)的知識(shí)武裝軍隊(duì),為民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量!如果可以,我愿意一生穿著美麗的軍裝!
最后,請(qǐng)?jiān)试S穿著軍裝的我向軍旗、向人民、向我最親愛(ài)的祖國(guó)獻(xiàn)上一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮——敬禮!
感人演講稿12
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好! 今天我國(guó)旗下講話的題目是《獻(xiàn)給父親節(jié)的愛(ài)》。
親愛(ài)的同學(xué)們今年的6月17日市父親節(jié),也就是每年的六月份的第三個(gè)星期日。這個(gè)由外國(guó)人率先設(shè)立的節(jié)日,他同樣符合我們中國(guó)人的國(guó)情。我們每個(gè)人都是在母親和父親的關(guān)懷呵護(hù)下健康成長(zhǎng)的。
相對(duì)于溫柔親切的'母愛(ài)而言,父愛(ài)是深沉的。如果說(shuō)母愛(ài)是清冽的甘泉的話,那父愛(ài)就是巍峨的高山。父親用堅(jiān)實(shí)的臂膀挑起了家的重?fù)?dān),挑起了一個(gè)男人的尊嚴(yán)的同時(shí),也把沉甸甸的父愛(ài)挑了起來(lái)。
每次聽(tīng)到劉和剛演唱《父親》的時(shí)候,我的眼里就閃著激動(dòng)的淚花:“我的老父親,我最疼愛(ài)的人,人間的甘甜有十分,你只嘗了三分。再苦再累你的臉上掛著溫馨……”這充滿著溫情的歌詞里,哪句沒(méi)有留下我們父親的身影呢?是的,也許我們的父親還沒(méi)有老,皺紋還沒(méi)有爬上他們的額角,但是隨著歲月的流逝,我們的父親也終將衰老,可是無(wú)論歲月怎么溜走,不變的是父親對(duì)我們的愛(ài)永遠(yuǎn)都在,而且是永恒的復(fù)加!
我們還小,在父親的呵護(hù)下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),應(yīng)該把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)好了,守紀(jì)律了,這就是對(duì)父親最好的報(bào)答。
在今天這個(gè)特殊的日子里,讓我們懷著感恩的心,對(duì)自己的父親說(shuō)聲:“親愛(ài)的爸爸,您辛苦了。”如果寸草心不能報(bào)答三春暉,我們自然也無(wú)法報(bào)答父愛(ài)的千萬(wàn)分之一,但是只要心中有理想,就會(huì)付出行動(dòng),做一個(gè)讓父親驕傲的好孩子。
感人演講稿13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
各位下午好。我今天演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩,收獲快樂(lè)》。
感恩是人欣賞別人對(duì)自己的好,并努力回報(bào)別人的內(nèi)在心理要求。是一種生活態(tài)度,一種優(yōu)秀的品質(zhì),一種道德情操。有人說(shuō),一個(gè)人的不幸,不是得不到別人的“恩惠”,而是得到了卻忽略了。一個(gè)不懂得感恩的人,只會(huì)把別人付出的視為理所當(dāng)然,不求回報(bào)。他的生活會(huì)很無(wú)聊,因?yàn)樗麩o(wú)法體驗(yàn)到給予對(duì)方的快樂(lè)和為別人創(chuàng)造的快樂(lè)。
作為一名學(xué)生,我們生活在太多的陽(yáng)光和甜蜜中:父母為我們提供了豐富的物質(zhì)條件,老師為我們付出了努力,學(xué)校為我們提供了美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,偉大的祖國(guó)營(yíng)造了和諧穩(wěn)定的社會(huì)氛圍。我們應(yīng)該感謝我們的父母。我們感謝父母給我們生活的禮物,感謝父母無(wú)私的奉獻(xiàn)和善良,對(duì)父母和長(zhǎng)輩更加體貼、關(guān)心和問(wèn)候。我們應(yīng)該感謝老師。感謝老師對(duì)我們成長(zhǎng)的啟發(fā)和幫助,感謝他們的辛勤工作和教導(dǎo)。雖然我們沒(méi)有太多的`能力去回報(bào)那些愛(ài)我們的人,但從現(xiàn)在開(kāi)始,我們有一顆感恩的心就足夠了。好好學(xué)習(xí),天天向上,以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)他們。這是我們的獎(jiǎng)勵(lì)方式。感恩,我們會(huì)在生活和生活中獲得更多的快樂(lè),摒棄無(wú)謂的抱怨他人,變得轟轟烈烈,遠(yuǎn)離煩惱。只有充滿愛(ài)、善良、善良、憐憫,才能達(dá)到“人人愛(ài)我,我愛(ài)別人”的美好境界。
感恩是生活中的智慧,也是歌唱生活的一種方式,來(lái)自于對(duì)生活的熱愛(ài)和希望。作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上把來(lái)自各方面的關(guān)心和愛(ài)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力和信心,平時(shí)不要做無(wú)意義的物質(zhì)比較,不要追趕不符合我們學(xué)生身份的所謂時(shí)尚,不要總是抱怨我們的大腦不如別人聰明,不要分散我們的學(xué)習(xí)注意力。我們應(yīng)該集中精力,努力學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)從父母和老師的表?yè)P(yáng)中找到我們的信心和力量。學(xué)會(huì)在我們的學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)和興趣;在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo),在勇敢的比較、學(xué)習(xí)、沖刺、幫助、超越中找到我們的毅力和毅力。在我們做出這些努力的同時(shí),我們也培養(yǎng)了一顆感恩的心。
感恩是一種情感,一種責(zé)任,一種生活態(tài)度。無(wú)論他的起點(diǎn)離他的終點(diǎn)有多遠(yuǎn),只要他能懷有一顆感恩的心,他一定會(huì)成為一個(gè)上進(jìn)的人,一個(gè)有家庭有友情的人,一個(gè)幸福快樂(lè)的人生!
最后,我想和同學(xué)們分享三個(gè)字:
永遠(yuǎn)有一顆感恩的心,這會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;
永遠(yuǎn)有一種感恩的心情,它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上勇往直前;
總有一種感恩,會(huì)讓我們的生活充滿溫暖的陽(yáng)光
謝謝大家!
感人演講稿14
一位學(xué)者曾把人生的三種境界概括為:“昨夜西風(fēng)枯綠樹(shù),獨(dú)去高樓,望天涯”;“衣變寬,不悔,為伊使人憔悴”;“眾人千百度找他,驀然回首,那人卻在昏黃的燈光下”。人們希望達(dá)到人生的最高境界,也就是第三個(gè)境界,并且欣賞其他的山都在天底下顯得矮小。戰(zhàn)勝自我并超越極限后的勝利感。但是在自我提煉和自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中,很多優(yōu)秀的品質(zhì)是不可或缺的。
要戰(zhàn)勝自己,超越極限,首先要有堅(jiān)定的信念。堅(jiān)定的信念是一個(gè)人成功的先決條件。偉大作品《史記》的創(chuàng)作者司馬遷飽受牢獄之苦,但他決心“模仿過(guò)去的變化,成為一家之言”,最終如愿以償,孫子跛了,《兵法》被修改;非蜀,世傳《呂覽》;韓非和秦,《說(shuō)難》和《孤憤》,這些例子都說(shuō)明了堅(jiān)定的信念對(duì)成功的重要性。國(guó)外不乏這樣的例子。當(dāng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)遭受資產(chǎn)階級(jí)的剝削和壓迫時(shí),馬克思恩格斯以堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念完成了《資本論》一書,為人類社會(huì)的進(jìn)步指明了光明的道路。
要戰(zhàn)勝自己,超越極限,就要有過(guò)人的勇氣。首先,從動(dòng)物界來(lái)說(shuō),看過(guò)蟬蛻殼的人都知道,破繭生孩子的關(guān)鍵在于破蟬蛻殼的時(shí)候用了多大的力氣。如果力量不夠或者半途而廢,蟬最終會(huì)窒息而死。沿著動(dòng)物界都有這樣的規(guī)律,何況是人?哥白尼在提出日心說(shuō)的`時(shí)候,在教皇統(tǒng)治極其黑暗的時(shí)候,他不怕教皇勢(shì)力的殘酷打擊,堅(jiān)持捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn),為人類科學(xué)的進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)。
戰(zhàn)勝自己,超越自己的極限,擁有足夠的智慧。要想成功,顯然不可能只認(rèn)識(shí)有勇無(wú)謀的莽夫。他們只會(huì)被拋在歷史的冷笑聲中,就像唐吉訶德對(duì)風(fēng)車的戰(zhàn)爭(zhēng)一樣毫無(wú)意義。看過(guò)《飄》的人應(yīng)該還記得一段描述蕎麥的話:“我們不想做小麥,我們想做蕎麥。大風(fēng)過(guò)后小麥會(huì)被切斷,蕎麥就不一樣了。它的身體有足夠的水分。風(fēng)一吹就能靈活彎曲。大風(fēng)過(guò)后,它還能挺起胸膛,轟轟烈烈地成長(zhǎng)。”這就是智慧,因?yàn)樵谧非蟪晒Φ倪^(guò)程中,難免會(huì)遇到各種失敗和打擊。如何前進(jìn)、后退、彎曲,是克服我們不可或缺的智慧和勇氣。
可見(jiàn),信念、勇氣、智慧是人戰(zhàn)勝自我、超越極限的三大法寶。那些追求成功的人不應(yīng)該忘記帶著它們昂首闊步!
感人演講稿15
親愛(ài)的朋友,接下來(lái)請(qǐng)所有的朋友做一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)思索問(wèn)題的動(dòng)作,把我們的眼睛輕輕地閉起來(lái)。因?yàn)槟憧粗遥粗闹艿娜耍木筒荒莒o下來(lái)。你的心不能靜下來(lái),就感受不到我和你心靈的互動(dòng)。所以,親愛(ài)的朋友,暫時(shí)輕輕地把眼睛閉起來(lái),把頭微微地低下,輕輕地吸一口氣,徐徐地吐出來(lái)。
親愛(ài)的朋友,請(qǐng)你再次深深地吸一口氣,徐徐地吐出來(lái),讓你那顆浮動(dòng)的心,完全的安靜下來(lái)。
親愛(ài)的朋友,當(dāng)此時(shí)此刻您坐在這里的時(shí)候,您是否知道,今天你是為什么而來(lái)?您是為了生命的更加出色而來(lái),您是為了人生更加卓越而來(lái)。
親愛(ài)的朋友,今天的您過(guò)得好嗎?記得列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò),一個(gè)人忘記了過(guò)去,就意味著背叛。那么,親愛(ài)的朋友,往事你還記得多少?當(dāng)今天你坐在這里的時(shí)候,讓我們打開(kāi)塵封已久的記憶,去追憶、去尋覓,我們生命中失去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 親愛(ài)的朋友,當(dāng)今天你坐在這里的時(shí)候,你是否知道,你的雙腳距離你出生的地方有多遠(yuǎn)?您還記得你出生的地方嗎?那是都市還是鄉(xiāng)村?是樓房還是平房?你是出生在干部的家庭?還是工人的家庭?是知識(shí)分子的家庭?還是農(nóng)夫的家庭?你還記得嗎?
親愛(ài)的朋友,請(qǐng)你在腦海里,將你出生的老屋,輕輕地浮現(xiàn)在你的腦海里。好好地看看,那伴隨你童年走過(guò)的老屋,它依然是你記憶中的顏色,依然和你記憶中一模一樣。于是,在你的腦海里,又浮現(xiàn)出了一條路。這條路,就是回到老屋的那條路,讓我們一起踏上這條路,向自己出生的老屋,一步一步地走近。你看到了什么?你看到了路上的景致,依然和你記憶中的一樣。于是,你的腳步走得越來(lái)越快,無(wú)數(shù)的畫面浮現(xiàn)在你的腦海里,你想起了這條路上的故事,曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情。這條路,是曾經(jīng)媽媽送你上學(xué)的路;這條路,是曾經(jīng)爸爸接你回家的路。你還記得嗎?當(dāng)你走到門前的時(shí)候,你的內(nèi)心變得無(wú)比的興奮,因?yàn)槟憧吹搅四隳巧染眠`了你無(wú)數(shù)次進(jìn)出的門。因?yàn)樵谶@扇門前,你還記得有多少小朋友,和你一起玩耍嗎?在這扇門前,你還記得曾經(jīng)是誰(shuí),陪伴著你嗎?還記得,在這里你能聞到媽媽做飯的香味,在這里,你能看到,爸爸回家時(shí)的身影。當(dāng)你想到這一切的時(shí)候,你的內(nèi)心是何等的感慨。于是,你迫不急待地推開(kāi)了這扇門,走了進(jìn)去。你直徑走進(jìn)了一個(gè)房間,抬頭看見(jiàn)屋里掛的一幅照片。在照片上,你找到了自己那稚嫩的小臉,在你的身后都站著誰(shuí)?好好地看看。有自己的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹,有給予自己生命的爸爸、媽媽,甚至于還有自己的爺爺、奶奶。當(dāng)你望著這幅照片的時(shí)候,今天他們都還在嗎?今天他們都還生活在你的身邊嗎? 當(dāng)你望著你稚嫩的臉的時(shí)候,你把眼光轉(zhuǎn)向了一張床,這張床是你童年時(shí)成長(zhǎng)的床。你看到了什么?你是否看到了媽媽曾十月懷胎,千辛萬(wàn)苦,她是從孕育自己的生命,那一刻開(kāi)始,就經(jīng)受著所有難過(guò)的折磨。為了保護(hù)這個(gè)幼小而稚嫩的生命,睡覺(jué)時(shí)都不敢翻身,怕傷著你。終于,等到有一天,你在媽媽那疼痛的血水和淚水當(dāng)中降生到這個(gè)世界上。你還記得,你來(lái)到這個(gè)世界時(shí)的聲音嗎?這一刻,多少偉大的母親,為了保住這個(gè)幼小的生命,而失去了自己寶貴的生命。你知道嗎?記得嗎?是母親和死神掙扎的時(shí)刻,這是母親用生命和鮮血給予你生命的時(shí)刻,你知道嗎?在這一刻,剛強(qiáng)的父親流下了熱淚,在他心中暗暗發(fā)誓,不管今生吃多少苦,受多少罪,都要將你養(yǎng)大。你知道嗎?媽媽睜開(kāi)她疲勞而蒼白的雙眼,做的第一個(gè)動(dòng)作,就是把你緊緊地抱在懷里,親吻著你的額頭。她在心里告訴自己,無(wú)論今生吃多少苦,受多少罪,都要保護(hù)好你。那怕用她自己的生命,
也不答應(yīng)任何人傷害你。你知道嗎?
時(shí)至今日,你已長(zhǎng)大,你有多久沒(méi)有靜下心來(lái),想過(guò)這一切?你有多久沒(méi)有好好地注意一下,父母今天的變化。現(xiàn)在,請(qǐng)你將爸爸和媽媽的身影,清楚地浮現(xiàn)在你的腦海里,好好地看看他們,爸爸依然留著你記憶中的發(fā)型,穿著你記憶中最熟悉的衣服。你爸爸一步步向你走近。你看到了什么?在你的記憶中,爸爸頂天立地。在你的記憶中,爸爸無(wú)數(shù)次雙手把你舉過(guò)頭頂。而此時(shí),出現(xiàn)在你面前的這位老人,你敢相信嗎?他的頭發(fā)已經(jīng)花白,脊梁微微地彎曲,走路的腳步變得緩慢。他的雙手再也沒(méi)有力氣把你舉過(guò)頭頂。你看到了嗎?再好好地看一眼自己的媽媽。你是否知道何時(shí)開(kāi)始,媽媽的頭發(fā)變得花白。你是否注意了今天媽媽的額頭,已長(zhǎng)滿了一條一條深深的皺紋。媽媽的眼睛、眼角下垂,眼睛開(kāi)始昏花,牙齒開(kāi)始松動(dòng)。你都看到了嗎?這就是拍打你入眠的媽媽。再把媽媽那雙手捧起看看。在你記憶中,媽媽的手是紅潤(rùn)而靈巧的。而此時(shí)你捧起的是一雙什么樣的手?這是一雙青筋裸露、長(zhǎng)滿了老年斑,微微發(fā)抖的一雙手。當(dāng)你捧著這雙手的時(shí)候,你記得清這雙手,多少次為你洗衣做飯?多少次為你梳頭、洗臉?多少次抱著你,是你熟睡的搖籃?多少次跌倒,將你扶起,為你撣去身上的灰塵。當(dāng)你望著這雙微微發(fā)抖手的時(shí)候,你對(duì)得起他們嗎?你有多久沒(méi)有好好地注意過(guò)他們。看看吧,好好地看看吧。就是這雙手,在你生病的時(shí)候,坐在你的`床邊,整夜不眠,一會(huì)兒撫摩額頭,一會(huì)兒端水拿藥。你還都記得嗎?就是這雙手,把你愛(ài)吃的飯菜,遞到你的手里,夾到你的碗里,把衣服給你穿在身上,把書包給你背在肩上啊。好好地看看他們吧。
人不能沒(méi)有良心吶。回想一下自己,人生成活的道路上,父母付出了多少的艱辛?今天你年邁力衰、風(fēng)華正茂,可你是否發(fā)現(xiàn),你的父母卻逐漸地衰老。今天,你稍加努力,每個(gè)月可以多掙50、100。可你是否想過(guò),爸爸、媽媽、今天在家里,要想每個(gè)月多省下50、100,靠的是什么?靠的是爸爸出門,不舍得坐車、騎自行車,媽媽買菜買點(diǎn)便宜的,吃藥吃點(diǎn)賤的。你知道嗎?今天,你看看自己,你忘記了過(guò)去,衣服不想穿你就扔;鞋子不想要了,你就丟。你是否注意,丟在家里的衣服,爸能穿的爸穿,媽能穿的媽穿。他們都說(shuō)著一句話:我們老了,不要好兒,年輕人愛(ài)美。你們穿吧,我們沒(méi)關(guān)系。你可知道這都是愛(ài)啊。今天你和朋友過(guò)一個(gè)生日,你就花幾百上千,你可知兒的生日娘的苦日。在那天,你可曾問(wèn)過(guò)一聲:媽媽,今天的你過(guò)得好嗎?你和朋友吃一頓飯可以花幾百,打一晚上牌可以輸幾百。可是你看看你的父母,一塊錢當(dāng)成一百塊錢花啊。你對(duì)得起他們嗎? 歲月到中秋白了少年頭啊。想想,還記得為了供你讀書,爸爸勞動(dòng)時(shí),曬得黑背,暴了一層皮,又一層皮。還記得爸爸在農(nóng)田里,汗撒田土的身影嗎?還記得媽媽拖著疲勞的身影,回家做飯的嘆息嗎?他們?yōu)榱苏l(shuí)?你還記得嗎?就在今天,你坐在這里的時(shí)候,媽媽在家里為你祈禱、祝福,保佑我的孩子平安、健康!你知道嗎,好好地想想,對(duì)得起他們?cè)谀闵砩系母冻鰡?
親愛(ài)的朋友,兒行千里母擔(dān)憂。慈母手中線,游子身上衣呀。想想在你第一次出門的時(shí)候,媽媽為你收拾行囊,為你預(yù)備路上吃的、喝的,臨出門,媽媽又偷偷塞給你點(diǎn)錢:孩子,窮家富路,爸和媽在家怎么都能過(guò),你出門不能沒(méi)有錢,到了給媽來(lái)個(gè)信,別讓媽擔(dān)憂啊!還記得母親聲聲的叮嚀,你像鳥(niǎo)兒一樣走了;還記得媽媽轉(zhuǎn)身,流下的淚水嗎?從此,你帶走了爸爸、媽媽的心,每次看電視,爸爸一定要看你待的城市的天氣預(yù)告。他怕凍著你,怕熱著你。只要碰著同鄉(xiāng),媽媽總是碟碟不休,問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。多少次,媽媽夢(mèng)到你,回家的腳步。多少次,媽媽夢(mèng)到你生病,淚濕枕巾。你知道嗎?多少次父親在送你的車站徘徊,想一想,
你的心里還惦記著多少的他們。好好地想想吧。
親愛(ài)的朋友,人不能忘本吶。靜下心來(lái)好好想想,看看你自己,變成了什么?爸爸說(shuō)你幾句,不興奮,摔門就走。媽媽說(shuō)你幾句不興奮,你甚至于反嘴駁斥。今天,還有誰(shuí)能比他們更愛(ài)你。今天,你貪圖享受,愛(ài)慕虛榮,和別人比吃比穿,什么是你可以懶惰的資本?今天你的爸爸、媽媽,他們過(guò)得好嗎?他們有沒(méi)有因?yàn)槟氵@個(gè)兒女的長(zhǎng)大,而感到無(wú)比的自豪和自豪,而享受晚年的幸福啊。就在此時(shí)此刻,這個(gè)炎熱的夏季,可能你的父母還在工作的崗位上,勞動(dòng)的土地里,你知道嗎?
人不能沒(méi)有良心吧。掐指算算,父母還能陪你多少年?終將有一天,他們會(huì)離你而去。今天有多少人,雖然已功成名就,可是他們?cè)倩丶遥瑓s沒(méi)有了叫一聲媽和爸的權(quán)利,因?yàn)樗麄円呀?jīng)不在了。他們只能在清明節(jié)和忌日的時(shí)候,跪著父母的墳前哭喊著:爸,我來(lái)看您了,我給你燒錢,我給您帶來(lái)了愛(ài)喝的酒,起來(lái)收吧,兒子過(guò)好了,買房買車了,可是爸,我未能盡孝,愧對(duì)于您啊。無(wú)情的風(fēng)將紙灰吹向了天空,他再也起不來(lái),再也聽(tīng)不到了。他只能跪到父母的門前哭喊著:媽,我苦命的媽,我?guī)?lái)了你愛(ài)吃的點(diǎn)心和水果,我給你燒房、燒車,起來(lái)收吧,多想讓你跟我享幾天福啊,可是媽,你沒(méi)有,為什么,今天,你我一個(gè)地上一個(gè)地下,我多想再次和您享受母子的團(tuán)圓,可是,晚了、晚了、晚了……
親愛(ài)的朋友,不要等到那一天再去后悔。今天靜下心來(lái)想想,我們?cè)究梢宰尭改高^(guò)得更好。我們?cè)旧约优Γ梢宰屗麄兏有腋:桶惨荨;蛟S今天,我們沒(méi)有創(chuàng)造很大的財(cái)富。但是,我們要讓他們知道,我們是愛(ài)他們的。我們會(huì)是他們的自豪。你有嗎?今天靜下心想想吧,怎樣去回報(bào)父母的養(yǎng)育恩情?怎樣去來(lái)證實(shí),他們的愛(ài),是沒(méi)有愛(ài)錯(cuò)的。
親愛(ài)的朋友,不要忘記自己在年幼時(shí),因家景貧寒,別人的恥笑;不要忘記,父母,曾經(jīng)為了供自己,給自己找工作,受到別人的拒絕,在你面前的嘆息。人不可有傲氣,但不能沒(méi)有傲骨啊。命運(yùn)掌握在自己的手中。想一想,今天有人信任自己,給予自己工作的平臺(tái);有人信任自己,提拔自己當(dāng)干部;有人信任自己,栽培自己。人要有一顆感恩的心,要加倍地努力工作,回報(bào)父母的養(yǎng)育恩情。要不斷地提升自己,證明給別人,自己值得培養(yǎng),自己是一個(gè)人才。
今天,在你的心中,暗暗地告訴自己:讓我貧窮,我不愿意;讓我平庸,我不愿意;讓我孤獨(dú),我不愿意;讓我不如別人,我更不愿意。為了我的父母,為了我的愛(ài)人,為了尊重和器重我的人,我將全力以赴。
下面,請(qǐng)你深深地吸一口氣,吸進(jìn)一口志氣,一口勇氣,讓力氣在你的腳底徐徐地升起。如果你愿意改動(dòng),當(dāng)我從10數(shù)到1的時(shí)候,拿出你所有的力氣和勇氣,站起來(lái)為自己鼓掌、喝彩。如果你不是一個(gè)懦夫,當(dāng)我從10數(shù)到1的時(shí)候,站起來(lái),雙手舉過(guò)頭頂,大聲地為自己喝彩。讓蒼天作證,大地作證,父母愛(ài)人、孩子作證,你不認(rèn)輸,你會(huì)是他們的自豪。證明給所有看不起你的人,你可以改動(dòng),可以創(chuàng)造奇跡。
10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、站起來(lái)吧,你們的掌聲響起來(lái)。把掌聲響起來(lái),雙手舉過(guò)頭頂,掌聲響起來(lái)。加油!加油!加油!加油!把你的掌聲響起來(lái)吧,震憾天地,告訴這個(gè)世界,我不認(rèn)輸。告訴這個(gè)世界,我不是一個(gè)懦夫。加油!拿出我們所有的勇氣和力氣,讓我們的掌聲震憾天地。加油!加油!來(lái),親愛(ài)的朋友們,讓我們手拉手,一起唱著這首《從頭再來(lái)》……