第一篇：迤那鎮中心校師德師風教育實踐活動及考評工作目標責任書

迤那鎮中心校師德師風教育實踐活動及考評工作

（12-13學年度第二學期）

目

標

責

任

書

2013年2月25日

迤那鎮中心校師德師風教育實踐活動及考評工作

目標責任書

在全面貫徹落實《畢節教育局關于進一步加強師德師風建設及建立師德評估機制的意見》及《威寧縣教育局關于進一步加強師德師風建設，不斷提高教師職業道德水平目標管理考評辦法》以來，經過廣大黨員干部和教師的努力工作，我校小學教職工師德師風有了很大的轉變。今年又夸入畢節市“規范辦學行為”提升年，為進一步加強師德師風建設，鞏固2011年“增強生命感和責任感”師德學習教育成果，根據畢地教[2011]17號、[2012]5號、威教發[2012]6號、27號及《威寧自治縣教育局關于2012年師德師風教育實踐活動實施方案》精神，明確工作目標責任，建立師德師風建設及考評長效機制，使學校此項工作更上一層樓，特與各校簽定本責任書。

一、責任范圍

各小學校長為本校師德師風實踐活動的帶頭人和第一責任人，對本校領導班子成員及教師的師德師風建設和考評負全責，其他分管領導及班子成員負連帶責任。

二、責任內容

1、認真貫徹落實地、縣近6年來關于加強師德師風建設和規范辦學行為的若干意見、辦法和方案，緊密結合《迤那鎮中心校2012年師德師風教育實踐活動實施方案》圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一主題扎實開展活動，嚴格組織考評，抓出實效來，抓出學校的魅力來。

2、負責研究建立一個求真務實的師德師風建設和考評領導小組，制定好本校師德師風教育實踐活動方案（計劃），把師德師風教育實踐與德育教育和黨風廉政建設等政治思想工作同布署、同開展、同檢查、同考核，要長抓不懈，務求實效。

3、除重大節日開展教育活動外，要認真組織召開人人參與的師德行風教育，培訓會、討論會、總結會，及時將上級師德行風建設方面的文件精神傳達到每位教職工，并要求深刻領會，真情感悟，撰寫個人學習心德

存入學校檔案。

4、學校要與教職工簽訂師德師風教育實踐活動目標責任書，形成一級抓一級，層層抓落實，事事抓到位，人人抓見效，為真正打造出一支有人格魅力的教師隊伍而努力。

5、要抓住全縣“增強生命感和責任感”提升年活動和德育工作評估的契機，以學校管理及班級教學活動為載體，把握好師德師風與德育教育的內在聯系，滲透“四個踐行”教育活動，牢固樹立廣大教職工的從業道德意識，責任意識和實踐創新意識。

6、督促班子成員帶頭履行“貴州教師誓詞”，發揚貴州教育精神，向先進典型學習，創建德育示范校，爭做學為人師，行為楷模的從業風范，推動全校師德師風水平大大提升。

7、高度重視師德師風、德育教育、黨風廉政建設三維一體的常規管理工作，務必建立健全工作檔案，有專人負責，規范和完善各種可查資料，為學校評估、領導考核、教師變動和年終評先選優提供依據。

三、責任考核

1、教師規范從教行為執行效果，師德師風提升力度，德育教育開展情況等由學校師德師風領導小組負責考核。

2、學校班子成員“學為人師，行為楷模”帶頭履行貴州教師誓詞，大抓師德師風提升建設的工作情況，由校長和部分教師代表負責考核。

3、校長自身的師德師風建設和抓校領導班子成員，全體教師師德師風建設成效由中心校師德建設領導小組負責考核。教師、班子成員、校長三塊的平均成績作該校的總成績，列入學校年度工作目標管理考核成績計算，作為干部任免的政績依據。

四、責任追究

對不認真按照中心校師德師風責任書明確的責任范圍和責任內容履行職責，有下列情形之一的分別追究第一責任人和其他責任人的責任。

1、對上級安排的關系到師德師風、黨風廉政建設、共產黨員創先爭優等政治教育活動，不積極響應、不認真貫徹落實、只走過場，工作飄浮在面上的；

2、對職責范圍內發生的明令禁止的不正之風不制止，或對辦學行為中突出的違紀違法問題不查處，不及時整改，致使學校師德師風達不到要求的；

3、對社會各界及師生舉報的違反師德師風準則案件不在規定期限內化解處理，而形成教學不穩定因素或上升為群體事件的；

4、違反《黨政領導干部選拔任用工作條例》選拔或提拔任用明顯有師德師風敗壞的人；

5、不把師德師風、黨風廉政和五心教育納入德育工作管理，同布置、同檢查、同考評的；

6、對此項工作不建立健全工作檔案，沒有專人負責，存檔資料不規范甚至無據可查的；

7、有上述情形之一，情節較輕的，由個人寫出檢查，給予批評教育，限期改正；情節嚴重的，按有關規定嚴肅查處。

8、本責任書一式二份，中心校存一份，學校自存一份。

迤那鎮中心校（簽章）：負責人（簽章）：

學校（簽章）：負責人（簽章）：

二O一三年二月二十五日

第二篇：迤那鎮中心校關于2013年師德師風教育實踐活動實施方案1

迤那鎮中心校關于2013年師德師風教育實踐

活動實施方案

各學校：

自從畢節市教育局啟動以加強師德師風建設為核心的“規范辦學行為”年活動以來，我縣學校以深化“生命感和責任感”為主題，加強師德師風教育，辦學行為進一步規范，師德師風明顯改善。2013年是畢節市“規范辦學行為”提升年，為進一步加強師德師風建設，鞏固2012年“增強生命感和責任感”師德學習教育活動成果，根據《畢節地區教育局關于在全區教育系統深化“增強生命感和責任感”師德師風主題教育實踐活動的通知》（畢地教[2011]17號）、《畢節市教育局關于2012年師德師風建設的安排意見》（畢地教[2012]5號）、《威寧自治縣教育局關于進一步強化中小學“五心”教育工作目標管理實施方案》（威教發[2012]6號）及《威寧自治縣教育局關于2012年師德師風教育實踐活動實施方案》（威教發[2012]27號）文件精神，現就我校2013年師德師風教育實踐活動制定本方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為導向，緊緊圍繞教育教學，人才培養的目標要求，以教書育人、嚴謹治學為核心、弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，將“生命感和責任感”自覺融入到“五心”教育新思給維中，不斷提高師德水平，造就一支高素質的教師隊伍。

二、工作主題和目標

工作主題：圍繞“四個踐行”、發揚貴州教育精神和履行貴州教師誓詞等重要內容，按照教育局要求，2013年全校師德教育主題是“做有人格魅力的人民教師”。

工作目標：以葉志平、左相平、楊光才等師德先進典型學習、教師擬定個人師德目標、擬寫個人從業感謝悟、開展師德評議活動、評選畢節市十佳師德標兵等師德教育活動為載體，把師德師風建設融入教師從教的每一個環節，切實提升廣大教師從業的道德意識、責任意識和實踐意識，樹立“學為人師、行為示范”的職業人格魅力、塑造一批師德高尚、業績突出的模范教師，推動全校師德師風水平再上新臺階，為教育事業的均衡、和諧和內涵發展提供堅實保障。

三、任務和內容

（一）開展“四個踐行”活動，務求師德師風建設實效。

1、深入踐行“生命感和責任感的教育”。

2013年，是畢節市“生命感和責任感”師德教育活動的提升年，因此本要組織全校廣大小學教師爭做有人格魅力的人民教師，按照踐行“生命感和責任感”的要求，要在教育教學活動中踐行“生命是平等的、生命是有情感的、生命是有思想的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”理念。

2、深入踐行“愛的教育”

愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育，因此，廣大教師要深入踐行“愛的教育”。我校的部分留守兒童較多，孩子上學苦、艱辛。踐行愛的教育，無論是“愛”學生，還是教會學生“愛”，對我校部分貧

困孩子的教育都有特殊意義。

3、深入踐行“系統育人”

“系統育人”集中體現“六個三”育人模式。其內涵為：一是開展“人與人、人與社會、人與自然”的尊重、關愛、責任的“三維和諧教育”；二是營造學校“人人都是德育教師、處處都是德育環境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環境”；三是構建人格與人性化管理、科學與民主化管理、制度與文化管理有機統一的“三維學校管理體系”；四是構筑學校育人、家庭育人、社會（社區）育人互動的“三維育人平臺”；五是推進基礎教育課程、教育人事制度、人才培養模式“三項改革”；六是實現強健學生體格、健全學生人格與增強學生智力（學力、思考力和創造力）和個性化、差異化、興趣化發展的“三維成長目標”。

教師要在踐行“系統育人”中，切實端正“培養什么校的人”、“怎樣培養人”的認識，以優良的師德素養和崇高的師德行為示范、感染學生，最大限度營造有利于學生身心和諧、健康、全面和綜合發展的人文和自然環境；學校要在踐行“系統育人”中積極構建公平的、民主的、文化的、科學的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎。

4、深入踐行“五心”教育

各學校要組織教師認真學習《威寧自治縣教育局關于進一步強化中小學“五心”教育工作目標管理實施方案》（威教發[2012]6號）文件，深刻領會堅決實行。“五心”教育是學校德育教育的核心要素，各校要以“五心”教育作為師德師風工作的抓手，將“思想政治素質

最最重要的素質”的要求落實到教育教學的各個環節，學校要結合教育工作實際多層面開展“五心”教育活動，要使用好“五心”教育教材，在學教學中滲透“五心”教育，在家庭教育中倡導“五心”教育，在社會實踐活動中開展“五心”教育，形成宣傳、倡導、實踐“五心”教育的良好氛圍，升華教師“五心”教育情感，強化教師的師德師風水平。

（二）發揚和實踐“貴州教育精神”，鼓舞教師士氣。

“貴州教育精神”的內容是：“開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休。”這是我省貫徹落實十七屆六中全會和省委十一屆二次全會精神，以高度的文化自覺和文化自信推動貴州教育事業大發展、大跨越的重要支撐。

教育工作者要努力超越自我、造就高尚，愛崗敬業、激揚奮斗，遠離浮躁、踏實修養，堅忍不拔，培育頑強，要通過發揚和踐行“貴州教育精神”，樹立從事教育教學工作的信爺和精神支柱，積極主動投身于平凡的工作崗位，創造卓越工作業績。

（三）履行“貴州教師誓詞”，強化責任意識

“貴州教師誓詞”的內容是：“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責，修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！”

教育工作者要深入領會和履行“教師誓詞”，把握教師職業的性質和教育事業的特性和目的，理解從師德、科學精神和職業能力等方面的教師責任和義務，牢固樹立學生的未來奉獻全部智慧和力量的信心和決心。踐行教師誓詞，做到時刻牢記使命，堅定投身教育事業的信念，嚴格遵守教師職業道德。

（四）開展典型模范塑造和評選，加強先進引領。

一是廣泛開展校內外師德師風評議活動，通過學校、教師互評，學生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。要將評議結果裝入教師業務檔案，作為績效考核、職務聘任、評先評優的重要內容。二是開展模范評選活動與畢節市“十佳師德標兵”評選活動結合起來，發現和培育先進典型。通過鮮活的事例、感人的情節，特別是通過身邊人、身邊事，正面引導宣傳優秀師德，評出“最平凡、最真實、最感人”的師德楷模。三是廣泛宣傳，充分報道師德楷模的感謝人事跡，擴大他們的影響力，感染和引領全縣師德水平不斷提升。

四、組織領導

為了使師德師風工作落到實處，成立迤那鎮中心校師德師風工作領導小組：

組長：李淵洲

副組長：薛忠誠、陳吉華、魏施菊

成員：各校校長，領導小學下設辦公室在教師是立校之本，師德是教育之魂。各學校領導班子要高度重視師德師風建設工作，要組建師德師風建設領導機構，明確領導責任，加強組織協調，為師德教育活動、師德獎懲激勵提供必要的決策和經費保障，確保師德教育工作落實到各學校，具體職責落實到人。

五、活動及要求

1、開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動，教師全員參與，結合經典教育名著、師德理論、政策文件的學習和在具體教書育人實踐活動過程中心靈感悟、心得體會、個人師德修養的心路歷程等，文體不限，事例感人，字數2500字左右。3月中旬啟動，5月25日截止。各學校組級織初評，6月5日前上報推薦文稿。

2、開展十佳師德標兵評選和表彰活動。5月份啟動，8月15日截止。各學校推出候選人1名，候選人上報材料包括：1寸免冠紅底數碼照、2000字左右典型事跡材料、10—15分鐘人特專題片。

3、開展師德評議活動。各學校具體組織實施，開展教師、家長和學生參與的無記名師德評議活動，探索形成社會、學校共同參與的有效師德考評管理模式，中心校將定期或不定期進行督促檢查。

4、工作要求：

各學校活動方案3月25日前上交中心校，活動一經開展即報送信息簡報，半年活動總結，全年活動總結12月15日前上交。上交材料的文檔電子版、圖片音像資料以DVD光碟形式交中心校辦公室。

迤那鎮中心校

2013年3月5日

第三篇：迤那鎮教育系統人口和計劃生育工作目標責任書

迤那鎮中心校教育系統人口和計劃生育工作目標

（12-13學第二學期）

責

任

書

迤那鎮中心校

2013年2月25日

迤那鎮中心校教育系統人口和計劃生育工作目標

責任書

為了確保我鎮教育系統人口和計劃生育工作目標任務順利完成，根據《中共貴州省委人民政府關于全面加強人口和計劃生育工作確保實現“雙降”的目標意見》（黔黨發[2011]17號）、《中共貴州省委辦公廳貴州省人民政府辦公廳關于開展2012年人口計生省級重點管理縣督查指導工作的通知》（黔辦發電[2012]10號）精神及省、市、縣相關會議要求，特制定本目標責任書。

一、目標任務

各校（園）必須高度重視人口和計劃生育工作，在抓好中心學校人口和計劃生育工作的同時，積極配合好政府計生職能部門，認真抓好人口和計劃生育綜合治理工作，努力提升人口和計劃生育工作水平，順利實現我鎮計生“雙降”目標。

1、中心學校或所轄學校內的婦檢對象，做到不漏報一人，并確保婦檢率達100%。

2、抓好對教師的宣傳教育工作，并將學校開展工作的情況和教師的學習結果嚴格納入考核。杜絕教師早婚早育和非婚、非法生育。

3、抓好對學生的宣傳教育工作，并通過“大手牽小手”（老師教學生）和“小手牽大手”（學生教家長）等活動，讓學生和家長提高法律意識，自覺遵紀守法，并減少和杜絕學生中的早戀，早婚等不良現象。

4、全力抓好請假制度的落實，徹底杜絕借請假等方式進行非法生育。

5、全力抓好獎勵扶助政策的落實，做到政策內生育全覆蓋，并優先考慮和照顧獨生子女的教師。

6、全力折好業務工作，規范軟件建設，完善相應的業務資料檔案同，及時、準確地向有關部門提供相關資料和數據。

二、責任要求

1、層層簽訂目標責任書，做到責任到人，責任到位。

2、將目標責任納入半年和年終考核，對責任落實較好的學校和校長

給予表彰和獎勵，對重視不夠，工作不到位、責任落實不好的學校和校長，嚴肅追究責任。

3、凡違反規定私自批假或對曠工、曠課連續十天以上不及時上報造成不良后果的，嚴肅追究學校第一責任人和相關責任人的責任。

4、切實彌補工作中的不足，堵塞各程漏洞，堅決做到婦檢工作不漏一人，杜絕教師早婚早育和非婚，非法生育。一旦發現和查實有教師早婚早育和非婚、非法生育的，將依法依規依紀對當事人作出嚴肅處理，并嚴肅追究相關責任人尤其是學校主要負責人的責任。

三、本責任書一式二份，中心校存一份，學校自存一份。

迤那鎮中心校（簽章）：負責人（簽章）：

學校（簽章）：負責人（簽章）：

二O一三年二月二十五日

第四篇：迤那鎮麻窩小學2014年師德師風教育周活動方案

迤那鎮麻窩小學

2014年師德教育周活動方案

為進一步提升我校教師的職業道德觀念，形成以身垂范、以德施教、講求誠信的教風，提高教師隊伍的整體素質，推進依法治教、依法執教進程，全面促進我校教育教學質量的提高，借著師德教育周的強勁東風，集中開展師德師風教育整頓活動。根據市委、市政府相關文件精神，縣教育局會議安排，以及迤那鎮教管中心的工作安排，確保師德教育周活動順利有效開展，結合學校實際，特制定本活動方案。

一、目的要求

通過集中教師開展一個周的教育活動，加強廣大教師《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法規、師德規范和制度的學習，提升教師的師德認識，開展師德自評和互評，認真查擺問題，用“整風”的精神整治師德師風，為新學期教育教學工作順利高效開展提供強有力的保障。

二、2014年活動安排

（一）活動時間：2014年8月25至29日。

（二）環節安排

第一環節（8月25至26日）：理論學習，提升認識。學校組織教師全員集中學習、通過集中學習、領導輔導、骨干教師講座等方式，組織廣大教師認真學習和重溫《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《貴州教師誓詞》、《貴州教師自律歌》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、《畢節教師“十個不”的承諾》等涉及教師的法規和師德規范、制度，進一步明確教師教書育人的根本職責和道德底線，提升廣大教師對各種教育教學行為的鑒別

14．言行下流，損害教師形象；

15．趣味低級，缺乏高雅生活方式和情操；

16．教學中傳播攻擊國家領導人、國家政治制度的負面信息； 17．不能自律，以工作之便違法謀利； 18．其他違背中小學教師職業道德規范的行為。

第三環節（8月29日）：公開承諾、接受監督。由學校組織教師根據個人對照檢查材料（個人對照檢查材料學校要存檔備查），擬定新學期整改計劃和任務。由學校和教師簽訂本學年師德師風建設管理責任書，教師簽訂個人師德公開承諾書，并在學校公示欄公開教師個人師德師風承諾內容，接受廣大學生、家長和社會的監督。

舉報電話： 0857-6580060 ***

三、成立迤那鎮麻窩小學2014年師德教育周活動領導小組 組 長：孫忠燕 副組長：朱忠起 吳燃

成 員：冶福嬌 周照吉 李正雄 馬興龍 向雪嬌 劉靈敏 虎恩凡 陳旭

四、活動要求

（一）加強組織領導。結合實際，認真研究制定具體活動方案和計劃并抓好實施，突出實效。領導小組在規定時間內將方案、計劃、簡報、圖片、總結上交教育管理中心。

（二）注重工作統籌。把師德師風建設周活動與“崇德向善·明禮知恥”在校園活動、黨風廉政建設工作、“我的教育夢”主題征文活動、中小學教師繼續教育師德培訓等工作有機結合起來，確保活動深入開展，教師全員參與，人人受到教育，找準方向，產生實效。

（三）強化督查考核。學校將把教師是否參加師德師風建設周活動列

第五篇：迤那鎮麻窩小學班級管理工作安全目標責任書

迤那鎮麻窩小學班級目標管理責任書

為了進一步加強班級管理工作，確保學生健康成長，建立穩定的教育教學工作秩序，增強班主任工作的責任感和使命感，提升班主任管理水平，特與班主任簽訂本責任書：

一、班主任為本班的教育和管理的第一責任人，必須樹立“安全第一”的思想，強化管理責任意識，提高防范能力，做到安全教育天天抓，時時抓，（汛期來臨，做好防洪、防溺水、避雷電、防冰雹的教育工作。）利用好班隊會，做好安全教育宣傳工作，使學生不翻爬陽臺、不相互追逐打鬧、不爬高上低、不在校園里騎自行車、不玩鞭炮，并作好相關的資料整理和記錄。做到本班無重大責任事故發生，把安全責任事故為“0”作為目標追求。

二、班主任在學校統一領導下，全面負責本班學生的思想、學習、安全、衛生、勞動等教育管理，使學生全面發展，做到期初有計劃，有安排，過程性活動有記錄，期末有反思，有總結。

三、關心愛護學生，重視對學生的思想品德教育、校規校紀教育，使學生嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。對不遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》、錯誤嚴重、屢教不改的學生，班主任寫出書面材料，上報學校及時處理。

四、教育學生遵紀守法，遵守學校各項規章制度，耐心細致地做好學困生的轉化工作，幫助學生建立生活常規和正常的學習秩序，不準將學生逐出教室。培養勤奮學習、遵守紀律、團結友愛、朝氣蓬勃的班集體。

五、關心學生生活，加強衛生習慣的養成培養，搞好個人和環境衛生，必須保證本班的衛生區域隨時整潔、干凈，每天進行一次大掃除，課余時間隨時撿拾衛生區域的垃圾，不因任何理由拒絕。并切實做好平時的保潔工作。

六、培養學生干部，組織和健全班委會，積極支持并熱情指導本班參加的一切活動。關心學生學習、生活與健康，提高學生素質。

七、組織本班學生參加校內外各項活動，配合有關教師開展課外活動，主動與學生家長和社會取得聯系，對學生有不明原因而未到校的要及時與家長聯系，并作好記錄，必要時及時將情況上報學校。

八、認真組織班隊會和主題班會，每周必須開一次班會或隊會，班會應有計劃、有主題、有針對性，形式要多樣化，不走過場。抓好班務日常管理工作，制定班紀班規，調解學生糾紛。認真記好班級工作筆記。

九、依法保護學生合法權益，無毆打、侮辱、體罰學生或變相體罰學生等違法違紀事件。做好學生的評價工作。對學生思想品德考核做到及時、公正、準確、有完整的記錄資料。

十、學生在校期間突發疾病或者受到傷害時，要根據實際情況及時采取相應措施，避免導致不良后果。

十一、教育學生愛護校園清潔衛生，杜絕亂扔垃圾、隨地吐痰、在墻壁上亂涂亂畫亂刻等違紀現象發生。如果教育不力，學生在校區亂丟垃圾被其他班學生逮到，則有義務督促本班學生幫該班學生打掃三天的清潔衛生。

十二、班主任是班級公物管理的第一責任人，有組織學生正確使用的權利，更有維護的義務，對出現的損壞、丟失現象，班主任負有不可推卸的責任。應經常對學生進行愛護公物意識的教育，使學生養成愛護、愛惜公物的良好習慣，增強學生愛護公物的責任感。要經常利用主題班會等靈活多樣的形式，教育學生關心愛護公共財物，增強維護意識，切實管好用好身邊的一錢一物。

十三、認真組織、監督學生搞好兩操活動，使學生積極參與，質量能得到保證；認真組織學生搞好周一的升旗、周五的降旗活動，身體力行，確保活動有序有效開展。

十四、班主任要做好音樂、美術、科學、綜合實踐等循環教材的管理使用工作。教育學生合理使用教材，有義務保護好教材。

十五、本責任書一式兩份，學校一份，班級一份。

校長簽名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

班主任簽名：＿＿＿＿＿＿＿＿

迤那鎮麻窩小學

2012年9月3日