第一篇：師德建設(shè)自查報(bào)告

師德建設(shè)整改情況自查報(bào)告

為認(rèn)真貫徹濟(jì)陽縣教育體育局?關(guān)于開展‘師德建設(shè)教育月’活動(dòng)?的文件精神，我校在查擺整改突出重點(diǎn)階段嚴(yán)格要求每位教職工結(jié)合自己在教育教學(xué)活動(dòng)中的思想行為圍繞?三對(duì)照，三檢查?，尋找在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，并深入細(xì)致地進(jìn)行剖析，制定整改方案，實(shí)現(xiàn)自我提高。

一、整改存在的問題

1、部分教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，有敷衍了事推卸責(zé)任的現(xiàn)象。

2、教師缺乏主動(dòng)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，影響了學(xué)校教科研水平的提高。

3、教育學(xué)生時(shí)偶爾有過激的言語。

4、部分備課組教研活動(dòng)的質(zhì)量有待提高，部分教師缺少主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

5、教職工整體的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)還不夠強(qiáng)，工作熱情還沒有從根本上調(diào)動(dòng)起來。

以上問題，究其原因主要是敬業(yè)精神不夠，部分教職工沒有把自己所從事的教育工作看成是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，缺少熱情和創(chuàng)造性，教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量得不到明顯的提高。

二、整改的具體措施及做法

1、健全組織

為有效地做好師德建設(shè)教育活動(dòng)的整改工作，成立了由校長任組長、校級(jí)干部及中層有關(guān)干部師德建設(shè)整改領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確責(zé)任，分工到人。

2、為切實(shí)解決以上存在的問題，建立一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的教師隊(duì)伍，特?cái)M訂以下整改措施：

(1)加強(qiáng)制度建設(shè)和考核機(jī)制，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障。

一是堅(jiān)持學(xué)生、家長參與評(píng)價(jià)教師、后勤人員、服務(wù)人員的師德考核制度；二是每學(xué)期開學(xué)初，每位教師要填寫師德承諾書，向?qū)W生、家長承諾學(xué)期中和假期里不做有悖師德規(guī)范的行為；三是制定和落實(shí)師德獎(jiǎng)懲制度，師德考核不合格實(shí)行一票否決。

(2)加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的管理

一是認(rèn)真組織好全校教職工大會(huì)，及時(shí)向教師宣傳黨和國家的政策法規(guī)和上級(jí)有關(guān)文件精神，認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)各類先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡，掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的熱潮；二是抓好備課組的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)工作，不斷提高教師的教育觀念和教學(xué)方法，以適應(yīng)教育現(xiàn)代化，達(dá)到素質(zhì)教育的要求。

(3)充分發(fā)揮黨員和領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范作用，確保活動(dòng)有效開展。全體黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要積極參與到師德建設(shè)中去，要以身作責(zé)、率先垂范，做師德建設(shè)的楷模。領(lǐng)導(dǎo)干部要深入一線了解情況，掌握第一手材料，及時(shí)解決師德活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，確保師德教育活動(dòng)的有效開展。

(4)要進(jìn)一步尊重學(xué)生、厚愛學(xué)困生。教師要樹立新理念，充分認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對(duì)話的主體。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，教師要和言悅色,認(rèn)真查明事情原委，妥善做好工作。根據(jù)智力多元化理論，人的認(rèn)知能力是有差異的。我們對(duì)學(xué)困生要從智力和非智力因素，情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面找出原因，因材施教，分類指導(dǎo)，分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點(diǎn)，找準(zhǔn)最近發(fā)展區(qū)，使他們的長處得到展示，充分體驗(yàn)到我能行。不得用羞辱歧視性的語言批評(píng)學(xué)困生。學(xué)校把教師對(duì)學(xué)困生的情感態(tài)度納入師德考核評(píng)估。

(5)要進(jìn)一步尊重家長

教師要全面掌握學(xué)生在校的實(shí)際表現(xiàn)，采取多種形式、有針對(duì)性地進(jìn)行家訪。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，和家長交換意見時(shí)要拋棄陳舊觀念，多講孩子的閃光點(diǎn)，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定，讓家長分享孩子成長的快樂，切實(shí)做好家校攜手教育工作。杜絕把家長會(huì)開成告狀會(huì)的做法。家長到學(xué)校和老師交換意見時(shí)，要

熱情接待，在任何情況下都不能和家長爭執(zhí)，傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。家長無論用何種方式咨詢問題，都要做好解答工作。

(6)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，注重質(zhì)量，扎實(shí)有效地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。以學(xué)為人師，行為楷模為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)理想，正確處理各種關(guān)系，把本職工作、個(gè)人理想與祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，主動(dòng)工作，努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，全面關(guān)心學(xué)生成長，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

3、積極進(jìn)行家長、社會(huì)評(píng)師評(píng)教活動(dòng)，為對(duì)每一位教職工的師德狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)獲取第一手材料。

4、積極開展師德建設(shè)幫扶活動(dòng)，通過領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、師德標(biāo)兵等廣大教職工身邊的可以看得見摸得著的先進(jìn)事跡，結(jié)合《濟(jì)陽縣教師職業(yè)道德?六要六不準(zhǔn)?》的要求，積極開展師德建設(shè)幫扶活動(dòng)，努力提升廣大教職工的師德水平及檔次。

三、師德建設(shè)的初步成果

通過師德建設(shè)活動(dòng)的開展，班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)；教師更加愛崗敬業(yè)，自我約束，自我提高的思想意識(shí)不斷提升；校園更加整潔優(yōu)美；教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃正在逐漸形成；家長對(duì)學(xué)校辦學(xué)行為也越來越滿意。

四、下一步工作目標(biāo)

以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。確立提高素質(zhì)是根本，行動(dòng)研究是方式，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，有效活動(dòng)是載體，課題研究為引領(lǐng)的培訓(xùn)思路。立足校本，突出人本，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體，著力打造一支素質(zhì)精良、充

滿智慧、充滿人性的科研型教師隊(duì)伍。

師德建設(shè)整改情況自查報(bào)告

濟(jì)陽縣太平鎮(zhèn)廟廊小學(xué)

2011.11.30

第二篇：師德建設(shè)自查報(bào)告

師德建設(shè)自查報(bào)告

畫水鎮(zhèn)陸宅小學(xué)

許森蘭

百年大計(jì)，教育為本！為進(jìn)一步推進(jìn)我校師德建設(shè)，提高我校精細(xì)化管理水平，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，認(rèn)真組織教師對(duì)照反思，查擺問題，開展了批評(píng)與自我批評(píng)，做到有則改之、無則加勉，現(xiàn)對(duì)自查情況總結(jié)如下：

1、教師同事之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、相互理解，思想上多溝通，工作中多配合，不要互相拆臺(tái)。

2、教師言行必須為人師表，身教重于言教。教學(xué)能手和骨干教師要在工作中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

3、針對(duì)個(gè)別教師作業(yè)布置過多的現(xiàn)象，要用孩子的心理看待學(xué)生，合理布置作業(yè)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不要把學(xué)生當(dāng)作完成作業(yè)的機(jī)器。

4、個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠，不能平等對(duì)待每一位學(xué)生，存在體罰或變相體罰學(xué)生的行為；與家長交換意見時(shí)態(tài)度一般，工作中無法獲得家長的支持。個(gè)別班主任在對(duì)班級(jí)管理中的衛(wèi)生工作也出現(xiàn)只注重室內(nèi)衛(wèi)生，不注重室外衛(wèi)生的保持，室內(nèi)衛(wèi)生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現(xiàn)象。

5、個(gè)別教師不能按時(shí)下課，有的教師上課接打手機(jī)和抽煙的現(xiàn)象，影響正常的教育教學(xué)活動(dòng)的開展。個(gè)別教師在教育學(xué)生時(shí)缺乏耐心，出現(xiàn)了罰站、訓(xùn)斥等變相體罰的現(xiàn)象。

6、教師要多與學(xué)生家長進(jìn)行交流，共同管理好孩子；要了解學(xué)生心理，做孩子的知心朋友；對(duì)學(xué)生的教育要?jiǎng)又郧椤⒀普T；要定期為學(xué)生調(diào)換座位。

針對(duì)上述存在問題，我們深刻剖析原因，尋找問題的根源，主要原因有以下幾方面：

1、放松了學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)不到位。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師也堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的方針政策、課改理念，但由于有時(shí)不按課程表上課等現(xiàn)象發(fā)生，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。

2、教師進(jìn)取精神不強(qiáng)，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。在工作中，面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，安于現(xiàn)狀，不敢大刀闊斧改課程。平時(shí)工作中，檢查和監(jiān)督力度不大，使有的教師思想上產(chǎn)生了惰性，工作缺乏進(jìn)取心。正因?yàn)槿绱耍艑?dǎo)致教職工思想出現(xiàn)了一些偏差，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的狀態(tài)慢慢滋生出來。

為改進(jìn)工作，提高辦學(xué)水平，對(duì)梳理出來的意見和建議，教師要深入一線研究和制定整改的措施，責(zé)任到人，限期整改。

1、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，轉(zhuǎn)變工作方式，提高服務(wù)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識(shí)，深入到一線去調(diào)研，了解教師心聲，工作中多指導(dǎo)，生活上多關(guān)心，逐步完善考核辦法，建立師德建設(shè)長效機(jī)制，進(jìn)一步提升教師師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心。

2、著力解決影響學(xué)校發(fā)展的問題，切實(shí)提高社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)問題，認(rèn)真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改，不能在短期內(nèi)完成整改的要責(zé)任到人，限期整改；學(xué)校沒有能力整改的要向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。教職工要結(jié)合自身剖析材料，認(rèn)真整改存在問題，樹立良好師風(fēng)。

3、建立師德長效機(jī)制，切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。學(xué)校要依據(jù)市局有關(guān)文件制定師德考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風(fēng)長效管理機(jī)制，有效促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，努力打造一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。

第三篇：師德建設(shè)自查報(bào)告

“德者，師之魂也”、“學(xué)高為師、身正為范”。教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到所培養(yǎng)人才質(zhì)量的高低。因而，高尚的師德是素質(zhì)教育對(duì)教育者的根本要求。通過師德集中學(xué)習(xí)和談心活動(dòng)，我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好： xingkoo.COM xingkoo.COM1，熱愛教育事業(yè)方面。中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”“學(xué)而不厭，誨人不倦。”“躬自厚而薄責(zé)于人！” 唐代韓愈，還專門著有《師說》一文，指出教師三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑” 葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表。”這些論述都體現(xiàn)了對(duì)教師職業(yè)道德作用的重視。因此，教師必須重視自己的師德教育。在平時(shí)的教學(xué)教育過程中，我常常受到教師待遇低，條件艱苦，壓力大等思想矛盾的干擾，使自己曾經(jīng)產(chǎn)生象很多老師一樣的想法：哎，太難了 走，出去闖闖吧。這種情緒化表現(xiàn)自己的不成熟，還應(yīng)該更加深層次的認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，“教師是人類靈魂的工程師”，是黨和人民給予我們最高的榮譽(yù)，是對(duì)我們工作的肯定。我們有責(zé)任有義務(wù)為學(xué)生服務(wù)。教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，勤于學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新信息，還要成為意識(shí)新、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的教師。教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。以后我要根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濰坊中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》提出師德教育的具體要求，嚴(yán)格要求自己，使自己成為一個(gè)合格的人民老師。在師德方面更上一個(gè)新的層次。在教學(xué)中，我要做到“三個(gè)貼近”：即學(xué)生活動(dòng)時(shí)教師以朋友的身份參與活動(dòng)，貼近學(xué)一，是他們的親密伙伴 學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，教師要以理服人，貼近學(xué)生，是他們喜歡的老師 學(xué)生有要求時(shí)，教師要用一顆童心去理解，貼近學(xué)生，是他們最好的朋友。第三，我還要做到“三個(gè)溝通”，扮演好“三個(gè)角色”：在與學(xué)生溝通時(shí)，教師是他們的良師 在與家長溝通時(shí)，是他們的知心朋友 在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴。xingkoo.COM xingkoo.COM2，在教學(xué)鉆研方面，我雖然取得了一些成績，但是我深刻的發(fā)現(xiàn)自己還存在浮躁心理，對(duì)學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)，沒有深入的鉆研。在教學(xué)工作中，對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到學(xué)的知識(shí)還不夠，認(rèn)識(shí)到終生學(xué)習(xí)的重要性。xingkoo.COM xingkoo.COM在學(xué)習(xí)中，我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，努力高要求自己，使自己成為一名合格的優(yōu)秀的光榮的教師。!星酷資源www.tmdps.cn xingkoo.COM

新時(shí)期的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅要教好書，還要育好人，在各方面都要為人師表。

幾年來，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范體系，收到了較好的效果。

連山區(qū)教育局本次布置的“師德建設(shè)活動(dòng)”工作，又將是對(duì)我校師德建設(shè)的一次促進(jìn)，為了使該項(xiàng)工作落到實(shí)處，使每一位教師受到一次深刻的教育，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)召開了專題研究會(huì)，布置落實(shí)方案。學(xué)校成為了以校長、書記為正副組長，又德育處、教務(wù)處、工會(huì)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組；又德育主任、興工街派出所干警、各學(xué)生家長、連山區(qū)政協(xié)委員組成的師德建設(shè)監(jiān)督小組。并及時(shí)組織干部、教師，傳達(dá)了教委《關(guān)于深入開展師德建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案的通知》。再次學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，在全校教職員工中進(jìn)行了師德的問卷調(diào)查，召開了家長會(huì)，聽取了各方面對(duì)我校師德建設(shè)工作的意見，修訂了本師德建設(shè)實(shí)施方案。

下面從三個(gè)方面對(duì)我校半年來的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放

松。

我校的領(lǐng)導(dǎo)班子，在工作的實(shí)踐中深切地體會(huì)到，學(xué)校要在日異激烈的競(jìng)爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要?jiǎng)?chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一支具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識(shí)這樣高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。基于這樣的指導(dǎo)思想，幾年來，我們?cè)谌５慕處熤虚_展了以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主題，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”為目標(biāo)的師德建設(shè)工作。

首先，領(lǐng)導(dǎo)班子重視，分工明確，又校黨支部書記重點(diǎn)抓這項(xiàng)工作，班子定期召開分析會(huì)，針對(duì)不同時(shí)期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題進(jìn)行定性分析，查出原因，提出整改措施，并堅(jiān)持一稈子插到底的作風(fēng)，使整改落到實(shí)處，見到成效。例如：上半年，有學(xué)生反映某班存在訂學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料過多有浪費(fèi)的現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，采取了上述的處理方法，及時(shí)給予糾正，并以此對(duì)全校教師進(jìn)行教育，杜絕了類似問題的出

現(xiàn)。

其次：以思想教育為切入點(diǎn)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使每一位教師自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己，充實(shí)

自己，提高自己。

同時(shí)學(xué)校黨支部也根據(jù)不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)，認(rèn)真抓住了理論中心組，黨員隊(duì)伍和全體教職員工的學(xué)習(xí)。如：積極提倡開展“廉正文化進(jìn)校園”活動(dòng)；深入學(xué)習(xí)黨的十七大會(huì)議精神；中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)等都作為我們不同時(shí)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、領(lǐng)學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。另外，我們還利用重大節(jié)日和國內(nèi)外的某些重大事件開展各種各樣的思想教育活動(dòng)。例如：年初南方雪災(zāi)水災(zāi)；四川大地震；北京2008年奧運(yùn)會(huì)等都是我們對(duì)教師進(jìn)行愛國主義教育的寶貴教材；五四青年節(jié)前的革命烈士詩歌朗誦又是我們?cè)谇嗄杲處熤虚_展理想、信念和革命英雄主義教育的最佳時(shí)機(jī)。通過這一系列的思想教育活動(dòng)，廣大教師在思想認(rèn)識(shí)得到提高的同時(shí)，心靈也得到了凈化和升華。

一年一度的青年教師培訓(xùn)班也不失為我們進(jìn)行師德教育的一塊陣地。培訓(xùn)班中，青年教師既學(xué)政治理論又學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，既談理想又談現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)了每一位人民教師的責(zé)任感和使命感。

二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象。

我校始終提倡：“教師對(duì)學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)?學(xué)為人師，行為示范?。”一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

在討論如何塑造整體教師形象的問題上，我們選擇了模范人物領(lǐng)路，樹身邊典型的方式。六月份，我校集中學(xué)習(xí)了廣渠門中學(xué)宏志班班主任高金英老師的先進(jìn)事跡。高老師高尚的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)和廣博的文化知識(shí)對(duì)我校教師的影響很大，使不少人產(chǎn)生了共鳴，同時(shí)也使更多的人看到了自身的差距。之后我們又組織了全校教師觀看話說師德錄象帶和魏書生談教育思想和教育方法以及于丹講論語等很好的學(xué)習(xí)素材，聽法制講座，這一系列的強(qiáng)化教育在每一位老師的心里起到了震撼作用，也使師德建設(shè)在每個(gè)人心目中有了更高一層的定位。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，目的是為了改進(jìn)我們的共走。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，于是我們?cè)诮處熤虚_展了每學(xué)期一次的“師德教育?四個(gè)一?活動(dòng)”------即：開展一次師德論文評(píng)比；開展一次師德承諾活動(dòng)；舉行一次由家長、學(xué)生參加的座談會(huì)，發(fā)放師德問卷調(diào)查表；舉辦一次師德楷模報(bào)告會(huì)。十二名教師用自己真實(shí)的事跡在師德報(bào)告會(huì)上進(jìn)行了演講，他們有個(gè)體的，也有群體的，他們都用自己的青春和熱情在教育這個(gè)舞臺(tái)上放出人生的光彩。最年輕的班主任徐百新的“新世紀(jì)的教師形象”、初三畢業(yè)班的青年教師谷鐵山“用師德風(fēng)帆把學(xué)生帶上航程”，市級(jí)優(yōu)秀班主任萬景榮的“讓青春在教育事業(yè)中閃光”。。。這些報(bào)告一句句話，一件件事都質(zhì)樸感人，生動(dòng)真實(shí)，還有許多、許多。。。這些辛勤的園丁，他們用自己的勞動(dòng)播種著希望，用自己的雙肩托起明天的太陽。

現(xiàn)在師德演講在我校已經(jīng)成為一項(xiàng)日常性的活動(dòng)，我們本學(xué)期又開辟了三言兩語話師德這樣一塊陣地，即：在每次全體會(huì)之前都有1—2名教師從不同角度談師德建設(shè)問題，這其中有古、有今、有未來、有你、有我、也有他。

半年來，我們開開展了黨員與學(xué)困生結(jié)對(duì)子活動(dòng)，教師做學(xué)生的良師益友，以及周二無批評(píng)日活動(dòng)。

三、抓住班主任隊(duì)伍不放松。

班主任的師德建設(shè)工作，始終是我校狠抓師德師風(fēng)工作的重點(diǎn)。由于班主任日常與學(xué)生接觸最密切，他們的一言一行最直接地代表著教師整體的形象，所以我校在對(duì)班主任隊(duì)伍的建設(shè)中，無論是從選人還是在日常工作的監(jiān)督指導(dǎo)等方面，都把樹立教師師德形象，以自身高尚師德影響教育學(xué)生的觀念作為班主任工作的首要要求。

首先，在制度上，我校德育處向班主任下發(fā)了《班主任工作守則》。在《守則》中明確規(guī)定了做為班主任在師德表現(xiàn)上應(yīng)該注重的幾個(gè)方面，包括：關(guān)心熱愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正平等對(duì)待學(xué)生，不體罰學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)，不利用職權(quán)謀私利等八個(gè)方面。通過這些教育使每位班主任做到心目中有數(shù)并自覺遵守。

其次，我校屏棄以往學(xué)生一出問題就請(qǐng)家長的做法，而是設(shè)立了固定的家長接待日，歡迎鼓勵(lì)家長主動(dòng)到校與教師溝通學(xué)生的情況。在接待家長時(shí)，班主任要注意態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬等。通過以上措施，在學(xué)生和家長中樹立了我校教師的良好形象，改進(jìn)了師生關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育形

成了一股合力。

在半年中，我校還在學(xué)生和家長中分別開展了兩次針對(duì)班主任的師德調(diào)查。在八個(gè)方面對(duì)班主任的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和論述。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生和家長的絕大多數(shù)對(duì)我校班主任隊(duì)伍是滿意和肯定的。同時(shí)我們對(duì)發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問題也及時(shí)與班主任進(jìn)行了溝通，使他們能找出自身的不足加以改進(jìn)。通過這項(xiàng)措施，既拉近了師生之間的距離，也對(duì)教師產(chǎn)生了督促和鼓勵(lì)的作用，使我校對(duì)班主任隊(duì)伍的管理又提高了一個(gè)

新水平。

現(xiàn)在，我校在班主任隊(duì)伍中進(jìn)一步號(hào)召把開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育作為工作的重點(diǎn)來抓。通過分析不同學(xué)段學(xué)生心理年齡特點(diǎn)，而對(duì)各類學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的壓力、易出現(xiàn)問題等，恰當(dāng)?shù)亻_展引導(dǎo)、鼓勵(lì)、激勵(lì)等正當(dāng)?shù)男睦斫】到逃褜W(xué)生的心理矛盾化解。在這些工作中，班主任良好的師德形象所起的作用是非常重要的，因此我校在班主任隊(duì)伍中進(jìn)一步明確了提高師德建設(shè)的重要性。

通過半年來我校在班主任隊(duì)伍中狠抓師德師風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)工作，使我校班主任整體師德表現(xiàn)有了較大的提高，涌現(xiàn)出一批甘于奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛生的優(yōu)秀班主任模范。通過兩次對(duì)班主任調(diào)查分析，我們欣喜地看到家長們對(duì)班主任工作的滿意程度是逐步提高的。

回顧半年來我們走過的路程，我們深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階。才能適應(yīng)時(shí)代的要求，我們將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)迎接新形勢(shì)、新局面的到來

開展師德建設(shè)自查報(bào)告

為全面貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于《全市教育系統(tǒng)深入開展師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》的活動(dòng)要求，切實(shí)加強(qiáng)我校的教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師的法紀(jì)觀念，形成以身示范、以德施教的良好教風(fēng)，為此，我校認(rèn)真組織并扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德建設(shè)活動(dòng)。加強(qiáng)師德建設(shè)，不是一個(gè)新話題，而是老生常談的話題。多少年來，各級(jí)各類學(xué)校都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)并年年開展活動(dòng)，但我的感覺是雷聲大雨點(diǎn)小，上級(jí)要求得緊一些、嚴(yán)一些，學(xué)校就開展得深入一些，轟轟烈烈一些。所以這幾年雖然取得了一些成績，但各所學(xué)校仍有一些問題存在著，如有的老師存在著拜金主義和自由主義傾向，為師不廉、為師不正、以教謀私等等。這些現(xiàn)象都嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的群體形象，抵毀了學(xué)校的聲譽(yù)。從今年市教育局召開的一系列的有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的會(huì)議及專門成立師德辦公室這些舉措中不難看出，市教育局黨委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)加強(qiáng)師德建設(shè)工作的高度重視和切實(shí)抓好此項(xiàng)工作的力度。我作為一名基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有什么理由不帶頭做好這項(xiàng)工作呢？老話說得好：“火車跑得快，全靠車頭帶。”下面我就自己在開展師德建設(shè)工作中通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)所得到的體會(huì)以及在開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)中所查找的問題揭示出來，使自己在今后的工作中加以糾正和改進(jìn)。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》指出：愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。愛崗敬業(yè)作為教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表、為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。、教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛教育、熱愛學(xué)校，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。螞蟻河鄉(xiāng)徐繼迎老師幾十年如一日甘于清貧、甘于奉獻(xiàn)的感人事跡不正是這種精神的具體體現(xiàn)嘛？教師的勞動(dòng)是平凡的，但教師在精神寄托方面有育天下英才的自豪感，在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感。因?yàn)榻處熓篃o知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，所以工作雖苦但應(yīng)樂在其中。、教師要做到愛崗敬業(yè)，還要熱愛學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個(gè)人需求，而是來源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，來源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí)、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對(duì)自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：我一生中最主要的東西是什么呢？我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛兒童。可見，樂于把愛奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)，我們必須熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛好和隱私。只有這樣，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的合格的接班人。

二、端正態(tài)度，認(rèn)真查擺，有則改之，無則加勉

“金無足赤，人無完人”。在實(shí)際工作中，我并不是每項(xiàng)工作都做得盡善盡美的，有時(shí)存在懶惰和得過且過心理。首先在今年的教研年活動(dòng)中，盡管自己能深入教學(xué)第一線與其他領(lǐng)導(dǎo)和教師一道聽課、評(píng)課，同其他領(lǐng)導(dǎo)一起研究教研年的具體事宜，但總的來說對(duì)這項(xiàng)工作的重視還不夠、認(rèn)識(shí)還不足，有點(diǎn)厭煩心理，不能很好地深入進(jìn)去，吃透方案精神，總覺得自己宏觀調(diào)控就行，不必事必躬親。其實(shí)教學(xué)工作才是學(xué)校工作的生命線，是校長工作的第一要?jiǎng)?wù)，不抓好教學(xué)，不提高教學(xué)成績，何談學(xué)校的發(fā)展？何談辦人民滿意的教育？其次，在工作方法上還有所欠缺。我雖然有為教師、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，但一工作起來有時(shí)就有急躁情緒，遇事不夠冷靜。缺乏親和力，使有的年輕教師懼怕我。另外，我對(duì)每項(xiàng)工作都有布置、有要求，但檢查、落實(shí)得不夠，使得個(gè)別教師有違反師德的現(xiàn)象：個(gè)別教師坐著上課、上課接聽電話、私自串課等。這些都是我在今后的工作中需要進(jìn)一步糾正和改進(jìn)的方面。一個(gè)好校長，應(yīng)該具有獨(dú)特的創(chuàng)新管理能力和人格管理魅力，并用其先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念引領(lǐng)全體教師培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，使全校師生在一個(gè)和諧、溫暖的大家庭中享受快樂、享受陽光，因此，讓臨城小學(xué)成為全校師生成長的快樂家園是我今后的奮斗目標(biāo)，我將在這條充滿希望的道路上努力探索、樂此不疲！

在市教育局的統(tǒng)一部署和具體引領(lǐng)下，近年來我校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)江澤民同志“以德治國”的重要論述，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)—步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的通知》精神，以《教育法》、《教師法》和各項(xiàng)關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)，大力開展師德建設(shè)，逐步建立一支“德藝雙馨”的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為我校創(chuàng)建一流職業(yè)名校提供有力的支撐，取得明顯成效。現(xiàn)匯報(bào)如下。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制度保障堅(jiān)實(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，設(shè)立了師德建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，在師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的總體指導(dǎo)下，相關(guān)部門和各學(xué)科分級(jí)開展具體工作。校領(lǐng)導(dǎo)多次在教職工大會(huì)上結(jié)合“創(chuàng)建一流職業(yè)名校”的目標(biāo)宣傳師德建設(shè)的重要意義，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，明確師德建設(shè)的總體要求，將20字的教師規(guī)范和“三要八不準(zhǔn)”的底線標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

學(xué)校抓住整體規(guī)劃改建的機(jī)遇，結(jié)合“校興我榮、校衰我恥”教育，將學(xué)校硬件建設(shè)與師德、師能等教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來，土建未動(dòng)，管理先行，開展“制度年”建設(shè)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教育、教學(xué)、管理等規(guī)章制度。同時(shí)，學(xué)校在經(jīng)過科學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地啟動(dòng)學(xué)科管理模式，使教研、教學(xué)、學(xué)生管理遺跡黨支部建設(shè)更加前沿化、細(xì)致化，特別是加強(qiáng)了教科研的力量，教師在“學(xué)科論壇”、經(jīng)驗(yàn)交流中自身政治思想和專業(yè)理論水平不斷提高。

進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。建立師德考評(píng)制度，堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，重點(diǎn)考察教師教書育人的實(shí)績和職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度和育人效果等，將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。建立和完善新教師崗前師德教育制度，每年對(duì)新聘教師，專門進(jìn)行崗前師德教育，對(duì)學(xué)校班主任隊(duì)伍等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。建立師德問題報(bào)告制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。

二、措施貫徹得力，營造良好氛圍

在師德建設(shè)過程中，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育，把師德教育與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、樹立社會(huì)主義榮辱觀教育等活動(dòng)結(jié)合起來，在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育，今年以來先后邀請(qǐng)南京醫(yī)科大學(xué)腦科醫(yī)院心理專家到校開設(shè)“教師心理健康與測(cè)試”講座、“青少年矛盾心理與心理衛(wèi)生”講座，邀請(qǐng)法律專家開設(shè)“法律于社會(huì)生活”講座，使教師們收益非淺。

學(xué)校每學(xué)期開展期中質(zhì)量檢查，其中通過學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)等了解教師為人師表情況，并將學(xué)生測(cè)評(píng)及意見及時(shí)反饋給教師本人以促改進(jìn)。開展教師和班主任“青藍(lán)工程”，通過一幫一形式，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師指導(dǎo)青年教師，不僅從教學(xué)方法和管理手段上傳授經(jīng)驗(yàn)，更從愛崗敬業(yè)、愛生護(hù)生的師德形象上感染青年教師。在教師考核和班主任考核工作中，將為人師表、遵守“三要八不準(zhǔn)”等師德建設(shè)要求做為重要考察內(nèi)容。

加大師德宣傳力度，把師德教育與學(xué)習(xí)先進(jìn)楷模、先進(jìn)事跡結(jié)合起來。我校每年結(jié)合教師節(jié)慶祝活動(dòng)，定期表彰師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)集體和優(yōu)秀德育工作者，通過舉辦師德報(bào)告會(huì)、師德建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，充分利用校刊、板報(bào)、櫥窗等陣地，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡。學(xué)校還在網(wǎng)站上開設(shè)了師德建設(shè)專欄，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的信息優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)宣傳和交流。

在黨建工作中發(fā)揮黨員模范帶頭作用，開展黨員和群眾“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，以黨員先進(jìn)性帶動(dòng)群眾的進(jìn)步。在黨委帶領(lǐng)下，各學(xué)科黨支部每年開展向困難學(xué)生送溫暖活動(dòng)，解決學(xué)生的實(shí)際困難，確保“不讓一個(gè)學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”。

三、強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，成效顯著提高

強(qiáng)化監(jiān)督職能，建立公開透明的監(jiān)督機(jī)制是師德建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵。我校認(rèn)真執(zhí)行教代會(huì)各項(xiàng)制度，堅(jiān)持校務(wù)公開，充分利用“校長信箱”、校園網(wǎng)、通氣會(huì)等形式，確保校務(wù)公開工作落到實(shí)處，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，也得到廣大教職工的歡迎和信任。學(xué)校結(jié)合上級(jí)部門要求每年開展行風(fēng)評(píng)議工作，把師德建設(shè)列入行風(fēng)評(píng)議的重要內(nèi)容，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自查自糾。在評(píng)議過程中，召開教師和學(xué)生的座談會(huì)，聽取師生意見，及時(shí)總結(jié)并在全校教師大會(huì)上通報(bào)反饋，促進(jìn)教師師表形象的樹立。在06年行風(fēng)評(píng)議工作中，我校教師師德形象受到學(xué)生及家長的好評(píng)。

師德建設(shè)對(duì)師能的提升也起到很大的推動(dòng)作用，師德修養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的核心，也是提高教師自身業(yè)務(wù)能力的內(nèi)驅(qū)力，有助于放大良好的師表形象。我校教師在教育部門組織的一系列教學(xué)技能等競(jìng)賽中也取得了優(yōu)良成績。

在師德建設(shè)中，我校涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教育工作者，其中劉冬梅老師獲得南京市第四屆師德先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，郟夕老師榮獲南京市第五屆十佳師德標(biāo)兵稱號(hào)，唐曉曦老師獲得江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，張正寶老師被評(píng)為南京市職業(yè)學(xué)校首屆十佳“雙師型”教師，徐紀(jì)勇老師獲得2006年南京市優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)，蔡劍霞、嚴(yán)長喜、王麗君被省衛(wèi)生廳評(píng)為2006優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者，趙月秋、魏福興分獲南京市職業(yè)學(xué)校中青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽一、三等獎(jiǎng)。我校外語教研組被評(píng)為“巾幗文明示范集體”。

通過師德建設(shè)，我校教師增強(qiáng)了責(zé)任心和榮譽(yù)感，極大地提高了教師的整體素質(zhì)，為人師表在學(xué)校蔚然成風(fēng)。通過師德建設(shè)，學(xué)校將以更加優(yōu)質(zhì)的師資為職業(yè)教育做出更大的貢獻(xiàn)，學(xué)校也將不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)層次，為創(chuàng)建省內(nèi)一流職業(yè)名校而努力奮斗。

第四篇：師德建設(shè)自查報(bào)告

師德建設(shè)自查報(bào)告

鄭冉

我參加工作已經(jīng)一個(gè)月了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷下，在各位老師的關(guān)心幫助下，加上自己的不斷學(xué)習(xí)和努力，我在一些方面取得了一定的成績，特別是教學(xué)管理和業(yè)務(wù)水平方面。學(xué)校開展此次“師德建設(shè)月”活動(dòng)，使我能夠認(rèn)真地對(duì)自己的師德建設(shè)情況進(jìn)行思考，向老教師學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取有針對(duì)性的措施，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，以良好的政治素質(zhì)和精神面貌，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)在，我就將自查情況做一匯報(bào)。

一、積極投身教學(xué)實(shí)踐，師德建設(shè)的責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)。

在工作和學(xué)習(xí)中，我不斷認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)師德建設(shè)，不能做為強(qiáng)迫命令，不能做為短期效應(yīng)，而應(yīng)當(dāng)是長期堅(jiān)持并甘愿為之努力的自覺行動(dòng)。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，而教師的師德如何，在培養(yǎng)人才過程中發(fā)揮著基礎(chǔ)和指導(dǎo)作用。能否培養(yǎng)出國家需要的合格人才，教師的師德是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。因此，我時(shí)刻提醒自己牢記使命，從大局的高度、從學(xué)校的要求、從家長們的渴望中，不斷增強(qiáng)責(zé)任感。在教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，能夠注意從最大限度地發(fā)揮教學(xué)作用的角度去思考問題。

二、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，思想理論素質(zhì)有了一定提高。

理論上的提高，是個(gè)人素質(zhì)提高的根本，而對(duì)于一名中共黨員，理論的修養(yǎng)尤其重要。加強(qiáng)自身師德建設(shè)，從根本上說是建立在思想理論素質(zhì)提高的基礎(chǔ)之上的。因此，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)習(xí)黨的教育方針，明確了自身需要加強(qiáng)和改進(jìn)的目標(biāo)。通過深入的理論學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)師德建設(shè)，是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求，是完成教育使命的根本性措施，是解決目前教育系統(tǒng)中各類問題的總鑰匙。通過學(xué)習(xí)，自己對(duì)于加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性提高了，能夠注意及時(shí)了解黨的路線方針政策和改進(jìn)教學(xué)的有關(guān)規(guī)定要求，認(rèn)真分析普遍存在的各種問題，結(jié)合自己的工作實(shí)際，改進(jìn)不足，不斷提高。

三、明確師德建設(shè)的各項(xiàng)要求，全面提高綜合素質(zhì)。

師德建設(shè)包含了很多內(nèi)容。我按照教學(xué)大綱的要求，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。做到了思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的相互促進(jìn)，共同提高。在教學(xué)過程中，能夠嚴(yán)格按照課程要求，認(rèn)真思考如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，達(dá)到以德育人、以教育人效果的最佳方式，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高對(duì)學(xué)生的吸引力。自己還積極參加各類學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，從交流中體會(huì)和學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和長處，彌補(bǔ)自己的不足。還注意向校內(nèi)其他有經(jīng)驗(yàn)、有成果，受學(xué)生愛戴的教師學(xué)習(xí)，向校外的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，變他們的經(jīng)驗(yàn)為自己的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)，自己還注意學(xué)習(xí)教學(xué)專著和教學(xué)刊物，從中汲取營養(yǎng)，啟發(fā)自己的教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，能夠及時(shí)認(rèn)清自己存在的差距，確立努力的方向。

四、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，服從學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)教師管理的各項(xiàng)措施。

隨著形勢(shì)的發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理教育的法制化、規(guī)范化措施開始占據(jù)重要的位置。自己能夠嚴(yán)格遵守有關(guān)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以一個(gè)合格教師的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻提醒自己、約束自己。在學(xué)校組織對(duì)教師的考核和檢查中，能夠認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與，把考核和檢查變成自己不斷思考的過程、不斷總結(jié)的過程、不斷提高的過程。對(duì)于校領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，能夠堅(jiān)決服從、認(rèn)真貫徹，對(duì)于校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也能想方設(shè)法地去完成。

五、通過實(shí)踐，提高改進(jìn)和創(chuàng)新的能力。

作為一名青年教師，我是有朝氣和活力的，有一些創(chuàng)新意識(shí)，但是實(shí)踐積累的不夠多，所以我應(yīng)該將理論與實(shí)際切實(shí)聯(lián)系起來，一切從實(shí)際出發(fā)，多進(jìn)行實(shí)踐，通過實(shí)踐，提高和改進(jìn)自我創(chuàng)新的能力，將它們應(yīng)用到教學(xué)和學(xué)習(xí)中。面對(duì)日益提高的教育目標(biāo)要求，在課程緊、任務(wù)重的情況下，我將確定一個(gè)時(shí)期內(nèi)自己再提高的目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)宏觀教育觀念，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，分析自身教學(xué)中存在的問題，開展創(chuàng)新性的實(shí)踐活動(dòng)。

六、不斷提高個(gè)人的修養(yǎng)，樹立教書育人的良好形象。

師德建設(shè)既需要內(nèi)在的提升，也需要外在形象的體現(xiàn)。而這種外在形象，則是必須以個(gè)人的修養(yǎng)為基礎(chǔ)。在教學(xué)工作中，我會(huì)始終以健康、積極、文明的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前，從平時(shí)的衣著、舉止，到課堂的語言、語氣運(yùn)用，都認(rèn)真思考、處處留心，給學(xué)生以親近、隨和之感，發(fā)揮課堂內(nèi)容之外的影響力和感染力。在課堂中，能夠把自己融入到學(xué)生之中，做學(xué)生們的好朋友和知心人，深入了解學(xué)生的心理狀況，理解學(xué)生的求知欲望，領(lǐng)會(huì)學(xué)生的思維特點(diǎn)，因才施教，因時(shí)施教。用學(xué)生喜聞樂見的形式，傳授知識(shí)，啟發(fā)思維，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中與自己產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

第五篇：師德建設(shè)自查報(bào)告

師德建設(shè)工作自評(píng)報(bào)告

賓縣第一小學(xué)

賓縣第一小學(xué)始建于1907年，是賓縣建校最早的小學(xué)。歷經(jīng)100多年的風(fēng)雨磨礪，積淀出以“今天我以一小為榮，明天一小以我為榮”為校訓(xùn)，“賞識(shí)、合作、健康、和諧”為校風(fēng)，“樂業(yè)、求真、善導(dǎo)、創(chuàng)新”為教風(fēng)，“樂學(xué)、求實(shí)、善思、奮進(jìn)”為學(xué)風(fēng)的校園文化。學(xué)校現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，教職員工59人，在校學(xué)生1106人。

我校幾年來一直積極開展以“正行風(fēng)、明榮辱、樹形象”為主題的教育活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局頒發(fā)的教師行為“十不準(zhǔn)”；“十五條禁令”、《<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>實(shí)施意見》、《市教育局“十禁止五規(guī)范”》、《哈爾濱市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)亂辦班亂補(bǔ)課亂收費(fèi)治理工作的通知》。通過師德演講、師德論壇等活動(dòng)營造教育氛圍；通過學(xué)習(xí)德育專家的文章提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力；通過一些制度的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)；通過教師的規(guī)范用語和簽訂師德師風(fēng)協(xié)約書，引導(dǎo)和約束教師的執(zhí)教行為。制定了行之有效的師德管理體系，建立健全師德管理檔案，實(shí)行考核。把師德列入學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度中，把師德建設(shè)與教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)掛鉤，堅(jiān)決實(shí)行師德一票否決制度，收到了較好的效果。提高教師師德水平是教書育人的需要，教師良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為。

我校黨政領(lǐng)導(dǎo)每年至少召開一次專題研究會(huì)，布置落實(shí)方案。學(xué)校成為了以校長、主管副校長為正副組長，主管主任、工會(huì)、學(xué)年組長組成的領(lǐng)導(dǎo)小組；主管主任、轄區(qū)派出所干警、學(xué)生家長組成的師

德建設(shè)監(jiān)督小組。并及時(shí)組織干部、教師，傳達(dá)了縣教委下發(fā)的有關(guān)師德建設(shè)的文件。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，在全校教職員工中進(jìn)行了師德的問卷調(diào)查，召開了家長會(huì)，聽取了各方面對(duì)我校師德建設(shè)工作的意見，修訂了本校師德建設(shè)實(shí)施方案，確保師德建設(shè)工作得以有序的開展。

一．領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。

我校的領(lǐng)導(dǎo)班子，在工作的實(shí)踐中深切地體會(huì)到，學(xué)校要在日異激烈的競(jìng)爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要?jiǎng)?chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一支具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識(shí)這樣高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。基于這樣的指導(dǎo)思想，幾年來，我們?cè)谌５慕處熤虚_展了以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主題，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”為目標(biāo)的師德建設(shè)工作。

首先，領(lǐng)導(dǎo)班子重視，分工明確，由學(xué)校主管校長負(fù)責(zé)抓這項(xiàng)工作，班子定期召開分析會(huì)，針對(duì)不同時(shí)期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題進(jìn)行定性分析，查出原因，提出整改措施，并堅(jiān)持一稈子插到底的作風(fēng)，使整改落到實(shí)處，見到成效。例如：2009年上學(xué)期，有學(xué)生家長反映某班存在訂學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料過多有浪費(fèi)的現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，采取了上述的處理方法，及時(shí)給予糾正，并以此對(duì)全校教師進(jìn)行教育，杜絕了類似問題的出現(xiàn)。

其次：以思想教育為切入點(diǎn)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使每一位教師自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己，充實(shí)自己，提高自己。同

時(shí)學(xué)校黨支部也根據(jù)不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)，認(rèn)真抓住了理論中心組，黨員隊(duì)伍和全體教職員工的學(xué)習(xí)。如：積極提倡開展“廉正文化進(jìn)校園”活動(dòng)；深入學(xué)習(xí)黨的十七大會(huì)議精神；中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)等都作為我們不同時(shí)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、領(lǐng)學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。另外，我們還利用重大節(jié)日和國內(nèi)外的某些重大事件開展各種各樣的思想教育活動(dòng)。例如：南方雪災(zāi)水災(zāi)；四川大地震；南方旱災(zāi)；北京奧運(yùn)會(huì)等都是我們對(duì)教師進(jìn)行愛國主義教育的寶貴教材；通過這一系列的思想教育活動(dòng)，廣大教師在思想認(rèn)識(shí)得到提高的同時(shí)，心靈也得到了凈化和升華。

二．學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象。

我校始終提倡：“教師對(duì)學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)‘學(xué)為人師，行為示范’。”一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

在討論如何塑造整體教師形象的問題上，我們選擇了模范人物領(lǐng)路，樹身邊典型的方式。六月份，我校集中學(xué)習(xí)了的先進(jìn)事跡。孟二冬同志高尚的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)和廣博的文化知識(shí)對(duì)我校教師的影響很大，使不少人產(chǎn)生了共鳴，同時(shí)也使更多的人看到了自身的差距。之后我們又組織了全校教師觀看魏書生談教育思想和教育方法以及于丹講論語等很好的學(xué)習(xí)素材，聽法制講座，這一系列的強(qiáng)化

教育在每一位老師的心里起到了震撼作用，也使師德建設(shè)在每個(gè)人心目中有了更高一層的定位。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，目的是為了改進(jìn)我們的共走。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，于是我們?cè)诮處熤虚_展了每學(xué)期一次的“師德教育‘四個(gè)一’活動(dòng)”，即：開展一次師德論文評(píng)比；開展一次師德承諾活動(dòng)；舉行一次由家長、學(xué)生參加的座談會(huì)，發(fā)放師德問卷調(diào)查表；舉辦一次師德楷模報(bào)告會(huì)。每學(xué)期四名教師用自己真實(shí)的事跡在師德報(bào)告會(huì)上進(jìn)行了演講，他們都用自己的青春和熱情在教育這個(gè)舞臺(tái)上放出人生的光彩。涌現(xiàn)出邊孝茹、李淑英、肖海山、李蘭芝、范冬梅等一批教師的優(yōu)秀典型。例如：年輕的教師肖海山。在工作中本著“每一個(gè)學(xué)生都可以塑造成才”的原則，從“愛心”上著手，運(yùn)用多種靈活多樣的方法進(jìn)行管理。以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，因人施教、因材施教。他出色的個(gè)人表現(xiàn)、優(yōu)異的教育教學(xué)成績和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，都贏得了師生好評(píng)，家長的認(rèn)可，學(xué)生的愛戴。中年教師邊孝茹老師在近20年的班主任崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，用她的耐心和愛心教育感染著每一個(gè)學(xué)生。邊老師以正直的為人、高尚的師德、廉潔自律的崇高品質(zhì)贏得了社會(huì)各界和學(xué)生家長的高度贊揚(yáng)。邊老師有著獨(dú)到的教育教學(xué)方法，她的學(xué)生的各方面能力都能得到充分的挖掘，學(xué)生思維活躍、樂學(xué)會(huì)學(xué)，有很強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

我們黨支部發(fā)動(dòng)的“黨員心系貧困學(xué)生”活動(dòng)，結(jié)對(duì)貧困學(xué)生30多人，為這些貧困孩子解決了生活、學(xué)習(xí)上的困難，讓他們感受到黨的溫暖，享受童年的歡樂。我校還積極組織教師參加各種形式的

捐款活動(dòng)，增強(qiáng)教師的社會(huì)責(zé)任感。如：捐資助學(xué)、國家或本地出現(xiàn)的自然災(zāi)害捐款等。特別是在四川地震發(fā)生時(shí)，學(xué)校教師積極踴躍的參加捐款活動(dòng)，學(xué)校黨員在積極捐款的基礎(chǔ)上自覺的繳納特殊黨費(fèi)。黨支部書記喬文秋同志一人就達(dá)1200元。

三．抓住班主任隊(duì)伍不放松。

班主任的師德建設(shè)工作，始終是我校狠抓師德師風(fēng)工作的重點(diǎn)。由于班主任日常與學(xué)生接觸最密切，他們的一言一行最直接地代表著教師整體的形象，所以我校在對(duì)班主任隊(duì)伍的建設(shè)中，無論是從選人還是在日常工作的監(jiān)督指導(dǎo)等方面，都把樹立教師師德形象，以自身高尚師德影響教育學(xué)生的觀念作為班主任工作的首要要求。

首先，在制度上，我校組織班主任學(xué)習(xí)《班主任工作守則》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。在《守則》中明確規(guī)定了做為班主任在師德表現(xiàn)上應(yīng)該注重的幾個(gè)方面，包括：關(guān)心熱愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正平等對(duì)待學(xué)生，不體罰學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)，不利用職權(quán)謀私利等八個(gè)方面。通過這些教育使每位班主任做到心目中有數(shù)并自覺遵守。

其次，我校屏棄以往學(xué)生一出問題就請(qǐng)家長的做法，而是設(shè)立了固定的校長接待日，歡迎鼓勵(lì)家長主動(dòng)到校與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通學(xué)生的情況。通過以上措施，在學(xué)生和家長中樹立了我校的良好形象，改進(jìn)了學(xué)校與家長的關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育形成了一股合力。

學(xué)校每年都要定期召開家長會(huì)，會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長進(jìn)行師德公開承諾，并設(shè)立意見箱，公布舉報(bào)電話。通報(bào)學(xué)校一個(gè)時(shí)期取得的成

績和下一步的工作計(jì)劃，征得家長的支持，與家長共同探討教育學(xué)生的方法。然后，由各班級(jí)的班主任和任課教師與家長進(jìn)行面對(duì)面的交流，共同商討教育學(xué)生的方法和策略，達(dá)到共同教育學(xué)生的目的。

我校每年還在學(xué)生和家長中分別開展了兩次針對(duì)班主任的師德調(diào)查。在八個(gè)方面對(duì)班主任的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和論述。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生和家長的絕大多數(shù)對(duì)我校班主任隊(duì)伍是滿意和肯定的。同時(shí)我們對(duì)發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問題也及時(shí)與班主任進(jìn)行了溝通，使他們能找出自身的不足加以改進(jìn)。通過這項(xiàng)措施，既拉近了師生之間的距離，也對(duì)教師產(chǎn)生了督促和鼓勵(lì)的作用，使我校對(duì)班主任隊(duì)伍的管理又提高了一個(gè)新水平。

現(xiàn)在，我校在班主任隊(duì)伍中進(jìn)一步號(hào)召把開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育作為工作的重點(diǎn)來抓。通過分析不同學(xué)段學(xué)生心理年齡特點(diǎn)，而對(duì)各類學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的壓力、易出現(xiàn)問題等，恰當(dāng)?shù)亻_展引導(dǎo)、鼓勵(lì)、激勵(lì)等正當(dāng)?shù)男睦斫】到逃褜W(xué)生的心理矛盾化解。在這些工作中，班主任良好的師德形象所起的作用是非常重要的，因此我校在班主任隊(duì)伍中進(jìn)一步明確了提高師德建設(shè)的重要性。

通過我校在班主任隊(duì)伍中狠抓師德師風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)工作，使我校班主任整體師德表現(xiàn)有了較大的提高，涌現(xiàn)出一批甘于奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛生的優(yōu)秀班主任模范。通過兩次對(duì)班主任調(diào)查分析，我們欣喜地看到家長們對(duì)班主任工作的滿意程度是逐步提高的。

回顧幾年來我們走過的路程，我們深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階。才能適應(yīng)時(shí)代的要求，我們將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)迎接新形勢(shì)、新局面的到來。學(xué)校先后榮獲市德育工作先進(jìn)單位；市安全文明校園；市民主法制示范學(xué)校；市職業(yè)道德先進(jìn)集體標(biāo)兵等稱號(hào)。教師中有20余人榮獲市縣級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人和市縣級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

四．存在的問題及今后工作策略

個(gè)別教師的思想意識(shí)不強(qiáng)，不能自覺地學(xué)習(xí)和執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)自我約束的能力不夠，違反師德的現(xiàn)象還有所存在。如：上課接打手機(jī)，批評(píng)學(xué)生的方法不當(dāng)?shù)取?/p>

在今后工作中，我校將按照上級(jí)有關(guān)部門的要求，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行國家的法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)部門的文件精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)指導(dǎo)，進(jìn)一步完善我校的師德管理體系。對(duì)出現(xiàn)違反師德行為的教師一經(jīng)查實(shí)嚴(yán)肅處理，絕不姑息。努力把我校的師德建設(shè)工作推上一個(gè)更高的臺(tái)階。