第一篇：《師德新說》學習計劃

《師德新說》學習計劃

青龍鎮第四小學陳勇

學高為師，德高為范，教師的一行一動，一言一語都會直接影響學生的成長。作為教師的我，怎樣才能為國家培養出高素質、高水平的合格人才呢？又該如何盡職盡能去提高整個國民的綜合素質呢？我想我應該從身邊小事做起。首先要工作熱情高，愛崗敬業、愛校如家、愛生如子。為實現該目標，我特擬定德師風個人學習計劃如下：

一、學習指導思想

以黨的十八大精神為指針，以學習貫徹教育部新修訂《中小學教師職業道德規范》為指導，以“學為人師，行為示范”為準則，以提高自身思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，積極弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，進一步增強自身的光榮感、責任感和使命感，激發愛教樂教、教書育人的熱情。

二、認識師德建設的重要意義

教師是學生的一面鏡子，要做好學生引路人，必須加強師德建設，豐富自我，完善自我。提高對師德的認識，明白師德建設責任感和緊迫感，并付之于行動。

三、加強學習，提高思想政治素質

為進一步提高自身的思想政治素質，通過網絡、電視、書面等不同的渠道，重點學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師行為十不準》、《師德新說》以及下發的關于師德師風建設方面的文件等理論知識。

在堅持參加學校校本集中學習的基礎上，加強平時個人自我學習，撰寫學習筆記和心得體會。經常反思并作好階段總結，改進學習和工作的思路。結合自己的實際端正態度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養。

四、規范自己的言行，為人師表

社會廣泛流傳一種說法：“有德有能是上品，有德無能是次品，有能無德是危險品”。可見道德有何等的重要。作為教師，我明白我不只是要教會學生學到理論知識，讓學生在知識的海洋里翱翔。更重要的是要教會學生學會做人的道理，它將影響學生的一生，走向社會后才有立身之本。

因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在社會各行各業中，只有教師職業才可以用“太陽底下最光輝的職業”來加以稱贊，道理就在于此，這也正是這個職業的崇高之處。因此我要注重自身的師德建設，以良好的形象為學生樹立榜樣，直接感化學生使其健康成長。

五、愛生如子，全身心投入教育教學工作

作為教師我應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業而感到自豪，熱愛學生，以學生的發展為宗旨，不懈努力。從內心深處迸發出熱愛自己職業的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業業搞好教育教學，努力承擔和認真完成工作任務，及時更新教學觀念，改革教學

方法，優化教學手段，努力提高教學質量。

六、不懈追求，不求最好，只求更好

在這期間的師德師風學習過程中，我將努力學習，不斷提高自身的師德認識和業務能力，不斷地進行反思，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的新型教師！

2013年3月

第二篇：師德新說學習計劃

師德新說學習計劃

水田壩小學 張尚麗

為進一步加強教師職業道德和職業理想教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，努力造就一支師德高尚、業務精湛、學生愛戴、人民滿意的教師隊伍，經研究，決定在我學校開展以“愛崗敬業修師德，身正示范樹師風”為主題的師德學習活動，做計劃如下：

一、學習活動目標

（一）學校要建立完善師德建設長效機制，建立健全師德考核評價制度、監督制度、獎懲制度、學習制度等。關心關愛教師，努力營造積極、和諧的校園氛圍，努力實現“幸福生活、快樂工作”。

（二）教師要牢固樹立育人為本、德育為先的思想，要關愛學生、淡泊名利、自尊自律，大力弘揚無私奉獻、愛崗敬業的精神，將熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生進一步落到實處，不斷提高廣大教師自覺抵制社會不良風氣的能力，自覺做到依法執教。

（三）教師要牢固樹立終身學習的思想，嚴謹篤學，與時俱進，不斷充實自己，不斷提高思想政治和業務素質，成為熱愛學習、終身學習和銳意創新的楷模。要發揚求真務實、勇于創新、嚴謹自律的學術精神，發揚團結合作、協力攻關、共同進步的團隊精神，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

二、學習活動形式

本師德學習活動主要采取“每周一課”（師德培訓課）的方式進行。學習形式以小組學習為重點，集中學習為輔助，個人自學為

補充。集中學習主要是指采取全體教職工會議的方式,由組長組織學習。

四、學習內容

1、中小學教師職業道德規范（2008年修訂）及中小學教師專業標準（試行）；

2、師德培訓案例課程（視頻）；

3、專家師德講座及名師師德報告等。

五、工作要求

一要加強組織領導。要高度重視此次師德學習活動，要成立師德學習活動領導小組，由校長任組長，結合學校實際，制定切實可行的學習方案，統籌安排，科學部署，確保工作、學習兩不誤。

二要營造學習氛圍。要強化師德學習過程管理，積極引導教職工自覺更新觀念，把師德學習與教師業務提高有機結合起來，把理論學習、案例學習與教育教學實際、與學習身邊的優秀教師先進事跡結合起來，多渠道、多載體、多形式，創造性地開展學習活動。領導干部要帶頭學習，帶頭撰寫學習筆記和心得體會，發揮好表率作用，引導全體教職工深入學習實踐師德規范，努力營造良好的學習氛圍。三要確保活動實效。每位教職工都要建立師德學習筆記。各學校要定期檢查教職工參加學習的到崗情況、學習筆記撰寫情況，要注意學習活動的各種文字、音像資料的整理和保存，建立和完善師德建設工作檔案。同時，要采取交流心得、輔導講座等多種形式深入開展學習活動，切實提高活動的針對性和實效性，解決師德建設中的突出問題，確保活動取得扎扎實實的效果。

第三篇：《師德新說》個人學習計劃

《師德新說》學習計劃

為了增強自我道德修身養性，提高自我職業技術水準，努力培養自己愛國守法、敬業奉獻、教書育人、熱愛學生、為人師表等終身學習的職業操守，根據銅仁市教育局對全市《十二五》繼續教育的啟動工程精神，按照國家《十二五》繼續教育的規劃《綱要》，結合學校《十二五》繼續教育的工作進程，本人就中小學教師職業道德經典讀本《師德新說》一書的學習，制定如下計劃：

一、學習目的：加強師德建設、打造優良師魂，培養自己愛國守法、熱愛學生、敬業奉獻、教書育人、為人師表、終身學習的各方面綜合業務知識，使自己成為一名合格的教師。

二、學習內容：中小學教師職業道德經典讀本《師德新說》中的愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習、我國古代師德綜述、我國近現代師德綜述、新中國師德概述及規范修改回顧、外國師德規范綜述等內容。

三、學習方式：采取聽講座和自學的方式進行學習。聽講座主要是在網上聽專家講《師德新說》的視頻講課，自學主要是利用晚上和在校坐班期間自學，同時做好讀書筆記，撰寫心得體會，作好讀書總結。

四、時間安排：由學校統一安排

第四篇：《師德新說》個人學習計劃

白沙小學“十二五”繼續教育學習《師德新說》

個人學習計劃

白沙小學：周春

教師是太陽底下最光榮的職業,自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。在新的一年里，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我師德修養的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。為了提高自身職業水準，加強道德修身養性，努力培養自己愛國守法、熱愛學生、敬業奉獻、教書育人、為人師表、終身學習的職業操守，根據銅仁市教育局對全市《十二五》繼續教育的啟動工程精神，按照國家《十二五》繼續教育的規劃《綱要》，結合學校《十二五》繼續教育的工作進程，本人就中小學教師職業道德經典讀本《師德新說》一書的學習，制定如下計劃：

一、指導思想

面向21世紀，我將以教育法律、法規為準繩，以安全穩定為基礎，以塑造教師良好形象為方向，以教書育人為己任，以關心學生健康成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。

二、學習目的 加強師德建設、打造優良師魂，培養自己愛國守法、熱愛學生、敬業奉獻、教書育人、為人師表、終身學習的各方面綜合業務知識，使自己成為一名合格的教師。

三、學習內容

中小學教師職業道德經典讀本《師德新說》中的愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習、我國古代師德綜述、我國近現代師德綜述、新中國師德概述及規范修改回顧、外國師德規范綜述等內容。

四、學習方式

采取集中學習和自學的方式進行學習。自學主要是在學校黨支部的組織下學習《師德新說》，自學主要是利用晚上和在課余時間自學，同時做好讀書筆記，撰寫心得體會，作好讀書總結。

五、時間安排：

2013年5月20日集中學習

第一章《愛國守法》； 2013年15月21日至25日自學

第二章《愛崗敬業》； 2013年5月26日至6月2日自學 第三章《關愛學生》； 2013年6月3日集中學習

第四章《教書育人》； 2013年6月4日至7日自學

第五章《為人師表》； 2013年6月8日至9日自學

第六章《終身學習》； 2013年6月10日至16日自學

第七章《我國古代師德綜述》； 2013年6月17日集中學習

第八章《我國近現代師德綜述》； 2013年6月18日至21日自學

第九章《新中國師德概述及規范修改回顧》；

2013年6月22日至30日自學

第十章《外國師德規范綜述》。

2013年7月1日至7月5日

撰寫學習心得體會

第五篇：《師德新說》學習心得體會

十二五繼續教育《師德新說》心得體會

合興鎮中心完小 吳 波

通過學習《師徒新說》感觸頗深，也對師德有了一個全新的認識。教師的主要任務是教書更重要的是育人，這就要求每一位老師都必須要有較高的職業道德，即“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則。我們老師，不僅是在課堂上傳授著學生科學文化知識，更重要的是用我們高尚的情操、淵博的學識和優秀的人格魅力感染和教育學生。因為老師的良好形象直接會對學生產生終身影響反。

隨著中國經濟的發展，教師、學生、家長、社會的每一個人的價值觀都發生了改變。時代更需要老師“以身立教”。用自己的人格教育學生。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名真正意義上的人民老師——辛勤的園丁，至少要做到一下幾方面的工作。

一、堅定從事教育事業的信念，激發工作熱情

在經濟高速發展的今天，人們對自己職業選擇具有相當的活動空間，教師行業出現老師不安心工作、人員流動、跳槽等現象時有發生。原因有客觀也有主觀，客觀方面：一是社會經濟發展，學生和家長對老師和學校對教師的要求越來越高，加之人們的觀念在發生改變，社會留守兒童問題、教學教育環境的惡化等無形增加了學校和老師的壓力，增加的不僅僅是老師的工作量，更重要的是心里上的壓力，很多老師無法一時適應當要的工作要求，老師萌生改行或跳槽也就成為常事。二是，隨著社會就業壓力的增大，很多老師之所以選擇教育這個行業，并不是因為他們喜歡教師這個職業而是迫于就業壓力或家庭壓力作出的選擇，因此人心不穩和老師流動、跳槽就不會奇怪。主觀方面：老師沒樹立正確的價值觀、人生觀、苦樂觀，面對物質世界的誘惑，而產生是想動搖。要想當好老師，首先我們要在經濟上我不求大富大貴，知足常樂。其次在精神上，不求名利，而追求工作教學的成果，從教學成果中找成就感，達到到精神上的平和、純正和自豪。再次，要樹立桃李滿天下的信心和雄心，堅定了從事教育事業的信念，給教育創造一片藍天，給自己內心一片寧靜。

二、要有一顆寬容博愛心

在傳統應試教育的影響下，我們教師當中有部分人往往會對一些成績好好的學生不自覺地有一種偏愛；而對一些學習成績差、平時有經常違紀的學生則總是認為“孺子不可教也”，甚至大發肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個學生都擁有自己的長處，俗話說“只有不教書書的老師，沒有教不會的學生”，我們要根據學生個體差異，善于發現他們的閃光點，加以引導，對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子。嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵。我們對學生多給予安慰和鼓勵，往往能收到意想不到的教育效果。在教學中我們教師還應該尊重學生的個性差異，接受所有的學生，以平等的眼光看待每一個學生用博愛的心對待每一個學生，就行對待自己的孩子一樣。

三、言傳身教，以身作則，為人師表

我們的行為本身就是一種無聲的教育，俄國的車爾尼雪夫斯基指出：“教師把學生造成什么人，自己就應是這樣的人。”首先，教師在業務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣，讓學生從內心產生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲。所以我們要不斷充實和更新自己，要樹立終身學習的觀念，活到老學到老。其次，教師在做人方面更要發揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好教師。為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，用自己的言行贏得學生的尊重。

總之，做一行愛一行。選擇了教師這一職業，就要有獻身教育事業的準備，就要愛崗敬業，愛學生愛自己，在自己平凡的崗做出不平凡的業績。

二〇一三年六月