第一篇：瑞安市實驗幼兒園2010年度第二學期小兔班安全總結

瑞安市實驗幼兒園2010年度第二學期小兔（1）班安全總結教師：葉瑞丹王乖乖 在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的。但我熱愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都認真負責,現將一學期班級安全工作情況總結如下。

一、日常生活方面

我班幼兒剛進園時，大部分自理能力都很差，吃飯很多都要喂，剛開始時我是一邊喂，一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢。我班沒有幾個小朋友會自己穿褲子，我手把手的一個個教，當然我是看特殊情況或天氣情況，有時候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚，讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個小朋友的健康牌記在心里，留意他們的精神狀況，對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關心。

孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。

二、安全管理方面

在擔任班級工作的同時，我還擔任保健醫生之職，因此，在日常生活中我還會加強責任制，注重分層管理，層層落實、人人負責。每發生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，都認真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并做好家長的工作。只要幼兒一進園門，就要求教師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發生。

強化對幼兒的安全教育。針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環節加強對幼兒的安全教育，培養幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、墻飾等為載體，創設教育環境，結合實際將安全教育內容納入教學計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。同時，動員家長參與幼兒安全教育活動。各班通過家長會、家園聯系欄、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進行幼兒安全教育，確保幼兒安全與健康。

總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

第二篇：瑞安市第二實驗小學2015學年創客工作計劃

瑞安市第二實驗小學2015學年創客工作計劃

信息技術的飛速發展和日益普及，給教育帶來的革命性影響越來越顯現，創客教育正悄然改變著傳統教育，引導著教育變革的方向。我校是溫州市青少年創客教育協會首屆單位會員，為進一步推進我校創客教育建設，推動學校教育變革，促進學生教師成長，提升學校教育品牌，結合我校實際，特制定2015學校創客建設工作計劃，以全面推進我校教育現代化工程。

一、相應“照顧”，提高熱情

學校創客教育工作的關鍵，是需要一批對創客教育充滿熱情，對創客教育充分了解的專業教師。為了提高教師的創客教育熱情，學校對參與創客教育工作的教師將繼續給予相應的“照顧”，如減少課時量、增加外出學習培訓機會、提高校長獎教金數額等。學校除積極組織教師參加各類創客教育培訓活動外，還將組織部分教師外出參觀學習創客建設經驗。

同時對學校創客工作室進行“擴容”，除信息、科學、勞技教師外將再吸收部分熱愛創客教育的教師進入。

二、加大投入、提升硬件

學校原有的創客教育設備已跟不上快速發展的創客教育方式，為了促進學校創客教育建設，學校將投入35萬元建設精品創客教室，包括機器人、3D打印、scratch控制板、Arduino板等設備。精品創客教室的建成將使我校的創客教育建設邁入一個新的臺階。

三、提升品質、努力收獲

隨著創客教育的不斷推進，學生水平不斷的提高，一些原有社團已無法滿足學生的基本要求，在此基礎上學校將再推出3D打印、scratch進階、機器人高級等社團。緊密結合學校下半年推出的4點半托管服務，擴大創客教育參與度。

同時積極組織學生參加各類創客比賽，讓學生在比賽中享受成長，收獲成果。

四、彰顯特色，輻射周邊

我校的創客教育建設，將突顯特色，并以學校創客工作為核心，推出符合我校實際，利于學生成長的學校創客教育校本課程。

同時我校位于瑞安市塘下鎮，先后獲得全國科普示范校、全國科技創新示范學校、浙江省示范學校、浙江省藝術特色學校、并且是塘下鎮唯一獲得溫州市現代化學校和溫州市示范數字化校園的小學學校，我校的創客教育建設勢必會帶動周邊學校的創客教育熱情，為瑞安的創客教育樹立良好榜樣。

第三篇：瑞安市第二實驗小學2014學年創客工作總結

瑞安市第二實驗小學2014學年創客工作總結

“創客的活力和創造將會成為中國經濟未來增長的不熄引擎。”今年1月4日，國務院總理李克強考察深圳柴火創客空間，將“創客”這一神秘群體帶進大眾視野。而創客背景下的“創客教育”正悄然改變著傳統教育，引導著教育變革的方向。作為全國科普示范校、全國科技創新示范學校、全國青少年創意大賽示范單位、中國青少年太陽能研究基地我校歷來重視培養學生創新、創造能力，本學年學校積極推進創客教育建設，在建設過程中收獲了一些成果與思考。

一、領導重視，分工明確

學校高度重視創客建設，成立以董靈鋒副校長主管，信息處主任蘇海峰老師為組長，信息組、科學組和勞技組教師為核心的學校創客工作室，并定期開展創客教育活動。學校對參與創客教育工作的教師給予相應的“照顧”，如減少課時量、增加外出學習培訓機會等。2015年3月我校成為溫州市青少年創客教育協會首屆單位會員，蘇海峰、陳曜勇教師成為協會個人會員。

二、強化專業培養，提高參與熱情

創客教育這個新鮮事物，許多教師對其還是一知半解，而學校想要做好創客教育，離不開一批對創客教育充滿熱情，對創客教育充分了解的專業教師。為了提高教師的創客教育能力，學校積極組織教師參加各類創客教育培訓活動，如溫州大學的開源機器人（Arduino）設計初步、溫州機器人培訓、新教育技術培訓、2014年創客指導師進階培訓、機器人在STEM教育中的應用與實踐等。

三、內容五花八門，活動豐富多彩

為了能讓學生根據興趣愛好，享受創客教育活動，學校目前共開設了52個社團，其中與創客有關的社團就多達十來個，如：機器人進階社團、機器人初級社團、scratch社團、逐幀動畫社團、航模社團、小制作社團、科學實驗社團、水生環境研究社團、陶藝社團、太陽能研究社團等。每個社團由一名或兩名專業教師負責指導，定期開展活動，學期中和學期末進行社團成果展示。

四、享受樂趣，碩果累累

隨著學校創客教育的不斷開展，讓學生享受到了創客教育帶來的樂趣，同時也讓部分學生獲得了創客教育的成果。如：在浙江省第十五屆作省中小學電腦制作比賽中王樂寧同學的動畫獲得三等獎、劉錚錚和黃楨翔獲得優秀獎；在溫州市第七屆青少年創意大賽中磁懸浮車比賽中獲團體一等將并包攬冠亞季軍、機器人任務挑戰比賽中獲得第一和第三名、高仿真自行車裝搭比賽中獲多個一等獎和二等獎、在其它多個項目中也均有獲獎；在溫州市科學實驗比賽中獲一等獎；在瑞安市優秀科學記錄本比賽中獲一等獎；在瑞安市現場電腦作品比賽中獲多個二等獎；十多位教師被評為優秀指導師。

五、存在的問題與困難

學校目前還缺少一些創客教育所需的設備，學校下半年還需加大投入完善硬件設施。

第四篇：2013第二學期中三班總結

2013第二學期班總結

單位：學習幼兒園

教師：；小不點

班級：中三班

在歡笑與成長中，我們順利結束了中班第二學期的工作。回顧本學期，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。回顧本學期工作，在老師的努力下，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒為主開展教學活動。在此將本學期班級工作總結如下：

（一）班級管理工作

通過吸取上學期的經驗教訓，在本學期的工作中，我積極學習，提高自己的理念，改變管理班級的策略。隨著幼兒年齡的增長，實施“小組長”提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學習，我們還通過一課多研與其他班級交流，吸取、借鑒同事的意見。通過我們的努力，照顧幼兒，幼兒愿意來園。我們嚴格執行晨檢和午檢，將傳染病隔離在門外，控制了傳染病的擴散。

1.按照教學計劃進行正常教學，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學中以本班幼兒發展水平開展活動。注意個別教育，提高教學質量。

在工作中，我虛心向教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，根據主題和園內特色課程和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的周計劃。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。

2.以學期計劃為目標，從實際出發，認真完成五大領域的教學任務。健康領域： 本學期幼兒通過各種活動，學會了擦椅子、擦桌子、自覺洗手等，幼兒的自我服務能力有了很大進步。由于春、夏季是傳染病多發期，在日常生活中及時提醒幼兒用流動水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等，初步掌握用水清潔物品的方法，提高生活自理能力。養成了良好的生活衛生習慣。知道水對人類的重要作用和幾種補充水分的方法，養成多飲水的好習慣。知道游泳時的安全事項，提高自我保護的意識與能力。除此之外，設計了有趣的體育活動，加大戶外活動的時間，通過跨越及跳躍20米快跑等身體動作游戲，發展了身體大肌肉動作的協調性和平衡能力增強了幼兒的抵抗力。本學期在注重幼兒身體健康的同時，還加強了幼兒心理健康的培養，了解孩子的心理想法。幼兒懂得基本的安全知識，認識了簡單的安全標志。也進行了防火演習，學會了辨認應急路線及在危急的情況下安全逃離的方法和知識。老師提醒及幫助幼兒勤剪指甲減少了抓人的現象。每周開展安全保健常識教育，使孩子學會了保護自己，加強了孩子的自我保護意識。語言領域：

本學期我們在日常教學中，開展了幼兒講述故事能力及自我表演的活動，通過此活動，提高了孩子語言表達能力，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。通過六大主題課程及區域活動提高可幼兒閱讀及講述能力。社會領域：

通過本學期一系列的節日，引導幼兒體會社會大家庭的溫暖。結合節日開展看一系列的活動，如“媽媽的節日”、“六一游園活動”、“半天觀摩活動”，引導幼兒體會爸爸媽媽的辛苦，促進了親子之間的感情。通過弟子規的學習，幼兒在生活中逐步養成了文明禮貌、講衛生等行為習慣，通過教育教學活動，幼兒養成了見人主動打招呼、使用禮貌用語的良好習慣，同伴之間能互相禮讓和分享，建立了團結友愛的朋友關系。科學領域：

我們利用戶外活動時間觀察學校的花草樹木，認識了各種樹木的基本特征，根據主題課程開展了各項試驗，激發了幼兒觀察、探索的興趣。數學教學方面，本學期幼兒掌握了手口一致地點數10以內的實物，并能說出總數，并能口數1~100及20以內的倒數。通過開展各種教學活動及區域活動，幼兒能對5個物體進行大小排序，并掌握一定的空間、方位概念，知道今天、昨天、明天等時間概念。學會了5以內的分解、組成及相鄰數。學會了二維分類和圖形的分割。藝術領域：

通過音樂活動，幼兒能用自然聲演唱歌曲。幼兒喜歡歌唱并能創編簡單的舞蹈動作。提高了幼兒的模仿能力和表現能力。美術活動，本學期注重幼兒自己動手繪畫的培養，幼兒能掌握簡單的圖形如：圓形、半圓形、梯形、三角形等畫法及拼貼。通過蠟筆畫、印畫、剪貼畫、手工制作，幼兒能掌握涂色的基本要求，發展了手指的靈活性。

三、保育、安全工作

安全是我們的首要工作，本學期我加大了安全工作的力度，嚴格做到細心觀察、及時上報、排除隱患。搞好班內務及環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。積極開展戶外活動，增強了幼兒的體質并能根據當時的具體情況提醒幼兒擦汗及更換衣服。大部分幼兒能自覺多喝開水。配合保健醫生做好保健工作，把好晨檢關，把疾病的傳染發 生減少到最低的情況。對幼兒進行一日安全常規教育，為確保幼兒的人身安全，嚴格使用“安全接送卡”。保證讓幼兒在自己的視線范圍內，常檢查各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，利用在一日活動各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求。逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。嚴格執行午睡值班工作，隨時觀察幼兒午睡情況。

四、家長工作

家園共育是教育幼兒的重要途徑之一，所以我們很重視家長工作，學期初我們利用家長會向家長傳達本學期計劃，并說明本學期需要家長配合的一些工作，取得了家長的大力支持。利用早晚接待的時間，我們針對孩子當天的表現，有選擇性的與家長交流。配合家長改掉孩子在家的一些不良習慣，讓孩子更健康的成長。但也有個別家長不支持、理解讓我們在工作中有了很大的壓力。

五、工作中的不足

1.幼兒的在戶外活動時不能堅持完成一個活動。

2.在教學活動中不能挖掘每個孩子的特點，做到揚長避短。

以上是本人本學期工作總結。在新的學期里，我會更加團結，更加緊密，建立良好的班風，使孩子們更快樂，家長們更放心。非常感謝同班老師的支持與理解。

2013年

教師：小不點

第五篇：大二班第二學期總結

大二班第二學期總結

時間過得真快，轉眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小 學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經過三年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。

一、教育教學工作

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據幼兒園《教育指導綱要》、《中心園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的《多元整合活動課程》教材中確定了本學期所要開展的主題教育：《生活小衛士》《我身邊的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》等，并于每周初制定出具體的教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合。大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快，所以在教學過程中我們經常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發展。

二、保育工作

本學期我們積極做好衛生保健工作，搞好班級衛生、個人衛生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定

期消毒、清洗、爆曬，認真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環節中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，督促他們注意個人衛生，對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發現幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能 根據氣溫的變化及時地增減衣服。

三、環境創設

結合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節，節日的變換，我們對班級的環境進行了積極的創設，教師和幼兒共同創設了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學了》《畢業照》《我們愛運動》《種子變變 》《花草名信片》《慶祝六一》《放風箏》《筍林》《小雞出殼》等墻飾，在創設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。幼小銜接工作幼小銜接工作是本學期的一個重點工作，為此我們開展了《我要上小學了》主題教育，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環境創設。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態度迎接即將到來的小學生

活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前應做的一些準備工作。

四、家長工作

平時利用電話聯系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發放《家園聯系冊》讓家長了解幼兒在園的表現，爭對幼兒出現的一些問題行為與家長交談。充分利用一些節日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過，如；“六一”兒童節讓家長來看幼兒的舞蹈表演節目。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。本學期我們班的陳旺小朋友還獲得了鎮上的紅花幼兒。我班還排練了舞蹈《千手觀音》等，參加慶“六一”文藝活動，這樣既取得了榮譽也提高了幼兒素質。

五、不足及反思

當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習，我感到很高興。總結這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發展，我們也取得了許多寶貴的工作經驗。但在工作中也存在著一些不足；

1.幼兒常規工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環節中幼兒之間有追逐打鬧現象，安全意識不強。

2.區域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。在以后的工作中我們將根據以上存在的不足認真的反思不斷的改進