第一篇：幼兒園有哪些安全隱患

幼兒園有哪些安全隱患

硬件設(shè)施危險

1.熱水瓶或者飲水機要放在幼兒不能碰到的地方

2.活動室內(nèi)的活動器材和工具是否整理清潔，使用之后的剪刀或者刀片有否及時收藏好。蚊蠅藥、消毒液有否存放好，可能幼兒就會拿來玩。

3.教室，特別是樓上的教室的窗子是否裝欄桿了。

4.觀察一下送飯菜的路是不是小朋友經(jīng)常玩耍的地方。如果看到兩位阿姨抬著保溫桶上樓梯，樓梯上卻有小朋友興沖沖的下來，這樣孩子被燙傷的危險性就很高。另外要確保廚房不在幼兒活動室的同一層，這樣孩子不會因為好奇或誤闖廚房而受到意外傷害。

5.室內(nèi)的電源插頭不能太低了，觀察電線是否老化。一般幼兒園的電源插頭都會設(shè)在一米七以上。

6.建筑物轉(zhuǎn)角處及家具棱角是否很尖硬，這樣孩子容易被磕傷。

7.課桌椅上的釘子是否松動脫落，有否及時修理。

8.除了這些“看得見”的危險，在幼兒的活動中，還有更多“看不見”的不安全因素。如果活動中不小心，幼兒園簡直是個危機四伏的地方： 看護失職或不當

1.幼兒午睡時，教師擅自離開或打瞌睡或干私活，老師經(jīng)常都會在幼兒午睡時“開小差”。這樣使得幼兒在午睡時發(fā)生的窒息或跌落等意外，老師沒有辦法及時發(fā)現(xiàn)和處理。

2.幼兒園的大門沒有及時關(guān)，門衛(wèi)、班主任看管不嚴格，幼兒私自跑出幼兒園。門衛(wèi)嚴禁擅自離崗，要有高度責任感和安全隱患意識。

3.幼兒園管理不嚴，讓陌生人接走幼兒。要觀察是否有門衛(wèi)值班以及門衛(wèi)對陌生人的處理方法，幼兒園應當做到了不見卡不放人，有特殊情況須拿來接人身份證或有效證件。

4.幼兒園的教職工被聘用、幼兒入園時是否經(jīng)過嚴格體檢;

教師胸前戴了別針或指甲留得太長。有的教師愛漂亮，卻沒考慮到這會不會扎傷幼兒。

5.女孩身上的裝飾物(如手鏈上的小鈴鐺之類的東西)易入口鼻

耳。一位媽媽發(fā)現(xiàn)女兒回家一直哭耳朵痛，結(jié)果帶到醫(yī)院檢查，有一粒小珠子在耳朵里。原來是幼兒園里另一個小朋友將衣服上的珠子扯下來，分給了好朋友，女兒沒地方放就放到耳朵里，結(jié)果拿不出來了，還不敢跟老師和小朋友講。

6.老師將幼兒落在已開消毒燈的寢室里。保育員為了趕時間沒有檢查寢室里是否還有人，就開了消毒燈。食品安全

1.食堂工作人員是否專業(yè)，每天的飯菜是否進行48小時留樣。

2.園內(nèi)的消防設(shè)施是否齊全，教職工是否經(jīng)過消防設(shè)施的培訓。

3.食品采購、運輸、加工、餐具消毒等符合操作規(guī)范要求，預防食物中物。活動意外傷害

1.活動時運動器械傷害。隨著托幼機構(gòu)環(huán)境的不斷改善，兒童戶外活動逐漸增加，活動場所面積逐漸增大，戶外活動場所中，大型玩具的造型新穎、色彩鮮艷、玩法有趣，使活動時興奮忘形、缺乏自我保護能力的兒童極易發(fā)生意外傷害，因此大型玩具場所發(fā)生意外傷害的幾率明顯高于其他場所。

2.活動前老師未檢查運動器械及活動場地的平整和場地有無不安全障礙物。

3.活動前老師未檢查幼兒的衣著、鞋帶。

4.每次活動前后及老師交接班時沒有及時清點幼兒人數(shù)，孩子單獨活動時遇到危險情況沒有辦法及時尋求幫助。面對危險，您怎么辦

1.若發(fā)現(xiàn)園內(nèi)存在各種不安全因素，最好及時聯(lián)系幼兒園的管理者，催促其盡快整改。

2.加強晨檢，檢查衣袋中是否有諸如美工刀、別針之類的利器。班老師平時要關(guān)注，可以給孩子加倍的安全。

3.如果需要帶藥去幼兒園，一定要準確地填好幼兒服藥記錄，否則容易造成保健醫(yī)生給幼兒服藥時，不能正確地核對姓名與劑量。有很多家長，因為趕著要去上班，也沒有跟保健醫(yī)生講清楚，胡亂填了記錄放下藥就走了。

4.換完接送卡后，家長只顧自己聊天，讓幼兒自己玩。這樣孩子容易走失，并且在找不到爸爸媽媽的時候會自己走出大門，這樣，孩子的安全就沒有保障了。

5.幼兒生長很快，所以衣服鞋子每年都得換，有的家長希望能能穿久一點，所以都會買大一點的衣物。但是幼兒穿了大的鞋子，走路就會不方便經(jīng)常會跌倒。因此孩子的鞋子應當合腳。

6.很多女孩子頭發(fā)留得很長，家長為了把孩子打扮得漂漂亮亮的，會給孩子頭上別上很多發(fā)卡，但是家長們應當注意到發(fā)卡上有無螺絲、是否尖銳，是否會弄傷孩子。應該教會孩子些什么

1.要教會孩子怎樣正確使用剪刀，特別是在遞剪刀的時候，要將刀柄朝著對方，如果別人將剪刀頭朝著自己遞剪刀，一定要注意安全，伸手去拿刀柄。

2.告訴孩子不要將手放在門縫間、桌子間、椅子間，這些地方容易被夾傷。

3.不要緊挨著車逗留，特別是在四個輪子的附近，這些地方是司機的盲點，容易發(fā)生事故。

4.孩子要知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。讓孩子記住或者隨身攜帶著聯(lián)系的電話號碼，如果有陌生人或者熟悉的人說代替爸爸媽媽接他回家，一定要讓老師打電話確認一下此事。

5.防止異物入體。教育孩子不隨便把東西如小石頭、花生粒、瓜籽、小紙團等放入口腔、鼻、耳以免發(fā)生意外。

6.教育大一點的孩子，使它們懂得登高的危險。教育孩子不可從高處隨便跳下。

7.要告誡孩子，不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手里或含在嘴里到處跑，因為這樣容易扎傷孩子。

8.不要把塑料袋當做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。家長也盡量避免將塑料袋亂放。

9.在野外旅行散步時，教育孩子不能隨便采摘花果，抓捕昆蟲，更不應放入口內(nèi)，預防中毒等意外事故發(fā)生。

第二篇：幼兒園安全隱患自查報告

幼兒園安全隱患自查報告

尊敬的各級領(lǐng)導：

經(jīng)過全體教職工認真排查，紅花幼兒園存在以下安全隱患： 1．幼兒園下水道排水能力不足，易造成校園內(nèi)積水，尤其是操場正中積水可達10公分左右，存在安全隱患，幼兒園正修理中。

2.幼兒園隔壁是網(wǎng)吧，人員繁多復雜，車輛亂停亂放，交通擁擠混亂，學生上下學極不安全。

3.校門口小商販占道經(jīng)營，擺攤設(shè)點，阻塞交通，影響環(huán)境，同時帶來極大的安全隱患。4.校門口往中山大道處無行人斑馬線，存在安全隱患。

廣辦幼兒園

2017年8月24日

第三篇：幼兒園安全隱患及措施

幼兒是一個身心尚未成熟需要特殊保護和照料的群體，然而近幾年來，幼兒園里危及幼兒稚嫩的生命和健康的傷害事故頻發(fā)。本研究通過多種渠道收集了34個影響較大、具有典型性的案例，對事故發(fā)生的原因進行統(tǒng)計分析，并提出了相應的預防對策。希望通過本研究，能對幼兒園安全工作起到一定的警示和參考作用。

一個關(guān)于幼兒園安全教育問題的專項研究通過生活及報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒，收集了近幾年來有關(guān)幼兒園安全事故的若干案例，對幼兒園安全事故發(fā)生的原因作了以下分析：

一、造成幼兒園安全事故的原因

1、因外來的侵害造成幼兒被冒領(lǐng)接走、綁架、傷害等

2、幼兒自身原因所致走失、游戲、頑皮打鬧等造成的事故

3、因教工惡意行為和過失行為造成的綁架、砍傷、火災、食物中毒、燙傷等

4、因設(shè)施不良造成

5、家長原因造成

6、幼兒園組織外出活動造成二、分析與對策

1、因外來的侵害，幼兒被冒領(lǐng)接走、綁架、傷害等事故

分析：目前幼兒園在接送孩子環(huán)節(jié)存在不少隱患：有的是門衛(wèi)管理不嚴，外來人員乘家長接孩子時人多混進幼兒園內(nèi);有的幼兒園只認接送卡不認人，外來人員拿著撿到或偷來的接送卡將孩子冒領(lǐng);有的是別有用心的親戚或熟人騙領(lǐng)孩子，教師易放松警惕，因此種種造成了幼兒傷害事故。

對策：首先，幼兒園要實行接送卡制度，必須由固定接送人持卡接送，卡上只標明班級代碼和幼兒編號，不出現(xiàn)幼兒姓名和照片，以防被對應冒領(lǐng)。其次，對于非固定接送者來接孩子，包括親戚朋友，教師要多留個心眼，無論是否有卡，都必須與原固定接送者取得聯(lián)系(如打電話)，并得到許可后方能讓其接走。再次，門衛(wèi)應是50歲以下強健男性，經(jīng)過安全保衛(wèi)技能培訓，并嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度，家長接送孩子時必須站在門口把關(guān)，無接送卡的人拒絕進園，對陌生人要嚴加查問，嚴防可疑人員進入。必要時還可預備一些防衛(wèi)的器械，如電警棍、木棍等。

2、幼兒自身原因所致走失、游戲、頑皮打鬧造成的事故

分析：一是由幼兒自身疾病(如癲癇、心肌炎等)引起的事故。在教師不知情的情況下，沒有采取積極的預防措施和針對性的救治;二是幼兒走失。多數(shù)情況是幼兒初入園時情緒焦慮，為逃避集體生活，乘人不備獨自出走回家，途中迷失;或是自感在幼兒園受了挫折而獨自出走;也有在幼兒園組織的郊游等外出活動時游離集體而走失等;三是幼兒在游戲時受傷。幼兒在活動中很難對自己的行為進行有效的控制，如：不小心絆倒，相互碰撞等。這種意外的傷害，即便教師在現(xiàn)場也是較難避免的;四是幼兒間的打鬧受傷。多數(shù)是幼兒間爭搶玩具等類似原因而發(fā)生矛盾沖突，教師不及時制止而造成的。

對策：如何避免幼兒自身疾病引起的事故?一方面，幼兒園可在孩子入園前與家長簽定協(xié)議，要求家長不得隱瞞幼兒曾患過的哮喘、癲癇、心肌炎、過敏等較嚴重的疾病，否則一旦幼兒舊病復發(fā)，因不能及時獲得針對性的救治而產(chǎn)生不良后果，責任應由家長自負;另一方面，教師對身體狀況較差的幼兒隨時注意觀察，給予適當?shù)恼疹?幼兒園還應組織教師進行“應急搶救”知識的培訓，一旦幼兒病情發(fā)作，教師就能在第一時間恰當?shù)負尵忍幚恚瑸榫戎變荷A得寶貴的時間。

怎樣防止幼兒走失?針對幼兒初入園時易出走迷失的特點，教師在孩子入園前應通過上門家訪、組織親子活動等詳細了解孩子的各方面情況，創(chuàng)造盡量多的機會和孩子相處，讓孩子消除陌生和不信任感;在開學后的一個月左右的時間內(nèi)，教師要經(jīng)常清點幼兒人數(shù)，認真做好交接班工作，門衛(wèi)特別要提高警惕，防止幼兒外溜;針對孩子受挫后易出走的特點，教師對易走極端的幼兒要注意及時地安撫、疏導，抑制其出走的苗頭。

怎樣預防幼兒在游戲時受傷?首先，教師應對將要做的游戲有充分的估計，如游戲跑動較多活動量較大，就應選擇較寬敞的場地，且最好是軟地墊的;其次，游戲前可和幼兒一起說說該游戲的危險之處，讓幼兒有意識地控制、保護自己。

怎樣預防幼兒打鬧傷害?幼兒間的矛盾沖突也來自于利益關(guān)系，因此，一方面教師應采用故事表演等幼兒喜聞樂見的形式，教育幼兒要謙讓和寬容，懂得分享是快樂的，要遵守規(guī)則，減少矛盾沖突;另一方面，教師要善于觀察，幼兒間發(fā)生打鬧應及時介入，幫助幼兒化解矛盾，將打鬧傷害事故消滅在萌芽狀態(tài)。

3、因教工惡意行為和過失行為造成的綁架、砍傷、火災等事故

1)惡意傷害

分析：有的教工(特別是臨時工)思想動機不純，為了錢財鋌而走險，不惜拿幼兒的人身安全作代價;有的是曾經(jīng)患有精神分裂癥，一旦病情發(fā)作，難以自控，傷及無辜的幼兒。

對策：對于內(nèi)部有不良企圖人員的防范，一方面，招工時必須對其進行全面調(diào)查，包括家庭狀況、社會關(guān)系、工作經(jīng)歷、身體狀況等，以保證所招職工身心健康;另一方面，加強師德學習，培養(yǎng)熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的情感;再一方面，園領(lǐng)導要關(guān)心教職工的生活，經(jīng)常溝通，了解他們的思想軌跡，幫助他們解決實際困難。

2)火災

分析：幼兒使用的桌椅、教玩具、被褥等都是易燃品;有的幼兒園內(nèi)裝修用的建筑材料也是易燃可燃的;廚房、液化石油氣儲存間、燒水間等與幼兒園活動場所相連;電熱板飲水機等電器工作時間過長等都是火險隱患。如教工火源、電源管理不慎，麻痹疏忽，極易引發(fā)火災，案例14就是教工在易燃物旁邊放置點燃的蚊香而造成的特大火災事故。

對策：

a)層層簽訂消防安全責任書，明確每個崗位消防安全責任，以增強全體教職工的責任心，嚴格執(zhí)行有關(guān)消防安全制度。

b)幼兒園內(nèi)裝修要符合《內(nèi)裝修設(shè)計防火規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，采用不燃或難燃材料。

c)要有專人管理火源和電源。廚房、液化石油氣儲存間、燒水間應當嚴格按專業(yè)管理部門要求建造。由正式電工管理電器線路，定期檢查。

d)要加強對幼兒的消防安全教育。利用生動活潑的形式對幼兒進行防火知識教育，并教會其基本的自救逃生知識，并經(jīng)常組織消防疏散演習。

e)加強對教職員工的消防安全培訓，達到人人會使用滅火器材、會撲救初起火災、會組織幼兒疏散逃生的要求。

4、教學設(shè)施原因引起的事故

分析：有的幼兒園設(shè)備(如滑梯、攀登架等)陳舊、老化，年久失修，存在安全隱患，教師又未盡注意義務(wù)，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，就很容易發(fā)生事故;幼兒園校舍中樓房占大多數(shù)，樓道、走廊、樓梯等也是事故易發(fā)地;午睡室高低床的使用不當，教室里的桌椅、柜子邊角尖銳，設(shè)計不合理，室內(nèi)擺設(shè)擁擠等對幼兒都有潛在的危險。

對策：《幼兒園管理條例》明確規(guī)定：幼兒園內(nèi)嚴禁設(shè)置威脅幼兒安全的危險建筑物和設(shè)施。

對設(shè)備陳舊的安全隱患防范：首先必須建立設(shè)備器械檢查制度，定專人定期檢查，并及時做好檢查記錄;其次要定期請專業(yè)人員檢修、保養(yǎng)，對于陳舊、老化的器械，要堅決更換，舍得化錢買平安。

對樓道等易出事故的地方：可組織幼兒找找不安全的地方，并共同設(shè)置警示標志，如：在樓梯兩邊畫小腳丫以暗示按秩序走。教育幼兒在樓道等較危險的地方不奔跑、擁擠、攀爬，否則會帶來怎樣的嚴重后果。

對室內(nèi)環(huán)境設(shè)置：在設(shè)計制作幼兒用具時，要盡量向軟、圓的標準靠近，如桌椅柜的邊角是弧形的，墻壁和柱子做上軟包，避免磕碰致傷。

對高低床：《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定寄宿制幼兒園“應配備兒童單人床”，日托幼兒園如果因需要而使用高低床，除了要對幼兒進行安全教育以外，還要采取必要的防護措施，如幼兒睡下和起床時增加管理人員加強管理等。

5、因無接送制度或執(zhí)行不到位，家長接送孩子失誤所致事故

分析：有的是因為不具備接送資格的未成年人接送幼兒所致事故;有的是因教師提前放學，未等家長來接所致事故;有的是家長未與老師交接所致;有的是家長對接送孩子不重視所致事故。大部分案例都是因無接送制度或執(zhí)行制度不力，致使接送孩子失誤釀成事故。

對策：幼兒園要建立完善的《幼兒接送制度》并嚴格執(zhí)行，幼兒園與家長要簽定關(guān)于接送方面的協(xié)議，包括幼兒接送的固定地點，固定接送人(無民事行為能力人不能作為接送人)、接送時間段、如何交接等。

6、幼兒園組織外出活動引發(fā)的事故

分析：幼兒園組織幼兒集體外出活動，幼兒到了新的場所，接觸的環(huán)境、人和活動內(nèi)容都是新鮮的，情緒容易興奮;如果再加上組織不夠嚴密，管理人員配備不足，教師思想上麻痹大意，就很可能發(fā)生安全事故。

對策：《未成年人保護法》明確規(guī)定：“學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。”首先，幼兒園必須考慮園外活動是否符合幼兒安全和衛(wèi)生的要求，嚴禁參加可能危及幼兒人身安全的勞動、體育運動、商業(yè)宣傳等活動;其次，幼兒園一定要事先做實地考察，并與合作單位取得聯(lián)系，互相溝通活動方案，甚至進行細節(jié)推敲，盡可能在可預見范圍內(nèi)采取必要的安全措施，制定《外出活動意外事故預案》，按相關(guān)規(guī)定租乘交通工具，將職責分解落實到每位管理人員，履行相應的安全保護職責;再次，活動前和活動中，向幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護技能，如遵守交通規(guī)則、不單獨行動、不觸摸危險設(shè)施、不吃陌生人食品等，減少來自幼兒自身原因引起的安全事故。

三、小結(jié)

幼兒園安全事故發(fā)生的原因是各種各樣的、錯綜復雜的，其預防對策也應因事而異、應時而異，應人而異。本研究僅限于對已收集的具有典型性的、影響較大的案例作粗淺的歸類分析，并列舉了相應的對策，希望通過本研究，能對幼兒園安全工作起到一定的警示和參考作用。

第四篇：幼兒園安全隱患排查

幼兒園安全隱患排查

為更好地貫徹落實市教育局 《關(guān)于進一步加強中小學幼兒園安全工作的緊急通知》精神，進一步加強和改進幼兒園的安全工作，切實保障全體師生的生命及財產(chǎn)安全，維持幼兒園正常的教育教學秩序，在接到有關(guān)文件通知后，幼兒園安全領(lǐng)導小組立即組織全體員工對全園進行了認真細致的安全排查。現(xiàn)將此次排查情況及解決的辦法匯報如下：

一、高度重視 精心組織 認真落實

幼兒園的孩子年齡在2-6周歲，根本無抵御暴力能力，所以幼兒園的安全責任特別重大，安全工作時刻不能松懈。校園安全涉及到千家萬戶，牽涉到社會穩(wěn)定。

一是多渠道宣傳，提高家長、工作人員的安全意思；二是做到了安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。三是健全了組織，層層簽定責任書，層層落實了責任制，實行了一級抓一級。四是排查全面，檢查細致，及時整改。

二、幼兒園內(nèi)部制度建設(shè)完善。制訂了《晨檢制度》、《門衛(wèi)安全管理制度》、《接送交接制度》、《安全定期檢查制度》、《安全教育制度》、《重大事故應急預案》等制度，將責任層層下放，落實到人。

三、學校重要設(shè)施、場所的安全狀況。

1、房屋安全狀況良好，墻壁無裂縫，墻體無傾斜。

2、全面檢查用電線路，發(fā)現(xiàn)有部分插座高度不夠，次日已全面整改。

3、消防器材數(shù)量不夠，已經(jīng)在采購配備中。

4、體育設(shè)備、設(shè)施使用正常。

5、門窗安全狀況良好。

6、幼兒園圍墻大門符合幼兒園的設(shè)置。

四、校園周邊治安安全狀況。

校園周邊治安良好：校門口道路設(shè)有上下車位置，并設(shè)有交通安全警告牌；周圍無嗓音、無污染、無小賣攤點。

五、安全教育落實情況。幼兒園為配合幼兒園的安全教育特意購進了《幼兒安全常規(guī)教育》課本，要求孩子不單獨離開班級幼兒園、不吃陌生人或地上揀的東西、不倒爬滑滑梯等；安全案例和各種安全演習，例如：地震逃生演習、火災疏散演習等提高孩子的安全自救能力。幼兒園通過致家長一封信、家長會、宣傳欄、家園欄等形式向家長進行宣傳教育，提高家長的安全意思；將安全工作納入工作人員的月考核，與工作人員的待遇掛勾、定期召開安全例會、對工作人員進行消防、幼兒園安全常規(guī)等進行培訓，對一些安全案例進行分析，作為案全教育素材，并與每個工作人員簽訂安全責任狀，全員樹立安全意思，使安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

六、幼兒園需要上級有關(guān)部門協(xié)調(diào)的問題

1、幼兒園的入園道路，路況非常差，來往的車輛、行人較多，遇上下雨天氣容易出交通事故。

2、我園地處居民區(qū)，在園入托幼兒多，老師大多數(shù)為女性工作者，抵御不法分子能力較弱，上、放學期間人多且雜，請求公安部門在上、放學期間派警務(wù)人員來回巡邏，以達到確保師幼兒生命安全。

總之，安全工作的落實，并非階段性的，而是一件長期的工作，我園要以這次安全隱患排查專項行動為契機，進一步健全安全工作制度，深化管理，努力杜絕校園安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造一個安全和諧的工作、學習和生活環(huán)境。

第五篇：幼兒園安全隱患大排查

開學伊始 不忘安全

----市幼兒中心開展安全隱患大排查活動

為進一步做好開學前的安全工作，徹底排除安全隱患，2月13日上午,市幼兒中心安全領(lǐng)導小組對幼兒園內(nèi)部進行了一次全面的安全大排查，并針對排查發(fā)現(xiàn)的安全隱患問題及時進行了處理。

1、全力檢查班級、伙房線路是否老化、是否嚴格封閉，并請專業(yè)人員進行了檢查、維修。

2、著重排查室內(nèi)外大型玩具及運動器械有無破損，并對部分玩具進行了上漆、加固、清洗等工作。

3、對班級破損墻磚、上翹地板等問題進行了更換、修補、清理。此次排查切實消除了安全隱患，防止了各類事故隱患的發(fā)生，確保幼兒入學有一個安全穩(wěn)定的良好環(huán)境，為新學期工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。