第一篇：幼兒園用電安全范文

幼兒園大班安全教育——室內用電安全

電，一個再簡單不過的字眼，與人們生活卻有著密切相關的聯系。有一句耳熟能詳的話“有了電，多方便！”而隨著現代社會科技的不斷進步，人們生活水平質量的提高，各種各樣的家用電器層出不窮，大到冰箱、彩電、空調、電腦，小到電燈、手機、吹風機，無一不與電相連。我們的孩子從小在這樣的環境中成長，享受著電給他們帶來的方便，同時也不得不面臨著電可能引起的危害。電是一種重要的能源，但同時也有一個惡名——“電老虎”。孩子的好奇心很強，對于各種電源插座以及各種電器，都會想要去摸一摸、動一動，卻殊然不知由于操作的不當，極有可能會觸電危害人的身體。如何讓孩子防范于未然，如何讓他們與電和平相處，提高安全用電的警覺性，這是一個不得不重視的安全問題。《幼兒園教育指導綱要》指出幼兒園教育活動內容的選擇要既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。所以我設計了本次的安全教育內容。

二、活動目標

1.認知目標：知道電的用途,了解一些室內用電的安全常識；

2.能力目標：提高幼兒安全用電的警覺性，培養幼兒的自我保護意識；

3.情感目標：教育幼兒愛惜自己、遠離危險。

三、活動重難點

活動重難點：了解室內用電的安全常識，提高幼兒安全用電的警覺性。

四、活動準備

1、物質準備：多媒體課件；自制“安全小衛士”勛章若干。

2、經驗準備：幼兒在日常生活中已使用過各種家用電器。

五、活動過程：

1、經驗導入

——課件展示家用電器圖片，引出課題“電”

1.這些是什么？它們有什么作用？2.它們是怎么工作的？是誰在幫助它們工作？ 教師小結：因為有了電的幫助，它們才能正常工作，給人們生活帶來各種各樣的方便。電是我們的好朋友！

1.故事進入

——教師演示動畫圖片，講述故事《會咬人的電》

討論：（1）喜羊羊家的寶貝是什么？里面藏著誰？

（2）灰太狼為什么會被電咬？它做錯了什么事？

教師小結：原來喜羊羊家的寶貝是一個插線板，里面藏著電。因為灰太狼把手伸到插線板的小嘴巴里去了，里面的金屬片會導電，所以它被電咬了。

1.課件深入

——教師演示課件后幼兒交流討論：電在什么情況下還會咬人呢？我們應該怎么樣避免觸電？

交流后教師引導幼兒總結：

（1）不能用潮濕的手去接觸帶電設備，不能用濕布擦帶電設備；

（2）各類閘刀開關、電源插座，電線接頭不能觸摸，容易導電；

（3）雷雨天不能看電視，接聽電話要用免提；

（4）當電線外皮破損時，不能用手去觸摸里面的銅線，因為銅線會導電。小朋友可以繞開走，請大人幫助找專用絕緣膠帶包好才能使用

（5）不能把手伸到插線板或插座的小嘴巴里去，里面的金屬片會導電

4、游戲鞏固——安全小衛士

將幼兒分男生、女生隊以用電安全知識競賽形式游戲，聽完老師的題目，說開始后，孩子用身體動作表示題目的對錯，對就站立，錯就蹲下。每個隊回答4道問題，答對了一題得1分，最后哪個隊得分最高就是用電安全小衛士，教師為隊員頒發“安全小衛士”勛章。

知識問答：

1.電視的屏幕上有污漬，可以用濕布擦掉，對嗎？

2.濕手不能關電源開關，對嗎？

3.打雷時看電視，這種做法對嗎？

4.家里有一截電線被小老鼠咬破了，可以在破的地方打個結繼續使用，對嗎？

5.家里的小貓把爪子伸進插座的小嘴巴里，它做得對嗎？

6.電線破損要請大人幫忙用專用絕緣膠帶修補，對嗎？

7.把濕手帕掛在電風扇外罩上吹干，這種做法對嗎？

8.雷雨天接電話要使用免提，這種做法對嗎？

六、課堂小結

在幼兒園開展關于“電”的安全教育活動是有一定難度的，因為受幼兒年齡特點的限制，他們對事物的認識常常以直觀感受、操作體驗為主，而關于電的危害性則是萬萬不能讓他們實際操作感受的，所以在本次活動中，我充分利用孩子們樂于接受也易于接受方式，例如故事、動畫事例讓他們具體形象地感知，并結合生活中的體驗來讓幼兒了解，以更好地實現我的教學目標。同時，既讓幼兒掌握了所學內容，也積累了生活經驗。

附故事：會咬人的電

一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。”它趕緊到狼堡找到了灰太狼說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼不服氣地說：“我灰太狼大王什么也不怕！”它就匆匆地來到喜羊羊家，灰太狼看到那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很著急地說：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來。”灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼啊！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了并關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著

頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，再也不敢亂碰電插線板了。

第二篇：幼兒園安全用電管理制度

幼兒園安全用電管理制度

為做到安全用電，對幼教中心各園制定如下制度，請各單位及個人自覺執行。

1.嚴格按照規定用電，防止不安全隱患。

2.大樓辦公室線路不得私自任意更改、移位、拆裝和亂接。

3.發現電器有故障時，應及時關閉電源，不得隨意拆卸。

4.做到節約用電，下班要把燈、電器關閉。

5.配電盤每天保持清潔整齊，并對配電電器、消防設備等進行安全檢查。

6.為確保幼兒園安全用電、用水，24小時值班。

7.搞好防火、防電事故及安全事故發生，做好設備安全運行。

第三篇：幼兒園安全用電管理制度

禹居鎮中心幼兒園安全用電管理制度

一、幼兒園內教室、寢室、辦公室、食堂及其他公共場所的照明及生活設施的電閘或開關不得出現有裸露電源現象，門衛、電工每天巡查，發現隱患，立即排除。

二、教室、辦公室內配置的飲水器、電腦、電視、空調等電器，晚上人離開時必須關閉電源，落實專人負責，室內的燈光要及時關閉。

三、教室、寢室、辦公室內一律不準使用“熱得快”（取熱器），對違規者，收繳器材，酌情處罰，圖書館、檔案室嚴格使用危險性電器。

四、園內各處，確因教學、生活需要而加設電源插座或拉線，必須經園長同意，由專業電工規范操作，未經同意一律不得私拉亂接，以免導致用電隱患。

五、食堂、廁所及有潮氣的公共場所用電，必須安裝漏電保護器，安裝防霧照明燈，并由專業電工定期檢查器材設備和燈具的安全性能完成情況，使用排風機必須有完整牢固的安全護罩。

六、由園長委派一名責任心強，懂技術的教工為用電安全監督員，孩子用電超荷及公共廚房長明燈而引發火災。

七、教學樓梯內必須掛設干粉滅火器，并保證其完好狀態。

八、成立業余消防隊，定期培訓，演練消防救護技能。

第四篇：幼兒園安全用電管理制度

幼兒園安全用電管理制度

一、幼兒園內教室、寢室、辦公室、食堂及其他公共場所的照明及生活設施的電閘或開關不得出現有裸露電源現象，門衛、電工每天巡查，發現隱患，立即排除。

二、教室、辦公室內配置的飲水器、電腦、電視、空調等電器，晚上人離開時必須關閉電源，落實專人負責，室內的燈光要及時關閉。

三、教室、寢室、辦公室內一律不準使用“熱得快”（取熱器），對違規者，收繳器材，酌情處罰，圖書館、檔案室嚴格使用危險性電器。

四、園內各處，確因教學、生活需要而加設電源插座或拉線，必須經園長同意，由專業電工規范操作，未經同意一律不得私拉亂接，以免導致用電隱患

五、食堂、廁所及有潮氣的公共場所用電，必須安裝漏電保護器，安裝防霧照明燈，并由專業電工定期檢查器材設備和燈具的安全性能完成情況，使用排風機必須有完整牢固的安全護罩。

六、由園長委派一名責任心強，懂技術的教工為用電安全監督員，孩子用電超荷及公共廚房長明燈而引發火災。

七、教學樓梯內必須掛設干粉滅火器，并保證其完好狀態。

八、成立業余消防隊，定期培訓，演練消防救護技能。

幼兒園缺課追蹤制度

一、嚴格執行《幼兒缺課追蹤制度》，對請假或因故未入園幼兒園及時與家長電話聯系，問明情況，做好登記。與缺課幼兒隨時保持聯系。

二、班主任保存孩子家長電話號碼表，掌握清楚學生基本情況。

三、班主任必須清點本班幼兒人數，發現問題及時上報園長。

四、班主任在得知幼兒因病或因事不能到園的情況后，應立即弄清學生的請假事由或病情并進行追蹤，作好記錄，同時上報幼兒園長備案。

五、當堂上課教師發現該堂課有孩子缺課必須及時了解缺課原因并將了解的情況及時告知園長。每位老師要在課堂上密切關注學生的身體狀況，如發現學生身體有異常情況，必須及時報告園長，到醫院及時處理。

六、班主任填寫《幼兒園晨午檢登記表》備案。

七、每周進行幼兒考勤總結，每月與家長聯系一次，了解孩子思想發展動態。

八、保持與家長的密切聯系。

幼兒園晨檢（午檢）制度

晨檢要求：

每天幼兒園入園時，須在園門口接受保健老師的晨（午）間檢查。幼兒在班內要進行晨（午）間檢查，如發現有發熱等帶病入園，或有傳染病癥狀的，須及時聯系家長，去醫院就診，待康復后方可來園。

一摸：幼兒有無發熱現象，可疑者測量體溫。

二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等。

三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。晨（午）記錄：

晨（午）檢后，老師需將健康觀察情況填寫“晨（午）檢記錄表”，如帶藥來園的，一方面請家長填好服藥登記，另一方面老師進一步核對藥，并在藥上

寫清幼兒的姓名與班級。班上老師在各項活動中，注意觀察幼兒園的精神狀態，發現異常要及時報值班領導并送往保健室進行隔離同時告知家長。

嚴格執行“疫”報告制度。

幼兒園衛生消毒制度

為了幼兒身體健康，根據國家衛生部頒發的《托兒所、幼兒園衛生保健制度》要求，幼兒園特制定以下消毒衛生制度：

一、空氣消毒。幼兒教室、寢室、活動室、洗漱、衛生間每天用紫外線燈照30分鐘。

二、口杯消毒。每日早晚用流水清洗口杯，每日消毒一交人。

三、毛巾消毒。擦手毛巾要求每日消毒一次，每周清洗、暴曬一次。

四、桌椅消毒。要求每日用消毒液擦一次。

五、門把手消毒。教學區幼兒在園期間，用消毒液擦洗一次，生活區幼兒每次回寢前，用消毒液洗擦洗。

六、玩具消毒。幼兒玩具每周用消毒液浸泡一次，并曬干。

七、廁所消毒。保持廁所清潔衛生，每日用廁所或清毒水沖洗消毒。

八、床上用品消毒。床單、被套每月清洗、清毒一次，枕套每月兩次。被子、墊被、枕頭每月至少暴曬一次。

九、各班教師做好幼兒每日晨、午檢、預防疾病。

十、如遇傳染病毒傳播時期等特殊情況，將另行通知加強衛生工作。

幼兒園接送卡管理制度

為了規范幼兒管理，保護幼兒安全，增強家園雙方對接環節的防范意識，研究決定幼兒園接送實行幼兒接送卡制度，以班為單位管理，請幼兒教師及家長遵照執行，特制定如下制度：

1、幼兒園與家長簽訂接送安全責任書，落實持卡人。、幼兒接送實行人接送卡將幼兒送入幼兒教師手中，不準讓幼兒自己來園。離園時，家長憑接送卡在教師手中。接幼兒。

3、為方便家長的接送，家長可選擇2-3名指定接送人憑卡接送幼兒，不準15歲以下的兒童接幼兒。

4、家長有事需非指定人來接孩子，一定要和本班教師交代清楚或提前電話聯系。教師在遇到非指定人來接幼兒時，必須詢問清楚，問孩子是否認識，并持接送卡方可接走幼兒，不得把孩子交給幼兒不認識的人。如果不履行以上手續，一律不準放人。

5、教師遇到未持卡的較熟悉的親戚或離異父母來接幼兒，帶班教師應電話通知幼兒父母，得到允許后方可放人。

6、帶班教師若遇到家長對接送制度有異議，要耐心說明，堅持原則。

7、幼兒接送卡是家長在接送孩子時的憑證，本卡意義重大，請家長持卡后要妥善保存，若遺失，請在第一時間通知幼兒園，并進行補辦手續。

幼兒園要求各班高度重視幼兒園接送卡制度，召開好家長會，簽訂好安全責任書，宣傳好實行接送卡的目的和意義，讓幼兒家長支持配合幼兒園的工作

四查：有攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理 學校還把接送卡的執行情況列入常規工作考核。對執行不力的班級進行通報扣分，如因工作失職，造成事故，將依法追究相關責任人員的法律責任。

幼兒園食堂衛生安全管理制度

一、食堂必須持有效衛生許可證，到期及時驗換。

二、從業人員按要求如期進行健康檢查，衛生知識定期培訓，持合格證上崗。

三、從業人員工作時必須穿整潔干凈的工作服，戴口罩、發帽，堅持每日清洗、消毒一次。個人衛生做到“四勤”。嚴禁在操作間內洗衣、物。

四、保持室內外環境整潔、干凈、無雜物、室內地面清潔、無油垢、無異味，垃圾桶蓋蓋及時清運。

五、防蠅、防塵、防鼠設施齊全，室內無蠅、無鼠跡、無蟑螂。

六、各種工具、容器、機械定位存放，用畢及時洗刷干凈，達到物見本色;各種防塵布潔凈并有正反標記。

七、不制作冷葷食品。要配有留樣冰箱。每日每餐成品飯菜必須留樣且保存24小時

八、各種食品用具要生熟分開，設有明顯標記。菜墩、砧板用畢洗刷干凈，立式存放，要求各面潔凈，物見本色。

九、不采購、不加工腐敗、變質、霉變、蟲蛀、攙雜使假、標識不全及過期食品。從正規渠道采購食品，相對固定商店，并做好每日采購的登記臺帳工作。

十、必須采購、使用符合國家衛生標準的食品添加劑。

十一、庫房食品存放分類上架，隔墻離地，防鼠防潮，不混放。冷藏食品放置方法正確、衛生。嚴禁存放有毒物品和雜物。

餐具消毒衛生制度

1、餐具、菜具、熟食容器餐后立即清洗消毒，做到使用一次，清洗消毒一次。

2、食堂工作人員應身體健康、工作認真。

3、餐具清洗消毒必須嚴格按一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔的順序操作。

4、餐具消毒應達到下列要求：

電子消毒柜：將餐具傾斜置于電子消毒柜內，開啟電源使其處于消毒狀態，約20分鐘左右保溫指示燈亮。

藥物消毒：“84”消毒液一般使用1:250的濃度，將餐具浸泡其中10分鐘。

6、餐具應豎立或倒放在消毒柜內，開機消毒約15分鐘，待冷卻后取出。

7、消毒完畢的餐具、茶具應立即放于清潔的櫥、柜內保潔，防止再污染。

8、泔腳、垃圾應密封存放，日產日清。

個人衛生制度

1、食堂工作人員必須取得有效的健康證明，每年體檢一次，合格者方可上崗。

2、食堂工作人員必須穿戴淺色工作服、帽，頭發不露帽外，操作直接入口食品時應戴口罩，不戴戒指，不涂指甲油。

3、食堂工作人員操作食品前和大小便后，應洗手消毒，不得穿戴工作服、帽進入廁所。

4、食堂工作人員操作食品時不吸煙，不挖鼻孔、掏耳朵，不得對著食品打噴嚏。

5、食堂工作人員應做到勤洗手、勤剪指甲，勤理發洗澡、勤換洗工作服、帽。不隨地吐痰，不亂丟廢棄物。

幼兒園教職工行為規范

一、熱愛幼兒，尊重幼兒，對幼兒態度親切、友善、公正，師生關系平等和諧。

二、儀表端莊自然，服飾大方，整潔，上班時不戴耳環、戒指，不留長指甲、不染指甲、不穿坦胸露背的服飾，不穿背心，褲衩和拖鞋，帶班不穿高跟鞋，和幼兒在一起不梳披肩發。

三、舉止文明，坐、立、行、走姿態端正，處處為幼兒作表率，在幼兒面前不準翹腿坐，不準坐著組織戶外活動和照顧幼兒用餐，不準坐或躺在幼兒床上照顧幼兒入睡，不準在園內吸煙。

四、語言文雅，說話輕聲和氣，在幼兒面前語言規范，語不俗、語不高，自覺保護每一個幼兒的自信心。

五、待人執情有禮貌，主動向客人、家長、幼兒問好，親切接待來園家長，及時向家長匯報幼兒身心發展情況，虛心聽取家長的意見和建議，妥善處理家長的批評和抱怨。

六、同志間團結互助，友好相處，彼此均為“老師”相稱，有意見，通過正常渠道提出。

七、遵守園內各項規章制度，持證上崗，上班不遲到、不早退、不干私活，不隨意串班，聊天，不使用幼兒任何物品。

八、愛護公物，講究衛生，保護園內各項設施、玩具、器械和花草，不扔果皮紙屑，勤儉節約。

九、廉潔奉公，不吃請，不受禮，不將公物歸為己有。

十、注意安全，提高防火、防盜、防觸電意識，維護公德，遵守法紀，積極參加社會公益活動。

幼兒園園長主要職責

幼兒園團長負責幼兒園的全面工作，其主要職責如下：

一、貫徹執行國家的有關法律、法規、方針、政策和上級主管部門的規定。

二、領導。衛生保健、安全保衛工作。

三、負責建立并執行各種規章制度。

四、負責聘任、調配工作人員。指導、檢查和評估教師以及其他工作人員的工作，并給予獎懲。

五、負責工作人員的思想工作，組織文化、業務學習，并為他們的政治和文化，業務進修創造必要的條件，關心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護他們的合法權益。

六、組織管理園舍、設備和經費。

七、組織和指導家長工作。

八、負責與社區聯系和合作。

幼兒園教師的主要職責

幼兒園教師對本班工作全面負責，其主要職責如下：

一、觀察了解幼兒，依據國家規定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制訂和執行教育工作計劃，完成教育任務。

二、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作。

三、與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

四、參加業務學習和幼兒教育研究活動。

五、定期向園長匯報，接受其檢查和指導

保育員的主要職責

幼兒園保育員的主要職責如下：

一、負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作。

二、在教師指導下管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動。

三、在醫務人員和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度。

四、妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。

醫務人員的主要職責

幼兒園醫務人員對全園幼兒身體健康負責，其主要職責如下：

一、協助園長組織實施有關衛生保健方面的法規、規章和制度，并監督執行

二、負責指導調配幼兒膳食，檢查食品，飲水和環境衛生。

三、密切與當地衛生保健機械的聯系，及時做好計劃免疫和疾病防治等工作。

四、向全園工作人員和家長宣傳幼兒衛生保健等常識。

五、妥善管理醫療器械、消毒用具和藥品。

幼兒園出入登記制度

1、拒絕外來人員隨意進出，凡因業務關系來訪本園者，門衛人員須查看有關證明，讓其填寫出入登記；凡因生活關系來訪本園教職員工者，一律在門衛處接待。（帶班教師拒訪，特殊情況征得領導同意）

2、外來送貨人員車輛停放園外，出示有效證件，由門衛室與相關部門聯系，經確認后方可放行入內。

3、對于上級有關部門來園檢查工作，也需進行出入情況登記，查看有效證件，并與相關負責人員聯系。

4、教職工在上班時間如有特殊情況需外出，應先告知班主任，到辦公室填寫請假條，班主任簽字后報請園長簽批后方可離開；如園長有事不在園，找行政園長簽批。離園時將外出請假條交門崗，由門衛記錄。

5、對于身份不明者，門衛人員有權將其拒之門外。

6、禁止外來推銷人員及無工作關系人員入內。

7、家長中途來接孩子，必須向班內打電話，教師將孩子送到門崗。

8、除園內搞親子活動外，非幼兒園學生、小區居民等人禁止入園玩耍、逗留。

幼兒園安全工作制度

一、隨時檢修玩具、用電、電源、插座等物品，避免碰跌、砸碎、觸電等事故的發生。

二、幼兒需飲水時，應由值班老師親自倒好，杜絕幼兒個人接水。

三、嚴格接送卡制度，家長須持接送卡方可接走幼兒。

四、幼兒在大型玩具上活動時，老師要注意照顧，保護，到戶外或平臺活動時，要有兩名職工。上下樓梯時要時刻注意幼兒的安全，幼兒均要在教師的視野中活動。

五、教育幼兒不以小刀、玻璃片等危險物品做玩具，晨檢時，注意發現幼兒衣袋里有無不安全物品。

六、教育幼兒不要抓到窗臺及樓道欄桿邊游戲或向下張望，以免發生摔傷事故。

七、堅守崗位，上班期間不得離開幼兒，教具、教材等一律在備課時間準備好，上班時帶到活動室，不得到辦公室或其它地方去。

八、外出活動及交接班時，要清點人數。

九、傳達人員注意隨時關好大門，孩子幼兒出走。

十、家長囑咐幼兒需服的藥物，要仔細核實，避免服錯藥出現事故。

十一、一旦發現事故，應及時處理匯

第五篇：幼兒園用電安全教案

幼兒園用電安全教案

幼兒園用電安全教案1

一、活動目標:

1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

3、增強自我保護意識。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的電。

5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

二、活動準備：

掛圖

三、活動過程：

1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

(1)在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發電站)。

(4)教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。

3、組織幼兒討論

(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見電的標志就要提高警惕，注意安全。

5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

幼兒園用電安全教案2

一、活動要求：

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養幼兒的安全意識。

二、活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。

4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？

三、活動延伸：

散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。

幼兒園用電安全教案3

活動設計：安全用電

活動要求：

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養幼兒的安全意識。

大班安全教育教案《安全用電》

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。

4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？

活動延伸：

散步時，可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。

教學反思

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

幼兒園用電安全教案4

一、活動目標：

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。

3、初步了解用電的小常識。

4、樂于探索、交流與分享。

5、加強幼兒的安全意識。

二、活動準備：

1、幼兒操作卡片

2、電線若干、插座若干。

三、活動過程：

1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發幼兒講述電的用途。

(1)天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?

(2)天氣非常熱，我想在一個涼爽的環境里工作，怎么辦?

(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?

(4)燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?

(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?

小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。

2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。

(1)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?

出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。

(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發生什么問題?

出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。

(3)提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發生什么事?

小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發生漏電。

3、總結：

電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。

幼兒園用電安全教案5

活動意圖

大班幼兒有著濃厚的探究欲望，喜歡動手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產生操作的愿望。本次活動以情景表演為主線，讓幼兒學會使用幾種簡單的家用電器，引導幼兒了解使用的常識，避免使用中發生危險。

活動目標

1.能正確使用家中常用的、簡單的小家電。

2.知道按照電器的使用要求操作，未學會使用前不亂動電器按鈕。

3.感受家電給人們的生活帶來的便利。

4.加強幼兒的安全意識。

5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備

1.教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小臺燈、按摩器、錄音機等，每組一至兩種。

2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風扇、果汁機、水果若干。

3.多媒體教師資源：我可不能這樣做。

活動過程

(一)開始部分

師：今天老師為小朋友們準備了好多的小家電，我們一起來看看吧!

1.分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關。

2.輪流試著打開開關，觀察電器的變化。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關后電器的變化。

(二)由案例——風扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對運轉的電器應注意的事項。

1.教師講述案例，請幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。

2.現場試驗：風扇的威力。

教師操作小風扇，將蘿卜條伸進扇頁，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現象。

小結：扇頁很薄，通電后高速旋轉，使空氣流動形成風，這讓我們感到涼爽。但旋轉的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇頁范圍內的物品。所以正在運轉的風扇很危險，小朋友千萬不要把手伸進風扇中。

3.說一說還有哪些電器會運轉，他們在工作的時候可以觸摸嗎?

小結：正在運轉的電器都很危險，如洗衣機、食品加工機、豆漿機等，小朋友千萬不要觸摸正在運轉的電器。

4.播放多媒體教學資源，豐富幼兒安全使用電器的常識。

(1)教師情境式講述：小強看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機都不會用，這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動，可能會發生什么事?

(2)請幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。

小結：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時一定要按照要求進行操作。在沒學會操作前，不能隨便亂動電器按鈕，否則可能傷到自己。

(三)結束部分

師：我們小朋友已經掌握了電器的使用方法，那我們現場制作果汁，請小朋友們一起來品嘗吧!

活動反思

家電常識是門新課，即沒有課本，更沒有參考資料，教學難度可想而知。針對職業學校的學生厭倦枯燥的講解，喜歡靈活多樣的實踐加實訓教學，幾年來積累了許多媒體課件和視頻資料，在教學中發揮了重要作用。

實踐的教學充分調動了學生的學習積極性，他們不怕臟和油，蹲在地下就動手，和坐在教室里判若二人，教學中講的內容，通過實訓，使學生知識掌握的深而廣，并且特別容易記牢。

前幾天進行了家電常識的階段考核，我采用了三步考核方法：

第一步考核的全是填空，是閉卷，這樣基本的知識大家還是要用心背過的，占三十分。

第二步考核的實訓的拆裝，它包括二項內容，空調和冰箱的拆裝，這項考核包括電工用具的正確使用，及拆卸物品的規范擺放，最后完整的歸位到才拆時的狀態。占三十五分。

第三步是家用冰箱和空調的使用常識，采用抽簽的方法，抽到哪個就考哪個，是邊操作邊敘述的的考核方法。占三十五分。全計一百分。

通過這樣的教學和考核，我認為不僅能培養學生動手、動腦的良好的學習習慣，還增加了學生學習的主動性，使教學進度更圓滿的完成。

幼兒園用電安全教案6

一、活動名稱：

注意安全用電。

二、活動目標：

1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

3、增強自我保護意識。

三、活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。

四、活動過程：

1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

（1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

（3）你知道電從哪里來？（發電站）

（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。

3、組織幼兒討論：

（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）

4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

（1）這是什么？它有什么用？

（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

（3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。

5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？

使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

五、活動反思：

科學活動重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。

幼兒園用電安全教案7

一、活動目標

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。

二、活動準備

事先對要用到電的電器有一定的了解。

三、活動過程

1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？

教師小結：這些電器都要接上電才能使用。

2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？

（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）

4、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。

5、組織幼兒討論：用電時要注意什么？

（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候也不要去插 插頭，以免觸電。）

6、教師小結：小朋友不要自己去插 插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發現人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質品把電器與人分開，切斷電源。

四、活動結束

1、評價

2、總結

五、活動延伸

教師帶領幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標志。

幼兒園用電安全教案8

活動設計背景

大班的孩子對什么事情都非常好奇，對電的好奇也不例外，在一天的活動中，難免有的時候幼兒會跑出老師或者家長的視線，怕電傷到孩子，所以設計這個教學活動讓幼兒對電有所了解，知道電會傷人，不碰它。

活動目標

1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

3、增強自我保護意識。

4、知道在發生危險時如何自救。

5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

教學重點、難點

1、讓每個幼兒能夠知道電會發生危險，知道安全用電的重要性(重點)

2、幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答(難點)

活動準備

電線一段、插座一個、“電”的標志一個、電器圖片幾張。

活動過程

1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

1) 在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

2) 這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

3) 你知道電從哪里來?(發電站)

4) 教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

1) 這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

2) 教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。

3、組織幼兒討論：

1) 如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

2) 如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

1) 這是什么?它有什么用?

2) 教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

3) 出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。

5、引導幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。

教學反思

在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

幼兒園用電安全教案9

活動目標：

1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

2、通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

3、活動中能積極表述自己的意見，并認真傾聽他人講述。

活動準備：

家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

活動過程：

一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。

師：這是什么？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么？

師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個共同的名字叫“家用電器”。

二、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

師：使用家用電器首先要做什么？師：通電源時要注意些什么呢？

師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。

師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什么？

師：老師這里還有幾個問題想問問你們。（題目附后）

三、引導幼兒看書。

師：圖上小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？

題目：

1、雷雨時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。

2、家用電器的周圍不易潮濕，易發生漏電現象。

3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發生火災。

4、電器通電時不能用濕布擦。

5、使用熱水器時，水燒開后最好將插頭拔掉。

6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。

7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉桶停止，才能打開將手放入。

8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。

幼兒園用電安全教案10

活動要求：

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養幼兒的安全意識。

活動準備：

各種用電設備

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。

4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？

活動延伸：

散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。

幼兒園大班用電安全教育教案，電是我們生活中不能缺少的一部分能量，但是電的危險性也是很高的，我們一定要教導幼兒如何安全用電，不讓它傷害到自己。

幼兒園用電安全教案11

設計思路：

隨著自然環境的污染，自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現象也有發生。家居的危險用電事故也有發生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，特此設計了此活動。

安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發揮，老師在旁邊仔細地觀察、引導，讓幼兒通過親身經歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，更快、更好地掌握住所學的安全知識。

活動目標：

1、教育幼兒節約用電、安全用電。

2、教育幼兒學會如何防雷電。

3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的.長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

4、老師小結應該怎樣防雷電。

（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

（2）不可以躲在電線桿下。

（3）不可以躲在高危的地方。

（4）不可以躲在潮濕的地方。

六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判斷力。

3、老師小結該如何安全用電：

（1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。

（2）、不用濕手觸摸電源開關。

（3）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

（4）、注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。

八、表演游戲：《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

活動評價：

1幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，（教案網）幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

活動反思：

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

（2）大班安全公開課教案《安全用電》含反思

活動名稱：安全用電

活動目標：

1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

3、增強自我保護意識。

4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

5、培養幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

活動準備：掛圖

活動過程：

1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

（1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

（3）你知道電從哪里來？（發電站）。

（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。（教案網）它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。

3、組織幼兒討論

（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）

4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

（1）這是什么？它有什么用？

（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，（教案網）就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

（3）出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見電的標志就要提高警惕，注意安全。

5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？

教學反思

在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

幼兒園用電安全教案12

一、活動目標：

1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

二、活動過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？

2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？。它們需要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器

1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危險的電

1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？

2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

幼兒園用電安全教案13

活動目標：

1、在課堂上，老師引導幼兒初步了解安全用電的基本常識。

2、幼兒通過學習安全用電的知識，增強自我保護的意識。

3、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、知道在發生危險時如何自救。

活動準備：

教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志

活動過程：

一、出示電線，直接引入。

小朋友看，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?

師：這是一段電線，里面是銅線，會導電的，外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，有了這個保護層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，就會發生危險。

二、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

你們看，這又是什么呢?它有什么用呢?

師：這是插座，里面含有銅片，可以導電，外面是塑料做的，以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，會發生危險，除了人和銅會導電之外，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。

三、討論電的用處。

師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?

幼：電燈，電腦，電視......(幼兒自由回答)

小結：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會發生危險。

四、認識用電的基本常識，逐一出示教學掛圖，引導幼兒仔細觀察。

圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎?

五、引導幼兒結合生活經驗，說說生活中安全用電應注意什么。

1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電，所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里，不能用金屬導電的東西接觸電源。

提問：如果你們家里的電線破了應該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)

如果看見電線段在路邊了，應該怎么辦呢?(繞過去)

2、出示“電”的標志，讓幼兒認識。

要是在路邊看到這個電的標志了，就應該遠離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活動延伸：

幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。

活動反思：

上完了這節課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內容。課前的導入恰當，激發了幼兒的興趣。在開設這節課的時候，我沒有多設想孩子的回答，畢竟孩子是純真的 ，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案。可是當孩子說出奇異的答案時，我卻沒有及時做出回應，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應變能力不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改進的地方。

幼兒園用電安全教案14

安全教案：安安全全的用電

活動名稱：安安全全的用電

活動目標：

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養 幼兒 的安全意識。

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。

4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？

活動延伸：

散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。

幼兒園用電安全教案15

活動目的：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。

2、能根據教師的提問從安全角度思考回答問題。

3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、出示電器的圖片引出活動。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項。

1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。

教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？

②電風扇工作時會有危險嗎？為什么？

③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了？

教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。

2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危險。

教師：①洗衣機在干什么？這位小朋友想干什么？

②這是媽媽會對小朋友說些什么？

教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發生危險。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機邊上，會發生什么危險？

3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

教師：①媽媽在干什么？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么？

教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

教師：（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？

（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢？

（3）小朋友家里還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。

教學反思

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯。