第一篇：2012年度澤覃初中師德師風(fēng)自查報(bào)告

2012年度澤覃初中師德師風(fēng)自查報(bào)告

接到教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法（試行）》的規(guī)定文件后，學(xué)校高度重視，立即開(kāi)始自查工作。現(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào)。第一部分：師德師風(fēng)建設(shè)基本情況

德為師之魂。澤覃初中一直致力于師德師風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊(duì)伍，一直致力于課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極推進(jìn)目標(biāo)分層教學(xué)案提高課堂教學(xué)效益。

師德師風(fēng)制度建設(shè)及實(shí)施情況

為了提高全體教職員工對(duì)遵守師德規(guī)范的約束力和自覺(jué)性，學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度，主要有以下制度：

1、建立《教職工考核評(píng)分細(xì)則》、《師德師風(fēng)考核制度》、《教職工考核制度》。這些制度的建立不僅對(duì)教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用，而且使學(xué)校對(duì)教師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公平公正。

2、建立《教職工請(qǐng)假制度》、《澤覃初中教學(xué)常規(guī)》、《教師一日常規(guī)》、《澤覃初中教師工作規(guī)范》、《教職工上下班簽到制度》等制度。這些制度有效地規(guī)范了教師工作行為。

3、建立有校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記、副校長(zhǎng)、各科室主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任等崗位職責(zé)。

4、建立有《“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案》、《澤覃初中教職工德育工作評(píng)估制度、評(píng)估細(xì)則》。

5、建立班級(jí)安全簽到制度、寢室安全簽到制度等。明確安全職責(zé)，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。

6、建有《澤覃初中財(cái)務(wù)制度》。

7、簽訂《師德師風(fēng)承諾書(shū)》。

為了把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，學(xué)校成立了由朱玉輝校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黃平、朱曉城為副組長(zhǎng)的教師績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)組，對(duì)教師實(shí)行師德一票否決。目前，我校建有暢通有效的投訴舉報(bào)電話，構(gòu)建了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的師德評(píng)價(jià)體系。

二、師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況

澤覃初中嚴(yán)格遵照縣教育局的有關(guān)規(guī)定，結(jié)全本校實(shí)際情況有步驟地開(kāi)展形式多樣的師德培訓(xùn)。

班子成員培訓(xùn)。8月14日至16日，澤覃初中召開(kāi)了學(xué)校班子成員培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上，朱玉輝校長(zhǎng)作了重要講話。朱校長(zhǎng)首先點(diǎn)評(píng)了各科室的工作并充分肯定了過(guò)去一學(xué)年學(xué)校在各方面所取得的成績(jī)：安全工作成績(jī)顯著，教育教學(xué)質(zhì)量突出，精細(xì)化管理落實(shí)到位。這些成績(jī)的取得是因?yàn)槲覀兒芎玫貍鞒泻桶l(fā)揚(yáng)了“團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的澤中精神，各科室之間工作能相互協(xié)作，扎實(shí)推進(jìn)，善于思考，破解難題。朱校長(zhǎng)要求，在新的學(xué)年要繼續(xù)抓好安全工作，確保校園的穩(wěn)定有序；要繼續(xù)推進(jìn)目標(biāo)分層教學(xué)案的修訂，確保差異化教學(xué)的有效開(kāi)展，讓每一個(gè)學(xué)生都得到較好的發(fā)展；要繼續(xù)做好課改文章，真正做到“管”中求精，“理”不厭細(xì)。“在新的一學(xué)年，每一位班子成員要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，肯做事，能做事，做好我們?cè)撟龅氖隆！敝煨ｉL(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，“只要你用心做事，澤中這是舞臺(tái)是一定能夠展示你的才能的！”在聽(tīng)取校長(zhǎng)的主旨發(fā)言之后，針對(duì)下一學(xué)期的工作進(jìn)行了分組討論。各科室主任匯報(bào)了新一學(xué)期的工作思路，黃平、朱曉城、劉艷瓊?cè)桓毙ｉL(zhǎng)在會(huì)上分別就分管的工作作了布置。黃平副校長(zhǎng)在談到教育教學(xué)工作時(shí)，強(qiáng)調(diào)要有目標(biāo)意識(shí)，要充分搞好師師之間、師生之間、生生之間的關(guān)系，讓團(tuán)結(jié)、和諧、拼博成為學(xué)校的主旋律；教育教學(xué)的常規(guī)管理一定要抓細(xì)抓實(shí)。朱曉城副校長(zhǎng)在發(fā)言時(shí)肯定了德安處新的一學(xué)期的工作思路：突出一個(gè)中心（以學(xué)生安全為中心），抓住一條主線（以提高學(xué)生素質(zhì)為主線），帶好一支隊(duì)伍（班主任隊(duì)伍），舉行一系列活動(dòng)，關(guān)于總務(wù)工作，劉副校長(zhǎng)要求一方面要加強(qiáng)校產(chǎn)管理，同時(shí)要注意開(kāi)源節(jié)流。劉艷瓊副校長(zhǎng)則著重談了學(xué)校中層要具備五個(gè)“意識(shí)”：奉獻(xiàn)的意識(shí)，效率的意識(shí)，服務(wù)的意識(shí)，責(zé)任的意識(shí)，創(chuàng)新的意識(shí)。

2、班主任上崗培訓(xùn)。為了提高班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng)，推動(dòng)德育教育發(fā)展，8月18日-20日我校舉行了為期三天的暑期班主任培訓(xùn)。朱曉城副校長(zhǎng)做了動(dòng)員講話，希望大家爭(zhēng)做“五型班主任”。緊接著德安處主任鮑軍偉宣讀并表彰了2011學(xué)年度優(yōu)秀班主任。另外優(yōu)秀班主任代表童永芳、葉建方、戴玉萍、梁劍操、葉志君、嚴(yán)利東六位老師作了精彩的專題發(fā)言。各班主任在各年級(jí)組長(zhǎng)的組織下，分別就“學(xué)規(guī)范，打基礎(chǔ)”“促穩(wěn)定，防分化”“嚴(yán)管理，出成效”這三個(gè)主題展開(kāi)了熱烈的討論并在大會(huì)上進(jìn)行了交流。最后，朱玉輝校長(zhǎng)對(duì)本次班主任培訓(xùn)作了總結(jié)性的講話。他肯定了我校過(guò)去一年在全體班主任的辛勤努力和艱苦付出下，學(xué)校管理和德育工作扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)，贏得了社會(huì)各界的認(rèn)同，取得了一定的社會(huì)聲譽(yù)。并提出殷切的希望，鼓勵(lì)班主任不斷地提升自已的工作能力，同時(shí)還要學(xué)會(huì)生活，做一個(gè)“幸福”的班主任。

3、教師師德集中培訓(xùn)。為提高學(xué)教師的師德水平，根據(jù)縣教育局在關(guān)文件的要求，澤覃初中于8月29日至30日，組織全體教職工舉行師德培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)，采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)等形式，通過(guò)主題報(bào)告、小組交流、心得體會(huì)等途徑提高師德培訓(xùn)的有效性。會(huì)議由朱曉城副校長(zhǎng)主持。校長(zhǎng)、書(shū)記朱玉輝作了重要講話。朱校長(zhǎng)充分肯定了過(guò)去一年來(lái)，學(xué)校在各方面所取得突出的成績(jī)，特別是今年中考再創(chuàng)新輝煌，獲得了廣大家長(zhǎng)的積極評(píng)價(jià)，在社會(huì)上贏得了良好的聲譽(yù)。朱校長(zhǎng)指出，這些成績(jī)的背后是因?yàn)閷W(xué)校有一支優(yōu)秀的能戰(zhàn)斗的教師隊(duì)伍，有一個(gè)追求精細(xì)化的管理文化，有一個(gè)很高的學(xué)校之間互相交流的平臺(tái)。關(guān)于新學(xué)期的工作，朱校長(zhǎng)認(rèn)為要重點(diǎn)抓好四個(gè)方面的工作：第一是安全問(wèn)題，我們始終要把保護(hù)師生安全當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)，澤覃初中這幾年能持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，主要得益于全體教師的共同努力，我們要對(duì)安全形勢(shì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，要緊繃安全這根弦。第二是質(zhì)量問(wèn)題，我們要追求一種生態(tài)質(zhì)量，通過(guò)推進(jìn)目標(biāo)分層教學(xué)案，提升課堂45分鐘的效益，要讓每一位后進(jìn)生都能得到進(jìn)步。第三是學(xué)校的發(fā)展問(wèn)題，一定要抓住今年中考所取得的優(yōu)異成績(jī)的契機(jī)，積極謀劃，實(shí)現(xiàn)澤覃初中的可持續(xù)發(fā)展。第四是進(jìn)一步做好“五化”文章，全面提升辦學(xué)內(nèi)涵。朱校長(zhǎng)最后強(qiáng)調(diào)，每一個(gè)教師要不斷提高自身的師德水平，講師德就是要熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，青年教師應(yīng)積極提升自已，盡快成長(zhǎng)，中年教師要作為中堅(jiān)力量發(fā)揮骨干作用，老年教師要作出表率，發(fā)揮余熱！會(huì)上，各科室主任分別總結(jié)了上一學(xué)期的工作，并暢談了新一學(xué)期的工作思路。劉艷瓊副校長(zhǎng)在會(huì)上對(duì)新一學(xué)期的教學(xué)工作，以及開(kāi)學(xué)工作作出全面安排。在以年級(jí)組與學(xué)科組為單位的活動(dòng)中，還分別對(duì)上一學(xué)期的班級(jí)管理、教科研等工作進(jìn)行了交流總結(jié)，評(píng)選出先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教科研標(biāo)兵等。通過(guò)兩天的培訓(xùn)，澤中教職工進(jìn)一步加深了對(duì)新時(shí)期師德內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了對(duì)澤中“團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)”精神的認(rèn)同。有教師的發(fā)展，才有學(xué)校的發(fā)展，今后澤中將繼續(xù)抓好教師發(fā)展這篇文章，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與師德水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展！

4、新進(jìn)教師崗前師德培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)第一周，校長(zhǎng)室專門(mén)召開(kāi)新進(jìn)教師座談會(huì)，向新進(jìn)教師提出具體的工作要求，并安排好師徒結(jié)對(duì)工作，確保新教師能盡快適應(yīng)澤中教學(xué)，成為一名德藝雙馨的教師。

5、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)與師德教育。學(xué)校利用行政會(huì)、全體教師會(huì)、班主任工作會(huì)等組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)了自覺(jué)履行教師職責(zé)、遵守教師職業(yè)道德的自覺(jué)性。

通過(guò)師德主題培訓(xùn)，教師整體師德水平得到了提高，學(xué)校師風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。

三、師德師風(fēng)監(jiān)督管理情況

只有監(jiān)管到位才能正真的落實(shí)到位。學(xué)校為了真正提高全校教師的師德水平，采取了一些有效的監(jiān)管措施：

1、工作常規(guī)校辦巡查制：校辦主任定期或不定期對(duì)教師上課、辦公情況進(jìn)行檢查。對(duì)上下班遲到、在辦公室玩游戲等行為進(jìn)行記錄并通報(bào)。

2、行政值周負(fù)責(zé)制：由行政值周人員對(duì)教師教育教學(xué)情況進(jìn)行檢查。

3、設(shè)立校長(zhǎng)信箱。了解情況，面對(duì)面和教師、學(xué)生交流，及時(shí)梳理總結(jié)，及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化，常態(tài)化。

4、設(shè)立投拆箱及舉報(bào)電話：6023961。及時(shí)了解教師在教育教學(xué)工作中的問(wèn)題，及時(shí)溝通解決。

5、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)。及時(shí)收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理及教師教育教學(xué)等方面的意見(jiàn)或建議，并及時(shí)反饋給學(xué)校。

6、對(duì)教師的師德、教學(xué)情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。了解是否有體罰或變相體罰、歧視學(xué)生的情況，是否有進(jìn)行有償家教或補(bǔ)課的情況，是否有存在利用職務(wù)銷售或強(qiáng)制推銷教輔資料的情況，是否有利用職務(wù)之便謀取私利的情況，以便及時(shí)整改。調(diào)查結(jié)果列入教師考核。

7、教務(wù)處定期或不定期檢查教師的備課、批改、輔導(dǎo)、作業(yè)量等。

通過(guò)自查，2012學(xué)年度，我校廣大教師能很好地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度：上課備課認(rèn)真，能積極編寫(xiě)目標(biāo)分層教學(xué)案，對(duì)學(xué)生的作業(yè)能認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)；沒(méi)有發(fā)現(xiàn)亂收費(fèi)、亂訂資料的情況；絕大多數(shù)教師能主動(dòng)拒絕有償補(bǔ)課。總之，在過(guò)去的一學(xué)年，通過(guò)有效監(jiān)管，我校有效杜絕了不正之風(fēng)，使校園這塊圣潔之地的風(fēng)清氣正。

四、師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度情況。

學(xué)校在教師評(píng)比先進(jìn)、職務(wù)評(píng)聘、年度考核、晉級(jí)提薪、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，充分利用師德考核結(jié)果。對(duì)師德優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先，并提名“師德標(biāo)兵”候選人；對(duì)師德考核不合格的教師實(shí)行一票否決，該年度不得申報(bào)各類先進(jìn)，不得申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù)；同時(shí)，學(xué)校要對(duì)其進(jìn)行及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡不改正的，解除聘用合同。

師德師風(fēng)建設(shè)成卓有成效。2012年，我校朱玉輝校長(zhǎng)被評(píng)為衢州市名校長(zhǎng)；劉艷瓊老師被評(píng)為大愛(ài)援阿青年突擊手、阿克蘇地區(qū)優(yōu)秀援疆教師、衢州市爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、新疆自治區(qū)優(yōu)秀支教教師、浙江省優(yōu)秀援疆干部之星、中宣部“中國(guó)好人”候選人。余三紅老師獲省春蠶獎(jiǎng)；徐貽明為市學(xué)科輔導(dǎo)標(biāo)兵；余獻(xiàn)軍為市治安安全先進(jìn)個(gè)人；童永芳、戴玉萍、葉建芳為縣優(yōu)秀班主任；鄭紅燕、邵孜玉為校師德標(biāo)兵；江斌、徐衛(wèi)全等21位教師為校先進(jìn)班主任；鮑軍偉、張麗君等14人為校先進(jìn)教師。此外，還評(píng)出了校先進(jìn)年級(jí)組長(zhǎng)等。第二部分：存在的問(wèn)題及整改措施

一、存在的問(wèn)題

通過(guò)自查，發(fā)現(xiàn)以下幾方面的問(wèn)題：

1、師德師風(fēng)專欄缺失，師德宣傳陣地建設(shè)力度有待加強(qiáng)。行風(fēng)監(jiān)督員沒(méi)有設(shè)立。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》公開(kāi)不夠醒目。

2、有些教師對(duì)學(xué)生的情況了解不夠全面，僅限于上課，只顧完成教學(xué)任務(wù)，課余與學(xué)生的溝通很少，學(xué)生對(duì)老師更多的是敬而遠(yuǎn)之。

3、少數(shù)教師缺乏愛(ài)心,育人意識(shí)淡薄。在教育教學(xué)過(guò)程中,譏諷、挖苦學(xué)生，歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為偶有發(fā)生。還有個(gè)別教師對(duì)待后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對(duì)學(xué)生不能一視同仁、公平對(duì)待。

4、部分教師表率作用欠缺, 以身作則還有待加強(qiáng)。個(gè)別教師上班玩電腦游戲、聊天時(shí)有發(fā)生。

5、個(gè)別教師有償家教現(xiàn)象在社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生中還有反映。

6、一些教師布置作業(yè)偏多，只管自己學(xué)科作業(yè)，造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，休息時(shí)間少。

7、一些教師下課拖堂現(xiàn)象較為嚴(yán)重，不能保證學(xué)生的課間休息時(shí)間。拖堂現(xiàn)象學(xué)生意見(jiàn)

最大。

8、極少數(shù)中老年教師不注意專業(yè)發(fā)展。沒(méi)有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀，不參與教研活動(dòng)，不參加教育教學(xué)培訓(xùn)，不注意知識(shí)更新，缺乏對(duì)教育本質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教育創(chuàng)新的探索與研究。上課沒(méi)有激情，教學(xué)方法單調(diào)，沒(méi)有開(kāi)拓和創(chuàng)新意識(shí)。

9、教師師德情況歸檔不到位。

工作中存在不足和遺憾實(shí)屬難免，“知錯(cuò)即改”“知不足而改進(jìn)”是推進(jìn)師德師風(fēng)工作的有效手段。學(xué)校將通過(guò)這次師德師風(fēng)檢查，擺出問(wèn)題，積極面對(duì)，認(rèn)真整改。

二、整改措施

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)促提高。師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。針對(duì)少部分教師責(zé)任意識(shí)缺失的問(wèn)題，學(xué)校要有目的、有計(jì)劃、多形式地進(jìn)行主題教育，開(kāi)設(shè)師德師風(fēng)專欄，加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。要對(duì)師德標(biāo)兵、師德典型的先進(jìn)事例進(jìn)行發(fā)布宣傳。要通過(guò)校長(zhǎng)信箱、舉報(bào)箱等經(jīng)常了解情況，及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。努力建設(shè)一支師德高尚、教藝精湛、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍；努力創(chuàng)建一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、學(xué)風(fēng)濃厚、關(guān)系和諧的育人環(huán)境。

整改負(fù)責(zé)人：朱玉輝劉運(yùn)紅

整改落實(shí)部門(mén)：校長(zhǎng)室辦公室

2、健全機(jī)制促規(guī)范。針對(duì)極少數(shù)教職工有譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為，上班玩電腦游戲、聊天等紀(jì)律觀念不強(qiáng)、作風(fēng)散漫、崗位職責(zé)意識(shí)淡薄的問(wèn)題，學(xué)校將設(shè)立行風(fēng)監(jiān)督員，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化檢查。以促進(jìn)教師更加規(guī)范地教書(shū)育人。

整改負(fù)責(zé)人：黃平宋海民

整改落實(shí)部門(mén)：校長(zhǎng)室政工處

3、強(qiáng)化宣傳促愛(ài)生。針對(duì)少數(shù)教師工作方式簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)學(xué)困生缺乏耐心、愛(ài)心等問(wèn)題，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師的愛(ài)心教育，責(zé)任教育。要讓教師育分認(rèn)識(shí)到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”要進(jìn)一步完善德育導(dǎo)師制，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,要認(rèn)真查明事情原委，耐心妥善做好工作，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，找準(zhǔn)長(zhǎng)處，使他們的特長(zhǎng)得到展示，從而充滿自信。教師下課后盡量不要拖堂，以保證學(xué)生的課間休息。學(xué)校將把教師對(duì)待后進(jìn)生的情感態(tài)度和轉(zhuǎn)化工作納入師德考核。

整改負(fù)責(zé)人：朱曉城賴志堅(jiān)

整改落實(shí)部門(mén)：校長(zhǎng)室團(tuán)委

4、提高效率促減負(fù)。針對(duì)部分教師布置作業(yè)過(guò)多，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)重，休息時(shí)間少等問(wèn)題，學(xué)校要繼續(xù)通過(guò)推進(jìn)“目標(biāo)分層教學(xué)案”改變教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。要進(jìn)一步強(qiáng)化教研、教學(xué)制度的落實(shí)，每次教研要定時(shí)間、定內(nèi)容，專人檢查落實(shí)。每天給學(xué)生布置的作業(yè)，教務(wù)處要進(jìn)行檢查登記并及時(shí)反饋。班主任要合理協(xié)調(diào)分配各科作業(yè)時(shí)間，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。同時(shí)將教師參加教研活動(dòng)的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實(shí)提高教師專業(yè)水平，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生健康。

整改負(fù)責(zé)人：高科來(lái)、何寶林

整改落實(shí)部門(mén)：教科室教務(wù)處

5、有效監(jiān)管促廉潔。針對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)偶有反應(yīng)的有償補(bǔ)課、謀取私利等現(xiàn)象，學(xué)校將嚴(yán)格制度執(zhí)行力度，與全體員工簽訂《澤覃初中師德承諾書(shū)》和《廉潔從教承諾書(shū)》，設(shè)立舉報(bào)箱，向社會(huì)和家長(zhǎng)公布舉報(bào)電話，對(duì)有償補(bǔ)課等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手軟，實(shí)行師德一票否決制度，并與績(jī)效工資和評(píng)先晉級(jí)相掛鉤。

整改負(fù)責(zé)人：劉艷瓊楊德禧

整改落實(shí)部門(mén)：校長(zhǎng)室、總務(wù)處

澤覃初中

2013年1月28日

第二篇：初中師德師風(fēng)自查報(bào)告

初中師德師風(fēng)自查報(bào)告

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。下面從三個(gè)方面對(duì)我校一年來(lái)的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。利用寒署假的培訓(xùn)和教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)

“教師師德規(guī)范”和“十不準(zhǔn)”以及“教師法”、“教育法”“義務(wù)教育法”相關(guān)法律等。

不同時(shí)期我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽(tīng)輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校校長(zhǎng)還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步明確了責(zé)任。

二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象

一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會(huì)上對(duì)這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚(yáng)正氣。其次，組織教師外出學(xué)習(xí)。

三、抓住重點(diǎn)，自查自糾

針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。

1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開(kāi)黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開(kāi)教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

5、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與xx考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占一定的比例。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

第三篇：覃懇師德師風(fēng)心得體會(huì)

通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一、樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛(ài)學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，積極進(jìn)取

有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

第四篇：雪山初中師德師風(fēng)自查報(bào)告

雪山初中師德師風(fēng)自查報(bào)告

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。下面從三個(gè)方面對(duì)我校一年來(lái)的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。利用寒署假的培訓(xùn)和教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)“教師師德規(guī)范”和“十不準(zhǔn)”以及“教師法”、“教育法”“義務(wù)教育法”相關(guān)法律等。

不同時(shí)期我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽(tīng)輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校校長(zhǎng)還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步明確了責(zé)任。

二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象

一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會(huì)上對(duì)這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚(yáng)正氣。其次，組織教師外出學(xué)習(xí)。

三、抓住重點(diǎn)，自查自糾

針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。

1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開(kāi)黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開(kāi)教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

5、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占一定的比例。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

雪山初中師德師風(fēng)自查報(bào)告

雪山初級(jí)中學(xué)

第五篇：XX初中師德師風(fēng)自查報(bào)告_1

XX初中師德師風(fēng)自查報(bào)告

初中師德師風(fēng)自查報(bào)告

一、政治思想方面

本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、教育教學(xué)方面

在平時(shí)的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人生觀、人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、為人師表方面

作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》汪金權(quán)的先進(jìn)事跡后，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但總覺(jué)得年紀(jì)比較大了，身體也不是太好，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有時(shí)候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評(píng)評(píng)課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動(dòng)筆寫(xiě)作，積累得相當(dāng)少。

針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：

1、按照仙桃市教育局“暑期教師集中培訓(xùn)方案”的要求，積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》和汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡以及身邊的先進(jìn)的人和事，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。

初中師德師風(fēng)自查報(bào)告

通過(guò)學(xué)習(xí)，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報(bào)告如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)

在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

一、依法執(zhí)教

作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。

三、熱愛(ài)學(xué)生

我們的教育對(duì)象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，我從不一味的批評(píng)指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并自覺(jué)地改正。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作

在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫，以校榮我榮校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

六、為人師表

師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

1、教研力度不夠,任教期間，只是在本年級(jí)聽(tīng)聽(tīng)課,沒(méi)有經(jīng)常出去聽(tīng)其它年級(jí)的課，沒(méi)能真正進(jìn)入狀態(tài)，致使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量暫無(wú)提升。

2、教材研究、備課和作業(yè)批改中也應(yīng)該多下功夫。

以后整改的方向：

規(guī)范教學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來(lái)體現(xiàn)。沒(méi)有高質(zhì)量的減負(fù)是不可取的。不準(zhǔn)任意提高教學(xué)要求和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間，不準(zhǔn)占用學(xué)生的節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織集體補(bǔ)課、提前上新課。提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，采取走出去學(xué)習(xí)的辦法，使教師盡快的適應(yīng)新課標(biāo)的需要，變“教堂”為“學(xué)堂”，變單一式為多項(xiàng)式，讓學(xué)生采取自主、合作、交流、探究式的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，防止課上損失課下補(bǔ)，學(xué)校損失，回家補(bǔ)的惡性循環(huán)。

初中師德師風(fēng)自查報(bào)告

“學(xué)高為師，身正為范”，我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。我們每個(gè)教師的師德就如同“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。

一、依法執(zhí)教

本人從教兩年多以來(lái)，一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會(huì)公德、遵紀(jì)守法，爭(zhēng)做四有新人。學(xué)習(xí)和對(duì)照我區(qū)教育局頒布的教師十條禁令，我很自信的說(shuō)我做到了!

二、愛(ài)崗敬業(yè)

只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生

“愛(ài)”是理智和感情的統(tǒng)計(jì)，它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛(ài)“聽(tīng)話”的學(xué)生，更愛(ài)“后進(jìn)生”。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看，用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。面對(duì)各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，才能做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)生全面的發(fā)展。有些學(xué)生的接受能力強(qiáng)，在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對(duì)他們提出更高的要求;對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的工作耐心的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫助。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。