第一篇：作文練習

作文訓練

近五年，無錫市中考作文命題采用的是命題或半命題的形式，作文題由提示語、題面、要求三部分組成。根據以上規律，同學們在復習和應試至少要做到以下四方面。

一、認真閱讀提示語、要求。提示語主要對考生進行審題和選材上的引導，防止考生選材不當而偏題，也防止考生審題時人題慢而影響了寫作質量。這兩項是對選材的提示，也是對選材的制約。

二、情感的表達要真實化。文章的材料要真實感人，真實是文章的生命，同學們要善于從現實生活中選取題材，訴真情，用真情撥動讀者的心弦。

三、情感的表達要細節化。細節最有表現力，最能打動人，成功的文章往往有感人的細節。

四、情感的表達個性化。包括個性化的語言與個性化的構思兩個方面。這就要求我們要學會錘煉語言，讓我們的語言極具表現力。個性化還體現在結構的巧妙，跌宕有致的文章總是引人入勝的。

【考題選粹】

1．（2011年無錫）閱讀下面的文字，根據要求作文。

某報曾以“什么樣的人最快樂”為題，舉辦了一次有獎征答，最后從應征的八萬多封來信中評出四個最佳答案：①作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術家；②正在用沙子筑城堡的兒童；③為嬰兒洗澡的母親；④在手術臺邊一站幾個小時，堅持挽救他人生命的外科醫生。

由此我們知道，快樂來自成功，來自夢想，來自愛心，來自堅持。其實，你生活中也一定有過來自成功、夢想、愛心、堅持的快樂。正是因為享受了成功，胸懷著夢想，付出了無私的愛，無數次執著地堅持，你的快樂才那么鮮亮，那么真切，那么豐盈。

請以“快樂，來自于”為題寫一篇記敘文。

要求：（1）請在以上“成功”、“夢想”、“愛心”、“堅持”四個詞語中，任選一個詞語填在橫線上，使題目完整；（2）要寫自己生活中與“快樂”有關的事；（3）文章中不得出現校名、人名，如必須出現，一律用“×××”代替；（4）不少于600字。

審題提示：

首先，我們看提示語。提示語的第一部分引用某報舉辦的有獎征答概述了四種快樂行為，并將四種快樂行為對應概括為四個抽象詞語，即成功、夢想、愛心、堅持。無疑，提示語能幫助同學們迅速進入作文狀態，讓生活積累與寫作材料對接。我們再來讀題目。這是一個半命題作文題，“快樂，來自于”表明文章主題的核心是“快樂”，“來自于”暗示了“快樂”與所選擇內容的源泉關系。在題目后是文體要求，只能寫記敘文。第三部分是要求，強調題目補充內容必須要在所給的四個詞語中選擇，同時規定必須寫自己的事。同學們讀懂這一些，就不會無話可寫，也不會出現跑題偏題的現象了。附 2011年中考滿分作文

快樂，來自于愛心

依稀記得那個夏天，那個快樂的夏天。

夏至，樹枝將陽光斑駁成金燦燦的亮片，溫柔地貼在地面上，落在草叢中，你的發間也有 絲絲陽光停留，折射出耀眼的光芒。

公園里的平衡木被我視為不可侵犯的領域，銹跡斑斑的鐵柱已失去了它原有的色彩，靜靜地佇立在陽光下。你就建議我到上面走走，我搖頭：“我不敢，每次上去走都摔下來。”

“不要害怕，我牽著你走?！蹦銣厝岬卣f著。在你鼓勵的目光中，我終于膽怯地伸出一只腳，踏上平衡木，再伸出另一只，深吸一口氣，緩緩抬上去。平日里看似粗糙的平衡水卻像泥鰍一樣滑，我揮舞著另一只手，身體不聽使喚地左右搖擺。我緊緊攥著你的手，拼命地掙扎著。

“把手放平，不要慌?！蹦愫喍逃辛Φ卣f道。我按照你說的做了，努力使自己的身子保持平衡?？粗懊媛L的路，我想放棄，但你的手緊緊地拉住我的手，掌心傳遞著無限的溫暖與一股強大的動力。我輕輕踮起一只腳，向前小心翼翼地跨去，身子微微搖晃，卻清晰地感受到你的手分明又拉得更緊了，掌心之間傳遞的是愛，是關心。

我悄悄抬頭，望向你。你光潔的額頭上滿是細密的汗珠，嘴巴微微抿著，充滿愛的雙眸在陽光下閃動，你朝我微微點頭。微微一笑，讓我有了前進的動力。

一步一步，你用你的愛鼓勵著我，渲染著我，讓我安全成功地走過了平衡木。緊握的兩只手已全是汗水，我卻開心地蹦跳著，歡呼著，覺得自己是世界上最幸福的人，因為有了你的愛。我回頭，溫暖的陽光灑在你的臉上，你的雙眸里閃爍著無盡的喜悅，跳動著無限的歡愉，我想我是快樂的。

又是一個夏至，再次來到那個公園，一如既往的熱鬧與快樂。成排的大樹長高了，嫩嫩的小草也更綠了，不變的是那根平衡木。當年的小女孩也已長大，原來巨大的平衡木在如今看來也不過如此，只是隱隱約約的，有了一些不同。

“媽媽，讓我牽你走過平衡木吧。”我輕輕牽起你那因工作而不再細膩光滑的手，穩穩地拉著你向前走去。

陽光下，你的雙眸在閃爍，是不是那點點陽光呢？

樹蔭下，我和你的手緊緊牽在一起，傳遞著愛心，臉上洋溢著掩飾不住的快樂。

亮點評析：

小時候，母親牽著“我”的手過平衡木，傳遞的是母親的愛心，包含的是鼓勵和支撐。長大了，“我”牽著母親的手過平衡木，回報的是“我”的愛心，包含的是感恩和不舍。一個場景，兩代人，不同的歲月，和愈加醇厚的愛心的傳遞，其間又少不了快樂的宣泄。文章構思非常巧妙，工而自然。下語生動而貼切。

2．（2012年無錫）閱讀下面的文字，根據要求作文。

一個富人和一個窮人在談論什么是幸福。

窮人說：“幸福就是現在。’官人望著窮人的茅舍，破舊的穿著，輕蔑地說：“這怎么就叫幸福？我的幸?？墒前匍g豪宅，千名奴仆啊?！朗聼o常，一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。一夜間，富人淪為了乞丐。正當三伏，汗流浹背的乞丐路過窮人的茅舍，想討口水喝。窮人端來一碗清涼涼的水，問他：“你現在認為什么是幸福？”乞丐眼巴巴地說：“幸福就是此時你手中的這碗水。”確實，幸福就是現在?，F在的幸?？赡苁歉煽蕰r的一碗清水，饑餓時的一塊點心，苦悶時的一句安慰，危難時的一把幫扶??

請以“幸福就是現在”為題寫一篇記敘文。

“現在”可以是“今天”，也可以是“昨日”、“前天’等一個較近的時間段。

要求：（1）文章中不得出現校名、人名，如必須出現，一律用“×××”代替；（2）不少于600字。

審題提示：

這是個命題作文，作文題目前兩部分內容都屬于提示語。命題者用富人和窮人談論幸福的故事，生動、通俗地告訴考生什么是幸福，讓考生輕松、自然地進入作文情境。命題者在故事后列舉幸?，F象，幫助考生提煉幸福內涵，讓考生明白幸福的真諦，感知幸福就在身邊。因此本部分內容的作用在于明確提示寫作內容。題目后面的語句對“現在”進行解釋，強調“現在”是較近的一個時間段，不是“此時”，這就大大擴展了選材的空間。掌握了這些信息，同學們應該能準確選材了，然后用飽蘸情感的文字去敘說，一篇精彩的文章將呈現在閱卷老師面前。

幸福就是現在月色淡褪，天光脈脆。四圍氤氳著澀澀的苦，卻又透著一股不易察覺的韻味，悠悠淡淡??

因近來略感不適，外婆便急忙去醫院抓些中藥，為我悉心熬制。

清晨，微微睜眼，一束微光照亮了眼前無數細小的塵埃。起身，徑直走向廚房，額前暈乎乎的。外婆正在廚房，一股濃郁的藥味兒伴著徐徐的夏風拂過。她瘦小的身影在偌大的廚房里顯得如此突兀，但是線條柔美。外婆緩緩打開鍋蓋，嫻熟地用湯勺攪拌著，眉宇間透著淡淡的慈祥。

“外婆?！蔽逸p聲喚道。“丫頭起來啦？頭還暈么？一會喝了這藥就好了。”外婆呵呵地笑著，我輕輕地點著頭，一米陽光慵懶地斜射于灶頭之上，光影斑駁，溫暖和諧。

不一會兒，外婆便小心翼翼地端著一碗中藥來到我面前。她輕輕地吹了吹，我接過那碗中藥，放在嘴前，不禁眉頭緊鎖，畢竟，我是不適應這濃濃的藥味兒的。“沒事兒，一點點苦?！蓖馄旁谝慌詣裎恐Ｅ忭б馓嗜胄牡?，有外婆的關懷，真幸福。

埋下頭，輕抿一口，唇邊是草木之間的芬芳，一絲苦，只有一絲?！斑€行么？”外婆將我的額前的發絲卷至耳后。“還好，不是太苦?！碧ь^望外婆，一潭秋水般柔和的雙眸里透著一分真切，一分安詳。明顯的，她的嘴角輕輕上揚。

慢慢地，一碗中藥已見底。嘴角還殘留著一股馥郁之氣。興許，那碗中藥不苦，正是因為外婆的精心熬制罷，它充斥著一種叫幸福的藥材，淌入口中，揮之不去的也便是幸福。

額前的暈。已散盡，碗里仍散發著最淳樸的味道，外婆的味道。

再一次看外婆，與她相視一笑，冥冥之中發覺，外婆的滿頭華發，雪亮依舊。

是的，幸福就是現在。那碗中藥里的一段亙古不變的親情，在我與外婆內心，漫延，漫延。亮點評析：

抓藥、熬藥、端藥、勸喝藥，一系列的動作包裹著長輩的慈祥與呵護，讓作者由衷地感到幸福就在咫尺間，就在現在平凡的時光里。與外婆的淳樸對話，其間夾雜著不緊不慢、細致入微的動作、表情描寫，于是兩代人間的關愛在紙上輕輕洇染開來，也將人物的形象漸漸明朗化。

【臨門一腳】

1．花朵給我們帶來了豐富的色彩、沁人的芳香，花朵傳遞的是美好與幸福。在我們的生活中，花朵也無處不在。一片飄飛的雪花，它在孩子的眼中是一朵花；一句溫暖的問候，在病人的心里也是一朵花；老師的一個鼓勵的眼神在學生心里，也會開成一朵花。

請以“是一朵花”為題寫一篇作文。

要求：（1）將題目補充完整再作文。（2）你可以選擇自己心中的花朵，也可以寫你感受到的生活中的花朵。（3）文體不限，詩歌除外。（4）不少于600字。

2、閱讀下列文字，根據要求作文。

不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情，某一次走進自然的行動，會給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是登臨巍峨名山，也許是徜徉田間小路，也許是仰望當空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴??自然的美妙總讓你留戀忘返，心曠神怡。請以“讓我陶醉”為題，寫一篇文章，不少于600字。

要求：（1）將題目補充完整再作文。（2）你可以選擇某一景觀，也可以選擇某一具體景物，只要是來自大自然均可。（3）文體不限，詩歌除外。（4）不少于600字。

3．閱讀下面的材料，根據要求作文。

“花靜靜地綻放／在我忽然想你的夜里／多想靠近你／告訴你我其實一直都懂你／一年一年風霜遮蓋了笑顏／你寂寞的心有誰還能夠體會／是不是春花秋月無情／春去秋來你的愛已無聲／把愛全給了我把世界給了我／從此不知你心中苦與樂／多想靠近你／告訴你我其實一直都懂你”

一曲《懂你》表達了孩子對母親的深刻理解。因為懂得，才知珍貴；因為懂得，才格外珍惜。請以“我懂你”為題，寫一篇文章，不少于600字。

（1）“你”可以是父親、母親、好友??總之是照顧你、幫助你、影響你的人。（2）文體不限，詩歌除外。（3）不少于600字。

4．閱讀下面的文字，根據要求作文。

欣賞是一種積極的生活態度。學會欣賞，就是學會從坎坷中看到坦途，學會從平淡中讀出豐富。欣賞是一種博大高雅的情懷。學會欣賞，就是學會登山觀海情趣盎然，學會看大千世界愛意滿懷。欣賞是一種善于取舍的智慧。學會欣賞，就是學會與三人行能擇善而從，面對自己能自強不息。成長的路上，你如何學會了欣賞百味的人生，多彩的自然，紛繁的人物，真實的自己？

請以“我學會了欣賞”為題寫一篇文章。

要求：（1）將題目補充完整，你可以選擇某一種具體的物，某一個具體的人，或某種思想情感。（2）不要出現真實姓名，如出現校名，一律用“××”表示。（3）文體自定，詩歌除外。（4）不少于600字。

5．常懷感恩之心的人是幸福的。學會感恩能夠過濾浮躁的心態，消解日常的抱怨，融化心靈的壁壘。培養對萬物的熱愛，能夠使我們以挺拔的生命姿態體味生活的樂趣和生命的意義。于是我們感恩媽媽生命的賜予，感恩良師點滴的教誨，感恩自然山水的靈動??

請以“感恩”為話題作文。

要求：（1）自擬題目。（2）文體不限，詩歌除外。（3）不少于600字。

6．有一片藍天，總是那樣湛藍透亮，它是融入了山山水水的美麗風景，是融入了風俗人情的動人畫卷。我們的心里也有一片藍天，總是那樣祥和溫馨，它是深情的呵護，寬厚的包容，美好的向往??

請以“那一片藍天”為題寫一篇文章。

要求：（1）可以寫融入了山山水水的藍天及藍天下的人和事，也可以寫生活中的藍天。（2）文體自定，詩歌除外。（3）字數不少于600字。

7．走進報刊、影視，你會了解許多鮮為人知的故事，讓你感觸良多；走進社會，你會驚訝生活的多姿多彩，獲得人生的啟迪；走進大自然，你會感嘆大自然景致美不勝收，讓你情感蕩漾；走進書籍，你會感到視野開闊，陶醉不已；走進校園，你會感到泛舟學海的酸甜苦辣；走進集體，你會感到溫暖無比??請以“走進”為題，寫一篇以自己的觀察、經歷、體驗、見聞、感受、認識為內容的作文。要求先將題目補寫完整，文體不限，字數不少于600字。

8．向致敬

提示：沐浴母愛，你應該向母親致敬；得到幫助，你應該向伸手扶你的人致敬；擁有潔凈的環境，我們應該向辛勤裝扮城市的工人致敬；感受良好的社會風尚，我們應該向愛心致敬??親愛的同學，你準備向誰致敬呢?請依據上述提示(不限于此范圍)，結合自己的體會，將題目補充完整，寫一篇600字左右的文章。

9．作為中學生，我們生活在幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情。有時我們也會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的很多很多。

請以“珍惜所擁有”為題，寫一篇文章。

提示和要求：（1）首先在橫線上把題目補充完整。橫線上可選填的“青春、幸福、知識、激情、健康、榮譽”等詞語。（2）選擇你最能駕馭的文體，抒發你真摯的感情，寫你最熟悉的事情。（3）文中不得出現真實的校名、地名、人名，否則會扣分。（4）字數不少于500字。（5）不得抄襲。

10．中國是歷史悠久的文明古國,許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國人的成長，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學識、作品，對后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領下取得成績，走向成功的，在你的三年初中語文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動過、激勵過，以至不能忘懷。

請以“我在__________的引領下”為題寫一篇文章.要求：先將題目補充完整.所填人物應從中國古代偉人、名人中選取。文體自定(詩歌除外)。不少于600字。

11．幸福是什么?幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福??其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。

請以“這就是幸?！睘轭}寫一篇作文。

12．紅燈亮時，表示車輛行人必須停止前進；綠燈亮時，指示車輛行人可以通行。在現實生活中，“紅燈停綠燈行”除了指交通規則外，還可以指道德規范、行為準則、是非標準??什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞“紅綠燈”。

請以“心中有盞紅綠燈”為標題寫一篇文章。

13.《不經意的美麗》

14．題目：春風吹又生

提示：春風，既指大自然的春風，又可喻指一句溫暖的話，一個動人的場景，一件感人的事情，一個新的好的政策??

15．請以“收獲雙倍的快樂”為題，寫一篇文章。

“你在我心中是最美，每一個微笑都讓我沉醉”每次聽到這首歌，我們總會情不自禁地想起身邊一切美好的人或者事物：美麗的山水花草，摯愛的親人朋友，豐富的校園生活，精彩的文學藝術??同學們，你們心中的最美是什么呢？

16．請以“在我心中你最美”為題，寫一篇文章。

第二篇：材料作文練習及

材料作文訓練

閱讀下面材料，聯系生活實際和自己的切身感受，自選角度，自擬標題，寫一篇600字左右的文章。材料一：

大興安嶺火災過后，火林帶僅剩下一棵棵烤得焦黑的光樹干，它們已被一些林業專家判了死刑。誰料到，焦黑的樹干第二年春天又全部綻出新芽。世間的一切生命都無法拒絕挫折和痛苦的造訪。但是，只要我們用笑臉來迎接挫折，用勇氣來對付不幸，就一定能在風雨過后見到彩虹。要求：①詩歌除外，文體不限。②不能出現校名和師生的真實姓名。（2001年貴州省中考作文題）。

材料二：

這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：“我決心勤學苦練，請問師父需要多久才能學成下山？”師父答到：“十年?！鄙倌晗犹L，就說：“假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長時間？”師父說：“這樣大概要三十年?！鄙倌甏蟪砸惑@：“為什么全力以赴反而要三十年呢？”師父不答。少年又說：“我一定要不惜一切代價，拼死拼活修練，爭取早日成功?！睅煾刚f：“那么，你就得跟我學至少七十年。”少年冥思苦想，良久，終于大悟.材料三:

一個獵人在鷹巢里抓到了一只雛鷹，他把雛鷹帶回家，養在雞籠里。

雛鷹漸漸長大了，獵人想把它訓練成獵鷹。然而，由于終日和雞混在一起，鷹變得和雞一樣，根本沒有飛的愿望了。

最后，無計可施的獵人把鷹帶到山頂上，一把將它扔了出去。鷹像塊石頭似的下墜，驚恐慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它竟然飛了起來。

人的信心和勇氣，常常是在背水一戰，甚至是在置之死地而后生的。

材料四：

武漢市東湖之濱的珞珈山，是武漢大學的所在地。山上有聞名遐邇的櫻花園。每年的櫻花時節，流光溢彩，游人如織。于是，總見一些青年朋友穿著和服在櫻花叢中攝影留念。一次，一位在武漢留學的韓國留學生見此大為不解，他對他的導師說：“他們為什么要穿著和服去照像呢？我們韓國也有櫻花，但從來沒有人穿著和服去照像?！彼膶熆嘈α艘幌拢瑹o言以對。

范文：

生命需要頑強

生命看似十分脆弱。手輕輕一折，花草就會凋零枯萎了；腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了；武器隨便一揮，人或動物就很快死亡了??生命是如此的弱不禁風。[開頭不俗，欲說生命頑強，先說生命脆弱，三個排比句所舉情形均是來自我們身邊，說服力

強。三句中用詞精當，“一折”“一踩”“一揮”準確細致]可是，大自然的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強；大興安嶺火災后，火林帶剩下一棵棵烤得焦黑的光樹干，一些林業專家判了它們死刑。但誰知，來年春天，焦黑的樹干都綻出了新芽。[“可是”一詞用得好，筆鋒陡轉，引出材料。這種引材料方法不拘束，不枯躁，且與前文形成對照，使讀者不知不覺中緊隨了作者的思路。材料的運用巧妙之極，這種對比方法的使用較之那種開頭即迫不及待地拋出材料的做法高明百倍，此法值得借鑒。]可見，只要頑強抗爭，永不言棄，就有希望?！哺攀霾牧?，鮮明地提出自己的觀點〕

被折斷的花草剩余的部分還可以繼續生長，甚至開出更絢麗的花朵，被踩死的螞蟻的后代仍生息和繁衍；戰死疆場的英難，雖死猶生，他們的精神被繼承發揚，生命得到了延續；火災過后，焦黑的樹干又綻出了新芽??[這四句顯出小作者的聰明了。句式變化不大，但內容卻大不相同，與開頭三句形成了又一層對照，暗示了生命的頑強。突出了文章之主旨。“更”“仍”“雖”“綻”四個詞寫出了精氣神。]“你可以毀滅他，但不能消滅他的精神和意志?！焙Ｃ魍脑捲忈屃诉@一切。

[這一句很重要，概括出了材料的本質。加之出自大文豪海明威之口，自然增添了許多的力量。知道且能準確地運用名人名言，小作者的文學功底可見一斑。這一段承上一段之文脈，深化一層，增強了論證的力度。]

世間的開發生命都無法擺脫挫折和痛苦的遭遇，然而若能正確對待挫折和痛苦，信念不倒，往往又可獲得“新生。”[辯證地分析了生命與挫折，確立了“高度”，為下面例證奠定了基礎。]清末明初，京劇界有三位名演員命運十分不幸，一個是跛子，一個是瞎子，一個是啞巴。然而，他們堅忍不拔，勤學苦練，在藝術上取得了驚人的成就，成為當時譽滿南北的名伶，被稱為梨園“三怪”。[這一例典型，給人以強烈的震憾。敘述簡煉，概括得當。此例顯示了小作者的開闊視野，且避免了俗套。]盲聾啞女海倫·凱勒一出生就患有許多殘疾，曾瀕臨死亡和絕望的她，在懂得了生命的真諦后，頑強地活了下來，并學會了幾國語言。成為世界著名的女作家。[這一例選取外國典型事例，以突出“生命需要頑強”的廣泛性。但此段稍有缺憾，那就是結尾處應有簡短的理性分析才好。事例是提出來了，但“論”的力度不夠，議論文必須重視理論分析，這正是許多同學寫議論文的通病。應加

以注意。]

然而，現在卻有人經不起一點點挫折和痛苦，一次失敗，一個責難，一度失意??都會令他們膽怯、悲哀、絕望，甚至輕生。[過渡的好，宕開一筆，承上啟下，聯系實際。]電視報道：一個小學生因被老師留下完成作業而上吊自盡；一些大學生因考試不及格而自尋短見；我認識的一個女孩，就因作弊被老師發現，覺得對不起拿卷子給她抄的同學而服毒自殺??[三個來自身邊的事例從反面樹立了典型，與上文兩個正面典型形成了對比，論證效果好。]這何嘗不是一種悲哀？我們這一代人如此的脆弱，怎能擔當起建設祖國的大任？[兩個問句，引人深思，加深了文意。]當烏云布滿天空之時，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人想到的是“ 早光向日金鱗開”。[巧妙地引用兩句名詩活畫了兩種人生觀，給讀者以啟發。]不經歷一番風雨，怎能見到彩虹。我們只有笑對人生中的挫折，頑強地鼓起勇氣生存，才能讓生命顯出輝煌！[結尾化用歌詞，點明題旨，結尾有力，耐人尋味。]

[總評]這篇文章成功的根源在于對材料的把握與運用恰當準確。文章標題《生命需要頑強》一目了然地亮明了觀點。第一段從生活現象入手引出材料，顯示出了作者靈活的思維。文中主體部分論據選得好，典型，有沖擊力，易引發讀者的共鳴。聯系現實生活選例精當，拉近了與讀者的距離。加之文章語言精練，用詞精當而富變化，句式整散結合，且引用詩文名句以增文采，使全文充滿了激情。理說得透，說得有力。雖然個別地方尚有不足，考場之中能寫成這樣，實屬不易，得滿分，理所當然。

第三篇：作文練習

作文練習

(一)六年的小學生活即將結束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

(二)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次 的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數500以上。

題目：我們玩得真快活

要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。2．注意寫出快活的情感。

題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。

題目；他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

（2）字數在500字左右。

題目； 我 這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。

題目：溫暖

要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。

（2）內容具體，條理清楚，語句通順。

（3）文章在400字以上。

題目：那件事，我總忘不了

要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

題目： 我學會了

要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。

（3）500字左右。

題目：想起這件事，我就 要求：（1）把題目補充完整。

（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

（3）字數在450字左右。

題目：我得到了

要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。

（3）450字左右。

題目： 真了不起

提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

題目： 不做“小皇帝”了； 小幫手；媽媽笑了（任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯??爸爸、媽媽回來了，看到這情景??

要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。

（2）適當進行心理活動描寫。（（3）不少于450字。

［記敘作文］

一、童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹??你童年生活每一段不尋常的經歷、每一個真實感人的故事、每一次激人奮進的感悟??都將是你永遠難忘的回憶！請你選擇童年生活中的一件小事有條理地敘述出來，寫出真情實感。（體裁不限）

二、《我愛＿＿＿＿》 先把題目補充完整，再寫一篇作文。要求內容具體，感情真實，語句通順，不寫錯別字。字數在400字以上。作文中請不要暴露自己的真實姓名和校名。

三、6年有小學生活轉瞬即逝，這6年里，有誰給你留下深刻的印象？你有過哪些難忘的歡樂與憂愁？臨別之際你還有什么話還沒說出口？請你以《我最難忘的（愧疚的、高興的、想告訴你的??）》為題，寫出你的感受，不少于500字。

四、寫一個你最欣賞的人

要求：

1、題目自擬。

2、這個人是你身邊熟悉的，可以是父母、同學、老師??要通過一件具體的事例，寫出他（她）值得你欣賞的地方。

3、內容具體，敘述有一定的順序語句通順，要表達自己的真情實感。400字以上。

五、在生活中，是否有人曾經誤解、冤枉、委屈??了你？你的心結也許到還未解開呢?；蛘哂腥嗽涢_導、鼓勵、鞭策??了你，讓你在學習生活中得到了很大的啟發與收獲。請你選擇其中的一件事把它寫下來。

題目：《他（她）＿＿＿＿了我》

提示和要求：

1、在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開導、鼓勵、鞭策”等詞語，將題目補充完整。

2、內容要具體，語句要通順，寫出真情實感，不少于600字。

六、《我有一位好＿＿＿＿》

提示：可以寫自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，也可以寫自己的老師、同學，還可以寫自己的鄰居、小伙伴??

要求：

1、把題目補充完整，通過一件具體的的事例來寫你的＿＿＿。

2、內容具體。語言通順。感情真實，敘述有一定的順序。

3、書寫規范，整潔，字數在400字以上。

七、《我在不＿＿＿＿了》

提示與要求：先選一個恰當的詞語，把題目補充完整（如在橫線上填入“任性、妒忌、自卑、孤獨、懶惰、馬虎、輕信”等），再按題寫作。注意按一定的敘述，內容要具體，情感要真實，書寫要工整，卷面要整潔，字數不少于400字。

八、《一次深刻的教訓》

提示：在6年的小學生活中，誰都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓。請從中選擇印象最深的來寫。要求：選取一個事例，寫清楚，寫具體，寫出真情實感。

九、從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內容具體，感情真實，不少于400字的習作。

1、“朋友”兩個字讓我們感到溫暖，我們每個人都得到朋友的關心、幫助。請你以“朋友”為話題，寫一篇記敘文。

2、生活中我們在天天長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了寬窄他人??請你寫一件成長過程中難忘的事。

十、《＿＿＿＿的家》

習作提示：每個人都有一個家，或溫馨，或幸福，或有缺憾??請你拿起生花的妙筆，把你家的故事告訴大家。先把題目補充完整，再圍繞題目寫一篇文章。要求內容具體，語句通順，感情真實，字數在400字以上。

十一、《快樂的一天》

十二、春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。6年來，在與父母、老師、同學的相處中，你一定經歷過不少的快樂，感受到不少幸福。請你以《難忘＿＿＿》為題，把你與親人（老師、同學）一起經歷過的歡樂或享受過的幸福寫下來。注意內容具體，感情真實，寫也后嘗試修改。

十三、事物的變化有時會影響人的心情。例如：生活條件改善了；走出去旅游了；經過自己的努力取得成績了；懂事了，關心父母，善解人意??都會使人產生異樣的興奮和愉悅。6年的小學生活中，你一定會有這樣的感覺吧！請你以《＿＿＿＿＿的感覺真好》為題，選擇自己感受最深的一件事寫下來，要把內心世界感受的經歷寫具體。不少于400字。

十四、“白楊和小河，同唱一支歌，你幫我，我幫你，我們生活更快樂”小學音樂課本中的《白楊和小河》那優美的旋律，你們一定不會陌生吧。你有過從互相幫助或共同做某件事情中得到快樂的經歷嗎？請把這份“快樂”記下來，傳遞給大家。題目自擬，寫一篇500字以上的記敘文，要做到切合題意，內容具體，有一定條理，語句通順，有真情實感，能給我以感染或啟迪更棒。

十五、每個人的成長都離不開鼓勵。鼓勵，不時僅是課外閱讀中老婦人那樣安靜的傾聽。更多有時候，鼓勵，是一種信任的眼神，是一封簡短的書信，是幾句真心的話語??在你的成長過程中，一定也得到許多人的鼓勵。請你選擇其中最難忘的一件事，自己擬一個題目，寫一篇記敘文。注意寫清事情的前因后果，寫出鼓勵給你帶來的變化。不少于400字。

十六、你馬上就要小學畢業了，在小學的六年生活中，一定有許多讓你特別難忘的事情。請你選擇印象最深的一些事寫一篇文章，題目可以用《小學生活二三事》，也可以根據自己的內容擬訂題目，反映自己多姿多彩的小學生活。要求：

1、內容具體，感情真實。

2、語句通順，行款正確，書寫規范、整潔，400字以上。

［感悟作文］

十七、1、如果要別人誠信，首選自己誠信。（英國 莎士比亞）

2、當信用消失的時候，肉體就沒有生命。（法國 大仲馬）

3、失信就是失敗。（法國 左拉）上面是幾名關于“誠信”的名言，閱讀后你想到了啊些人或事？把你想的寫成一篇文章。題目自擬，不少于400字。

十八、請你以《這次，我有了經驗》或《我想成為一棵樹》（任選其一）為題，寫一篇不少于400字的作文。

十九、《我終于＿＿＿＿＿》

要求：

1、把題目補充完整。

2、通過一件具體的的事例，圍繞一個意思寫清楚。

3、內容具體，敘述有一定的順序，語句通順，要表達自己的真情實感。字數在400以上。

二十、英國哲學家培根說過：“人的命運，主要掌握在自己手中?！笔堑模覀冃W生只有從小學會做自己的主人，才能享受自己的人生。學會養德、學會交往、學會學習、學會審美、學會自立、學會創造??你一定進行著思考、探索、實踐。請選取你在生活中親身經歷或聽到、看到的一件事，以“學會做自己的主人”為主題，寫一篇不少于400字的作文，作文題目自己定。

二十一、“和”可以組成“和諧”一詞。我們生活中處處有“和諧”。只要你留心觀察，就會發現：同學間的團結友愛，互幫互助是“和諧”，家族中的和睦相處，尊老愛幼是“和諧”，社會上的相互關愛，共建家園也是“和諧”??請你選擇一件能表現“和諧”的事情寫下來。要把重點部分寫具體，寫出真情實感，注意語句通順，題目自擬，400字左右。

二十二、《我發現＿＿＿＿》

提示：要通過一個具體的事例寫出你的新發現。

要求：

1、將題目補充完整。

2、有中心，有條理，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

二十三、《＿＿＿＿的啟示》

提示：或許你沒有如《釣魚的啟示》那樣的經歷，但生活中總會有一些事或多或少地對你產生過積極的影響，請選擇其中的一件事寫下來。

要求：

1、先把題目補充完整。

2、做到文從字順，表達自己的真情實感。

3、字數在400以上。

4、文中不要出現真實的校名、姓名等。

二十四、《沒想到??》在我們的成長過程中，經歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發生出乎我們的意料但卻給我們思考，請你以《沒想到??》為題，寫一篇不少于400字的作文，記敘你一件你親身經歷過的意想不到的事，要求選 材真實，有真情實感。

二十五、請以《＿＿＿真讓我＿＿＿》為題，寫一篇記敘文。

1、請先把題目補充完整，前面一條線補充人物，如某個具體的親人、同學、朋友、名人等；后面一條線補充你的一種感受，如喜歡、佩服、崇拜、想念等。

2、文章有條理，能表達自己的真情實感。

3、字數在400以上，書寫工整。

二十六、在我們成長的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關心幫助過我們的人。請以“感恩”為話題寫一篇習作。

二十七、走進網絡，擁抱自然，參與競賽，社會調查，公益活動，學做家務??留心學習，你會發現生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學到校內課堂上學不到的知識；能開闊視野，增長才干，磨煉意志；能使知識得到深化，潛能得到開發??請你以《生活處處是課堂》為題，寫一篇不少于400字的作文。

提示：1。請不要寫學校課堂上學習的內容。

2、你可以選擇某一方面，寫自己在這樣的課堂上學到了什么，也可以選擇幾個方面，敘述自己在這樣的課堂上的收獲。

要求：把學習的內容敘述具體，把自己的體會或認識寫真實，把語句寫通順，把標點符號寫正確。

［想象作文］

二十八、有一首歌唱得好：“我的未來不是夢??”未來是美好的，未來是值得期待的，你的未來是什么樣的？你對自己的未來有什么期待？請以“暢想未來，暢談未來”為話題，寫一篇作文，題目自擬。要求內容具體感情真實，語句通順，不寫錯別字。字數在400以上。作文中不要出現自己真實的校名和姓名等。

二十九、同學們都很熟悉《守株待兔》和《拔苗助長》這兩則寓言吧？假如有一天，“守株待兔”的老農“甲”與“拔苗助長”的老農“乙”相遇了，會發生什么故事呢？請你展開想像的翅膀，編一個故事，題目自擬。

三

十、我現在就要小學畢業了，我想送給老師一件禮物，表達我對老師無限熱愛的心意。想來想去，我決定把自己的書法作品送給老師。當我寫到“園丁”二字時，眼前展現了什么？當我寫到“教誨”二字時，耳邊響起了什么？當我寫到“難忘”二字時，心里又想到了什么？作文要求:根據上面這個作文片斷的提示，把內容寫具體。不少于400字，題目自擬。

三

十一、看漫畫，寫作文。

要求：仔細觀察這幅諷刺漫畫，聯系上面漫畫的內容，展開想象，題目自擬，文體不限，不少于500字。

三

十一、假如時間可以倒流，你將如何度過幼兒園到小學三年級這一段時光。以“假如時間可以倒流”為題，寫一篇450字左右的文章，要求展開豐富的想像，要寫得有新意。

三

十二、題目：2050年的地球。

要求：根據目前地球的現狀，從生態環境方面著手，發揮合理想像，寫一篇400字左右的作文。

三

十三、題目：我的夢 提示與要求：

1、人的夢千奇百怪，不要選擇那些荒誕不經，沒的實際意義的內容來寫。

2、可加以豐富的想象，擴展夢境。

3、在寫夢的過程中要蘊涵你的希望，你的期盼。

4、內容在具體，語言要流暢，書寫要工整，字數在500字以上。

第四篇：作文練習

地球的顏色是綠色的，她孕育著生命，預示著人類的誕生和未來。我說，她是生命的搖籃，人類的母親，她把全部的愛無私地奉獻給人類的子子孫孫。她的確很大，幅員遼闊，但不是無邊無際；她的確很美，山青水秀，但不是青春永遠；她的確很富，資源廣博，但不是取之不盡，用之不竭。

水是地球上萬物的命脈所在，水滋潤萬物、哺育生命、創造文明。中國水資源的分布極其不均勻。中國的人均水資源占有量低于500立方米，遠遠低于國際公認的人均所需1000立方米的臨界值。北方許多大中城市因缺水造成工廠停產或限產，損失的年產值達1200億元，南方一些城市也陸續出現水荒。目前全國600多座城市中，有300多家缺水，其中嚴重缺水的有108個，缺水量約為1000萬噸/天左右。幾百萬人生活用水緊張……

面對“滴水貴如油”的水資源，而人類對它的浪費和污染卻是令人痛心的：據統計，全世界污水排放量已達到4000億立方米，使5.5萬億立方米水體受到污染，占全世界徑流總量的14%以上。

水與空氣，食品是人類生命和健康的三大要素。

人體的50%到60%的重量是水份，兒童體內水份多達80%。沒有水，就沒有生命。地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3%，而這3%淡水中，可直接飲用只有0.5%。所以說，水是人類寶貴資源，是生命之泉。

據環境部門監測，全國城鎮每天至少有 1 億噸污水未經處理直接排入水體。全國七大水系中一半以上河段水質受到污染，全國 1/3 的水體不適于魚類生存，1/4 的水體不適于灌溉，90% 的城市水域污染嚴重，50% 的城鎮水源不符合飲用水標準，40% 的水源已不能飲用，南方城市總缺水量的 60% — 70% 是由于水源污染造成的。

第五篇：作文練習

一、照樣子，把句子寫得更具體

例：一群小鳥在藍天上飛翔。一群小鳥在（廣闊）的藍天上（自由）地飛翔。

1校園里傳來笑聲。()的校園里，傳來（）的笑聲。

2我們排著隊伍走進操場。我們排著（）的隊伍，（）地走進操場。

3星星撒在夜空。（）星星撒在（）夜空。

4同學們在讀書。（）同學們在（）讀書。

二、排列下列句子，把序號寫在括號里

1、（）老師帶著同學們在海邊等候看日出。

（）同學們迎著初升的太陽歡呼起來。

（）接著，東方越來越亮。天邊的云慢慢地變紅，太陽露出了頭。

（）開始，海的遠處是一片云霧。

（）一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道光芒。

2、（）雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網上了。

（）閃電越來越亮，雷越打越響，嘩，嘩，嘩，下起大雨來了。

（）漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

（）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

（）忽然一陣大風，吹得樹枝亂搖，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

（）滿天的烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動也不動，蟬一聲也不響。

（）池塘里水滿了，明晃晃的像面鏡子，青蛙也叫起來了。

三、按照例句發揮想象力，把下面的句子補充完整。

1、綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門。________________，_________________。

2、例：你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

你珍愛自己的生活環境嗎？

3、如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風，我將_______________________________。如果我是春雨，我將___ ________________。