第一篇：平昌縣得勝小學廉政承諾書

平昌縣得勝小學廉政承諾書

各位家長：

為規(guī)范辦學行為，弘揚高尚師德，優(yōu)化育人環(huán)境，辦好人民滿意教育，特就治理教育“三亂”，我校作出如下承諾：

一、嚴格按國家政策和縣教育局“六條禁令”辦事。加強教育“三亂”行為的治理，認真落實國家“兩免一補”政策。

二、自覺規(guī)范收費行為。收費標準嚴格按照物價、財政、教育三家的有關文件執(zhí)行，不自立項目、提高標準、擴大范圍收費，堅決不向學生攤派或搭車收費。

三、若不嚴格執(zhí)行國家“一費制”收費政策，學校愿意接受上級主管部門、紀檢監(jiān)察機關的處理，并承擔一切政治經濟責任。

四、學校設立禁止“三亂”舉報電話（0827--6711958），并在學校大門口設有治理“三亂”行為舉報箱，接受廣大家長和社會各界朋友的監(jiān)督。

承諾單位：平昌縣得勝小學

2013年2月18日

第二篇：自查報告(得勝小學)

得 勝 鎮(zhèn) 小 學

貫徹落實《義務教育學校管理標準（試行）》情況的自查報告

得勝鎮(zhèn)中心學校：

為認真落實省教育廳《轉發(fā)教育部〈義務教育學校管理標準（試行）〉的通知》（鄂教基〔2014〕29號）和縣教育局“竹教普字[2015]1號”等文件精神。深入推進素質教育，確保全體學生的全面、和諧、個性發(fā)展，促進學校教育教學和教育管理工作持續(xù)健康發(fā)展，推動學校不斷提高管理水平，實現學校治理的法治化和規(guī)范化。近期，我校認真組織校委會和廣大教職工開展了對《義務教育學校管理標準（試行）》的學習。并按照要求，結合我校實際全面開展了自查，狠抓學校管理標準的落實。現將自查情況報告如下：

一、自查情況：

（一）、平等對待每位學生

1、維護了學生平等入學權利

（1）、根據國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關規(guī)定，制定了招生入學方案，并通過有效形式公示公開招生范圍、程序、時間、結果；有具體招生工作流程，保障年滿6周歲的學齡兒童順利入學，入學率達100%。

（2）、堅持免試就近入學原則，實行劃片招生，轄區(qū)內學生免試就近入學率達100%；未舉辦任何形式的入學或升學考試，未以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學依據。

（3）、制定了編班方案，實行均衡編班，即實行電腦隨機均衡編班和班主任隨機抽班，未設重點班與非重點班；編班過程公正公開，并邀家長代表監(jiān)督全過程。

（4）、實行了收費公示制度，嚴格執(zhí)行國家關于義務教育免費的規(guī)定。并在醒目位置設立收費公示欄，學生、家長了解學校收費情況；無亂收費現象。

2、建立了“控輟保學”工作機制

（5）、執(zhí)行國家學籍管理相關規(guī)定，使用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)做好學籍管理。有專人負責學籍管理，學籍信息準確、完整，管理規(guī)范；無重復學籍，學籍異動、新生建立學籍等操作及時，檔案資料健全。

（6）、有完善的學生考勤制度，并嚴格執(zhí)行。有專人負責學生考勤記錄，每天統(tǒng)計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。學生缺勤有應對方案，缺勤學生未出現安全等問題。

（7）、多年來無學生輟學流失現象，學籍情況準確無誤。

（8）、成立了學生鞏固工作領導小組，制定了防輟學工作方案，開展了“控輟保學”工作；積極組織家訪勸學，幫助厭學學生及時返校，義務教育鞏固率達100%

3、滿足了需要關注學生的需求。

（9）、制定了保障教育公平的制度，通過宣傳欄和校園網等多種形式進行宣傳，不讓一名學生因學習、家庭、身體、性別等因素而受到歧視。有對貧困生、學困生、德困生、留守生的具體幫扶措施。教師因材施教，無學生在學校中受到欺辱、歧視和侵害。

（10）、堅持合理便利原則，滿足適齡殘疾兒童隨班就讀需要，并為其學習、生活提供幫助。有為殘疾兒童學習、生活提供幫助的具體工作流程，保障殘疾兒童順利入學，殘疾兒童入學率達到85%以上；

（11）、創(chuàng)造條件為有特殊學習需要的學生建立資源教室，配備兼職教

師。但兼職教師接受過有關全納與特殊教育方面的培訓。

（12）、為需要幫助的兒童提供情感關懷，制定了留守兒童關愛工作制度，優(yōu)先滿足留守兒童寄宿需求。有關愛工作措施，配備了相關服務管理人員；學校宿舍、食堂生均使用面積暫時未達到省定標準，取暖、降溫、洗浴設施還不夠齊備，但學生、家長對學校情感關懷基本滿意。

（二）、促進學生全面發(fā)展

4、提升了學生道德品質

（13）、加強了愛國主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育等“五項教育”為主題的德育實踐活動；傳播和踐行社會主義核心價值觀的氛圍濃厚，所有學生熟記社會主義核心價值觀“24個字”；并將學生德育活動的參與情況和道德素養(yǎng)納入到了學生綜合素質評價中。

（14）、貫徹落實了《中小學生守則》，讓學生內化于心，外化于行。在校園醒目位置設置了《中小學生守則》專欄，所有學生能夠熟練背誦并自覺遵守；德育課、班會、團隊活動中有貫徹落實《中小學生守則》的內容；制定了符合學生身心特點的校紀校規(guī)。

（15）、發(fā)揮了各學科獨特育人功能，體現綜合育人統(tǒng)籌課程資源，在學科課堂教學中有機滲透了德育內容，情感、態(tài)度、價值觀教學目標得到有效落實；落實了全員責任，學生發(fā)展檔案和教師工作檔案詳實；建立并落實了教書育人“一崗雙責”考核制度，學生對教師的信任度高。

（16）、創(chuàng)新了德育形式，制定了志愿者服務制度，開展適當的社會實踐和公益活動，增強學生社會責任感。適當的社會實踐和公益活動每年不少于2次，每學年參加社會公益活動的學生達到80%以上。

（17）、根據學生特點，制定了覆蓋所有教育教學管理流程的養(yǎng)成教育制度，在學校管理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣和健康生活方式。學生具有良好文明素養(yǎng)和行為習慣。

（18）、落實了《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。設立了心理輔導室，配備了兩名兼職心理健康教育教師，根據學生身心發(fā)展特點，科學開展心理輔導。各班開設了心理健康教育課程，定期開展心理健康教育活動，建立了學生心理健康檔案；學生心理健康問題能得到及時、有效的幫助，學生心理健康測評合格，無學生因心理問題引起輟學或發(fā)生違紀、違規(guī)、違法犯罪等現象。

5、幫助學生學會了學習

（19）、營造了良好的學習環(huán)境與氛圍，教師能夠根據學生表現及相關情境，運用多種評價方法激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的學習自信心。教師了解每一個學生及其家庭、父母的基本情況，學校、班級文化建設有特色；學校把教師對學生的關注作為評價教師工作的一個重要方面，教師在教育教學中能使學生主動參與課堂學習，學習氛圍良好。

（20）、樹立“教師主導、學生主體”的教學理念，遵循學生認知規(guī)律，教學過程設計科學；教師注重培養(yǎng)學生認真傾聽、仔細觀察和善于反思等良好學習習慣，幫助學生掌握科學的學習方法；教師重視學法研究，提倡教法多樣化，課堂教學中單一接受、死記硬背、機械訓練的狀況得以改變。

（21）、教學過程中能體現學生學習的主體地位，引導學生獨立思考和主動探究；培養(yǎng)學生良好思維品質，學生具有良好思維能力和習慣；課堂上學生能夠主動、積極地提問、合作、表達，展示學習成果。

（22）、教師注重因材施教，對學生進行分類指導；制定相關輔導制度，4

有針對不同學生進行輔導的措施；學校積極開展教研活動，研究和改進教學方法，課堂教學效率高，培養(yǎng)了學生終身學習的能力。

6、增強了學生身體素質

（23）、制定并實施了每天一小時校園體育活動工作方案；體育課實施達到了國家課程標準；學生具有積極參加體育活動的意識和習慣，100％的學生能做到每天鍛煉一小時，每位學生至少掌握兩項體育運動技能。

（24）、制定并落實了陽光體育運動方案；每年舉辦不同體育運動項目的比賽，100%學生參與了校園運動會；同時，組織學生積極參加了上級組織的各類體育比賽。

（25）、制定了學生體質測試方案，落實了《國家學生體質健康標準》，定期開展學生體質健康監(jiān)測，重點監(jiān)測學生的視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋，并提出了合理建議；并將學生體育活動的參與情況和體質健康狀況納入到了學生綜合素質評價中。學生體質健康測試合格率不低于80%；建立學生健康檔案，學生健康檔案詳實。

（26）、基本配齊了體育教師，加強對學生進行科學鍛煉指導和體育安全管理；場地和器材暫未達到基本配備標準，還不能滿足學生參加體育活動需要；學校組織宣傳、家長（學生）自愿購買了監(jiān)護人責任險和學生平安保險。

（27）、嚴格執(zhí)行縣教育局關于學生作息時間、法定節(jié)假日、作業(yè)量的有關規(guī)定，科學合理安排學校作息時間，沒有相關違規(guī)辦學行為；學校的作息時間、作業(yè)、節(jié)假日安排等情況接受社會監(jiān)督，保證了每天學生10小時睡眠時間。

（28）、學校教室采光、照明、通風、課桌椅、黑板等基本辦學條件達

到了規(guī)定標準；廣大教師經常性地向學生宣傳防治近視眼知識，每天堅持做眼保健操，學生近視率逐年降低。

7、提高了學生藝術素養(yǎng)

（29）、學校音樂、美術、書法課的實施達到了國家課程標準；開設了具有地域特色的校本藝術課程，每位學生至少掌握1項以上藝術特長。

（30）、學校配備部分了藝術教師，但數量不足；有藝術教室，有藝術教室、活動器材管理使用制度，各類器材能夠滿足教學基本需要。

（31）、學校制定并實施了藝術活動方案，積極開展豐富多彩的藝術活動，學生藝術活動的參與面廣；有富有學校特色的學生藝術興趣小組，并定期開展活動，檔案資料齊全。

（32）、制定并實施了社會藝術教育資源利用方案；能利用當地文化藝術場地資源開展藝術教學和實踐活動，學校與社會藝術團體及社區(qū)建立了合作關系。

8、培養(yǎng)了學生生活本領

（33）、制定了學生社會實踐活動制度，有計劃地組織學生進行社會實踐活動，適當為學生布置家務勞動。三年級以上參與社會實踐活動每年每生達到2項以上；宣傳欄、班會課中有宣傳勞動光榮的內容，培養(yǎng)勞動觀念，學生掌握了一些基本的勞動技能。

（34）、結合當地實際，為學生在校園內參加勞動創(chuàng)造機會，學生參與活動種類多，參與率高；采用“校園加農戶”等方式，積極組織學生參與衛(wèi)生保潔、綠植養(yǎng)護、種植養(yǎng)殖等與學生年齡相適應的勞動。

（35）、學校有2處以上固定校外綜合實踐基地和若干處非固定實踐基地，配置了綜合實踐活動的教學設備，定期開展學工、學農等活動，有相

應記錄；有一支校內外社會實踐活動指導教師隊伍，寒暑假布置了與勞動或社會實踐相關的作業(yè)。

（36）、指導學生利用學校資源、社區(qū)資源完成個性化作業(yè)和實踐性作業(yè)；假期布置相關的個性化作業(yè)和實踐性作業(yè)。

三、引領教師專業(yè)發(fā)展

9、加強了教師管理和職業(yè)道德建設

（37）、學校制定并實施了師德師風教育工作計劃，經常開展師德教育和法制教育，并有具體的師德考核細則；建立了師德考核檔案，教師能夠自覺遵守并踐行社會主義核心價值觀，立德樹人的榮譽感和責任感強。

（38）、引導教師加強學習，閱讀經典，提高修養(yǎng)。教師有個人學習計劃、讀書筆記，樹立了終身學習的理念；教師衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

（39）、要求教師嚴格遵守師德“六條紅線”，尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮金禮品，不從事有償補課；向社會公布了師德舉報電話，建立健全了學校、學生、家長、社會廣泛參與的監(jiān)督體系。

（40）、學校建立并實施了完善的教師管理制度，教師的合法權益得到保障，工作積極性高；建立并實施了科學的、認可度高的教師考核評價辦法，能有效盤活教師資源，任課教師比例高，任課量足。

（41）、關心教師生活狀況和身心健康，經常組織形式多樣的活動，定期安排教師體檢。全體教職工有健身公用場所，定期開展文體藝術活動；每學年安排一次教職工體檢，教師在學校能身心健康地工作和生活，幸福感強。

10、提高了教師教育教學能力

（42）、組織教師認真學習課程標準，熟練掌握學科教學的基本要求。制定并實施了教師定期學習、研究課程標準、學習學科教學基本規(guī)范與要求、學科組開展相關研討活動的規(guī)章制度；教師在教學中能夠有效落實學科教學的基本規(guī)范和要求，教學規(guī)范嚴謹。

（43）、制定并實施了完善的校本研修制度，每學期每個學科在全校至少開展1次公開課或觀摩課、示范課展示等活動，每學科每月至少開展1次集體備課活動、1次全體學科教師參加的基于學情的聽評課研討活動；教師能夠熟練掌握研究學生學習方法以及集體備課、聽課、說課、評課等校本研修應遵循的原則，專業(yè)水平和教學能力得到提高。

（44）、落實班主任工作量計算、津貼、獎勵、表彰等待遇和保障。結合實際，制定了《班主任工作規(guī)定》；開展了班主任崗位培訓，班主任工作主動性強、積極性高，班級建設好；在績效考核、評先選優(yōu)等工作中對班主任有傾斜政策。

（45）、制定了完善的教師教學基本功培訓和考核規(guī)章制度和保障措施；所有任課教師“三字”（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）“一畫”（簡筆畫）達標，普通話達到國家規(guī)定標準，并能夠在校園內熟練使用；90％以上的教師能夠在課堂上熟練使用各種信息技術進行教學。

11、建立了教師專業(yè)發(fā)展支持體系

（46）、制定了教師培訓制度，有中長期規(guī)劃和計劃；組織教師參加了各級各類培訓活動，開展了多形式、多渠道、有特色的校本培訓；指導教師制定并實施了個人專業(yè)發(fā)展計劃；教師專業(yè)發(fā)展檔案完整、科學、過程記錄準確，每學補充更新一次。

（47）、按規(guī)定將培訓經費列入學校預算，支持教師參加必要的培訓，落實每位教師五年不少于360學時的培訓要求。有培訓經費預算，并解決了教師培訓所需的費用；每位教師每學培訓不少于72學時，建立了教師培訓學分、學時登記檔案。

（48）、引進優(yōu)質培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結合，發(fā)揮校本研修基礎作用。有“引進來”計劃，定期開展專題培訓，每學期邀請專家、名師、教科研人員進校培訓至少1次；在教育教學中，引領教師積極開發(fā)、建設富有特色的教育教學資源，與其它學校和教師共享；組建了一支由本校優(yōu)秀教師承擔培訓的師資隊伍，利用校內外優(yōu)質資源開展了具有本校特色的校本培訓活動。

（49）、鼓勵教師利用網絡學習的平臺開展教研活動，建設教師學習共同體。積極組織教師參加了國家、省、市、縣組織的網絡研修，參訓教師合格率達到100%；學校通過“園丁之家”QQ群，為教師提供了各種學習資源，定期開展豐富多彩的教研活動，有效提升了教師的專業(yè)化發(fā)展水平。

四、提升教育教學質量

12、建設了適合學生發(fā)展的課程

（50）、落實國家義務教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關于教材、教輔管理的相關規(guī)定。按照《竹山縣教育局關于規(guī)范全縣義務教育學校作息時間及課程設置標準的通知》（竹教字〔2013〕17號）及相關文件要求，開全課程，開足課時，不隨意增減課程和課時，確保國家課程全面實施；落實“一科一輔”，嚴格按照有關文件要求選用教材和教輔資料，不隨意增減替換，嚴格按照有關要求開展教學，不拔高教學要求，不加快教學進度。

（51）、落實綜合實踐活動課程要求，組織學生開展研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生綜合解決實際問題能力。每學期組織一次綜合實踐交流活動，按照相關規(guī)定安排了綜合實踐活動課時；開展綜合實踐活動的記錄和資料完整規(guī)范。

（52）、根據學生發(fā)展需要和學校、社區(qū)的資源條件，組織開發(fā)校本課程。有校本課程開發(fā)計劃，圍繞學校內涵發(fā)展，結合地域特點及辦學特色，充分調動全體教師開發(fā)校本課程的積極性,開發(fā)出一定數量的校本課程；校本課程的內容有特色，質量好，能夠滿足學生選擇學習的需要。

（53）、引導教師創(chuàng)新課程實施方式，加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高課堂效率創(chuàng)新課程實施方式，開展基于學生能力發(fā)展的探究性學習實踐，學生主動參與、樂于探究、勤于動手；在所有學科課程中，注重培養(yǎng)學生的實踐性，完成《課程標準》中規(guī)定的實踐教學環(huán)節(jié)并取得一定成效。

13、實施了以學生發(fā)展為本的教學

（54）、定期開展教學質量分析，研究學生的學習興趣、動機和個別化學習需要，采取有針對性的措施，提高教學有效性。能運用多元方式定期對學生學習情況進行評價，定期對檢測、作業(yè)情況進行分析；教師在多渠道獲取學生學習信息的基礎上，采取有針對性的措施，調整教學策略，實行分層、分類指導，學生的學習興趣得到提高，學習動力得到加強，個別化學習需要得到滿足。

（55）、建立基于過程的學校教學質量保障機制，統(tǒng)籌課程、教材、教學、評價等環(huán)節(jié)，主動收集學生反饋意見，及時改進教學。通過問卷調查等方式定期收集學生和教師對學校教學工作的意見和建議，教學中存在的 10

問題得到改善。

（56）、采取啟發(fā)式、討論式、合作式等多種教學方式，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性。教師能夠創(chuàng)設學習和活動的機會,促進學生之間的相互質疑和啟發(fā),大部分學生得到同伴的有效關注和幫助；師生雙方溝通默契，學生樂于在課堂上交流，產生了個性化學習結果并得到表達與呈現的機會。

（57）、合理控制作業(yè)量，布置分層作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)方式。能夠按照竹教字[2013]17號的規(guī)定布置作業(yè)：小學1—2年級作業(yè)當堂完成，不留課外作業(yè)；小學中、高年級只布置語文、數學兩科課外作業(yè)。作業(yè)總量中年級每天不超過30分鐘，高年級不超過45分鐘；根據教學需要，靈活布置活動性、實踐性、探究性的作業(yè)；具有有效的作業(yè)布置檢查、反饋、改進機制。

14、建立了促進學生發(fā)展的評價體系

（58）、對照中小學教育質量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學。成立了綜合素質評價工作領導小組，通過學生自評、互評、師評等方式，對學生在品德發(fā)展、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況進行考察，確定評價等級；制定了本校綜合素質評價實施細則，定期開展檢查，教育教學不斷改善。

（59）、建立了學生綜合素質檔案，學生成長記錄真實反映了學生發(fā)展狀況；學生綜合素質評價等級及評語有教師簽名，評定內容、方法、程序和結果進行了公示，學生、家長認可綜合素質評價結果。

（60）、建立了等級加評語的學生學業(yè)成績評價制度，不將分數作為評價學生的唯一標準；減少考試次數，考試內容不超出課程標準，不公布考

試成績或按照考試成績給學生排名。

15、提供了便利實用的教學資源

（61）、學校教學資源和設施設備的配置基本達到了規(guī)定標準，并設有兼職校產管理員；建立資產臺賬，管理規(guī)范，做到了帳帳相符，帳物相符，報表準確，手續(xù)完備，并能定期維護保養(yǎng)，每年全面清查至少一次。

（62）、建立了符合規(guī)范的圖書館（室）、實驗室、功能教室，制定了的使用管理制度；圖書館（室）、實驗室、功能教室能夠向學生充分開放，并鼓勵教師和學生因地制宜，自主開發(fā)改進教具（學具），創(chuàng)新實驗。

五、營造和諧安全環(huán)境

16、建立了切實可行的安全與健康管理制度

（63）、積極借助政府、社會力量、專業(yè)組織，構建學校安全風險管理體系；制定并實施了針對性的《學校崗位安全工作制度》，全體教職工定期接受了安全法律法規(guī)知識培訓，安全工作崗位職責上墻公示，并落實到人。

（64）、制定了切實可行的安全衛(wèi)生管理制度和工作機制，并將安全管理、安全教育工作融入到學校日常工作的各個環(huán)節(jié)，校園安全事故率為0；

（65）、結合不同事故類型、不同天氣狀況、不同事故地點，制定了切實可行的應急預案，預防和應對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災害和公共衛(wèi)生事件。師生、家長了解應急預案的基本內容；開展了有針對性的應對突發(fā)事件的技能訓練（專門課程、專題活動或講座）和實踐演練，師生具備基本的應對知識和技能，學生的各種意外傷害事件發(fā)生率低。

17、建設了安全衛(wèi)生的學校基礎設施

（66）、配備了保障學生安全與健康的基本設施和設備，落實人防、物

防和技防等相關要求。學校各項基本設施和設備符合國家相關標準及規(guī)定；目前僅配備了2安保人員，安保人員全部配齊配強了安保裝備，重點部位安裝了視頻監(jiān)控和一鍵式報警裝置。

（67）、將校舍安全信息等錄入國家教育信息管理系統(tǒng)并及時更新，定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設施、飲用水設施等進行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。校舍安全隱患及時向主管部門書面報告。

（68）、設立了衛(wèi)生室，配置暫未達到國家要求；暫未能按要求配備專兼職醫(yī)務人員，基本落實了日常衛(wèi)生保健制度。各班開設了衛(wèi)生健康教育課程，定期開展了衛(wèi)生健康知識教育，落實日常衛(wèi)生保健制度。

（69）、設置了安全警示標識和安全、衛(wèi)生教育宣傳櫥窗，定期更換宣傳內容。

18、開展了以生活技能為基礎的安全健康教育

（70）、學校將生命安全教育、防災減災教育、禁毒和預防艾滋病教育列入學校教學計劃，做到了“教師、教材、課時”三落實，學生掌握了相關的知識；組織過生命安全教育、防災減災教育、禁毒和預防艾滋病教育相關的主題教育。

（71）、學校制定并落實了疾病預防、飲食衛(wèi)生常識以及生長發(fā)育和青春期保健知識教學計劃；學生能夠掌握基本的衛(wèi)生保健知識。

（72）、利用學校的校園網、宣傳欄、校報等形式，深入開展了《中小學幼兒園應急疏散演練指南》的學習教育，定期開展宣傳講座，全校所有教職工、學生了解其核心內容。落實了《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，提高師生應對突發(fā)事件和自救自護能力；建立了安全演練的長效機制，每月至少開展1次疏散演練，所有學生都熟練掌握了應急避險方法和技能，13

各項演練活動的方案、場景記載、音像資料歸檔齊全。

19、營造尊重包容的學校文化

（73）、樹立尊重差異的意識，尊重不同民族文化和地域文化，營造多元包容、和睦相處的環(huán)境。學校利用廣播、宣傳欄、黑板報以及文體活動展示不同民族的語言及風俗文化，師生樹立了各民族平等的意識，基本了解不同民族文化與習俗；教師有傳承民族文化與鄉(xiāng)土文化的意識與技能，少數民族師生的文化、生活習慣等需求得到尊重和滿足，對學校有強烈的認同和歸屬感。

（74）、培養(yǎng)學生法律意識和規(guī)則意識，營造體現法治精神的校園文化氛圍。教育引導學生依法上網、文明上網、健康上網、安全上網。開展了“法律進學校”、“法律進課堂”等專題教育活動，多途徑建設法治校園；通過班會及其它活動，引導學生正確對待網絡，學生具有良好的上網習慣，未出現因沉溺網絡曠課、輟學和違法犯罪的現象發(fā)生。

（75）、合理布置和設計校園，有效利用空間和墻面，做好校園綠化、美化、凈化工作，建設生態(tài)校園、文化校園。校園綠化、美化、凈化工作規(guī)劃設計合理，設置了富有教育意義的掛圖、畫像、景觀、設施等；引導學生參與學校文化環(huán)境和生態(tài)校園建設，發(fā)揮環(huán)境育人功能，學生熱愛校園環(huán)境。

（76）、每年通文化節(jié)、藝術節(jié)等形式，因地制宜組織豐富多彩的學校活動。學校定期舉行了歌詠、書畫、讀書、運動會、科技比賽等校園文化活動，學生參與率達到100%；學生的科學素養(yǎng)、藝術素養(yǎng)顯著提高。

六、建設現代學校制度

20、提升依法科學管理能力

（77）、成立了普法領導小組，有普法計劃，并定期組織教師學習了《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，教師參與率達到100%；學校通過多種形式開展了普法宣傳，每學年至少舉辦2期普法講座，師生學法、用法、守法意識和水平高。

（78）、根據相關法律、法規(guī)要求，結合學校實際制定了學校章程，并落實在學校管理中；學校綜合管理水平和依法治校能力進一步提升。

（79）、結合實際，確立了明確的辦學目標和近期、中長期發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展規(guī)劃全面、科學，重點突出；實施辦學目標措施得力，近期規(guī)劃實施情況好，辦學理念貫穿于學校教育教學的全過程，辦學績效好。

（80）、建立健全并實施了各項管理制度，內部機構設置合理，分工明確，職責明晰，運轉協調；遵循議事規(guī)則，形成正確議案，學校各項工作能夠正確安排，問題得到及時、有效的解決。

（81）、指定專人負責學校法制事務，并按要求聘請了法制副校長，學校與法制副校長經常進行聯系和溝通；法制副校長協助學校處理相關法制事務參與率達到100%，學校一切法律糾紛均依法妥善處理。

21、建立健全民主管理制度

（82）、建立了校務會議制度，民主決策學校重大事項；廣大師生對學校的重大決策支持度和滿意率高。

（83）、發(fā)揮了學校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨組織機構健全，發(fā)展黨員程序規(guī)范。學校支委會、黨小組會每月至少召開一次，支部黨員大會、黨課每季度至少召開一次，每年分別召開一次班子民主生活會和組織生活會；嚴格執(zhí)行了黨風廉政建設有關規(guī)定及中央八項規(guī)定，學校風清氣正，黨員教師在各項工作中切實起到先鋒模范作用。

（84）、健全教職工代表大會制度，每學年至少召開1次教職工代表大會，涉及教職工切身利益等重大事項提交教代會討論通過，大會主要過程和結果向全體教職工或學生公示；教代會代表體現了不同年齡、不同性別、大家公選，教師代表不低于60%。

（85）、學校設有校務公開欄和信息公告欄，公開校務信息，保證教職工、學生、相關社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權。凡涉及學校發(fā)展以及教職工切身利益的重大事項都做到了及時公開，讓全體教職工知曉；全體教職工了解學校重大事務，熱心學校的建設和發(fā)展。

（86）、落實了學校領導接待日制度，設立校長信箱，搭建信息溝通平臺，聽取學生、教職工和家長的意見和建議。每個月最后一周的周三為“校長接待日”，有專人負責，能夠及時答復；校長每學期至少召開了1次座談會，聽取師生和家長代表的意見建議，師生、家長在學校建設發(fā)展中主人翁意識強。

（87）、充分發(fā)揮了少先隊、學生會、學生社團的作用，引導學生自我管理或參與學校治理。每200人擁有1個社團組織，有2個全校性、精品化學生社團，并定期開展活動，全校90%的學生參與了社團活動，學生社團有指導教師或顧問；學校少先隊、學生會等組織定期開展活動，學生能自我教育、自主管理、自我成長。

（88）、建立師生申訴調解機制，暢通師生權利的救助渠道。學校有專人負責受理師生申訴，并規(guī)范了申訴調解程序，師生申訴的問題在24小時內能夠得到有效回復。

22、構建和諧的家庭、學校、社區(qū)合作關系

（89）、完善家長委員會，設立學校開放日，邀請家長參與學校治理，16

形成育人合力。學校家長委員會工作制度健全，有具體的保障措施，在學校管理、教育教學、組織活動、監(jiān)督管理等方面發(fā)揮了重要作用；建立了家長委員會和學校定期溝通協商的議事機制，每學期至少召開過1次家校聯席會議。

（90）、引入社會和利益相關者的監(jiān)督，密切學校與社區(qū)聯系，促進社區(qū)代表參與學校治理。學校每學期開學后第六周為“校園開放日”，廣泛邀請了家長、社區(qū)代表參加，活動計劃和記錄詳細齊全；涉及學校發(fā)展的重大問題在一定范圍內向社會公示，社區(qū)代表對學校發(fā)展提出了意見建議。

（91）、主動爭取社會資源和社會力量支持學校改革發(fā)展。學校結合實際，針對發(fā)展中的重點和難點，能充分利用社會資源和社會力量來推動學校發(fā)展，制定了社根據上級有關安排，及時制定并實施了學校體育設施向社會開放制度，開放后的體育文化設施管理有序，利用率高。社會資源利用計劃，并得到有效落實。

（92）、學校體育文化設施不完善，服務社區(qū)居民的時機和條件還不成熟。未能及時制定并實施學校體育設施向社會開放制度。

二、自查結果：96分

三、整改方案：

1、努力創(chuàng)造條件為有特殊學習需要的學生建立資源教室，根據實際配備專兼職教師。并讓兼職教師接受有關全納與特殊教育方面的培訓。

2、配齊配足體育教師，加強對學生進行科學鍛煉指導和體育安全管理；想方設法使場地和器材達到配備標準，盡量滿足學生參加體育活動需要。

3、有效配備藝術教師。做到有藝術教室和藝術活動室，有具體的藝術教室、活動器材管理使用制度，力爭各類器材能夠滿足教學基本需要。

4、建立2處以上固定校外綜合實踐基地和若干處非固定實踐基地，配置好綜合實踐活動的教學設備，定期開展學工、學農等活動，并有相應記錄；力爭有一支校內外社會實踐活動指導教師隊伍，寒暑假布置與勞動或社會實踐相關的作業(yè)。

5、配備保障學生安全與健康的基本設施和設備，落實人防、物防和技防等相關要求。力爭學校各項基本設施和設備符合國家相關標準及規(guī)定；并按標準配備3安保人員，安保人員全部配齊配強安保裝備，重點部位安裝視頻監(jiān)控和一鍵式報警裝置。

6、設立衛(wèi)生室，配置達到國家要求；按要求配備專兼職醫(yī)務人員，嚴格落實日常衛(wèi)生保健制度。開設好衛(wèi)生健康教育課程，定期開展衛(wèi)生健康知識教育，落實日常衛(wèi)生保健制度。

7、多渠道、多途徑配齊配足學校體育文化設施。根據上級有關安排及時制定并實施學校體育設施向社會開放制度，有序開放，服務社區(qū)居民。確保開放后的體育文化設施管理有序，利用率高。

8、按照“6項職責22項管理任務92條管理要求”進一步落實好《義務教育學校管理標準》。力爭學校管理水平再上一個新臺階。

專此報告

得勝鎮(zhèn)小學

2015年4月15日

第三篇：平昌縣民興小學2014工作總結

平昌縣民興小學 2014工作總結

2014年，是教育質量提升年。在這一年里，學校緊扣教育質量主題，圍繞縣教體局“一二三四”工作思路和本校工作計劃，規(guī)范師生行為，優(yōu)化育人環(huán)境，強化常規(guī)管理，抓實底線工作，提升教育質量，努力創(chuàng)建潔美校園、平安校園、書香校園、文化校園，基本完成了年初擬定任務，正向著環(huán)境宜教宜學、管理依法依規(guī)、教師德高才厚、學子品學兼優(yōu)的既定目標前進了一大步。現總結如下：

一、回眸去年，我們全體教職工凝心聚力，共克時艱，穩(wěn)中求進，各項工作取得了新成效。

1、項目工程實施有力，辦學條件明顯好轉

2014年中心校安裝了智能化校園廣播系統(tǒng)，完成了圖書室、音樂室、科學實驗室等功能室建設和塑膠運動場建設，維修了部分教師寢室，添置了辦公桌椅，安裝了遠程數字教育接收點和5套電子白板，配備了20臺筆記本電腦，建好了星級留守學生之家和村校小伙房，校門工程建設全面結束，中心校實現了校園封閉，元頂小學、天鷹小學兩所村校標準化建設也按規(guī)劃完成了工程任務。

2、常規(guī)管理科學有效，師生行為逐步規(guī)范

期初，學校根據分工分課情況與各崗位人員簽訂了教學質量目標責任書和安全信訪環(huán)境綜合整治等底線工作“一崗雙責”責任書，制訂了教師輪崗交流制度，修訂了教師職稱、職級晉升評 定方案，擬訂了教師資助政策享受對象推薦方案，完善了教師管理制度。期中，對照計劃逐項落實各項工作任務，嚴格教師到崗位到位管理，堅持上班簽到制和村校查崗制，強化了值周工作評比和學月工作檢查，以人為本，依法治校，科學管理，建立了日常工作常態(tài)機制，學校正常運行，工作有序。一年來，教師無曠工曠課，遲到早退現象得到根本遏制，廉潔從教，恪盡職守，學生遵紀守規(guī)，無違紀違法行為。

3、素質教育扎實開展，教育質量穩(wěn)步上升

學校按部頒課程計劃開齊課程，開足課時。各位教師嚴格按時作息，按課表行課，堅持持教學六認真，認真上好國家、地方、學校三類課程，全面貫徹黨和國家教育方針，始終面向全體學生，始終注重學生全面發(fā)展，減輕學生課業(yè)負擔，無 “教育三亂”現象，無體罰或變相體罰學生行為，不歧視學困生，關愛留守兒童，關注每一位學生身心健康。一年來，開展德育主題活動10次，安全主題活動8次，法制教育講座2次，心理輔導3次，科技活動3次，少先隊主題活動18次，校本研修8次，每周堅持了升旗儀式，成功舉辦了校園第九屆藝術節(jié)和首屆體育節(jié)，承辦了片區(qū)中小學生籃球運動會分組賽和教師全員講課賽，參演了片區(qū)紀工委組織的廉政文化文娛節(jié)目活動，教師全員認真上課，全員曬課，恢復了學校廣播站，更新了學校網站，評選縣級三好學生2名，優(yōu)秀學生干部2名，先進班集體1個，學生在全縣書信活動和科技作品評比中均有新的突破，學生鞏固率100%，進步率80%以上。

4、底線工作常抓不懈，學校內部平安穩(wěn)定

學校一直把安全、信訪穩(wěn)定和環(huán)境綜合治理作為學校底線工作抓緊抓實。安全警鐘常鳴，安全教育上課表，進課堂，“法律進學校”，安全工作時時講、處處講、人人講，營造了濃郁的安全文化，對安全隱患堅持周查月報，建立了安全隱患排查臺賬，定期開展安全應急演練，認真執(zhí)行了安全工作“四式管理”。在信訪維穩(wěn)中，暢通訴求渠道，完善調解嚴格篩查不穩(wěn)定因素。按要求實施了“暖冬扶困”方案，3名教師享受勵耕計劃資助政策，有序組織教師免費體檢，妥善處置代課教師遺留問題，積極兌現農民工工資。一年來，學校在多次檢查中，環(huán)境衛(wèi)生綜合治理受到上級領導表揚，校舍無安全隱患，安全“零”事故，無信訪案件，學校平安穩(wěn)定。

5、崗位責任落實到人，各項工作成績喜人

認真實施了營養(yǎng)餐改善計劃，確保了食堂食品衛(wèi)生和專項資金的安全，學生和家長滿意，在多次食堂檢查中受到上級領導肯定。義務 教育階段“三免一補”政策落實到位，不折不扣執(zhí)行了學前教育貧困學生免保教費等教育惠民政策，財務管理嚴格按照“一單四簽”等財務規(guī)定操作，無違規(guī)票據，無新增債務。廉政黨風建設工作扎實有效，按要求在全體教師中開展了“中國夢”主題教育、黨的群眾路線教育實踐活動、“庸懶散浮拖”問題專項治理和黨員雙向培養(yǎng)工作，在教師發(fā)展3名積極分子黨員，1名預備黨員。教師培訓和教育科研工作有新的聲色，學校教師全員培訓參與率100%，合格率100%，2名教師在片區(qū)全員講課賽中獲得好的名次，10余篇教師論文獲得國 家級獎、省級或縣級等級獎，多名教師論文入選國家級刊物，多個微型教育科研課題結題，1名教師獲得四川省教育貢獻獎，二、立足當下，我們全體教工深刻反思，總結經驗，汲取教訓，些許工作引發(fā)了新思考。

梳理盤點一年來的工作，教師們有幾多喜悅，有幾多憂愁，有值得傳承的精神，有必須摒棄的陋習，有可圈可點的經驗，有深刻難忘的教訓。同志之間團結友愛、和諧共事，教師不懼困難、自強不息，師生精神煥發(fā)、朝氣蓬勃，領導班子勤政務實、廉潔奉公，學校管理規(guī)范、校園潔美等都是可貴的精神和喜人的變化，十分明朗。但是，由于教師人手緊缺，學校校舍簡陋，公用資金偏少等原因致使辦學無特色，工作無亮點。譬如，在課堂教學與管理上按部就班，缺少創(chuàng)新；在學校規(guī)劃與建設上謹小慎微，有失大氣；在制度建立與執(zhí)行上以人為本，鋼性不強；在工作考核與評價上自我陶醉，忽視差距；在學生教育與管理上方法簡單，低效勞作。所以，我們十分明白“以人為本，依法治校，科學管理，全面育人”是走學校內涵發(fā)展之路的不二選擇，“優(yōu)化育人環(huán)境，加強常規(guī)管理，打造教師團隊，開展讀書活動，培育特色文化”是學校取得長足發(fā)展的唯一捷徑，時刻不忘“庸懶散浮拖”是教育工作的“攔路虎”，是阻礙學校發(fā)展的“絆腳石”。

三、展望來年，我們全體教職工堅定信念，科學規(guī)劃，奮力攻堅，學校發(fā)展邁向了新征程。

2014年的工作業(yè)已結束。在2015年里，我們將提振信心，凝心聚力，共克時艱，繼續(xù)圍繞縣教體局的工作思路，強力實施學校發(fā)展 中長期規(guī)劃，多種舉措強管理，一門心思抓質量，認真實施村校標準化建設規(guī)劃，潛心思謀教師隊伍建設，按規(guī)兌現教育惠民政策，不斷強化管理常規(guī)，傾心培育學校特色，努力創(chuàng)建潔美校園、平安校園、書香校園、文化校園、人民滿意學校，為又一個五年規(guī)劃實施開好局，起好步。

2014年12月28日

第四篇：廉政承諾書

廉政承諾書

為促進招標工作順利實施，我單位在此莊嚴承諾:

1、在參與招標活動中遵紀守法、誠信經營、公平競標。

2、作出如下的廉政行為承諾：

（1）不向項目有關人員及部門贈送禮金禮物、有價證券、回扣以及中介費、介紹費、咨詢費等好處費；

（2）不為項目有關人員及部門報銷應由你方單位或個人支付的費用；

（3）不向項目有關人員及部門提供有可能影響公正執(zhí)行公務的宴請和健身娛樂等活動；

（4）不為項目有關人員及部門出國（境）、旅游等提供方便；

（5）不為項目有關人員個人裝修住房、婚喪嫁娶、配偶子女工作安排等提供好處；

3、不向代理機構和采購人提供虛假資質文件或采用虛假應標方式參與市場競爭并謀取中標、成交。

4、不采取“圍標、陪標”等商業(yè)欺詐手段獲得項目委托。

5、不采取不正當手段詆毀、排擠其他供應商。

6、不在提供商品和服務時“偷梁換柱、以次充好”損害采購人的合法權益。

7、不與采購人、代理機構、評審專家或其它供應商惡意串通，進行質疑和投訴，維護政府采購市場秩序。

8、尊重和接受監(jiān)督管理部門的監(jiān)督和代理機構招標要求，承擔因違約行為給采購人造成的損失。

9、不發(fā)生其他有悖于公開、公平、公正和誠信原則的招投標行為。

10、如違反以上承諾，愿接受監(jiān)管部門依照《中華人民共和國招標投標法》及相關法律法規(guī)處理并承擔相應的法律責任。

承諾單位：（蓋章）

桐鄉(xiāng)市供銷集團有限責任公司果蔬配送分公司

法人代表：（簽字）

地

址：桐鄉(xiāng)市梧桐街道振東新區(qū)世紀大道989號12幢

電

話：0573-88180527

二○一八年

月

日

第五篇：廉政承諾書

廉政承諾書3篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過書信吧，書信是人們用于表情達意的一種交際工具。那么，怎么去寫信呢？以下是小編為大家收集的廉政承諾書3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

本人向監(jiān)理站鄭重承諾：嚴格遵守《監(jiān)理工程師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx有限責任公司廉政建設實施細則》和《xx局工程建設領域“八嚴禁”紅線規(guī)定》，自覺做到：

一、維護國家的榮譽和利益，按照“守法、誠信、公正、科學”的準則執(zhí)業(yè)。

二、做到清正廉潔、過好“五關”。即制度關、質量關、親情關、金錢關、責任關。

三、不向承包人索要任何好處費及工程回扣；不采取任何形式向承包人吃、拿、卡、要；不接受承包人的饋贈；不在承包人處報銷任何費用；不參加承包人安排的營業(yè)性娛樂場所進行消費；不向承包人收取加班費、過節(jié)費等。

四、不與委托方或承包單位、設備材料供應單位串通，弄虛作假，降低工程質量；不將不合格的建筑工程、建筑構配件和設備按照合格簽字。

五、不在驗工計價和設計變更等環(huán)節(jié)與承包人串通，弄虛作假，損害國家和集體利益。

六、不參與任何形式的賭博。

七、接受繼續(xù)教育和職業(yè)道德教育，不斷更新專業(yè)技術和工程監(jiān)理知識，努力提高業(yè)務能力和監(jiān)理工作水平。

上述承諾，請監(jiān)理站領導和同仁監(jiān)督，如有違背，甘愿接受處罰。

承諾人：

日 期：

為加強廉政建設和作風建設，做到廉潔自律、勤政為民，保持領導干部應該具備的良好形象。根據《廣南縣領導干部廉政承諾制度》的要求，便于社會和同志們對我的監(jiān)督，本人作以下承諾：

一、堅持忠于職守，愛崗敬業(yè)，秉公辦事，遵紀守法，嚴于律已，帶頭執(zhí)行黨風廉政建設和反腐倡廉建設的規(guī)定，言行一致，表里如一，率先垂范。

二、嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”，參與并督導好第二批黨的群眾路線教育實踐活動，做到“八個帶頭”。

三、做到自重、自省、自警、自律，大公無私、，堅持從小節(jié)抓起，防微杜漸，警鐘長鳴，增強拒腐防變能力。

四、做到牢固樹立宗旨意識，堅持“立黨為公、執(zhí)政為民”，樹立正確的.世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，保持和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，踐行權為民所用，情為民所系，利為民所謀。

五、做到如實報告?zhèn)€人有關收入事項，個人及配偶和共同生活的子女房產、投資等事項。做到不接受與行使職權有關系的單位和個人贈送的現金、有價證券、支付憑證和宴請，不私自從事營利活動。不利用公款請客送禮或相互請吃，杜絕大吃大喝，鋪張浪費行為。

承諾人：

日期：

為認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，加強作風建設，規(guī)范從政行為，增強自律意識和責任意識，現作出如下廉政承諾：

一、加強學習，認真學習《廉政準則》，自覺接受黨組織和群眾監(jiān)督，做到“為民、務實、清廉”。

二、廉潔從政，嚴格執(zhí)行廉潔從政的各項規(guī)定，切實履行自身職責，務實工作，嚴于律己，轉變作風，廉潔勤政，管好自己，帶好隊伍，認真抓好班子成員的廉政建設工作，做干凈干事的模范。

三、嚴以律已，正確行使組織賦予的權力。絕不利用職權和職務上的影響謀取不正當利益，不接受單位和個人以各種名義贈送的現金、有價證券和支付憑證；不以各種名義用公款私人旅游和娛樂消費；不在本單位設立“小金庫”；不利用職權違反規(guī)定干預和插手各種營利性的市場經濟活動；不違反規(guī)定使用公車和公車私用。做到清廉從政，正氣一生。

四、發(fā)揚民主，正確處理集體領導與個人分工負責相結合的關系。不獨斷專行或軟弱放任，講政治、講正氣，堅持原則，顧全大局，團結同志，共謀發(fā)展。

五、奉公守法，嚴格遵守黨紀國法、政紀條規(guī)。依法行政，秉公辦事，不、玩忽職守。開拓創(chuàng)新，務實為民，不弄虛作假、與民爭利，做遵紀守法的模范。

六、從嚴要求，切實加強對配偶、子女、親友及身邊工作人

員的教育和監(jiān)管。絕不允許他們利用本人的影響在經濟領域謀取不當利益。

七、牢記宗旨，牢固樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風。帶頭反對奢靡之風，自覺抵制個人享樂、鋪張浪費、講排場、比闊氣等不良行為。

八、弘揚文明，帶頭倡導廉政文化建設。崇尚科學文明、情趣健康的生活方式，講操守，重品行，不參與任何形式的賭博和封建迷信活動，不借婚喪喜慶之機收斂財物，樹立“以廉為榮，以貪為恥”的良好風尚。

單 位： 承諾人：

年 月 日