第一篇：五筆-常用1500字編碼
五筆提速的方法：
一、精通盲打。可以用金山打字通練習(xí)。需要注意一些細(xì)節(jié)，如按空格鍵時(shí)左右手拇指的合理使用。
二、熟記1500常用字編碼；有人說二、三級(jí)簡碼都不用記，但是，如果你要成為高手，一
定要熟記常用編碼，能打一碼的不打二碼，能打二碼的不打三碼，這樣你的碼長就會(huì)比別人短，同樣擊鍵速度下打字速度會(huì)比別人快。
三、剩下的就是苦練，最好用qq跟打器潛水版練，1500字亂序。先練前三百，練熟了再練
后三百。練到編碼記在指頭上，而頭腦中的編碼卻一片空白，就達(dá)到高手的境界了。
四、如果你不是單字派，可以練常用詞組，速度還可以上提一級(jí)。
《常用1500字（列出了86五筆原版的最簡碼）》
一、以下是常用字1到300的r 一g 是j 在d 了b 不i 和t 有e 大dd 這p 主y 中k 人w 上h 為o 們wu 個(gè)wh 地f用et 工a 時(shí)jf 要s 動(dòng)fcl 國l 產(chǎn)u 以c 我q 到gc 他wb 會(huì)wf 作wt 來go 分wv 生tg 對(duì)cf 于gf學(xué)ip 下gh 級(jí)xe 就yi 年rh 階bwj 義yq 發(fā)v 成dn 部uk 民n 可sk 出bm 能ce 方y(tǒng)y 進(jìn)fj 同m行tf 面dm 說yu 種tkh 過fp 命wgkb 度ya 革af 而dmj 多qq 子bb 后rg 自thd 社py 加lk小ih 機(jī)sm 也bn 經(jīng)x 力lt 線xg 本sg 電jn 高ym 量jg 長ta 黨ipk 得tj 實(shí)pu 家pe 定pg深ipw 法if 表ge 著udh 水ii 理gj 化wx 爭qv 現(xiàn)gm 所rn 二fg 起fhn 政ght 三dg 好vb十fgh 戰(zhàn)hka 無fq 農(nóng)pei 使wgkq 性ntg 前ue 等tffu 反rc 體wsg 合wgk 斗ufk 路kht圖ltu 把rcn 結(jié)xf 第tx 期adwe 里jfd 正ghd 新usr 開ga 論ywx 之pp 物tr 從ww 當(dāng)iv兩gmww 些hxf 還gip 天gd 資uqwm 事gk 隊(duì)bw 批rx 如vk 應(yīng)yid 形gae 想shn 制rmhj 心ny樣su 干fggh 都ftjb 向tm 變yo 關(guān)ud 點(diǎn)hko 育yce 重tgj 其adw 思ln 與gn 間uj 內(nèi)mw去fcu 因ld 件wrh 日jjjj 利tjh 相sh 由mh 壓dfy 員km 氣rnb 業(yè)og 代wa 全wg 組xeg數(shù)ovt 果js 導(dǎo)nf平gu 各tk 基ad 或ak 月eee 毛tfn 然qd 問ukd 比xx 展nae 那vfb 它px最jb 及ey 外qh 沒im 看rhf 治ick 提rj 五gg 解qev 系txi 林ss 者ftj 米o(hù)y 群vtk 頭udi意ujn 只kw 明je 四lh 道uthp 馬cn 認(rèn)yw 次uqw 文yygy 通cep 但wjg 條ts 較lu 克dq又ccc 公wc 孔bnn 領(lǐng)wycm 流iyc 入ty 接ruv 軍pl 席yam 位wug 情nge 運(yùn)fcp 器kkd 并ua習(xí)nu 原dr 油img 立uu 放yt 題jghm 質(zhì)rfm 指rxj 建vfhp 區(qū)aq 驗(yàn)cwg 活itd 眾www.tmdps.cnh 材sft省ith 黑lfo 武gah 培fuk 著aft 河isk 帝up 僅wcy 針qf 怎thfn 植sfhg 京yiu 助egl升tak 王ggg 眼hv 她vbn 抓rrhy 含wynk 苗alf 副gkl 雜vs 普uo 談yoo 圍lfnh 食wyv射tmdf 源idr 例wgq 致gcft 酸sgc 舊hj 卻fcb 充yc 足khu 短tdg 劃aj 劑yjjh 宣pgj環(huán)ggi 落ait 首u(yù)th 尺nyi 波ihc 承bd 粉ow 踐khg 府ywf 魚qgf隨bde 考ftg 刻ynt 靠tfkd 夠qkqq 滿iagw 夫fw 失rw 包qn 住wygg 促wkh 枝sfc 局nnk菌alt 桿sfh 周mfk 護(hù)ryn 巖mdf 師jgm 舉iwf 曲ma 春dw 超fhv 元fqb 負(fù)qm 砂di 封fffy換rq 太dy 模saj 貧wvm 減udg 陽bj 揚(yáng)rnr 江ia 析sr 畝ylf 木ssss 言yyy 球gfi 朝fje醫(yī)atd 校suq 古dgh 呢knx 稻tev 寧ps 聽kr 唯kwyg 輸lwg 滑ime 站uh 另kl 衛(wèi)bg 字pb鼓fkuc 剛mqj 寫pgn 劉yj 良yv 微tmg 略ltk 范aib 供waw 阿bs 塊fnw 某afs 功al 套ddu限bv 友dc 項(xiàng)adm 余wtu 卷udbb 創(chuàng)wbj 律tvfh 雨fghy 讓yh 骨me 遠(yuǎn)fqp 幫dt 初puv 皮hc播rtol 優(yōu)wdn 占hk 死gqx 毒gxgu 偉wfn 季tb 訓(xùn)yk 控rpw 激iry 叫kn 找ra 云fcu 互gx裂gqje 糧oyv 跟khv 粒oug 母xgu 練xan 塞pfjf 鋼qmq 頂sdm 策tgm 雙cc 留qyvl 誤ykg礎(chǔ)dbm 吸ke 阻begg 故dty 寸fghy 盾rfh 晚jq 絲xxg 女vvv 散aet 焊ojf 攻at 株sri 親us院bpf 冷uwyc 徹tavn 彈xuj 錯(cuò)qaj 尼nx 商um 視pym 藝anb 滅goi 版thgc 烈gqjo 零fwyc室pgc 輕lc 血tld 倍wuk 缺rmn 厘djfd 泵diu 察pwfi 絕xqc 富pgk 城fd 沖ukh 噴kfa壤fyk 簡tuj 否gik 柱syg 李sb 望yneg 盤tel 磁du 雄dcw 似wny 困ls 鞏amy 益uwl 洲iyt脫euk 座yww 投rmc 奴vcy 側(cè)wmj 潤iugg 蓋ugl 揮rpl 距kha 觸qejy 星jtg 松swc 送udp獲aqt 興iw 獨(dú)qtj 官pn 混ijx 紀(jì)xn 依wye 未fii 突pwd 架lks 寬pa 冬tuu 倒wgc 章ujj濕ijo 偏wyna 紋xyy 吃ktn 執(zhí)rvy 閥uwa 礦dyt 寨pfjs 責(zé)gmu 熟ybv 穩(wěn)tqv 奪df 硬dgj價(jià)wwj 翻toln 努vcl 甲lhnh 奇dskf 預(yù)cbd 職bk 評(píng)ygu 讀yfn 背uxe 協(xié)fl 損rkm 棉srm侵wvp 灰do 雖kj 矛cbt 厚djb 羅lq 泥inx 辟nku 告tfkf 卵qyt 箱tsh 掌ipkr 氧rnu恩ldn 愛ep 停wyp 曾ul 溶ipwk 營apk 終xtu 綱xm 孟blf 錢qg 待tffy 盡nyu 俄wtr 縮xpw沙iit 退vep 陳ba 討yfy 奮dlf 旋ytn 械sa 載fa 胞eqn 幼xln 剝vijh 哪kv 迫rpd 征tgh槽sgmj 握rng 擔(dān)rjg 仍we 呀ka 鮮qgu 吧kc 卡hhu 粗oe 介wj 鉆qhk 逐epi 弱xu 腳efcb圈lud 怕nr 鹽fhl 末gs 陰be 豐dh 編xyna 印qgb 蜂jtd 急qvn 拿wgkr 擴(kuò)ry 傷wtl 飛nui露fkhk 核synw 緣xxe 游iytb 振rdf 操rkk 央md 伍wgg 域fakg 甚adwn 迅nfp輝iqpl 異naj 序ycb 免qkq 紙xqa 夜ywt 鄉(xiāng)xte 久qy 隸vii 缸rma夾guw 念wynn 蘭uff 映jmd 溝iqc 乙nnl 嗎kcg 儒wfd 殺qsu 汽irn 磷doq 艱
cv 晶jjj插rtf 埃fct 燃o(jì)qdo 歡cqw 銑qtfq 補(bǔ)puh 演ipg 燒oat 咱kth 語ygk 貴khgm 傾wxd 陣bl碳dmd 威dgv 附bwf 牙ah 芽aah 永yni 瓦gny 斜wtuf 灌iak 歐aqq 獻(xiàn)fmud 順kd 豬qtfj腐ywfw 洋iu 請(qǐng)yge 透tep 司ngk 危qdb 括rtd 脈eyni 笑ttd 宜peg 若adk 尾ntf 束gki壯ufg 暴jaw 企whf 菜ae 穗tgjn 楚ssn 漢ic 愈wgen 綠xv 拖rtb 牛rhk 份wwv 染ivs既vca 秋to 療ubk 遍ynm 鍛qwd 玉gy 夏dht 尖id 殖gqf 井fjk 費(fèi)xjm 州ytyh 訪yyn 吹kqw榮aps 銅qmgk 沿imk 替fwf 滾iuc 客pt 召vkf 旱jfj 悟ngkg 刺gmi 腦eyb 措raj 貫xfm藏adnt 敢nb 令wyc 隙bij 爐oyn 殼fpm 硫dyc 煤oa 迎qbp 鑄qdt 粘oh 探rpws 臨jty薄aig 旬qj 善uduk 福pyg 縱xww 擇rcf 禮pynn 愿drin 伏wdy 殘gqg 雷flf 延thp 句qkd煙ol 純xgb 漸il 耕dif 跑khq 澤icf 船temk 慢nj 栽fas 魯qgj 赤fo 繁txgi 境fuj 潮ifj橫sam 掉rhj 錐qwy 池ib 希qdm 敗mty 假wnh 亮ypm 謂yle 托rta 伙wo 哲rrk 懷ng 割pdhj擺rlf 貢am 呈kg 勁cal 財(cái)mf 沉ipm 儀wyq 煉oanw 麻yss 罪ldj 祖pye 息thn 輔lgey穿pwat 貨wxm 銷qie 齊yjj 鼠vnu 抽rm 畫gl 飼qnnk 龍dx 庫ylk 守pf 筑tam 房yny歌sksw 寒pfj 喜fku 哥sks 蝕qnj 洗itf 廢ynty 納xmw 腹etj 乎tuh 錄vi 鏡quj 謀yaf婦vv 惡gogn 脂ex 莊yfd 擦rpwi 險(xiǎn)bwg 贊tfqm 鐘qkhh 搖rer 典maw 柄sgm 辯uyu 竹ttg谷wwk 賣fnud 亂tdn 虛hao 橋std 奧tmo 伯wr 趕fhfk 垂tga 途wtp 額ptkm 壁nkuf 截faw網(wǎng)mqq 野jfc 遺khgp 靜geq 弄gaj 掛rffg 妄ynvf 鎮(zhèn)qfhw 盛dnnl 耐dmjf 援ref 扎rnn慮han 鍵qvfp 歸jv 符twf 慶yd 聚bct 摩yssr 繞xat 忙nynn 舞rlg 遇jm 顧db 索fpx 膠eu羊udj 湖ide 釘qs 仁wfg 音ujf 跡yop 碎dyw 伸wjh 燈os 避nk 泛itp 答tw 亡ynv 勇cel頻hid 皇rgf 柳sqt 哈kwg 揭rjq 甘afd 諾yad 概svc 憲ptf 濃ipe 島qynm 襲dxy 誰ywyg洪iaw 謝ytm 炮oq 斑gyg 澆iat 訊ynf 徒tfhy 懂nat 靈vo 蛋nhj 閉uft 孩bynw 釋toc乳ebn 私tcy 銀qve 伊wvt 景jy 坦fjg 累lx 勻qu 霉ftxu 杜sfg 樂qi 勒afl 隔bgk巨and 彎yox 一ggl 招rvk 紹xvk 胡de 呼kt 痛uce 峰mtd 柴hxs簧tamw 午tfj 跳khi 居nd 尚imkf 丁sgh 秦dwt 稍tie 追wnnp 梁ivw 耗ditn 折rr 堿ddg殊gqr 崗mmq 挖rpwn 氏qa 刃vyi 堆fwy 赫fof 荷awsk 胸eq 衡tqdh 勤akgl 膜eajd篇tyna 登wgku 慧dhd 駐cy 案pvs 刊fjh 秧tmdy 緩xef 凸hgm 役tmc 剪uejv 川kthh 雪fv鏈qlp 漁iqgg 啦kru 臉ew 戶yne 洛itk 勃fpb 盟jel 買nudu 楊sn 宗pfi 焦wyo 旗yta賽pfjm 濾iha 硅dff 股emc 坐wwf 蒸abi 凝uxt 竟ujq 陷bqv 槍swb 救fiyt 黎tqt 冒jhf暗ju 洞imgk 犯qtb 筒tmgk 您wqin 弧xrc 宋psu 爆oja 謬ynwe 涂iwt 味kfi 臂nkue津ivfh 障buj 褐pujn 陸bfm 啊kb 健wvf 尊usg 豆gku 拔rdc 莫ajd 抵rqa 坡fhc 桑cccs縫xtdp 警aqky 挑riq 冰ui 污ifn 柬gli 嘴khx 啥kwfk 飯qnr 塑ubtf 寄pds 趙fhq喊kdgt 墊rvyf 康yvi 遵usgp 牧trt 遭gmap 幅mhg 園lfq 腔epw 訂ys 香tjf 弟uxh 肉mww屋ngc 敏txgt 恢ndo 忘ynnu 衣ye 孫bi 齡hwbc 嶺mwyc 騙cyna 休ws 借waj 丹myd 渡iya耳bgh 刨qnjh 筆tt 虎ha 稀tqd 昆jx 浪iyv 薩abu 茶aws 滴ium 淺igt 擁reh 穴pwu 覆stt倫wwx 娘vyv 噸kgb 浸ivp 袖pum 珠gr 雌hxw 媽vc 紫hxx 戲ca 塔fawk 錘qtgf 震fdf歲mqu 貌eerq 潔ifk 剖ukj 鋒qtd 疑xtdh 霸faf 閃uw 猛qtbl 埔fgey 訴yr 刷nmh 狠qtv忽qrn 鬧uym 災(zāi)po 刮tdjh 唐yvh 漏infy 聞ub 沈ipq 氯rnv 熔opw 荒aynq 莖aca 男l(wèi)l凡my 搶rwb 像wqj 漿uqi 旁u(píng)py 玻ghc 亦you 唱kjj 蒙apg 忠khn 予cbj 紛xwv 捕rge鎖qim 尤dnv 乘tux 烏qng 智tdkj 淡io 允cq 叛udrc 畜yxl 浮ieb 摸rajd 銹qten 牢prh畢xxf 璃gyb 寶pgy 芯anu 爺wqb 鑒jtyq 凈uqv 秘tn 蔣auq 鈣qgh 肩yned 騰eud 枯sd拋rvl 掃rv 軌lv 堂ipkf 拌rufh 爸wqc 循trfh 誘yte 祝pyk 勵(lì)ddnl 肯he 酒isgg 繩xkjn窮pwl 塘fyv 燥okk 袋waye 泡iqn 朗yvc 喂klge 鋁qkk 軟lqw 渠ians 顆jsd 慣nxf糞oawu 貿(mào)qyv 綜xp 墻ffuk 趨f(xié)hqv 彼thc 屆nm 礙djg 墨lfof 啟ynk 逆ubt 卸rhb 航tey霧ftl 丙gmw 冠pfqf 街tffh 貝mhny 萊ago 輻lgk 腸enr 付wfy 吉fk 滲icd 瑞gmd 頓gbnm驚nyiy 擠ryj 秒ti 姆vx 懸egcn 爛oufg 森sss 糖oyv 圣
cff 凹mmgd 陶bqr 詞yngk 遲nyp蠶gdj 億wn 矩tda 脊iwe 殲gqt 羽nny 掩rdjn 汗ifh
第二篇：拼音編碼
漢字信息處理與漢字輸入法練習(xí)題
一、判斷題
1．在DOS操作系統(tǒng)中，無法進(jìn)行漢字處理。()2．在漢字系統(tǒng)中，我國國標(biāo)漢字一律是按拼音順序排列的。()3．在各種不同的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，漢字都是采用兩字節(jié)代碼作為機(jī)內(nèi)碼。()4．在Windows中，只要選擇漢字輸入法中的“輸入中文符號(hào)”，則在“中文半角”狀態(tài)下
也可輸入如頓號(hào)、引號(hào)、句號(hào)等全角的中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。()5．操作系統(tǒng)命令、程序代碼的關(guān)鍵字必須采用半角字符。()6．輸入漢字的編碼方法有很多種，輸入計(jì)算機(jī)后，都按各自的編碼方法存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)內(nèi)部，所以在計(jì)算機(jī)內(nèi)部處理漢字信息相當(dāng)復(fù)雜。()7．在輸入法屬性對(duì)話框中，提供了添加輸入法、刪除輸入法、設(shè)置輸入法的熱鍵和缺省啟
動(dòng)語言功能。()8．智能ABC使用靈活，速度快，容易學(xué)習(xí)，但是只能使用拼音輸入漢字。()9．微軟拼音輸入法可使用筆形、聲調(diào)來減少漢字重碼，提高輸入速度。()10．只要會(huì)寫，就可用五筆字型輸入漢字，因而五筆字型適合讓小學(xué)生學(xué)習(xí)。()
二、填空題
1．漢字信息處理過程分為漢字()、加工處理和輸入3個(gè)階段。2．漢字“西”的區(qū)位碼為“4687”，其中的位碼是()。3．把漢字區(qū)位碼的區(qū)碼和位碼分別轉(zhuǎn)換成十六進(jìn)制數(shù)后，加上十六進(jìn)制數(shù)()，即得 到漢字國標(biāo)碼，把漢字區(qū)位碼的區(qū)碼和位碼都加上十六進(jìn)制數(shù)()，即得到漢字內(nèi)碼。
4．與GB2312-80對(duì)應(yīng)的漢字機(jī)內(nèi)碼的字節(jié)值大于()H。5．為了滿足需要，我國在GB2312-80的基礎(chǔ)上制定了擴(kuò)展的國標(biāo)碼，簡稱()。6．以漢字()編碼的輸入法比較適合于“看打”為主的專業(yè)錄入人員，而以()編碼的輸入法適合于“想打”和“聽打”的人員。
7．Windows提供了軟鍵盤功能，以方便用戶輸入各種特殊符號(hào)。要在屏幕上彈出軟鍵盤，應(yīng)先()，然后在彈出的菜單中選擇相應(yīng)的軟鍵盤。8．要安裝或卸除某種中文輸入法，應(yīng)先啟動(dòng)“控制面板”，再使用其中的()功能。
9．在使用拼音輸入漢字時(shí)，可用鍵盤上的()鍵翻頁前后查找。10．用拼音或五筆字型輸入漢字，字母鍵必須是()狀態(tài)。
三、單選題
1．漢字國標(biāo)碼(GB2312-80)把漢字分成 等級(jí)。A，常用字、次常用字、罕見字三個(gè) B．簡化字和繁體字兩個(gè)
C．一級(jí)漢字、二級(jí)漢字共兩個(gè)
D．一級(jí)漢字、二級(jí)漢字、三級(jí)漢字共三個(gè) 2．輸入漢字時(shí)，計(jì)算機(jī)的輸入法軟件按照?一—一—將輸入編碼轉(zhuǎn)換成機(jī)內(nèi)碼。A．字形碼 B．國標(biāo)碼 C．區(qū)位碼 D．輸入碼 3．計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)和處理文檔的漢字時(shí)，使用的是
A．字形碼 B．國標(biāo)碼 C．機(jī)內(nèi)碼 D．輸入碼
4．在漢字字模庫中，16×16點(diǎn)陣字形碼用 個(gè)字節(jié)存儲(chǔ)一個(gè)漢字。A．48 B．32 C．64 D．72 5．重碼是指同一個(gè)編碼對(duì)應(yīng)一 個(gè)漢字。A．多 B．3 C．2 D．1 6．五筆字型碼屬于
A．音形混合碼 B．雙拼碼 C．全拼碼 D．形碼
7．在“全角”方式下，顯示一個(gè)ASCII字符要占用 個(gè)漢字的顯示位置。A．半 B．1 C．2 D．3 8．漢字的國標(biāo)碼由兩個(gè)字節(jié)組成，每個(gè)字節(jié)的取值均在十進(jìn)制 范圍內(nèi)。A．33-126 B．0-127 C．161-254 D．32-127 9．在輸入中文時(shí)，下列的 操作不能進(jìn)行中英文切換。
A．用鼠標(biāo)左鍵單擊中英文切換按鈕 B．用
10．在缺省情形下，選用中文輸入法后，可以用 實(shí)現(xiàn)全角和半角的切換。A．按
碼。
A．B1A1H B．1234H C，BBBBH D．ABCDH 12．—F列漢字輸入法中，輸入法不存在重碼。
A，區(qū)位碼 B．自然碼 C．智能ABC D．~筆字型 13．當(dāng)從打印機(jī)或者顯示器輸出漢字時(shí)，必須
A．根據(jù)漢字的機(jī)內(nèi)碼在字模庫中查找對(duì)應(yīng)的字形點(diǎn)陣(字形碼)，并通過驅(qū)動(dòng)程序轉(zhuǎn)變
為具體的操作
B．根據(jù)漢字的機(jī)內(nèi)碼，通過驅(qū)動(dòng)程序轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的操作 C．根據(jù)漢字的國標(biāo)碼即可產(chǎn)生字形點(diǎn)陣，直接打印和顯示 D．根據(jù)漢字的輸入法編碼即可產(chǎn)生字形點(diǎn)陣，直接打印和顯示
14，假定一個(gè)漢字字形用16X16點(diǎn)陣表示，一個(gè)英文字母字形用8X8點(diǎn)陣表示，以下關(guān)于
存儲(chǔ)開銷的說法中，正確的是
A．存儲(chǔ)一個(gè)漢字字形和一個(gè)英文字母字形的所占字節(jié)數(shù)的比值為8：1 B．存儲(chǔ)一個(gè)漢字字形和一個(gè)英文字母字形的所占字節(jié)數(shù)的比值為4：1 C．存儲(chǔ)一個(gè)漢字字形和一個(gè)英文字母字形的所占字節(jié)數(shù)的比值為2：1 D，存儲(chǔ)一個(gè)漢字字形和一個(gè)英文字母字形的所占字節(jié)數(shù)的比值為1：4 15，從計(jì)算機(jī)鍵盤輸入英文字母可以直接敲擊對(duì)應(yīng)的字母鍵，而輸入漢字時(shí)則需要設(shè)計(jì)輸入
編碼，最主要的原因是
A．漢字的字形比英文復(fù)雜
B．漢字不是拼音文字
C．漢字的字?jǐn)?shù)比英文的單詞個(gè)數(shù)多 D．計(jì)算機(jī)的鍵盤設(shè)計(jì)時(shí)沒有考慮漢字輸入問題 答案
一、判斷題
1．錯(cuò) 2．錯(cuò) 3．錯(cuò) 4．對(duì) 5．對(duì) 6．錯(cuò) 7．對(duì) 8．錯(cuò) 9．錯(cuò) 10．錯(cuò)
二、填空題
1．輸出 2．87 3．20 80 4．AO 5．GBK 6．字形 語音 7．右擊漢字輸入狀態(tài)框的軟鍵盤按鈕 8．鍵盤屬性 9．<－>和<＝> 10．小寫
三、單選題
1．C 2．D 3．C 4．B 5．A 6．D 7．B 8．A 9．D 10．C
11．B 12．A 13．A 14．B 15．D
第三篇：編碼教案
編碼教案
教學(xué)目標(biāo): 1.通過了解身份證號(hào)碼的含義,體會(huì)編碼編排的特性及其應(yīng)用的廣泛性,從而初步學(xué)會(huì)編碼.2.通過了解編碼編排的含義,培養(yǎng)自己編碼的能力.在探索編碼含義的過程中，培養(yǎng)搜集信息的能力和觀察比較的能力。
3.通過編碼的應(yīng)用體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.收集有關(guān)數(shù)字與編碼的生活實(shí)例。
2.課前讓學(xué)生通過調(diào)查收集一些身份證號(hào)碼，并上網(wǎng)查詢有關(guān)身份證編碼方面的知識(shí)。
教學(xué)過程：
一、游戲激趣，引入新課。
師：首先我們來玩?zhèn)€游戲，數(shù)字1代表男生站起，數(shù)字2女生站起，3代表大家都不站起。明白了么？看看誰的反應(yīng)快，開始！
師：剛才在游戲中老師用數(shù)字表示了什么信息？生活中哪些數(shù)字會(huì)表示信息？我們把這樣的數(shù)字組合叫做編碼。（板書課題）
二、探索交流，學(xué)習(xí)新知
（1）提問激趣，了解學(xué)生，師：（出示課件）除了郵政編碼，我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有很多常見的編碼，一定也包含了很多信息如身份證號(hào)碼，請(qǐng)看這個(gè)人的身份證，你了解到了什么信息？ 師：這么準(zhǔn)確，你是怎么了解到這些信息的？
師：（出現(xiàn)照片）是誰啊？同學(xué)們，這個(gè)身份證號(hào)碼代表了老師，那別人還能用這個(gè)號(hào)碼么？問什么？（2）探索身份證號(hào)碼的秘密。1.合作探索。
師：每個(gè)人都有自己的身份證，請(qǐng)大家拿出自己搜集到的身份證號(hào)碼。（學(xué)生匯報(bào)調(diào)查的身份證號(hào)碼，教師板書）
師：小組合作，比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么相同點(diǎn)？發(fā)現(xiàn)了什么不同點(diǎn)？ 身份證號(hào)碼有15位和18位之分，身份證號(hào)碼的一些數(shù)字是相同的。師：看來在身份證號(hào)碼中可能還隱藏著什么秘密。師：請(qǐng)各組同學(xué)匯報(bào)了解到的有關(guān)身份證號(hào)碼的知識(shí)，教師穿插提問，并適時(shí)板書：
（1）前兩個(gè)數(shù)字表示省份。師：你還知道別的省的代碼么？（2）第3、4位上的兩個(gè)數(shù)字表示所在的城市。（3）第5、6位的兩個(gè)數(shù)字表示戶籍所在的縣（區(qū)）。
（4）第7—12位或新號(hào)碼（7—14位）上的數(shù)字表示這個(gè)人的出生年、月、日。師：為什么7月用07表示而不直接用7呢?(月份要用兩位數(shù)表示，還有10—12月的)日期要用幾位數(shù)表示呢？為什么？如1號(hào)要用01表示。
師：為什么出生年份要改用四位數(shù)字？（因?yàn)槿绻挥盟奈粩?shù)，那1歲和100歲的人就有可能重號(hào)，而我們知道一個(gè)身份證號(hào)碼只能代表一個(gè)人）（5）年、月、日后面的兩個(gè)數(shù)字表示戶籍所在的派出所。
（6）舊身份證的第15位，新身份證的第17位表示某人的性別。（單數(shù)表示男性，雙數(shù)表示女性）
（7）師：新版身份證的最后一個(gè)數(shù)字是校檢碼，也有說是個(gè)人信息碼。個(gè)人信息碼分寫師“0,1,2┄┄9、10”共11個(gè)數(shù)字，黨校驗(yàn)碼為“10”時(shí)，為了保證公民身份證號(hào)碼為18位，所以用“X”表示，因此有的身份證的最后一位是“X”。
師：為什么要把表示出生年份的數(shù)字從兩位改為四位？ 師：如果有一對(duì)雙胞胎，怎么區(qū)分他們的身份？ 2.小結(jié)
師：看來大家課前的調(diào)查很仔細(xì)，對(duì)身份證的編排有了很詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你們歸納一下，18位身份證號(hào)碼的編排從左向右主要包含了哪幾種信息？每種信息有幾個(gè)數(shù)字？
學(xué)生匯報(bào)，教師板書：地址碼+出生年月碼+順序碼+校驗(yàn)碼 師：對(duì)于身份證，大家還有什么疑問么？ 師：身份證號(hào)碼要表達(dá)的一級(jí)既然可以用文字表達(dá)，那為什么還要用編碼來表示呢？
師：這么幾個(gè)簡簡單單的數(shù)字就可以反映出一個(gè)人這么多的信息，說明它非常簡明、科學(xué)。
第四篇：《編碼》教案
《編碼》 教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)過程：
一、生活引入
1、出示數(shù)字：110
62854472
304 師：看到這幾個(gè)數(shù)字，想到什么呢？任選一個(gè)說一說
2、不同數(shù)字，不同位置的組合所表達(dá)的意思不同（揭示課題：編碼）
生舉例
二、新知探究
1、探究郵政編碼
（1）地址不同，為什么編碼相同？
一個(gè)郵政編碼對(duì)應(yīng)的不是一個(gè)地店，而是一個(gè)區(qū)域。郵政編碼是為了提高信件傳遞的速度，縮小范圍（2）我國的郵編是如何編制的？（復(fù)習(xí)微視頻內(nèi)容）
出示每段數(shù)字代表的意義
（3）出示中國郵政網(wǎng)查詢郵編（如果不知道郵編怎么辦？）
2、探究身份證號(hào)碼
（1）小組學(xué)習(xí)：以自己為例，交流一下，18位身份證號(hào)碼中蘊(yùn)藏著哪些信息？（2）出示老師的身份證號(hào)碼，請(qǐng)學(xué)生來找出其中的信息
身份證號(hào)碼不需要死記硬背
（3）介紹自己的身份證號(hào)碼，有哪些信息
為什么第18位是X？看書自學(xué)
（4）有可能兩個(gè)人的身份證號(hào)碼一樣嗎？
雙胞胎：***010
***037 每一個(gè)身份證號(hào)碼對(duì)應(yīng)一個(gè)人
三、練習(xí)鞏固
1、看身份證號(hào)碼找人（爺爺、奶奶、媽媽、北京的舅舅、小馬虎）31010719701128XX65 31010719390427XX36 11010519650910XX79 31010719450712XX84 31010720070130XX40
2、幫警察找犯人
提供線索：外地口音
男性
年齡40歲左右 A ***125 B ***521 C ***136 D 3202***578 E ***416 排除法，說明理由
3、小小設(shè)計(jì)師
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，給全校每一個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)生編碼，既科學(xué)又簡單。（最少幾位）
四、課堂總結(jié)
說說今天你學(xué)到了什么？
第五篇：《編碼》教案
《編碼》教學(xué)設(shè)計(jì)
解放區(qū)豐澤園小學(xué) 慕晶晶
教學(xué)內(nèi)容：北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第91、92頁的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體的問題情境，了解編碼的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)“數(shù)”在日常生活中的作用。感受數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。
2、結(jié)合具體的問題情境，通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字在編碼中所表示的具體含義，體驗(yàn)編碼中的一些規(guī)則和方法，會(huì)運(yùn)用數(shù)描述某些事物的特征，進(jìn)一步理解數(shù)的意義，逐步建立數(shù)感。
3、在利用編碼解決問題的過程中，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究欲望，發(fā)展學(xué)生的推理能力。
教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字在編碼中所表示的具體含義，體驗(yàn)編碼中的一些規(guī)則和方法，會(huì)運(yùn)用數(shù)描述某些事物的特征，進(jìn)一步理解數(shù)的意義，逐步建立數(shù)感。
教學(xué)難點(diǎn)：在利用編碼解決問題的過程中，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究欲望，發(fā)展學(xué)生的推理能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：
一、談話引入
師：課前我了解到咱們班很多同學(xué)都有網(wǎng)購的經(jīng)歷，在去年的雙11，也就是2015年11月11號(hào)，互聯(lián)網(wǎng)上就掀起了網(wǎng)購的狂潮，我們一起來回顧一下。
師：瘋狂的網(wǎng)購過后，誰最忙？ 生：快遞員。
師：就在這么忙的情況下，快遞員劉阿姨遇到一件煩心的事。師：原來劉阿姨在送快遞的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)快遞單上的地址模糊。【設(shè)計(jì)意圖】出示這段圖片的目的是讓學(xué)生感受生活中購物形式的變化很可能與本節(jié)課所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)，達(dá)到感知鋪墊的目的，讓
學(xué)生感覺到要解決這個(gè)困難需要補(bǔ)充信息，使學(xué)生自然而然走進(jìn)本節(jié)課的有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。
二、探索新知
1、編門牌號(hào)。
師：從快遞單上你能了解到哪些信息？
生1：我知道收件人是李芳，她的聯(lián)系電話是?? 生2：她就住在眾成小區(qū)6層10號(hào)房間。??
生：不知道住哪號(hào)樓，也不知道在哪個(gè)單元。
師：同學(xué)們從快遞單上發(fā)現(xiàn)這么多的信息，剛才，這位同學(xué)說快遞單上的地址模糊，不知道是幾號(hào)樓幾單元，那劉阿姨怎樣才能聯(lián)系到收件人呢？
生：快遞單上有收件人的聯(lián)系電話，給她打電話就知道了。師：好主意!師：劉阿姨給收件人打了個(gè)電話，并記錄了一組號(hào)碼。考考你，看看這組號(hào)碼，你能找到收件人住哪嗎? 【設(shè)計(jì)意圖】劉阿姨記錄這組號(hào)碼是人們遇到這種情況時(shí)常采取的方式，這就是生活的原型，也是詮釋數(shù)字編碼與生活實(shí)際聯(lián)系的內(nèi)涵。
生：收件人住在14號(hào)樓2單元6層10號(hào)房間。
師：你覺得的呢？到底是不是？一起來看！（課件出示家庭住址：14號(hào)樓2單元6層10號(hào)）找對(duì)了!看來這組號(hào)碼的編寫是有規(guī)律的！你發(fā)現(xiàn)了嗎？在這組號(hào)碼中，前兩位數(shù)字表示的是樓號(hào)。（課件出示：樓號(hào)）
師：第三位和第四位數(shù)字表示的是單元號(hào)。（課件出示：單元號(hào)）師：第五位和第五六位數(shù)字表示的是樓層號(hào)。（課件出示：樓層號(hào)）
師：最后兩位數(shù)字表示的是房間號(hào)。
師：同學(xué)們看，這些信息都可以用文字來表示，劉阿姨用數(shù)字來表示有什么好處？
生：簡潔、方便、省事、記得快??
師：既然要簡潔，那收件人住的是第六層，為什么前面要多加一個(gè)0，用06這兩位數(shù)字來表示第六層呢？
生：如果樓層數(shù)超過10層，那一位數(shù)字就不夠了。
師：的確是這樣，現(xiàn)在的住宅樓、商場或是醫(yī)院，很多是高層，用一位數(shù)字就不夠了，而且為了規(guī)范，我們要保證號(hào)碼的位數(shù)是一致的，都是8位數(shù)字，這樣便于統(tǒng)計(jì)。所以我們?cè)诒硎緲翘?hào)、單元號(hào)、樓層號(hào)以及房間號(hào)時(shí)用兩位數(shù)字來表示。
師：關(guān)于這組號(hào)碼的組成我們已經(jīng)了解，像這樣把數(shù)字按照一定的規(guī)則排列起來，用來表示一定信息的，就是數(shù)字編碼。（板書課題：數(shù)字編碼）
【設(shè)計(jì)意圖】這一交流過程很好地體現(xiàn)了“以生為本”的理念。當(dāng)學(xué)生將自己關(guān)于小區(qū)居住的生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到探究數(shù)字編碼過程中時(shí)，他們是自豪的，在教師引領(lǐng)下，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)才是水到渠成的，同時(shí)，學(xué)生對(duì)“0”在其中的作用運(yùn)用的很巧妙，這會(huì)使學(xué)生學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)思考問題，對(duì)學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)大有好處。師：我們班有兩位同學(xué)也住這個(gè)小區(qū)，先來看第一個(gè)（課件出示：我家住10號(hào)樓2單元12層第3號(hào)房間）
師：按照剛才的規(guī)則，你能用一組號(hào)碼表示他家的位置嗎？ 生：10021203 師：你能像讀電話號(hào)碼那樣再讀一下，好嗎？你給大家說一下你的想法！在這組號(hào)碼中，先說的是樓號(hào)，然后是單元號(hào)，接著是樓層號(hào)，最后是房間號(hào)，看來他的編號(hào)是有順序的。
師：還有一個(gè)同學(xué)，出示這樣一組號(hào)碼01042015，看著這組號(hào)碼，你能說說她家的位置嗎？
生：1號(hào)樓4單元20層第15號(hào)房間。
師：在這個(gè)小區(qū)里會(huì)不會(huì)還有一家，也能用01042015這個(gè)號(hào)碼表示他家的位置呢？
生：不會(huì)。
師：如果很多家用一個(gè)號(hào)碼會(huì)引起很多不必要的麻煩，那一個(gè)號(hào)碼在這個(gè)小區(qū)中只能表示幾家的位置呢？（1家）也就是說，我們必須保證它在一定范圍內(nèi)是唯一的，是獨(dú)一無二的，這樣的編號(hào)才有效。
【設(shè)計(jì)意圖】練習(xí)設(shè)計(jì)效果水到渠成，使學(xué)生不知不覺進(jìn)行了知識(shí)的鞏固，而且興趣盎然，這會(huì)使學(xué)習(xí)效果大大提升。三：拓展練習(xí)
1、身份證編碼。
師：作為中華人民共和國公民，我們每個(gè)人都有一個(gè)獨(dú)一無二的編碼，你知道是什么嗎？ 生：身份證號(hào)。
師：老師這兒有一張身份證（課件出示身份證），請(qǐng)你數(shù)一數(shù)身份證號(hào)碼是由幾位數(shù)字組成的? 生：18位。
師：你知道這18位數(shù)字分別表示什么含義嗎？
生：我看到中間的幾位和他的出生日期一樣，所以我猜中間的幾位可能表示一個(gè)人的出生日期。師：你真是個(gè)善于觀察的同學(xué)！
師：在18位數(shù)字中，第1—6位數(shù)字分別表示一個(gè)人所在的省市區(qū)，被稱為地址碼，這里的41表示哪個(gè)省？ 生：河南省 師：08呢？ 生：焦作市
師：第7—14位真的像剛才那位同學(xué)猜的那樣。表示一個(gè)人的出生年月日，是出生日期碼，第15.16.17位是順序碼，其中第17位數(shù)字又是性別碼。公安機(jī)關(guān)把單數(shù)分給了男性，雙數(shù)分給了女性，這里的4就表示這是一位女性，最后一位是校驗(yàn)碼，它是由計(jì)算機(jī)自
動(dòng)生成的，可以提高號(hào)碼的使用率，如果算出的結(jié)果是10就用羅馬數(shù)字“X”表示。
【設(shè)計(jì)意圖】每個(gè)人身份證號(hào)碼的獨(dú)一無二，正是編碼的一個(gè)重要特征，通過對(duì)編碼的認(rèn)識(shí)再引出身份證號(hào)碼的編寫含義，不僅讓學(xué)生感受到編碼和自己每個(gè)人都息息相關(guān)，還使學(xué)生自然而然地進(jìn)入身份證編碼的學(xué)習(xí)中。
2、根據(jù)身份證號(hào)碼鎖定犯罪嫌疑人
師：關(guān)于身份證號(hào)碼的組成，我們已經(jīng)了解。同學(xué)們，你知道嗎？公安機(jī)關(guān)在破案的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常根據(jù)身份證中的信息來追查犯罪嫌疑人，在一次案件偵破中警方已經(jīng)鎖定了5個(gè)嫌疑人，這是他們的信息，這是在犯罪現(xiàn)場找到的一張不完整的身份證復(fù)印件。（課件出示）
根據(jù)這些信息，你能確定誰是犯罪嫌疑人嗎？ 生：是1號(hào)、3號(hào)和5號(hào)。師：你是怎么做到的？
生：通過身份證中的出生日期碼確定犯罪嫌疑人出生于1972年。師：那我們就可以排除1號(hào)和四號(hào)。
3、出示銀行卡號(hào)
師：剩下的3位犯罪嫌疑人，他們每人都持有一張銀行卡，在身份證復(fù)印件的反面還記錄一組銀行卡號(hào)，銀行卡編碼的這些信息對(duì)我們找到犯罪嫌疑人有幫助嗎？
好，現(xiàn)在自學(xué)學(xué)習(xí)單上的銀行卡編碼方式和甲乙兩家銀行標(biāo)識(shí)代碼，并確定這個(gè)銀行卡號(hào)屬于哪家銀行？ 學(xué)生自學(xué)確定犯罪嫌疑人。
師：有很多同學(xué)已經(jīng)找到了，誰來說一說，這個(gè)銀行卡號(hào)屬于哪家銀行？ 生：甲銀行
師：說一下你是怎么想的？
生：銀行卡號(hào)的前六位是666543，甲銀行的標(biāo)識(shí)代碼是666543，所以說這個(gè)銀行卡號(hào)屬于甲銀行。
師：你很善于動(dòng)腦筋，他認(rèn)為這個(gè)銀行卡號(hào)屬于甲銀行，你認(rèn)為呢？
生：我也認(rèn)為是甲銀行。
師：那你們現(xiàn)在能確定誰是犯罪嫌疑人了嗎？
師：出生于1972年并持有甲銀行的這位。咱們班的同學(xué)真了不起，利用編碼的知識(shí)幫助探長找到了犯罪嫌疑人。身份證號(hào)碼是每個(gè)公民唯一的，終身不變的身份代碼。里面包含著很多重要的個(gè)人信息，一定要妥善保管。
【設(shè)計(jì)意圖】“幫助探長找到犯罪嫌疑人”這個(gè)環(huán)節(jié)是這節(jié)課的亮點(diǎn)，也把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣推到了高潮，從身份證號(hào)碼的入手鎖定3個(gè)犯罪嫌疑人，再根據(jù)銀行卡號(hào)的編碼信息找到犯罪嫌疑人，讓學(xué)生在感興趣的情境中學(xué)到了編碼在實(shí)際生活中的用處！
4、編學(xué)號(hào)
師：其實(shí)，不只是家庭住址、身份證可以用編碼表示，我們每個(gè)學(xué)生在學(xué)校也有自己的編號(hào)，你知道自己的學(xué)號(hào)嗎？那老師說請(qǐng)“1號(hào)起立！”其他人怎么不動(dòng)？ 生：只有她是1號(hào)。
【設(shè)計(jì)意圖】這一情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生感受到學(xué)號(hào)在本班范圍內(nèi)的唯一性，也就是學(xué)生聯(lián)想：若范圍變大會(huì)怎樣呢？
師：現(xiàn)在想象一下：我們?nèi)W(xué)生都在操場上，老師喊“請(qǐng)1號(hào)同學(xué)到主席臺(tái)”，（停幾秒）會(huì)怎么樣？ 生：好多，每個(gè)班都有1號(hào)。
師：那他這個(gè)1號(hào)就不是唯一的了。你能不能為我們班級(jí)的1號(hào)編一個(gè)在小學(xué)階段長期使用的學(xué)號(hào)呢？ 先想一想，學(xué)號(hào)中應(yīng)包含哪些重要的信息？ 生1：年級(jí)、班級(jí)。生2：不能和其他年級(jí)重復(fù)。
生3：在班里的順序以及性別。為了方便用1表示男生，用2表示女生。
師：那我們就按照大家提供的這些信息，給我們班的1號(hào)同學(xué)編一個(gè)學(xué)號(hào)吧，并把你編的學(xué)號(hào)寫在練習(xí)本上。生自己編學(xué)號(hào)，教師巡視。
師：這是咱們班幾位同學(xué)編的學(xué)號(hào)，我們一起來看一下（投影展示）
（401011、01011、2012401011、201201011）
師：其他同學(xué)認(rèn)真聽，看他的想法和你的一樣嗎？如果不一樣，等會(huì)可以發(fā)表自己的想法。
學(xué)生講解、交流，找到合適的編號(hào)方案。
師：通過剛才的交流，你們認(rèn)為哪種編號(hào)方案更合理？ 生：第四種。
師：這次，我再在全校喊：請(qǐng)201201011號(hào)同學(xué)到主席臺(tái)，會(huì)有幾個(gè)出列？ 生：1個(gè)
師：這回他就是唯一的了。
師：下面我們按照這個(gè)規(guī)則，給自己編一個(gè)小學(xué)階段使用的獨(dú)一無二的學(xué)號(hào)吧！學(xué)生編學(xué)號(hào)，展示，說含義
【設(shè)計(jì)意圖】通過編學(xué)號(hào)這一環(huán)節(jié)的交流，把學(xué)生的學(xué)習(xí)引向了高潮。尤其是學(xué)生間的交流，是每個(gè)人思想的碰撞，是互相學(xué)習(xí)的印證，也是互相尊重的過程。學(xué)生用真心交流自己的感受，達(dá)到了課堂的和諧統(tǒng)一。四：課后延伸
師：在我們的生活中，還有很多數(shù)字編碼給大家?guī)矸奖悖覀円黄饋砜矗ㄕn件出示）：運(yùn)動(dòng)員胸前的編號(hào)、汽車的車牌號(hào)、商品的條形碼、門牌號(hào)、電話號(hào)碼，郵政號(hào)碼
師：生活中的數(shù)字編碼真是無處不在，課下就請(qǐng)同學(xué)們選擇其中的一種，了解一下它背后的信息，寫成數(shù)學(xué)小日記，課下咱們一起交流，那課下咱們?cè)趺唇涣靼。?生：打電話、qq、寫信、發(fā)郵件
師：那老師就把這些信息留給你們（課件出示：手機(jī)號(hào)碼、QQ號(hào)碼、郵箱號(hào)碼），就讓我們借助這些數(shù)字編碼在課下常聯(lián)系，好嗎？
【設(shè)計(jì)意圖】這種課堂結(jié)束的方式，恰恰是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行延伸的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)學(xué)生對(duì)數(shù)字編碼產(chǎn)生了濃厚興趣之后，帶著意猶未盡的心情走出教室，卻使思緒隨之濃烈，使學(xué)生走進(jìn)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)境地，達(dá)到了真正意義上的課已盡然而思未了，打開了學(xué)生自己探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一扇大門，實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用的教學(xué)效果！
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