第一篇：幼兒園小班新生接待計劃

一.活動目標：

1.在家長的陪伴下，熟悉幼兒園環境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進而喜歡幼兒園。

2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態度。

二．重點與難點：

喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。

三．材料及環境創設：

1．各組拼搭積木材料散放在教室里。

2．制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。

四．設計思路：

由于對社會環境的陌生，小班幼兒剛人園時，對家庭的依戀表現在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發幼兒與同伴建立快樂的玩伴關系的愿望，培養合群的性格。

活動中，教師應調整心態，理解和滿足幼兒的需要，創設寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗為主。

五．活動流程：

熟悉環境、體驗內化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節目——親子游戲“做企鵝”

（一）熟悉環境

1．帶領幼兒和家長熟悉我班環境，幼兒在教室里自由拼搭積木。

2．與個別幼兒交談，消除陌生感。

（二）看小朋友表演節目

（三）和爸爸媽媽玩

老師準備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導動手做企鵝寶寶。

第二篇：幼兒園小班新生接待計劃

幼兒園小班新生接待計劃

一.活動目標：

1.在家長的陪伴下，熟悉幼兒園環境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進而喜歡幼兒園。

2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態度。

二．重點與難點：

喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。

三．材料及環境創設：

1．各組拼搭積木材料散放在教室里。

2．制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。

四．設計思路：

由于對社會環境的陌生，小班幼兒剛人園時，對家庭的依戀表現在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發幼兒與同伴建立快樂的玩伴關系的愿望，培養合群的性格。

活動中，教師應調整心態，理解和滿足幼兒的需要，創設寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗為主。

五．活動流程：

熟悉環境、體驗內化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節目——親子游戲“做企鵝”

（一）熟悉環境

1．帶領幼兒和家長熟悉我班環境，幼兒在教室里自由拼搭積木。

2．與個別幼兒交談，消除陌生感。

（二）看小朋友表演節目

（三）和爸爸媽媽玩

老師準備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導動手做企鵝寶寶。

第三篇：小班新生接待計劃

一.活動目標：·

1.在家長的陪伴下，熟悉幼兒園環境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進而喜歡幼兒園，小班新生接待計劃。

2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態度。

二．重點與難點：

喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。

三．材料及環境創設：

1．各組拼搭積木材料散放在教室里。

2．制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。

四．設計思路：

由于對社會環境的陌生，小班幼兒剛人園時，對家庭的依戀表現在對幼兒園的拒絕上，幼兒園工作計劃《小班新生接待計劃》。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發幼兒與同伴建立快樂的玩伴關系的愿望，培養合群的性格。

活動中，教師應調整心態，理解和滿足幼兒的需要，創設寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗為主。

五．活動流程：

熟悉環境、體驗內化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節目——親子游戲“做企鵝”

（一）、熟悉環境

1．帶領幼兒和家長熟悉我班環境，幼兒在教室里自由拼搭積木。

2．與個別幼兒交談，消除陌生感。

（二）、看小朋友表演節目

（三）、和爸爸媽媽玩

老師準備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導動手做企鵝寶寶。

第四篇：小班新生接待計劃

導語：小一班新生接待計劃目的消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態度。以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。

一.活動目標：

1.在家長的陪伴下，熟悉幼兒園環境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進而喜歡幼兒園。

2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態度。

二．重點與難點：

喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。

三．材料及環境創設：

1．各組拼搭積木材料散放在教室里。

2．制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。

四．設計思路：

由于對社會環境的陌生，小班幼兒剛人園時，對家庭的依戀表現在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發幼兒與同伴建立快樂的玩伴關系的愿望，培養合群的性格。

活動中，教師應調整心態，理解和滿足幼兒的需要，創設寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗為主。

五．活動流程：

熟悉環境、體驗內化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節目——親子游戲“做企鵝”

（一）熟悉環境

1．帶領幼兒和家長熟悉我班環境，幼兒在教室里自由拼搭積木。

2．與個別幼兒交談，消除陌生感。

（二）看小朋友表演節目

（三）和爸爸媽媽玩

老師準備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導動手做企鵝寶寶。

第五篇：大學新生接待活動計劃

新生活動計劃

三個助班共同帶09木工2班，無論與誰合作，相信我們都能帶好這個班級。對這個班級的策劃主要分兩個部分。

第一：助班間的交流與合作。

共同帶好這個班級是我們的責任與義務，因此我們首先要做的是助班之間的交流。新生的第一個月做每件事的決定權幾乎是我們助班，因此，怎樣帶好一個班級，對不同問題怎樣達成一致都是我們最初要共同協商好的。

第二：對新生新學期的學習，生活的策劃。

1．首先，利用兩周的時間與每個新生進行心與心的交流，了解他們的家庭情況、性格、之類等，并把自己兩年來的心得與收獲與他們共享，鼓勵他們在大學要在學習的基礎上積極參加各種活動，注重培養個人的特長與素養。

2．在開學初組織班級開展活動，開班會就強調團結，學習的重要性。

3．積極組織班級同學參加校院組織的各種活動，爭取獲得成績，以此勉勵班級的成員繼續努力，增強我們的士氣。新生班班歌詠賽，班級風采大賽等每年一次的活動，應盡量在他們每次排練時都參與其中，引導他們。

4．定期到他們宿舍走訪，了解他們的情況，如舍友相處情況，學習情況等。

5．充分利用時間，增加與新生的相處時間，挖掘教出眾適合當班委的同學。

6．臨近期末時，給他們點復習經驗及相關資料。7．依據班級情況，適時組織班級交流會議。一些活動安排具體如下：

前言：沐浴著秋風，洋溢著青春的激情與喜悅，09新生卸下了高考那些黑色日子的負擔，開心的踏入了福建農林大學這座美麗校園。他們帶著無限的期待、激情、欣喜、好奇??開始了他們的大學生活。我們如何讓他們更好的熟悉適應我們的大學生活呢？如何讓他們收回休假四個月的心，來好好開始投入新的學業中呢？

活動一：游園

為了解決大一新生剛來的這種陌生感，促進同學間的相互了解與交流，還有對學校歷史、地理方位、各個地方的功能作用等等有更深層次的了解，開展帶領新生游校園是必須的。活動具體安排如下：

主題：走進校園，了解農大，促進交流

時間：定個下午或者傍晚晚上新生沒上課或其他學校規定活動的時間，最好是新生剛到校的一兩天 地點：校園內 帶領人：助班

內容：讓新生進一步了解學校的各個方面，如歷史，一些成果成績，各個地方的功能地理方位等等。同時介紹農大的四種品格“耕牛的拓荒，蜜蜂的勤勉，駿馬的爭先，青松的頑強”。同時得和他們強調把心收回來，學業是他們最基本的任務（可結合實例進行教育引導）。在今后的日子要全心投入學業，同時在課余時間多參加學校、學院的各項活動、勤游圖書館，不斷充實提高自己。珍惜大學的美好時光。當然，是該讓同學好好欣賞農大的美景。

活動二：自我介紹

在活動一的前提下可能有些許的同學已經互相認識了，特別的同宿舍的，但對自己本班其他同學還是不了解的。很多可能都不知道彼此的名字和性格等等。因此我們提供了這個自我介紹，自我展現的舞臺，讓他們各顯神通，也可創意性的讓大家記住彼此。主題：自我展現，友愛團結 時間：傍晚時間或晚上時間 帶領人：助班，各個舍長

內容：為了大一新生同班的同學互相認識與了解，還有進一步掌握同學的性格、表達能力，才藝等信息，為后面選擇班委打下基礎，還有為他們以后參加一些活動可以指引一個方向，積極鼓勵他們要以學為重，在保證學習的條件下多參與學院、學校組織的各項有意義的活動、勤去圖書館，從中不斷學習、提高自己的能力，擴大自己的知識面。同時也能發現一些同學的問題，如內向、不善言談的同學，我們應該引導和結合同班同學的幫助他們改善自己的不足，讓整個班級是團結友愛，互助奮進的。然后后面還可結合一些小游戲調節氣氛，促進同學間的合作與交流。同時我們會提前讓比較活躍的同學帶一些同學提前準備些零食和小禮品。

活動三：籃球賽

有了以上兩個活動的開展我想09木2的同學們對自己本班的同學有了初步的認識和印象。之后交流比較勤的、最快變熟的應該是自己本宿舍的同學或者住同一區的同學，這樣男生女生的交流就需要進一步的加強，才能使這個集體更融合團結友愛。因此我們開展了籃球賽的活動，讓每個同學都參與進來，男女生搭配。也讓同學更懂團結就是力量的道理。

主題：男女搭配，玩轉籃球，增進團結 時間：下午時間

帶領人：助班，各隊的隊長

內容：為了更深層次的讓同學們了解彼此，認識彼此，特別是男女生的交流，我們開展了男女搭配，玩轉籃球的活動。同時也細心考慮到了女生可能有的活動細胞不是太活躍的因素。本次活動分倆個環節。同時這次也可放手讓兩三個能力較強的同學試著組織，承辦好整個活動。為后面選班委提供一個借鑒。（這個活動可能的話也可以和本學院的某個班級進行聯誼）

提前按學號或其他方式進行分組，分成5組。提前準備些獎勵的禮品和懲罰的娛樂的點子。環節一：投籃默契大比拼

每組選出投籃最厲害的一個女生，一個男生，女生位于罰球線，男生位于三分球線。兩分鐘內男女交替投籃（女生先，違反規則的不算數），由助班當裁判計時數數等等。其他同學可在旁邊幫忙撿球提高效率。然后對這個環節進行積分。環節二：男生瀟灑斗牛

由每組派選手三人進行斗牛，女生當啦啦隊。相信在女生的吶喊下，男生一定能出色發揮，瀟灑運球、投籃??裁判還是由助班來擔任（可以的話可以請外援一起來加入）。同時對這一環節進行積分。最后積分按積分進行排名對前三進行獎勵，對后兩隊進行娛樂性的懲罰。

總結：希望給來到農大的同學一個很好的開頭，讓他們看到學校的各種優勢和自己的未來，才能有利于他們以后更有信心的學習與發展。也明白自己來大學不是為了玩而來的，是為了更好的學習和充實自己，時刻記得自己的基本任務是學習。但也不忘利用自己的課余時間積極參各種有意義的活動。利用這些活動有助于同學們的交流和了解彼此，也可從中選出能力較強能為班級服務、帶領好整個班級的優秀班委。