第一篇：小布頭奇遇記讀后感

《小布頭奇遇記》這本書敘述了一個布娃娃小布頭的遭遇，小布頭奇遇記讀后感。

在這里，小布頭他有自尊心，希望做個勇敢的孩子，他就是怕別人說他膽子小。他很任性，但是當他一意識到他自己的任性損害了別人的時候他就會趕緊掩飾。小布頭富有好奇心，他愛聽故事，看到什么新鮮的事情總是要尋根究底。他富有同情心，看到悲慘的事情聽到悲慘的故事，就會傷心痛苦他很愛朋友，他最好的朋友蘋蘋，他為了救那只小母雞小蘆花，連自己的性命也甘愿犧牲。他不接受那種光說道理的批評，但是他善于從事實中或者從故事中吸取經驗，接受教訓，讀后感《小布頭奇遇記讀后感》。在先他不知道老鼠是壞蛋，當他一知道老鼠是壞蛋，他就勇敢的跟老鼠斗爭。

小布頭起初以為勇敢就是膽子大，什么都不怕。所以他為了練膽子而闖了禍，糟蹋了糧食。他的好朋友蘋蘋批評他不愛惜糧食，小布頭不接受，還生蘋蘋的氣。第二天小布頭就離開了蘋蘋。就開始了他的奇遇。他坐錯了火車跟支援農業的電動機一起來到了農村，在農村里，他見到很多奇怪而又新鮮的事兒，認識了許多新朋友，聽他們說真實的故事。這時，他才真正懂得糧食對人們多么重要，絕對不能浪費。同時，他也明白了只有踏踏實實的工作才是勇敢，只有敢于想損害人民利益的壞人搏斗才算勇敢。

小布頭闖禍。兩次從醬油瓶的頂上翻下來，第一次是害怕。可第二次卻是有意的在試一試。我們也是這樣，比如頭一次下水游泳，都是從不敢到敢的過程。

第二篇：小布頭奇遇記讀后感

小布頭奇遇記讀后感

小布頭奇遇記讀后感 一天，小布頭、黃珠兒和小金球一起討論：什么是勇敢？小布頭說：為了讓別人知道自己很勇敢，才從瓶子上跳下來。黃珠兒說：這也算作勇敢。可小金球又說：這不算勇敢，只有為了做好事，什么都不怕才能叫勇敢。看完后我和媽媽也開始討論起來，究竟什么才算勇敢呢？以前，我認為獨自睡覺、不怕魔鬼、到學校時不為想媽媽而悄悄流淚、運動受傷時不怕傷口的疼痛，這些都叫勇敢。可是，今天我對勇敢又多了一些新的認識，我認為小金球說的勇敢更有意義：為了做好事，什么都不怕，那才叫勇敢。課文中的王二小，他在敵人的刀槍威脅下一點也沒有害怕，為了村里人的安全，為了消滅敵人，他把敵人帶到埋伏圈。敵人用尖尖的刺刀刺向王二小，王二小用自己的機智和勇敢救了大家，也消滅了敵人。（加上一句：這就是勇敢！）當馬金納乘坐的輪船在大海上觸礁時，船沉了。所有的人都在海水中拼命掙扎，在茫茫的大海上很多人都已經筋疲力盡，絕望了。突然一位小姑娘抱著圓木從浪花中冒出來高聲歌唱。她的歌聲傳播到很遠的地方，鼓舞著人們，給人們增添了勇氣和力量。小姑娘用勇敢激昂的歌聲救了大家。勇敢的力量是無限的！我下決心要做一個勇敢的小孩。

第三篇：小布頭奇遇記讀后感

做一個勇敢虛心的人

——《小布頭奇遇記》讀后感

同學們，你們知道小布頭是誰嗎？小布頭就是《小布頭奇遇記》里的主人公，他是一個很小很小的布娃娃。

豆豆因為分到的小布頭玩具太小了，很不開心。樂于助人的蘋蘋將自己的大洋娃娃和豆豆交換，蘋蘋成了小布頭的新主人，她對小布頭很好。小布頭膽子小，害怕爆竹聲，受到了朋友們的嘲笑。小布頭決心做一個勇敢的孩子，但他不懂得什么是真正的勇敢，起先認為勇敢就是膽子大，有一次他為了練膽子，從醬油瓶上跳下來，弄得到處都是飯粒，浪費了糧食。蘋蘋責備小布頭不愛惜糧食，他不接受并逃走了。離開家的小布頭開始了自己的“歷險”和“奇遇”。坐上了火車，認識了小電動機；來到了鄉村，交了小蘆花、大鐵勺等好朋友，感受到了友誼的溫暖。大鐵勺告訴小布頭過去的事，小布頭認識到了應該珍惜糧食。小布頭又遇上了鼠老大、鼠老二和鼠老三等壞蛋，他不顧自己的安危，幫助好朋友小蘆花逃離了危險。小布頭開始想念蘋蘋，后悔自己不接受蘋蘋的批評。后來，在一個老鼠洞里，小布頭又遇到了好朋友小黑熊、小布猴和小老虎，他們齊心協力徹底打跑了作惡多端的老鼠，小布頭也變成了一個真正勇敢的孩子。最后，最開心的是小布頭又回到了蘋蘋的身邊，和好朋友們幸福的生活在一起。

我也要像小布頭一樣學會勇敢，成為一個膽大心細的孩子；還要像小布頭一樣知錯就改，虛心接受別人的批評，改掉自己的不良習慣。

第四篇：小布頭奇遇記讀后感

小布頭奇遇記讀后感

通過這本書讓我們體會到了作者的用心良苦，主要是想借主人公《小布頭》來教育我們要懂得珍惜糧食，如何勇敢。”小布頭“是一個小布娃娃的名字。它的膽子非常小，什么都害怕，還有幾個好朋友，分別是布猴子，小老虎和大黑熊。

為了吸引我們的眼球和內心的好奇。作者以”小布頭“布娃娃寫成一個活生生的孩子，再講這個孩子的種種奇遇。首先，小布頭作為新年禮物來到了豆豆手中，豆豆因為她太小而不喜歡，坐在一旁的蘋蘋看見了主動的給豆豆交換了禮物。蘋蘋特別喜歡小布頭，小布頭也很快樂。但小布頭想做一個勇敢的孩子，以為膽子大就很勇敢，變在家練起了勇敢了。從醬油瓶上跳了下來，沒想到這一跳，跳到了蘋蘋碗里，弄得滿地是飯。還被蘋蘋罵，說它浪費糧食。因此它離開了愛它的蘋蘋，去找它上一個主人豆豆。從而走上了它的奇遇之旅。

小布頭陰差陽錯走上了火車，來到了農村。在火車上結識了好伙伴電動機，在農村認識了小蘆花、大鐵勺、郭爺爺、田阿姨、黑胡渣伯伯、小喇叭和大洼，還有壞蛋喳喳、吱吱、呲呲和唧唧。經過了這一漫長得旅程，讓它懂得了糧食的珍貴，也讓他懂得了真正的勇敢。小布頭很懷念給蘋蘋在一起的日子，想回到蘋蘋身邊。小布頭靠著自己的勇敢最終還是回到了最愛它的蘋蘋身邊，還和幼兒園時的玩伴團聚了。它們都非常高興、開心，也彼此懂得了珍惜。

這篇文章讓我們懂得了要珍惜糧食，糧食對我們的重要性，還懂得了真正的勇敢，勇敢不是膽大，而是勇于面對，不能膽怯，還要虛心接受別人的教誨。

因此，這篇文章讓我和孩子都受益匪淺，會讓孩子多去接觸這一方面的書。

第五篇：《小布頭奇遇記》

《小布頭奇遇記》導讀課

盛鐵娟

教學目標：

1．對《小布頭奇遇記》作者孫幼軍和他的著作有初步的了解。

2．通過引導學生閱讀并討論《小布頭奇遇記》，激發學生的閱讀期待。

3、認識書的封面和目錄，指導學生學會閱讀封面和目錄。

3．指導學生精讀《小布頭奇遇記》中一個有趣的段落，培養學生養成邊讀邊思考的習慣，能對書中的人物和事件有自己的感受和想法。

教學過程：

一、初識《小布頭奇遇記》，讀懂封面。

1、謎語導入 小小布料一塊塊，五顏六色真可愛，經過巧手縫一縫，眼睛鼻子全出來，小朋友們都喜愛。變成什么猜一猜？

師：同學們，你們猜猜可能會變成什么呢？

今天老師給大家推薦一本好書，叫《小布頭奇遇記》。拿到這本書，我們首先看什么？看封面。從封面中，你獲得了什么信息？

1、配圖。配圖是誰畫的呢？

2、出版社。

3、圖標告訴我們這是一本注音版的讀物，非常適合我們一二年級的小朋友讀。

4、作者。孫幼軍爺爺是當代著名童話作家。上學期我們曾讀過他寫的《小豬唏哩呼嚕》，非常精彩，相信這本《小布頭奇遇記》也一定不會讓你失望，不夠過癮還可以讀讀《小布頭新奇遇記》。

二、走進“小布頭”

1、下面，就讓我們一起走進小布頭，請看，出示膽小的一段話。請同學們快速默讀，說說看了這段文字小布頭在你頭腦中留下了怎樣的印象？

2、了解故事，感受人物形象。

你覺得他會一直這么膽小嗎？你猜他最終會是一個怎樣的孩子？

是呀，你和作家爺爺想一塊去了。第一次小布頭因為渾身沾滿米湯被四只老鼠錯當成點心拖進鼠洞，幸好郭爺爺家蓋新房，砸掉墻壁才從鼠洞逃過一劫。可是為了二娃找回心愛的布猴子，小布頭決定再次深入鼠洞，在洞里碰見了老朋友，他們一起合作，終于打敗了可惡的老鼠兄弟，多勇敢的小布頭呀！

三、了解目錄

1、為什么小布頭會有如此大的變化？這與他一段不平常的經歷有關。他有哪些不平常的經歷？我們不妨去看看書的目錄。從目錄中我們可以了解大致的故事情節。你最想看第幾篇？學生有選擇地說說自己感興趣的章節。

2、盛老師看了這本書后，覺得第十五篇《一筆挺難算的賬》挺有意思的，我們一起去看看。你覺得有意思嗎？誰給你留下了深刻的印象？

三、總結，激起讀書興趣：

這么有趣的書，請小朋友們回家認真讀一讀。看誰讀得最快，讀得最有收獲！

一、導入：

1、劉老師這里有幾塊做衣服剩下的小布頭，小朋友們，你們想想可以用來干什么呢？

2、在一位作家爺爺的書中，它變成了一個可愛的小玩具。（出示小布頭的圖片）喜歡它嗎？說一說。

3、在這個可愛的小布頭身上還發生了一系列有趣的故事，想讀讀嗎？

二、下發《小布頭奇遇記》

1、你拿到書首先看了什么？看封面（目錄、內容介紹）。通過看封面（目錄、內容介紹），你了解了什么？

▲目錄：了解大致的故事情節。可以有選擇地精讀其中感興趣的章節。

▲封面：每一本書的封面設計是很有講究的，從插圖你可以了解到什么？（顯然，小布頭是故事角色的重中之重。正好與書名相應了。還有其他的小動物，在故事中會做些什么呢？）

▲內容介紹：請認真閱讀內容介紹。通過內容介紹你了解了什么？

（介紹中提到的什么內容是你想在看這本書時重點、仔細閱讀品味的。）看內容介紹是我們初步了解一本書的重要途徑。書中主要的內容、精邃的思想、最佳的看點等等都會在“內容介紹”中有所體現，所以，你要了解一本新書，閱讀“內容介紹”是必不可少的。

2、如今這本書真的是成了孩子和大人的寶書。請看2004年上海讀書活動推薦書目：（以下內容出示）

《小布頭奇遇記》問世，距今已有三十二個年頭了。它的第一批小讀者早已過了不惑之年。

這本書曾獲全國第二次少兒文藝評獎一等獎。本書根據小布頭的奇遇引發了一系列生動有趣的故事，這些故事構思巧妙，語言風趣幽默，在輕松閱讀欣賞的過程中你一定會微笑不止。

本書曾獲全國第二次少兒文藝評獎一等獎，是我國獲國際安徒生獎提名的第一部作品。

三、總結，激起讀書興趣：

這么有趣的書，請小朋友們回家認真讀一讀。看誰讀得最快，讀得最有收獲！

四只大老鼠回到洞里，圍著小布頭，坐成一圈兒。

小布頭仰面朝天躺在中間。他身上臉上的米湯都干了，倒真的像一塊點心啦！

“喳——喳喳喳喳！”鼠老大大笑起來，“今天是大喜的日子：第一，咱們弄到了一塊噴香噴香的點心；第二，喳喳，這個第二么，老五一出洞就不見回來。他干活兒不多，吃飯不少，咱們從此少了一張嘴。所以咱們應該慶賀慶賀，每人作一首詩，喳喳，說說自己的本事。誰的本事大，詩又作得快，喳喳，到分點心的時候，就可以??就可以??”

鼠老二恭恭敬敬地說：“吱吱，就可以多給他。”

“對，喳喳，就可以都給他。大家都同意吧？喳喳！那好，現在就開始。我先作！”

于是鼠老大念道：

鼠老大，頂呱呱，人人見我都害怕！

洞里大權都歸我，世界之上我稱霸！

鼠老二馬上說：

“真是杰作！太感動人了，把我感動得都要流下眼淚來啦！”

鼠老大說：“喳喳，現在輪到你了！”

鼠老二假裝想了好半天，這才開始念：

鼠老二，本事大，嘴兒尖尖會說話。

別看今天當軍師，吱呀吱呀吱呀呀。

鼠老大不放心地問：“這個‘吱呀吱呀’是什么意思？”

鼠老二笑著說：“什么意思也沒有。這第四句，我實在想不出來了，就‘吱呀吱呀’地，隨便湊上了幾個字。要是我有你老大這樣的天才，可就好啦！”

其實這首詩，鼠老二早就編好了，末了兒一句本來是“老大一死我當家”。鼠老二又不是傻瓜，他當然不肯當著鼠老大的面照實念，所以臨時改成“吱呀吱呀吱呀呀”了。

鼠老大說：

“不過，‘吱呀吱呀’也太不像話。喳喳，該老三的了！”

鼠老三憋得腦袋都疼啦。他翻著眼睛，“呲呲”地說：

“鼠老三，不簡單??呲呲，不簡單??”

鼠老大發脾氣說：“喳喳，你有什么‘不簡單’的？就憑你這個磨蹭勁兒，你就不配吃點心！”

鼠老三急了，趕緊念：

鼠老三，不簡單，又用牙來又用拳。

只要老大說聲“咬”，讓他脖子稀巴爛！

鼠老大一怔，問他：“讓誰的脖子稀巴爛？”

鼠老三說：“誰說咬，就讓誰的脖子??不不！呲呲，說咬誰，就讓誰的脖子稀巴爛！”

鼠老大不滿意：“哼，詩里根本就沒講清楚！喳喳，這詩太差！——老四念！”

鼠老四就念：

鼠老四，真能干，能吃餃子能吃面，香油能喝一大碗，點心能吃二斤半！

鼠老四念完，看看地上的小布頭，咽了一口唾沫。

鼠老大說：“你就知道吃！好了，現在大伙兒說一說，點心該怎么分？”

“吱吱，”鼠老二賠著笑臉說：“照我看，老大的詩作得最好，應該讓老大吃二分之一，剩下的二分之一，吱吱，咱們三個再??”

鼠老大沒等他說完，就嚷：“這就對啦！喳喳，既然你們樂意全讓給我，我也就用不著再客氣啦！”

鼠老三連忙說：“不是全讓給你，喳喳，老二是說，讓你吃??吃二分之一！”

鼠老大說：“反正都一樣。”

鼠老四說：“才不一樣哪，唧唧！把一個東西分成兩份兒，其中的一份兒，就叫‘二分之一’。二分之一，唧唧，就是一半兒！”

鼠老大說：“胡說！‘二分’，就是把一個東西分成兩份兒??”

老

二、老

三、老四一齊說：“對呀！”

鼠老大接著說：“這個‘之一’嘛，喳喳，就是都給一個人，也就是都給我！”

小布頭躺在地上，聽了這一筆糊涂賬，再也憋不住笑了。他就“撲哧”一聲笑了出來。

點心自己還會笑！四只老鼠吃了一驚，都呆住了。他們睜著賊溜溜的小眼珠子，盯住小布頭。