第一篇：侯夢雪讀后感

《幸福要回答》讀書心得

小三班：侯夢雪

一口氣讀完《幸福要回答》，然后心情平靜地睡覺，居然一覺至明。感謝生命，沒有一刻如此般充滿感激。

我們必然死去??所以，我必須好好地活！

一個人，究竟為什么而活？或者說，一個女人，究竟為什么活著？我想，楊瀾想給我們的并不僅僅是一個有關“幸福”的問題，而是面對生命，我們究竟應該心懷怎樣的情緒，做出怎樣的選擇的問題。

上帝賦予你女人的角色，你就應該不負使命地展露美麗。女人的美麗究竟指什么？白雪公主的后母曾經無數次地向魔鏡詢問，然而真正的魔鏡右上角只有“自愛”兩個字。美麗的女人必然是熱愛自己的女人，正如曾經在《天下女人》中做過客的所有美麗女人一樣，因為足夠愛自己，才不會和歲月較勁，不和歲月較勁，才有了淡然和從容，而這份淡然和從容恰恰成就了其端莊自信的美麗。

女人要幸福，似乎總離不開另一半的肯定與欣賞。

楊瀾和朱冰仍然是通過《天下女人》節目的嘉賓經歷來層層剝開“幸福婚姻”問題的謎底。無論是蔡琴、劉蓓還是宋丹丹，那些經歷過婚姻傷痛的女人，在她們重新審視自己問題的時候，她們明白之所以“不夠幸福”的原因。幸福的答案，仍然是不較勁——不和丈夫較勁，不和自己較勁。愉悅自己也是愉悅對方，生命短暫，理應享受。

要幸福，便需要“成功”的肯定，無論男人女人。成功的定義有很多，無論是職業女性，還是家庭主婦，都有其自我價值實現的渠道，而能夠實

現自我價值也就是成功。成功可以帶給人快樂，而快樂正是“幸福”的外在表現形式——做自己，體會自由。

女人的話題總是瑣碎而感性，父母、孩子、老公還有自己。同是女人的楊瀾和朱冰也喜歡這種瑣碎而溫馨的話題，所以《幸福要回答》是要回答天下所有女人的方方面面思考與提問，而其最終目的就是要讓我們明白，“因為我們必然死去，所以我們必須好好活著！”

整本書和楊瀾本人的氣質一樣，從容、知性而優雅。我讀著，有省悟，很平靜。我的人生走過了24個年頭，我才知道作為一個人尤其是一個女人，其實可以讓自己過得有多么“幸福”。

借用楊瀾的一段微博吧——

“雖然我不能選擇出身，我還可以選擇人生；即使我不能改變環境，我還可以選擇離開；如果我愛的人不在身邊，我就出發找他回來；也許悲哀、絕望、死亡都無可避免，但我相信喜悅、希望、生命與之同在，這就是我存在的證明。”

鄭東新區普惠路第一幼兒園

二〇一四年六月三日

第二篇：最美家庭-侯夢孜

家和萬事興——

興村小學最美家庭

興村小學 五年級二班 侯夢孜

我的家里有四口人，是個普通又平凡的四口之家。爸爸叫侯天晴是一位教師，媽媽沒有工作，在家里照顧我。姐姐在外上學。爸爸媽媽都很會教育自己的孩子。

爸爸一有時間，就會躺在床上看報紙，尤其是《教育報》，我覺得他從報紙上還真的學了不少東西呢？

爸爸是個愛開玩笑又不愛發脾氣的人。這個月是爸爸對我進行的家庭教育月，以前都是媽媽在教育我，這個月輪到爸爸了。他接任了媽媽教育我的職責，目的是讓我輕松一下，不再和媽媽針鋒相對、惱羞成怒。我當時心里特別高興，簡直是心花怒放一樣，因為爸爸常常說：“孩子既要學習好，也要時常地玩耍好。”有一天，放學回家，我特別地興奮，就對爸爸說：“爸爸，我回來了”，爸爸說：“看你今天高興的樣子，是不是又得第一名了，或者又受到老師的表揚了。”我什么話都沒說，只顧著一個勁地繼續往屋里跑去，爸爸抬頭笑著對我說：“冰激淋在冰箱里，自己去拿，吃完了再去寫作業，不要老是慌慌張張的。”我回答說：“知道了。”

哎，我這哪里是要去拿冰激淋呀，這是我對付爸爸的最好辦法，先試探一下他的心情如何，然后再對癥下藥。我正在房間里謀劃著自己的“秘密計劃”，爸爸推開門走了進來，“妮妮，今天你們做的是什么作業呀！”我急忙答道：“噢，是第一次月考。”爸爸瞇著眼微微一笑：“是不是得了80分就是你班的前五名呀!”還沒等爸爸把話說完，我就出了一身冷汗。

聽爸爸把話說完，我既大吃一驚心里又忐忑不安，哎呀，不好了，他是怎么知道的呢？難道……

“妮妮，不用奇怪了，我是怎么知道的并不重要，今天你沒有告訴爸爸你的考試成績，這對你來說，難道就一點也不心虛嗎？”爸爸若無其事地又問了我幾個關于考試的問題，可是我卻不怎么敢看爸爸。爸爸的聲音極其低，極其沉重，但是卻很有力，對我的教育和觸動也很大。雖然他并沒有因為我的考試成績不理想而責罵我、訓斥我，但是我卻自責極了。

這往后的幾天，因為上次考試那件事，媽媽又迫不及待地接任了爸爸的職責。哎，我又要倒大霉了。

媽媽對我很嚴厲，從不允許她的孩子犯一點錯誤。

上次，星期天放假，我特興奮。放學的時候，經過花園，我看到柳條發芽了，春天來了，心想也讓春天滋潤一下我的心田吧。于是，我便順手折了一根枝條。哎！你們說這種事怎么就那么湊巧呢？這個鏡頭剛好被值班的老師看見了。

回到家，我不敢大聲說話，支支吾吾地回答媽媽的問話，媽媽便起了疑心，之后的事可想而知了。我便一五一十地告訴了媽媽我折樹枝的事。媽媽嗖地站了起來，當時，我被媽媽的樣子嚇壞了。“你多大了，還折學校的樹枝，從小我不是就告訴過你，不要隨地吐痰，不要隨便踩踏花草，長大了，你反而會折樹枝了，我說的話你都放到腦后了嗎？”媽媽越說越生氣，她一邊說一邊還向我走過來。沒辦法，我被迫后退了幾步。從媽媽的眼神里，我清楚地看到了她的良苦用心。“你也不想想，如果人人都像你這樣，你們學校的樹木不就都成了光桿司令了嗎。”“我不是故意的”“別再解釋了，錯了就是錯了，難道你還可以說成對的嗎？”說著，媽媽又朝我走進了幾步。從媽媽的眼神和表情中，我又一次明白了媽媽的威嚴是為了更好地教育我。“明夭寫份檢查給我”，我哭著點了點頭。

看，這就是我的嚴厲的媽媽。

我時常想：爸爸媽媽的職責是教育我，而我的職責是什么呢？我能有今天的一切，都得感謝我的爸爸媽媽，感謝這個給我教育的家庭。

我是這個家里的一份子，這個家庭里有四個成員，然而我與這個家庭之間有著永遠解不開的淵源。慢慢地我意識到了，我的家庭是一個像班集體一樣的以教育為主題的家，我為我生活在這樣一個家庭里而驕傲、自豪、高興。

這就是我的最美家庭！

第三篇：歷史的選擇侯雪盈

讀《歷史的選擇》,催我奮進

廣元市劍閣縣實驗學校六·四班侯雪盈

“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮??”每每聽到這首深情而激昂的歌曲，我的心就如風雨中起伏的海浪，即刻想到了領導我們前進在光明大道上的偉大的黨。

中國共產黨誕生的那一天意味中華民族結束噩夢的時刻來了！1921年7月31日，中國共產黨第一次全國代表大會在上海嘉興南湖上的一艘游船上舉行。中國共產黨的成立，使中國人民看到了曙光，使東方紅日冉冉升起了。

中國共產黨的誕生，讓災難深重的中國人民鼓起了信心，有勇氣去跟軍閥作斗爭——1926年5月的一天，廣東肇慶的一個廣場上，雄渾的歌聲震天動地，這是葉挺將軍正在舉行的北伐誓師大會。“打倒列強！打倒列強！”嘹亮的歌聲再次響入云霄。“砰！砰！”，北伐軍一路北上，人民群眾熱烈歡迎和支持，終于，北伐軍在人民的鼓舞下，所向披糜，戰斗節節勝利。最后，歡呼聲，喝彩聲，激動的淚水都在打倒列強的時刻爆發了！

在中國共產黨的正確領導下，我們的民族奮進的腳步從未停息，通過二十多年艱辛的跋涉，黨領導著人民又進入了一個新的轉折點，那就是新中國誕生了。

1949年10月1日，東方大雄獅發出驚天動地的咆哮，五星紅旗徐徐升起，天安門廣場爆發出雷鳴般的掌聲，在這一刻，人們已經抑止不住內心的激動，他們大聲呼喊：“中華人民共和國萬歲！”“中國共產黨萬歲！”??

此刻，人們心中都有一個共同的信念，那就是——中國人民站起來了！新中國誕生了！為革命犧牲的烈士們，你們的愿望實現了！

作為一名少先隊員，我無不為自己是一名中國人而感到驕傲，無不為中國人創造的種種奇跡而驚嘆，無不為革命烈士的頑強不屈的精神而深深折服！

歷史選擇了中國，世界人民并不驚訝，因為今日的中國仍是那座山，一座永遠推不倒的大山，每一粒泥土的沉淀都是千年傳統的精華，林間的長嘯仍是當初的瀟灑，山林間生命代代更迭，真正不變的，是生機，是百折不回呈現出綠色的能力。千載興衰風雨，你——我的祖國，靜靜地佇立在天地之上，仰天長望，你如此浩瀚。

既然歷史選擇了中國，我們應該把這種愛國主義精神發揚光大，永遠傳承！祖國——愿你更加繁榮昌盛！我們新一代少年兒童不會辜負你的期望的！

地址：劍閣縣實驗學校郵編：628300聯系電話：***

第 1 頁

第四篇：《留侯世家》讀后感

《留侯世家》是西漢史學家司馬遷創作的一篇文言文，收錄于《史記》中。這是一篇關于張良的傳記。下面是小編為大家收集整理的《留侯世家》讀后感，希望能夠幫助到大家！《留侯世家》讀后感一

看完留侯世家，最大的感觸便是張良真是一個智者，對于事情的判斷能力與出謀劃策的能力令人深深折服，張良僅僅憑借過人的頭腦和三寸不爛之舌就幫助劉邦獲得天下，自己榮升帝王之師，一生堪稱完美。那么，張良的智慧到底表現在哪里，他對事情的處理方法又有什么值得我們學習與借鑒的地方呢？

首先，張良善于揣摩各類人的心理。在戰亂的當時，每個人都以自己的利益為重。張良正是巧妙地利用了這種心理，想出一些辦法，既能滿足對方的需要，又能滿足自己的利益，達到雙贏的效果。比如說史記中有一段記載劉邦決定放棄函谷關以東的所有土地，決定把他分封給能與他共圖大事的人。張良建議把土地送給英布、彭越和韓信三個人，利用了英布和彭越與項王之間的矛盾，這兩個人為得到土地共同對抗項羽而高興，同時對于劉邦來說又能借助這三個人的力量來制約項羽，使得自己一方的勢力增強。為了成功，必須借助他人的力量，這就需要采取某種方式，以他人的利益為誘導，來使得別人心甘情愿聽從自己的安排。春秋戰國時代的蘇秦、張儀兩大說客，也是用自己的三寸不爛之舌，以國家的利益為出發點來勸說進行連橫與合縱，達到自己的目的。可見，掌握不同人的心理與需求，對于人的深入研究是張良成功的一個不可忽略的因素。

其次，張良能夠結合具體情況來處理事情，思維縝密。古往今來的謀士有很多，有的輔佐自己的主子走向了帝王之位，有的卻因判斷失誤而釀成了千古恨。每個人對于同一件事情有著不同的看法，個人有個人的道理，但究竟哪種判斷才是正確的，就需要結合實際情況與需求來展開思考。酈食其一直是我一個比較敬佩的人，不僅足智多謀，面對油鍋還能面不改色，也算是一個英雄人物了。但他提出的建議卻被張良反駁的一無是處。酈食其看來也是飽讀詩書之人，以商湯武王的做法為鑒，勸諫劉邦分封六國君王的后代。而張良卻敏銳地發覺了當時戰況與商湯，武王的不同之處，根據實際情況為劉邦作出了分析，使得劉邦撤回了指令。由此可以看出，結合實際情況，也是一項重要的能力，只會像趙括那樣紙上談兵，必然會遭遇失敗。張良對于事情謹慎嚴密的分析與思考，使得劉邦對他放心，從而言聽計從。

第三點，張良深諳為官之道，能夠聰明地處理人際關系。韓信同樣才華橫溢，用兵的水平在當時無人能及，但韓信后來卻以反叛之名被劉邦殺害，原因就在于韓信不懂得低調謙遜，從而使劉邦感覺他對自己產生了威脅，便找機會除掉了心腹之患。而張良一直對于高祖忠心耿耿，盡心輔佐，使得高祖對他產生了足夠的信任。并在后來的為官生涯中處理好各方面的關系，從而獲得了善終。呂后后來為廢太子之事找到張良，張良也用自己的方式幫助了呂后，使得呂后對他心存感激。當時觸怒呂后的人，都在高祖去世后呂后垂簾聽政時收到了的迫害，但張良卻能善始善終，可能也得益于他對將來時態的預測以及在人際關系方面表現出的智慧。

總而言之，我對于張良只有兩個字“敬佩”，希望自己在成長的過程中能多向張良學習，也成為像他那樣有智慧的成功人士。

正當秦末天下大亂到了盡頭之時，亦是劉邦建立漢朝之時，劉邦大賞功臣——尤其是漢初三杰：張良、韓信、蕭何。高祖劉邦曾贊賞張良：“運籌策帷賬中，決勝千里外”。讓他“自擇齊三萬戶”，而他卻謙卑地“臣愿封留足矣，不敢當三萬戶。”最后平定天下時，他又“不伐其功，不矜其能”，“愿棄人間事，欲從赤松子游。”這使他全身而退，帶著榮耀解甲歸隱。

這種結局是許多詩人把功成、身退視為人生的理想境界。張良又是何人也？張良乃是漢初三杰之首，他是韓國人，祖上是五代之相。曾誓報家仇國恨，狙擊秦王，卻未遂。在秦末農民起義中，投奔了劉邦，是劉邦奪取天下的重要謀士。在高祖的統領下，為最終擊敗秦和西楚霸王關羽立下了汗馬功勞。在鴻門宴上用計讓劉邦脫離險境；在灞上分封時“為漢王請漢中地”。在楚漢之爭中“長計謀平天下。”這位曾為高祖屢建奇功的重臣，最后卻選擇悄然歸隱。

為何張良正值人生顛峰之時，卻選擇淡出人們的視線呢？子曰：“天下有道則見，無道則隱。”“即道引不食谷，杜門不出歲余。”正是他擇其歸隱，對功名追求適可而止，深諳明哲保身之處世哲學。方有了他在漢初三杰中唯一可善終的人——韓信慘遭殺害，蕭何身陷囹圄。而張良毫發未損，直至善終。

也許張良悟透了世事，常年在劉邦身邊，識透了劉邦此人只能同甘苦，不能共富貴。“木秀于林，風必摧之”，但凡人只要名聲一大，會招致小人嫉妒或中傷。戰國時期，文種、范蠡兩人均可稱得上奇才，他們為勾踐復興越國之后，文種依舊忠心耿耿輔佐越王勾踐，卻遭小人離間，最后是用屬樓之劍自刎的下場，留下的是“飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的哀鳴絕唱；而范蠡則知其理，華麗轉身成為商人，最后成為了“儒商”第一人。文種的放不下，也許何嘗不是對名利的迷戀，也許是繼續想輔佐高祖為國效勞；而另者范蠡放下曾經的一切，轉身又走向了另一個人生巔峰，成為了儒商之祖。

歷史上類似事例不枚勝舉，許多忠臣殫精竭慮為國為主子效勞，雖有絕世軍功及才華，因深陷政治漩渦，如精忠報國的名將岳飛，“留取丹心照漢青”文天祥……他們最后招來殺身之禍，死非其所。

人生好比過山車——有低谷，也有高峰，人生也不可能總在頂峰。張良的明哲保身是睿智，在人生巔峰時選擇歸隱，最后善終。放下，是一種新的開始，也是對曾經的作別。順應時勢，明哲保身，是智也！

相信閱讀過《史記》的人都知道劉邦評價張良的話“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房。”能讓一個帝王如此稱贊，他張良到底有何能耐呢？

“帝者師”張良，這個稱號可不是白得的。他跟隨沛公一路過關斬將，打了無數場大仗，“下韓十余城，攻下宛，入武關。”最精彩的一戰就是峣山之戰。當時，沛公劉邦想派遣兩萬兵去攻打峣山下的秦軍，而張良卻勸道說“秦兵尚強，未可輕”，他聽說對面的將領是屠戶的兒子，易用金錢收買，“愿沛公留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵”，再命令酈食其帶著許多貴重的財寶去誘惑秦軍將領。不出所料，秦將反叛了！之后，便希望與沛公聯合起來襲擊咸陽。沛公本想答應，可這是張良又勸阻“此獨其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之。”這次，沛公他還是聽從了張良的建議。他大敗了秦軍，以至于之后到了咸陽，秦王子嬰也只能乖乖投降于沛公。

我為什么會說它精彩呢？因為這實在是大快人心！這好像是張良已經籌劃好了的，所有的一切都在他的掌握之中。先是用財寶收買秦軍將領，后又料到秦兵不會乖乖投降。趁著秦軍沒有防備之際，襲擊秦軍，大敗秦軍。追殺敗兵至藍田，后又一次大敗秦軍。以至于在沛公一行人來到咸陽的時候。秦王子嬰也“手舉白旗”了。一切都是這樣順利，一切都是這樣完美無瑕。

“人不輕狂枉少年”在張良年少之時，也做過一件魯莽的事——行刺秦王。歷史上關于“刺秦”這個話題的，最著名的硬是荊軻刺秦了。在司馬遷的手下，這個場面描繪得栩栩如生，令人印象深刻。然而，張良刺秦就不是很出名了，《史記》中觸及這個的也只是短短幾句。但當我在閱讀《留侯世家》時，總是忘不了這幾句話的內容，因為我沒想到在我眼中“文弱書生”形象的張良會有這個勇氣去行刺秦王。到底是什么給了他勇氣去行刺秦王？是因為他的愛國之心！韓國被秦所滅，張良的故鄉已被秦占領。為刺秦，為替韓國報仇，他“弟死不葬”，他“悉以家財求客刺秦王”。甚至從此過上了逃亡的生活，這讓我對張良的形象發生了巨大改變。

用“忠義之人”這四個字來形容張良是再好不過了！以他對劉邦的“忠”與“義”使沛公不得不這樣信任張良。在沛公入關中后，項羽來到鴻門下，準備攻打沛公，于是之前與張良所有往來的項伯連夜進入沛公軍營，私見張良，想與張良一起離開。張良卻說：“臣為韓王送沛公，今事有急，亡去不義。”后又立即把情況告訴沛公。這才使得沛公在鴻門宴上有所準備，不至于喪命黃泉。要說劉邦這次的死里逃生，少不了張良的功勞。明知沛公這邊是弱勢，但還是效忠于他。他是一個真正做到“忠義”的人。

他不忘國恥，散盡家當只為報那滅國之仇；他忠誠不二，用實際行動證實自己的忠義；他足智多謀，憑他那三寸不爛之舌博得劉邦信任。張良——當之無愧的帝王師。

第五篇：讀后感 侯炳琦

《查理和巧克力工廠》讀后感

從前，有一個叫查理的小孩子，他們家很窮，早餐、午餐、晚餐都是吃面包，每一次過生日的時侯，才會有一塊巧克力糖。正好有一個巧克力工廠在他家附近，這個工廠是一位叫威利﹣旺卡的先生開的，可是，每一次都是關著門，但里面的機器還在工作。查理不知道是怎么回事，后來才知道，因為以前大門是開著的，很多間諜進去知道他們怎么加工，讓別的國家也制造出和這里一模一樣的巧克力，所以后來大門就再也沒打開過。

有一天，威利﹣旺卡先生說：“有哪5位小朋友能獲得5個獎券，誰就能去工廠里參觀，結束時每人會擁有一輩子的巧克力糖吃。”1、2、3、4張獎券很快就有了主人，查理經過一次又一次的努力，終于獲得了第5張，他高高興興地進去，進去之前，旺卡先生又說：“誰最后一個沒掉進危險中，這個工廠就給誰。”結果，幸運的是查理，從此以后，他們家過上了幸福的生活。

通過讀這本書，我懂得了做任何事情都要堅持才能成功。

《被冤枉的滋味不好受》讀后感

今天，我讀了楊紅櫻的《睢，這些老師》，我被其中的一篇強烈的吸引住了。下面由我來給大家介紹一下吧。

馬小跳是一位學習差又貪玩的小朋友，路曼曼是一位學習好又受老師表揚的小朋友，他們倆是同桌。老師安排路曼曼用一個小本子，記錄馬小跳的不良習慣。就在這天發生了一件有趣的事情，馬小跳拿了幾塊泡泡糖來學校吃。趁路曼曼不注意，想吃一個，剛塞進嘴里，可是被路曼曼發現了，于是，他把泡泡糖一吐，可不知道吐到哪里去了，就飛奔到樓下和同學玩了，過了不久，有一大群女生把馬小跳抬起來送到秦老師那里，路曼曼正在哭呢，馬小跳一本正經地對老師說：“老師，你叫我來干什么？”“你看把路曼曼的裙子弄的。”秦老師大聲說，其實，又不是故意的，馬小跳在心里說了一句：被冤枉的滋味不好受。最后，秦老師說：“你真讓我失望。”

我想對馬小跳說：“以后你要改掉你的壞毛病，做一個好孩子，爭取超過路曼曼。”我還想對路曼曼說：“以后你自己要小心點，我相信你是班里最優秀的學生。”通過這件事，我知道了。無論是學習好的，還是學習差的，都要好好學習，天天向上。

《一個蛋兩個蛋三個蛋》讀后感

今天，我讀了一篇文章，題目叫《一個蛋兩個蛋三個蛋》。事情的經過是這樣的：馬小跳學習了一篇課文，鳥媽媽孵蛋很辛苦。所以，秦老師讓每一名學生拿一個蛋，如果誰能保護三天不破，就獎勵他一個在封皮上蓋了一個“獎”字紅印的作業本。馬小跳不喜歡作業本，但他喜歡那個“獎”字，因為，他平時很少得到獎勵。

第一天，馬小跳把蛋放在肚皮那里，蛋既能得到他的體溫，又不會掉下來。馬小跳用雙手小心翼翼地護住他的肚皮，一路叫著：“閃開！閃開！開水來了！”街上的人一聽“開水開了”，都怕燙著，趕緊閃開，自動地讓出一條路來，馬小跳大搖大擺走過去，一路暢通無阻地來到學校。一進校門，馬小跳就想尿尿，于是向衛生間跑去，跟從衛生間出來的六年級的男生，撞了個滿懷，蛋破了，他小完便直奔到教室，剛到門口，同學和老師就知道雞蛋破了，因為，他的小主格襯衫已經被弄地不成樣了，第二天和第一天一樣，但這一次是弄丟了。

第三天，他又帶了一個雞蛋，這一次，放褲兜里，用別針別起來，嘿，從第一節課到放學，一直好好的，老師檢查的時侯，得到了表揚。

通過讀這篇文章，我懂得了：雖然馬小跳前兩次都沒保護好雞蛋，但第三天卻成功了，對他來說已經很不錯了，我也要像馬小跳學習，做一個知錯就改的好孩子。

《演樹醫好了多動癥》讀后感

今天，我讀了一篇文章叫《演樹醫好了多動癥》。

讓我最感興趣的是：秦老師每天上課時都會發現馬小跳在動，于是便說他有多動癥，讓他回家和他爸爸去看醫生，馬小跳他爸爸卻說：“生命在于運動嘛。”于是，他把這話告訴老師，過了一會兒，秦老師說：“我來幫你治。”過了幾天，秦老師問馬小跳，想不想在六一兒童節表演節目，他說：“想。”于是，秦老師對全班同學說：“我們班表演《龜兔賽跑》。路曼曼當兔子，唐飛演烏龜，馬小跳就演兔子休息的那棵樹。”排練時，如果唐飛和路曼曼一忘臺詞，馬小跳就告訴他們，他們不但不表示感謝，卻跑去向秦老師告狀，秦老師生氣地說：“馬小跳你演不好，我就讓別的同學上來演。”于是，馬小跳再也不敢了，而且一次比一次做得好，老師就獎勵他說一句臺詞“虛心使人進步，驕傲使人落后”。

到了六一兒童節時，馬小跳全身裹滿了棕色的布，手上舉著綠色的樹枝，一動不動地站在那兒，他把所有人的目光都集中了過來，根本不看路曼曼和唐飛的表演，結束時，全場響起了炸雷般的掌聲和歡呼聲，教過馬小跳的老師都說，馬小跳表演的最好，因為要讓這樣一個一刻都停不下來，被懷疑有多動癥的孩子來演，真是太難為他了。

我要向馬小跳學習，做人要一絲不茍，任何事只要堅持不懈，就能成功。