第一篇：小班親子活動(dòng)：袋鼠運(yùn)球

小班親子活動(dòng)：袋鼠運(yùn)球

活動(dòng)目的：鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)親子之間的合作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：籃球4個(gè)、高蹺木4對(duì)、小凳子8個(gè)、活動(dòng)目的：鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)親子之間的合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：籃球4個(gè)、高蹺木4對(duì)、小凳子8個(gè)、大袋子4個(gè)（能同時(shí)裝下幼兒與家長(zhǎng)）

活動(dòng)過程:

1、幼兒與家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩側(cè)，間隔大約為8米。高蹺木放于起始點(diǎn)的小凳子上，籃球放在家長(zhǎng)身后的小凳子上。每場(chǎng)比賽分4組進(jìn)行。

2、當(dāng)老師喊口令“開始”時(shí)，幼兒腳蹬高蹺木走向家長(zhǎng)，同時(shí)家長(zhǎng)把自己裝到大袋子里準(zhǔn)備好。當(dāng)幼兒走到家長(zhǎng)身邊時(shí)，家長(zhǎng)先把幼兒抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的籃球，同時(shí)與幼兒面對(duì)面站好，兩人一同跳到終點(diǎn)，再把籃球放到終點(diǎn)的小凳子上擺好，不能讓球滾下。

3、最先到達(dá)終點(diǎn)的即為獲勝組。

4、規(guī)則：幼兒必須與家長(zhǎng)一同站在大袋子里跳回終點(diǎn)不能跑或走；幼兒必須腳踩高蹺木走到家長(zhǎng)身邊。

第二篇：袋鼠運(yùn)球接力賽加油稿（整理2篇）

寫寫幫會(huì)員為你精心整理了2篇《袋鼠運(yùn)球接力賽加油稿》的范文，但愿對(duì)你的工作學(xué)習(xí)帶來幫助，希望你能喜歡！

篇一：袋鼠跳接力賽加油稿

看他們矯健身姿，跳躍著向前沖。教員們?cè)谡n堂上辛勤地給我們傳授知識(shí)，展現(xiàn)出他們的博學(xué)和敬業(yè)；賽場(chǎng)上，他們生龍活虎，展現(xiàn)他們的強(qiáng)健體魄。

發(fā)令槍響，你們像離弦的箭，沖向終點(diǎn)。講臺(tái)上你們是辛勤的園丁，賽場(chǎng)上你們是奮勇的健兒。老師們，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲。

盡管束縛了雙腿，但這絕不是速度的阻礙，一步，兩步！

每一次起跳，都是勝利的起點(diǎn)！用跳躍代替飛奔的腳步，用信念舞出不一樣的精彩！

課堂上教書育人兢兢業(yè)業(yè)，賽場(chǎng)上爭(zhēng)奪榮譽(yù)奮勇當(dāng)先。

您是紅燭，燃燒自己，照亮別人。您是燈塔，孤獨(dú)挺立，指明方向。

今日您穿起袋鼠裝，參加袋鼠跳，給我們一道不一樣的風(fēng)景。

致教工組袋鼠跳

但一樣的卻是以親身的.經(jīng)歷教育了我們要學(xué)會(huì)拼搏。無論什么樣的形式，都要永爭(zhēng)第一。加油啊，教員。

勝利屬于每一位為之拼搏的人！

講臺(tái)上你們是辛勤的園丁，賽場(chǎng)上你們是奮勇的健兒，加油！拼搏在田徑場(chǎng)的老師們！賽場(chǎng)下，你們以學(xué)生為榮；賽場(chǎng)上，學(xué)生以你為榮！！

篇二：袋鼠跳接力賽加油稿

是誰套上了一個(gè)個(gè)麻袋

聚精會(huì)神地準(zhǔn)備出征

是誰學(xué)起了跳躍的袋鼠

懷中缺少了一篇毛絨

你的身影蹦蹦跳跳

蹦跳中帶來了笑語歡聲

笑聲輕松了這個(gè)賽場(chǎng)

讓努力的意義與眾不同

我記得你臉上的汗水

也許這旅程真的不輕松

輸贏早已經(jīng)不必在意

只因存在過那些笑容

【拓展延伸】

袋鼠跳接力賽

袋鼠跳，顧名思義，就是像袋鼠一樣地跳。游戲規(guī)則是：全班共分兩隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)再平分，對(duì)面也站了自己隊(duì)的隊(duì)員。每隊(duì)拿一個(gè)麻袋，像穿褲子一樣套進(jìn)去，手把麻袋盡量往上拉，要快速地跳向終點(diǎn)，然后把麻袋交給自己隊(duì)的下一位隊(duì)友，最終看哪一隊(duì)完成接力，最早到達(dá)終點(diǎn)。

我被安排到了我們組的最后一棒作為沖刺隊(duì)員。“砰――”比賽開始了，兩隊(duì)隊(duì)員都鉚（mǎo）足了勁地跳了起來，不時(shí)有隊(duì)員人仰馬翻。對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，我們隊(duì)已經(jīng)落下半截了。我急得像熱鍋上的螞蟻，摩拳擦掌，恨不得把這場(chǎng)比賽一個(gè)人全包了。終于輪到我了，我把麻袋往身上一套，像一只蹦蹦跳跳的小兔子一路狂奔，終于追上了對(duì)方隊(duì)員并超出！剛跑了一半的路程，突然腳像被什么東西綁（bǎng）住了，一下子失去了平衡（héng），“砰”的一聲摔倒在地。原來心一急，麻袋纏住了我的腳。此時(shí)，膝（xī）蓋一陣火辣辣的鉆心痛。可惡，膝蓋被擦破了。我艱難地站了起來，但腳像踩在棉花上一樣，身體搖搖晃晃。旁邊觀戰(zhàn)的對(duì)方隊(duì)員說：“哈哈，我們隊(duì)要贏了！”我的臉漲得紅紅的，像一只熟透的蘋果。這時(shí)我耳邊傳來了陣陣加油聲。“絕對(duì)不可以這樣放棄，否則就前功盡棄了。”我打起精神，咬緊牙關(guān)，站了起來，使出了吃奶的力氣向終點(diǎn)跳去。眼看對(duì)手超過了我，沖向終點(diǎn)，我心里百感交集。突然，我像急紅了眼的公牛，以連我自己都不敢相信的速度追了上去……慢慢地，我再次超越了對(duì)手，在一片歡呼和吶喊聲中，躍過了終點(diǎn)。

隊(duì)友們一邊扶著我，一邊激動(dòng)地說：“俞瀟超級(jí)厲害！我們贏了！”我開心地笑了，這時(shí)受傷的膝蓋都好像不痛了。

第三篇：小班袋鼠教案

小班袋鼠教案

小班袋鼠教案1

目標(biāo)：

1、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

準(zhǔn)備：

4個(gè)不同顏色的.大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。

過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作

2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

活動(dòng)反思：

反饋活動(dòng)中，幼兒在跳得過程中，由于個(gè)別幼兒跳的較近，導(dǎo)致后面的快的幼兒就會(huì)不小心絆倒前面幼兒，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，但活動(dòng)秩序較亂，游戲內(nèi)容掌握不到位。

小班袋鼠教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡能力；培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及發(fā)展親子關(guān)系。

鼓勵(lì)幼兒大膽的`猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

選用材料：

廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即時(shí)貼、針線

制作方法：

1、先將袋鼠媽媽的圖片，小袋鼠字卡圖片壓膜。

2、在袋鼠媽媽肚子上用針線把塑料袋縫上，當(dāng)作袋鼠的大袋子。

3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上，用紙做的草裝飾在盒子上。

應(yīng)用年齡和地點(diǎn)：適合于2―4歲幼兒使用，可以作為教師活動(dòng)時(shí)的教具，也可以投放在語言區(qū)，識(shí)字區(qū)供幼兒操作。

教具功能：

識(shí)字區(qū)：幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡，念出來袋鼠寶寶身上的字，再去找袋鼠媽媽。把字卡放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。

教學(xué)反思：

小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則 ，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。

小班袋鼠教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.組織幼兒兩人一組按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同的親熱動(dòng)作。

3.培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動(dòng)作，玩游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.袋鼠的圖片，

2.袋鼠媽媽的頭飾一個(gè)，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾若干

3.錄音機(jī)和磁帶

活動(dòng)過程：

一．聽音樂跟老師做動(dòng)作

二．新教歌曲

1.教師出示圖片

你們看今天袋鼠媽媽來到我們小一班做客了！咦！袋鼠寶寶呢？（在袋鼠媽媽的口袋里）袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖喜歡媽媽嗎？（喜歡！）對(duì)了，乖乖和媽媽相親相愛！

2.學(xué)唱歌曲

袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌，歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來聽一聽。（教師放錄音機(jī)一遍。）

剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個(gè)什么啊？（袋袋）袋袋里面裝了什么？（乖乖）解釋歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好？用錄音機(jī)的歌詞怎么說？（乖乖和媽媽相親相愛）教師再講述歌詞一遍！

那我們?cè)賮砺牬髬寢尳o我們唱一遍好不好？（教師放錄音機(jī)一遍。）

請(qǐng)幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學(xué)唱袋鼠兩遍（教師放錄音機(jī)兩遍。）

3.學(xué)習(xí)蹦跳步

幼兒學(xué)會(huì)了唱歌，袋鼠媽媽聽見了：“我的小乖乖們唱的可真好聽啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的.嗎？我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時(shí)前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習(xí)。

小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧！（請(qǐng)幼兒聽音樂，跟隨教師學(xué)做蹦跳步）（教師放錄音機(jī)一遍。）

請(qǐng)幼兒聽音樂，與袋鼠媽媽兩人一起來做蹦跳步。（要求幼兒已經(jīng)會(huì)聽前奏提醒幼兒兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，同時(shí)一下一下地跳，沒小節(jié)跳一下）（教師放錄音機(jī)一遍。）

4.啟發(fā)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)“相親相愛”

袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛，那我們可以做什么動(dòng)作來表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛？（引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動(dòng)作）

袋鼠乖乖和媽媽相親相愛，我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。（教師放錄音機(jī)一遍。）

三.學(xué)游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規(guī)則

1.教師邊放音樂邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，非常高興。森林里來了一只大灰狼，慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時(shí)趕來，舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了！（教師完整放錄音機(jī)一遍。）

2.教師先講解示范游戲規(guī)則：音樂一時(shí)，幼兒兩人一組（一前一后），前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，兩人同時(shí)做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。唱到地三句時(shí)，兩人相對(duì)擁抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛。到結(jié)束句時(shí)，袋鼠一起蹲下不動(dòng)。音樂二時(shí)，大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂結(jié)束，獵人“砰”開槍，“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說：“大灰狼死了，袋鼠出來吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。

小班袋鼠教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容

2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美

3、能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，并感受兒歌帶來的.樂趣活動(dòng)難點(diǎn)：

能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌活動(dòng)方法：講解法、表演法活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂《袋鼠愛跳高》

2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

1、師：今天呢有客人老師來做客，我們來給他們表演一個(gè)身體操好嗎？

2、請(qǐng)小朋友們起立，跟著老師一起做：“張張嘴，伸伸手，彎彎腰，跺跺腳，我們一起跳一跳，耶”

3、小朋友們還記得我們剛才都運(yùn)動(dòng)了身體的哪些地方呢？

二、出示動(dòng)物身體部分圖片

1、師：“今天我們班上來了幾位神秘的小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎？（出示圖片）猜一猜他們分別是哪些動(dòng)物呢？幼兒自由想象。

2、師：現(xiàn)在呢老師要通過播放兒歌來說說這些動(dòng)物，看看小朋友剛剛說的對(duì)不對(duì)？小耳朵仔細(xì)聽哦！

三、師幼欣賞動(dòng)物圖片，理解兒歌

1、出示第一句兒歌動(dòng)物的畫面，逐步的幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，提問：

（1）小朋友，你們看，這是誰啊？（出示河馬的嘴巴，幼兒自由想象）

（2）這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴，他們?cè)谀睦锿妫磕呛玉R口渴要干嘛呢？（觀察圖片請(qǐng)幼兒回答）教師小結(jié)：引出第一句兒歌內(nèi)容”張張嘴，河馬要喝水“。

2、教師模仿貓叫聲并提問：

這是誰來了？

他們?cè)诟陕?（教師引導(dǎo)幼兒觀察）教師小結(jié)：引出第二句兒歌內(nèi)容”抓抓臉，貓兒在洗臉“

3、教師按照兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫面，請(qǐng)小朋友猜猜他們是誰？并引出兒歌內(nèi)容

四、播放兒歌《袋鼠愛跳高》

1、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽兒歌《袋鼠愛跳高》

2、重復(fù)念兒歌，加深印象。教師示范，適當(dāng)?shù)挠弥w動(dòng)作表現(xiàn)3、鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表演兒歌

五、活動(dòng)結(jié)束：

小朋友們，動(dòng)物朋友們都玩累了，他們要回家休息了，我們一起把送小動(dòng)物回家吧。（幼兒學(xué)小貓咪走路送小動(dòng)物回家，帶到室外）附兒歌：

袋鼠愛跳高張張嘴，河馬要喝水。

抓抓臉，貓兒要洗臉。

彎彎腰，猴子撿香蕉。

動(dòng)動(dòng)腳，袋鼠愛跳高。

教學(xué)反思：活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

小班袋鼠教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容

2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美

3、能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂《袋鼠愛跳高》

2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入 ：

1、師：今天呢有客人老師來做客，我們來給他們表演一個(gè)身體操好嗎？2、請(qǐng)小朋友們起立，跟著老師一起做：”張張嘴，伸伸手，彎彎腰，跺跺腳，我們一起跳一跳，耶“3、小朋友們還記得我們剛才都運(yùn)動(dòng)了身體的哪些地方呢？

二、出示動(dòng)物身體部分圖片

1、師：”今天我們班上來了幾位神秘的小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎？（出示圖片）猜一猜他們分別是哪些動(dòng)物呢？幼兒自由想象。

2、師：現(xiàn)在呢老師要通過播放兒歌來說說這些動(dòng)物，看看小朋友剛剛說的對(duì)不對(duì)？小耳朵仔細(xì)聽哦！

三、師幼欣賞動(dòng)物圖片，理解兒歌

1、出示第一句兒歌動(dòng)物的畫面，逐步的`幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，提問：

（1）小朋友，你們看，這是誰啊？（出示河馬的嘴巴，幼兒自由想象）

（2）這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴，他們?cè)谀睦锿妫磕呛玉R口渴要干嘛呢？（觀察圖片請(qǐng)幼兒回答）教師小結(jié)：引出第一句兒歌內(nèi)容“張張嘴，河馬要喝水”。

2、教師模仿貓叫聲并提問：

這是誰來了？

他們?cè)诟陕?（教師引導(dǎo)幼兒觀察）

教師小結(jié)：引出第二句兒歌內(nèi)容“抓抓臉，貓兒在洗臉”

3、教師按照兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫面，請(qǐng)小朋友猜猜他們是誰？并引出兒歌內(nèi)容

四、播放兒歌《袋鼠愛跳高》

1、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽兒歌《袋鼠愛跳高》

2、重復(fù)念兒歌，加深印象。教師示范，適當(dāng)?shù)挠弥w動(dòng)作表現(xiàn)

3、鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表演兒歌

五、活動(dòng)結(jié)束：

小朋友們，動(dòng)物朋友們都玩累了，他們要回家休息了，我們一起把送小動(dòng)物回家吧。（幼兒學(xué)小貓咪走路送小動(dòng)物回家，帶到室外）

兒歌：

《袋鼠愛跳高》

張張嘴，河馬要喝水。

抓抓臉，貓兒要洗臉。彎彎腰，猴子撿香蕉。動(dòng)動(dòng)腳，袋鼠愛跳高。應(yīng)彩云小班繪本《嗯，有股香味》視頻+動(dòng)態(tài)課件PPT音樂教案（小班語言）中班韻律活動(dòng)《小老鼠的邀請(qǐng)》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案+課件PPT+音樂+教具圖

小班袋鼠教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。

2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動(dòng)，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圈若干、椅子兩把。

活動(dòng)過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

游戲袋鼠媽媽：教師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的.姿勢(shì)。

2、游戲活動(dòng)：“調(diào)皮的小袋鼠”

（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成

數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端，另一端兩把小椅子。

（2）游戲開始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。

戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。

3、放松活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠”。

附：兒歌

跳跳跳，雙腳跳，

跳跳跳，單腳跳，

跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，

天天跳，身體好。

小班袋鼠教案7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發(fā)響的玩具拍擊。

2、能產(chǎn)生愛護(hù)小動(dòng)物的美好情感。

3、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

發(fā)響的小樂器人手一個(gè)。

【活動(dòng)過程】

一、復(fù)習(xí)律動(dòng)《向前走》。

1、在教師的'帶領(lǐng)下，幼兒唱邊做動(dòng)作。

2、教師出示小貓的教具，幼兒替換歌詞：小貓小貓向前走。

二、出示袋鼠，幼兒說出其名稱和走路方式。

教師：這是什么？（袋鼠）那我們來學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧。

三、傾聽歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲內(nèi)容。

四、老師做袋鼠媽媽，并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手，拍腿，跺腳等動(dòng)作，幼兒邊看袋鼠蹦跳，邊兩拍一下地拍手，蹦跳，跺腳，并在歌曲最后兩小節(jié)高舉搖動(dòng)，表示袋鼠跳回家的快樂。

五、人手一個(gè)玩具沙球邊聽歌曲邊兩拍一下拍擊，最后兩小節(jié)搖奏。

教師：“現(xiàn)在我們來用好聽的樂器一起來跟袋鼠媽媽做游戲吧！”

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。還可以準(zhǔn)備些歌曲旋律，配合著進(jìn)行教學(xué)。

小班袋鼠教案8

1、初步學(xué)唱歌曲《袋鼠》，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的a段合拍地做袋鼠跳的動(dòng)作，跟隨b段做相親相愛的動(dòng)作。

2、在教師的引導(dǎo)下，能遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編“乖乖”和“媽媽”相親相愛的動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

初步學(xué)唱歌曲《袋鼠》，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的a段合拍地做袋鼠跳的動(dòng)作，跟隨b段做相親相愛的動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、袋鼠頭飾一個(gè)，袋鼠寶寶圖片一個(gè)。

2、教師穿著有口袋的圍裙。

3、幼兒用書：《袋鼠》

4、歌曲mp3

活動(dòng)過程：

一、傾聽教師范唱歌曲，熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。

1．初步了解袋鼠特的走路方式。

師：今天有個(gè)客人來做客。看看我是誰的媽媽？為什么說我是袋鼠媽媽呀？

教師頭戴頭飾、穿好圍裙，并將小袋鼠放進(jìn)口袋里裝扮成袋鼠媽媽。

師：袋鼠媽媽是怎么來做客的？（跳著來的）是怎么跳的呢？（請(qǐng)1-2名幼兒嘗試做動(dòng)作）

師：是這樣雙腳并攏一下一下的跳的。（教師提取、夸大幼兒的動(dòng)作進(jìn)行表演）

2、教師示范歌曲

師：關(guān)于袋鼠還有一首好聽的歌曲，名字就叫《袋鼠》。看，袋鼠媽媽唱歌跳著過來啦。

（教師一邊演唱歌曲，一邊在a段處合拍的做袋鼠跳的動(dòng)作，在b段處站立不做動(dòng)作，邊唱邊隨音樂自然的擺動(dòng)身體。）

師：有趣嗎？那我們一起來學(xué)一學(xué)我們可愛的小袋鼠吧。

（教師放慢速度演唱歌曲a段，幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳的動(dòng)作，教師提示幼兒一下一下合拍的跳。）

師：真棒呀，那我們一起來連起來試一試。

（教師扮演袋鼠媽媽，和幼兒一起練習(xí)完整的演唱歌曲）

二、幼兒學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱歌曲。

1、教師引導(dǎo)幼兒探索兩人結(jié)伴組合做動(dòng)作的方法。

師：袋鼠媽媽和乖乖一起跳的時(shí)候會(huì)是怎么樣的呢？誰來試試看？

教師請(qǐng)幼兒演示兩兩做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察兩人動(dòng)作一致的袋鼠跳躍動(dòng)作。

2、結(jié)伴練習(xí)

師：怎么才能表現(xiàn)出有袋鼠媽媽和乖乖兩只袋鼠呢？

師：老師先請(qǐng)左邊的小朋友來做袋鼠媽媽，站到中間來，右邊的小朋友做乖乖，待會(huì)呀每個(gè)乖乖去找一個(gè)媽媽，然后一起做動(dòng)作好不好？

（教師請(qǐng)半數(shù)幼兒做媽媽，先站到場(chǎng)地中間，其余人做乖乖，每個(gè)乖乖找一個(gè)媽媽，全體幼兒快速兩兩結(jié)伴。）

3、教師引導(dǎo)幼兒快速結(jié)對(duì)的`方法。

師：袋鼠媽媽怎么才能快快的找到乖乖呢？（找離自己近的同伴，或者用眼睛先找好同伴再快快走過去）

教師演唱a段，幼兒兩兩自由結(jié)伴，合作練習(xí)做袋鼠跳的動(dòng)作。

4、師幼共同完整表演

師：現(xiàn)在我們完整的表演一遍，老師要看看哪個(gè)小朋友做的最好看，最合拍。

（重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否合拍）

5、出示幼兒用書，感受媽媽對(duì)乖乖的關(guān)愛。

師：圖片上有誰，他們?cè)趺礃友剑浚ü怨院蛬寢屜嘤H相愛，有媽媽保護(hù)，不怕狼來）

師：媽媽很喜歡寶寶會(huì)做什么相親相愛的動(dòng)作呢？（教師清唱b段）

師：你的媽媽還做過哪些相親相愛的動(dòng)作？

三、幼兒兩兩結(jié)伴完整的進(jìn)行表演唱。

師：那我們來表演一下吧，注意在前半段做小袋鼠跳跳的動(dòng)作，在后半段做自己剛剛想到的動(dòng)作。

小班袋鼠教案9

教學(xué)目的

1、通過模仿袋鼠跳躍，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

2、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、每人一個(gè)袋子

2、場(chǎng)地

教學(xué)過程

1、出示袋子，讓幼兒自由探索。

2、集中。交代任務(wù)：袋鼠跳。告訴幼兒方法。

3、幼兒自由跳。

4、集中展示。

5、用正確的方法跳。

6、組織比賽

教學(xué)反思

本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過程中能遵守游戲的'規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在準(zhǔn)備工作中由于沒有和配班老師交代清楚，所以，在活動(dòng)過程中顯得有點(diǎn)亂，各環(huán)節(jié)銜接不是很理想。另外，由于天氣冷，幼兒穿的衣服增加，所以有的口袋顯小沒能較好發(fā)揮。最后準(zhǔn)備的音樂磁帶沒有起到作用。

小班袋鼠教案10

游戲名稱：

《袋鼠媽媽》

游戲目標(biāo)：

鍛煉幼兒跳的技能。

樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

游戲準(zhǔn)備：

四個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木游戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。

游戲規(guī)則：

當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲，沒跳的幼兒要重新開始。

教學(xué)反思：

小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動(dòng)的`過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。

小班袋鼠教案11

活動(dòng)目標(biāo)

發(fā)展雙腳連續(xù)行進(jìn)跳的能力。

激發(fā)游戲興趣，發(fā)展勇敢精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.70cm高、40cm寬的布袋子若干。

自制障礙物若干，如可樂瓶、紙棒、塑料圈等。

布置場(chǎng)地，

活動(dòng)過程

1.幼兒在教師的口令下練習(xí)隊(duì)列。

2.利用“袋鼠回家“的游戲情境練習(xí)雙腳連續(xù)行進(jìn)跳。

教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：將雙腿放人口袋中，雙手提著口袋邊，雙腳連續(xù)行進(jìn)跳，到達(dá)指定位置后返回。注意用前腳掌著地跳。

幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3.游戲“袋鼠旅游”。

教師示范講解：雙腳連續(xù)行進(jìn)跳繞過小樹，跨過壕溝，左右腳交替通過小河。要求幼兒在跳過障礙物時(shí)不停頓，按要求連續(xù)繞過、跳過障礙物，然后左轉(zhuǎn)直線跳回。

幼兒分成4組比賽。障礙可提供不同的高度供幼兒選擇，教師要注意幼兒的跳躍動(dòng)作，并進(jìn)行保護(hù)，當(dāng)幼兒身體不穩(wěn)時(shí)，教師要及時(shí)抱住或扶住幼兒，避免摔倒。

4.游戲“跳遠(yuǎn)比賽”。

教師：袋鼠是世界上跳得最遠(yuǎn)的.動(dòng)物，我們也學(xué)學(xué)它們，使勁向前跳，比比誰跳得最遠(yuǎn)。

幼兒模仿袋鼠進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽，最后評(píng)選出比賽冠軍。

活動(dòng)建議

活動(dòng)變式活動(dòng)前可以先幫助幼兒了解袋鼠的生活習(xí)性，閱讀幼兒用書相關(guān)畫面，觀看錄像片，以增強(qiáng)幼兒的模仿興趣。如果沒有口袋，可以改變玩法，如讓幼兒兩腿間夾一個(gè)包，使雙腿不能分開，練習(xí)雙腿連續(xù)跳的動(dòng)作。

個(gè)別指導(dǎo)教師可根據(jù)幼兒跳躍的實(shí)際情況，選擇不同高度、寬度的障礙物，提高幼兒的跳躍能力。對(duì)于有困難的幼兒，教師要給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

小班袋鼠教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。

活動(dòng)過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作。

2、游戲：《袋鼠媽媽》

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

反饋活動(dòng)中，幼兒在跳得過程中，由于個(gè)別幼兒跳的較近，導(dǎo)致后面的快的幼兒就會(huì)不小心絆倒前面幼兒，幼兒參與活動(dòng)的`積極性很高，但活動(dòng)秩序較亂，游戲內(nèi)容掌握不到位。

活動(dòng)反思：

次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。

小班袋鼠教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)行進(jìn)跳躍，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，提高反應(yīng)能力和控制能力。

2、發(fā)展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。

3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、袋鼠頭飾，鈴一個(gè)，各種動(dòng)物標(biāo)志4—5個(gè)掛在場(chǎng)地四周。

活動(dòng)過程：

1、教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進(jìn)入場(chǎng)地。

2、聽音樂，做四肢及時(shí)性身體各部位的放松活動(dòng)。

3、袋鼠跳跳

(1)袋鼠媽媽示范跳躍行進(jìn)，小袋鼠們分散練習(xí)。

(2)講解游戲方法：聽鈴聲的快慢作不同的跳躍行進(jìn)。

(3)小袋鼠進(jìn)行游戲，重復(fù)進(jìn)行

4、“袋鼠媽媽”和“寶寶”

(1)請(qǐng)一幼兒扮袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進(jìn)。

(2)幼兒自由結(jié)對(duì)，練習(xí)雙人跳躍行進(jìn)。

(3)“媽媽”和“寶寶”站在場(chǎng)地中央，隨音樂跳躍行進(jìn)至一個(gè)動(dòng)物家作客，按后再返回中央。游戲重復(fù)數(shù)次。

活動(dòng)延伸：

可在戶外活動(dòng)中繼續(xù)游戲，可進(jìn)行比賽。

活動(dòng)反思：

孩子們的健康是我們家長(zhǎng)最大的幸福，也是老師最大的希望。在幼兒園的教學(xué)課程中健康游戲是不可缺少的`一部分，也是孩子們最喜愛的游戲之一。

近期在家長(zhǎng)的配合下孩子們利用周末時(shí)間和家長(zhǎng)一起做了一個(gè)手工的跳跳袋，當(dāng)時(shí)把任務(wù)布置下去的時(shí)候孩子們對(duì)此次的活動(dòng)充滿了期待。跳跳袋是幼兒感統(tǒng)體育器材之一，幼兒園也為小朋友提供了跳跳袋。為了讓孩子們更多的得到鍛煉，同時(shí)也利用親子手工制作增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的交流我決定讓孩子們?cè)诩矣脧U舊物品自己動(dòng)手做一個(gè)跳跳袋，并要求不要上網(wǎng)購買，還要求孩子們?cè)谔蟿?chuàng)作出自己喜歡的作品并寫上學(xué)號(hào)。

當(dāng)孩子們把跳跳袋帶到幼兒園來的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我的選擇是正確的，因?yàn)楹⒆觽兘o了我太多的驚喜。我通過照片看到孩子們?cè)诩抑兄谱鞔拥倪^程，有的用布有的用米袋子。《袋鼠跳跳》的健康游戲開始了，在開始之前我強(qiáng)調(diào)了所有的游戲規(guī)則，孩子們也非常享受游戲的過程，甚至是吸引了其他孩子的眼球，很多其他班的孩子都用羨慕的眼神看著我們班的孩子，來，讓我們一起去看一看孩子的歡樂時(shí)光吧!

小班袋鼠教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

2、學(xué)習(xí)兩兩合作演唱歌曲，并了解每段歌曲相應(yīng)的動(dòng)作演繹。

3、遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編“乖乖”和“媽媽”相親相愛的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、袋鼠圖片，教師穿有口袋的圍裙。

2、音樂磁帶和錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、教師扮演“袋鼠媽媽”演唱歌曲，讓幼兒熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。

（1）讓幼兒觀察老師的裝扮，猜測(cè)是什么角色。

師：看看我是誰的媽媽？為什么說我是“袋鼠媽媽”？

（2）教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)袋鼠跳。

師：剛剛袋鼠媽媽是怎么過來的？

（3）師幼小結(jié)：雙腳并攏一下一下的跳。

2、教師用動(dòng)作根據(jù)歌曲分段進(jìn)行演繹，幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳的動(dòng)作并熟悉歌詞。

（1）教師邊演唱歌曲，邊在歌曲A段處合拍地做袋鼠跳動(dòng)作，在B段處站立不做動(dòng)作，邊唱邊隨音樂自然擺動(dòng)身體。

（2）教師放慢速度演唱歌曲A段，幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳的動(dòng)作，并唱出A段。

重點(diǎn)：教師提示幼兒一下一下合拍地跳。

（3）教師扮演“袋鼠媽媽”，和幼兒一起練習(xí)完整演唱歌曲。

3、學(xué)習(xí)兩兩合作演唱歌曲。

（1）幼兒進(jìn)行兩兩分組，自由探索結(jié)伴做的動(dòng)作。

師：袋鼠媽媽和乖乖一起跳的時(shí)候是怎樣做動(dòng)作的？

（2）請(qǐng)一組幼兒演示合作的動(dòng)作。

（3）播放音樂，班級(jí)幼兒兩兩結(jié)伴表演歌曲。

4、討論“媽媽對(duì)自己的`關(guān)愛動(dòng)作”，創(chuàng)編B段中“相親相愛”的動(dòng)作。

師：媽媽很喜歡自己的寶寶，會(huì)做怎樣相親相愛的動(dòng)作？

你媽媽對(duì)你做過哪些相親相愛的動(dòng)作呢？

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒將想好的“相親相愛”的動(dòng)作加入到歌曲的表演中，回家表演給家人看。

小班袋鼠教案15

活動(dòng)名稱：

袋鼠媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

材料準(zhǔn)備：

4 個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

活動(dòng)過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作

2、游戲：《袋鼠媽媽》

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

活動(dòng)反思：

次活動(dòng)的'內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。

第四篇：2016小班親子活動(dòng)

小班新生親子活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、總目標(biāo)：

1、幼兒能夠在家長(zhǎng)的陪伴下，初步熟悉幼兒園環(huán)境、老師以及同伴。

2、適當(dāng)?shù)嘏c家長(zhǎng)交流，了解幼兒的興趣愛好及日常生活行為習(xí)慣。

3、積極開展游戲互動(dòng)，激發(fā)新幼兒來園興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種玩具

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、幼兒生活用品標(biāo)志、班標(biāo)

4、家長(zhǎng)會(huì)的資料

5、戶外活動(dòng)用品

三、親子活動(dòng)流程: 時(shí)間：8月26日下午活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)大門、衛(wèi)生間??家長(zhǎng)攜幼兒參觀園舍環(huán)境（教室、寢室、盥洗室、走廊、樓道、玩具區(qū)等）熟悉幼兒園環(huán)境。

2、知道自己的姓名，在老師的鼓勵(lì)下，大聲說出自己的名字。

3、認(rèn)識(shí)老師、班標(biāo)。活動(dòng)內(nèi)容：

1、談話活動(dòng)：我是XX班的小朋友

2、律動(dòng)：《拍手舞》 《拍手，點(diǎn)頭》

3、戶外活動(dòng)：《火車滴滴滴》

一、活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：我是XX班的小朋友

1、我是XX班的小朋友。

2、幼兒來園，教師親切接待幼兒，做好來園記錄，做好家長(zhǎng)簽到工作，家長(zhǎng)與幼兒共同拼搭玩具、自選活動(dòng)。組織活動(dòng)要點(diǎn)：

目標(biāo)：知道自己所在班級(jí)的名稱、標(biāo)志和老師。

準(zhǔn)備：標(biāo)記：蘋果、梨、桃子、香蕉、各種圖形標(biāo)示、皮球、小動(dòng)物圖片等

過程：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)班標(biāo)。幼兒觀察小動(dòng)物，說出其名稱。寶寶們，這是什么呀，我們是小x班巧虎班，我是虎媽媽，你們就是虎寶寶，從今天開始，我們就要在巧虎班做游戲、唱歌、講故事了，如果寶寶們找不到我們的家，就到窗戶上看看找找我們的小老虎，它會(huì)在這等寶寶們，你們就會(huì)回家了。

2、幼兒認(rèn)識(shí)老師。

我們小老虎班有兩個(gè)

（三）老師媽媽，請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一下我們吧，哈哈，我是“xx老師”，我把名字寫在我的老虎身上了，一起叫出我的名字吧，老師們自我介紹。寶寶們的名字也都在小老虎的身上，快看一看吧，告訴大家你叫什么。鼓勵(lì)幼兒大聲說出自己的名字。

3、幼兒戴好自己的名片，說出自己的名字，包括乳名，請(qǐng)家長(zhǎng)寫在卡片上。請(qǐng)大膽的、能力強(qiáng)的幼兒上臺(tái)介紹，表演兒歌、歌曲等。

4、游戲：請(qǐng)寶寶們跟老師媽媽做動(dòng)作：表演律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》 活動(dòng)二：《拍手舞》

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié): 1.參觀

2.復(fù)習(xí)律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》，互動(dòng)游戲。附：拍拍小手，點(diǎn)點(diǎn)頭

拍拍小手，叉叉腰 拍拍小手，跺跺腳 拍拍小手，扭一扭 拍拍小手，笑一笑 拍拍小手，跳一跳................我把小手舉起來，我們大家做得好。

3.律動(dòng)《拍手舞》

在游戲環(huán)節(jié)注意角色的互換。結(jié)束活動(dòng)：

寶寶們玩累了吧，是不是想尿尿了，我們一起去衛(wèi)生間看看，上衛(wèi)生間要排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)來，爸爸媽媽帶女小朋友先上廁所。（提醒上廁所要先站穩(wěn)，然后扶住把桿，再蹲下，男孩子要尿到便池里，女孩子要把褲子拖住，小心尿濕）活動(dòng)三：戶外活動(dòng)：火車滴滴滴 目標(biāo)：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走

活動(dòng)準(zhǔn)備: 場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓、開火車的音樂磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車頭標(biāo)記若干。觀察玩具火車的開法。活動(dòng)過程:

1、游戲活動(dòng)“吹泡泡”

幼兒沿場(chǎng)地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡。”當(dāng)教師說“泡泡變小了”，幼兒一起向圈內(nèi)走；當(dāng)教師說“泡泡變大了”，幼兒一起走到圈上；當(dāng)教師說“嘭，泡泡炸了”，幼兒集體蹲下。重復(fù)游戲數(shù)次。

按教師人數(shù)將幼兒分組。

2、游戲“開火車”。

新授游戲“開火車”。（一組連接）

教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交代游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時(shí)，后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩(wěn)又好。

教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。玩“火車變長(zhǎng)”的游戲（兩組連接）在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，繼續(xù)玩“開火車”的游戲。

（必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”，提醒幼兒適當(dāng)休息。（注意動(dòng)靜交替）

“火車火車開動(dòng)了，嗚——，咔嚓咔嚓咔嚓，滋，火車到站了” 活動(dòng)延伸：日常生活中，組織幼兒一起玩“開火車”的游戲。

二、戶外活動(dòng)：認(rèn)識(shí)大型玩具

知道在戶外玩玩具要在教師視線范圍內(nèi)，不亂跑，不亂搶，一個(gè)一

個(gè)來，邊讀兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，上去好像爬高山，爬了一級(jí)又一級(jí)，下來好像開飛機(jī)，忽忽悠悠飛到地。

三、介紹戶外廁所：認(rèn)識(shí)男女小朋友標(biāo)示，想大便的寶寶可以上廁所。

四、幼兒室內(nèi)安靜游戲，離園。時(shí)間：8月27日上午 活動(dòng)過程：

來園活動(dòng)：主動(dòng)向幼兒?jiǎn)柡茫⒔袑殞毜拿郑膭?lì)幼兒向老師問好。家長(zhǎng)和孩子玩孩子喜歡的玩具。活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：故事《小烏龜上幼兒園》 活動(dòng)二：《日常生活模仿動(dòng)作》 活動(dòng)三：《親親我》 活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：故事《小烏龜上幼兒園》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事，加深對(duì)小烏龜?shù)恼J(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)擬聲詞及小動(dòng)物的動(dòng)作。

2、愿意傾聽故事，體會(huì)和新朋友一起玩的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞 活動(dòng)過程：

一、出示實(shí)物小烏龜，引導(dǎo)幼兒從視覺感官認(rèn)識(shí)烏龜?shù)幕咎卣鳌?/p>

師：小朋友們，今天老師給你們請(qǐng)來了一位客人，你們看看認(rèn)不認(rèn)識(shí)它（小烏龜）！那我們和小烏龜打打招呼吧！（小烏龜好）摸摸小烏龜?shù)念^、手和腳、親一親小烏龜?

師：小烏龜呀看到你們這么多小朋友它都不認(rèn)識(shí)，所以它害怕了呀，就把自己的腦袋、小腳和尾巴都縮到背殼里去了。我們一起來把它叫出來吧！

師：你們知道嗎？小烏龜也上幼兒園，我們來看看它是怎么上幼兒園的。

二、教師講故事，幼兒理解并感知故事情節(jié)。

1、故事視頻，第一次完整欣賞故事

師：小烏龜?shù)侥睦锶パ剑吭瓉斫裉焓切觚數(shù)谝惶焐嫌變簣@。

2、教師分段講故事情節(jié)，幫助幼兒理解內(nèi)容。

（第一段：小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的時(shí)候，幼兒園里的人它都不認(rèn)識(shí)它，它害怕的把手和腳鎖緊烏龜殼里。）

師：你們說說，小烏龜?shù)谝惶烊ツ抢锇。浚ㄓ變簣@），那它把手和腳怎么樣啊，為什么它要縮進(jìn)去啊？

（第二段：小青蛙、小鴨子、小雞走過來，都不知道那個(gè)躺在地上的東西是什么，就在上面跳來跳去，當(dāng)鼓敲啊敲，還在上面畫畫呢！）

師：小烏龜遇到了誰？（小青蛙、小鴨子、小雞）他們?cè)跒觚敱成厦娓墒裁矗浚ㄌ鴣硖ィ?dāng)鼓敲啊敲，還在上面畫畫）

（第三段：小烏龜忍不住大哭大叫起來，小青蛙、小鴨子、小雞都嚇了一大跳，啊！他會(huì)動(dòng)，還會(huì)說話呀！）

師：?jiǎn)鑶鑶?誰在我的背上??咦？是誰在哭呀？小青蛙跳過來，小鴨子搖搖擺擺走過來，小雞嘰嘰嘰的走過來：“啊？他會(huì)動(dòng)，還會(huì)說話呀！”

（第四段：小青蛙、小鴨子、小雞、小烏龜做了好朋友，他們組成了一個(gè)樂隊(duì)，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩兒了！）

師：最后小青蛙、小鴨子、小雞和小烏龜怎么樣啦啊？（一起又唱又跳，一起玩，很開心）

三、結(jié)束活動(dòng)

師：我們一起跟著小動(dòng)物們唱唱跳跳吧！（音樂《我愛我的幼兒園》）

（三）、組織幼兒飲水

（四）、整理幼兒：兒歌——拍手歌：小手小手拍拍，我的小手伸出來（舉起來、抱起來、藏起來、轉(zhuǎn)起來）。請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起說兒歌拍手。

（五）、手指游戲

活動(dòng)二：《日常生活模仿動(dòng)作》 活動(dòng)三：《親親我》 活動(dòng)目標(biāo)：

1初步學(xué)唱歌曲，并能按音樂節(jié)奏邊唱邊做動(dòng)作。2通過動(dòng)作的表現(xiàn)，感受音樂活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、頭飾、活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：大家好，我是豬豬俠，歡迎來到我的糖果屋，又到了唱唱跳跳的時(shí)間了，我想邀請(qǐng)大家跳一支舞，好嗎？（播放《小蘋果》）二，學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容

1.師：哇，小朋友們可跳的真棒呀，那你們可知道我們剛才跳的是什么舞嗎？（小蘋果）

那誰的小臉像蘋果呢（我的）

寶貝們的小臉像蘋果，那你們大聲的說出來吧（我的小臉像蘋果）這么可愛的小臉，想不想讓媽媽親一親呢？（想）

我也想讓媽媽親親我，（“媽媽，快來親親我”。配班老師演示，扮演媽媽出場(chǎng)）

那請(qǐng)我們的寶寶也大聲的喊出來吧（幼兒齊喊，媽媽配合）2.師范唱歌曲

師：媽媽的吻可真甜呀，好想給媽媽唱首歌啊。我要去唱歌了，大家歡迎歡迎我吧。（播放《親親我》）3.師幼做動(dòng)作表演歌曲

師：寶貝們你們喜歡這首歌嗎？,那我們一起和爸爸媽媽唱起來，跳起來吧。三．延伸活動(dòng)

師:唱唱跳跳可真開心呀，我們?cè)僖黄鹑ネ客慨嫯嫲?手指點(diǎn)畫蘋果樹)教師準(zhǔn)備背景圖，幼兒添畫。時(shí)間8月27日下午 活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《認(rèn)識(shí)圓形》 活動(dòng)二：戶外活動(dòng)《小兔采蘑菇》 活動(dòng)三：音樂律動(dòng)：《拍手舞》 活動(dòng)過程：

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)圓形 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察，使幼兒認(rèn)識(shí)圓形，初步掌握?qǐng)A形的主要特征。

2、能在生活中找到圓形。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，和對(duì)事物的分析、比較能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圓娃娃頭飾、圓盤、圓形寶寶若干

活動(dòng)過程：

（一）、活動(dòng)導(dǎo)入

請(qǐng)一名教師扮演圓娃娃，隨音樂邊歌邊舞進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒觀察圓形的興趣。

圓娃娃：“小朋友們好！”（做舞蹈動(dòng)作吸引幼兒注意。）

教師：“圓娃娃真可愛，我們看看圓娃娃可愛的眼睛是怎樣的？可愛的嘴巴是怎樣的？可愛的腦袋又是怎樣的？”

（幼兒：“眼睛圓圓的，嘴巴圓圓的，腦袋也是圓圓的。”）

教師引導(dǎo)幼兒說出娃娃名字--圓娃娃。

（二）、認(rèn)識(shí)圓形

1、教師出示圓形實(shí)物，引導(dǎo)幼兒自由觀察、感受，初步感知圓形的特征。

教師：“小朋友們看一看，老師為你們準(zhǔn)備了好多漂亮的東西，請(qǐng)每個(gè)小朋友自己選一件最喜歡的，拿到手里看一看、摸一摸。”

請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的感受。

2、出示教具（圓盤），啟發(fā)幼兒講出圓形的特征。

“圓盤，圓形的，它的特征是沒有角，四周圓圓的，光滑的。”

3、找到圓形寶寶

教師出示準(zhǔn)備好的物體，請(qǐng)幼兒辨別哪些是圓形的，哪些不是圓形的，說說它們有什么不一樣。

4、找一找

請(qǐng)幼兒在自己的身上、教室里找一找什么物體是圓形的。

5、說一說

請(qǐng)幼兒說說在生活中你見過哪些圓形的物體。

（三）、圓形變變變

師：我們一起圓形寶寶變成什么啦？（PPT展示）

（四）、游戲。

幼兒自由組合變大、小圓。活動(dòng)二：戶外活動(dòng)

小兔采蘑菇

目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心，體驗(yàn)游戲的快樂。準(zhǔn)備：

與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”，過程：

1、扮演角色，活動(dòng)身體。

教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。“我們一起來學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的。”兔媽媽請(qǐng)部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

2、告訴幼兒：兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐健！翱辞懊娌莸厣嫌泻芏嗪贸缘哪⒐剑墒牵飞弦郎健⑦^河、鉆山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？”

3、練習(xí)本領(lǐng) 兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習(xí)。

① “遇到小山怎么辦？” “爬過去。”

重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。

② “遇到小河怎么辦？” “從小橋上走過去。” “卷起褲腿趟過小河。”

重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的動(dòng)作（在“大石頭”上跨跳）。

③ “遇到小山洞怎么辦？” “鉆過去。”

重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)： 教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。

4、游戲練習(xí)，強(qiáng)化鞏固：

采蘑菇 鼓勵(lì)幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

5、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里，請(qǐng)幾只小兔子幫兔媽媽拿著。

我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。.全體從原路返回。

律動(dòng)：拍手舞

活動(dòng)目標(biāo)：能跟著歌詞內(nèi)容開心的游戲，并體驗(yàn)拍手舞的樂趣 活動(dòng)準(zhǔn)備：小鴨 小豬 青蛙 ppt 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

大家好！我是小鴨子，唱唱跳跳的時(shí)間又到了，看這是在做什么？｛看ppt} 我們一起來拍拍手吧！這又是在做什么呢？｛看ppt}我們也來走一走。咦他們?cè)诟墒裁茨兀浚磒pt｝小朋友和爸爸媽媽握握手吧！真好玩!瞧！我的好朋友來啦！【配班教師小青蛙出場(chǎng)】見到好朋友真開心，我們一起來跳舞吧!

二、聽音樂，做游戲

和好朋友一起跳舞真開心！小青蛙拜拜。看！小豬還沒有好朋友呢，我去和它做朋友吧！｛聽音樂，做游戲｝

這么好玩的游戲小朋友也來和爸爸媽媽一起玩吧！｛聽音樂做游戲｝ 哇！看你們玩的真開心呀！快和你們的好朋友們抱一抱，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧！3.結(jié)束活動(dòng)：手指游戲：大拇指是爸爸，爸爸開車嘀嘀嘀，挨著爸爸是媽媽，媽媽洗衣唰唰唰，挨著媽媽是姐姐，姐姐跳舞啦啦啦，挨著姐姐是哥哥，哥哥排球啪啪啪，最后剩下就是我，我會(huì)敲鼓咚咚咚。4.幼兒離園

時(shí)間8月28日上午

活動(dòng)一：兒歌《我上幼兒園》 歌曲《我上幼兒園》

活動(dòng)二：韻律活動(dòng)《我的身體》《模仿操》

活動(dòng)要點(diǎn)：拍自己，互相拍 模仿操：

打鼓（咚咚咚）

拍鏟（鏘鏘鏘）

敲鑼（哐哐哐）

放鞭 炮（呯啪）離園活動(dòng)；

幼兒分組入廁

幼兒離園：提醒幼兒和老師說“再見” 時(shí)間：8月28日下午 活動(dòng)過程：

一、來園活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒主動(dòng)問好，并說出“xx送我”，幼兒自己搬椅子找座位。

二、手指游戲：握拳，放開，握拳，放開，小手拍一拍，放開，握拳，放開，握拳，小手放腿上，爬呀爬呀，爬到肩膀上，爬呀爬呀，爬到耳朵上，爬呀爬呀，爬到頭頂上，這是眉毛，這是眼睛，這是鼻子，這是嘴巴，小手拍一拍，放在小腿上。活動(dòng)一：親子游戲：《包糖果》《搓麻花》

目標(biāo)：熟煉手的團(tuán)捏搓能力，發(fā)展手指頭的靈活性。

準(zhǔn)備：兩種色彩的皺紋紙紙５張

玩法：父（母）先拿一張皺紋紙使勁團(tuán)捏，邊團(tuán)捏邊說：“用紅色紙捏捏、團(tuán)團(tuán)。”“使勁捏，使勁團(tuán)。”“圓圓的糖做好了！再拿一張綠色彩紙把糖包起來。”甜甜的糖果做好了，真好看，寶寶肯定也能 學(xué)會(huì)包糖，讓我們一起來做吧！”

孩子包糖，父（母）從旁指導(dǎo)和幫忙。全部完成后，把“糖”放在小盤里，數(shù)一數(shù)有幾粒，看看哪一粒包得最好，父（母）隨時(shí)鼓舞勉勵(lì)孩子。建 議：

包糖的紙可以就放回原處地選取材料，如吃完糖后的包裝紙；做糖用的紙必需要柔軟，如餐巾紙。包皮糖用的數(shù)目可以自由決議。孩子在操作歷程中，家長(zhǎng)不要取代他。活動(dòng)二：戶外活動(dòng)

手指游戲：大拇指，二姆弟，中指頭，四小弟，五妞妞，來看戲，看的什么戲，看的西游記。

幼兒離園：提醒幼兒和老師說“再見” 附：小班手指游戲

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個(gè)手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對(duì)拍)

五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)嘰里咕嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）手指伸出來，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）眼睛在這里，（指你的眼睛）

用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵(lì)你的孩子）靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個(gè)身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個(gè)游戲教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)五官和身體的部位，讓他增強(qiáng)自己的身體意識(shí)。看大戲

大拇哥，二拇弟，中指頭，四小弟，五妞妞，來看戲，看的什么戲，看的西游記。（手做猴子狀）包餃子

小手?jǐn)傞_，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）

搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動(dòng)作，就象手指在抓撓）

包個(gè)小餃子（說一個(gè)字，用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指）

香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）

（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）

我有一雙小小手

小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）

小手藏起來，小手藏起來。（讓寶寶把小手藏在身后）； 小手在哪里？小手在哪里？（留有時(shí)間讓寶寶想一想）小手在這里，小手在這里。（把小手從身后拿出來，拍一拍）我有一雙小小腳，小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）小腳藏起來，小腳藏起來。（讓寶寶用小手把小腳捂住）； 小腳在哪里，小腳在哪里？（留有時(shí)間讓寶寶想一想）小腳在這里，小腳在這里。（把小手拿開，小腳歡快的踏一踏）親子戶外活動(dòng)

活動(dòng)一：《快樂鉆、鉆、鉆》

玩法一：家長(zhǎng)手拉手，圍成圈，幼兒走曲線或直線。玩法二：家長(zhǎng)面對(duì)面，搭成山洞，幼兒走曲線或直線。活動(dòng)二：《小腳踩大腳》

玩法：家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面，手拉手（或同時(shí)向前），到指定的地點(diǎn) 奪玩具，速度最快者為勝。活動(dòng)三：《風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》

玩法：家長(zhǎng)抱起幼兒，必須聽指令轉(zhuǎn)圈，如：左三圈，右三圈，風(fēng) 車慢慢轉(zhuǎn)，風(fēng)車快快轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完后，家長(zhǎng)與幼兒迅速站好，擺造型。活動(dòng)四：《開飛機(jī)》

玩法：家長(zhǎng)彎腰背好幼兒，幼兒直好身體，雙手打開升直，家長(zhǎng)幼 兒齊說：飛機(jī)起飛嘍，向前飛，所有的幼兒學(xué)飛機(jī)的聲音，最先達(dá)指

定的地點(diǎn)為勝。

第五篇：小班親子活動(dòng)

小班親子活動(dòng)

----shapes

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于參加親子活動(dòng)。

2、復(fù)習(xí)形狀的英語。

3、敢于大膽的同伴及家長(zhǎng)面前表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂：three butterfly、花朵、蝴蝶頭飾、草叢、摸箱、不同形狀的彩色紙片若干、不同形狀的物體，如：鐘表、書、卡片、星星等。

活動(dòng)過程

1、Warm up

a.音樂劇《three butterfly》

請(qǐng)全體幼兒進(jìn)行音樂劇表演，請(qǐng)幼兒自選角色，鼓勵(lì)幼兒大聲的說出臺(tái)詞。b.sing a song

twinkle,twinkle,little star

教師伴奏，分組請(qǐng)小朋友進(jìn)行表演。

Circle,circle

請(qǐng)幼兒嘗試做動(dòng)作。

2、game

a.flyswatter

游戲玩法：先出示閃卡circle,triangle,rectangle,squer,請(qǐng)幼兒站在起跑點(diǎn)，教師念道那個(gè)單詞，幼兒就拍，先拍者為勝。

b.what shape is it?

游戲玩法：兩張閃卡對(duì)應(yīng)放置，逐漸下移，從部分猜測(cè)閃卡上的形狀。c.jack-in-the-box

游戲玩法：將形狀卡和物品放在魔術(shù)箱中請(qǐng)小朋友摸一摸，并大聲的說出單詞。

d.I am a teacher

游戲玩法：幼兒選擇自己喜歡的卡片，自己當(dāng)小老師詢問同伴或家長(zhǎng)。

入廁喝水

3、美工制作：

? 活動(dòng)準(zhǔn)備

扇形塑料紙、各種不同形狀和大小的圖形彩色紙。膠水、剪刀、音樂、課件PPT。? 活動(dòng)過程

一、引出活動(dòng)內(nèi)容——和圖形做游戲。

1、師：小朋友，你們看過魔術(shù)表演嗎？今天這兒有很多的圖形寶寶，它們也想來變魔術(shù)，我們來看看都有哪些圖形寶寶，圖形寶寶馬上開始變魔術(shù)咯！小朋友看仔細(xì)哦。

2、教師開始播放PPT并講解其內(nèi)容。

圖形寶寶啊真聰敏，它們把自己拼在一起變出了鬧鐘、看看圖形寶寶還會(huì)變什么？

繼續(xù)播放PPT。

雪人,圖形寶寶用了哪幾種圖形變出了一個(gè)帶帽子的小雪人啊?

幼兒回答教師提問。

圖形寶寶變變變,變出房子，圖形寶寶真神奇,你們想不想也來變一變啊？

二、請(qǐng)幼兒嘗試用圖形拼東西。那請(qǐng)你們來動(dòng)動(dòng)腦筋，也用不同的圖形變魔術(shù)，看誰是魔術(shù)師，變出的東西最好看。

1、教師講解活動(dòng)要求

先同寶寶商量想粘貼的物品，選擇合適的圖形，家長(zhǎng)在粘貼的時(shí)候可以指導(dǎo)寶寶說出相應(yīng)的形狀。