第一篇：2014年自主招生機械制造與自動化專業考試大綱

三、機械制造與自動化專業自主招生考試大綱

（一）專業綜合理論（1.5小時）

1.機械制圖

機械制圖國家標準；正投影法和三視圖；機件常用表達方法；尺寸標注；常用件和標準件；零件圖；常用量具使用；公差配合與技術測量基礎。

2.機械基礎

金屬材料機械性能；常用金屬材料及熱處理；機構與構件基本概念；常用機構；常用機械傳動；常用聯接；液壓與氣壓傳動的概念和工作原理；常用液壓基本回路。

3.機械制造工藝基礎

金屬切削加工基礎知識；裝夾與定位；常用加工方法（車、銑、鉆、磨）；工具、夾具使用與維護；機床操作與維護；機械加工工藝規程制訂；典型零件加工工藝。

（二）專業技能（鉗工：2小時）

1.讀圖與繪圖；

2.零件加工工藝規程制定；

3.鉗工工藝（去毛刺、打磨、銼、鋸、劃線、打樣沖、鉆孔、鉸孔、攻絲等）；

4.銼、鋸、鉆孔、鉸孔、攻絲等操作安全規范；

5.加工異常情況處理。

第二篇：機械制造與自動化專業大專畢業設計大綱

新疆農業大學機械交通學院

機械設計制造及其自動化專業畢業設計大綱

一、畢業設計的目的和意義

畢業設計是機械設計制造及其自動化專業教學計劃的一個重要組成部分，是各教學環節的繼續深化和檢驗，其實踐性和綜合性是其他教學環節所不能替代的，是學生理論聯系實際的課堂。

畢業設計是對大學生進行科學教育，強化工程意識和創新意識，進行工程基本訓練，提高工程實踐能力和創新能力的重要培養階段。通過畢業設計，可以培養學生樹立正確的設計思想和掌握現代設計方法，綜合運用所學的基礎理論，基本知識和基本技能，提高分析解決實際問題的能力。可以提高學生的創造能力，增強創新設計水平。總之，畢業設計是對學生所學知識綜合運用能力的全面而又系統的總結。

畢業設計為大學生提供了培養和造就實踐能力和創新能力的必要物質基礎和良好的環境，每位同學都必須珍惜這一難得的機會，有效地利用寶貴的畢業實習和畢業設計時間，把培養實踐能力和打造創新能力作為畢業設計的指導思想。

二、畢業設計的基本要求．通過畢業設計，復習和鞏固所學的各科專業知識，培養學生綜合運用所學理論知識和專業技能的能力。掌握從事機電一體化設備（數控機床、自動線、加工中心等）的操作、維護、安裝、調試和技術開發方面的能力；具有分析、解決本專業一般技術問題和進行生產組織管理的初步能力。

2．學生應在教師指導下 獨立完成所分擔的畢業設計任務，按時完成所規定的內容和工作量，編寫符合要求的設計計算說明書，并正確繪制機械、電氣等工程圖紙。

3．學生依據課題任務，進行資料收集、加工、整理，并能正確使用工具書；掌握有關工程設計的程序、方法和技術規范。

4．學生應樹立正確的設計思想，有嚴肅認真的科學態度，嚴謹求實的工作作風。

三、畢業設計選題原則及類型

（一）選題原則

畢業設計選題的原則是據教學計劃中所制定的培養目標要求，在滿足教學要求和對學生專業技能訓練的前提下，選題應該結合工程實際并考慮到專業方向

和專業知識覆蓋面。題目的難易程度和工作量應適當，以使學生能在規定的時間內經過努力獨立完成為宜。

此外，鼓勵學生根據自己的興趣提出設計題目，并由指導教師認定。多人同作一個題目，應在保證相同基本內容之外，各有側重，防止雷同或抄襲。

四、畢業設計的工作量

1、畢業設計說明書。每位學生應寫出約 7000字以上的設計說明書，畢業設計說明書應包括與設計題目相關的闡述說明及計算，內容完整，文字順暢，符合畢業論文規范；

2、完成相應的設計、繪圖、計算等工作。畢業設計圖紙能較好地表達設計意圖，圖面整潔，符合制圖國家標準，工程圖量：總裝圖1張、零（部）件圖3～5張。

五、畢業設計對學生的要求

在畢業設計階段，學生除了應按學生守則規定的刻苦學習、遵守紀律等方面嚴格要求自己外，還應注意以下幾個方面：

1）提高對畢業設計的認識。要認識到畢業設計是在學校學習的一次總結；是參加工作前的一次預演；對一個工程技術人員的成長是一個帶有關鍵性的環節。要通過畢業設計，學習運用理論解決實際工程問題的本領，學習技術工作所必備的工作方法和工作作風。

2）加深對所學專業知識的理解。

3）在設計過程中，既要獨立思考、勇于實踐，又要善于取得教師的指導和幫助。杜絕抄襲，抄襲的設計不得及格，被抄襲的設計，成績亦須降級。

六、畢業設計工作程序

畢業設計工作大致分為以下5個階段：

1．下達設計任務書（2011年12月31日前）

畢業設計課題可由教師定，也可由學生自定。

2．畢業設計準備階段（2012年3月10日前）

1）熟悉課題任務下達后，學生首先要熟悉課題（包括課題名稱、課題來源、所提供的課題原始數據、設計達到的要求、工作量等），然后了解自己應完成的任務。

2）畢業調研

畢業設計任務下達后，要有目的地實習和進行相應的調查研究，了解和收集與課題有關的技術資料，為設計作準備。

3．畢業設計階段（2012年5月15日前）

4．畢業設計答辯階段（另行安排）

學生在完成畢業設計任務后，將畢業設計說明書和圖紙等遞交答辯委員會，由答辯委員會組織人員進行評閱、審核。評閱人確認學生已基本完成任務書中所規定的工作，簽署評語并給出評分后，在答辯前 3天通知學生準備答辯。

答辯的過程為：

簡要敘述自己的設計成果（包括展示所有的圖紙、實物等，時間不超過 20分鐘）→ 回答提問（30分鐘左右）

七、畢業設計成績評定

畢業設計成績考核內容一般包括畢業設計任務完成的質量、答辯水平、進行畢業設計時的工作態度等。

畢業設計的成績實行優秀、良好、中等、及格和不及格 5級記分制。

第三篇：機械制造與自動化專業大專畢業設計大綱

機械制造與自動化專業大專畢業設計大綱

一、畢業設計的目的和意義

畢業設計是機械設計制造及其自動化專業教學計劃的一個重要組成部分，是各教學環節的繼續深化和檢驗，其實踐性和綜合性是其他教學環節所不能替代的，是學生理論聯系實際的課堂。

畢業設計是對大學生進行科學教育，強化工程意識和創新意識，進行工程基本訓練，提高工程實踐能力和創新能力的重要培養階段。通過畢業設計，可以培養學生樹立正確的設計思想和掌握現代設計方法，綜合運用所學的基礎理論，基本知識和基本技能，提高分析解決實際問題的能力。可以提高學生的創造能力，增強創新設計水平。總之，畢業設計是對學生所學知識綜合運用能力的全面而又系統的總結。

畢業設計為大學生提供了培養和造就實踐能力和創新能力的必要物質基礎和良好的環境，每位同學都必須珍惜這一難得的機會，有效地利用寶貴的畢業實習和畢業設計時間，把培養實踐能力和打造創新能力作為畢業設計的指導思想。

二、畢業設計的基本要求．通過畢業設計，復習和鞏固所學的各科專業知識，培養學生綜合運用所學理論知識和專業技能的能力。掌握從事機電一體化設備（數控機床、自動線、加工中心等）的操作、維護、安裝、調試和技術開發方面的能力；具有分析、解決本專業一般技術問題和進行生產組織管理的初步能力。

2．學生應在教師指導下 獨立完成所分擔的畢業設計任務，按時完成所規定的內容和工作量，編寫符合要求的設計計算說明書，并正確繪制機械、電氣等工程圖紙。

3．學生依據課題任務，進行資料收集、加工、整理，并能正確使用工具書；掌握有關工程設計的程序、方法和技術規范。

4．學生應樹立正確的設計思想，有嚴肅認真的科學態度，嚴謹求實的工作作風。

三、畢業設計選題原則及類型

（一）選題原則

畢業設計選題的原則是據教學計劃中所制定的培養目標要求，在滿足教學要求和對學生專業技能訓練的前提下，選題應該結合工程實際并考慮到專業方向和專業知識覆蓋面。題目的難易程度和工作量應適當，以使學生能在規定的時間內經過努力獨立完成為宜。

（二）畢業設計選題（推薦）

（1）工程設計及技術改造類題目：

1）帶式輸送機傳動裝置的設計；

2）普通車床的經濟型數控改造設計；

3）立式銑床數控改造(縱向)；

4）立式銑床數控改造(橫向)；

5）提升機傳動裝置的設計；

6）絞車傳動裝置的設計；

7）盤磨機傳動裝置的設計；

8）普通鉆床改造為多軸鉆床的設計；

9）反射爐電動爐門的設計；

10）自動送料裝置的設計；

（2）產品設計類題目：

1）絞肉機的設計；

2）自動曬衣架的設計；

3）遙控窗簾的設計；

4）新型垃圾箱的設計；

5）自動關門器的設計；

6）流動幅面廣告展示牌的設計；

7）家用生活器具

8）公眾健身器材

9）旅游器材

（3）工藝與工裝設計類題目：

1）某零件的加工工藝與工裝夾具設計（附圖1）；

2）某零件的數車加工工藝及程序設計（附圖2）；

3）螺紋瓶蓋注射模具設計；

4）鉆床夾具設計；

5）某零件的沖模設計

6）瓶塞注射模設計

7）紙巾筒底塑料模具設計

此外，鼓勵學生根據自己的興趣提出設計題目，并由指導教師認定。多人同作一個題目，應在保證相同基本內容之外，各有側重，防止雷同或抄襲。

四、畢業設計的工作量

1、畢業設計說明書。每位學生應寫出約 7000字以上的設計說明書，畢業設計說明書應包括與設計題目相關的闡述說明及計算，內容完整，文字順暢，符合畢業論文規范；

2、完成相應的設計、繪圖、計算等工作。畢業設計圖紙能較好地表達設計意圖，圖面整潔，符合制圖國家標準，工程圖量：總裝圖1張、零（部）件圖3～5張。

五、畢業設計對學生的要求

在畢業設計階段，學生除了應按學生守則規定的刻苦學習、遵守紀律等方面嚴格要求自己外，還應注意以下幾個方面：

1）提高對畢業設計的認識。要認識到畢業設計是在學校學習的一次總結；是參加工作前的一次預演；對一個工程技術人員的成長是一個帶有關鍵性的環節。要通過畢業設計，學習運用理論解決實際工程問題的本領，學習技術工作所必備的工作方法和工作作風。

2）加深對所學專業知識的理解。

3）在設計過程中，既要獨立思考、勇于實踐，又要善于取得教師的指導和幫助。杜絕抄襲，抄襲的設計不得及格，被抄襲的設計，成績亦須降級。

六、畢業設計工作程序

畢業設計工作大致分為以下5個階段：

1．下達設計任務書（2011年12月31日前）

畢業設計課題可由教師定，也可由學生自定。

2．畢業設計準備階段（2012年1月10日前）

1）熟悉課題任務下達后，學生首先要熟悉課題（包括課題名稱、課題來源、所提供的課題原始數據、設計達到的要求、工作量等），然后了解自己應完成的任務。

2）畢業調研

畢業設計任務下達后，要有目的地實習和進行相應的調查研究，了解和收集與課題有關的技術資料，為設計作準備。

3．畢業設計階段（2012年3月15日前）

4．畢業設計答辯階段（另行安排）

學生在完成畢業設計任務后，將畢業設計說明書和圖紙等遞交答辯委員會，由答辯委員會組織人員進行評閱、審核。評閱人確認學生已基本完成任務書中所規定的工作，簽署評語并給出評分后，在答辯前 3天通知學生準備答辯。

答辯的過程為：

簡要敘述自己的設計成果（包括展示所有的圖紙、實物等，時間不超過 20分鐘）→ 回答提問（30分鐘左右）

七、畢業設計成績評定

畢業設計成績考核內容一般包括畢業設計任務完成的質量、答辯水平、進行畢業設計時的工作態度等。

畢業設計的成績實行優秀、良好、中等、及格和不及格 5級記分制。具體的比例為：

指導教師： 40%。

根據設計任務完成情況、質量及設計過程中的工作態度和表現。評閱教師：30%。

主要根據設計任務書面質量（說明書的正確性、圖紙質量等）。答辯情況： 30%。

主要根據答辯情況（自述能力、回答問題等情況）。

總成績：由上述 3部分組成。

第四篇：機械制造與自動化專業簡介

機械制造與自動化

專業名稱：機械制造與自動化

專業培養目標：培養掌握現代化機械制造及自動化基礎理論知識，從事現代機械加工設備的設計制造、控制與技術管理的高級技術應用性專門人才。專業核心能力：機械的設計與制造、自動化機械設備的安裝與調試、生產技術與管理。

專業核心課程與主要實踐環節：機械制圖、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、液壓與氣動、機械制造設備、數控技術、自動化控制系統、現代控制工程、機加工實習、現代機械制造技術綜合實訓、專業課程的課程設計、畢業實習（設計）等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

可設置的專業方向：機電一體化、機械電子技術。

就業面向：工業企業機械設備的安裝、調試、維護與管理，機電設備的技術銷售與制造等工作。

其他：本專業可獲取勞動部組合機床操作工中級職業技術證書、勞動部加工中心操作工中級職業技術證書。

一、培養目標：本專業主要培養德、智、體、美全面發展，獲得必備的基礎理論知識，受到良好的專業技術訓練，具有計算機輔助設計與數控加工技術，能成為制造企業的設計、制造、管理等部門工作的高等技術應用型技術人才。

二、專業背景：機械制造與自動化技術是綜合工業中應用最廣泛、結合最緊密的機、電兩大方面內容，具有實用能力強，應用廣泛的特點，是企業中崗位需求量最大、最容易就業的專業。

三、專業技術能力：具有機械制圖與計算機繪圖應用能力；工程材料應用與機構、傳動裝置設計能力；公差配合的應用能力；機械加工操作與現場檢測的能力； CAD/CAM軟件的運用能力；機械裝配與機械設備的控制能力。

四、主要專業課程：機械制圖與公差配合、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、CAD/CAM、單片機原理及應用、機械設備控制技術、數控技術、專業英語 計算機控制、機械制造工藝、機械制造設備課程。

五、職業資格證書與技術等級證書 ：獲得高等學校英語應用能力考試A 級證書；獲得勞動與社會保障部頒發的全國計算機信息高新技術考試合格證書；獲得國家勞動與社會保障部頒發的機械制造專業鉗、車、磨、銑、數控技術中任一個機械加工設備操作技能等級證書；國家中級計算機制圖員崗位資格證書等。

六、就業方向：本專業畢業生可在機電裝備制造業，從事機械制圖與計算機繪圖，機械制造工藝與現場實施，機械加工與檢測，機電設備安裝、調試與維護，CAD/CAM技術運用等崗位工作。

第五篇：機械制造與自動化專業職業規劃（推薦）

一、**五年職業規劃18歲至23歲

2010年11月至2015年11月

二、**男成都*****技術學院機械制造與自動化2010級一班

出生：四川**身高：170體重：55千克身體健康

專業知識學習占無工作經歷

三、自我評估

1.受家庭和父母的影響，我的性格有多重面，和大家在一起的時候活潑開朗，而獨自

一人時則安靜穩重，由于環境的鍛煉，我能用較平和的心態面對挫折，能吃苦耐勞，心理素質較好，能用較好的心態面對繁雜瑣碎的事項。

2.喜歡團隊合作，更重要的是它是我想要做的，所以我有足夠的熱情去做好它。我喜

歡理解性的學科，應為我覺得那是很有趣的。

3.我的英語水平還不夠高。大學還有三年，還有機會好好學習英語。我與人交流能力

有待提高，四、環境評估。

1.機械制造與自動化行業發展趨勢

加入WTO后，我國經濟融入世界經濟的步伐加快，調整產業結構的國策，使我國迅速成為世界加工制造大國。隨著外資企業的大量涌入，我國已成為加工制造業的重要基地之一。需要大量的機械設計制造及其自動化專業的應用型高級工程技術人才，尤其是既能利用計算機進行機械產品的輔助設計，又能應用數控技術進行制造的人才非常緊缺，有著廣闊的就業前景。

2.機械制造與自動化專業就業前景

主要到工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面的工作。由于機械行業的重要性和龐大規模，需要一支龐大的專業人才隊伍。今后一段時間內，機械類人才仍會有較大需求。具有開發能力的數控人才將成為各企業爭奪的目標，機械設計制造與加工專業人才近年供需比也很高。從機械行業發展來看，印刷機械、數控機床、發電設備、工程機械等重頭產品前景仍看好。除了這些傳統工業領域，該行業將進一步向機光電一體化發展，向光加工、環保這樣的新興領域拓展。

五、職業目標。

1.較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識；具有本專業必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢；具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力；．具有較強的自學能力和創新意識。

六、實施步驟。

大一：參與社會實踐，鍛煉自己的能力，也能更多地了解社會形式。進行鞏固和復習專業知識。學開車,在大二之前拿到B級駕照。加強英語學習，提高英語水平。大二：身體是玩命的本錢，對于會計這樣工作強度相當大的一項事業，強壯的身體是前提，每天至少要花半個小時慢跑或者打乒乓球。要保留自己的業余愛好。大三：繼續學習英語，繼續找機會實習。有更多的實習經驗，提高自己的實際操作能力。

前途是光明的，道路是曲折的。和我一樣有這樣美麗夢想的人有很多很多。曾經有人和我談到他們的未來將怎樣怎樣，卻不知道該如何實現。學習劉老師的課后，我更加明白了夢想與空想的區別，明白了規劃對職業生涯的統籌作用。