第一篇：思想 政治表現 鑒定

思想 政治表現 鑒定

思想政治表現評語

該生積極擁護黨的領導，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論，有很強的責任心，和民族責任感，思想 政治表現 鑒定。在學習上努力刻苦，認真學習專業知識，成績優良,獲得二等獎學金。生活上積極進去，工作認真負責，積極參加社會實踐活動，群眾關系良好，曾獲“軍訓優秀學員”，團日活動先進個人、校社會實踐先進個人，校優秀團員，校三好學生，市三好學生。

該生思想上積極向上，積極學習黨的方針政策，定期向黨組織提交思想匯報。平時樂于幫助同學，團結同學，思想品德鑒定《思想 政治表現 鑒定》。學習努力，積極請教同學和老師，并且樂于幫助他人。平時踏實認真，積極主動完成老師布置的各項任務，得到老師和同學的好評。學習上刻苦努力，學習成績優秀，曾獲學校一等綜合獎學金，“校三好學生”;積極參加社會實踐活動。

熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。服從安排，團結協作，工作盡心盡責，態度端正，努力完成學校交給的各項任務。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教 學質量和科研水平。同時，學習校本課程開放的精神，認真備課，注重抓課堂效率，充分發揮學生的主動精神和合作意識，體現學生的主體地位。在學生方面，發現學生出現思想認識偏差，及時給予正確引導，關心學生的健康成長。此外，充分利用課余時間，關心國家時事，積極參加各種培訓。

生在校期間在各方面表現積極，勇于進齲思想上，該生積極向黨組織靠攏，認真學習黨的理論知識。學習上，該生學習成績優秀，名列前茅，獲得一等獎學金。該生善于理論聯系實際，經常參加老師的科研項目。在社會工作上，曾擔任地科院文藝部部長，工作認真負責，積極參加校內外活動。生活中，該生生活儉樸，樂于助人，同學關系較好。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

第二篇：思想政治鑒定表現

思想、政治現實表現鑒定

針對

同學，人事檔案托管單位對該考生思想、政治現實表現鑒定意見：

（1）是否堅持四項基本原則和改革開放以來對黨的各項方針，政策的態度；（是□，否□）

（2）是否有品質惡劣，道德敗壞，違法亂紀，貪污盜竊行為等不良記錄；（是□，否□）

（3）是否有帶頭聚眾鬧事，擾亂社會治安，流氓，偷摸行為；（是□，否□）（4）是否參加過法輪功、宗教，迷信等活動；（是□，否□）

（5）在以往各類國家級考試中，是否有過作弊等違紀行為。（是□，否□）

綜合以上幾點，該生思想、政治現實表現鑒定合格。

蓋

章：

****年**月**日

第三篇：思想政治表現鑒定 范文

思想政治表現鑒定

思想政治表現評語

該生在校期間在各方面表現積極，勇于進取，該生積極向黨組織靠攏，當真學習黨的理論知識，思想政治表現鑒定。學習上，該生學習成績優秀，名列前茅，獲得一等獎學金。該生善于理論聯系實際，常常參加老師的科研項目。在社會工作上，曾擔任地科院文藝部部長，工作當真負責，積極參加校內外流動。生活中，該勤儉節約，樂于助人，同學關系較好。

熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。聽從安排，團結協作，工作盡心盡責，立場端正，努力完成學校交給的各項任務。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。樂于幫助同學，同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，此外，充分利用課余時間，關心國家時勢，積極參加各種培訓。

該生積極向上，積極學習黨的方針政策，按期向黨組織提交思想匯報。平時樂于幫助同學，團結同學。學習努力，積極請教同學和老師，并且樂于匡助他人。平時踏實當真，積極主動完成老師布置的各項任務，得到老師和同學的好評。學習上耐勞努力，學習成績優秀，曾獲學校一等綜合獎學金，“校三好學生”;積極參加社會實踐流動。

該生積極擁護黨的領導，努力學習馬列主義、毛澤東思惟、鄧-小-平理論，有很強的責任心，和民族責任感。在學習上努力耐勞，當真學習專業知識，成績優良,獲得二等獎學金。工作上積極進取，工作當真負責，積極參加社會實踐流動，群眾關系良好，曾獲“軍訓優秀學員”，團日流動提高前輩個人、校社會實踐提高前輩個人，校優秀團員，校三好學生，市三好學生，思想品德鑒定《思想政治表現鑒定》。

大學生自我鑒定

光陰似箭，一晃一年的大學生活過去了。我從XXXX年進入某學校就讀以來，一直一嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。

在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共-產-黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結業時被評為“優秀學員”;有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯系實際;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養對象。

在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任系團總支組織部部長期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合各部出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。

在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。

不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優秀的大學生。

第四篇：教師思想政治表現鑒定

教師思想政治表現鑒定

參加工作以來，謝曉紅同志能執行黨的路線、方針、政策，深刻領會“三個代表”重要思想及科學發展觀。忠誠黨的教育事業，能自覺遵守法律法規，遵守學校的各項規章制度和工作紀律，熱愛教育事業，熱愛學生，在教育教學活動中同黨和國家的方針政策保持一致，無違背黨和國家方針、政策的言行。

作為教師謝曉紅能熱愛工作，盡職盡責，注重培養學生良好思想品德的養成，能認真備課上課，批改作業，對工作從不敷衍塞責。關心愛護學生，尊重學生的人格，平等公正的對待每一位學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。能刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，2003年6月取得中山大學漢語言文學專業專科學歷，2010年12月獲得語文中學一級教師資格。能認真探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學水平。在工作中碰到問題都能主動向同事請教，主動溝通思想，能虛心聽取各方面的意見，從不說不利于民族團結的話，不做不利于民族團結的事。能遵守社會公德，嚴于律己，作風正派，能做到以身作則，為人師表。

總之，在工作中謝曉紅同志始終嚴格要求自己，努力提高業務水平，能向身邊的優秀黨員學習，以強烈的事業心和責任感干好自己的本職工作，是一位好教師。

豐順縣教師進修學校 2014年4月16日

第五篇：畢業生思想政治表現鑒定考評規定

第一條 為全面貫徹黨的教育方針，進一步推進素質教育，鼓勵學生刻苦學習，奮發向上，全面成才，使之在德、智、體等方面全面發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，按照《普通高等學校學生管理規定》和《高等學校學生行為準則》，制訂本規定。

第二條 對畢業生進行思想政治表現鑒定，力求做到實事求是，全面、客觀、公正。

第三條 鑒定考評材料存入學生檔案，作為評選優秀應屆畢業生和畢業生就業推薦的重要依據。

1、基本要求：

(1)努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xxxx”重要思想，面向世界，了解國情，自覺參加政治學習和社會實踐活動，確立在中國共產黨領導下走社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念；努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

(2)弘揚民族精神，自覺維護國家利益和民族團結，自覺維護國家安定團結的政治局面，識大體，顧大局，不參與違反四項基本原則、影響國家統一和社會穩定的活動；培養同人民群眾的深厚感情，正確處理國家、集體和個人三者利益關系，增強社會責任感，甘愿為祖國為人民奉獻。

(3)自覺遵守憲法、法律法規和校紀校規，維護學校的正常秩序；正確行使權利，依法履行義務；敬廉崇潔，公道正派；敢于并善于同各種違法違紀行為作斗爭。

(4)勤奮學習，自強不息；追求真理，崇尚科學；刻苦鉆研，嚴謹求實；積極實踐，勇于創新；珍惜時間，學業有成。

(5)誠實守信，嚴于律己；履約踐諾，知行統一；遵從學術規范，恪守學術道德，不作弊，不剽竊；自尊自愛，自省自律；文明使用互聯網；自覺抵制黃、賭、毒等不良誘惑。

(6)弘揚傳統美德，遵守社會公德，儀表整潔，明禮修身，豁達寬容，積極向上，待人禮貌，男女交往文明；關心集體，愛護公物，有較強的集體觀念，積極參加集體活動和公益活動；尊敬師長，友愛同學，團結合作，熱心為同學服務，責任心強，努力完成黨、團組織和學生會及班級交給的任務。

(7)培養嚴謹的生活作風和良好的生活習慣，按時作息，講究衛生，內務整齊，不吸煙，不酗酒；熱愛勞動，珍惜他人和社會勞動成果，積極參加“勞動”課安排的各項活動；勤儉節約，杜絕浪費，不追求超越自身和家庭實際的物質享受。

(8)積極參加文體活動，提高身體素質，保持心理健康；磨礪意志，不怕挫折，提高適應能力；增強安全意識，防止意外事故；熱愛生活，關愛自然，愛護環境，珍惜資源。

2、考評格次，分優秀、良好、合格、不合格。90分以上為優秀，70——89分為良好，60——69分為合格，60分以下為不合格。90分以上者作為學生評選優秀應屆畢業生的重要依據，考評不合格不予畢業。

第四條 實施辦法

1、各系成立以主管學生工作的領導為組長的思想鑒定領導小組，負責全系學生的思想鑒定工作。

2、各班班委會在輔導員指導下負責本班同學思想鑒定工作。

3、畢業鑒定：

(1)由學生本人對照基本要求，結合自身實際，撰寫個人總結，主要寫明自己的優點、進步方面和存在的問題、不足等。

(2)各班學生在輔導員指導下進行相互測評，根據測評情況及本人在校表現，書寫畢業生思想鑒定意見。

(3)輔導員在思想鑒定意見基礎上結合測評情況得出學生的考評等次，并上報系思想鑒定領導小組審定。

(4)報學院學生處備案，并記入學生檔案。

第五條 此規定自發文之日起執行，由學生處負責解釋。