第一篇：開展向優秀模范教師學習的活動,零距離感受身邊榜樣的崇高師德.請在五個重點中任

開展向優秀模范教師學習的活動,零距離感受身邊榜樣的崇高師德.請在“五個重點”中任

本課程是以講座為形式、以操作為途徑的實踐性課程，基本的學習內容分為兩大塊：一是為什么說“人文關懷”是師德建設的關鍵所在? 二是如何堅持以“人文關懷”為價值引領的師德建設？重點在第二塊。雖然這兩塊內容在學習過程中有相對獨立的時候，但追求的最終目標是綜合效應：提高師德認知，深化師德情意，喚起師德建設的自覺，在教育改革中轉變教育行為，弘揚崇高師德，鑄就不朽師魂。具體學習目標如下：

1、理解人文關懷在師德建設中的突出地位和重要意義，提高對師德建設中人文關懷引領價值的理性認識，轉變教育觀念，端正教育思想。

2、在提高理性認識的基礎上，運用撰寫教育案例和討論熱點難點的方法，檢討和反思自己的教育教學行為，探究根源，找到差距，制定措施，付諸實踐。

3、以調查研究的方法，開展向優秀模范教師學習的活動，零距離感受身邊榜樣的崇高師德和人格魅力，并轉化為提升自我師德修養的巨大動力。

4、堅持專家引領、同伴互助和研訓一體的學習策略，以科研為引領，結合師德建設中的瓶頸問題開展科研活動，破解難題，力求實效。進一步加強教師隊伍建設，不斷提升師德師風建設水平, 更好地促進廣大教師樹立崇高的職業理想，牢記自己的神圣職責，切實增強做好教育工作的責任感和使命感，促進我市教育事業更好地發展，辦好人民滿意的教育，市教育局決定寒假期間在全市廣大教師中開展“學習師德榜樣，進一步提高師德修養”專項教育活動。具體事宜通知如下：

一、切實提高對教師職業道德建設的認識，認真組織開展好師德專項教育活動

民族振興，教育是根本；教育發展，教師是關鍵；教

師素質，師德最重要。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。教師的道德人格不但直接影響學生在校

期間的成長，而且可以通過塑造學生的品德、個性、人格，影響其一生。多年來，我市通過開展師德教育，教師的職業道德水平不斷提高，廣大教師在平凡的工作崗位上為人師表,敬業奉獻，踐行著愛與責任的師德承諾，涌現出了一大批師德高尚、業務精湛的優秀教師，贏得了社會的廣泛贊譽。同時，我們也應該清醒地認識到，在實際工作中，有少部分教師沒有跟上時代的要求，在師德方面仍然存在一些不容忽視的問題：一些教師責任意識不強，對學生存在的問題不聞不問、敷衍了事；一些教師自律意識不強，存在從事有償家教或以教謀私現象；有些教師教育方法失當，體罰或變相體罰學生、對學生諷刺挖苦、言語歧視現象仍然存在；有些教師個人行為舉止形象不佳，語言不文明；有些教師紀律松懈，作風散漫，自我要求不嚴，不能很好地體現師表形象；有些教師教育思想、教育觀念落后，不注重教學業務素質的提高，不能適應教育教學改革發展的新形勢；有些教師缺乏為學生服務，為學生家長服務的思想，對學生和學生家長不尊重，不能面向全體學生，不能平等對待每一個學生，沒有樹立對學生終身發展負責的理念，等等。上述問題雖不是普遍現象，但都或多或少地存在于一些學校、一些教師身上，都嚴重損害了教師隊伍的整體形象，給學生、社會造成了負面影響，降低了社會對教育行業的滿意度和信任度，應引起我們的高度重視。

去年，在我市的師德建設年活動中，我們通過“尋找身邊的師德榜樣”師德師風典型事跡征集活動，發掘發現了一大批在教育教學中愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、改革創新，并取得突出成績的教師，從他們身上，我們看到了一個個向學生傳授知識，播種真、善、美的忙碌的身影，同時感悟到愛的力量、愛的偉大、愛的無限；從他們身上我們能夠感受著他們的平凡，也感動著他們的不平凡。他們是我市教育戰線上優秀教師的代表，是我們學習的榜樣。所以，我們將本次寒假師德專項教育活動確定主題為“學習身邊師德榜樣，進一步提高師德修養”。各學校、單位要高度重視本次教育活動，要通過寒假師德專項教育活動的開展，進一步引導廣大教職工學習教師職業道德建設方面的理論和政策法規，自覺踐行教師責任，為全面實施素質教育，建設和諧校園，辦好人民滿意的教育，做出新貢獻。