第一篇：衛(wèi)子初級中學(xué)教師師德師風(fēng)

衛(wèi)子初級中學(xué)教師師德師風(fēng)長效機制建設(shè)

實施方案

為進(jìn)一步貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，落實上級提出的關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”的要求，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，強化行業(yè)管理，推進(jìn)以德治校，提高育人水平，鞏固師德建設(shè)年、提高年、鞏固年活動成果和成效，深化開展“三育人”活動，努力提高我校全體教師的師德修養(yǎng)和從教素質(zhì)，建設(shè)一支“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、潛心教書、靜心育人”的高素質(zhì)教師隊伍，建立健全師德建設(shè)工作長效機制。依據(jù)區(qū)教育局《師德師風(fēng)長效機制建設(shè)實施方案》，結(jié)合我校實際，特制定以下實施方案：

一、把握指導(dǎo)思想，明確目標(biāo)任務(wù)

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本，落實科學(xué)發(fā)展觀，用社會主義榮辱觀和教師職業(yè)道德教育為主要內(nèi)容，提高全體教師依德從教，依法施教的水平。明確師德師風(fēng)長效機制建設(shè)的目標(biāo)與任務(wù)：健全機制，規(guī)范管理，創(chuàng)新方法，提高水平。改變不良師德的陳規(guī)陋習(xí)，規(guī)范師德行為，使師德建設(shè)工作向規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展。培養(yǎng)出一支師德高尚，師風(fēng)純正，業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師隊伍。認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤勉育人，努力培養(yǎng)出大量適應(yīng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的可用之材。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立組織

為了強化我校師德師風(fēng)長效機制建設(shè)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)學(xué)校全體教師會議討論通過，成立了我校師德師風(fēng)長效機制建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：姜榮武

副組長：范明國

成員：王正品肖開印王建華

三、方 法 措 施

1.建立教育學(xué)習(xí)制度。

繼續(xù)堅持周末例會學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：“三個代表”的重要思想；學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀；學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在慶祝教師節(jié)全國優(yōu)秀教師座談會上的講話；學(xué)習(xí)十七大文選；學(xué)習(xí)黨和國家的各項方針政策；學(xué)習(xí)教育部門的各種法律、法規(guī)和文件，學(xué)習(xí)感動中國人

物事跡，學(xué)習(xí)雙百人物事跡，如：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《廣元市中小學(xué)教師六不準(zhǔn)》、《衛(wèi)子中學(xué)教師“十要”“十不要”》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》；學(xué)習(xí)有關(guān)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的文件和精神；學(xué)習(xí)國內(nèi)國際重大政治事件。學(xué)習(xí)后組織討論，寫出心得體會。通過學(xué)習(xí)，使廣大教師端正思想，明確方向，從而形成學(xué)校工作的合力。

2.建立反思總結(jié)制度

每學(xué)期召開兩次師德反思會，教職工每學(xué)期開展一次師德反思活動，讓每一位教師對自身的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié)，有組織有計劃地開展批評和自我批評。

3.建立承諾督查制度。

學(xué)校每學(xué)期與全體教師簽訂“四個嚴(yán)禁”承諾書。即要求教師做到：嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁違規(guī)征訂或向?qū)W生推銷教輔資料；嚴(yán)禁有償家教；嚴(yán)禁參與邪教、賭博和封建迷信活動。學(xué)校師德領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期檢查督促教師執(zhí)行情況。設(shè)立師德師風(fēng)舉報箱，與學(xué)生及家長建立長期的聯(lián)系，及時收集反饋信息，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。對存在問題的教師按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行批評、教育、幫助，情節(jié)嚴(yán)重的上報 有關(guān)部門。

4.建立考核評價制度

我校在考核小組充分醞釀，全體教師會議討論通過的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校考核評價方案。考核的基本方法是,領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾考核相結(jié)合，定期考核與定期評估相結(jié)合，學(xué)期考核和日常考核相結(jié)合。

1)日常考核（100分）

學(xué)校師德考核人員按照“十要”、“十不要”的要求，對教師日常師德表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和檢查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)有違反“十要”、“十不準(zhǔn)”的現(xiàn)象，一次扣5分。有多次違反的，每次扣分累計相加。

2)期末考核

每學(xué)期期末對全體教師的職業(yè)道德情況進(jìn)行全面考核，由本單位的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長代表，對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體要求，分別對教師一學(xué)期的師德表現(xiàn)進(jìn)行無記名測評。測評內(nèi)容：“依法執(zhí)教”、“愛崗敬業(yè)”、“熱愛學(xué)生、尊敬家長”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”、“廉潔從教”和“為人師表”六個方面。

教師職業(yè)道德考核無記名測評的總分為100分。其中“依法執(zhí)教”，“愛崗敬業(yè)”，“廉潔從教”，“為人師表”四項各為15分；“熱愛學(xué)生、尊

重家長”，“團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”各為20分。

某一類人員測評的分?jǐn)?shù)相加，再除以參評人數(shù)，即為測評的平均分?jǐn)?shù)。

領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、同事、家長代表測評的平均分?jǐn)?shù)，分別乘以40%、20%、30%、10%，然后累計相加，即為被考核教師學(xué)期的分?jǐn)?shù)，學(xué)年度的分?jǐn)?shù)由兩個學(xué)期的分?jǐn)?shù)平均取得。

學(xué)期考核得分與日常考核的分以70%、30%比例相加，即為被考核人師德考核最終得分。

3)等次的確定

總分在90分以上，方可定為優(yōu)秀等次；在60分以上，方可定為合格等次；不滿60分，定為不合格。

“優(yōu)秀”控制在參評人數(shù)的30%以內(nèi)。

5.嚴(yán)明獎懲制度

師德考核分?jǐn)?shù)作為“德”的成績納入教師年度考核。考核的結(jié)果向本人反饋，并記入教師考核檔案，作為教師獎罰的依據(jù)。

大力宣傳和表彰師德師風(fēng)建設(shè)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，對違反師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范的教師給予適當(dāng)?shù)奶幜P。

元壩區(qū)衛(wèi)子初級中學(xué)

二0一一年五月十八日

第二篇：初級中學(xué)教師師德師風(fēng)公開承諾書（推薦）

段家河初級中學(xué)

教師師德師風(fēng)公開承諾書

為深入學(xué)習(xí)、貫徹黨的十八大精神，踐行社會主義“榮辱觀”，加強師德師風(fēng)建設(shè)，牢固樹立“以人為本”的理念，努力辦好“人民滿意的學(xué)校”，爭做“人民滿意的教師”，根據(jù)上級和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作具體要求，我向上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、學(xué)生及家長公開承諾，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并保證做到：

1、依法執(zhí)教。認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，不斷提高政治素質(zhì)。自覺遵守憲法和各項教育法規(guī)，規(guī)范教育行為，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不傳播違背法律和有害學(xué)生身心健康的思想和言論。

2愛崗敬業(yè)。勤奮刻苦，積極探索，善于實踐，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，努力提高學(xué)識水平和整體素質(zhì)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，做好輔導(dǎo)、考核、評定工作，在教學(xué)中不出現(xiàn)科學(xué)性、知識性錯誤。嚴(yán)謹(jǐn)治教，恪盡職守，不敷衍塞責(zé)。

3、熱愛學(xué)生。公正、平等地關(guān)心愛護(hù)善待每一個學(xué)生，杜絕體罰、變相體罰及其他侮辱學(xué)生的行為（如辱罵學(xué)生、作業(yè)罰抄等），不歧視學(xué)習(xí)差、家庭經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生，不隨意將學(xué)生攆出課堂或停課等。

4、因材施教。鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，不斷改革教法和學(xué)法，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，注重學(xué)生個性特色發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

5、廉潔從教。不向?qū)W生家長謀私利，不向?qū)W生推銷任何商品，不強制集體購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物，不亂辦或組織學(xué)生參加各種名目的補習(xí)班，不對本校學(xué)生進(jìn)行有償家教、有償補課和其他帶有營利

第三篇：初級中學(xué)教師師德師風(fēng)公開承諾書

導(dǎo)語：實行師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)定，身正為范，以德立身。下面是小編幫大家整理的中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)承諾書，希望大家喜歡。

為深入學(xué)習(xí)、貫徹黨的十八大精神，踐行社會主義“榮辱觀”，加強師德師風(fēng)建設(shè)，牢固樹立“以人為本”的理念，努力辦好“人民滿意的學(xué)校”，爭做“人民滿意的教師”，根據(jù)上級和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作具體要求，我向上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、學(xué)生及家長公開承諾，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并保證做到：

1、依法執(zhí)教。認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，不斷提高政治素質(zhì)。自覺遵守憲法和各項教育法規(guī)，規(guī)范教育行為，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不傳播違背法律和有害學(xué)生身心健康的思想和言論。

2愛崗敬業(yè)。勤奮刻苦，積極探索，善于實踐，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，努力提高學(xué)識水平和整體素質(zhì)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，做好輔導(dǎo)、考核、評定工作，在教學(xué)中不出現(xiàn)科學(xué)性、知識性錯誤。嚴(yán)謹(jǐn)治教，恪盡職守，不敷衍塞責(zé)。

3、熱愛學(xué)生。公正、平等地關(guān)心愛護(hù)善待每一個學(xué)生，杜絕體罰、變相體罰及其他侮辱學(xué)生的行為（如辱罵學(xué)生、作業(yè)罰抄等），不歧視學(xué)習(xí)差、家庭經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生，不隨意將學(xué)生攆出課堂或停課等。

4、因材施教。鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，不斷改革教法和學(xué)法，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，注重學(xué)生個性特色發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

5、廉潔從教。不向?qū)W生家長謀私利，不向?qū)W生推銷任何商品，不強制集體購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物，不亂辦或組織學(xué)生參加各種名目的補習(xí)班，不對本校學(xué)生進(jìn)行有償家教、有償補課和其他帶有營利性質(zhì)的活動。

6、為人師表。模范遵守社會公德，維護(hù)教師良好形象，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，在教育教學(xué)工作中使用規(guī)范的職業(yè)語言，誠實、守信、公正、嚴(yán)格，處處做學(xué)生表率。

7、遵章守紀(jì)。自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，做到有令必行，有禁必止。上課不遲到、不早退、不拖堂，不隨地吐痰，不在上課時間使用手機等通訊工具，不在上班期間從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動。不賭博，不酒后駕車或騎車。

8、尊重家長。虛心聽取學(xué)生家長合理的意見和正確的建議，密切保持家校聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪，努力做好家校合作教育工作。妥善處理家長與學(xué)校、家長與教師、家長與學(xué)生之間的各種關(guān)系。積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法，決不訓(xùn)斥、變相指責(zé)家長。

9、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。與同事和睦相處，不說不利于同事團(tuán)結(jié)的話，不做有損于集體團(tuán)結(jié)的事。

10、熱愛學(xué)校。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽，與學(xué)校同心同德，以主人翁姿態(tài)參與學(xué)校民主管理，為實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)力量。

以上十條，特向社會作出公開承諾，如有違反，本人愿接受學(xué)校批評、警告、師德師風(fēng)和教育教學(xué)工作考核細(xì)則有關(guān)規(guī)定的處罰以及報請上級部門處分等處罰措施，同時敬請學(xué)生、家長、社會予以監(jiān)督。

本承諾書一式二份，學(xué)校存一份，承諾人存一份。

學(xué)校（簽章）： 承諾人（簽名）：

二0XX年三月

第四篇：子毅中學(xué)教師師德師風(fēng)整頓總結(jié)

子毅中學(xué)教師師德師風(fēng)整頓

第一階段總結(jié)

通過教育整頓活動。進(jìn)一步樹立了“講政治、樹正氣、謀發(fā)展、抓落實”的良好作風(fēng)，具體做法如下。

1、全面動員部署。及時召開了全體教職工大會，廣泛動員全體教職工積極參加教育活動。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確開展師德師風(fēng)教育整頓活動的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。

2、開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校及時召開學(xué)習(xí)了《保定市中小學(xué)生教師違反師德行為處理暫行辦法》，建立了個人學(xué)習(xí)檔案袋，領(lǐng)導(dǎo)小組及時檢查、督促教職工的讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。

3、組織專題討論。在廣泛動員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真開展師德師風(fēng)大討論活動，不斷反思自己在教育方法、教育行為、教育觀念等方面存在的突出問題，分析存在問題的原因，明確今后的方向，明確新時期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。

通過初級階段學(xué)習(xí)，教師反響很大，廣大教師對師德師風(fēng)的認(rèn)識進(jìn)一步提高，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，決定改進(jìn)提高自己不足之處，將自身打造成業(yè)務(wù)過硬，政治合格的優(yōu)秀教師。

第五篇：中學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告

師德師風(fēng)自查報告

我校的師德建設(shè)，在緊跟師德建設(shè)年的步伐，逐一抓好落實的基礎(chǔ)上，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建設(shè)在高端、精細(xì)、扎實、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運行，因而取得了較好的效果。

一、打造師魂，讓師德建設(shè)進(jìn)行在高水準(zhǔn)的定位。

從文化的角度看師德建設(shè)，首先要打造出一個具有學(xué)校鮮明特色的師魂或校魂，它是一所學(xué)校的整體形象，而這個整體形象是靠一個一個具體的師德行為來展現(xiàn)的。因而必須以代表社會前進(jìn)方向的先進(jìn)文化，來引領(lǐng)和約束教師的行為，這樣師魂才能佇立在高端的水準(zhǔn)上，永恒于師生的心中。我們主要從以下幾個方面為教師樹立師德坐標(biāo)。

1、用現(xiàn)代理念催化教師的心靈，把“生命傳承生命”的教育理念，作為全體教師的核心理念。我校結(jié)合新學(xué)期工作計劃，努力從兩個途徑來更新教師的教育觀念。一是在全校范圍內(nèi)開展新教育觀的大討論，廣泛征求老師們的意見。二是通過教育沙龍、經(jīng)驗交流等形式，從實踐的角度不斷加深老師們對師德水準(zhǔn)的感性認(rèn)識。這一作法使教師的師德建設(shè)從自在階段進(jìn)入了自為階段，極大地提高了廣大教師的主動性和自覺性。

2、提高服務(wù)意識，讓師德內(nèi)涵注入新的文化營養(yǎng)。

在打造師德文化的過程中，我們充分利用制定新學(xué)期工作計劃、制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和“文化統(tǒng)領(lǐng)，魅力貫穿”教育模式等途徑，有意識地特別強調(diào)各個部門和廣大教師的服務(wù)意識，并努力在實踐中身體力行抓好落實。

３、人格塑造是師德建設(shè)的終極目標(biāo)和永恒主題。

我們首先從學(xué)校班子做起，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力塑造新時期領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力，即努力樹立公道、正派、廉潔、務(wù)實、勤勉、慎思、好學(xué)、創(chuàng)新的新時期領(lǐng)導(dǎo)形象，給每個教師以平等的人格和地位，均衡的發(fā)展機會和空間，特別是通過情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑，極大地激發(fā)了廣大教師地工作積極性。

二、傳承師愛，著力打造教師的行為文化。

從我校的核心理念出發(fā)，能否對學(xué)生付出真愛，是把理念和實踐結(jié)合起來，兌現(xiàn)師德承諾的直接表現(xiàn)。對此，我們主要做了三方面工作。一是注意發(fā)揚愛生的優(yōu)良傳統(tǒng)，用典型現(xiàn)身說法。我們既宣傳老典型，也注意總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新的典型，如熱愛學(xué)生、追求卓越的朱紅蓮等教師具有鮮明時代特色的感人事跡。

二是在愛的互動中增強教師的職業(yè)信念。我們努力尋找真愛的途徑，提出了“以愛育愛”的口號，努力通過愛的相互傳遞，愛的給予和回饋，不斷地增強教師終生愛教不辱使命的拳拳之心。在實踐中，一方面我們通過有創(chuàng)意的活動升華教師的愛，我們在全校教師公開進(jìn)行師德承諾后，我們沒有僅僅停留在形式上，而是要求教師們要把師德承諾進(jìn)一步個性化，具體化。讓老師們深入班級，深入學(xué)生，深入家長，了解學(xué)生和家長最希望自己的老師是什么樣的，應(yīng)該在哪方面有所轉(zhuǎn)變。根據(jù)深入調(diào)查研究，擬訂出符合自己身份對號入座的承諾內(nèi)容，利用班會時間面向全體學(xué)生進(jìn)行公開承諾，并請同學(xué)們監(jiān)督。

三是與時俱進(jìn)，建構(gòu)學(xué)校的行為文化。在師德建設(shè)中，我們努力做好兩件事，第一件事是通過展覽、校園宣傳及可以利用的教育場合大力弘揚我校“崇真、尚美、求精、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，營造人間正道是滄桑的正氣氛圍，提倡人人進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，努力構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、獻(xiàn)身科研、將學(xué)習(xí)作為我校第一需要的書香校園。第二件事是注重自我反思，提倡每個教師都要定期不定期的寫反思日記和修養(yǎng)日記，通過這些修煉，教師的師德水準(zhǔn)達(dá)到了內(nèi)省、慎獨和見賢思齊的境界。

三、展現(xiàn)魅力，把師德建設(shè)落實到實處。

細(xì)節(jié)管理不但是一種有效的現(xiàn)代管理，而且可以體現(xiàn)為一個學(xué)校的文化表征。細(xì)節(jié)管理就是要把工作加以分解，量化。從細(xì)小的環(huán)節(jié)上逐一落實。

1、組織落實。我校高度重視師德建設(shè)活動，成立了一把手掛帥的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，配齊配強了專職工作人員。從客觀上起到督促領(lǐng)導(dǎo)，加強組織落實的作用。應(yīng)該說這是我們師德建設(shè)的一條重要經(jīng)驗。

2、計劃檢查落實。我們在做師德建設(shè)計劃時，從全局和可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，進(jìn)行了詳盡的科學(xué)分析和論證，由各口反復(fù)進(jìn)行錘煉修訂，使我們的計劃既有系統(tǒng)性，又有連續(xù)性和可操作性，因而顯得十分科學(xué)、務(wù)實、細(xì)致、受到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。對開展師德建設(shè)具有良好的開局意義，又具備全面的布局意義，因而顯得十分重要。有計劃、有布置，更需要有跟蹤、有督導(dǎo)、有檢查。如我們活動的各個階段都有檢查，有記錄，有評比，有總結(jié)，重要的文章、方案領(lǐng)導(dǎo)都親自過目。

3、思想落實。我們除了通過多種形式及時落實各項工作，對教師進(jìn)行師德教育以外，還請全校老師在網(wǎng)上開展師德大討論，對師德建設(shè)的意義，方法、途徑師德標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范、審美要求進(jìn)行深入的探討，從而解決了師德建設(shè)的內(nèi)趨力問題。

4、措施落實。在師德建設(shè)的工作中，我們創(chuàng)造性的開展了許多活動，采取了一系列行之有效的措施。

一是搞好制度建設(shè)。我校先后完善了《教師禮儀規(guī)范》等規(guī)章制度，并出臺了新的教師考核辦法，把參加師德活動、學(xué)生測評、家長測評、同行測評等情況綜合起來，衡量每位教師的師德狀況。

二是建立評價機制，一方面我們從學(xué)生評價入手，另一方面我們還讓家長參與了對教師的評價，成為我們衡量老師師德狀況的重要參考。

三是豐富教師的行為文化，教給教師個性化的修養(yǎng)方式。

四是創(chuàng)立家長聯(lián)席會議，讓家長委員會和行風(fēng)監(jiān)督員以平等的身份建言獻(xiàn)策，直接參與學(xué)校的管理，共謀學(xué)校的發(fā)展，使我校的師德建設(shè)增加了社會的參與力度。

四、自我反思，今后工作的幾點思考。

１、從文化的角度出發(fā)，全盤思考學(xué)校師德工作，把師德工作作為學(xué)校的科研課題來進(jìn)行研究。

２、在活動上，繼續(xù)開展家長開放月活動。向家長開放課堂教學(xué)，同前來開會的家長進(jìn)行座談，聽取意見，改進(jìn)我們的工作，拓寬交流的渠道。

3、開展名優(yōu)特教師社會服務(wù)日活動。確定名優(yōu)特教師的條件，確立名優(yōu)特教師的名單，在積極參加師德建設(shè)活動的同時，在校內(nèi)進(jìn)行匯報課，家教輔導(dǎo)，提供咨詢等服務(wù)，解決一部分家長的實際問題