第一篇：2012年翟鎮選拔推薦泰安市教育系統人才遞進培養工程人選打分標準

2012年選拔推薦泰安市教育系統人才遞進培養工程人選打分標準

為做好選拔推薦工作，根據上級文件精神，特制定如下評分標準，經評審推薦小組會討論通過后執行：

一、打分標準

1、教齡：每年1分。（5%）

2、說課：（5%）

3、教育教學：（35%）

以近5年的綜合考核成績為準。凡2007-2008學年度、2008-2009學年度、2009-2010學年度、2010-2011學年度、2011-2012學年度本鎮教學質量分析會上，獲特等獎的18分，一等獎的15分，二等獎的12分，三等獎的9分。五年成績累加。

4、榮譽（35%）

教學及教科研榮譽：縣市區的近5年（2007年以來），泰安以上的為近10年（2002年以來）；綜合榮譽均為近10年（2002年以來）的。

（1）近10年內獲得鎮級及以上綜合榮譽的（教師節期間表彰的且加蓋政府公章或人事局、教育局聯合蓋章），省級30分，地級25分，市級20分，鎮級15分。以上榮譽累計加分。

（2）規定年限年內獲得鎮級以上“十佳教師”、“十佳標兵”、“教學能手”、“學科帶頭人”、“優秀班主任”、“中考優秀教師”、“中考優秀班主任”、“中考先進工作者”、“教學工作先進個人”、“教學管理先進個人”、“教學新星”、“教壇英才”、“拔尖人才”、“科技標兵”等榮譽稱號的，省級25分，地級20分，市級15分，鎮級10分。以上榮譽累計加分。

（3）近5年內獲得鎮級以上其它單項榮譽的，省級15分，地級10分，市級8分，鎮級5分。遠程研修優秀指導教師、管理員按省級對待，計15分。以上榮譽累計加分。

（4）規定年限內參加各級教育行政部門組織的優質課評選獲獎的，省級一等25分，省級二等20分省，級三等18分；地級一等15分，地級二等13分，地級三等11分；市級一等13分，二等11分，市級三等9分；鎮級一等5分，鎮級二等3分。以上榮譽累計加分。被評為市級及以上學科骨干教師的按同級優質課一等對待。在市級以上上公開課、說課或介紹經驗者、或電教優質課，按同級別末等對待。

5、教研成果（20%）[中小學分項標準執行]

初中：

（1）近5年內在正式權威專業報刊（省級及以上教育行政部門主辦的報刊）上發表論文，計20分；其它正式專業報刊（有國家統排出版號）省級及以上10分，地級8分，市級4分；參加各級教育行政部門、教育學會專業委員會組織的論文比賽獲獎的，按獲獎的級別加分，省級及以上10分，地級一等8分，二等5分，三等2分，市級一等4分，二等2分，三等1分；電教論文評選、自制教具評選、課件制作評選、優質教案評選獲獎者，按前項同級別論文對待。教師指導獎以證書為準，省級及以上3分，地級2分，市級1分；以上榮譽累計加分。

（2）承擔教育教學研究課題并通過鑒定：①主持人省級30分，地級20分，市級10分；②參加者省級15分，地級10分，市級5分；③申請立項但未鑒定的按同級別二分之一計分。

（3）遠程研修優秀學員按省級論文對待計10分；鎮級遠程研修優秀學員按市級論文一等對待計4分。

小學：

（1）近5年內在正式權威專業報刊（省級及以上教育行政部門主辦的報刊）上發表論文，計20分；其它正式專業報刊（有國家統排出版號）省級及以上10分，地級8分，市級4分；參加各級教育行政部門、教育學會專業委員會組織的論文比賽獲獎的，按獲獎的級別加分，省級及以上10分，地級一等8分，二等5分，三等2分，市級一等4分，二等2分，三等1分；電教論文評選、自制教具評選、課件制作評選、優質教案評選獲獎者，按前項同級別論文對待。教師指導獎以證書為準，省級及以上3分，地級2分，市級1分；以上榮譽累計加分。

（2）承擔教育教學研究課題并通過鑒定：①主持人省級30分，地級20分，市級10分；②參加者省級15分，地級10分，市級5分；③申請立項但未鑒定的按同級別二分之一計分。

（3）學生在市級以上正式專業報刊、雜志（有國家統排出版號）發表作品，省級及以上4分，地級2分，市級1分；學生在市級以上教育部門組織的活動中獲獎的，省級及以上5分，地級3分，市級2分；以上榮譽累計加分。

（4）遠程研修優秀學員按省級論文對待計10分；鎮級遠程研修優秀學員按市級論文一等對待計4分。

以上證件以原始證書（證件）為準。

6、附加分：

（1）年度考核：中、小學在五年之內的年度考核，每有一個優秀加1分，累計加分。

（2）2012年寒假業務考試成績滿分2分，按實際折算。

(3)自2006年9月1日至今凡任班主任的教師每年加1分。

附：計算辦法計算公式：A =B×（N/M）

在1至5項中，以得分最高的教師所得分數為分母（M），以某教師所得分數為分子（N），然后乘以該項所占比例分（B），得出的分數即某教師在1至5項中所得實際分值（A）。

第二篇：關于選拔推薦泰安市教育系統人才遞進培養工程人選的通知

關于選拔推薦泰安市教育系統人才遞進培養工程人選的通知

根據市委、市政府《關于在教育系統試行人才遞進培養工程的意見》（泰辦發〔2006〕8號）精神，現就選拔推薦“泰安市教育系統人才遞進培養工程”人選的有關問題通知如下：

一、選拔推薦的范圍

根據文件規定，選拔推薦的范圍是：普通中小學、幼兒園、職業學校、教師進修學校、特殊教育學校、教學研究機構、校外教育機構中的教師（含民辦學校和民辦幼兒園教師）和學校教育教學管理人員。

二、選拔推薦的數量及要求

1、本次選拔推薦泰山教學新星300人，泰山教壇英才200人，泰山名師100人（名校長10人），泰山功勛教師30人（功勛校長5人）（各縣市區、局屬學校推薦名額見附表）。

2、各縣市區、局屬各學校向市里推薦各類人選時，要嚴格按照分配名額推薦，不得突破。推薦名額原則上根據2005年中小學專任教師總數分配。確定各類教師人選時，在堅持標準和條件的情況下，要兼顧學校層次和學科分布上的均衡，幼兒園、小學、初中和高中（中職）教師大體按1：3：3：3的比例分布；各個學科之間相對平衡，避免語文、數學等大學科的推薦人選過于集中。要重點考慮教學一線教師，教學一線教師所占比例應不少于推薦總數的90%，兼任學科教學符合選拔推薦條件的副校長，其任課總學時數，要不低于專任教師平均課時總量的三分之一；對確實從事教育教學及教研工作的校外教育機構（教研室、電教館以及少年宮）的教學、教研人員也可上報，但要從嚴控制。副校長、校外教育機構人員要嚴格控制在推薦總數的10%以內，各級各類學校的校長只參加名校長或功勛校長的評選。不符合以上要求的不予受理。

三、選拔推薦的標準條件

選拔推薦的標準條件嚴格按照泰辦發〔2006〕8號文件規定執行。具體條件如下：

1.認真學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，模范遵守國家法律法規，有強烈的事業心和責任感。

2.忠誠于人民教育事業，全面貫徹教育方針，認真實施素質教育，關愛學生。

3.模范遵守《中小學教師職業道德規范》，認真執行《泰安市教師行為“十不準”》，有良好的師德修養。

4.學歷和教師資格符合《教師法》規定。

除具備以上基本條件外，各層次人選應分別具備以下條件：

泰山教學新星

1.年齡35周歲（1971年12月31日后出生）以下，在教學崗位上連續工作3年以上，具有初級以上教師職務。

2.教育教學研究能力強，積極組織開展教科研活動，具備以下條件之一：承擔過縣級以上教育教學研究課題并通過鑒定；在縣域內開設過公開課；獲得過鄉（鎮）級優質課一等獎或縣級優質課（創新課、技能比賽）二等獎以上等次；獲得過縣級以上教學成果或論文一等獎。

3.教育教學質量突出，高中教學質量曾獲得全市前六名，擔任班主任的班級教學質量居全市前三名或培養出一名以上的北大、清華等全國名牌大學學生或所教學生獲得過全市高考文理科狀元。初中教學質量（平均分、優秀率、及格率）曾獲得縣市區前三名，擔任班主任的班級曾獲縣市區前兩名。小學學科優秀率連

續3年在95%以上，擔任班主任的班級學生特長明顯，全面發展。職業學校高職對口升學質量（平均分、優秀率）曾獲得全市前三名；擔任班主任的班級高職對口升學人數曾獲全市前三名；畢業生技能全面，就業率達95%以上。

4.曾獲得以下獎勵之一：兩次鄉鎮級（含市、縣直屬學校）以上政府表彰的綜合榮譽（勞動模范、優秀教師、優秀教育工作者等）；縣市區級以上部門表彰的教學業務方面的榮譽（教學工作先進個人、教學能手、學科帶頭人等）。

泰山教壇英才

1.獲得泰山教學新星稱號（首屆評選可暫不要求）。

2.年齡45周歲（1961年12月31日后出生）以下，在教學崗位上連續工作6年以上，具有中級以上教師職務。

3.教育教學研究成果明顯，具備以下條件之一：承擔過市級以上教育教學研究課題并通過鑒定；在市域內開設過公開課；縣級以上優質課（創新課、技能比賽）一等獎；在核心期刊或市級以上學術刊物上公開獨立發表一篇以上文章；市級以上教學成果或論文一等獎。

4.具備泰山教學新星第3條規定條件。

5.曾獲得以下獎勵之一：縣市區級以上政府表彰的綜合榮譽（勞動模范、優秀教師、優秀教育工作者等）；市級以上部門表彰的教學業務方面的榮譽（教學工作先進個人、教學能手、學科帶頭人等）；市級以上骨干教師等。

泰山名師

1.獲得泰山教壇英才稱號（首屆評選可暫不要求）。

2.年齡50周歲（1956年12月31日后出生）以下，在教學崗位上連續工作10年以上、擔任班主任年限不低于5年，具有高級以上教師職務。

3.教科研成果顯著，具備以下條件之一：獨立承擔過兩次市級以上教育教學研究課題并通過鑒定；在市域內開設過兩次以上公開課；獲得過市級優質課（創新課、技能比賽）一等獎或省級優質課（技能比賽）二等獎；出版過有一定學術價值的專著或在市級以上學術刊物上公開獨立發表兩篇以上有較高價值的專業論文。

4.具有指導中小學高級教師進行教育教學和科研工作的能力，帶動3-5名本學科教師成為縣級以上優秀骨干教師，在全市教育界有較高的知名度。

5.教育教學質量特別顯著，高中教學質量曾獲得全市前三名；擔任班主任的班級教學質量曾獲全市第一名或培養出兩名以上的北大、清華學生或所教學生曾獲得全市高考文理科狀元。初中教學質量（平均分、優秀率、及格率）曾獲得市前三名或縣市區第一名；擔任班主任的班級教學質量列縣市區之首，輟學率在2%以下。小學學科優秀率連續5年在95%以上，學生特長明顯，全面發展。職業學校高職對口升學質量（平均分、優秀率）曾獲得全市第一；指導的學生競賽獲市級一等獎或省級二等獎5人以上或省學生技能競賽團體二等獎以上；指導的學生“小發明”、“小創造”等作品獲市一等獎、省二等獎、全國三等獎以上；實訓教學輔導的學生在職業資格鑒定中中級工或職業資格合格證書獲證率達95%以上；擔任班主任的班級高職對口升學人數居全市之首；畢業生技能全面，高質量就業率達45%以上。

6.獲得過以下獎勵之一：市級以上政府表彰的綜合榮譽（勞動模范、優秀教師、優秀教育工作者等）；兩次市級以上部門表彰的教學業務方面的榮譽（教學工作先進個人、教學能手、學科帶頭人等）；省級以上骨干教師等。

泰山名校長

1.年齡50周歲（1956年12月31日后出生）以下，普通中小學和職業學校現任校長，具有高級教師職務，擔任校長職務不少于5年。

2.學校有全市教育界公認的管理經驗，曾為全市會議提供現場，有學校管理方面的文章發表，或學校管理經驗在全市以上（含市級）有關會議上交流；被市級以上新聞媒體或專業刊物作過專題報道，并在市內外教育界有較高聲望。

3.本人曾獲市級以上政府表彰的綜合榮譽（勞動模范、優秀教師、優秀教育工作者等）；所任職學校曾獲市級以上政府或省級以上教育部門的表彰獎勵。

4.在擔任校長期間，學校辦學條件、師資隊伍、學校規模效益、教育教學質量有長足進步，總體辦學水平在市內同類學校名列前六位或在縣市區名列前三位。高、初中學校現為市級以上規范化學校，教學質量突出；小學現為省級規范化學校，初中、小學年輟學率分別在2%和1%以內；職業學校為省級以上重點學校，辦學特色鮮明，高職對口升學質量突出，學生職業資格鑒定獲證率達90%以上，就業率在95%以上，畢業生就業質量高。

5.任職內學校無重大安全責任事故發生，學校及師生無違法犯罪現象。2004年9月命名的首屆泰山名師（校長），按照泰政辦發（2003）59號文件規定，近期將組織專人進行考察、考核。考核按以上條件，重點考核2004年9月以來取得的工作業績，按業績實際表現實行動態管理。

泰山功勛教師

1.獲得泰山名師稱號。

2.年齡55周歲（1951年12月31日后出生）以下，在教學崗位連續工作20年以上、擔任班主任年限不低于15年，具有高級教師職務。

3.具備以下條件之一：承擔過省級以上教育教學研究課題并通過鑒定；在省域內開設過公開課；獲得過省級優質課（技能比賽）一等獎以上獎次；出版過有一定學術價值的專著或在省級以上學術刊物上公開獨立發表兩篇以上有較高價值的專業論文；獲得過省部級以上教學研究成果或論文一等獎。

4.積極指導中青年教師進行教育教學和科研工作，與3-5名中青年教師“結對子”并將其培養成市級以上優秀骨干教師或泰山名師。

5.曾獲得以下獎勵之一：省級以上政府表彰的綜合榮譽（勞動模范、特級教師、優秀教師、優秀教育工作者等）；省級以上部門表彰的教學業務方面的榮譽（教學能手、學科帶頭人等）；國家級骨干教師等。

泰山功勛校長

1.獲得泰山名校長稱號。

2.年齡55周歲（1951年12月31日后出生）以下，普通中小學和職業學校現任校長，具有高級教師職務，擔任校長職務不少于8年。

3.學校有全省教育界公認的管理經驗，曾為全省會議提供現場，有學校管理方面的文章發表，或學校管理經驗在全省以上有關會議上交流；被省級以上新聞媒體或專業刊物作過專題報道，并在省內外教育界有較高聲望。

4.在擔任校長期間，學校總體辦學水平在市內同類學校名列前三位或在縣市區名列第一位。高中、初中、小學現為省級以上規范化學校，職業學校為國家級重點學校。

5.本人曾獲省級以上政府表彰的綜合榮譽（勞動模范、優秀教育工作者等）；所任職學校曾獲省級以上業務部門的表彰獎勵。

四、選拔推薦的程序

（一）個人申報、單位推薦。申報人提出申請，經所在單位審核同意，在本單位公示，公示結果不影響推薦者，填寫《泰安市教育系統人才遞進培養工程人選登記表》，報縣市區教育局參加評審。

（二）縣市區組織評審推薦。各縣市區成立由教育行政部門領導、教育專家組成的評審委員會（不低于11人，其中教育專家不低于7人）組織相關評選工作。要對推薦評選對象，通過說課、教學答辯等形式，進行教育教學能力和課堂教學效果的考察；通過審查上報材料，對其教科研能力和水平進行評審，提出考察、推薦意見，然后由評委會投票確定推薦對象，經公示無異議后報我局。泰山教學新星和泰山教壇英才實行等額推薦，市里不再組織評審；泰山名師（校長）、泰山功勛教師（校長）實行差額推薦，評選推薦結果報我局。

（三）市組織評審確定。我局組成由有關領導和教育專家組成的評審委員會（不低于17人，其中教育專家不低于13人），對推薦上報的泰山名師（校長）、泰山功勛教師（校長）人選進行綜合評審。

（四）公示與命名。對評選產生的各層次人選在市級媒體和泰安教育網站上公示，根據公示結果確定各層次人選。分別由市政府授予“泰山名師（校長）”、“泰山功勛教師（校長）”稱號，由市教育局授予“泰山教學新星”、“泰山教壇英才”稱號。“泰山功勛教師（校長）”由市政府頒發功勛獎章。

五、報送的材料及要求

1、泰山教學新星、泰山教壇英才、泰山名師（校長）、泰山功勛教師（校長）均填寫上報《泰安市教育系統人才遞進培養工程人選登記表》一式3份。

2、泰山名師（校長）、泰山功勛教師（校長）還需報送以下材料：

（1）《泰安市教育系統人才遞進培養工程人選情況一覽表》一式20份。

（2）能夠體現本人教育教學水平及教研能力的論文、著作和獲獎證書各3件（原件和復印件各1份，限6件）。

（3）畢業證書、教師資格證書、專業技術職務資格證書、專業技術職務聘任書（原件及復印件各1份）。

（4）本人述職報告1份（2000字以內，A4型紙打印）。

（5）近5年考核表（原件及復印各1份）。

首屆泰山名師（校長）需填報《泰安市首屆泰山名師（校長）工作業績考核登記表》20份，并提報2004年9月9日以來代表本人業績水平的證件（原件及復印件各1份，限6件）。

各縣市區及有關單位上報材料的同時，還需報送泰安市教育系統人才遞進培養工程人選推薦工作報告、《泰安市教育系統人才遞進培養工程人選說課答辯情況統計表》、《泰安市教育系統人才遞進培養工程推薦人選名冊》（表樣附后）各一式2份，同時報送數據軟盤。

附件：

1、泰安市教育系統人才遞進培養工程附表-Excal表

2、附件3-Word表

3、附件4-Word表

組織人事處

二00六年八月十日

第三篇：教育人才遞進培養工程人選工作鑒定

2012教育人才遞進培養工程人選工作

鑒定

Aaa同志，男，33歲，初級中學教師，現執教學校九年級一班、二班兩個班的數學課，并擔任九年級一班的班主任，以及學校數學教研組組長，周課時總數為15節。

該同志擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規章制度。在工作中，具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創新，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。關心、熱愛學生，做孩子們的良師益友。在生活中，團結同志，注重提高個人修養，積極參加各種集體活動，認真完成各項工作任務，受到了領導和家長的一致好評。先后被評為羊流鎮、新泰市、泰安市“優秀教師”。

該同志認真準備每一節課，精心備課。在備課時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入，大膽的在課堂中引進新思路新方法，在完成“先學后教、當堂訓練”的教研課題后，又深入開展了“農村初中數學自主學習課堂教學”的教研課題研究。在教育教學中大膽的創新，讓興趣成為學生最好的老師，調動學習的積極主動性，讓學生享受快樂的學習境界。經常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路；對所教學生的成長過程進行分析，總結成功的經驗，完善有效的方法。所教班級的數學成績居全校第一，在全市名列前茅。

作為學校數學教研組組長，能帶領教師積極開展教研集體備課、經驗交流、上專題課、說課、評課，學習教育理論等一系列教研活動，主動宣傳教育科研，開展學術交流，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。在“青藍工程”中，與青年教師結成傳幫帶關系，認真按計劃實行傳幫帶，與青年一起研討課標，轉變教學觀念，學習教育法律、法規，提高思想意識，并指導備課，上好教研課，共同探討說課，促進學校青年教師的提高與發展。所結隊的青年教師hhh在同齡教師中快速成長起來，在市優質課評比中獲得一等獎。

初級中學 二O一二年十二月

第四篇：第三批教育系統人才遞進培養工程的榮譽計分方案

泰山學院附屬中學2010年選拔第三批 教育系統人才遞進培養工程的榮譽計分辦法 根據《2009年山東省優秀教師評選計分辦法》、《2010年山東省特級教師推薦工作實施方案》、《2008年關于選拔推薦第二批泰安市教育系統人才遞進培養工程人選榮譽計分辦法》和市《關于選拔推薦第三批教育系統人才遞進培養工程人選的通知》文件精神，特制定《泰山學院附屬中學2010年選拔第三批教育系統人才遞進培養工程的榮譽計分辦法》，具體辦法如下：

一、綜合榮譽：（按獲得最高榮譽計分，不累計。）

1.全國優秀教師、優秀教育工作者計8分

2.省級優秀教師、優秀教育工作者、泰安市專業技術拔尖人才計7分

3.泰山功勛教師計6分

4.泰山名師、市優秀教師、市師德標兵、市職業道德先進個人計5分。

5.泰山教壇英才計4分

6.泰山教學新星、市直（縣級）優秀教師、市直職業道德先進個人、市直師德標兵計3分

7.校優秀教師、校優秀班主任計2分

二、教學業務榮譽：（各項取最高榮譽累加）

（一）教學綜合榮譽

1、省教學能手、省學科帶頭人、省教育教學先進個人計4分

2、市教學能手、市學科帶頭人、市教育教學先進個人計3分

3、市直（縣級）教學能手、學科帶頭人、教育教學先進個人計2分

（二）課類榮譽

1、國家級優質課、創新課類一、二、三等獎按4、3、2計分

2、省級優質課、創新課類一、二、三等獎按3、2、1計分

3、市級優質課、創新課類一、二等獎按2、1計分

錄像課折半計分，省、市公開課分別按1、0.5計分。

（三）教科研榮譽

1、省級教科研或教學成果類一、二等獎按2、1計分，2、市級教科研或教學成果類一、二等獎按1、0.5計分

三、核心期刊或市級以上學術刊物發表論文或著作：全國2分；省1分；市0.5分（可累加）。

以上各項榮譽及論文、著作等最高限6件

四、考核得分：自2005年9月以來考核優秀每年計1分（可累加）。

五、班主任：報泰山教壇英才班主任必須滿3年，泰山名師班主任必須滿5年，泰山功勛教師班主任必須滿15年，自上屆評選后至今班主任每年加0.5分。注：

1、學校無法界定的榮譽證書暫不賦分。

2、在積分相同的情況的情況下，以2005-2009年考核優秀次數、優秀班主任次數、校優秀教師次數較多者優先。

泰山學院附屬中學二0一0年八月十八日

第五篇：泰人社發〔2014〕102號20140613關于選拔推薦第五屆泰安市教育遞進培養人選的通知6

泰安市人力資源和社會保障局 泰安市教育局 泰人社發?2014?102號

文件 關于推薦選拔第五屆泰安市教育系統

人才遞進培養工程人選的通知

各縣市區人力資源和社會保障局、教育局，泰安高新區、泰山景區人事勞動局、社會事業局，市直各學校：

根據市委、市政府《關于在教育系統試行人才遞進培養工程的意見》（泰辦發?2006?8號）精神，結合工作實際，現就推薦選拔第五屆泰安市教育系統人才遞進培養工程人選的有關問題通知如下：

一、推薦選拔的范圍和數量

1、推薦選拔范圍：普通中小學、幼兒園、職業院校（含職業學院、職業中專、成人中專、技工學校）、教師進修學校、特殊教育學校的教師（含民辦學校和民辦幼兒園教師）和學校教育教學管理人員。

2、表彰名額與推薦數量：本屆評選，市政府命名表彰泰山

—1— 名師100人，泰山功勛教師30人，泰山名校長15人，泰山功勛校長5人，人選實行差額推薦，泰山名師、泰山名校長差額推薦比例不低于1﹕1.2；泰山功勛教師、泰山功勛校長不再分配名額，符合條件者均可推薦。市人力資源和社會保障局、市教育局聯合命名表彰泰山教學新星400人，泰山教壇英才200人，人選由各縣市區和市直系統按不低于1﹕1.2的比例進行差額評選、等額推薦。推薦名額根據2013年中小學專任教師總數結合各層次原有教育遞進培養工程人選數量分配，具體推薦名額見附件2。

二、推薦選拔的標準條件

（一）基本條件

1、深入貫徹落實科學發展觀和黨的十八大精神，堅持黨的教育方針，積極推進“幸福教育”，具有獻身教育的堅定信念和教書育人的責任感、使命感。

2、具有高度的職業熱情，認真履行教師職責，深入實施素質教育，以人為本，關愛學生，培養學生全面協調發展。群眾公認度高，民主測評滿意度80%以上。

3、模范遵守國家法律和教師職業道德規范，為人師表，具有良好的師德修養。

4、具有《教師法》規定的合格學歷和相應的教師資格。

（二）各層次人選具體條件

除具備以上基本條件外，各層次人選應分別具備以下條件： 泰山教學新星

—2—

1、年齡35周歲以下（1979年12月31日以后出生），在教學崗位上連續工作3年以上（幼兒教師、農村教師、特教教師連續工作2年以上），具有三級以上教師職稱。

2、教育教學成績突出。認真實施素質教育，深化課堂教學改革，課堂教學效果好，學生樂于學習、主動學習。教育教學質量高，中小學學生學業成績、比賽成績在考核單元的同類班級中名列前茅或進步率突出；職業教育學生專業技能鑒定通過率達到70%以上或成績在考核單元的同類班級中名列前茅；幼兒教師堅持在保教一線，基本技能全面；特教教師堅持在教學一線，挖掘學生潛能、發展學生特長，開展個別化教育效果明顯。

3、具備一定教學研究能力。積極參與、開展教科研或教改實驗，近5年內具備以下條件之一：承擔過縣級（含）以上教育教學研究課題并通過鑒定；開設過縣級（含）以上公開課、示范課；獲得過鄉鎮級講課比賽一等獎或縣級及以上優質課（創新課、技能比賽）二等獎以上等次；獲得過縣級（含）以上教學能手或學科帶頭人稱號；在市級以上教育類報刊上公開發表1篇（含）以上文章（或出版過著作、參編過教材等）；所指導學生在縣級（含）以上由教育行政部門舉辦的學科（專業）比賽（競賽）中獲得三等（含）以上獎次（或在縣級運動會中獲前三名）。（農村教師、幼兒教師、特教教師可適當放寬）

泰山教壇英才

1、獲得泰山教學新星稱號。

2、在教學崗位上連續工作6年以上（幼兒教師、農村教師、—3— 特教教師連續工作4年以上），具有一級（幼兒園、小學、特教為二級）（含）以上教師職稱。

3、教育教學成績優秀。深入鉆研教材、教法，深化課堂教學改革，教學模式、教學方法有自己的特點，課堂教學效果優良，學生樂學會學，學生滿意度高。教育教學質量優秀，中小學學生學業成績、比賽成績在縣域同類學校中優勢突出或進步值特別明顯；職業教育學生專業技能突出，技能鑒定通過率或成績優秀率達到80%以上；幼兒教師堅持在保教一線，技能全面，啟發幼兒興趣、培養幼兒習慣效果明顯；特教教師技能全面，開展分層分類教學效果明顯，培養學生特長，學生個別化教育效果特別突出。

4、教學教研能力突出。近5年內具備以下條件之一：獨立（或第一主持人）開展過縣級（含）以上教育教學研究課題并通過鑒定；承擔過市級（含）以上教育教學研究課題并通過鑒定；開設過市級（含）以上公開課、示范課；獲得過縣級（含）以上優質課（創新課、技能比賽）一等獎或市級（含）以上優質課（創新課、技能比賽）二等獎以上等次；獲得過縣級（含）以上教學能手或學科帶頭人稱號；在市級（含）以上教育類報刊上公開獨立（或第一作者）發表1篇以上文章（或出版過著作、參編過教材等）。（農村教師、幼兒教師、特教教師可適當放寬）

5、示范帶動作用突出。與青年教師“結對子”，經常與青年教師進行思想交流，并系統指導他們進行學情分析、教材分 —4— 析、教學過程設計、課后反思等。帶動結對教師成長為泰山教學新星等優秀骨干教師。

6、曾獲得以下獎勵之一：近5年考核1次（含）以上優秀；縣級（含）以上政府表彰的綜合榮譽；市級（含）以上部門表彰的教學業務方面的單項榮譽；近5年所指導學生在縣級由教育行政部門舉辦的學科（專業）比賽（競賽）中獲得二等（含）以上獎次或市級及以上由教育行政部門舉辦的比賽（競賽）中獲得三等（含）以上獎次（或在市級運動會中獲前三名）。（農村教師、幼兒教師、特教教師可適當放寬）

泰山教學新星稱號不計入本條所列獎勵。泰山名師

1、獲得泰山教壇英才稱號。

2、年齡50周歲以下（1964年12月31日以后出生），在教學崗位上連續工作10年以上（幼兒教師、農村教師、特教教師連續工作8年以上），具有高級（幼兒園、小學、特教為一級）（含）以上教師職稱。

3、教學特色鮮明，教育教學成績特別優秀。勤學精思，嚴謹治學，專業素養高。積極推進素質教育和課堂教學改革，具有鮮明的教學特色，在業內具有較高的知名度，學生善于學習、享受學習，學生滿意度90%以上。教育教學質量優異：中小學學生全面發展，創新能力、實踐能力強，學業成績、學科成績優秀率連續3年在90%以上（或進步幅度突出）；職業教育學生專

—5— 業技能特長明顯，技能鑒定通過率達到90%以上或學科成績優秀率連續3年在90%以上（或進步幅度突出）；幼兒教師技能全面，保教質量高，啟發幼兒興趣、培養幼兒習慣效果特別突出；特教教師技能特別全面，因材施教效果顯著，培養學生特長突出。

4、教學研究能力強。具備以下條件之一：近5年獨立（或第一主持人）承擔過市級（含）以上教育教學研究課題并通過鑒定；在市級（含）以上范圍開設過2次（或省級1次）（含）以上公開課、示范課；獲得過市級優質課（創新課、技能比賽）一等獎或省級優質課（技能比賽）二等以上獎次；獲得過市級（含）以上教學能手或學科帶頭人稱號；獲得過省部級（含）以上教學研究成果；被命名為泰山教壇英才后在省級（含）以上教育類報刊上公開獨立（或第一作者）發表1篇（含）以上有較高價值的專業文章（或出版過有一定學術價值的專著、編寫過國家和地方課程教材等）。（農村教師、幼兒教師、特教教師可適當放寬）

5、示范帶動作用顯著。具有指導教師進行教育、教學、科研工作的能力，用高尚的師德、精湛的業務帶動、培養教師成長，帶動數名本學科教師成長為優秀骨干教師。

6、獲得過以下獎勵之一：近5年考核2次（含）以上優秀；市級（含）以上政府表彰的綜合榮譽；2次市級（含）以上部門表彰的教學業務方面的單項榮譽；省級（含）以上部門表彰的教學業務方面的單項榮譽；近5年所指導學生在市級由教育行政部門舉辦的學科（專業）比賽（競賽）中獲得二等（含）—6— 以上獎次或省級（含）以上由教育行政部門舉辦的比賽（競賽）中獲得三等（含）以上獎次（或在省級運動會中獲前三名）。（農村教師、幼兒教師、特教教師可適當放寬）

泰山教學新星、泰山教壇英才等教育人才遞進培養工程人選稱號不計入本條所列獎勵。

泰山名校（園）長

1、各類學校（幼兒園）現任校（園）長，具有高級教師職稱（幼兒園、小學、特教為一級教師），擔任校（園）長職務8年（含副職任職年限）以上。

2、認真落實國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要和泰安市中長期教育改革和發展行動計劃，模范遵守《教育法》、《教師法》、《山東省中小學辦學基本規范（試行）》等有關法律法規，規范辦學，依法治校，深入推進“幸福教育”。

3、學校有全市教育界公認的管理經驗，近5年具備下列條件之一：曾為全市會議提供現場或學校管理經驗在全市（含）以上有關會議上交流；在市級（含）以上報刊上發表過學校管理方面的文章（2000字以上）或有學校管理方面的論著發表；市級（含）以上新聞媒體或專業報刊作過專題報道。在市內外教育界有較高聲譽。

4、在擔任校長期間，學校辦學條件、教師素質、教育教學質量、家校共育等健康快速發展，綜合辦學水平在市內同類學校居領先地位。中小學、特教學校現為省級規范化學校，幼兒園現為省級實驗示范園；職業院校為省規范化或國家級示范學

—7— 校建設單位并具備市級（含）以上品牌專業，辦學特色鮮明，質量效益突出，學生職業資格鑒定獲證率達90%以上，一次性就業率在95％以上。

5、本人曾獲市級（含）以上政府表彰的綜合榮譽；所任職學校曾獲市級（含）以上政府或省級（含）以上教育部門的表彰獎勵。（農村學校、幼兒園、特教學校可適當放寬）。

6、任職內學校無重大安全責任事故發生，學校及師生無違法犯罪現象。

泰山功勛教師

1、獲得泰山名師稱號。

2、在教學崗位連續工作15年以上，擔任班主任年限不低于6年，具有高級教師職務（幼兒園、小學、特教為一級教師）。

3、形成特定教學風格，教育教學成績顯著。嚴謹治學，專業精深，對素質教育有深入研究和獨到見解，形成獨特的教學風格和藝術，被業內廣泛認可，在市內外具有較大影響，贏得學生、家長的信賴，學生滿意度95%以上。教育教學質量特別優秀：中小學學生全面發展，創新能力、實踐能力得到充分培養，學業成績、學科成績優秀率連續3年在95%以上（或進步幅度特別突出）；職業教育學生專業技能成熟，特長突出，技能鑒定通過率達到95%以上或學科成績優秀率連續3年在95%以上（或進步幅度特別突出）；幼兒教師知識技能獨到，保教質量特別優秀，成為幼兒快樂健康成長的杰出的啟蒙者和引路人；特教教師知識技能特別全面，個別化教育效果特別顯著，根據學生特點和 —8— 潛能培養學生形成專長，成為殘疾學生個性發展、技能成長的杰出開發者和引路人。

4、教學教研成果顯著。具備以下條件之一：被命名為泰山名師后獨立（或第一主持人）承擔過省級（含）以上教育教學研究課題并通過鑒定；在省域內開設過公開課；獲得過省級優質課(技能比賽)一等獎以上獎次；獲得過省部級（含）以上教學研究成果；被命名為泰山名師后在省級以上教育類報刊上公開獨立（或第一作者）發表2篇（含）以上有較高價值的專業文章（或出版過有較高學術價值的專著、編寫過國家和地方課程教材等）。（農村教師、幼兒教師、特教教師可適當放寬）

5、領軍帶動作用顯著。具有高超的指導教師進行教育、教學、科研工作的能力，在教師隊伍中起到領軍作用，從較高層次傳授、指導中青年骨干教師總結、積淀自己的教學精髓和風格，培養帶動一批本學科教師成長為優秀骨干教師，在全市教育界享有較高的威望。（農村教師、幼兒教師、特教教師可適當放寬）

6、獲得過以下獎勵之一：近5年考核3次優秀（含）以上；被命名為泰山名師后市級（含）以上政府表彰的綜合榮譽；省級以上部門表彰的教學業務方面的榮譽等；近5年所指導學生在市級由教育行政部門舉辦的學科（專業）比賽（競賽）中獲得一等獎，或省級由教育行政部門舉辦的學科（專業）比賽（競賽）中獲得二等（含）以上獎次（或省級運動會前三名），或國家級學科（專業）比賽（競賽）中獲得三等（含）以上獎

—9— 次（或國家運動會前六名）。

泰山功勛校（園）長

1、獲得泰山名校（園）長稱號。

2、各類學校（幼兒園）現任校（園）長，具有高級教師職稱（幼兒園、小學、特教為一級教師），擔任校（園）長職務10年（含副職任職年限）以上。

3、認真落實國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要和泰安市中長期教育改革和發展行動計劃，模范遵守《教育法》、《教師法》、《山東省中小學辦學基本規范（試行）》等有關法律法規，大力實施素質教育，深入推進“幸福教育”，積極推進課程改革，評價體系科學合理，辦學規范有序。

4、學校有全省教育界公認的管理經驗，近5年具備下列條件之一：曾為全省會議提供現場或學校管理經驗在全省以上有關會議上交流；在省級（含）以上報刊上發表過學校管理方面的文章（2000字以上）2篇以上或有學校管理方面的論著發表；省級（含）以上新聞媒體或專業報刊作過專題報道。在省內外教育界有較高知名度。

5、本人曾獲省級（含）以上政府表彰的綜合榮譽；所任職學校曾獲省級（含）以上業務部門的表彰獎勵。（農村學校、幼兒園、特教學校可適當放寬）

6、具備泰山名校（園）長第4條、6條所列條件。以上人選中農村教師、支援西部教育和支援農村教育工作一年以上者優先推薦。有違反師德及違規違紀等一票否決情況 —10— 的不得推薦。

三、推薦選拔的程序

(一)個人申報、單位推薦。申報人提出申請，經所在單位審核同意，在本單位公示，公示無異議者，填寫《泰安市教育系統人才遞進培養工程人選登記表》，報縣市區教育局參加評審。

(二)評審推薦。各縣市區人力資源和社會保障行政部門、教育行政部門成立由教師代表、專家和教育行政部門人員組成的評審委員會(不低于11人，其中教育專家不低于7人)，組織相關評選工作。對推薦評選對象通過說課、教學答辯等形式，進行教育教學能力和課堂教學效果的考察；通過審查上報材料，進行教科研能力和水平評審。在此基礎上提出考察、推薦意見。然后由評委會投票確定推薦對象，經公示無異議后報市教育局。泰安高新區、泰山景區、市直學校要成立不少于7人的評審委員會（其中教師代表不低于4人），參照縣市區的推薦程序和方法對本校（區）人選進行評選推薦，推薦出的人選經公示無異議后，報市教育局，由市教育局按規定組織差額推薦。

(三)組織評審確定。市人力資源和社會保障局、市教育局組成由教師代表、專家和教育行政部門人員組成的評審委員會(不低于17人，其中教育專家不低于13人)，對推薦上報的各類人選進行綜合評審。

(四)公示與命名。對評選產生的各層次人選在市級媒體和泰安教育網站上公示，根據公示結果確定各層次人選。分別由

—11— 市政府授予“泰山名師”、“泰山功勛教師”、“泰山名校長”、“泰山功勛校長”稱號，由市人力資源和社會保障局、市教育局聯合授予“泰山教學新星”、“泰山教壇英才”稱號。

四、推薦選拔的有關要求

1、各縣市區、市直各學校要堅持標準條件，充分發揚民主，按推薦程序層層選拔，產生推薦對象。在各類推薦人選上報市評審前，要按照干部管理權限征求干部主管部門、紀檢監察部門、計劃生育部門的意見，并在一定范圍內進行公示。

2、確定推薦人選時，在堅持標準條件的前提下，要兼顧區域、學校層次和學科分布上的均衡。各縣市區幼兒園、小學、初中、高中、職教（含特教）教師大體按1：3.5：2.5：2.0：1的比例推薦人選，且推薦人選中要有特教人選；各個學科之間相對平衡，避免語文、數學等大學科的推薦人選過于集中。

3、要堅持向基層和教學一線教師傾斜。教學一線教師所占比例應不少于推薦總數的85%；兼任學科教學符合推薦選拔條件的副校（園）長可以參加推薦，其教學工作量要不低于本學校專任教師平均教學工作量的三分之一，且嚴格控制在推薦總數的15%以內。初中、小學、幼兒園學段農村（鄉鎮及以下，不含縣城駐地鎮）教師比例不少于相應學段推薦總數的30%。各級各類學校的校長只參加名校長或功勛校長的推薦。不符合以上要求的不予受理。

五、報送的材料及要求

1、《泰安市教育系統人才遞進培養工程人選審批表》一式 —12— 三份和電子版。

2、《泰安市教育系統人才遞進培養工程人選情況一覽表》一式20份和電子版。

3、代表本人水平的論文、著作、課題限3件；公開課、優質課及教學教研、輔導學生等單項榮譽證書限3件，綜合榮譽證書限2件(原件和復印件各l套)。

4、教育人才遞進培養工程人選命名證書、畢業證書、教師資格證書、專業技術職務資格證書（原件及復印件各1套)。

5、近5年考核表（原件及復印件各1份）。

6、師德表現、學生滿意度證明信，班主任任職年限學校證明信，支援西部教育或支援農村教育工作一年以上證明材料（原件1份）。

7、征求意見表（原件1份）。

8、本人申報陳述1份和電子版（2000字以內，A4型紙打印）。

各縣市區及有關單位上報材料的同時，還需報送泰安市教育系統人才遞進培養工程人選推薦工作報告、《泰安市教育系統人才遞進培養工程人選說課答辯情況統計表》、《泰安市教育系統人才遞進培養工程人選綜合情況統計表》、《泰安市教育系統人才遞進培養工程推薦人選名冊》(表樣附后)各一式2份，同時報送電子版。

上述材料務于8月15日前報市教育局人事科，逾期不再受理。

—13—

六、組織領導

為做好推薦選拔泰安市教育系統人才遞進培養工程人選工作，市人力資源和社會保障局、市教育局成立推薦選拔工作領導小組，負責推薦選拔工作的組織領導，下設領導小組辦公室，領導小組辦公室設在市教育局人事科，負責推薦選拔的具體工作。各縣市區、市直各學校都要成立推薦選拔工作領導小組，加強對推薦選拔工作的領導，并抽調政策水平高、原則性強、有責任心、熟悉組織人事工作的同志負責此項工作。

各級人力資源社會保障、教育行政部門和學校要切實負起責任，認真宣傳發動，嚴格按照標準條件和選拔程序，堅持公開、公平、競爭、擇優的原則，做好推薦選拔工作。各單位主要負責同志要對推薦人選親自把關，確保推薦人選的質量。要自覺接受群眾監督，對在推薦選拔中營私舞弊、弄虛作假的，一經查實，嚴肅查處。市教育局設立監督電話，號碼是6991878、6991334。

附件：l、泰安市第五屆教育系統人才遞進培養工程人選推薦選拔工作領導小組成員名單

2、泰安市第五屆教育系統人才遞進培養工程人選推薦名額分配表

3、泰安市教育系統人才遞進培養工程人選審批表

4、泰安市教育系統人才遞進培養工程人選情況一覽表

5、泰安市教育系統人才遞進培養工程人選說課答辯 —14— 情況統計表

6、泰安市教育系統人才遞進培養工程人選綜合情況統計表

7、泰安市教育系統人才遞進培養工程人選征求意見表

8、泰安市教育系統人才遞進培養工程人選名冊

泰安市人力資源和社會保障局 泰安市教育局

2014年8月5日

—15— 附件1：

泰安市第五屆教育系統人才遞進培養工程人選推薦選拔工作領導小組成員名單

組 長：張勇華 市教育局局長、黨委書記

副組長：劉增祥 市人力資源和社會保障局副局長、黨委副書記

劉應新 市教育局黨委副書記

成 員：聶圣江 市人力資源和社會保障局副調研員、公務員

管理辦公室主任

孫志堅 市政府教育督導室副主任

趙學利 市教育局人事科科長

曹 森 市人力資源和社會保障局科長 丁連厚 市教育局基礎教育研究室主任 韓 濤 市教育局計劃財務科科長

齊潤泉 市教育局基礎教育科科長

杜平市教育局職業與成人教育科科長

牛 波 市教育局紀委副書記

楊憲存 市教育工會主席

強光峰 市師資培訓科科長

周 潤 市職業成人教育教學研究室主任 葛安樂 市體育衛生藝術教育教學研究室主任 張衍偉 市教育局條件裝備辦公室副主任 領導小組辦公室設在市教育局人事科，辦公室主任由 趙學利兼任。

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