第一篇：我愛祖國五星紅旗-幼兒園教案

引言：我愛我的祖國，我愛五星紅旗。通過本次大班教案，從小培養幼兒的愛國注意情操，通過認識國旗，讓幼兒自己抒發自己對祖國的感情。從而達到鍛煉幼兒語言表達能力的目的。

目標：指導幼兒朗誦兒歌，要求幼兒注意停頓，并讀準字音：旗（qí）、麗（lì）、親（qīn）、你（nǐ），引導幼兒理解兒歌內容，培養幼兒熱愛祖國和國旗的情感。

準備：參加升旗儀式，體會升旗時莊嚴肅穆的氣氛，帶幼兒到戶外找國旗，國旗實物及升國旗時的圖片或照片。

過程：

1．談話

（1）教師與幼兒談話：散步時我們在外面看見了什么？

（2）教師出示國旗實物及升國旗時的圖片或照片，引導幼兒認識國旗，簡單地向幼兒介紹有關升旗的常識，以及國旗與國慶的關系。

2.學兒歌

（1）教師朗誦兒歌《美麗的國旗》。

（2）幼兒學說兒歌。教師指導幼兒注意停頓和讀準字音：旗、麗、親、你。

第二篇：我愛祖國教案

《我愛祖國》作文教案

教學目標：1讓學生在充分了解祖國的基礎上抒發自己對祖國的贊美之情。

2學會用排比、比喻等各種修辭來抒發情感。

一導入：

1師：你愛你的家么？ 我們都有一個共同的家----中國

歌曲引入《大中華》

2提問中國的基本知識，讓學生了解中國 世界含沙量最大的河流：黃河

世界最大的黃土分布區：黃土高原 世界上最長的人工運河：京杭大運河 世界最高大的山脈喜馬拉雅山脈 世界最大的皇宮是北京的故宮 世界最高大的山脈喜馬拉雅山脈

陸地面積：960萬平方千米，居世界第三位。

二欣賞詩歌，感受祖國之美

毛澤東《沁園春.雪》

三看美景，贊美景

1欣賞萬里長城的圖片 3杭州西湖

柳浪聞鶯 曲院風荷

雷峰夕照 4桂林山水

四；了解燦爛的中國文化

五、回顧歷史，激發愛國之情

：中國歷盡五千多年的歷史，一路走來，歷盡磨難，今日的繁榮和輝煌是由很多人的默默奉獻和甘于犧牲換來的。你知道有哪些英雄人物呢？ 生。。

小結：在抗日時期，在華北抗戰的楊靖宇堅持與敵人作斗爭，在饑餓和寒冷的頻頻相逼下。樹皮已經難以消化，于是把自己的棉衣撕破，掏出棉絮，配著雪團吃了下去。

六：總結成績，展望未來

：中國有了這些為之奮斗的英雄兒女，經歷了坎坷和屈辱，最終猶如沉睡的巨龍蘇醒騰飛了。

2師：作為新世紀的接班人，我們該如何去為祖國的繁榮富強而努力呢？

生：珍惜時間，好好學習。

七：總結、列提綱

中國以更高的姿態走向世界，同時也讓世界更加了解中國，今天的海外中華兒女也更加揚眉吐氣。今天就讓我們用自己的筆墨寫出對祖國的熱愛。

第三篇：我愛祖國教案

大班社會活動：我愛祖國

活動目標

1.知道10月1日是祖**親的生日，理解國慶節的含義。

2.通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點、生活習慣。

活動準備 中國地圖

活動過程

1.以過生日引出話題。

提問：小朋友們，你們都記得自己的生日是什么時候嗎？ 讓個別幼兒回答，并問一問你們生日的時候會做些什么呢？（哦！會唱生日歌，會吃蛋糕等等）

我們一起來唱一遍生日歌好嗎？（帶著幼兒一起完成歌曲）提問：你們知道，這只生日歌是送給誰嗎？是誰過節了？（讓幼兒進入思考過程中激發課堂興趣）2.引導幼兒理解國慶節的含義。（1）教師：你們知道國慶節是哪天嗎？

（2）讓幼兒相互交流自己對國慶節的認識，然后讓個別幼兒起來說出自己的想法，教師進行進一步的給予幼兒相應的提示或評價。（并告訴幼兒十月一日國慶節是我們國家祖國的生日）

3.出示中國地圖，幫助幼兒理解我們的祖國。

（1）教師：這是生么？是哪個國家的地圖？我們的中國大嗎？小朋友們請看我們的地圖它的輪廓像什么呢？你們知道我們國家都有哪些民族嗎？

（2）讓幼兒仔細觀察地圖，然后請個別幼兒上前用手蓋著中國地圖輪廓描繪，感受版圖的形狀。

（3）教師：小朋友們知道嗎？我們的祖國有著悠久的歷史和燦爛的文明。（4）教師小結：從圖上看中國地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，有很多的民族一共有56個民族，所以國慶節時全國各族人民都會一起慶祝。

4.出示維吾爾族、藏族掛圖，請幼兒欣賞。

（1）教師：他們是哪個民族的？都有什么特點呢？（我們從服裝、發型、飲食等方面引發幼兒的討論）

（2）結合幼兒用書，欣賞少數民族的圖片，豐富幼兒的經驗。

提問：圖上的少數民族，哪個你認識？這個民族有什么特點，找出來告訴大家哦！讓幼兒主要了解維吾爾族、藏族其他的民族先簡單的讓幼兒認知。提問：引導幼兒觀察圖片上不同民族的服裝、頭飾等不同的裝扮形式，并讓幼兒來說一說你所了解的民族，和大家一起分享。教師根據幼兒的想法加以評價共和補充。

5.了解各民族慶祝國慶的方式。

提問：十月一日是中國節，這一天，全國各民族都在歡慶節日，大街小巷張燈結彩，并且都掛上了國旗。各地都有各種慶祝活動，爸爸媽媽們都會休息，與孩子、老人共同歡度節日，有的還會全家外出游玩，各族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的樂器，舉行豐富多彩的慶祝活動。

6.播放祖國的生日歌跟小朋友們一起提前祝祖國生日快樂。

第四篇：幼兒園中班教案《五星紅旗》

中班教案《五星紅旗》適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒理解五星紅旗的象征意義，感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重，升旗時能保持正確的姿勢，快來看看幼兒園中班《五星紅旗》教案吧。

活動目標：

1、感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重；

2、理解五星紅旗的象征意義；

3、升旗時能保持正確的姿勢。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

經驗準備：幼兒見過國旗，觀看過幼兒園的升旗儀式，幼兒知道生活中哪些地方有五星紅旗；

物質準備：《紅旗飄飄》及《國歌》音樂，各國國旗人手一個，國旗飄飄Ppt，tiananmen升旗儀式視頻。

活動過程：

（幼兒手持國旗隨著《紅旗飄飄》的音樂進場。）

一、觀察不同國旗。

教師：小朋友，你們看，這些是什么呢？有幾面國旗呢？你最喜歡哪一面國旗？為什么？

二、認識五星紅旗，理解國旗的象征意義。

1、讓幼兒認識五星紅旗，知道五星紅旗是我國國旗。

（1）出示Ppt，觀察五星紅旗。

教師：在這些國旗里，哪一面是中國國旗？它是什么樣子的？這面國旗是什么顏色的？上面有什么？國旗上的五角星是一樣大的嗎？它們是怎么排列的呢？五顆星星排列在國旗的哪個角上？五星紅旗是哪個國家的？我們中國的國旗叫什么？

（2）游戲：國旗知識搶答

小結：這面由五顆星星組成的紅旗就叫五星紅旗，是我們國家的國旗。

2、理解國旗的象征意義。

（1）討論在哪里見過國旗。

提問：你在什么地方見過五星紅旗？為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎？

（2）看Ppt運動員、宇航員衣服上的國旗標志，知道國旗代表中國人。

教師：除了小朋友說的地方，還有哪些地方有五星紅旗呢？（運動員）你看到五星紅旗了嗎？在什么地方？為什么有五星紅旗呢？（因為這些運動員都是中國人，代表中國參加比賽？為什么衣服上有五星紅旗的標志？（我們的五星紅旗掛的最高，是冠軍，第一名。這是誰呀（楊利偉）他是哪個國家的？你怎么知道的？我們是哪個國家的人？我們都是中國人，中國人可厲害了？

（3）看軍艦、飛機、航空母艦等上的國旗，這些都是我們中國制造。

小結：這么多地方都有五星紅旗說明這些都是我們中國的！中國真棒！

（4）看Ppt釣魚島等圖片，進一步了解國旗代表中國，要捍衛中國的領土。

教師：這是哪里？（釣魚島）你們知道是哪個國家的嗎？（中國的）但是有一個國家日本想把這個島搶過去，你們同意嗎？那我們應該在釣魚島上插上我們的五星紅旗，看，插上去了，現在釣魚島是中國的，我們一起大聲說“釣魚島是中國的”！

3、感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。

（1）觀看升旗儀式，感受莊嚴氣氛。

在我們的首都北京的tiananmen廣場上每天都會舉行隆重的升旗儀式，我們來看一段錄像，看看是誰在升旗？是怎么升旗的？旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的？

小結：觀看升旗儀式時要立正，不講話，眼睛看著國旗。

（2）播放視頻，全體起立進行升旗儀式。

教師：現在我們也來一次升旗儀式，參加升旗儀式時要立正，不講話，眼睛看著國旗。現在請全體起立，升國旗，行注目禮，唱國歌。

延伸活動：

1、體育區：搶奪釣魚島。

2、美工區：制作五星紅旗；

附：

搶答題：

1、我們國家的國旗叫什么名字？

2、五星紅旗是什么顏色？什么形狀？

3、五星紅旗上面有什么？分別是什么樣？

4、五顆星星分別代表什么？

5、升國旗時小朋友應該怎么做？請示范。

小百科：中華人民共和國國旗是五星紅旗，旗面為紅色，長寬比例為3:2。左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環拱在一顆大星的右面，并各有一個角尖正對大星的中心點。

第五篇：我仰望五星紅旗教案

我仰望五星紅旗教案

課題名稱：我仰望五星紅旗

教材分析：《仰望五星紅旗》（領唱、齊唱）

這是一首形象鮮明、比喻貼切、旋律優美、感情抒發自然、節奏新穎的優秀歌曲。歌詞將五星紅旗上那顆“最大最亮的星”（這是雙關語，既象征自然界的太陽，又象征中國共產黨）喻為太陽。這太陽“照耀著中華”，“照耀著希望”，“照耀著未來”，使“五谷豐登”，使“我們長成國家棟梁”，這太陽照耀著我們“飛向明天”。三段歌詞層層遞進，一層比一層高，極有青少年思想發展的邏輯性，符合青少年的遠大理想。而這一切，都是由“仰望”五星紅旗加之現實生活所引起的聯想，很符合青少年的生理、心理特征。歌曲為起、承、轉、合四句頭的單樂段結構，六聲e羽調式。第一樂句（主題樂句）從低音“”開始跳進到“”，又漸成級進下行，樂節末尾“”的切分音很具特色，緊跟著是節奏拉長的“”，極具五星紅旗飄揚的形象。第二樂句開始部分對第一樂句作了變化重復后，在后半部分為下一樂句作了音區對比和節奏對比的準備，起到了“承上啟下”的作用。第三樂句則拉長了節奏，提高了音調，頓覺舒展，“轉”得光彩、明亮。第四樂句則綜合了第一、第三樂句的音調和節奏，很自然地落在主音上結束。四個樂句對稱、平衡、有起有伏，既有統一，又有對比。最后，則是單樂段體歌曲的擴充樂句，它將第一樂句的后半部分音調提高八度作結束，強調了歌曲主題，使歌曲的抒發性與形象性兼備。

附譜： 學情分析：

在鄉鎮學校，雖然是五年級的學生，由于專業的音樂師資配備不足，有的年級的音樂課是由其他教師兼任，水平不一，再加上常有擠占音樂課的現象，音樂課時不足；其次學校經常更換音樂教師，學生沒有系統的掌握音樂知識，沒有養成正確的唱歌、呼吸的習慣，更不會靜靜聆聽音樂，沒有聽音樂的習慣，音樂熏陶也較少，更談不上欣賞高雅音樂。教學目標：

1、情感目標：讓學生在音樂聲中，感受音樂的美，熱愛五星紅旗、熱愛祖國、熱愛中國共產黨。

2、知識目標：了解五星紅旗的有關知識以及人聲的分類。

3、能力目標：深情而優美地背唱歌曲，會聽辨歌曲的演唱形式。教學課時：第一課時 教學內容：

1、唱歌《我仰望五星紅旗》

2、欣賞《祖國之戀》、《江河萬古流》、《贊歌》 教學重難點：

1、唱歌《我仰望五星紅旗》

2、會聽辨人聲的分類。教學過程：

一、師生問好。

二、情景導入

1、師：當我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，我們都要仰望五星紅旗。（圖片）

2、師：當五星紅旗在聯合國大廈升旗的時候（圖片），當五星紅旗先后在香港、澳門升旗的時候（圖片），當中國申辦2008年奧運會成功，五星紅旗在歌聲和熱淚中傲然屹立的時候（圖片）……作為中國人，有誰能用語言表達出胸中的情感。

3、播放音樂林妙可《歌唱祖國》，劉媛媛《五星紅旗》，孫楠《紅旗飄飄》，《我仰望五星紅旗》

師：這么美妙的歌曲唱了一個共同的主題，請同學回答是什么？ 生：這些歌曲都是歌唱五星紅旗的。

4、師：看著我們手中的小五星紅旗，它的旗面為紅色，它象征著無數革命先烈拋頭顱、灑熱血才換來共和國的誕生，旗面的左上方綴著五顆金黃色的五角星，象征著全國人民緊密團結在中國共產黨周圍，在中國共產黨的領導下，去實現美好的理想。

三、學唱歌曲《我仰望五星紅旗》

5、師：五星紅旗在少先隊員的心中又是什么樣的呢？播放歌曲《我仰望五星紅旗》。

6、這么美妙的音樂是誰作曲作詞的呢？ 抽生回答歌曲的詞曲作者。

7、你會朗誦歌詞嗎？ 抽生朗誦。

8、讓我們再次聆聽，用什么樣的情感來演唱這首歌呢？ 抽生回答：深情地

9、要深情地唱好這首歌，我們來聽聽每段有多少個樂句。

10、請第一組的孩子唱第一個樂句，第二組唱第二個樂句……

11、跟著老師一起唱歌曲第一段。

12、抽生朗誦第二段歌詞。

13、生一邊聽一邊小聲歌唱第二段。

14、學習第三段歌詞。

15、處理歌曲的結束句。師：范唱、范奏結束句。生：小聲齊唱結束句。

16、師伴奏，全體學生齊唱歌曲。

17、揮動小五星紅旗，有感情地演唱歌曲《我仰望五星紅旗》。

18、強學生分組，一組到講臺演唱歌曲，一組用打擊樂器為歌曲伴奏，其余學生揮動小五星紅旗。

四、欣賞歌曲。

19、剛才我們用清麗明亮的童聲演唱了歌曲《我仰望五星紅旗》，現在，我們來欣賞女高音獨唱《祖國之戀》。20、再來欣賞男中音獨唱《江河萬古流》。

21、下面這首歌，請同學說聽后說說是哪種演唱形式。播放《贊歌》（男高音獨唱）

22、再聽《青春舞曲》、《父親的草原母親的河》、《我從草原來》，抽學生說出其演唱形式。

23、同學們，國旗是一個國家的標志，我們國家在1990年制定了《中華人民共和國國旗法》，請同學們說說，你知道哪些有關《國旗法》的知識？

五、課后小結

24師：音樂表達人們的心聲，今天我們學會《我仰望五星紅旗》 這首歌，希望同學們努力學習，為五星紅旗爭光，為國爭光。

同學們再見！

六、板書

我仰望五星紅旗

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男低音