第一篇：樂樂幼兒園年檢申報材料

樂樂幼兒園年檢申報材料

一、園舍條件改善和師資配備情況

樂樂幼兒園現有教職員x工人，有三個教學班，共計xxx名幼兒。活動場地寬闊，戶外活動區域生均室內人均xx平方米，室外設計符合上級要求，能單獨成院，內將開辟擁有充滿童真童趣的植物角，以及深受兒童喜愛的各種玩具，進一步綠化和美化幼兒園。現已辦園年多，幼兒園管理、教師教育教學水平得到了家長、社會各界人士的認可與好評。

二、幼兒園教育指導綱要的實施情況

要求教師嚴格執行《綱要》精神，提高對幼兒教育重要性的認識。認真貫徹國家的教育方針，堅持保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，全面落實《幼兒園工作規程》所提出的保育教育目標。嚴格執行幼兒園管理的各項規章制度，不斷提升辦學水平和服務質量，嚴格執行xx市頒布的《xx市幼兒園一日常規細則》。今年招聘了幾位新的教師，因此開學前，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃，《幼兒園一日生活保教常規》，《幼兒園教育指導綱要》，使教職工對我園工作情況與要求有所了解和認識。開學后，我們召集教師們根據本班教材內容劃分為幾大主題，每選擇一個主題，大部分教材中涉及到的內容都能收納其中，也有一些內容是教師根據自己班級的實際和幼兒情況提出的，根據主題積極為幼兒創設的教育環境。在主題活動的開展過程中，教師們為孩子的親身實踐創設了大量的機會，如設置活動區，組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，讓幼兒變以往被動的知識接受，為主動的操作、探索和學習。教師們根據活動的需要及幼兒發展的需要，通過“家園橋”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹，發動家長參與我們的教育教學活動，收集教師制作教玩具、布置教室所需材料等，如：易拉罐制作的響筒、舊筷子做的器械，塑料瓶做的沙錘等，家長也對此表示歡迎和支持。在每周會議上組織大家分享教育心得，值周教師教大家一個新游戲，并總結本周工作遇到的情況。結合工作實際采取討論式、互動式、觀摩式、反思性學習等多樣化的培訓方式，開展每周一篇文章、一個游戲組織開展了“半日活動活動設計”、“環境創設評比”、“教學研討課”、“幼兒園教玩具制作”等培訓競賽活動，促進了教師整體素質的提高。

三、保教工作實施情況

切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。我園始終堅持“全心全意為家長服務，盡職盡責為幼兒發展”的辦園宗旨，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。同時重視幼兒的個別差異，為每一個幼兒提供發揮潛能，并在已有水平上得到進一步發展的機會和條件。健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，各方面的內容都以發展幼兒的知識、技能、能力、情感態度等為己任。

這學年以來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。為此，我園專門配置了一名校醫，負責每天早晨的晨檢，生病幼兒的護理和疫病的預防、護理和指導工作。制定了委托服藥協議書，突發病幼兒的初步診斷與病情觀察記錄以及處理辦法，各類消毒防御措施，規范了幼兒園管理。我園的校醫曾老師每天按時到園，給每一位到園地幼兒認真做好一問、二看、三摸、四查、五防工作，使我園的達到傳染病零傳染，疾病、突發病能發現早治療早，有效的降低了幼兒的生病住院率，提高了幼兒的出勤率，為教育教學任務的完成提供了保證。同時有效地利用家園橋的空間，依托宏聲廣場，以及園內

環境，社區環境，并密切配合家庭、社會共同為幼兒創造一個良好的成長環境。創建了家長學校，成立了家長委員會，增添家園聯系卡，專用郵箱、意見箱、專用電話等，向家長宣傳各個季節的保健常識、傳染病的防治方法，充分做好家園聯系以及爭取家長的支持配合工作，收到良好效果。

良好的集體教職工能緊緊凝聚在一起，有效地促進幼兒園各項工作的開展。在幼兒園里，奉獻、創新、協作是必不可少的，同時堅持學習與交流。帶領教師積極參加龍水中心園半日活動及環境創設學習，縣級賽課。在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強自身素質，提高自身修養；認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作。狠抓班級常規管理，結合《綱要》要求定制度，組織教師討論《幼兒園一日活動保教工作常規細則》，使教師進一步明確了保教職責，對常規管理形成了正確的認識，使教師避免了許多不必要的管理行為。結合各年齡幼兒的特點，我確定了各年齡班常規教育重點，小班重點抓生活衛生習慣和自理能力，中班抓游戲活動常規，大班抓學習習慣培養。三是定內容。將各年齡幼兒的常規目標分階段細化，對幼兒每周學習情況進行抽查，對各班常規工作進行量化考核評分并及時公布。

扎實開展教育科研活動，不斷加強幼兒園教育教學研究，深入實施幼兒素質教育和特色教育，促進了師幼共同發展。組織教研組長、保育組長結合一日教學活動中存在的問題有目地、有計劃地和教師交流培訓；組織并開展教師聽評課活動并對教學活動中存在的問題進行指導尋找出較好的解決辦法。10月份我園與xx幼兒園開展了教研活動，11月份又開展了一次全園半日活動設計與研討，讓教師們相互觀摩評比打分，課后總結探討，聽課教師相互進行評課，上課的老師進行反思，找到自身的不足，努力學習他人的優點、長處，發揮自己的長處，改進自己的教學方法，促進自身專業素質的提高。

幼兒安全問題，健康問題上進一步強化管理和責任，健全各項安全管理規章制度，如：加強門衛工作，嚴格把好門口關，建立門衛登記制度、中途離園簽字制度，把安全工作做細，做深，做實。與教師、家長、門衛簽訂安全責任書，并隨時加強督查，落實各項安全防范措施。在教學上增設對幼兒安全常識教育課程內容，教育幼兒學會保護自己，躲避危險，不和生人走，切實做好幼兒園安全工作。隨時抽查食品安全、門衛值班記錄、安全知識教育問答等。

四、存在的問題和打算

給人感覺很陽光，在幼兒園園舍條件改善上，打算進一步加大投資做好綠化工作，更新各項等防暑降溫，開展形勢多樣的教育教學活動。在提高保教質量上，繼續加強教師和保育員專業培訓，引導全園教職工參加各類培訓、提高自學能力和做好日常教育教學工作中的每一個細節，讓家長滿意，領導放心。在幼兒園管理上，繼續不斷學習其他幼兒園的辦園經驗，努力構建我園自身管理特色和教學特色，在嚴格、高效、科學上下功夫，爭取早日取得一級幼兒園資格。

第二篇：樂樂幼兒園

樂樂幼兒園材料

尊敬的領導：你們好！很榮幸今天站在這里匯報樂樂幼兒園創建以來的成績，從2004年創園以來已有七年，我們始終堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，”全心全意熱愛幼兒，全心全意服務家長”的目標，竭力讓孩子們受到良好的學前教育。在教育部門和社會各界的關心支持下，經過全體教師職工的共同努力，我們從硬件和軟件上不斷改進，努力為孩子們營造一種整潔、溫馨的家園氛圍。接下來我將辦學下來的成績做個簡單的匯報：

樂樂幼兒園是一所民辦幼兒園，由起初的一個班級僅十名幼兒學生，發展至今有大、中、小三個年齡段四個班級，幼兒總數120人的規模，教師職工也由原來的兩名擴展到六名。2008年我園還投資了15萬余元，蓋新教學樓，對園所進行改造，建有兩處幼兒室外活動操場，購置了大型玩具群園所總占地面積 500平方米，是獨立的建筑群體，具有安全、衛生、清潔、向陽等特點，園內設施配套齊全，環境優雅舒適，有寬敞明亮的活動室，市內配有電視，VCD，電子琴等現代化電教設備，適時添置了保健用品，配有保健箱和常見藥品，體溫表等，同時在教室內都準備了冷熱開水，供小朋友飲用，溫馨舒適的休息室內，配有幼兒休息床，室內外配備了供幼兒學習游戲的運動器材和游戲設備，深受幼兒的喜愛。為了全面促進幼兒發展，努力構建和諧自然的育人環境，我們結合自身實際，以樓道、教室墻壁為基礎，經老師和孩子們的巧手布置，構建出了一幅幅充滿童真，童趣的園地，讓幼兒明白了協作的力量。同時我園還根據幼兒年齡特點，認知規律，除開設規定的課程外，還增設了識字，古詩，兒歌，繪畫，故事，舞蹈，音樂等活動，為孩子長遠的發展提供了廣闊的空間，為了規范課間活動，我園每天上午9:00組織幼兒和全體教師做韻律操，我們發現這不僅鍛煉了幼兒身體機能，更促進了幼兒身理健康發展，有助于調節幼兒的精神狀態，能愉悅地投入一日活動中。為了培養孩子語言表達，表演，溝通交流，創新，講故事等能力，我園每年六一都會舉辦慶六一家園聯誼活動，邀請家長觀看演出，于孩子共度節日，教師，幼兒，家長積極參與，重視程度高，看到富有童趣且真切的表演，博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。同時我們還將出色的小演員選送至縣，市進行各項比賽，自04年創校以來先后獲得以下榮譽：……我園重視教師職工的教學教研能力，積極組織教師參加各級培訓活動，且與兄弟幼兒園進行學訪活動，學習他園的管理模式和教學方法，促進我們更好實現“一切為了孩子”的教育理念。為了讓幼兒園在激烈的市場競爭中長久發展，我們長期以創建規范化幼兒園為抓手，重視幼兒園的衛生保健等日常管理，努力滿足社會對優質教育的需求，但是由于長期的幼兒收費較低，導致教育經費薄弱，使得我們鄉下幼兒教學工作各方面都無法緊緊跟上教育改革的步伐，無法全方面的注重到兒童的全面發展，所以也希望相關部門可以給于我們部分的扶持，我們也將不斷學習提高管理水平，發揚堅苦創業，團結協作的奮斗精神，加大投入，扎實工作，把樂樂幼兒園創辦成家長滿意放心的幼兒園。

第三篇：2016年檢申報流程

附件2

2016社會保險

登記證驗證和繳費工資申報流程

一、登錄平臺

用人單位進入長沙市12333公共服務平臺www.tmdps.cn“服務大廳->單位業務->繳費工資申報” 辦理社會保險登記變更信息及2016繳費工資申報。

證書用戶在快速通道選擇“證書用戶”，插入證書以后點登錄按鈕輸入pin碼登陸。為確保信息安全，避免信息泄露風險，建議單位盡快辦理數字證書，按證書用戶方式辦理社保登記證驗證和繳費工資申報手續。(證書辦理及更換詳情請查詢網站“通知公告”欄相關公告）。

一般用戶在右側快速通道選擇“普通用戶”輸入用戶名及密碼登陸。普通用戶的用戶名為單位編號，初始密碼為單位編號。單位成功登錄后須立即修改登錄密碼。若密碼錯誤，請憑單位介紹信前往我局一樓大廳11、12號窗口進行修改。

注：詳細操作流程可點擊長沙市12333公共服務平臺中部“2016社會保險登記證驗證和繳費工資申報”查詢。

二、進入界面

成功登陸網上服務平臺后，選擇“申報驗證->企業申報”。申報驗證頁面分五大塊：

1、數據錄入：用于填寫有關數據、打印有關表格、預申報；

2、正式申報：用于正式申報已預申報的數據；

3、取消申報：用于取消待審核的申報數據；

4、申報數據查詢：用于查看申報驗證審核情況以及往年申報歷史數據；

5、預約書面審核：用于申報數據系統審核未通過的用人單位預約書面審核時間。

三、申報數據

1、填寫數據。選擇“申報”為2016年，旁邊的“數據錄入”按鈕將亮起，點擊“數據錄入”。

（1）在《2016職工社會保險繳費工資申報花名冊》中如實錄入職工個人2015月平均工資和2016年新進職工的實際月工資額（用工不足一個月的換算為一個整月的應付工資額申報）。如某職工2015月平均工資=該職工2015年的工資總額/該職工2015年工作月份數。

（2）在《2016社會保險登記證驗證和繳費工資申報表》中如實錄入單位基本信息和單位2015工資總額。

依據國家統計局《關于工資總額組成的規定》（國家統計局令第1號）及其配套文件，以及《關于規范社會保險費基數有關問題的通知》（勞社險中心函?2006?60號）規定，工資總額是指各單位在一定時期內直接支付給本單位全部職工的勞動報酬總額，由計時工資、計件工資、獎金、加班加點工資、特殊情況下支付的工資、津貼和補貼等組成。勞動報酬總額包括：在崗職工工資總額；不在崗職工生活費；聘用、留用的離退休人員的勞動報酬；外籍及港澳臺方人員勞動報酬以及聘用其他從業人員的勞動報酬。各單位支付給職工的勞動報酬以及其他根據有關規定支付的工資，不論是計入成本的還是不計入成本的，不論是按國2

家規定列入計征獎金稅項目的還是未列入計征獎金稅項目的，均應列入工資總額的計算范圍。

2、數據保存。點擊“保存”，將錄入的數據保存。

3、數據預申報。數據保存完成，可點擊“預申報”按鈕，同時系統自動生成本次申報的流水號。

4、數據打印。點擊“打印”，依次打印顯示流水號的數據表格，由職工簽字確認，并存檔備查，參保人員較多的用人單位，可根據人員分布情況重復打印相關表格，分批分部門由職工簽字確認。（如職工簽字確認時出現異議，應點擊“取消預申報”，并修改數據重新保存、數據預申報）

5.正式申報數據。職工和單位相關負責人對申報數據確認無誤后，在公共服務平臺企業申報界面首頁，點擊“正式申報”按鈕正式申報數據。數據證書用戶必須以證書登錄，才能以 “數字證書用戶”的方式進行正式申報。申報后，用人單位應關注申報界面首頁提示的審核狀態，并進行相應操作。

6.取消申報。正式申報后，申報審核部門進行審核之前，發現申報錯誤，可點擊“取消申報”。取回數據后，可重新申報。

四、系統審核

系統程序和工作人員在用人單位申報數據后三個工作日內審核申報數據，并將審核結果反饋至網上服務平臺。用人單位應及時通過申報界面首頁“審核狀態”一欄信息查看本單位申報的數據是否通過系統審核（需選擇申報為“2016”）。

五、繳費工資確認

1、網上服務平臺審核狀態顯示為“系統審核通過”，且已

辦理電子認證的用人單位，無需報送紙質申報資料。在系統審核通過后三個工作日內，系統自動確認申報的繳費工資并反饋確認結果，審核狀態顯示為“繳費工資已確認”。

2、網上服務平臺審核狀態顯示為“系統審核通過”，且未辦理電子認證的用人單位，應將經單位蓋章及相關負責人簽字確認后的《2016社會保險登記證驗證和繳費工資申報承諾書》、《2016社會保險登記證驗證和繳費工資申報表》及《2016職工社會保險繳費工資申報花名冊》報送至所屬社會保險費征收機構查驗，報送資料的申報流水號需要與網上服務平臺審核通過的申報流水號保持一致。經查驗后繳費工資正式確認，并經網上服務平臺反饋確認結果，審核狀態顯示為“繳費工資已確認”。

3、網上服務平臺審核狀態顯示為“系統審核未通過”的用人單位，可修改數據后重新申報（需重新錄入、保存、預申報、打印、正式申報數據），或提前通過網上服務平臺預約書面審核時間，在預約的時間內攜帶單位印章和有關資料至所屬社會保險費征收機構接受書面審核。

預約操作流程：在申報頁面首頁（需選擇申報為“2016”），點擊“預約書面審核”按鈕，打開預約界面后選擇時間（可選時間僅為《批次時間安排表》所規定的本單位申報驗證批次時限內的工作日），點擊“確定”后系統反饋預約結果。

資料清單：①《2016社會保險登記證驗證和繳費工資申報表》；②《2016職工社會保險繳費工資申報花名冊》；③《2016社會保險登記證驗證和繳費工資申報承諾書》；4

④2015有關財務賬表：會計年報（需附資產負債表、利潤表、費用明細表或收入支出明細表等有關反映用人單位財務狀況的報表），工資發放表，應付職工薪酬明細賬（或應付工資及應付福利費明細賬），成本、費用、支出等損益類科目明細賬；⑤不計入繳費工資總額項目的情況說明及證明材料（沒有可不提供）；⑥申報審核部門要求用人單位提供的2014財務賬表和有關財務憑證等資料。

格式要求：

1、上述資料應按所列順序整理。

2、所有上報資料應選用平角夾（燕尾夾）固定；固定的文本內不允許有金屬、塑料等物件。

3、以上①②③項所顯示的資料申報流水號須與單位最近一次的申報流水號保持一致。

4、以上④⑤⑥項資料均可提供復印件（加蓋單位公章），資料一經審核由申報審核部門留存歸檔，不予退還。

（1）書面審核初審。初審工作人員根據預約名單受理書面審核，根據用人單位提供的資料，審驗用人單位的申報數據。書面初審未通過的，用人單位須補充資料或修改數據重新申報后，再次書面審核。書面初審通過的，網上服務平臺審核狀態顯示為“書面審核中”。

（2）書面審核復審。復審工作人員再次根據用人單位提供的資料，審驗用人單位的申報數據。書面復審不能通過的，須重新書面初審。書面復審通過的，用人單位當場確認繳費工資，網上服務平臺審核狀態顯示為“繳費工資已確認”。

六、繳費基數核定

社會保險費征收機構根據用人單位的申報和經審核確定的繳費工資，結合《湖南省人民政府關于完善企業職工基本養老保險制度的決定》（湘政發[2006]7號）及國家社會保險繳費基數政策，由系統生成2016用人單位及其職工的社會保險費繳費基數（申報驗證后因員工增減變動引起的以后各月繳費基數的變動由系統根據單位申報的人員變動情況和新進員工的繳費工資自動生成）；社會保險費征收機構根據系統生成的繳費基數和國家規定的社會保險費率計收2016相應月份各險種應收的社會保險費。

用人單位應當及時通過網上服務平臺查看繳費工資的核定結果，如有異議，應在繳費工資確認后7個工作日內向所屬社會保險費征收機構提出異議，并提供相應的證明材料；未在7個工作日內提出異議的，視同認可核定結果，社會保險經辦機構不再受理異議申請。

七、歷史欠費數據的核查處理

用人單位應及時清繳社會保險歷史欠費，因經營困難確無能力一次性清繳歷史欠費的用人單位，應制定社會保險欠費還款計劃并向社會保險費征收機構如實提供單位所有銀行賬戶及有關賬戶近三月的收支流水，供社會保險費征收機構核查；社會保險費征收機構根據核查情況決定是否采取強制征收措施，或接受欠費單位的還款計劃，或經欠費單位提供擔保后按規定程序與其簽訂社會保險費延期繳費協議。

八、社會保險登記事項的審驗

用人單位持營業執照或其他相關證件、法定代表人身份證復印件、《社會保險登記證》正本（副本）、《分支機構情況表》（表樣可從網上下載，無分支機構可不提供）、《2016社會保險登記證驗證和繳費工資申報表》辦理驗證。

勞務派遣單位除攜帶以上資料外，還需攜帶《勞務派遣經營許可證》、《勞務派遣單位派遣及參保情況匯總表》及《派遣人員花名冊》（表樣可從網上下載）、與用工單位簽訂的勞務派遣協議、被派遣單位的《社會保險登記證》復印件。

社會保險費征收機構根據用人單位所提交的資料，對照用人單位的社會保險登記情況以及單位和行業工資統計數據以及單位實際參保繳費的情況進行核對。用人單位所提供的資料齊全，且與其核查的實際業務活動情況相符合，并且未發生嚴重違反社會保險法律制度有關規定行為的，由社會保險費征收機構在《社會保險登記證》正本（或副本）上加蓋“社會保險登記證驗證”專用章。驗證通過的《2016社會保險登記證驗證和繳費工資申報表》一式四份，兩份存社會保險費征收機構，一份存勞動保障監察部門備案，一份用人單位留存。

第四篇：溫江樂樂幼兒園培養目標

溫江樂樂幼兒園培養目標

一、幼兒園課程以多元智能理論為指導，以培養幼兒全面發展及健全人格為最終目標。

近年來，我園認真學習《規程》和《綱要》，通過走出去學習和請專家進來講課，逐步更新觀念，大膽嘗試課程改革，開發出園本課程。我園的課程開發著眼于為幼兒一生的生活、學習和發展打好基礎，幫助幼兒在充分展現個體潛能的過程中獲得學習能力和生存能力，培養具有健康與自信、好奇與創新、獨立與合作、關心與溝通及具有初步責任感等綜合品質的人，促進幼兒身心諸方面整體和諧發展。我們按新《綱要》要求建立以各領域和各年齡層次教育目標為主線的目標教育，以兒童活動為中心任務，強調兒童興趣與需要的、以兒童核心經驗為單元的活動整合課程：建立以活動課程為主、專業課程為輔的園本課程結構——由主題活動（包括以南京師大〈幼兒園活動整合課程〉為平臺、以幼兒生活經驗為基礎、以多種版本教材的有機融合為主要教育教學活動內容的主題活動、節慶活動與參觀實踐活動）、專業活動（英語活動、珠心算活動、語言活動、計算活動與藝術活動）、生活活動、區域活動、打破班級的自選興趣活動，給了幼兒充分自主與探索的空間、合作與交流的機會，幫助幼兒在充分展現個體潛能的過程中獲得學習能力、生存與適應能力，培養幼兒廣泛興趣，為幼兒獲得優質教育、樹立幼兒良好形象鋪設了平臺。每年五月份迎“六一”文藝匯演慶祝活動、六月份大班畢業典禮上全員參與的幼兒個性和能力展示活動與精心設計的情感教育活動、十一月份分級組且全員參與的幼兒早操比賽活動、十二月份迎元旦文藝匯演慶祝活動、元月份幼兒一日開放日家長參觀活動，給了幼兒平等鍛煉的機會，培養了幼兒的自信、大膽表演與語言表達能力；通過“玩中學、學中玩”，真正讓我園的幼兒擁有一個快樂的童年，從而也促進了我園的“開啟多元智能、培養健全人格、建立廣泛興趣、促進持續發展”的培養目標的實現，對外已形成了“自信大方、活潑好動、興趣廣泛、思維活躍、雙語共進”的良好的幼兒優質教育形象。為了讓孩子的學習更貼近生活我園還組織了如:環保小天使、走進社區、等活動；策劃了校內外公益活動如：玉樹義賣活動、文明乘車，共筑共享等活動。

二、“雙語教育”在全園鋪開，形成幼兒園的最大特色。

根據心理學家、教育家和學前教育專家的實驗研究證明，2—6歲孩子是語言發展的關鍵期，而掌握和運用我們的國語（即普通話）和外國語—英語這兩種語言是21世紀的“通行證”，從2008年開始，我園加大了力度創建“雙語”特色。聘請了外籍教師和專職英語教師，每周一次對教師英語實踐培訓，提高教師英語口語水平，除開設英語課外，還在探索“雙語”教育如何融合到五大領域及滲透到一日生活當中，通過多種形式創設一種“雙語”教育氛圍。具體做法是每班每周開設語言教育教學活動（包括聽讀游戲識字與融合在主題活動和區域活動當中的故事、兒歌文學欣賞、看圖講述等），同時每班每周開設英語教育教學活動，逐步形成“雙語”教育特色，同時參與教育部“十五”重點課題來促進我園“雙語”特色的形成。

三、幼兒園、家庭、社會共同合作，促進教育協調發展。

創造良好的育人環境，發揮整體功能，形成教育合力。做法是：每學期一次新生家長會，介紹我園基本情況與一日工作程序，宣傳我園辦園思想和辦園理念；每周一次幼兒展示與親子活動，讓家長看到孩子在幼兒園各方面能力、個性、素養的全面發展，從而逐步轉變家長的評價觀與教育觀，并取得家長對幼兒園保教的認可；將期末集中家訪改為分散式的有針對性的的家訪，將家訪工作落到實處；通過一天不來電話訪、三天不來上門訪，每天家園聯系欄的個別內容的更換，每月一次的家園聯系本的匯報，增進家園的溝 通與隨機了解，真正達到家園共育的目的。

第五篇：樂樂幼兒園幫扶計劃

樂樂幼兒園幫扶計劃

一、指導思想

按照時代的要求，開放地吸收和接納各種信息資源，兼容并蓄，為我所用，從而實現優化整合。另一方面，為進一步發揮我園市級示范幼兒園輻射作用，以開放的姿態面向鄉鎮，真正走進和融入鄉鎮，為幼兒園創造更廣闊的發展空間。加強城鄉學前教育的交流，促進城鄉學前教育的均衡發展，我園與錦秋、博昌兩個辦事處結為城鄉幫扶拉手園，我們力求把學前教育的新理念帶到鄉村幼兒園，促進鄉村幼兒園新課程改革的研究和深化。并依托農村資源作為城區幼兒園的活動基地,使幼兒了解鄉村幼兒的學習和生活環境，使城鄉幼兒在互助友愛、交流合作過程中身心和諧發展。在縣教育、教研相關部門的領導下，務求“手拉手”活動取得實效，由此特制定本（2015、3---2015、12）“手拉手”助教促學計劃。

二、工作目標

1、在活動中不斷提升現代化管理理念，實行以人為本的科學管理，走向以人為中心的管理途徑，實現科學化、規范化、制度化、人本化相結合的管理體制。

2、在活動中嘗試建立有效的激勵機制，積極開展優秀教師、幼兒園名師、教學能手、學科帶頭人等教研獎勵活動，充分調動城鄉教師的工作積極性和主動性。結合辦事處幼兒園工作特點和我園的工作實際，對教師全面實行業務考核。

3、制定教師培訓與服務掛鉤的制度與措施：技能考核、實際組織活動考核；家長反饋考核；細節考核；教育反思、教育筆記等考核。

4、相互參加園內的一些集體家園活動，增進幼兒園與家長的交流，使幼兒得到全面和諧的發展。

三、成立“手拉手”活動領導小組 組長：李少梅耿慶軍王

成員：各園園長及業務園長、教研組長、骨干教師

四、活動形式

1、踏踏實實，做好常規工作

常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規范化，確保幼兒生活制度與常規得到切實貫徹。因此，我們要求鄉鎮幼兒園和我園全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理，并依照一定規范，有序運轉推進。學年末幼兒園之間派老師進行保教常規操作比賽，在細、嚴、實上下功夫，認真總結經驗，分析幼兒園保教保育工作現狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規定完成程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環節之中。

2、送教下鄉，促進健康發展

我園園長、教師定期到結對幼兒園交流活動，開展論壇講座、培訓、教科研、上示范課、課間操、律動等活動。

特別是我園的課間操，一定要帶到辦事處幼兒園內，我們幼兒園課間操可以說是異彩紛呈，我們以“運動·健康·快樂”為宗旨，借助時尚、歡快、凝重等多種音樂元素，將游戲、鍛煉、古詩表演等多種形式融入其中，激發了幼兒“我要做”“我愿做”“我樂做”的內在驅動，給孩子全新的體驗與感受。提高了幼兒參與活動的興趣，獲得了運動的快樂體驗。活動中每一位幼兒都是快樂的，鍛煉是快樂的、游戲是快樂的、互動是快樂的、合作是快樂的，快樂的元素流淌在課間操的每一個瞬間?

3、引教進城，流淌新的元素

辦事處幼兒園的骨干教師到我園送課、聽課、看課、評課、參加集體備課和一日常規實習。進行操作比賽、講課比賽、演講比賽，對存在的困惑和疑難問題進行交流和探討，共同提高。

4、崗位互換，體驗不同環境

結對幼兒園的園長、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩、學習、交流，進行全方位體驗，提高幼兒園的管理水平和教師的業務素質。

5、資源共享，豐富開闊視野

充分運用網絡優勢，將優秀教研成果資源共享。例如將集體備課、精品教案庫、活動方案實行資源共享；通過“博客論壇”進行“問 題對話”，促進雙方教師便捷交流。

6、專業大賽，磨練教師自信

幼兒園之間搞一次“夏之潮”專業大賽，對專業好的教師進行獎勵，激勵他們的斗志，磨練他們的自信。

7、家園活動，家長滿意信任

通過園際間的學習，各園搞一個大型的家園親子活動，讓家長對幼兒園滿意信任，同時帶來好的社會效益和經濟效益。

五、月活動安排：

（一）四月份：

1、啟動階段。制定計劃，召開領導小組會議，雙方確定教 發展目標。

2、城鄉“手拉手”幼兒一日常規要求工程帶動及師徒結對簽約儀式。

3、開展一次來我園觀摩幼兒團體操和親子運動會。

（二）五月份：

幼兒團體操培訓和律動培訓

（三）六月份：

1、送教下鄉

2、鄉鎮教師到我園蹲點學習，參與園所磨課、園本培訓及教研活動，進行演講比賽、一日常規操作比賽

（四）七八月份：

1、拉手園“夏之潮”教師基本專業大賽

2、幫扶活動階段總結。

（五）九月份：

根據上半年的結對情況，各自調整。

（六）十月份

園長、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩、學習、交流，同時進行講課比賽。

（七）十一月份

舉行“冬之火”幼兒運動會，各園之間選派優質幼兒參加

（八）十二月份

“手拉手”城鄉交流總結。