第一篇：煤鹽及新能源材料工程中心簡介-丁明潔

煤鹽高效利用與新能源材料工程技術研究中心簡介

煤鹽高效利用與新能源材料工程技術研究中心（以下簡稱工程中心）是河南省教育廳2012年度批準立項的河南省高校工程技術中心之一，本工程中心依托河南城建學院及合作與協(xié)作多家企業(yè)、以學院化學工程重點學科為支撐、整合學院化學與化學工程系實驗中心和煤鹽化工研究中心的實驗室和儀器設備及合作協(xié)作企業(yè)實習中試培訓基地等資源、綜合學院化學與化學工程系重點學科建設團隊的人力資源組建而成。

本工程中心實驗室建設面積1200m2，建設資金額度總計2072萬元，其中已投入設備儀器原值1087萬元，擬新投入經(jīng)費910萬元；下設煤炭轉化研究所、應用化工技術研究所、新能源材料研究所、煤鹽工業(yè)三廢研究所。

本工程中心以煤鹽高效利用和新能源材料工程技術為主線，以解決企業(yè)生產(chǎn)實際問題和新技術推廣與轉化為宗旨，開展煤鹽高效有效利用與新能源材料方面的工程技術攻關和社會服務，不斷提高中心管理與科研水平，走產(chǎn)學研相結合的路線，實現(xiàn)學校、工程中心、社會效益和企業(yè)經(jīng)濟效益的共贏，提高行業(yè)生產(chǎn)力水平，推動行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，提升我校高校工程技術研發(fā)的能力。

本工程中心建設團隊主要由化學與化學工程系的學科學術技術帶頭人和中青年骨干教師21人組成，其中省教育廳學術技術帶頭人5人、教授6人，博士13人。近年來中心團隊完成各級科研項目30余項，發(fā)表學術論文70余篇，參與企業(yè)橫向攻關項目10余項，儲備待轉化技術20余項。本工程中心團隊具有豐富的科學研究、成果推廣及工程實踐的經(jīng)驗，是我省高校煤鹽化工及新能源材料工程技術研發(fā)及成果推廣與轉化的有生力量。

本工程中心建設的總體目標是：參照河南省工程技術中心的建設標準，以煤鹽資源綜合利用為核心，以新能源材料技術為創(chuàng)新點，以行業(yè)技術服務和成果推廣為重點，加強校企協(xié)作與合作，積極開展煤鹽化工及新能源材料的工程技術研發(fā)和技術服務，帶動行業(yè)的技術進步和結構優(yōu)化，擬經(jīng)過五年的建設，把本工程技術中心建設成省外內有影響的工程技術研究中心，建設一支技術水平高、經(jīng)驗豐富、開拓創(chuàng)新的工程技術研究團隊，在煤鹽化工與新能源材料工程技術領域形成鮮明的特色。

第二篇：測繪工程實驗中心簡介

測繪工程實驗中心簡介

測繪工程實驗中心成立于1952年長春地質學院建院之初，1994年地礦部批準創(chuàng)立測量工程專業(yè)（1997年更名為測繪工程專業(yè)），中心承擔著全校地學相關專業(yè)和測量工程專業(yè)的實踐教學任務。1998年申請設立地圖制圖學與地理信息工程二級學科碩士點，2005年申請設立大地測量與測量工程二級學科碩士點，測繪工程實驗中心又承擔了研究生的實踐教學任務。在測繪工程實驗中心工作過的教師和技術人員計60余人，其中有原測量實驗室創(chuàng)始人，白季眉二級教授、嚴惠敏教授等一批國內知名教授。現(xiàn)有教師和技術人員14人，其中教授2人，副教授5人，講師4人，其他技術人員3人。中心于2002年認定為吉林省雙基實驗室，現(xiàn)有面積512平方米，4萬元以上儀器設備20余臺套，儀器總價值430萬元，穩(wěn)定的實習基地有4個。

中心在半個多世紀的教學和研究中，認真貫徹學校“加強基礎、拓寬知識、培養(yǎng)能力、激勵個性、提高素質”的人才培養(yǎng)思想，以“嚴”“研”“妍”教學理念，堅持“以提高綜合素質為根本，以強化實踐能力為重點，積極推進實驗教學體系、隊伍建設、管理模式和運行機制的改革與創(chuàng)新，緊緊跟蹤測繪科學與技術的發(fā)展，為大批地學研究和技術人才提供了測繪基本理論學習和實踐教學平臺，培養(yǎng)了大量測繪工程人才。

中心近5年來承擔各類科研項目14項，年均經(jīng)費超過100萬元，并取得了重要成果，有2項獲得省部級獎勵。公開發(fā)表科研論文50余篇，其中SCI收錄3篇、EI收錄8篇。與國內多所大學、科研和生產(chǎn)單位有教學科研合作交流。

中心承擔12個本科專業(yè)及專業(yè)方向的專業(yè)基礎課、專業(yè)課以及研究生專業(yè)課的實驗教學任務，實驗教學年均4.0萬人學時；實驗課開出率100%；實驗教師承擔教學項目5項，公開發(fā)表教研論文19篇。近幾年，本科生承擔大學生創(chuàng)新性實驗項目9項，獲得各類獎項9項。

第三篇：武漢工程大學大學生勤工助學中心簡介

武漢工程大學大學生勤工助學中心簡介

武漢工程大學大學生勤工助學中心（原勤工助學指導中心）成立于2005年6月，大學生勤工助學中心是我校唯一指定的勤工助學服務機構，隸屬于校黨委學工部(處)，在學生資助管理中心的領導下開展日常工作.學生資助管理中心堅持實事求是的精神，為更好的了解和幫助我校貧困生，也為了能給學生一個鍛煉的平臺，采取了“以學生團結學生，以學生管理學生，以學生服務學生”的辦法，成立了武漢工程大學大學生勤工助學中心，全面指導全校勤工助學工作。中心成立以來，已經(jīng)為校內同學提供校內校外兼職等工作崗位近千個，給廣大同學帶來了豐厚的實際利益，大大的緩解了經(jīng)濟困難學生的生活壓力，贏得了廣大師生的認可。

中心秉承“立足校園，服務社會”的宗旨，堅持“方便互利,特困優(yōu)先,以勤代補，教管結合”的原則，嚴格貫徹“以學生為本”的指導思想，堅持學?！笆谥贼~不如授之以漁”的助學方法，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才，使中心成員在實踐、奉獻和服務中獲得成長和進步，實現(xiàn)綜合素質的全面提高和個人價值的充分展現(xiàn)為目的，一直以來，我中心不僅為在校家庭經(jīng)濟困難學生提供了經(jīng)濟支持，也為廣大同學提供了各種社會實踐的鍛煉機會，而且全面提高了大學生的綜合素質.中心基本任務：

?規(guī)范我校勤工助學活動，幫助同學處理好學習和勤工助學、社會服務的關系。

?貫徹執(zhí)行《中華人民共和國高等教育法》，規(guī)范、推動、引導和保護我校勤工助學和社會

服務活動。

?通過開展勤工助學和社會服務活動，幫助同學開闊眼界、增長才干。

?通過開展勤工助學和社會服務活動，培養(yǎng)同學自立意識和服務社會、服務他人的意識。?以直接和間接提供勤工助學機會，腳踏實地的開展各項工作、逐步解決我校部分同學的生活開支壓力。

? 通過開展勤工助學和社會服務活動，檢測同學對社會的把握程度，全面提高“知識——

能力——素質”相結合的綜合素質，并把落實我校大學生素質拓展計劃作為工作的一項重要組成部分。

? 不斷拓寬大學生參加社會實踐的深度和廣度。

中心現(xiàn)有固定崗位：

武漢工程大學大學生勤工助學中心現(xiàn)有校內勤工助學崗位，分武昌和流芳兩區(qū)，共計700余崗：

?武昌校區(qū)校內勤工助學崗位設置包括：文明督察一隊、文明督察二隊、學風督察一隊、學風督察二隊及各行政部門助理，共計250余崗；

?流芳校區(qū)校內勤工助學崗位設置包括：文明督察一隊、文明督察二隊、學風督察一隊、學風督察二隊及國旗班，共450個崗位；另有各部門和學院助理等30余崗。

中心組織：

經(jīng)過幾年的發(fā)展與完善，現(xiàn)在中心負責人包括指導老師，主任和副主任，以及各隊的隊長、副隊長。組織隊伍分布主要有文明督察一隊、文明督察二隊、學風督察一隊、學風督察二隊，國旗班，已經(jīng)成為一個部門設置完善，組織結構協(xié)調，人事制度健全，溝通渠道暢通，工作氛圍和諧，辦事過程務實，業(yè)務績效優(yōu)秀，評估體系合理的團學組織。中心全體成員始終堅持一貫的宗旨，始終堅持以培養(yǎng)人為中心，始終堅持中心的溫情與愛心，已成為一個極富人情味的大家庭。

第四篇：黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院校外學習中心簡介

北京航空航天大學黑龍江生態(tài)

工程職業(yè)學院校外學習中心簡介

北京航空航天大學黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院校外學習中心依托于黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院建立。黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院（下稱“學院”）是經(jīng)黑龍江省人民政府批準獨立設置的國有公辦全日制高等職業(yè)學院。

學院占地235571平方米，建筑面積128323平方米。學院現(xiàn)有教師 239 名，其中教授 27 名，副教授 101 名，具有碩士、博士學位教師（含在讀教師）136 名，“雙師型”教師 134 名，在校生 5500 余名。學校擁有完善的教學設施和教學設備，信息技術設施完備，校園網(wǎng)已覆蓋全院教學、科研和公辦場所，聯(lián)網(wǎng)教學計算機800多臺。

目前，學院以園林技術、環(huán)境監(jiān)測與治理技術、資源環(huán)境與城市管理、中藥制藥技術等為主干專業(yè)，輔以林業(yè)技術、園林工程技術、環(huán)境監(jiān)測與評價、食品營養(yǎng)與檢測、家具設計與制造、旅游管理、會展策劃與管理等專業(yè)?，F(xiàn)設有生態(tài)工程、資源環(huán)境、生物技術、應用技術、經(jīng)濟貿(mào)易、計算機技術、人文社科等7個系，2010年招生28個專業(yè)。

北京航空航天大學黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院校外學習中心在教學管理上牢固樹立以人為本，為學生服務的思想，適應個體發(fā)展需求，順應文化大發(fā)展，建設學習型社會趨勢的重要辦學方式和學習途徑，為有志深造并獲得高校國家文憑提供了良好的機遇。

第五篇：工程動力中心簡介徐州師范大學后勤集團工程動力中心是集水電暖保障供應[模版]

工程動力中心簡介 徐州師范大學后勤集團工程動力中心是集水電暖保障供應、水電暖維修、機木維修、浴室運行管理、開水供應和小型工程施工于一體的后勤服務部門。中心堅持一切為了學生，為了學生的一切的宗旨，積極適應后勤社會化改革和發(fā)展的需要，結合自己的行業(yè)特點，實事求是，開拓進取，注重社會效益和經(jīng)濟效益的同步提高，初步達到行業(yè)化、專業(yè)化的管理和服務目標。

中心下設物供組、計量部、工程師室、泉山工程維修部、云龍工程維修部、賈汪工程維修部、泉山熱力供應部、云龍熱力供應部、賈汪熱力供應部等9個班組，各班組設施、設備的配備能夠滿足中心服務工作需要。中心共有員工80余人，分布在泉山、云龍、賈汪三個校區(qū)，并分別在各校區(qū)設立管理辦公室。中心為員工提供了舒適、整潔、有利于潛能發(fā)揮、具有良好文化氛圍的工作環(huán)境。

中心在運行機制上，向管理要效益，建立和完善了各種規(guī)章制度，嚴格工作考核，促進干部管理能力和職工操作技能的提高；在水、電、汽、暖的日常管理和維修服務方面，加大監(jiān)控力度，堅持規(guī)范操作，樹立了良好的窗口形象；在員工管理與培養(yǎng)方面，注重員工的崗前培訓和專業(yè)技能培訓；在人員的聘用上，突出專業(yè)化、年輕化、知識化，以適應中心的長遠發(fā)展。

中心以全面推行ISO9000質量體系認證為契機，全體員工銳意創(chuàng)新，進一步轉變觀念，科學管理，努力提高服務質量和服務水平，積極為學校的教學科研服務，為廣大師生服務，在“方便后勤，服務后勤”的建設中做出貢獻。

基本狀況

中心共有員工79人，其中全民職工44人，集體職工4人，人事代理4人，臨時用工若干人，分布在泉山、云龍、賈汪三個校區(qū)，并分別在各校區(qū)設立了管理辦公室。

服務職能

工程動力中心是集水電暖保障供應、水電暖維修、機木維修、浴室運行管理、開水供應和小型工程施工于一體的后勤服務部門。中心堅持一切為了學生，為了學生的一切的宗旨，積極適應后勤社會化改革和發(fā)展的需要，結合自己的行業(yè)特點，實事求是，開拓進取，注重社會效益和經(jīng)濟效益的同步提高，初步達到行業(yè)化、專業(yè)化的管理和服務目標。

中心領導分工及班組設置

一、分工原則：

按工作性質，以條為主，條塊結合，有分工有負責，分工不分家，中心主任團結協(xié)作，大型任務各負其責共同參與。

二、具體分工：中心設主任1人，副主任3人。

顧繼春：主持工程動力中心全面工作，牽頭對外及對內部各部門的協(xié)調，負責中心的人事、財務、制度建設經(jīng)營核算、計量及安全生產(chǎn)工作，負責中心職工活動及宣傳工作。

張福寧：負責開水、浴室及熱力供應及運行工作，負責中心的固定資產(chǎn)管理及中心材料管理工作。

張奎森：負責中心工程安排、管理及工程預算工作，負責技術資料的整理歸檔工作，負責維修工作。

趙作勝：負責賈汪校區(qū)日常管理經(jīng)營核算及考核工作，負責賈汪校區(qū)對外協(xié)調工作。

三、班組設置：

中心下設計量組、工程師室、泉山工程維修部、云龍工程維修部、賈汪工程維修部、泉山熱力供應部、云龍熱力供應部等7個班組。

2009年中心質量目標 顧客滿意率為84%；

顧客投訴處理率為100%（泉北浴室、公寓浴室服務過程中力爭零投訴）； 設施、設備完好率為96%； l級安全責任事故為0； 同履約率為100%。