第一篇：大四班班總結

大四班班總結

本學期就快結束了，我園接待香港迦南幼兒園的運動會及我園“廣東省一級幼兒園”掛牌等一幕幕的活動，就像是昨天剛發生一樣。在新年來臨之際，我們三位老師共同總結經驗，反思工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現班級特色。

一、班級情況

本學期，我班現有有幼兒40名，女孩21名，男孩19名。經過一年多的學習與生活，大多數幼兒各項能力都有所提高，體質有所增強，幼兒間相處較為融洽，班級的各項常規較好，有良好的生活習慣和衛生習慣。從幼兒的綜合素質評估的統計數據中看出：我班幼兒的身體運動智能發展特別好，而空間智能、數理邏輯智能、自然觀察智能發展較為均衡，人際關系智能、自我認識智能、語言智能及音樂智能等方面發展比上學期也有一定的進步。安全工作關系到幼兒的生命，我們在教育活動中注重滲透一些安全教育及自保、自救的方法。我們三位老師時時提高警惕，盡自己的力量保護每一條寶貴的生命。對于保育工作，我們主動配合保育老師，嚴格執行安全、衛生制度，根據天氣的變化及時為幼兒增減衣服，每天堅持進行晨、午檢。由于本班有幾個幼兒的體質較弱，我們時常特別細心照顧體弱的幼兒。在班級衛生工作中，我班的保育育老師做得特別好，每天回園都抹窗抹臺，衛生消毒工作做得特別好，所以在多次的衛生檢查工作中，我班多次受到表揚。而在班級工作管理中，我要求本班的三位老師能夠嚴格遵守園內各項規章制度，在生活上相互關懷，在工作上齊心協力、密切配合、克服困難、不斷進取，使班級工作得以順利開展。

二、加強現代信息技術教學

信息技術一直是我園的重點研究課題，我園將完成順德區信息技術課題的結題工作及佛山市“十五規劃研究”課題的立項開題工作。本學期將積極開展“利用現代信息技術激發幼兒學習興趣”及“幼兒園動態資源庫建設”的課題研究。

因此，我在教育教學上都積極參與信息技術課題研究，提高科研水平，不斷總結經驗、撰寫論文。我班在“利用現代信息技術激發幼兒的學習興趣”作了大膽探索，并取得了一些成果。比如：我在教學上常利用共享資源的“小神

童”軟件里的課件，里面集齊了了語言、藝術、科學、社會、健康等內容，既減輕我們制作課件的時間，也提高了我們的教學效率。因為多媒體教學課件以其特有的鮮艷色彩、活動畫面，給幼兒帶來全新的感受，學習興趣隨之明顯提高，同時課件提供了能夠形象地反映教學重點，解決教學難點的畫面資料，教師可以借助畫面的直觀性、活動性，幫助幼兒更好地理解重點和難點，從而幫助幼兒較快地掌握，進一步提高了幼兒的學習效率。而且多媒體教學還幫助教師省去了許多個別指導，做到因材施教，面向全體，促進每位幼兒的能力發展，達到了在“玩中學、學中玩”的目的，從而愿學樂學，做到在不知不學中增長知識。

利用現代信息技術教學，我們發現，幼兒的學習情緒能整節課都保持興奮，對電腦的興趣越來越濃厚，觀察能力、語言表達能力和學習能力都得了一定的提高，可見靈活運用教學課件能有效地促進教學效果的提高。

三、認真開展活動整合課程的研究。

本學期，在這一課題的實施過程中，我們投入了大量的精力，開展了一系列的主題活動《特別的我》、《追趕跑跳碰》、《葉子》、《有趣的線》《夢幻西游記》等，使幼兒的教育與幼兒的實際生活密切聯系，萌發了幼兒對學習的興趣，積極地探索和思考，動手動腦。

如：在我們開展的《西游記》主題活動時，我們預設了《假如我是孫悟空》、、《頑皮猴》、《取經四人行》、《悟空大戰金、銀角大王》、《逃離盤絲洞》，《三借芭蕉扇》等一系列活動，通過這些活動使幼兒對《西游記》這部巨著有了一定的了解，在故事、人物、情節的了解過程中，學會如何與朋友交往，如何自己解決問題。這些活動從西游記人物的特征分析發展到對故事的熟識，到后來幼兒就有了制作表演道具和表演的欲望，于是我們及時抓住這一興趣點和幼兒一起討論生成了故事《三打白骨精》、《自制西游記人物面具》、和故事表演《三打白骨精》等綜合活動。

在活動整合課程的研究中，我們注重環境對幼兒的影響，因此鼓勵幼兒一起動手參與布置創設環境。如：在《追趕跑跳碰》主題活動中，我們讓幼兒將收集的資料貼在主題墻上布置成 “我喜歡的運動”、“我們齊齊來跳繩”“我和爸爸媽媽一起做運動”“奧運歷史知識”等，在布置的同時幼兒也學會了運

動的項目及運動知識。由于幼兒自己動手參與了布置，特別愿意向同伴、家長來介紹自己的東西，有了初步的交往意識和積極表達語言的愿望。這樣使環境的教育功能真正落實到實處，在我園的環境布置評比中我班獲全園第一名。

四、做好幼小銜接工作：

我們結合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區域以及幼兒家庭教育當中。

在“幼小銜接”的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，經過一學期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。例如：上大班后，幼兒的個人榮譽感加強了，他們已經意識到好孩子、小班長是他們奮斗的目標，為了能當選“好孩子、小班長”，他們在班級的各項活動中都會表現異常突出，我們為了培養能力差的幼兒增強自信心及約束能力，一發現有點滴進步的幼兒，就立即推選他做好孩子。在選班長活動開展中我們經常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上，馬上會有人提醒他，及時把桌子收拾干凈。個別幼兒在學習活動中講話，會有人提醒，你這樣是不能做班長的。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現不好，我們不選你做班長。漸漸地，選“小班長和好孩子”的競爭成為他們內化的行為意識。經過一個學期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。

五、關注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

新《綱要》和《指南》中都提到：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”因此，本學期我班重點做好以下家長工作。、做好家長工作，積極爭取家長資源，豐富主題活動。

我班的“家園直通車”及我園的班級網站是向家長反映幼兒在園學習的最好橋梁，只要家長通過上網進入大四班網頁或在班門中的“家園直通車”，就有

幼兒在每個主題活動中的作品和幼兒的表現，使每位家長了解班級正在開展的活動。如：在主題活動《追趕跑跳碰》中，我們結合秋季運動會的精神，讓家長設計了會旗及有關運動的《親子活動單》，家長積極帶領幼兒收集了有關運動的各種器械，還提供了一些資料給我們參考，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。每兩周收發的《家園親子手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁，家長都向我們反饋孩子在家表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。、秋季運動會--拉近家園距離，增進親子感情。

我園已是省一級幼兒園了，為了拉近家園距離，爭取家長的理解與信任，增進親子感情。我園開展的“秋季運動會”“省一級幼兒園”掛牌活動中，我們有目的有組織地開展了有意義的家長會，有幾名家長恿躍報名參加功夫表演，但基于個別家長抽不出時間來排練而沒參與，還有多名的家長和家委都熱情爭當此次比賽的評判，從家長的熱情表現中可以看出，我班的家長是非常支持這次運動會的。在“秋季運動會”表演活動中，我班的家長很遵守大會的紀律，并在大班表演活動中熱烈的喝彩，使運動會增添不少的氛圍。而在“親子齊齊跳”比賽中，都顯得十分的緊張而激動，吳振輝、李健濤、潘靈楓三位小朋友獲得一等獎，郭智朗獲得二等獎，獲得一等獎在整個活動中，我們看到每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂。有個別家長說：“你們幼兒園不愧是省一級幼兒園，搞這樣的活動實在太精彩了。”

六、存在的問題和下學期的工作重點。

1、良好的學習習慣仍需要進一步培養，肯動腦筋積極發言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。

2、注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢方面，加強幼兒的數理邏輯教學。

3、下學期將是孩子們在幼兒園的最后一個學期，我們的教育教學要與小學接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學做好準備工作。

反思工作中存在的問題后，在下一學期新開課時，我們繼續以省一級幼兒園的標準來要求自己，結合新《綱要》的精神及教育理念，使班級工作有更大的提高，使幼兒愉快地、順利地進入小學。

第二篇：大四班班工作計劃

大四班班工作計劃

2012年8月—2012年1月

悠閑的假期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。這學期以班為單位，明確了本學期的工作目標和要求，也要求本期的班級工作有一定的針對性，我將帶領本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發展的教育方針，大家達成共識，團結協作，從實際出發，將工作落到實處。具體的工作計劃如下：

一、班級情況分析

（一）幼兒情況分析

1、本學期我班共有幼兒43名，其中男孩19名，女孩24 名，通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒進餐的習慣養成、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

（二）班級人員情況（各展所能、相互配合帶動幼兒全面發展）

在本學期的4位老師都是有肖老師的加入，都說男女搭配干活不累，我們將各盡所能發展所長，帶能本班幼兒全面發展，其中負責教學工作的2位老師中毛老師為園內第二組教師，擅長體育科學教學，肖老師擅長音樂語言教學，因此我們將在本學期中個展所能帶動幼兒發展等形式進行教育教學工作。2位保育老師都是很有經驗的老師，所以在本學期中2位保育老師更多的是采用同伴互助式的形式做好班級各項工作。

二、班級工作總目標

1、班級中心：改變家長思想，樹立服務意識，建立一個良好的支持家長團，促進幼兒的全面發展，提高幼兒各方面能力。

2、多渠道培養幼兒的合作意識，讓幼兒能主動與同伴合作玩玩具、完成某些任務提高班級幼兒凝聚力。

3、通過發出教師與家長協商形式，建立家長支持團。充分利用家長資源，讓家長參與到我們的一日工作中來。能獨立地開展班級保育、教學、親子活動等工作，讓家長成為我們工作中的支持者、合作者。

4、以“多元整合課程”為主，“團結版”教參為輔進行教學，促進幼兒各方面的和諧發展。同時，以“趣味體育游戲”作為班級特色教育，讓每個幼兒在感受趣味游戲中的快樂，并嘗試培養幼兒在游戲中的合作意識，增強幼兒的團結意識。

5、以圍棋為主，籃球為輔，提高幼兒的身體素質，增強幼兒各方面能力。

三、班級目標實施措施

（一）班級管理（以及時發現問題，研究問題，解決問題來團結班集體）

1、班級人員管理：我將采用更多的方式。如：定期與班級各個工作人員溝通交流，了解他們的一些想法；為了讓班級人員在普通話方面有所進步，每次的班會上每人閱讀一部分將學習ISO9000的文件；定期組織大家在一起聚一聚，增進感情。

2、多種形式召開班會，提高班組人員興趣。（1）組織形式的不同：在以往召開班會的時候都是班長說，班組人員聽的形式，在本學期中我們將采取不同的形式來召開班會。如：茶話會、聚餐、班級娛樂等形式來開展。（2）主持形式的不同：在主持班會的形式上采取輪流式取締班長主持式。如果班組人員中有誰發現班級工作中有不足的地方可以馬上組織班組人員召開班會，確保班級各項工作的順利開展。

3、班級的常規管理：常規是進行好一切活動的前提，對于班級管理來說是至關重要的，加上我班大多都是新生，幼兒人數也是比較多，所以常規更要嚴抓，我們將從每天的每一個環節著手，工作人員統一、一致的要求每個幼兒，每天堅持，決不松懈，讓孩子們逐漸養成良好的常規意識及習慣。

（二）保育方面（保教結合，以教為主）

本期我們將繼續努力做好班級保育工作，堅持“教保結合”方針，不僅做到“教中有保”，還要做到“保中有教”。

1、身體素質：我們班的孩子們整體在體質方面都有還不錯，生病的情況比較少。但也有一些體質較差，本學期我們將通過開展豐富的體育活動、游戲、早操、晨間活動等來鍛煉孩子的身體，增強體質，并對于個別體質弱、容易生病的幼兒給予特殊照顧。

2、自理能力：通過近段時間得觀察我班大部分孩子的自理能力還發展的比較好，但也有個別孩子的差異性很大，我會著重通過各種方式來訓練孩子，提高他們的自理能力。

3、生活護理及衛生習慣：天氣會慢慢變熱，所以我們將更加認真細致的做好幼兒護理工作，著重抓好孩子戶外活動的護理和個別小朋友的個人衛生護理。同時從小養成良好的衛生習慣對以后會有很大的幫助，在平時的生活中，我們將隨時關注孩子，給予提醒與干預，讓他們養成良好的衛生習慣。

（三）教育教學（特色教育：以圍棋為主，以籃球為班級特色）

本學期以圍棋的特色教育，大班的音樂游戲為一日主體，在上學期中孩子們在體育游戲中的興趣都非常的濃厚，積極性也非常的高尤其對籃球特別喜歡。因此，在本學期中我們將準備繼續開展“籃球” 的特色教育。讓每個幼兒在感受籃球帶來的快樂，并嘗試培養幼兒在游戲中的合作意識，增強幼兒的團結意識。具體措施如下：

1、把圍棋教學的融入到日常教學中，如：課后、休息時提一些圍棋方面的知識等。

2、通過家長收集一些圍棋的資料，讓孩子多了解圍棋知識。

3、通過游戲形式開展音樂游戲，讓孩子體驗音樂游戲的快樂。

4、把籃球活動貫穿到一日生活當中，激發幼兒對體育游戲的興趣，以及增強幼兒的合作意識和團結意識。如：平時的戶外活動、課堂等。

5、在本學期中堅持每周開展2次籃球游戲活動。同時，還把籃球游戲貫穿到親子活動中來開展。

6、在學期中期引入合作游戲，引導幼兒嘗試與同伴合作游戲并從中感受到合作游戲的快樂。

（四）家長工作（帶動式發展家長配合、支持團）

《綱要》中提到家長是我們的“合作伙伴”，只有做好了家長工作，其他一切工作才能游刃有余的開展，通過上學期和家長的相處后，對班上的每一個家長都有了初步的了解與認識。因此，在本學中我們將挖掘家長資源建立一個家長支持團來促進班級各項工作的開展。

1、通過選出一些家長來積極配合班級工作，讓一部分家長先了解幼兒園的工作流程在進行交流帶動其他家長一起配合教師的工作。

2、通過體驗式的輪崗學習與實踐，加深教師與家長的交流。如：選派幾名互交流的平臺，提高家長參與活動的積極性，在讓這幾名家長帶動其他家長一起學習。

3、借助各種平臺和家長進行交流和溝通。如：QQ群、幼兒園網站、家長園地、親子活動、家訪、電訪等都將成為我們和家長交流的平臺。

4、每學期開展3次親子活動，讓家長和老師進一步的加深家園情感。

（五）個別教育（重抓個別教育，以鼓勵為主提高班級的幼兒素質）

1、個別幼兒在常規方面有所松懈，如：馬寅翔、劉小龍，在這方面我們要對他們多進行教育，多與他們溝通、交流，使其養成了良好的常規。

2、個別幼兒在自理方面相對其他孩子來說稍弱，如：朱伊妮小朋友吃飯含飯，所以我們將多給予幫助，同時也爭取做好家園溝通，讓他更快的學會吃飯。

3、關注幼兒的發展，尤其是對能力弱的孩子多進行指導，希望能讓孩子盡快的加入我們的大集體得到發展。

四、分月工作安排

8月：

1.開學工作準備（各項計劃的制定、衛生工作、采購工作、收費工作等）

2.招生工作：做好新生入園工作，嚴把體檢關。

3.各類培訓工作：師德培訓、新職工崗前培訓、換崗培訓、相關業務培訓、班工作培訓等。。

4.召開全園職工大會和園務領導小組及園務小組會議。

5.簽定師德責任書。

6.雨敞坪鎮中心幼兒園的指導工作。

7.做好孩子入園的情緒穩定工作和新生家訪工作。

8.學雷鋒系列活動之：設置“立足崗位學雷鋒”承諾公示欄。

9月：

1.全園家長會、全園家長學校授課、家長委員會會議和伙食委員會。

2.專家來園講座。

3.慶祝教師節的活動。

4.“園本教研”工作（包括教師梯級培訓）的全面啟動。

5.幼兒保險工作。

6.教職工體檢。

7.班級走動交流工作。

8.新職工轉正評定工作。

9.9000內審工作。

10.多元整合下冊改編工作。

10月：

1.幼兒秋游活動。

2.安全工作培訓。進行安全疏散演習。

3.親子活動的開展。

4.課題研究工作開展（案例記錄階段小結），請專家來園指導。

5.特色教育（游戲、藝術、體育大循環）工作階段小結。

6.二幼、九幼、瀏陽誠信幼兒園教學交流活動。

7.教師教學能手競賽。

8.全園幼兒自理能力比賽。

9.預防傳染病的工作。

11月：

1.美術節系列活動。

2.園本教研活動。

3.區“星城杯教學競賽”

4.民主生活會。

5.做好下財務預算。

6.全園家長開放日。（分年齡班進行）

7.學習雷鋒系列活動之——黨員、團員進社區。

12月：

1.特色教育工作階段小結。

2.學習雷鋒系列活動之——愛心家訪。

3.園本教研活動。

4.二幼、九幼兩園員工新年聯誼活動。

5.慶“元旦”親子運動會。

6.二幼、九幼、瀏陽誠信幼兒園教學交流活動。

7.課題研討工作

1月：

1.期末家長會、家長委員會會議及伙食委員會會議。

2.各類評優活動。

3.期末考核工作。

4.財產統計。

5.期末總結、交流會。

執筆：毛 克

時間：2012年9月

第三篇：大四總結

現名:周淑平

出生年月：1989年7月

曾用名：周小鳳

民族：漢

籍貫：廣東省東莞市

政治面貌：中共黨員

現任職務：無

家庭詳細住址：廣東省東莞市東城區雍華庭茉莉園110

1個人總結

當大學最后一個寒假緩緩遠去，我的大學生活在不知不覺中已經走了末尾，畢業近在眼前。無憂無慮的校園生活還有幾個月就要結束了，很快我就要承受和面對畢業、工作等等以前從來沒有考慮過的問題。回首四年的大學校園生活生涯和社會實踐生活,有渴望,有追求,有成功也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰自我,充實自己,為實現人生的價值打下堅實的基礎，現對過去的點點滴滴作出總結：

過去的一年是忙碌而惆悵的一年，到了大四專業課基本上都很少，課余的時間很多，因此大家過得都比較悠閑。第一學期一開學我們就面臨我們專業的全國司法資格考試，因此大家都廢寢忘食地抓緊最后時間作好沖刺。到了11月，武漢的招聘會也開始多了，不打算繼續深造的同學紛紛定做西服，奔波于各大招聘會上，而我，也為了我的下一個目標——國家公務員考試而努力復習著。雖然最后并沒有考上，但在復習的過程中也令我學到了很多。

在大學生活的幾年時間里我感覺自己的思想比以前成熟了，開始想到很多個人與集體、黨和人民以及人的生命價值等以前從來沒有想過或從來沒有深究的問題。在大學即將結束之際，我越發地意識到只有更好的用知識裝備自己，提高個人的綜合素質，才能游走于社會之中。四年時間里我不斷努力著，中間取得了不少的成績。

在生活上，我團結同學，盡量發揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關心同學，比如聽說同學病了，就去看望問候；聽說朋友心情不好，就去勸勉鼓勵。同時我也養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。

這一年里我更加注重自己專業素養和能力的培養，特別是在幾次的專業實習里，我對未來的鉆研方向或是職業方向有了某種比較清晰的認識。法院實習生活充實而快樂的，我不僅學到了很多書本上沒有的社會知識，還結識了很多的法官、律師以及社會上其他的人。

四年的大學生活使我的知識水平,思想境界,工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活,踏上社會征途的時候,我整軍待發,將以飽滿的熱情,堅定的信心,高度的責任感去迎接新的挑戰,攀登新的高峰.

第四篇：大四總結

也許，你現在還在自習室啃著枯燥的高數和閱讀理解220篇。

也許，你現在還在抱怨著課程安排的稠密、專業課的變態。

也許，你現在想著這個中秋節怎么和兄弟們瘋狂一把。

也許，你現在坐在教室的最后一排，老師在臺上唾沫橫飛而你的眼睛總是無法從一個姑娘的身上移開，但你卻遲遲不敢開口。

也許，你現在挑剔著食堂的飯菜、在電話里和父母訴著苦，無非最后一句是下月能不能多打兩百塊。

也許，你現在剛剛通宵回來，并告訴自己通宵真難受，下次再也不去了，而且自己還特別清楚的知道自己這是在放屁，就像說以后再也不吃泡面是一個道理。

也許，你現在正盤算著怎么翹了這些無聊的課程而不被老師發現。

也許，你現在還在球場上盡情的揮灑著汗水??

我要告訴你。珍惜這一切吧。大膽去做自己，好好享受一切好的和不好的。

有一天你會發現，自己原來是這么的有毅力和決心。

有一天你會發現，有課上比沒課上好，要是能重新聽一輪專業課你會覺得上課是那么的愜意。有一天你會發現，下一個中秋節，大家就各奔東西了，甚至有的再也不會相見了。

有一天你會發現，其實那個姑娘也許也一直對你有好感，在散伙飯上才知道這件事你就是大茶幾，況且多吃幾次閉門羹也沒什么。你不強大，但是你可以很勇敢，有一天總會可以感動那個人的。

有一天你會發現，食堂的飯菜真是便宜而且不錯。以后每天花在吃飯上的錢要多很多，而肚子卻飽的緩慢，而且你會不停地和你爸媽說，“我有錢，甭為我操心”。

有一天你會發現，回想起通宵的那些時光是那么的有激情，就像幾個人邊吃泡面邊碰二鍋頭的那個冬天一樣。想到那你心有余而力不足的心臟就會狂跳幾秒然后瞬間軟巴巴的了。有一天你會發現，在保證不會因為平時成績掛科的前提下，逃課就逃了，被點名就被點了，這是事情正常的發展規律，選擇逃課，就享受這個過程。如果逃課還要擔心被點名，就不如不逃。而且那一天你會發現，你無課可逃。

有一天你會發現，找不到玩球的兄弟，也沒有了玩籃球的激情了，無兄弟，不籃球??那一天，你大四了。

這一年的剛開始幾天。你還是重復著原來的日子。上幾節不疼不癢的專業選修課，只不過是老師講課的時候越扯越遠，每次都仿佛在說“小弟弟，小妹妹，來，我們談談人生吧。”只不過是叫外賣的數量越來越多，樓梯口堆著滿滿的泡沫飯盒；只不過是整天對著電腦，而越來越不知道自己要做什么，對著一個網頁不停刷新。

但是，突然有那么一天，你拿到了你四年的成績單，看著上面的數字，想起很多辛苦備考的畫面，抑或是無數個奮斗突擊的夜晚。

突然有那么一天，你的手機里收到了一條來自輔導員的就業信息短信。明天幾點在哪哪會有哪哪的一家什么什么公司開招聘會。只限男生，于是你瞬間就知道了什么叫不公平。

突然有那么一天，你發現你身邊的人開始西裝革履打領帶。還經常在洗臉的時候從洗手間里傳來他自我介紹的聲音。

突然有那么一天，你的上鋪簽了工作，你的賣身契還呆在老師的辦公室沒有領取。

突然有那么一天，你的對鋪考上研究生了，考上公務員了。于是你不停的忙著自己的簡歷制作。模板有很多，別人做的都不錯，慢慢來吧。你照了一張免冠照，盡量把自己照的成熟老練而且還要有那么點活力。你審視著那照片，嗯，用人單位應該喜歡我這個樣子，不行，我得把這個痘痘P掉。

你開始回想自己四年都有哪些收獲。旁人的獎學金證書、優秀學生干部、優秀團員優秀團干、征文比賽一等獎讓你開始反思。你以前的那些不屑和嘲笑。當別人在參加各種活動的時候，我在干嘛？ 開始編寫自己的英語水平，良好。因為你還沒有通過四級。總算是搞出了一份看起來不錯的簡歷。盡管上面到處都是鬼才相信的假話。打印的時候，你發現，媽的原來一份簡歷這么貴，你想，找不到工作我就開一打印社。接下來的日子里，你空虛和茫然。大四的考試根本不會讓你產生緊張的情緒，因為大四的老師是不會為難你的。下午5點考是吧，好，3點開始預習。老師也會在監考的過程中，突然就變成了一個，然后剩下的一個會電話鈴突然響起，走出去，不忘了合好門，然后接電話。其實事情的真相往往是，那電話是先出去了的那個監考老師打來的。這一年的大多數時間里，你都在問自己關于方向、未來、發展、待遇等等這些你以前不是很清楚的東西。

你也一直在審視自己。再一次的了解、認識自己。你有時候會覺得自己很牛逼，因為你的上鋪由于英語不好被拒絕而你過了四級。你有時候會覺得自己很卑微，因為你的對鋪過了六級。你參加一場場招聘會。把自己打扮的倍兒精神。早上起來恨不得對著鏡子亮亮嗓兒，因為你今天一天的主要內容就是忽悠人。

你看遍了人間冷暖。有的用人單位微笑著拒絕你，有的用人單位繃著臉打擊你，結果都是一樣的，其實過程的滋味也都相同。你問自己，那些考官看起來什么都不懂，比我還菜，為什么我就不行！

見到你的學弟學妹，你語重心長的說：要學好專業課啊！他們微笑著、帶著一副必勝的表情說：知道的！謝謝學長提醒，我一定好好學，就像你當年的樣子。你可以看到你的音符從他們的左耳朵進去又從右邊飄出來的樣子。如果真的可以，你一定好好地把專業知識學好。不論身邊的人是否同你一樣。

大四的這一年，你知道了：沒有如果。考研的人看著找工作的人，覺得自己焦躁。找工作的人羨慕考研的人有目標。

大學里，腿會感到抽筋的時刻有三個：第一個是大一軍訓站軍姿。那時候的你像一個剛剛脫離襁褓的嬰兒，哪吃得了那苦？心想著要是讓我老媽看著教官對我這么苛刻，我媽非撓丫一臉土豆絲兒。第二個是大二大三踢足球。每天都懶惰的不行，突然運動一次還真感到體力不支。但是你永遠記得在球場上和你并肩戰斗的隊友們。你沒想過有一天你們就各奔東西，同是天涯淪落人，相識卻不再相逢。第三個是大四，站在招聘會、雙選會的冗長隊伍里。一站興許就是兩三個小時，你翹首等待，覺得給我個舞臺，嗨，您就瞧好吧。同時心里嘀咕著，這一打群架或者排隊，就看出來計劃生育的必要性了。即使你從前再自命不凡，到了這個時候，沒有社會資源人事關系，你就知道，咱都是一凡人，什么事都得腳踏實地的，不能好高騖遠。

這一年你會輾轉很多地方。外地的一些城市，你風塵仆仆的趕過去，招聘會后你又馬上趕往下一個城市，只為了給自己多些機會和選擇。你沒有心境和時間在這些城市里觀光逗留。別的同學問起你，某某這個城市怎么樣，你只能回答一句：火車站不錯，公交車比較擠。你回到自己學校所在的城市，看著那個熟悉的火車站，總是覺得，雖然罵了這么多年這個地方了，但是還是這親切。這里才是另一個家。想想馬上就要離開這個生活了四年的城市，難免有些傷感。誰知道下次踏上這里的月臺是什么時候了呢？

你還是一樣的要面對一個殘忍的東西——現實。你特別想讓你喜歡的人看到你狂熱的樣子。但其實她們也許更喜歡看到你富有的樣子。男人改變世界、女人改變男人的世界觀。你發現你沒有以前那樣敢做決定了，你優柔寡斷。你猜想這是因為你有了家庭責任。但其實最主要的是：你在決定著你的人生。還記得自己曾經咬著牙告訴過自己要找個好工作給那個不待見你的高中班主任看看么？還記得要去哪個城市看那里的日出日落么？一旦選擇了，就短時間內沒法悔改，不然也是在浪費時間。

在談及一個工作的時候，你總是關注著當地的房價，算著拿這些米，你什么時候能買起一套小房子蝸居。你的理想不再是周游世界，而是房子、車子、位子、面子，于是你自己也成了

凡夫俗子。你在電話里和媽媽只說那些令人喜悅樂觀的事情，看著人間慘淡，聽著媽媽的那些鼓勵和夸贊，你覺得你是不是長大了一些呢？

無數的企業要做上百道的性格測試題。成千上萬道的性格測試題讓你越來越不了解自己的性格。你自己原來的樣子。那些棱角和驕傲呢？不管了，下一道是如果薪水相同，你更希望自己做：A.工程師。B.攝影師。你一直喜歡攝影，但你要找的是電業局的工作，于是你毫不猶豫的選擇了A。

你開始思考人生，畏懼走入這個未卜的社會。你曾經無數次的想要自己賺錢養活自己，但在那一刻你看到了自己的不足和校園生活的美好。你多么想自己的弟弟妹妹們能珍惜，就算是替你，照片里一整個消失的年代很想知道個大概。關于空氣的味道我還在猜想像櫻花都還在，墻角青苔總是綠得太快回憶慢慢慢慢爬起來煮一杯熱咖啡喝一些固執的以為：

我們一直到最后才學會哭泣時候誰安慰，而成長讓人覺得累卻已沒有辦法后退。這就是大四。一種人生狀態。

上面描述的總有一個是符合真實的你。你試圖著左右著由別人來左右的東西。你在選擇著這幅員遼闊的國家的南北，于是你很快分不清了東西南北。但是，哥們兒們，姑娘們，無論怎樣，都別忘了自己最初的理想是什么，在哪里。縱使現實總是和它們相差深淵甚至南轅北轍，但是我們要做的就是無限接近它或者心里永遠有這么個和錢沒關系的純粹理想能夠給你溫暖和力量。也別忘了替我告訴你自己一句：你善良，所以你很棒！只要記得在哪都要有自己存在的價值。讓自己別為自己碌碌無為而后悔就成了，不是么？穿什么鞋子不重要，重要的是鞋里的腳去過多少美麗的地方；穿什么衣服不重要，重要的衣服包裹的胸膛是否足夠堅強！這是大四的心情。大四了，望大家珍惜身邊的人，珍惜每一份友情，珍惜過往中的每一份感動。

第五篇：大四總結

大四的我們最容易陷入迷茫困惑，但卻不能迷茫困惑，我們必須盡快尋找并確定自己的方向。四年的大學生活即將結束，對于漫長的一生來說這四年是短暫的，卻可以成就我們一輩子的記憶。心酸的，快樂的，憂愁的，喜悅的；都將珍藏我們心底。而我們，將繼續前進。

對我自己而言，大四學年總的來說過得充實而又時常帶有許多盲目。充實是因為每天都有事情可做，盲目是由于對自我的認識不足和自我定位的不明確，許多時候不知道該如何選擇。接受求職教育，然后嘗試參加各種類型的招聘會。一次次的筆試、面試，一次次的修改簡歷和說辭。一次次的被婉拒讓我更清楚地認識到了就業形勢的嚴峻性，也讓我更努力，當我面臨有所選擇的時候，我開始審視和評估自己的興趣跟能力并規劃可能還很飄渺的職業生涯了。現代企業管理地開放性和靈活性也讓我有了去公司實習的機會。幾個月的實習確實讓我學到了許多實踐性很強的東西，也讓我對社會有了更深入地認識。這些對我從一個“校園人”向一個“社會人”、“企業人”轉變是非常有幫助。以下我總結各方面的情況，以作為過去的反省和以后的借鑒，同時能夠更好的提高自己。大四有兩大擔任的工作，一是學習，二是找工作。應當在本科學習的終極階段多學點知識。對我自個兒而言，大四學年總的來說過得充實而又時不時帶有很多熟悉不清。充實是由于逐日都有事物可做，熟悉不清是由于對自我的意識不充足和自我定位的不明確，很長時間候不曉得該怎么樣挑選。但以優異的成績結束了所有的理論課程。

思想政治方面。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會所做的貢獻來衡量的，我想加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值。在生活上，我和同學們友好相處，和睦互助，宿舍這個大學不可或缺的部分，作為一個十人生活的大集體，盡管各自的生活習性略有不同，但大家都互相理解和遷就，這為我們創造了一個良好的學習和休息環境。我們堅持一天一打掃，輪流負責制，始終如一的保持在衛生寢室前列。

在學習方面。經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這一年的專業課學習，對于專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解。學習是學生的主業，需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。大四的我正準備考研，一定得很好的分配時間并且增強自制力，讓自己的學習走上正軌。大學這剩下的一年里，學習任務更繁重了，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，讓我的大四不再像前幾年一樣留下遺憾。這是對我的考驗，我一定會全力以赴。學習之余，我經常光顧圖書館，充分利用館藏資源，閱讀各方面的書籍，以吸取更多的知識，提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度。

此外，我在學校里認識了一些不同專業的朋友，他們不論在學習上、生活上還是思想上，都給予了我新的啟迪，這樣的財富，使我終身受益。

在大學這個小社會中，我們扮演著各種角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。總之，過去的一年，是不夠充實卻也有收獲的一年，是不盡如人意卻逐步成熟的一年。大學生活即將成為過去，今后的路需要我一步一個腳印往前走。我唯有不斷學習、拼搏，方能克服障礙，開拓美好前程。