第一篇：大學生英語課外閱讀推薦書目

大學生英語課外閱讀推薦書目

吳彩琴

Edison, His Life and Inventions 愛迪生的生平和發明

A Brief History Of Time-Hawking, Steven 時間簡史 霍金著作

Audacity Of Hope無畏的希望 奧巴馬著

Steve Jobs: A Biography史蒂夫?喬布斯傳記

Michael Jordan: A Biography邁克爾?喬丹傳記David L.Porter著

Principles of Economics經濟學原理Mankiw著作

Pride and Prejudice 傲慢與偏見

Gone with the wind飄

Jane Eyre by Charlotte Bronte 簡?愛(C.勃朗特)

The Great Gatsby 了不起的蓋茨比

A Christmas Carol圣誕歡歌

The Sorrows of Young Werther 少年維特的煩惱

The Catcher in the Ryeby J.D.Salinger麥田里的守望者

Huckleberry Finn by Mark Twin哈克?貝恩歷險記(馬克?吐溫)

The Lion, the Witch and the Wardrobe by C.S Lewis 獅子、女巫與藏衣室(C.S.劉易斯)Treasure Island 金銀島

A Farewell to Arms by Ernest Hemingway永別了武器

The Sun Also Rises by Ernest Hemingway太陽照樣升起

War and Peace by Leo Tolstoy 戰爭與和平（L.托爾斯泰）

Catch-22 by Joseph Heller第二十二條軍規

Around the World in Eighty Days 環游地球80天

Twenty Thousand Leagues Under the Sea 海底兩萬里

The Time Machine時間機器

Dr.Jekyll and Mr.Hyde 化身博士

Frankenstein by Mary Shelley 弗蘭肯斯坦（科學怪人）（M.雪利著）

Animal Farm by George Orwell 動物農場(G.奧維爾)

Great Expectations 遠大前程.Wuthering Heights by Emily Bronte 呼嘯山莊

Forrest Gump阿甘正傳

Peter Pan 彼得?潘

Tess of the d’Urbervilles 德伯家的苔絲

Lucky Jim by Kingsley Amis 幸運的吉姆

The Kite Runner by Khaled Hossein i追風箏的人(K.胡賽尼)

Invisible Man by Ralph Ellison隱形人

To Kill a Mockingbird by Harper Lee 殺死一只知更鳥

第二篇：英語課外書目

附件1：

愛迪生的生平和發明Edison,His Life and Inventions.chm奧巴馬新書AudacityOfHope.pdf

時間簡史Hawking, StevenChicken

EXPERT RESUMES for Career ChangersA Practical Guide To Caree

HOW TO WORK FOR AN IDIOT SURVIVE And THRIVE WITHOUTHow.To.Sell.Yourself.Winning.Techniques.For.Selling.Mankiw.2003.Principles.of.Economics.pdf

McGraw HillThe Sales Success Handbook

Napoleon-HillBrian Tracy(ebook)

Warren Buffett Wealth-Principles and Practical Met

Wiley Trading,.Trade Like Warren Buffett

The Clash of Civilizations

The History of the Telephone

The Interpretation of Dreams

The Seven Strategies of Master Presenters

Why Go to College

男人來自火星

奧巴馬自傳

東方外交家眼中的美國

富爸爸、窮爸爸（英文版）

吸血鬼.Dracula

傲慢與偏見.Pride.and.Prejudice

了不起的蓋茨比.The.Great.Gatsby

圣誕歡歌.A.Christmas.Carol.海底兩萬里.Twenty.Thousand.Leagues.Under.the Sea

少年維特的煩惱.The.Sorrows.of.Young.Werther

.湯姆·索亞歷險記

希臘神話故事

永別了武器.A.Farewell.to.Arms

.莎士比亞戲劇故事.Tales.from.Shakespear

環游地球80天.Around.the.World.in.Eighty.D

.飄.Gone.with.the.wind.pdf

呼嘯山莊.Wuthering.Heights

.時間機器.The.Time.Machine

化身博士.Dr.Jekyll.and.Mr.Hyde

彼得·潘.Peter.Pan.pdf

遠大前程.Great.Expectations

弗蘭肯斯坦.Frankenstein.德伯家的苔絲.Tess.of.the.dUrbervilles

威廉?莎士比亞

一個國王的愛情故事

亡靈島

哈克貝利?費恩歷險記

魯賓孫漂流記

愛麗絲漫游奇境記

格林?蓋布爾斯來的安妮

三十九級臺階

格列佛游記

雙城記

金銀島

簡·愛

苔絲

Catch-22 [第二十二條軍規] by Joseph Heller

The Catcher in the Rye [麥田里的守望者] by J.D.Salinger

Invisible Man[隱形人] by Ralph Ellison

Light in August[八月之光] by William Faulkner

The Lion, The Witch and the Wardrobe[女巫獅子和魔衣櫥] by C.S.LewisLolita[洛麗塔] by Vladimir Naboko

Lord of the Flies[蠅王] by William Golding

The Lord of the Rings by J.R.R.Tolkein

Loving by Henry Green

Lucky Jim[幸運的吉姆] by Kingsley Amis

The Man Who Loved Children by Christina Stead

One Flew Over the Cuckoo's Nest[飛越瘋人院] by Ken Kesey

The Sun Also Rises[太陽照樣升起] by Ernest Hemingway

Their Eyes Were Watching God by Zora Neale Hurston

Things Fall Apart[瓦解/生命中不可承受之重] by Chinua AchebeTo Kill a Mockingbird[殺死一只知更鳥] by Harper Lee

大學生英語閱讀文庫：文化之旅

大學生英語閱讀文庫：傳記人生

第三篇：英語課外活動課聽課感受

今天是新教師培訓專業課的最后一天培訓，我回頭想一想，這個新教師培訓將近進行了一年，并且開設了專業課和公共課，在教師專業技能、科學護嗓等等方面都有所涉及，我還是學到了很多的。

今天下午，我們全體老師要去市實驗小學去聽一節課，大家都挺期待的。下午是一節英語課外活動課，這是由外教Joe教大家制作比薩。走進這個教室，著實讓我吃了一驚。大伙兒被分成小組，每個小組四個人，每兩個人一套廚具，有平底鍋，辣椒，生菜，番茄醬等等。外教老師首先把制作步驟的英文一句句教給孩子，并且讓孩子們能動手，每說一句英文步驟，就自己動手做一個步驟，大家都不亦樂乎。外教老師除了讓孩子們自己動手外，首先教會了每一個組的小組長，接著又讓組長教會他們的組員。終于到了烘烤的階段了，孩子們把自己精心制作的比薩鄭重的放在烘烤箱里面。孩子們開始向老師們展示他們的英文制作步驟，我發現這里的孩子十分膽大自信，并且口語十分嫻熟流利自然。

最后，終于到了品嘗階段了。孩子們拿著自己制作的比薩，請在場的老師嘗一嘗，全程都是用英文來表達。我開始以為他們都是六年級的孩子，沒想到他們竟然是四年級的孩子。我很吃驚，這些四年級的孩子的英文竟然如此的流利純正，并且從他們身上散發的自信，讓我深深佩服，同時也不敢相信四年級的孩子的英語可以達到這個程度。

接下來，實驗小學的梁老師和Joe和我們全體老師分享了他們學校的一下特色英語活動，和一些好玩的英語游戲。

天外有天，人外有人。有比較，才有進步，繼續加油！

第四篇：必讀英語課外書本

MUST READ

F.Scott Fitzgerald： The Great Gatsby

Jane Austen：Pride and Prejudice

Charlotte Bronte： Jane Eyre

Emily Bronte：Wuthering Heights

Lewis Carroll：Alice's Adventures in Wonderland

Louisa May Alcott：Little Women

Jonathan Swift：Gulliver's Travels

Ernest Hemingway：The Old Man and the Sea

Mark Twain：The Adventures of Tom sawyer / The Adventures of Huckleberry Fin

希臘羅馬神話一百篇

圣經故事

George Orwell： Nineteen Eighty-four

Elwyn Brooks White：Charlotte's Web

William Somerset Maugham：Great Novelists and Their Novels

作者書名國家語言年代 亨利·菲爾丁湯姆·瓊斯英國英語 1749年 外語教學與研究出版社陶潛等選譯 商務印書館（香港）有限公司

珍·奧斯汀傲慢與偏見英國英語 1813年 斯湯達爾紅與黑

巴爾扎克高老頭

1835年

狄更斯

1850年

福樓拜包法利夫人法國法語 1856年

美國英語 1851年大衛·科波菲爾英國英語 1849年?法國法語 1830年法國法語 1834年?梅爾維爾白鯨記

艾蜜莉·勃朗特咆哮山莊英國英語 1847年 陀思妥耶夫斯基卡拉馬佐夫兄弟俄國俄語 1879年

年?托爾斯泰戰爭與和平俄國俄語 1865

1869年

Some Poets: Tagore, Gibran, Emily Dickinson, William Wordsworth etc.

第五篇：英語課外活動課教案

Shopping教案

一、教學設想：小組的學生在學習人教版教材的Unit7 How much are the pants?一課后對購物時的設問句型如How much is…? 及對價格（數字）的讀法都有了基礎的掌握。購物是生活中基本活動之一，經常都能碰到。而且是人們所感興趣的。如能把學生所學到的東西運用到生活場景中去，必將促使他們更好地掌握和使用語言。

二、教學準備工作：教師在超市收集一些印有超市貨物價格和彩色圖片的宣傳單張和 打印相關表格。

三、教學設計活動和步驟 ：1． 把學生分為五人一組扮演顧客，包括好中差不同的層次。小組推舉一人為記錄員。另外有10人為超市推銷員。2． 教師闡明要求，本次購物費用為100元，要求購買自己所需要的生活或學習用品。推銷員要耐心回答顧客的問題并推銷自己的物品，顧客要貨比三家，所購買的物品要價廉物美。評價標準：小組以用最少的錢買到最多的生活必需用品為勝利，并能闡述購買的理由；推銷員則以當天顧客的購買總額度最多為贏家。3． 活動開始后，10名推銷員在自己的桌子前接待顧客。顧客則可以四處走動，選取自己所需的物品，咨詢問題并在表格上填寫所購買物品的單價、件數、總價和推銷員號碼。4． 小組成員集中一起，討論剛才各自所購買物品，并決定小組最后要購買的物品（采納理由充足者意見），并由組內記錄員記下本組最后討論結果。5． 小組派代表上臺陳述本組所購物品、價格及理由。教師在黑板上做簡單的記錄。同時把新單詞用彩色粉筆標出。6． 教師對學生所提出的新單詞進行教授和講解。最后由教師評出最佳購物小組并給予獎勵。

四、知識和能力目標：1．在角色扮演（購物）的過程中學生會自覺或不自覺地要用上在課內所學到的有關購物的問句和答句，并通過查字典等自助學習的行為來學習購物單張上物品的英文詞匯。2． 通過買賣模擬活動、小組討論、陳述理由及決定所購買物品的過程，學生的口頭表達能得到最大限度的發揮。即使有錯誤，也是在允許的范圍，只需要對方能夠聽懂明白即可。3． 小組形式能鍛煉學生的共同協作和協商能力。讓他們學會傾聽別人的意見并通過集體的討論來做出最后的決定。

五、教學后記和反思

1．在活動過程中學生至始至終保持著高度的熱情和表現出濃厚的興趣，全員參與，氣氛熱烈。買賣推銷、討價還價聲不絕于耳，是日常生活場景的再現。2．學生的綜合能力得到了發揮和體現。這包括運用英語知識的能力、數學計算能力、理財能力和人際溝通交往的能力。3． 不足之處在于活動需要一節課的時間，只能偶爾為之。本人大膽設想如果能把課堂搬到校外，讓學生外出采集相關信息再回來做討論，則更加符合于語言在實際情景中的最佳原則。

英語謎語游戲教案

1.What’s too much for me, just right for two, but nothing at all for three? A secret 2．What is black when it is clean and white when it is dirty? Blackboard 3.What 5-letter word has six left when you take 2 letters away? Sixty or sixth 4.Can you name five days of the week without saying: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday? The day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, and the day after tomorrow.5.What has a soft bed but never sleeps, a big mouth but never speaks? A river 6.Four girls have a basket with four apples in it.How can you divide the apples so that each girl gets a whole apple and one still remains in the basket? 7.Three men were under one umbrella, but none of them got wet.How do they do it? It was not raining.8.What belongs only to you and yet is used more by others than by yourself? Your name

9.What man can not live inside a house? A snowman 10.Where does afternoon come before morning in the world? 世界上哪個地方下午比早上先到？ In the dictionary 在字典里。11.Why is the letter E so important? Because it’s the beginning of everything.英語口語活動課教案

活動內容：生日快樂 教學過程：

一、介紹詞匯

教師在介紹和講解重要詞匯時，手指著每個月。

1、讓學生翻開課本。

2、教師放錄音，學生聽并指著每個月。

3、教師再放一遍錄音，學生聽并重復。

二、對話

1、教師放錄音，學生聽并指著每個人。----When’s your birthday ?----In March.2、再放一遍錄音，學生聽并重復。

3、問學生的生日是幾月，讓學生回答。

4、讓學生互問他們的生日。

三、活動

1、用“全部動作反應法”介紹指令。

2、教師放錄音，學生聽并指著每張生日的圖。1）Sing a song.2)Blow out the candles.3)Open your present.Shake it.Guess.Open it.4)Eat birthday cake.3、再放一遍錄音，學生聽并重復。

四、任務

月份與季節賓果游戲。

學生給每個圖上色，并裁下卡片。學生把卡片打亂，排成一個4*4的格子。變化：學生可從有他們出生月份的正面朝下的卡片開始玩游戲。

五、讓我們來唱歌

1、教師放錄音，學生聽。

Happy birthday，Happy birthday.Happy birthday to you.What month is it ？July.How old are you ？Nine.Whose birthday is it ？Mine.All right.2、教師放錄音，學生跟著唱。

3、學生唱，把名字、生日、年齡都換成他們自己的。

How to make fruit salad ? 教案

第一： 活動設計目的：

1、新課標背景下的英語教學，要求教師應盡可能創設情景努力激發和培養學生學習英語的興趣與熱情，使學生能夠掌握一定的英語基礎和聽、說、讀、寫技能。教師要努力去發掘學生的學習主動性，要努力去改變課堂教學的方式、方法，使學生真正做到樂于主動、敢于主動、學會主動、享受主動，使主動學習成為學生的自發行為。教師教學活動設計應融入生活，聯系現實的一種課內教學資源，教師是教學活動的組織者、指導者、參與者、賞識者，不是教育教學的壟斷者和包辦者，學生才是學習的主人。

2、課堂教學要鼓勵學生獨立思考，更要倡導合作學習，使學生學會與同伴交流，敢于發表自己的見解，3、創設真實情境進行直觀實物教學，能讓學生感到置身于真實的語言運用活動中，而不是處在人為的學習環境中，能更輕松

自如地掌握好知識技能。

第二、活動目標：

1、知識目標 ：讓學生掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感，獲得初步運用英語的能力，為真實交際打下基礎是我們英語教學大綱規定的教學目的之一。

（1）掌握有關新單詞：apple、orange、paer、peach、banana、strawberry、grape、melon、watermelon、first、then、finally等.（2）熟練運用turn on, cut up, pour , peel 等動詞詞組。

（3）熟練運用祈使句和How many / How much 引導的問句，There be結構

2、情感目標：

（1）培養學生與人交往中具有的積極態度，了解西方在談論可數不可數名詞時的不同方式。

（2）激發學生學習英語的興趣，通過小組對話、討論、制作和設計等一系列的課內外活動，培養學生尋求幫助，樂于與他人合作的精神及愛生活，愛家庭和愛做家務的感情。

第三、活動過程：分為五個階段

1、活動準備階段：將全班同學分為八個小組，每個小組任命一個同學為組長。提前一周布置，要求學生們查閱資料“How to make fruit salad ?”周末時要求學生列出購物單，明確所需

要的水果、調料、器皿。

2、活動過程：時間安排在下午活動課上，教師詢問每組要制作的水果沙拉的類型以及制作的過程后，宣布活動開始，時間為二十分鐘。學生們開始自己動手洗、剝、切、拌、設計造型等。

3、描述活動：二十分鐘之后制作過程結束，每組代表介紹水果

沙拉的名稱、制作過程、其中寓意。

4、品嘗活動：聘請聽課老師和每組代表進行品嘗，評出“最佳美味獎、最佳造型獎、最佳寓意獎、最佳色彩獎”等。之后大家同學一起互相品嘗自己的勞動成果。

5、清理活動：同學們打掃

活動現場，收拾垃圾，要求做每一件事都要善始善終。四：活動反思：

1、本單元的話題源自生活，立足這一點，我應充分利用學生已有的知識和生活經驗，創設生活化的真實情境，引導學生在運用語言中學習語言，然后在學習新的語言知識后創造性地運用語言（為用而學，在用中學,學了就用）。

2、我開展任務型活動，提供給學生合作交流的空間和時間，促使學生為完成任務和同學進行合作，為完成任務進行探究性學習。通過合作學習，啟發學生的思維，培養學生的合作精神。在活動過程中學生至始至終保持著高度的熱情和表現出濃厚的興趣，全員參與，氣氛熱烈。討論聲不絕于耳，說到情急處還用肢體語言來表達自己的意思。這也是日常生活場景的再現。

3、不足之處在于活動需要一節課的時間，其中“描述活動”環節只有三組得以進行，其他組未能得以表現。而且像這樣的活動課只能偶爾為之。我大膽設想如果能把課堂搬到校外實際的生活中，讓學生在真實的 環境中學習，則更加符合于新課標的理念了。