第一篇：2013-2014學年上學期班級教養工作計劃

2013-2014學年上學期班級教養工作計劃

新學期開始了，本學期有29位可愛的寶寶與我們共同步入小二班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。

以幼兒園教學工作計劃和年級組教學計劃為依據，制定出以下的班級保教工作計劃：

一、班級情況分析本學期幼兒人數29人，個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。

三、教育教學工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：（1）開學前做好家園聯系工作，對新生進行家訪，讓家長填寫一份幼兒情況調查表。（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

（4）早上迎接孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極心理。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認識自己的標記；（2）學會正確的洗手方法；（3）能安靜午睡，不吵醒別人；（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

3、培養良好的學習常規。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

四、家園共育方面：

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發表意見，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

1、對于幼兒園及班級的各項工作任務,家長要積極地給予配合。

2、充分地發揮家長的作用,使其成為幼兒園工作的支持者和配合者。小二班

2013年9月1日

第二篇：2017年上學期教養工作計劃

2017年上學期教養工作計劃

由于新生剛入園，為了更好的完成本的保教保育工作，做到心中有保教目標、計劃，管理好整個班級，做好班級工作，特制定班教養工作計劃如下：

一、班級情況分析：

大部分孩子是獨生子女。通過1周來的觀察和家訪，每個孩子都有自己的愛好與特點：（1）多數孩子對人很有禮貌，能語言清楚的表達自己的意愿，有個別的幼兒內向、膽小不愛交往，不合群。（2）由于一些家長的過度愛護，有個別孩子生活自理能力較差，在進餐方面個別孩子還有挑食、偏食的習慣，對幼兒園的常規不熟悉，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予更多的關心、教育與幫助。（3）經過兩周的觀察今年我班調皮孩子多，有的好動，有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強教育，改掉各種不良習慣。（4）個別是農村孩子，衛生差，指甲長、腳臟、衣服臟、頭發長等，教師利用周一和早入園查衛生，給幼兒剪指甲，每天午休查鞋襪衛生，幫助幼兒養成良好的衛生習慣。

二、教育教學：

1、以新教材主題活動整合五大領域，將教育活動與游戲，生活活動環境創設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，從而幫助教師逐漸學會獨立而富有創造性地開展工作，扎實、認真的開展每天的教學活動，做到每天的活動有計劃、有目的、有反思。本學期我們將開展《幼兒園真好》、《好吃的食物》、《我自己》、《玩具真好玩》、《我的動物朋友》、《過新年》六個主題探究活動。

2、創設生活化、課程化、有親切感、安全感的活動區域（娃娃家、圖書區、結構區、美工區、特色區等），通過每天早上入園的區域活動時間讓孩子們在游戲中學習如何與同伴交往與溝通，提高幼兒在集體生活中的適應能力，并能在活動中學習和鞏固經驗知識等。

3、關注幼兒藝術、語言能力方面的發展，努力創設班級幼兒發展特色，利用幼兒縫隙時間帶領幼兒誦讀民間童謠。

4、搜集豐富的適應小班年齡特征的區域活動材料，引導幼兒正確地在區域中開展活動，進行“大環境下如何開展區域活動的研究”，及時觀察記錄幼兒各方面表現。

5、主題環境創設：根據主題活動隨時調整活動墻飾，如創設“好吃的食物”“我的動物朋友”“過新年”等主題墻飾“。并根據季節的變化更換主題墻飾。

三、常規培養在幼兒園中，一個班級的常規好不好，直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量，特別是剛入園的幼兒，栽下什么樹就結什么果，在一個井然有序的學習、生活環境，孩子會不斷的進步，同時也有利于老師開展教學活動。所以幼兒的一日生活常規的培養非常重要。我打算從以下三點做起：

1、重視一日活動中各個環節的常規培養。”幼兒在園的一日就象是一串美麗的珍珠項鏈，一日活動中的每一個環節就是一顆珍珠，教師要讓每一顆珍珠都閃亮發光。“這句話讓我感觸很深，它一直影響著我的工作，讓我在工作中時刻記住讓每一顆珍珠發亮。

2、良好的師幼關系是常規培養的基礎。”親其師而信其道"，我們首先要多和孩子進行情感交流、激發孩子喜愛老師的情感，建立親密的師幼關系。其次在常規的培養上教師要充分表現出對孩子的信任，讓孩子感受老師對自己的信任，從而來約束自己的行為，要建立民主、尊重、信任的師幼關系。再次就是一定的方法有助于常規培養，比如說教師的常規要求要明確，一日常規的培養，首先是老師要告訴幼兒我們需要怎樣去做，并教給孩子方法，即如何去做，最終所要達到的目的是什么，從而讓孩子最初就明白老師的意圖，能夠按要求，有方法去完成。最后我們還要堅持正面教育，多鼓勵、肯定幼兒。

3、加強幼兒學習習慣學習方法的培養,如：坐姿、站姿、翻書、閱讀、傾聽等。

四、家長工作：

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2017年9月5號 劉麗月 寶寶二班

第三篇：小班上學期教養工作計劃

小一班上學期教養工作計劃

由于新生剛入園，為了更好的完成本的保教保育工作，做到心中有保教目標、計劃，管理好整個班級，做好班級工作，特制定班教養工作計劃如下：

一、班級情況分析：

本班共有幼兒31名，其中男15名女16名，大部分孩子是獨生子女。通過2周來的觀察和家訪，每個孩子都有自己的愛好與特點：（1）多數孩子對人很有禮貌，能語言清楚的表達自己的意愿，有個別的幼兒內向、膽小不愛交往，不合群。（2）由于一些家長的過度愛護，有個別孩子生活自理能力較差，在進餐方面個別孩子還有挑食、偏食的習慣，對幼兒園的常規不熟悉，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予更多的關心、教育與幫助。（3）經過兩周的觀察今年我班調皮孩子多，有的好動，有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強教育，改掉各種不良習慣。（4）個別是農村孩子，衛生差，指甲長、腳臟、衣服臟、頭發長等，教師利用周一和早入園查衛生，給幼兒剪指甲，每天午休查鞋襪衛生，幫助幼兒養成良好的衛生習慣。

二、教育教學：

1、以新教材主題活動整合五大領域，將教育活動與游戲，生活活動環境創設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，從而幫助教師逐漸學會獨立而富有創造性地開展工作，扎實、認真的開展每天的教學活動，做到每天的活動有計劃、有目的、有反思。本學期我們將開展《幼兒園真好》、《好吃的食物》、《我自己》、《玩具真好玩》、《我的動物朋友》、《過新年》六個主題探究活動。

2、創設生活化、課程化、有親切感、安全感的活動區域（娃娃家、圖書區、結構區、美工區、特色區等），通過每天早上入園的區域活動時間讓孩子們在游戲中學習如何與同伴交往與溝通，提高幼兒在集體生活中的適應能力，并能在活動中學習和鞏固經驗知識等。

3、關注幼兒藝術、語言能力方面的發展，努力創設班級幼兒發展特色，利用幼兒縫隙時間帶領幼兒誦讀民間童謠。

4、搜集豐富的適應小班年齡特征的區域活動材料，引導幼兒正確地在區域中開展活動，進行“大環境下如何開展區域活動的研究”，及時觀察記錄幼兒各方面表現。

5、主題環境創設：根據主題活動隨時調整活動墻飾，如創設“好吃的食物”“我的動物朋友”“過新年”等主題墻飾”。并根據季節的變化更換主題墻飾。

三、常規培養

在幼兒園中，一個班級的常規好不好，直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量，特別是剛入園的幼兒，栽下什么樹就結什么果，在一個井然有序的學習、生活環境，孩子會不斷的進步，同時也有利于老師開展教學活動。所以幼兒的一日生活常規的培養非常重要。我打算從以下三點做起：

1、重視一日活動中各個環節的常規培養。“幼兒在園的一日就象是一串美麗的珍珠項鏈，一日活動中的每一個環節就是一顆珍珠，教師要讓每一顆珍珠都閃亮發光。”這句話讓我感觸很深，它一直影響著我的工作，讓我在工作中時刻記住讓每一顆珍珠發亮。

2、良好的師幼關系是常規培養的基礎。“親其師而信其道”，我們首先要多和孩子進行情感交流、激發孩子喜愛老師的情感，建立親密的師幼關系。其次在常規的培養上教師要充分表現出對孩子的信任，讓孩子感受老師對自己的信任，從而來約束自己的行為，要建立民主、尊重、信任的師幼關系。再次就是一定的方法有助于常規培養，比如說教師的常規要求要明確，一日常規的培養，首先是老師要告訴幼兒我們需要怎樣去做，并教給孩子方法，即如何去做，最終所要達到的目的是什么，從而讓孩子最初就明白老師的意圖，能夠按要求，有方法去完成。最后我們還要堅持正面教育，多鼓勵、肯定幼兒。

3、加強幼兒學習習慣學習方法的培養,如：坐姿、站姿、翻書、閱讀、傾聽等。

四、家長工作：

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2、通過家長會或家長園地等途徑，讓家長了解小班上學期教育教學的重點及對小班幼兒常規要求，取得家長的支持和配合。

3、請家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務事。

4、請家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。

5、做好幼兒園家長聯系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發展。

6、利用主題活動調查表及時了解孩子知識的掌握情況和家長的意見和建議。7、10月份舉行一次家長開放日活動，本班以常規和主題活動展示為主，讓家長全面了解幼兒在園情況。

8、元旦慶祝，感受新年的快樂，知道自己長大了一歲，更懂事了。

五、個別教育：

1、觀察幼兒的一日活動，在其需要的時候，給與適時適宜的幫助。

2、做好對個別幼兒的個別指導及觀察記錄，以便制定針對性的計劃和提高幼兒某方面的能力。

3、為每位幼兒建立個人成長檔案，收集幼兒各類作品，并積極與家長互動，家園相結合全面評價幼兒發展能力。

六、安全教育與措施：

安全意識培養：小班的孩子，動作的協調性及敏捷性尚未發育完善，本期，我們將利用各種活動對他們進行安全教育，以此提高幼兒的安全意識及自我保護意識，提高幼兒的自我保護能力，抓好安全常規教育，強化班級日常管理。

幼兒的一日活動中，教師隨時清點幼兒人數，且每個幼兒都在教師的視線范圍之內。教師隨時檢查幼兒的隨身物品。班級里的每位教師要清楚了解班上接送的情況，確保幼兒安全。在教師的教育下不玩不接觸危險物品，不吃陌生人的食物，不跟陌生人走，不隨意離開集體。身體不舒服會告訴成人，切實做好晨午檢工作。

衛生保健：教幼兒會自己入廁，會在老師提醒下餐前便后，按順序認真洗干凈手、擦干，都能用勺子獨立進餐，幼兒在老師鼓勵下做到了基本不挑食，吃完自己的一份飯菜。能自己穿脫簡單的衣、褲、鞋，并放在相應的位置。不蒙頭睡，不玩東西，都能不隨地大小便，將果皮、紙頭放在指定地方。

七、保育工作

1、學習“幼兒園一日工作常規”,培養幼兒良好的衛生健康習慣,嚴格按照作息時間的安排組織活動,保教結合,保證幼兒的生活正常進行。本班兩位老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作,保教結合,做到分工不分家。

2、重點抓好養成習慣，從開學一直以來，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。

3、把幼兒的能力培養作為重點。能力培養是促進幼兒的大腦的發展，在本學期中，培養幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。

4、加強安全工作,根據本班幼兒的實際情況及日常生活中發現的安全隱患,擬定學期安全工作計劃,并嚴格實施。提高幼兒的安全意識,學習基本的自我保護方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。

5、把好接送關,預防走失、冒領等。做好藥物記錄工作,配合醫院做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。

6、根據本班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進行教育培養,采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質。

7、根據季節的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節性流行疾病,提高出勤率。

8、小班幼兒攻擊性強，和同伴友好相處觀念差，除周一例行修剪指甲外，在一周的時間里隨時觀察幼兒的指甲（特別是周四周五）發現較長的隨時修剪，避免抓傷。

第四篇：中班上學期教養工作計劃

中班教養工作計劃

2015～2016學

輕松愉快的暑假已經過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續在幼兒園領導的帶領下，繼續貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環境，讓孩子開心，讓家長放心。經過一年的幼兒園生活，孩子們已經熟悉了幼兒園的生活，為了更好的完成本的保教保育工作，做到心中有保教目標、計劃，管理好整個班級，做好班級工作，特制定班教養工作計劃如下：

一、班級情況分析：

本班共有幼兒37名，其中男19名,女18名，從能力上看，每一個孩子在各方面都有了不同程度的進步，經過了一個暑假孩子們也都沒忘記在幼兒園一日生活的常規，所以開學第一天班級里的常規就井井有條，這些新升中班的孩子也已經融入到我們的集體之中，能在幼兒園愉快的生活學習。

二、教育教學：

1、以新教材主題活動整合五大領域，將教育活動與游戲，生活活動環境創設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，從而幫助教師逐漸學會獨立而富有創造性地開展工作，扎實、認真的開展每天的教學活動，做到每天的活動有計劃、有目的、有反思。本學期我們將開展《我和朋友在一起》、《快快慢慢》、《紅黃藍綠》、《香香的蔬菜》、《快樂運動每一天》、《做個好孩子并不難》、《勇敢的我》七個主題探究活動。

2、創設生活化、課程化、有親切感、安全感的活動區域（圖書區、結構區、美工區、特色區等），通過每天早上入園的區域活動時間讓孩子們在游戲中學習如何與同伴交往與溝通，提高幼兒在集體生活中的適應能力，并能在活動中學習和鞏固經驗知識等。

3、關注幼兒藝術、語言能力方面的發展，努力創設班級幼兒發展特色，利用幼兒縫隙時間帶領幼兒誦讀民間童謠。

4、搜集豐富的適應中班年齡特征的區域活動材料，引導幼兒正確地在區域中開展活動，進行“大環境下如何開展區域活動的研究”，及時觀察記錄幼兒各方面表現。

5、主題環境創設：根據主題活動隨時調整活動墻飾，如創設“好吃的蔬菜”“我的朋友們”“我運動我快樂”等主題墻飾”。并根據季節的變化更換主題墻飾。

三、常規培養

在幼兒園中，一個班級的常規好不好，直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量，在一個井然有序的學習、生活環境，孩子會不斷的進步，同時也有利于老師開展教學活動。所以幼兒的一日生活常規的培養非常重要。我打算從以下三點做起：

1、重視一日活動中各個環節的常規培養。“幼兒在園的一日就象是一串美麗的珍珠項鏈，一日活動中的每一個環節就是一顆珍珠，教師要讓每一顆珍珠都閃亮發光。”這句話讓我感觸很深，它一直影響著我的工作，讓我在工作中時刻記住讓每一顆珍珠發亮。

2、良好的師幼關系是常規培養的基礎。“親其師而信其道”，我們首先要多和孩子進行情感交流、激發孩子喜愛老師的情感，建立親密 的師幼關系。其次在常規的培養上教師要充分表現出對孩子的信任，讓孩子感受老師對自己的信任，從而來約束自己的行為，要建立民主、尊重、信任的師幼關系。再次就是一定的方法有助于常規培養，比如說教師的常規要求要明確，一日常規的培養，首先是老師要告訴幼兒我們需要怎樣去做，并教給孩子方法，即如何去做，最終所要達到的目的是什么，從而讓孩子最初就明白老師的意圖，能夠按要求，有方法去完成。最后我們還要堅持正面教育，多鼓勵、肯定幼兒。

3、加強幼兒學習習慣和學習方法的培養,如：坐姿、站姿、翻書、等。

四、家長工作：

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2、通過家長會或家長園地等途徑，讓家長了解中班上學期教育教學的重點及對中班幼兒常規要求，取得家長的支持和配合。

3、請家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務事。

4、請家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。

5、做好幼兒園家長聯系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發展。

6、利用主題活動調查表及時了解孩子知識的掌握情況和家長的意見和建議。

五、安全教育與措施：

安全意識培養：中班的孩子，動作的協調性及敏捷性尚未發育完全，本學期，我們將利用各種活動對他們進行安全教育，以此提高幼兒的安全意識及自我保護意識，提高幼兒的自我保護能力，抓好安全常規教育，強化班級日常管理。

幼兒的一日活動中，教師隨時清點幼兒人數，且每個幼兒都在教師的視線范圍之內。教師隨時檢查幼兒的隨身物品。班級里的每位教師要清楚了解班上接送的情況，確保幼兒安全。在教師的教育下不玩不接觸危險物品，不吃陌生人的食物，不跟陌生人走，不隨意離開集體。身體不舒服會告訴成人，切實做好晨午檢工作。

衛生保健：教幼兒會自己安靜入廁，能不在老師提醒下餐前便后，按順序認真洗干凈手、擦干，都能用勺子獨立進餐，幼兒在老師鼓勵下做到了基本不挑食，吃完自己的一份飯菜。能自己穿脫簡單的衣、褲、鞋，并放在相應的位置。不蒙頭睡，不玩東西，都能不隨地大小便，將果皮、紙頭放在指定地方。

六、保育工作

1、學習“幼兒園一日工作常規”,培養幼兒良好的衛生健康習慣,嚴格按照作息時間的安排組織活動,保教結合,保證幼兒的生活正常進行。本班兩位老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作,保教結合,做到分工不分家。

2、重點抓好養成習慣，從開學一直以來，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我 4 們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。

3、把幼兒的能力培養作為重點。能力培養是促進幼兒的大腦的發展，在本學期中，培養幼兒自己疊放好衣服作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。

4、加強安全工作,根據本班幼兒的實際情況及日常生活中發現的安全隱患,擬定學期安全工作計劃,并嚴格實施。提高幼兒的安全意識,學習基本的自我保護方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。

5、把好接送關,預防走失、冒領等。做好藥物記錄工作,配合醫院做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。

6、根據本班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進行教育培養,采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質。

7、根據季節的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節性流行疾病,提高出勤率。

七、每月工作安排 八～九月份

1.幼兒報名、注冊。

2.結合班級情況及幼兒年齡特點進行室內外環境布置。3.加強對幼兒的常規訓練，開展第一個主題教育。4.組織幼兒學習秋學期新律動及新器械操。5.組織幼兒開展“快樂過中秋”主題班會活動。6.豐富幼兒的區域活動內容。7．結合第一個主題“我和朋友在一起”布置主題墻，在班級開展“友誼時光之最美照片”的評選活動。十月份

1.繼續加強對幼兒的常規教育，加強幼兒良好行為習慣的培養。2.繼續開展主題教育教學活動，加強對幼兒新律動和輕器械操的訓練。

3.結合“重陽節”，對幼兒進行尊愛老人教育。

4.結合“快快慢慢”和“紅黃藍綠”兩個主題布置好主題墻，在班級開展親自游戲“慢吞吞的壓路機”和開展“特定顏色的日子”活動，收集相應顏色的各類物品。十一月份

1.繼續開展主題教育，繼續加強對幼兒的常規教育。2.組織幼兒11月中旬舉行幼兒晨間律動、早操觀摩活動，繼續加強早操律動的訓練。

3.結合主題“香香的蔬菜”更換主題墻飾，開展“蔬菜品嘗大會”，結合主題“快樂運動每一天”布置好主題墻飾，開展“我運動我快樂”班級運動會。十二月份

1.繼續加強幼兒的常規教育，開展豐富多彩的主題教育教學活動。2.結合主題“做個好孩子并不難”布置好主題墻飾，組織幼兒開展“誰是好孩子”評選大賽，結合主題“勇敢的我”布置主題墻飾，組織幼兒開展“不一樣的我”幼兒演講大賽。元月份 1.繼續加強幼兒常規教育，組織幼兒舉行“迎新年”主題班會活動。2.評選好“好孩子”和“紅花幼兒”。3.填好《幼兒成長紀念手冊》。4.幼兒學期匯報表演。

第五篇：班級上學期工作計劃

班級上學期工作計劃 在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。

鑒于此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。

所以，我們這學期的工作目標是以下3點：

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓，同時豐富課余文化生活。

3、樹立班級形象、爭創院校級先進班級。

具體工作計劃：

1、早操和晚自習作為一項重點整頓工作，各班干部，寢室長相互配合。

2、積極開展文體活動，特別是節日期間文娛活動。在本學期開展一至二次體育活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等。組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。

3、發揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志愿隊聯系，參與一次公益活動，多參加社會實踐活動。

4、實行班務公開。設立班務公開日（一月一次），是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

5、在已建立班級群的基礎上，創建班級校友錄或主頁，在網絡上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。可能的話，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。班級QQ群號：XXXXXX.6、在工作方面，班長、副班長及團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好記錄，以便開展工作。加之其他班干部和寢室長的配合把會議決策落實下去。

以上就是本班委在本學期的工作計劃。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。