第一篇：幼兒園戶外活動2013-2014學期計劃

幼兒園2014年度第二學期

戶外活動計劃

對于本學期氣溫逐漸轉暖，讓各班幼兒進行戶外活動，以增強幼兒體質，使幼兒的身心得到一定的鍛煉，體能得到協調的發展，心理素質得到適當的提高與增強，更好的促進幼兒身心的健康發展。

本學期小班的體育發展目標

1、鍛煉幼兒的觀察力和模仿能力，能跟著老師做動作（比如游戲：猴子學樣）

2、培養幼兒的四散追逐跑能力，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力（比如游戲：狼來了）

3、培養幼兒直線跑的能力和四肢動作的協調性，并練習蹲、撿等動作（比如游戲：運木頭）

4、鍛煉幼兒的雙腳跳的動作（比如游戲：袋鼠找媽媽、摘果子）

5、鍛煉幼兒的單腳跨跳高15—30厘米的障礙物，中大班可以適當提高高度，提高幼兒單腳跳的能力（比如游戲：小小障礙物）

6、鍛煉幼兒的投擲能力(比如游戲：我是小小籃球員、打掉大灰狼）

7、鍛煉幼兒鉆爬的能力，發展幼兒鉆爬時手腳的協調性（比如游戲：鉆隧道、呼啦圈）

8、鍛煉幼兒平衡的能力（比如游戲：單腳木頭人、勇過獨木橋），9、鍛煉幼兒的攀爬能力（比如游戲：小貓學本領）（可以使用彩虹傘）

10、讓幼兒練習繞障礙物跑，提高幼兒的靈敏性和肢體協調性

中大班本學期體育活動計劃及目標

1.培養幼兒的四散追逐跑能力，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力（比如游戲：狼來了）

2.培養幼兒直線跑的能力和四肢動作的協調性，并練習蹲、撿等動作（比如游戲：運木頭、小推車）

3.鍛煉幼兒的雙腳跳的動作（比如游戲：袋鼠找媽媽、摘果子、拍笑臉）

4.鍛煉幼兒的單腳跨跳及雙腳立定跳高25厘米及以上的障礙物，練習助跑跨跳，大班可以適當提高高度，提高幼兒單腳跳和雙腳跳的能力（比如游戲：小小障礙物）

5.鍛煉幼兒的投擲能力(比如游戲：我是小小籃球員、打掉大虎狼)，可以逐步加大距離，提高難度

6.鍛煉幼兒鉆爬的能力，發展幼兒鉆爬時手腳的協調性（比如游戲：鉆隧道、呼啦圈）

7.鍛煉幼兒平衡的能力（比如游戲：單腳木頭人、勇過獨木橋），8．鍛煉幼兒的攀爬能力（沙池，比如游戲：小貓學本領）

9.鍛煉幼兒的臂力，培養幼兒互相合作的能力（比如游戲：小小大力士（啞鈴）、拔河比賽）

10.鍛煉幼兒的拍球能力（中大班本學期要求幼兒雙手和單手拍皮球，）

11.大班安排跳繩活動（本學期要求幼兒學會單人跳及跳大繩）

12.讓幼兒練習繞障礙物跑，提高幼兒的靈敏性和肢體協調性

順河鎮大圣幼兒園

第二篇：幼兒園戶外活動學期計劃

塔尕爾其鄉5村雙語幼兒園2016—2017第二學期戶外活動計劃

對于本學期氣溫逐漸變暖，定于6月份根據天氣變化及結合我園實際情況，讓各班幼兒進行戶外活動，以增強幼兒體質，使幼兒的身心得到一定的鍛煉，體能得到協調的發展，心理素質得到適當的提高與增強，更好的促進幼兒身心的健康發展。我園實際情況

我園現有的體育器材：推車、大滾球、小皮球、墊子、呼啦圈、沙包、啞鈴、彩虹傘、小自行車 本學期小班的體育發展目標

1、鍛煉幼兒的觀察力和模仿能力，能跟著老師做動作（比如游戲：猴子學樣）

2、培養幼兒的四散追逐跑能力，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力（比如游戲：狼來了）

3、培養幼兒直線跑的能力和四肢動作的協調性，并練習蹲、撿等動作（比如游戲：運木頭）

4、鍛煉幼兒的雙腳跳的動作（比如游戲：袋鼠找媽媽、摘果子）

5、鍛煉幼兒的單腳跨跳高15—30厘米的障礙物，中大班可以適當提高高度，提高幼兒單腳跳的能力（比如游戲：小小障礙物）

6、鍛煉幼兒的投擲能力(比如游戲：我是小小籃球員、打掉大灰狼）

7、鍛煉幼兒鉆爬的能力，發展幼兒鉆爬時手腳的協調性（比如游戲：鉆隧道、呼啦圈）

8、鍛煉幼兒平衡的能力（比如游戲：單腳木頭人、勇過獨木橋），9、鍛煉幼兒的攀爬能力（比如游戲：小貓學本領）（可以使用彩虹傘）

10、讓幼兒練習繞障礙物跑，提高幼兒的靈敏性和肢體協調性

中大班本學期體育活動計劃及目標

1.培養幼兒的四散追逐跑能力，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力（比如游戲：狼來了）

2.培養幼兒直線跑的能力和四肢動作的協調性，并練習蹲、撿等動作（比如游戲：運木頭、小推車）3.鍛煉幼兒的雙腳跳的動作（比如游戲：袋鼠找媽媽、摘果子、拍笑臉）

4.鍛煉幼兒的單腳跨跳及雙腳立定跳高25厘米及以上的障礙物，練習助跑跨跳，大班可以適當提高高度，提高幼兒單腳跳和雙腳跳的能力（比如游戲：小小障礙物）5.鍛煉幼兒的投擲能力(比如游戲：我是小小籃球員、打掉大虎狼)，可以逐步加大距離，提高難度 6.鍛煉幼兒鉆爬的能力，發展幼兒鉆爬時手腳的協調性（比如游戲：鉆隧道、呼啦圈）

7.鍛煉幼兒平衡的能力（比如游戲：單腳木頭人、勇過獨木橋），8．鍛煉幼兒的攀爬能力（沙池，比如游戲：小貓學本領）

9.鍛煉幼兒的臂力，培養幼兒互相合作的能力（比如游戲：小小大力士（啞鈴）、拔河比賽）

10.鍛煉幼兒的拍球能力（中大班本學期要求幼兒雙手和單手拍皮球，）

11.大班安排跳繩活動（本學期要求幼兒學會單人跳及跳大繩）

12.讓幼兒練習繞障礙物跑，提高幼兒的靈敏性和肢體協調性

塔尕爾其鄉5村雙語幼兒園2016—2017第二學期戶外活動計劃

塔尕爾其鄉5村雙語幼兒園

2017年2月

第三篇：幼兒園戶外活動計劃

幼兒園戶外活動計劃1

一、活動目標

1.讓幼兒多接觸大自然,充分享受陽光,培養良好心態,增強幼兒體質。

2.基本體操訓練,發展幼兒的身體協調能力。

3.戶外器械活動包括組合玩具、攀登、小型器械活動,提高幼兒的`操作及控制能力。

4.在戶外進行各類游戲,通過游戲發展幼兒走、跑、跳等能力,提高動作的協調性及平衡性。

二、具體內容安排

二月份

1.隊形練習：要求幼兒聽口令整齊地做動作。

2.早操訓練：規范動作，帶幼兒到操場上練習。

3.滾球：幼兒分組滾球比賽。

三月份：

1.練習四散跑、雙腳向上跳、訓練手腳協調能力，練習拍球。

2.練習原地縱跳，要求落地屈膝，保持平衡。

3.踩高蹺：練習近平衡技能。

四月份：

1.跑步：教幼兒掌握跑步技能，鍛煉身體。

2.大型組合玩具：訓練幼兒各種綜合能力。

3.跑步比賽：提高競爭意識和集體榮譽感。

五月份：

1.繼續加強隊列練習。

2.攀登墻：發展幼兒攀爬能力。

3.沙包：練習相互的協作性和投擲的準確性。

六月份：

1.練習四散跑、雙腳向上跳、訓練手腳協調能力，練習拍球。

2.跳圈：練習雙腳并攏向前跳。

幼兒園戶外活動計劃2

本月以練習發展幼兒大肌肉項目--投擲能力（投遠、投準等方面練習）為主，其他能力為輔。

1、練習兩人相距3米左右，熟練拋接皮球，發展幼兒上肢力量和協調能力。

如：體育游戲《看誰接得準》、《叫號拋接球》等。

2、練習肩上揮臂投遠動作，發展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌，發展幼兒身體的協調能力。

如：體育游戲《小飛船上天》、《扔沙包》、《十二生肖擊球板》等。

3、練習瞄準投擲，發展幼兒上肢和手腕的協調能力。

如：體育游戲《套圈》、《投球》等。

4、每周開展體育游戲10-12次。

六月：

本月以練習幼兒大肌肉項目--鉆爬、平衡能力為主，其他能力為輔。

1、練習能十分熟練地手膝著地爬行，能順利鉆過障礙物。

如：體育游戲《小猴摘桃》、《小動物比賽》等。

2、練習在平衡木上能靈活的變換手臂動作或者持物走，發展幼兒平衡能力。如：體育游戲《體操運動員》、《頂沙包走小橋》等。

3、練習能兩臂側平舉，單腳站立數分鐘或者閉目自轉3圈。

如：體育游戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨立》等。

4、每周開展體育游戲8-10次。

七月：

本月以練習幼兒大肌肉項目--攀登為主，同時通過綜合能力的練習，發展幼兒對體育活動能的積極性和創造性。

1、練習向上攀登的動作要領，發展幼兒動作協調性。

如：體育游戲《攀登墻》等。

2、利用各種球、棒、圈、積木、輪胎等器械創造性地進行各種體育活動，通過綜合游戲練習，提高幼兒協調、速度、靈敏、柔韌等方面的'身體素質。如：體育游戲《貓捉老鼠》、《闖關》、《創造性玩圈》、《奪紅旗》等。

3、每周開展體育游戲6-8次。

總之，體育活動的開展不僅能促進幼兒的生長發育，增強體質，而且對幼兒的心理發展也產生一定的影響。所以，我們要認識到體育鍛煉的重要性，認真地、有計劃地引導幼兒進行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，提高體育活動質量，使每個幼兒在原有的基礎上得到協調發展。

幼兒園戶外活動計劃3

一、指導思想

幼兒以游戲為樂，幼兒的發展是在各種游戲中實現的，讓幼兒在游戲中快樂，健康地成長已成為越來越多人的共識，《綱要》明確提出，游戲是幼兒園的基本活動。

二、情況分析

（一）小班幼兒的運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協調。

（二）戶外活動時候，教師對幼兒有目的.的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

（三）幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

（四）幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。

三、活動目標

（一）培養幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。

（二）培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

（三）針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協調性，動作的靈活性。

（四）培養幼兒同伴間合作能力，遵守活動規則，增強自我保護意識。

（五）創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往、學習互助、合作和分享。

（六）激發幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。

四、具體內容安排

（一）三月份

1.走：上身正直自然走，能聽信號向指定方向走。

2.隊形練習：要求幼兒聽口令一個一個排隊走。

3.早操訓練：教幼兒早操規范動作，帶幼兒到操場上練習。

（二）四月份

1.練習跑：能沿場地周圍跑。

2.練習跳：能雙腳原地向上跳躍。

3.平衡練習：在寬25厘米以內的平行線中間走。

（三）五月份

1.跑步：能聽信號向指定方向跑。

2.大型玩具：訓練幼兒各種綜合能力。

3.跳躍：雙腳站立由15-25厘米的高處往下跳。

（四）六月份

1.隊列隊形：練習一個跟一個走成圓形。

2.投擲：互相滾接大皮球。

3.鉆爬：兩手兩膝著地向前爬行。

幼兒園戶外活動計劃4

一、活動目標：

1、培養幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。

2、培養幼兒在活動中互助合作、遵守規則、具有一定的集體意識。

3、在活動中使左右手相互合作，發展幼兒的左右腦，以增強幼兒的體質。

4、培養幼兒及時收拾小型器材的能力。

二、活動準備：

1、自制器材：梅花樁、紙球、制板、奶箱、大紙箱、布條、等。

場景布置如：

三、活動過程

（一）熱身活動(五分鐘)

1、活動手腕、腳腕、膝蓋、各兩個八拍。強調每個幼兒都要動起來，真正做到體育活動前的準備運動，并和老師一起喊口號。

2、跳躍運動、擴胸運動、原地跑步，活動過程中請幼兒按照老師的正確要求去做，這幾個活動各是兩個八拍。準備活動的目的就在于活動前鍛煉幼兒身體的各個部位，以便在后來的活動不使身體受到更大的傷害，因此這個環節是很重要的。

（二）集體活動：（五分鐘）活動開始，請幼兒站成一圈，老師在幼兒的中間講解游戲規則。

1、向幼兒介紹各種體育器材的玩法，并向幼兒做示范。

（1）紙球回家：將幼兒分兩組，左右手替換拿紙板將紙球繞過梅花樁送到對面的大紙盒里，那組快那組就贏。在游戲中一定要繞過梅花樁，能按照游戲規則去做的才算勝的一方，反之就算到達對面也不能為贏，因為中班的'幼兒有一定的能力按照規則去玩游戲，在這個游戲中只是加強對聽從口令的鍛煉。

（2）跳躍紙箱

將填充實物的奶箱分距離擺好，讓幼兒雙腳連續跳躍，以發展幼

兒的跳躍靈敏性、身體的協調性。游戲中強調雙腳并齊連續跳，如果跳到中間摔倒或停止就要從頭開始跳，在跳的過程中強調幼兒要保護自己不摔倒，中班幼兒條約能力有一定的發展，但還不完善，通過這個活動即能發展有幼兒的連續跳躍能力，又教會幼兒如何保護自己而不被傷害，對于中班幼兒來說這是個很好的鍛煉機會。

（3）游戲開火車

布條、紙箱：將布條首尾相接做成圓圈，讓幼兒站到布條里面雙手撐起將布條繞圈走，以培養幼兒相互合作的能力，讓兩名幼兒鉆進紙箱里用手向前爬行，以培養幼兒相互協作的能力。活動中強調幼兒遵守游戲的規則，并想辦法怎樣才能和伙伴更快的到達終點，布條游戲需要多名幼兒來完成，這就要求幼兒有相互合作的能力。活動中老師先做示范并先帶領幾名幼兒來做。在體育課程對于幼兒發展來講，協作能力是最難發展的，因此這個活動是最能發展幼兒相互協作能力的。

(三)分組活動：（十分鐘）

讓幼兒自選所喜歡的活動，老師在一旁指導、保護幼兒的安全，對于沒有按照游戲規則的幼兒，老師再強調游戲規則，并請幼兒一定要按照游戲規則去做，選擇的游戲一定要玩到熟悉為止再去玩起他的游戲，分組活動就是按照幼兒自己的意愿去做游戲，活動中請幼兒遵守游戲規則并保護自己不受到傷害。

(四)放松活動：（五分鐘）

1、指導幼兒拍打身體各部位，舒緩的運動，以放松幼兒活動后的軀體。

2、指導幼兒互相拍打對方的身體各部位并在老師的指導下做放松軀體的運動。

3、請點名的幼兒幫助老師將體育器材收到會指定的地方。

注意事項：

1、擺放箱子的距離要按照中班幼兒的跳躍能力而定，在終點畫一條終點線，使幼兒在跳的過程中不要跳過這條終點線。

2、帶幼兒熟悉游戲規則后，可以多分幾組進行比賽。

幼兒園戶外活動計劃5

⒈利用自然環境

日本幼兒園重視指導幼兒在戶外活動中綜合運用多種感官獲得與各種自然物接觸的體驗。

（1）庭院中的動植物

日本幼兒園的庭院中栽種著各種樹木，幼兒不僅能隨著季節的變化感受自然的氣息，而且能自發地圍繞樹木展開游戲：可以爬樹，也可以把撿拾的樹葉、采摘的果實當作游戲的道具。同樣，種植的花卉除了用于觀賞外，也可用于玩過家家或“彩色水”（直接把花瓣撒進水里，或者把從花瓣中搗出的汁液摻進水里）的游戲。

幼兒園的庭院中特意留下了長滿雜草的空地，為幼兒玩游戲提供了極好的場所，而搜尋在草叢中躲藏著的各種昆蟲也給幼兒帶來了無窮的樂趣。

（2）庭院中的土、沙、水

絕大多數日本幼兒園庭院的地面是泥土地或者沙土地，很多幼兒園還特意在庭院中堆砌土坡任由幼兒爬，這不僅增加了他們與泥土接觸的機會，而且起伏變化、富有立體感的庭院空間也更容易激發他們的游戲興趣。專門鋪設的沙土地不僅安全，而且也方便幼兒進行各種游戲：把沙土地當作天然畫板，光著腳在沙土地上奔跑，邊走邊用水在沙土地上澆灑畫線等。

沙坑是日本幼兒園必備的游戲設施。考慮到幼兒玩沙的需要，沙坑附近通常設有水池，便于他們自由取水灌注到沙坑中進行造型。

到了夏季，玩水游戲會成為戶外活動的重要內容。即使幼兒園中沒有固定的游泳池，老師也會提供充氣泳池、較大的塑料盆以及水槍等玩具，讓幼兒盡情戲水，充分體驗在水中活動的樂趣。

自由活動結束后，老師會在戶外洗腳池里幫幼兒簡單沖洗身上、鞋上的泥沙，脫下濕的衣服和鞋襪，再換上干凈的衣服和鞋襪。

⒉提供固定游戲設施和移動器材

（1）游戲設施與自然環境的融合

為了發展幼兒的想象力，增添戶外活動環境的'自然情趣，日本幼兒園注意把一些游戲設施、器材與自然環境很好地結合起來。

（2）木質材料的使用和廢舊材料的利用

日本幼兒園提倡使用木質材料，認為與木質材料接觸有助于幼兒獲得與自然交往的體驗，所以木質材料是不少戶外組合游戲設施的主要構成材料。

除了提供小車、皮球、塑料鏟子、繩子等游戲器材外，日本幼兒園還有意識地提供汽車輪胎、長條木板、塑料箱、紙板箱等各種廢舊材料，滿足幼兒自主開展戶外游戲的需要。

（3）游戲設施與移動器材的選擇與使用

在自由活動時間里，幼兒不僅可以根據自己的興趣選擇戶外游戲設施，還可以從器材庫中自由取用移動器材。而且，除了根據自己的想象和活動需要自由組合各種移動器材外，他們還可以組合使用固定游戲設施與移動器材，讓游戲內容變得更加豐富多彩。

幼兒園戶外活動計劃6

活動目標：

1、發展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識;萌發產生認同感、親切感、有關心、幫助他人的愿望，進一步培養幼兒的記錄能力。

3、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動內容：

根據大班年齡各種動作發展的水平，我們因地制宜創設多樣化的戶外體育區域活動環境。開展多樣的戶外體育活動區域活動

玩球區(羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹)綜合(鉆、爬、呼啦圈等)、攀沿區(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投擲區(布棍、沙包、繩子等)、大型玩具區、玩沙區(特制的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車區(各種玩具車、障礙物、交通標志及保護手的手套等)、小舞臺(童話劇：有朋友真好、廢舊材料時裝表演)、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球、建構室。

活動玩法：

在這些區域中有相應的教師擔任某一區域的活動，讓各班幼兒依據自己的意愿、興趣選擇區域參加鍛煉。為激發幼兒到各個區域玩，我們讓幼兒選擇各個區域相應顏色的橡皮筋并每天加以記錄，激發幼兒活動興趣和記錄能力的培養，也便于教師了解幼兒活動內容，提醒幼兒盡量不重復，保證幼兒有更多的機會參與其它區域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發展，交往能力、合作能力等多方面的培養。

活動反思：

戶外體育活動作為挖掘幼兒潛能開發的載體形式，對幼兒實施體能鍛煉，實施發展教育。在實踐的過程中，我們結合《規程》和《綱要》的要求，提出以下的發展目標：

一、是發展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識;萌發產生認同感、親切感、有關心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動過程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂。

二、創設多樣化混齡戶外體育活動環境

1、開展多樣的戶外體育活動區域活動

2、根據大班年齡各種動作發展的水平，我因地制宜地創設了跳躍區、平衡區、攀沿區、投擲區、球類區、綜合區、玩沙區。在這些區域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯系，產生交互作用的活動。讓相應的教師擔任某一區域的'活動，混班幼兒則依據自己的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個區域玩，激發幼兒活動興趣和記錄能力的培養，我們選擇相應的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機會參與其它區域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發展。如;活動時，幼兒既可在平衡區玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳躍區玩“跨越過平衡凳”;還可以在綜合區利用平衡凳開展競賽性游戲。

3、創設豐富多樣的戶外體育活動器材和玩具材料近年來，我園為促使混齡戶外體育活動取得最佳效果，添置了一批較為新奇、刺激、動作難度稍高或帶有競賽性的玩具材料。如：雙人協力車、單人踏車、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時根據混齡幼兒活動的需要，我們利用廢舊物品自制不同功能的戶外活動器械和玩具。如：有練習滾爬大小不一的席筒、吊針圈;給幼兒學習投遠投準用的多彩飛球、布飛盤、花斑尾巴;許幼兒練習腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。此外，我們還注意發揮器材或玩具一物多玩功能，以調動幼兒的“三性’。如玩花鞭繩，不僅可用花繩擺成圖形練習多種跳法，也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。

三、運用多樣化的方式，激發幼兒活動的興趣，增強幼兒體質

幼兒園戶外活動計劃7

幼兒期是處于生長發育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。

1.結合日常生活進行。日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、運動器材等進行??

2.與其他學科結合進行。使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等??

最后：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

附具體的健康教育內容如下：

一、開展體育活動

本學期我們組織幼兒學習了托班晨間韻律操、每天都安排戶外健康鍛煉時間，晴朗的日子都會利用午餐后的一段時間，帶孩子們在幼兒園內散步，感受四季變化，以此喚起幼兒對大自然的熱愛并激發幼兒對戶外鍛煉的興趣。同時，我們更注重在一系列的健康鍛煉活動中，促進托班幼兒運動能力的發展與提高，相繼開展了以下一些健康活動：《小兔搬家》、《我送媽媽一個吻》、《找雞媽媽》、《小空軍 》、《伙伴連》、《我是小雞蛋》、《跳房子》、《小雞捉蟲》、《把球滾過門》、《小風車》、《口哨舞》、《球門叮當響》等。在這些活動中較好的鍛煉了豆寶們滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過障礙物及彈跳的基本技能。

二、合理、科學地安排幼兒的活動量

在活動中檢查幼兒的著裝是否適合參加體育鍛煉，在準備活動之后是否先脫去一

件外套再開始高強度的活動。關注幼兒出汗情況，及時調整活動量。除此以外，還應根據季節氣候來安排運動量，三、四月份，天氣比較冷，安排的體育游戲強度、密度要大一些，在五月份和六月份，天氣比較炎熱，安排的活動量適當小一些。每天保證二小時的戶外活動時間，其中一小時為體育活動，讓幼兒在陽光下，盡情地運動，提高身體機能。

三、在活動中，培養幼兒養成良好的鍛煉習慣

在活動中要求幼兒遵守規則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作，經過一個學期的這些習慣已基本養成，這些習慣的`養成，就避免了在活動中事故的發生。

體育鍛煉是幼兒全面發展的重要領域之一，值得每個教師付出更多的關注，健康活動不但能使幼兒從體驗到成功的快樂，而且能讓幼兒在感受快樂的同時發展幼兒的身體機能。讓我們在熱愛幼兒生命的同時，更多地關注起幼兒的健康吧！

四、良好生活、衛生習慣

1.生活自理能力的培養。會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣；會主動喝水，懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。

2. 生活衛生習慣的培養。會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養成良好的生活作息時間。

五、自我保護

了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信陌生人的道理。

幼兒園戶外活動計劃8

活動宗旨：

為了使幼兒體、智、德、美全面發展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線，我們認真貫徹執行園內本學期教研主題“健康體育”為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，體現奧運精神，展現奧運氛圍。本學期根據我班幼兒健康發展需要和體育鍛煉需求，設計了次活動，活動的開展規范化、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

活動目標：

1、培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動

2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發展。

3、培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神。

活動準備：

1、活動器械（廢舊報紙制作的旋轉魔棒）每人一件。

2、音樂：行走—節奏樂“打獵”；隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲；互動游戲—幼兒整合課程“火車過山洞；放松運動—歌曲“親親美人魚”；活動結束—快樂拍拍手“拉特斯基進行曲”

活動過程：

一、練習行走，變換隊形。

1、幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進行隊列練習，由四路縱隊接龍變成正方形進行行走練習。

2、音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節奏的快慢變換四個圓圈。

二、器械操：旋轉魔棒

1、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械。

2、幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉魔棒操。

三、互動游戲：

1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

2、游戲進行兩遍，幼兒互換角色。

3、幼兒成四路縱隊將旋轉魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲。

4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，按接龍游戲將魔棒整齊擺放，變成大圓圈進行“我拍拍，你追追”游戲。

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五、集體互動：拉特斯基進行曲。

1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動

2、幼兒互動變換位子。

3、幼兒隨音樂的強弱，進行動作表演。

五、活動結束：幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退場。

活動反思：

此項活動全過程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態度投身到整個活動中去，活動的`開展促進了我班幼兒團結、友愛、互相合作的能力，整個活動流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛，互動游戲，交流感情。此活動內容豐富多彩，通過游戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調動起來，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動。活動的成功是喜悅的，但也存在著需要進一步改進的地方，如：活動器械—旋轉魔棒使用率不高，應在游戲中讓孩子們自己去探索發現它的多樣性玩法。幼兒互動游戲—應讓幼兒充分自由地選擇其它器械進行游戲。放松的調整—應將“親親美人魚”活動環節調整到活動最后，讓幼兒隨著優美、舒緩的音樂做放松運動，最后活動自然結束。

幼兒園戶外活動計劃9

一【活動內容】

1.20xx年5月20日，下午兩點半在學校門口集合，專線大巴車來接送，為安全起見，建議家長和小朋友統一乘坐統一安排的車輛，特殊情況如您要自駕前往，請一定要與老師或者相關負責人員提前協商溝通;

2.下午3點左右到達目的地，由專業拓展訓練教練，帶領家長和小朋友們，一起開展當天的娛樂活動;

二[游戲環節]

1.下午15：10-15：50，團隊組建，破冰

活動要求：

①家長和學生分成兩隊，分別組建自己的團隊，并確定隊名、隊標、隊呼、隊歌、代號等;

②團隊確立后，開始 團隊展示;

③展示團隊風采，增強團隊意識。

2.一圈到底(16:00-17:00)

量比長繩【賽器材】等圈

【比賽方法】比賽開始前，參賽隊員分別在各自限制線后站好。教練喊開始后，每個隊員按各自的內容完成要求。

3.動力火車(17:00-18:00)

【參賽人數】每隊10人，男女不限

【參賽器材】氣球

【比賽方法】使用氣球，讓所有參賽人員組成一隊，氣球不允許掉落的情況下，讓我們的小火車開起來。

4.晚間加油站(18:30-20:00)

各隊家長和小朋友，分別開始準備晚餐：集體燒烤野炊

不能劇透太多啦……

4.下午20:00點左右開始準備集合返程，約20:30返回學校，結束當天美好的.行程。

三【活動設備】

音響、麥克風、炭以及燒烤爐、一次性餐具、燒烤食材等用品。

四【注意事項】

1.服裝：外出旅行，需注意天氣變化，給孩子穿著舒適的戶外或運動服，建議另備一套衣服攜帶，可根據情況在準備帽子、太陽鏡、傘、防曬用品……

2.外出旅行，請家長及小朋友都要注意安全防范意識，配合工作人員，一起快樂的進行我們的活動。

3.當天游戲內容以拓展老師實際為準。

幼兒園戶外活動計劃10

在過去的戶外活動中，總是有一些問題。通過這學期的戶外運動，有了一些新的想法。

過去戶外活動往往以教師為中心，教師制作并提供活動材料；活動場地的設置和安排；演示、指導某一基本動作、評價和總結活動，使兒童在活動中的主動性未能得到充分發揮。我認為在戶外活動中，孩子應該有充分的權利選擇玩具，獨立玩耍。所以我們每次準備活動材料，都會讓孩子和我們一起準備和收集，讓他們體會到其中的樂趣，增加對運動器材的興趣，學會珍惜運動器材。

其次，在活動過程中充分發揮孩子的創造力，鼓勵孩子多玩一件事。圓不只是用來跳的，還可以當車跑，當圓站。充分發揮孩子的自主性，并不意味著老師成了旁觀者或提醒者。作為教師的積極參與和兒童的討論，它直接影響到兒童的興趣和活動質量。玩跳圈的時候，大部分小朋友都已經不感興趣了，我就和他們討論一下，把原來放在一條直線上的圈變成弧形或者蛇形等等。通過不斷改變圓圈的`放置形式，適當增加圓圈的數量，然后我發現孩子們對跳圓圈又感興趣了，并且非常投入地喜歡玩和玩。改變游戲的方法可以增加孩子對游戲的興趣，引導孩子發現和創造新的游戲方式。在體育活動中，教師的自主創新能力不容忽視。只有不斷提高他們的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，才能更好地開展教育活動。

在給孩子更多自由的同時，要特別注意安全教育。戶外場地活動范圍很廣。當孩子分散在周圍時，老師不可能照顧每一個孩子。因此，在活動前有必要對可能存在的不安全因素進行預判，教師在活動前應向孩子講解活動規則及相關安全事項，增強孩子的自我保護意識。檢查儀器，調整孩子的運動負荷，活動前后減少衣物。老師要走來走去，及時糾正孩子的危險行為，傾聽孩子的對話和評價。發現問題及時進行必要的安全指導和教育。

通過這學期戶外體育活動的實施，我明白了每一項活動都要認真探索和思考，有效引導孩子玩耍，從而達到活動的目的。

幼兒園戶外活動計劃11

本月22日，我校一行六人參觀了新華實驗幼兒園，收獲了很多他們沒有的知識和經驗。我對自己的工作有進一步的規劃和計劃。

首先我覺得成都的幼兒園設施各方面都很到位。我們鄉鎮幼兒園要達到那個水平，是一個漫長的過程。個人認為，條件和設施的改善會影響教師的教育水平，提高孩子的安全保障。但也有好的一面和不好的一面，就是城市的幼兒園沒有鄉鎮的幼兒園寬敞，植物也沒那么多。

其次，成都大部分幼兒園采用小班教學，確實給了老師關注每個孩子成長和心理健康的機會，有助于教育教學的平等。當然，鄉鎮幼兒園實施這樣的教學模式需要一個過程。人口眾多。為了滿足這么多孩子的入學，師資和教學場地的缺乏是一個需要改進和增加的過程。

最后，關于參觀的重點戶外運動活動，他們幼兒園邀請了三個幼兒的體育老師進行交流。個人認為增加男老師可以更好的鍛煉幼兒的體育。男老師和女老師的區別可以強化男孩和孩子的陽剛之氣。每天和女老師見面，偶爾和男老師打游戲，既新鮮又有趣。當然這個班雖然有男老師上，但是活動的內容還是值得學習的。對于運動器材使用的單一性，要開發新的運動器材，擴大運動器材的游戲性。

全班很充實，孩子的'參與熱情特別高。它充分調動孩子的情緒，鍛煉孩子的體質，使他們達到老師的教學目標。我是對的。

這堂課收獲很多，在以后的工作中將完善自己的教學方法，加強自己的教學水平，多觀察，多學習，多借鑒同行的教學方法，并開發出適合自己所教幼兒的體育器材和器材。

幼兒園戶外活動計劃12

我班幼兒對體育游戲具有濃厚的興趣。幼兒體育游戲是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動。它以身體動作為主要內容，以身體練習為主要手段。發展幼兒基本活動技能，提高幼兒身體素質，增強幼兒體質，促進幼兒身心全面、健康和諧發展。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，根據我班幼兒的實際情況我制訂了以下活動目標：

1、發展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

2、初步形成幼兒的`交往意識、合作意識；萌發產生認同感、親切感、有關心、幫助他人的愿望，進一步培養幼兒的記錄能力。

3、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂。

活動內容：

根據大班年齡各種動作發展的水平，我們因地制宜創設多樣化的混班戶外體育區域活動環境。開展多樣的戶外體育活動區域活動

玩球區（羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹）綜合（鉆、爬、呼啦圈等）、攀沿區（橡皮筋、3edu、玩布袋等）、投擲區（布棍、沙包、繩子等）、大型玩具區、玩沙區（特制的玩沙衣服、輔助小玩具）、玩車區（各種玩具車、障礙物、交通標志及保護手的手套等）、小舞臺（童話劇：有朋友真好、廢舊材料時裝表演）、紙藝工作室（用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾）、海洋球、建構室。

主要措施有

1、直接將有情節的體育游戲作為身體鍛煉的主要內容

2、激發幼兒游戲興趣，發展智力。

3、在活動開始和結束部分，可讓幼兒進行各種模仿性的練習。

4、利用頭飾、玩具或新穎變化的活動器械來吸引幼兒，激發游戲欲望和積極性。

5、鼓勵創造新玩法。

幼兒園戶外活動計劃13

一、現狀分析

1、小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協調。

2、戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

3、幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

4、幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。

二、小班幼兒年齡特點

1、學習按指令行動，生活自理能力增強。

2、行為明顯受情緒支配。

3、對他人的情感反映敏感性增強。

4、動作協調性增強。

5、模仿性強

三、活動目標

1、培養幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。

2、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

3、針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協調性，動作的靈活性。

4、培養幼兒同伴間合作能力，遵守活動規則，增強自我保護意識

四、活動措施

1、活動場地小型、舒適

小班的孩子大肌肉群發育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的.場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

2、活動方式循序漸進

小班幼兒游戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。活動時我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨著時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。

3、活動安排科學合理

小班幼兒易疲勞，注意力易轉移，針對這一特點，在一次戶外活動時安排2-3個游戲，每個游戲的時間為6-7分鐘。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣。

4、活動規則簡明易行

幼兒在戶外活動比在室內活躍，加上小班孩子自我保護意識差，如不注意，就會發生事故。因此在活動過程中，根據游戲情節增添簡易規則。如“開飛機”時，用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應防止相撞。游戲“一列火車長又長”，以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規則。

在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子。當然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創新活動內容。

幼兒園戶外活動計劃14

一、班況分析： 本學期托班寶寶新入園，戶外活動以運動量小、活動場地適中為主。托班寶寶年齡小，如果沒有老師的帶領與引導，往往表現出左右觀望，不知從何玩起，活動的積極性不高的現象。作為老師要組織豐富多彩的戶外游戲活動，帶領我們的孩子有序、開心的運動身體。

二、指導思想：

掌握幼兒身心發展規律，重視幼兒動作發展的輔導。0-6歲是兒童動作發展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。

三、教育總目標：

1、愿意在老師的'引領下參與感知的活動，熟悉周圍的環境。

2、愿意參與集體的走，跑，爬等活動，能獨立進行簡單的運動器械活動。

3、能獨立完成簡單的小肌肉活動內容。

4、在平穩的走，跑的基礎上，愿意學習低跳，快爬，鉆跨，投等的活動。

四、具體游戲內容與安排

托班幼兒的活動場地以一樓塑膠場地和小區花園為主，因此我們設計的活動內容都以適合場地布局的為主，會適當減少滑滑梯、搖搖椅等大型器械的玩具，增加游戲類戶外活動，并增加散步的內容。

幼兒園戶外活動計劃15

一、班級情況分析

我班幼兒大多數來自西湖、東湖、郭村一帶，他們雖然生活在農村，但對家鄉的人文景觀卻是了解甚少，尤其是對西湖村每年元宵節的鬧龍燈、郭村的七鄉河、撮山電爐廠及敬老院等這些人文景觀，對本地的經濟發展、社會穩定的作用一無所知，而大班幼兒他們對社會的認知能力及交往能力有了一定的發展，在正解的引導下有學會主動地探索周圍生活中有關的現象，為此，我們特展開了幼兒戶外活動中主動探索周邊農村人文景觀的研究活動。

二、活動目標

1、熟悉西湖村周邊環境及地理位置。

2、了解元宵節鬧龍燈的由來。

3、了解七鄉河在水治理方面給周邊人們帶來的.好處。

4、參觀敬老院，培養幼兒從小愛老的良好思想品德，感受當地政府對老人的關愛。

5、了解電爐廠給當地人們帶來的經效益及物質生活的提高。

三、活動按排

二月份：參觀西湖村，熟悉西湖村的周邊環境及地理位置。

三月份：請相關人士介紹西湖村元宵節鬧龍燈的由來。

四月份：帶幼兒外出踏青，游玩七鄉河。

五月份：參觀敬老院。

六月份：參觀電爐廠

第四篇：幼兒園戶外活動計劃doc

XXX鎮幼兒園

2012-2013學年第二學期戶外活動計劃

一、基本情況分析：

XX鎮有10所幼兒園，42個教學班，共計1400多名幼兒，其中大班 人，中班 人，小班 人。XX鎮幼兒園地處農村，自然資源豐富。針對各村幼兒戶外活動場地的設置、活動形式及內容等情況，首先各園以年級組為單位劃分了戶外活動場地，保證各年齡段幼兒戶外活動有充足的時間和空間，并發動家長積極配合利用廢舊物品和農村的自然資源制作大量體育器械，器械投放符合幼兒年齡特點及體能發展目標，針對器械的不同設計了流動式、循環式、自由區及原地區等場地設置，將多種技能綜合體現，使幼兒在戶外活動中將各個技能得以鞏固和練習；其次豐富了戶外活動內容，將集體操節、年級組集體器械活動、班級分散器械活動、體育游戲、隊列對形練習及大型玩具交替穿插在每日戶外活動中，有集中有分散，提高幼兒的活動興致。

二、活動總目標：

幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內容之一，是孩子身體發展、智力發展、性格品格形成的良好途徑。《幼兒園工作規程》明確規定：“幼兒園戶外活動的時間，在正常情況下每天不得少于二小時。”根據XX鎮幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點制定此計劃。各班再根據自己的實際情況制定各班的戶外活動計劃。

各班要以體育活動的開展為根本，依據各年齡段基本動作發展目標，注重幼兒技能的掌握，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創新的空間，突出本園特色，以集體活動（集體課間操、隊列隊形、民間游戲等）與分散活動（器械、體育游戲）相結合的戶外活動形式加強幼兒對技能的鞏固和練習，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。

三、內容的設計：

根據集體創編、自主研發、多途徑收集等設計策略，以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲為主要內容，設計相應的集體、分組、個別等活動形式，制定了戶外活動的基本框架。讓幼兒做到：

1、能合群地參加民間體育游戲，在老師的帶領下能運用自制的玩具進行戶外活動。

2、不遲到，積極、樂意地參加晨間活動，手腳協調性地參加課間操活動。

3、愿意參加民間體育游戲并執行游戲規則，愿意運用自制玩具進行戶外活動。

4、會使用多種運動器械鍛煉身體，以輕器械操為主進一步增強幼兒的運動協調能力。

5、喜歡參加民間體育、自制玩具等游戲活動，動作協調。

6、能獨立地、創造性地運用其他器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。

7、能運用自己制作的活動器械進行活動，能創編簡單的游戲，制定規則等。

四、活動實施： 實施原則：結合農村幼兒園的地域特點，我們在“戶外2小時活動“的實施過程中，主要遵循開放性、安全性、循序漸進、趣味性、全面鍛煉等原則展開。根據農村幼兒身心發展特點和教育規律，堅持以健康游戲活動為基本載體，突出課程的鄉土性——民間體育游戲的挖掘、農村自制體育器械游戲活動的開發，玩中有練，練中帶玩，以玩促練，為農村孩子服務。活動設計時遵循多形式、游戲性、整合性、鄉土性、高低結構相結合、器械自制與購買相結合六大設計原則。

（一）體育教學活動

各年齡班體育教學活動每周安排2次。在無特殊情況的條件下，要求在戶外場地上進行。注重幼兒實際發展水平及個體差異，體現因材施教。活動形式注重多樣性、趣味性，保持幼兒活動的興趣。尊重幼兒及時評價，在掌握規定動作后，可根據自己的主現愿望，運用自己已獲得的知識、技能進行鍛煉，激發幼兒積極思維。活動前后對幼兒體育活動提簡單明了的安全要求，教育幼兒自我保護。加強教師對幼兒基本動作發展目標及體育活動組織方法培訓，增強目標物化材料的準確性。以觀摩研討（全園交流、年級組交流及示范課）為手段，提升教師組織體育活動的教學水平

（二）戶外活動

1、課間操。（集體活動）

作為各園的特色，本學期將繼續進行徒手操和輕器械操的鞏固與規范。讓幼兒有場地體操相互配合的意識。基本姿勢到位標準、動作路線及活動部位規范。動作有力、動作幅度適當。相互配合協調。

2、器械活動（分散活動）

本學期器械活動以年級組集體器械活動與班級分組器械活動相結合形式交替進行。班級分組器械活動注重單個側重基本動作的練習，主要是結合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況，有計劃、有目的的利用相應器械進行鞏固和鍛煉。年級組集體戶外活動是多個基本動作的綜合體現，注重幼兒創新玩法和合作意識。能夠有充足的活動時間和空間，器械材料符合幼兒基本動作發展的目標要求，能激發幼兒的活動樂趣，保證每位幼兒都有活動器械并且會使用。激發幼兒會用一種器械玩出多種方法，會與同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我保護意識。

3、體育游戲

通過游戲對幼兒的基本動作和技能得到鞏固和豐富。游戲目標要具體要便于操作，包含的內容要全面。要從幼兒的年齡特征出發。培養幼兒關心集體、團結友愛、遵守紀律、勇敢、主動、積極上進的優良品質，激發參與體育活動的樂趣。

4、大型玩具

教師要了解玩具的特點，根據幼兒的運動發展水平有計劃、有目的地組織活動。活動中培養幼兒相互謙讓，不推搡的習慣，注重提安全要求。

措施：

（1）按計劃完成器械活動的場地設計安排，器械材料的修補和更新，材料的擺放及人員安排，器械的擺放位置，教師引導幼兒自主取放器械的方法與規則。

（2）發動家長豐富、優化制作適合班級各年齡段幼兒年齡特點器械材料，能夠有助于幼兒基本動作的鞏固和練習。

（3）組織教師研討自制器械的創新玩兒法。

（4）在無特殊情況（主要指雨雪或過冷）的條件下，亦要求在戶外場地上進行；

（5）各班級按照大型玩具安排表和戶外活動安排表內容開展活動，保證每日交替進行課間操、器械活動、體育游戲、對列隊形。

（6）加強戶外活動的檢視，規范教師在戶外活動中的行為，加強教師觀察指導，適時參與幼兒游戲，及時發現幼兒的創新玩法，給予支持、鼓勵，引導幼兒間的相互學習。

五、具體操作：

每天組織開展實施“戶外2小時活動”，主要從4條途徑進行：

1、晨間活動：每天上午7：30開始，針對所有來園幼兒進行的體育鍛煉活動。結合它“時間自由掌控、隨到隨玩、形式靈活、喜好自選為主”的特點，我們進行有針對性地指導：關注個體差異和玩中技能指導。

2、課間操：是一項集中性體育鍛煉活動，針對幼兒體育技能的發展、選擇適合的音樂進行創編。結合它“趣味創編但不忘技能發展、混齡出操卻不失年段特色”的特點，進行有針對性地指導：集中學習時的技能掌握、每天“娛樂”中的鞏固訓練。

3、民間體育游戲：上午兩個集體教學活動后的半小時活動，通過多渠道的收集，組織進行一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲。根據它“游戲選擇由易→難、規則制定從獨斷→民主”的實施特點；重點對游戲過程中動作技能、過程完整性等進行指導。

4、自制體育器械游戲：通過各類廢舊材料制作的運動器械進行集中的體育鍛煉。重點體現它的原生態及實用性；游戲過程中不斷創設情景、變換角色，讓全體幼兒在玩游戲中獲得發展。

XX鎮幼兒園

2013年2月20

第五篇：幼兒園戶外活動計劃

幼兒園戶外活動計劃

幼兒園戶外活動計劃1

一、活動目標

1、在“xx”來臨之際，全園同慶同樂，讓孩子們度過一個難忘的節日。

2、在戶外清新的環境下，讓孩子們享受美好的自然風光，促進身心健康發展。

3、讓家長在工作忙碌之余陪陪孩子，與孩子共同分享活動的樂趣，增進親子情。

4、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。

活動時間：20xx年4月29日下午3：30——6：00

活動地點：xx

參加人員：全園師生及幼兒家長

組織人員：xx幼兒園全體教師

二、活動準備

(一)材料準備：

1、公共汽車1輛(歐陽萍負責)。

2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機2個、禮品。

3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍隊標志牌各50張(全體教師集中制作)。

4、班主任打印本班級幼兒名單，出發前和回來時都要進行點名。

(二)活動前需向家長溝通的事項：

1、本次活動屬全園性集體活動，希望各班幼兒家長都能按時參加，如有特殊情況，需提前告知本班老師。

2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地，并在本周六前做好統計上報園長處，以便園內做好車輛安排。

3、各班提前印發家長活動須知，要求每位家長認真閱讀并自覺配合。

4、各班老師提起與家長溝通好活動當天的乘車安排，提醒家長務必準時到園集中出發，不參加活動的幼兒家長需提前來園接幼兒，做好幼兒的離園交接工作。

三、活動人員安排

1、主持人：xx助主持xx

2、紅隊成員：xx

3、攝影：xx

4、計分員：x

5、物品看管：xx

6、活動材料負責人：xx

活動程序：

1、4月29日下午星期天3：30分參加活動的所有人員準時在幼兒園內集合，3點50分開始出發。

2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便游戲時能夠更好地合作。

3、到達目的地后，及時確定好活動場地，做好活動前相關準備。

4、主持人組織家長和孩子排隊，宣讀活動相關注意事項，各隊隊長及時組織好本隊人員積極參加接下來的游戲活動。

5、游戲過程中，各隊成員各司其職，主動配合活動負責人做好引導與護導工作。

6、開展游戲活動時，主持人需說明游戲規則后方可開始游戲，每項游戲結束后休息10分鐘，把握好活動時間，確保活動的連續性。

7、活動結束，主持人組織“環保小衛士”活動，清理活動現場垃圾。

8、集中——點名——拍照——返園。

9、負責活動小結老師發送相關內容與博客分享。

戶外親子游戲家長須知：

1、為了使活動順利開展，請您一定遵守活動時間與規則，尊重自己和尊重他人。

2、請您與4月29日下午3：30分在幼兒園集合，3：50分準時出發。活動地點為x，為便于到達目的地集中，所有自駕車都有序的跟隨校車前往。

3、請家長為孩子準備1-2套衣服，以防汗濕時更換。

4、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。

5、請您為您的寶寶提前準備一份淘沙用具，于活動當天帶到活動現場。

6、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。

7、為了活動安全、有序的開展，請家長在活動過程中看護好自己的寶寶，不要隨意帶寶寶離開集體。如有特殊原因，需告知本班老師后方可離開。

8、活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務。請您多鼓勵、欣賞、支持你的孩子，使孩子保持良好的情緒，并積極的配合老師，使孩子體驗活動的樂趣。同時建議您穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

9、在活動中請您全程照顧好自己和孩子的安全，建議不要帶孩子下海游泳。

10、活動當天，請為孩子統一穿園服參加活動。

11、為培養孩子們的環保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋，并引導幼兒做個文明的寶寶。

12、活動結束以后，請您帶孩子到本班老師處辦理交接手續后再離開。

幼兒園戶外活動計劃2

一．現狀分析

1、小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協調。

2、戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

3、幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。

二．小班幼兒年齡特點

1、學習按指令行動，生活自理能力增強。

2、行為明顯受情緒支配。

3、對他人的情感反映敏感性增強。

4、動作協調性增強。

5、模仿性強

三、活動目標

1、培養幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。

2、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

3、針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協調性，動作的靈活性。

4、培養幼兒同伴間合作能力，遵守活動規則，增強自我保護意識

四．活動措施

1．活動場地小型、舒適

小班的孩子大肌肉群發育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大

操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

2．活動方式循序漸進

小班幼兒游戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。活動時我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨著時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。

3、活動安排科學合理

小班幼兒易疲勞，注意力易轉移，針對這一特點，在一次戶外活動時安排2-3個游戲，每個游戲的時間為6-7分鐘。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣。

4．活動規則簡明易行

幼兒在戶外活動比在室內活躍，加上小班孩子自我保護意識差，如不注意，就會發生事故。因此在活動過程中，根據游戲情節增添簡易規則。如“開飛機”時，用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應防止相撞。游戲“一列火車長又長”，以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規則。 在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子。當然孩子們的成長是日

新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創新活動內容。

幼兒園戶外活動計劃3

本月以練習發展幼兒大肌肉項目--投擲能力（投遠、投準等方面練習）為主，其他能力為輔。

1、練習兩人相距3米左右，熟練拋接皮球，發展幼兒上肢力量和協調能力。

如：體育游戲《看誰接得準》、《叫號拋接球》等。

2、練習肩上揮臂投遠動作，發展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌，發展幼兒身體的協調能力。

如：體育游戲《小飛船上天》、《扔沙包》、《十二生肖擊球板》等。

3、練習瞄準投擲，發展幼兒上肢和手腕的協調能力。

如：體育游戲《套圈》、《投球》等。

4、每周開展體育游戲10-12次。

六月：

本月以練習幼兒大肌肉項目--鉆爬、平衡能力為主，其他能力為輔。

1、練習能十分熟練地手膝著地爬行，能順利鉆過障礙物。

如：體育游戲《小猴摘桃》、《小動物比賽》等。

2、練習在平衡木上能靈活的變換手臂動作或者持物走，發展幼兒平衡能力。如：體育游戲《體操運動員》、《頂沙包走小橋》等。

3、練習能兩臂側平舉，單腳站立數分鐘或者閉目自轉3圈。

如：體育游戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨立》等。

4、每周開展體育游戲8-10次。

七月：

本月以練習幼兒大肌肉項目--攀登為主，同時通過綜合能力的練習，發展幼兒對體育活動能的積極性和創造性。

1、練習向上攀登的動作要領，發展幼兒動作協調性。

如：體育游戲《攀登墻》等。

2、利用各種球、棒、圈、積木、輪胎等器械創造性地進行各種體育活動，通過綜合游戲練習，提高幼兒協調、速度、靈敏、柔韌等方面的身體素質。如：體育游戲《貓捉老鼠》、《闖關》、《創造性玩圈》、《奪紅旗》等。

3、每周開展體育游戲6-8次。

總之，體育活動的開展不僅能促進幼兒的生長發育，增強體質，而且對幼兒的心理發展也產生一定的影響。所以，我們要認識到體育鍛煉的重要性，認真地、有計劃地引導幼兒進行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，提高體育活動質量，使每個幼兒在原有的基礎上得到協調發展。

幼兒園戶外活動計劃4

一、我班幼兒戶外體育活動情況分析：

我覺得對于小班的孩子來講，玩是最重要的。當然，我說的玩是有秩序、有組織的去玩，而不是雜亂無章的玩法。俗話說：“在玩中學、在學中玩”其實，孩子們在玩的過程中就是在學的過程，在鍛煉的過程。本學期我班將進一步根據孩子的實際情況，開展各類體育活動，如：走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平衡、鉆爬、攀爬、呼啦圈等組成的體育活動，讓孩子通過這些活動激發和培養幼兒對體育活動的興趣、促使幼兒力量、靈敏、身體協調、速度、平衡等素質的進一步發展，促進幼兒肢體的均衡發展和基本運動能力的提高。具體活動如下：

二、戶外體育活動目標

1、培養幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣，堅持每天進行體育活動，促進幼兒身體形態結構和機能發育。

2、通過體育活動，開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動作的訓練，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質達到標準。

3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養幼兒用器械進行鍛煉的能力，發展幼兒自主性和創造性;學習利用各種體育器械進行戶外鍛煉的方法，促進幼兒知覺、情感和能力的發展。

4、利用晨間活動和游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動，培養幼兒在體育游戲中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、克服困能的良好品質。

三、具體活動安排

1、開展豐富多彩的體育活動——拍球

1)分解動作，分布練習，循序漸進。

1、拍球——特別是對于小班的幼兒來講，示范是最好的教學方式。因此我們要先給幼兒做示范，為幼兒實際模仿提供視覺、聽覺、動覺的各種感官信息。教師的示范要正確、優美、輕松，以完整示范為主，對于初入接觸的小班孩子來講，教師可以先是簡單的示范雙手拍，之后在循序漸進。結合講解，恰當的情緒感染，激發幼兒嘗試拍球練習的興趣。

2)徒手聽節奏跳

我們可以先講清拍球時的身體協調要領：幼兒在整個拍球過程中，首先雙腿站直、兩腳分開、雙手抱球身體微微向前傾，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間，縮短緩沖的時間。然后一邊拍，一邊有節奏的數著數量“一、二、三、四……”更好的增加拍球興趣。

3)單手拍球

在一定基礎上，增加對幼兒身體協調的難易程度。首先，教師動作要領示范，兩腳分開，雙腿站直、單手拍球、另一只手放后背，在拍的過程中，注意身體和球的協調度，眼神緊跟球身。教師講解結束，幼兒練習。

4)個別指導，規范動作

對于能力較弱，協調性不好的幼兒，盡量降低拍球的難度要求，不至于讓他們對自己失去信心。對于那些能力比較強的幼兒，我們可以簡化步驟，增加難度來激發他們挑戰自己的欲望。

6)同齡伙伴，互相帶動，共同創新

小班的孩子雖然年齡小，大部分的孩子在身體協調方面還需加強，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的。所以，在活動中，老師可以請已經會拍球的幾個幼兒當“小師傅”幫助不會的孩子們練習拍球。引導幼兒間相互學會掌握拍球的方法和技能，幫助幼兒在活動中學會互相合作，使拍球水平得到進一步的提高。不僅如此，我們還根據幼兒已會的拍球動作，進行花樣拍球，如：跳著拍、轉圈拍、拋球、滾球、繞身體轉球……這樣，可以更好的增進同伴之間的交流和合作，體驗到了合作的快樂。

2、充分發揮幼兒的自主性——呼啦圈

以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料;設置、安排活動場地;示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發揮。我認為在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在本學期的活動中，我們將在每次準備活動材料時，會主動請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。

其次，在活動過程中發揮幼兒創造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個呼啦圈不僅是用來跳的，可以連環套著當車跑，可以立著當圈滾，許多小朋友共同合作套圈玩，鉆山洞，利用身體的各部位轉著玩……。發揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質量。

3、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動——吊球

在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。

在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據幼兒不同的發展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發展。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“吊球”的游戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度的吊球，讓每一位幼兒可以創新用各種方式進行跳躍，如：雙腳彈跳、兩個小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轎方式拍打吊球、借助輔助材料拍打吊球……使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。

4、廢物利用，合理布局，一物多玩

幼兒的發展，依賴于對材料的操作。園所有多種戶外活動器械，如：不同規格的小型玩具，木馬、跳繩、平衡木等。另一方面搜集廢舊材料。我們教師利用廢舊物品制作各種戶外活動器械，并在室內外展示，并發動幼兒家長同孩子一起制作。

我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶外游戲時間帶領幼兒參與其中，讓幼兒在學中玩，在玩中學。使每個孩子都能在一定程度上得到提高。

5、確保幼兒的活動時間，開展內容豐富的活動

其次，在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動時間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開放大型戶外玩具如：滑梯、蕩秋千、走平衡木、走方格…，他們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的喜愛和意愿進行游戲;午餐后，我們給孩子們準備比較安靜的游戲，如餐后散步、走迷宮、走小路等;在下午的游戲活動我們會為孩子們準備有趣、好玩的體育活動如：老鷹捉小雞、丟手絹、老狼、老狼幾點了、我是小小木頭人……，讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養孩子們的合作能力、創造能力。

總之，體育活動的開展不僅能促進幼兒的生長發育，增強體質，而起對幼兒的發展也產生一定的影響，所以，我們要認識到體育鍛煉的重要性，認真地，有計劃地引導幼兒進行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，提高體育活動質量，使每個幼兒在原有的基礎上得到協調發展。

幼兒園戶外活動計劃5

一、班級分析：

本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲，模仿性強，但有的孩子自制能力差，在游戲中存在爭執，不遵守游戲規則的行為。所以本學期我們幾位老師決定在游戲中引導孩子們逐漸改正這些不良習慣。

二、活動目標：

1、引導幼兒積極主動的參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

2、發展幼兒的基本動作

3、養成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

4、幫助和改進幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。

5、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。

三、活動措施：

1、利用道具跟隨音樂做動作，進行準備活動，活躍活動的氣氛。

2、鼓勵幼兒自由探索與交流分享。

3、啟發觀察，激發興趣。，激發幼兒參與活動的興趣。

4、創設情境，自由探索

5、以游戲的情境調動幼兒積極探索的欲望，幼兒自由想象實踐，完成規定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。調動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協調性。

6、激發興趣，創新活動形式。引導幼兒練習助跑跨跳動作。

四、每月安排：

三月份：

活動器械：呼啦圈、拔河繩、沙包

游戲：走圈接力賽

游戲：跳線

游戲：拋接沙包接力

四月份：

活動器械：絲巾、拔河繩、空氣棒

游戲：切西瓜

游戲：丟手絹

游戲：老狼老狼幾點了

五月份：

活動器械：獨輪車、小圈

游戲：小兔跳早操

游戲：趕小豬

游戲：推小車接力賽

六月份：

活動器械：呼啦圈、空氣棒、沙包

游戲：跳圈

游戲：拋接沙包

游戲：小兔子和狼

幼兒園戶外活動計劃6

晨間活動

一、活動目標

1.能積極參與體育鍛煉、能側身、鉆、雙腳跳、投擲等動作。

2.活動中能主動地或者在教師的鈴鼓下交換游戲。

3.在活動能勇敢、不畏懼困難。

二、時間：

8：10—8：40

三、活動項目：

1.小紅軍長征走

2.調調樂

3.踩高蹺

4.高爾夫球

5.看誰扔的遠

6.一擊即中

7.跳房子

8.跳圈

早操

一、活動目標：

1.能提高幼兒基本動作的協調性、準確性、靈活性

2.鍛煉和加強幼兒身體素質，進一步提高幼兒做操的興趣，讓每個孩子都參與活動中來，展現集體風采；

3.增強幼兒團結合作的意識

4.培養幼兒節韻感，發展創造力

二、活動時間：

8：45—9：00

三、活動項目

1.《我真的很不錯》

2.《第二套廣播體操》

3.《長江七號愛地球》

民間游戲

一、活動目標

1.激發幼兒對民間游戲的興趣和愿望，通過研究進一步提高幼兒的合作交往能力，在游戲中能大膽的表演。在游戲中培養幼兒的堅持性和責任性；

2.參與意識、幼兒的自主性和獨立性及游戲的創新意識，創造力；

3.在困難中培養幼兒勇敢、頑強的精神，及敢于克服困難的良好品質

4.在游戲中提高交往意識及幼兒的評價能力。

二、活動時間

9：45—10：15

三、活動項目

1.地雷爆炸

2.種蘿卜

3.飛火箭

4.石頭剪刀布

5.跳繩

6.跳格子

7.城門城門幾張高

8.丟手絹

餐后散步

一、活動時間：

11：30—12：00

戶外體育活動

一、活動目標

中班幼兒是中樞神經和末梢神經機能發展的重要時期，應以發展他們的運動技能為主要目標。

如：運用各種信號練習走、跑動作的速度和能力。

練習單腳跳，學會玩皮球的基本技能，學會拍球、拋接球、傳球、踢球、運球，學會墊子上爬、滾、翻動作。根據中大班幼兒的年齡特點，在戶外活動的設計中，既要以游戲為主，還要注重運動技能的培養。保護幼兒的生命安全是放在戶外活動中的前提。

1、發展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識；萌發產生認同感、親切感、有關心、幫助他人的愿望，進一步培養幼兒的記錄能力。

3、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂。

二、活動時間：

14：30—15：00

三、活動項目

1.投沙包或跳繩

2.老鷹捉小雞

3.投球

4.投沙包

5.跳繩

6.玩布袋

7.拍球

8.夾物跳

幼兒園戶外活動計劃7

一、班級情況分析

我班幼兒大多數來自西湖、東湖、郭村一帶，他們雖然生活在農村，但對家鄉的人文景觀卻是了解甚少，尤其是對西湖村每年元宵節的鬧龍燈、郭村的七鄉河、撮山電爐廠及敬老院等這些人文景觀，對本地的經濟發展、社會穩定的作用一無所知，而大班幼兒他們對社會的認知能力及交往能力有了一定的發展，在正解的引導下有學會主動地探索周圍生活中有關的現象，為此，我們特展開了幼兒戶外活動中主動探索周邊農村人文景觀的研究活動。

二、活動目標

1、熟悉西湖村周邊環境及地理位置。

2、了解元宵節鬧龍燈的由來。

3、了解七鄉河在水治理方面給周邊人們帶來的好處。

4、參觀敬老院，培養幼兒從小愛老的良好思想品德，感受當地政府對老人的關愛。

5、了解電爐廠給當地人們帶來的經效益及物質生活的提高。

三、活動按排

二月份：參觀西湖村，熟悉西湖村的周邊環境及地理位置。

三月份：請相關人士介紹西湖村元宵節鬧龍燈的由來。

四月份：帶幼兒外出踏青，游玩七鄉河。

五月份：參觀敬老院。

六月份：參觀電爐廠

幼兒園戶外活動計劃8

一、活動目標：

1、培養幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。

2、培養幼兒在活動中互助合作、遵守規則、具有一定的集體意識。

3、在活動中使左右手相互合作，發展幼兒的左右腦，以增強幼兒的體質。

4、培養幼兒及時收拾小型器材的能力。

二、活動準備：

1、自制器材：梅花樁、紙球、制板、奶箱、大紙箱、布條、等。

場景布置如：

三、活動過程

（一）熱身活動(五分鐘)

1、活動手腕、腳腕、膝蓋、各兩個八拍。強調每個幼兒都要動起來，真正做到體育活動前的準備運動，并和老師一起喊口號。

2、跳躍運動、擴胸運動、原地跑步，活動過程中請幼兒按照老師的正確要求去做，這幾個活動各是兩個八拍。準備活動的目的就在于活動前鍛煉幼兒身體的各個部位，以便在后來的活動不使身體受到更大的傷害，因此這個環節是很重要的。

（二）集體活動：（五分鐘）活動開始，請幼兒站成一圈，老師在幼兒的中間講解游戲規則。

1、向幼兒介紹各種體育器材的玩法，并向幼兒做示范。

（1）紙球回家：將幼兒分兩組，左右手替換拿紙板將紙球繞過梅花樁送到對面的大紙盒里，那組快那組就贏。在游戲中一定要繞過梅花樁，能按照游戲規則去做的才算勝的一方，反之就算到達對面也不能為贏，因為中班的幼兒有一定的能力按照規則去玩游戲，在這個游戲中只是加強對聽從口令的鍛煉。

（2）跳躍紙箱

將填充實物的奶箱分距離擺好，讓幼兒雙腳連續跳躍，以發展幼

兒的跳躍靈敏性、身體的協調性。游戲中強調雙腳并齊連續跳，如果跳到中間摔倒或停止就要從頭開始跳，在跳的過程中強調幼兒要保護自己不摔倒，中班幼兒條約能力有一定的發展，但還不完善，通過這個活動即能發展有幼兒的連續跳躍能力，又教會幼兒如何保護自己而不被傷害，對于中班幼兒來說這是個很好的鍛煉機會。

（3）游戲開火車

布條、紙箱：將布條首尾相接做成圓圈，讓幼兒站到布條里面雙手撐起將布條繞圈走，以培養幼兒相互合作的能力，讓兩名幼兒鉆進紙箱里用手向前爬行，以培養幼兒相互協作的能力。活動中強調幼兒遵守游戲的規則，并想辦法怎樣才能和伙伴更快的到達終點，布條游戲需要多名幼兒來完成，這就要求幼兒有相互合作的能力。活動中老師先做示范并先帶領幾名幼兒來做。在體育課程對于幼兒發展來講，協作能力是最難發展的，因此這個活動是最能發展幼兒相互協作能力的。

(三)分組活動：（十分鐘）

讓幼兒自選所喜歡的活動，老師在一旁指導、保護幼兒的安全，對于沒有按照游戲規則的幼兒，老師再強調游戲規則，并請幼兒一定要按照游戲規則去做，選擇的游戲一定要玩到熟悉為止再去玩起他的游戲，分組活動就是按照幼兒自己的意愿去做游戲，活動中請幼兒遵守游戲規則并保護自己不受到傷害。

(四)放松活動：（五分鐘）

1、指導幼兒拍打身體各部位，舒緩的運動，以放松幼兒活動后的軀體。

2、指導幼兒互相拍打對方的身體各部位并在老師的指導下做放松軀體的運動。

3、請點名的幼兒幫助老師將體育器材收到會指定的`地方。

注意事項：

1、擺放箱子的距離要按照中班幼兒的跳躍能力而定，在終點畫一條終點線，使幼兒在跳的過程中不要跳過這條終點線。

2、帶幼兒熟悉游戲規則后，可以多分幾組進行比賽。

幼兒園戶外活動計劃9

一、晨間活動(戶外體育、分享活動、晨間區域活動)

(一)戶外體育活動指導要點：

1、活動時注意安全。

2、要愛護活動器械。

3、活動后會整理和收拾玩具。

(二)分享活動指導要點：

1、引導幼兒間分享自己的玩具。

2、要愛護同伴的玩具。

(三)晨間區域活動指導要點：

1、能在自己選擇的區域活動，不隨意竄區。

2、與同伴交流時要小聲說話。

二、早操活動指導要點：

1、做操時精神飽滿，動作到位。

2、不爭搶玩具，做到謙讓。

三、點心指導要點：

1、吃點心前主動洗手，吃完點心漱口、擦嘴。

2、吃點心時不說話、不挑剔、愛惜食物。

四、集中活動(附后)集中活動后，組織幼兒喝水。

要求：喝水時走路要輕，排隊接水，接完水站在墻邊安靜喝水。

五、餐前自由活動指導要點：

1、引導幼兒自由選擇活動。(手指游戲、看書、分享)2、活動時不影響別人。

六、午餐及餐后散步指導要點：

1、能安靜進餐，保持桌面、地面干凈。

2、引導幼兒不挑食、不倒飯。

3、飯后散步，引導幼兒觀察幼兒園的環境變化。

七、午睡指導要點：

1、睡前安靜進入寢室。

2、保持正確的睡姿、不蒙被子睡覺。

幼兒園戶外活動計劃10

一、班況分析： 本學期托班寶寶新入園，戶外活動以運動量小、活動場地適中為主。托班寶寶年齡小，如果沒有老師的帶領與引導，往往表現出左右觀望，不知從何玩起，活動的積極性不高的現象。作為老師要組織豐富多彩的戶外游戲活動，帶領我們的孩子有序、開心的運動身體。

二、指導思想：

掌握幼兒身心發展規律，重視幼兒動作發展的輔導。0-6歲是兒童動作發展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。

三、教育總目標：

1、愿意在老師的引領下參與感知的活動，熟悉周圍的環境。

2、愿意參與集體的走，跑，爬等活動，能獨立進行簡單的運動器械活動。

3、能獨立完成簡單的小肌肉活動內容。

4、在平穩的走，跑的基礎上，愿意學習低跳，快爬，鉆跨，投等的活動。

四、具體游戲內容與安排

托班幼兒的活動場地以一樓塑膠場地和小區花園為主，因此我們設計的活動內容都以適合場地布局的為主，會適當減少滑滑梯、搖搖椅等大型器械的玩具，增加游戲類戶外活動，并增加散步的內容。

幼兒園戶外活動計劃11

在過去的戶外活動中，總是有一些問題。通過這學期的戶外運動，有了一些新的想法。

過去戶外活動往往以教師為中心，教師制作并提供活動材料；活動場地的設置和安排；演示、指導某一基本動作、評價和總結活動，使兒童在活動中的主動性未能得到充分發揮。我認為在戶外活動中，孩子應該有充分的權利選擇玩具，獨立玩耍。所以我們每次準備活動材料，都會讓孩子和我們一起準備和收集，讓他們體會到其中的樂趣，增加對運動器材的興趣，學會珍惜運動器材。

其次，在活動過程中充分發揮孩子的創造力，鼓勵孩子多玩一件事。圓不只是用來跳的，還可以當車跑，當圓站。充分發揮孩子的自主性，并不意味著老師成了旁觀者或提醒者。作為教師的積極參與和兒童的討論，它直接影響到兒童的興趣和活動質量。玩跳圈的時候，大部分小朋友都已經不感興趣了，我就和他們討論一下，把原來放在一條直線上的圈變成弧形或者蛇形等等。通過不斷改變圓圈的放置形式，適當增加圓圈的數量，然后我發現孩子們對跳圓圈又感興趣了，并且非常投入地喜歡玩和玩。改變游戲的方法可以增加孩子對游戲的興趣，引導孩子發現和創造新的游戲方式。在體育活動中，教師的自主創新能力不容忽視。只有不斷提高他們的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，才能更好地開展教育活動。

在給孩子更多自由的同時，要特別注意安全教育。戶外場地活動范圍很廣。當孩子分散在周圍時，老師不可能照顧每一個孩子。因此，在活動前有必要對可能存在的不安全因素進行預判，教師在活動前應向孩子講解活動規則及相關安全事項，增強孩子的自我保護意識。檢查儀器，調整孩子的運動負荷，活動前后減少衣物。老師要走來走去，及時糾正孩子的危險行為，傾聽孩子的對話和評價。發現問題及時進行必要的安全指導和教育。

通過這學期戶外體育活動的實施，我明白了每一項活動都要認真探索和思考，有效引導孩子玩耍，從而達到活動的目的。

幼兒園戶外活動計劃12

⒈利用自然環境

日本幼兒園重視指導幼兒在戶外活動中綜合運用多種感官獲得與各種自然物接觸的體驗。

（1）庭院中的動植物

日本幼兒園的庭院中栽種著各種樹木，幼兒不僅能隨著季節的變化感受自然的氣息，而且能自發地圍繞樹木展開游戲：可以爬樹，也可以把撿拾的樹葉、采摘的果實當作游戲的道具。同樣，種植的花卉除了用于觀賞外，也可用于玩過家家或“彩色水”（直接把花瓣撒進水里，或者把從花瓣中搗出的汁液摻進水里）的游戲。

幼兒園的庭院中特意留下了長滿雜草的空地，為幼兒玩游戲提供了極好的場所，而搜尋在草叢中躲藏著的各種昆蟲也給幼兒帶來了無窮的樂趣。

（2）庭院中的土、沙、水

絕大多數日本幼兒園庭院的地面是泥土地或者沙土地，很多幼兒園還特意在庭院中堆砌土坡任由幼兒爬，這不僅增加了他們與泥土接觸的機會，而且起伏變化、富有立體感的庭院空間也更容易激發他們的游戲興趣。專門鋪設的沙土地不僅安全，而且也方便幼兒進行各種游戲：把沙土地當作天然畫板，光著腳在沙土地上奔跑，邊走邊用水在沙土地上澆灑畫線等。

沙坑是日本幼兒園必備的游戲設施。考慮到幼兒玩沙的需要，沙坑附近通常設有水池，便于他們自由取水灌注到沙坑中進行造型。

到了夏季，玩水游戲會成為戶外活動的重要內容。即使幼兒園中沒有固定的游泳池，老師也會提供充氣泳池、較大的塑料盆以及水槍等玩具，讓幼兒盡情戲水，充分體驗在水中活動的樂趣。

自由活動結束后，老師會在戶外洗腳池里幫幼兒簡單沖洗身上、鞋上的泥沙，脫下濕的衣服和鞋襪，再換上干凈的衣服和鞋襪。

⒉提供固定游戲設施和移動器材

（1）游戲設施與自然環境的融合

為了發展幼兒的想象力，增添戶外活動環境的自然情趣，日本幼兒園注意把一些游戲設施、器材與自然環境很好地結合起來。

（2）木質材料的使用和廢舊材料的利用

日本幼兒園提倡使用木質材料，認為與木質材料接觸有助于幼兒獲得與自然交往的體驗，所以木質材料是不少戶外組合游戲設施的主要構成材料。

除了提供小車、皮球、塑料鏟子、繩子等游戲器材外，日本幼兒園還有意識地提供汽車輪胎、長條木板、塑料箱、紙板箱等各種廢舊材料，滿足幼兒自主開展戶外游戲的需要。

（3）游戲設施與移動器材的選擇與使用

在自由活動時間里，幼兒不僅可以根據自己的興趣選擇戶外游戲設施，還可以從器材庫中自由取用移動器材。而且，除了根據自己的想象和活動需要自由組合各種移動器材外，他們還可以組合使用固定游戲設施與移動器材，讓游戲內容變得更加豐富多彩。

幼兒園戶外活動計劃13

本月22日，我校一行六人參觀了新華實驗幼兒園，收獲了很多他們沒有的知識和經驗。我對自己的工作有進一步的規劃和計劃。

首先我覺得成都的幼兒園設施各方面都很到位。我們鄉鎮幼兒園要達到那個水平，是一個漫長的過程。個人認為，條件和設施的改善會影響教師的教育水平，提高孩子的安全保障。但也有好的一面和不好的一面，就是城市的幼兒園沒有鄉鎮的幼兒園寬敞，植物也沒那么多。

其次，成都大部分幼兒園采用小班教學，確實給了老師關注每個孩子成長和心理健康的機會，有助于教育教學的平等。當然，鄉鎮幼兒園實施這樣的教學模式需要一個過程。人口眾多。為了滿足這么多孩子的入學，師資和教學場地的缺乏是一個需要改進和增加的過程。

最后，關于參觀的重點戶外運動活動，他們幼兒園邀請了三個幼兒的體育老師進行交流。個人認為增加男老師可以更好的鍛煉幼兒的體育。男老師和女老師的區別可以強化男孩和孩子的陽剛之氣。每天和女老師見面，偶爾和男老師打游戲，既新鮮又有趣。當然這個班雖然有男老師上，但是活動的內容還是值得學習的。對于運動器材使用的單一性，要開發新的運動器材，擴大運動器材的游戲性。

全班很充實，孩子的參與熱情特別高。它充分調動孩子的情緒，鍛煉孩子的體質，使他們達到老師的教學目標。我是對的。

這堂課收獲很多，在以后的工作中將完善自己的教學方法，加強自己的教學水平，多觀察，多學習，多借鑒同行的教學方法，并開發出適合自己所教幼兒的體育器材和器材。

幼兒園戶外活動計劃14

在這春意盎然、陽光明媚、草長鶯飛的季節里，外出踏青是戶外活動的首選。為了能讓寶寶們更好的親近大自然，陶冶情操，促進親子關系，擴大寶寶的視野和交際范圍，我園特舉辦本次親子戶外踏青活動，讓寶寶走出室內與大自然親密接觸，以大自然中的一花一草、一事一物為活教材，通過找一找、看一看、聞一聞、玩一玩等游戲活動，與大自然零距離接觸，盡情地尋找著春天的“足跡”，捕捉春天的特征，感受春天的美好，在大自然中開開心心地感悟，真真切切地體驗，體驗集體活動帶來的無限歡樂。

活動時間：20xx年4月14日上午9:00到10:30(如遇雨天，活動順延。)

活動地點：xxx公園

活動對象：“金搖籃”親子早教指導中心月亮班和星星班全體師生及家長

活動準備：

1、通知各位家長活動時間，發放活動方案，安排活動路線、場地。

2、風箏、垃圾袋、濕紙巾(請家長自備)等。

活動流程：

一、集合：上午9:00xxx公園門口集合，教師介紹今日活動流程。

二、集體活動

1、有氧運動(9:10-9:20)：早操活動。

2、開心一刻(9:20-9:40)

游戲一：吹泡泡

游戲目標：培養寶寶聽口令進行游戲的能力。

游戲準備：彩虹傘。

游戲玩法：媽媽和寶寶們手拉手圍著彩虹傘拉成一個大圓，邊走邊一齊說兒歌“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡，吹泡泡吹泡泡，吹成一個小泡泡”。

游戲二：小腳踩大腳(袋鼠跳)

游戲目標：培養寶寶與家長的協調合作的能力。

游戲準備：小紅旗

游戲玩法：一位寶寶和家長兩人一組，寶寶把小腳踩在媽媽或者爸爸的大腳上，雙手抱住媽媽或者爸爸的腰部，合作走。

游戲三：吹氣球

游戲目標：培養寶寶視覺追蹤能力和手眼協調能力。

游戲準備：氣球。

游戲玩法：媽媽或者爸爸和寶寶一同吹成一個氣球后，讓寶寶用嘴把氣球吹遠，然后跟著氣球前進;用頭去頂氣球，讓孩子跳躍著去觸碰氣球等。

三、自由活動：尋找春的足跡(9:40-10:20)

春天，大自然正悄悄地發生著變化：小草發芽了、野花開了，大樹也長出了新的嫩葉……家長們可以帶著孩子一起去爬爬山，尋找一下春天的足跡，和孩子一起看一看、說一說，用相機記錄下這珍貴的瞬間。

四、快樂分享(10:20-10:30)

活動準備：自帶食品，彩虹傘、一次性桌布、垃圾袋。

介紹：(1)小朋友，今天你和你的爸爸媽媽帶了哪些好吃的東西?這些好吃的東西你想和誰一起分享?大家都知道好東西要大家一起分享，快把好吃的拿出來和大家一起分享吧!

(2)請小朋友們將所帶的食物進行分類，如水果，糕點，飲料等等，然后大家一起分享美食!(家庭分組，席地而坐)注意吃完的垃圾不能隨處丟，要放進垃圾的“家”。

穿插：在分享美食的同時，邀請部分家庭進行親子表演，增強孩子的表現力和自信心。

活動須知：

(1)事先踩點，保證場地的安全。

(2)提醒家長路上的'交通安全。

(3)自帶食品需保證食品的安全衛生。

(4)請家長看護好自己的孩子，保證活動中的安全。

(5)活動前后清點人數。

幼兒園戶外活動計劃15

我班幼兒對體育游戲具有濃厚的興趣。幼兒體育游戲是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動。它以身體動作為主要內容，以身體練習為主要手段。發展幼兒基本活動技能，提高幼兒身體素質，增強幼兒體質，促進幼兒身心全面、健康和諧發展。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，根據我班幼兒的實際情況我制訂了以下活動目標：

1、發展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識;萌發產生認同感、親切感、有關心、幫助他人的愿望，進一步培養幼兒的記錄能力。

3、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂。

活動內容：

根據大班年齡各種動作發展的水平，我們因地制宜創設多樣化的混班戶外體育區域活動環境。開展多樣的戶外體育活動區域活動

玩球區(羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹)綜合(鉆、爬、呼啦圈等)、攀沿區(橡皮筋、3edu、玩布袋等)、投擲區(布棍、沙包、繩子等)、大型玩具區、玩沙區(特制的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車區(各種玩具車、障礙物、交通標志及保護手的手套等)、小舞臺(童話劇：有朋友真好、廢舊材料時裝表演)、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球、建構室。

主要措施有

1、直接將有情節的體育游戲作為身體鍛煉的主要內容

2、激發幼兒游戲興趣，發展智力。

3、在活動開始和結束部分，可讓幼兒進行各種模仿性的練習。

4、利用頭飾、玩具或新穎變化的活動器械來吸引幼兒，激發游戲欲望和積極性。

5、鼓勵創造新玩法。