第一篇：十八集初中組織收看師德師風視頻報告會方案

十八集初中組織收看師德師風視頻報告會

活動方案

為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步加強和改進師德師風建設，根據《天長市教育局關于組織收看滁州市教育局2014年師德師風先進事跡報告會視頻的通知》（天教函[2014]42號）文件精神，經研究，決定6月5日上午在學校會議室組織收看滁州市2014年師德師風先進事跡報告會的視頻宣傳片。具體方案如下：

一、指導思想

為進一步貫徹黨的十八大精神，學習優秀教師的先進事跡，貫徹落實《中小學教師職業道德規范》的精神，結合學校實際情況，根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過收看師德師風先進事跡，以先進人物為鏡，教育、感染、鼓舞、激勵廣大教育工作者，堅定人人“爭做師德模范，爭做優秀教育工作者”的決心，積極倡導高尚的師德師風，努力提升廣大教師的育德能力和教育水平，進一步加強教師隊伍建設，推動我校師德師風建設工作全面提升，辦人民滿意的好教育。

二、參加對象

學校全體在職教職員工

三、活動安排

活動時間：2014年6月5日上午。

活動形式：在學校會議室集中收看。

四、活動要求

1、認真組織全體教職工收看報告會視頻，并把收看視頻的現場拍成圖片，收看情況寫成新聞在天長教育網和學校網站進行報道。

2、教職工要統一思想，提高認識，高度重視此次活動，要按時到達會場，要嚴肅會場紀律，維護好報告期間的會場秩序，確保此次活動的參與、學習、反思和提升收到效果。

3、教職工要以此活動為契機，圍繞如何改進和提高師德師風水平，在全校掀起一個“學先進、做先進、超先進的” 熱潮，努力營造一個重視師德師風建設、爭做師德師風模范的良好氛圍。

4、在此活動的基礎上，結合學校今年的師德學習寫一篇學校師德工作總結和3名師德優秀教師的收看心得上報到市教育局人事科。

2014年5月31日

附件：

天長市教育局2014年師德師風先進事跡

報告會視頻收看情況記錄表

學校（蓋章）：

第二篇：米北小學組織收看師德師風視頻報告會方案、總結、圖片

米北小學組織收看師德師風視頻報告會

活動方案

2014.10.31

收看師德師風視頻報告會活動方案

為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步加強和改進師德師風建設，根據《教育局關于組織收看市教育局2014年師德師風先進事跡報告會視頻的通知》，我校在10月31日中午在語、數辦公室內分組組織收看2014年師德師風先進事跡報告會的視頻宣傳片。

一、指導思想

為進一步貫徹黨的十八大精神，學習優秀教師的先進事跡，貫徹落實《中小學教師職業道德規范》的精神。通過收看師德師風先進事跡，以先進人物為鏡，教育、感染、鼓舞、激勵廣大教育工作者，堅定人人“爭做師德模范，爭做優秀教育工作者”的決心，積極倡導高尚的師德師風，努力提升廣大教師的育德能力和教育水平，進一步加強教師隊伍建設，推動我校師德師風建設工作全面提升，辦人民滿意的好教育。

二、參加對象

學校全體在職教職員工

三、活動安排

活動時間：2014年11月31日中午。

活動形式：分兩組在辦公室集中收看。

四、活動要求

1、認真組織全體教職工收看報告會視頻，并把收看視頻的現場拍成圖片。

2、教職工要統一思想，提高認識，高度重視此次活動，確保此次活動的參與、學習、反思和提升收到效果。

3、教職工要以此活動為契機，圍繞如何改進和提高師德師風水平，在全校掀起一個“學先進、做先進、超先進的” 熱潮，努力營造一個重視師德師風建設、爭做師德師風模范的良好氛圍。

2014年10月31日

米北小學收看師德師風視頻報告會

活動總結

為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步加強和改進師德師風建設，根據《教育局關于組織收看市教育局2014年師德師風先進事跡報告會視頻的通知》，我校在10月31日中午在語、數辦公室內分組組織收看2014年師德師風先進事跡報告會的視頻宣傳片。

全體老師分兩組在教研組長的組織下圍坐在辦公室的電腦前，邊觀看視頻邊記筆記，各位老師的感人事跡感染了各位老師，看后，紛紛發表看法，都充分認識到：教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。作為教師，要想在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，能做學生的表率，這就要求我們自己應具備崇高的思想道德素質和規范的職業行為。因此，在觀看師德師風報告會后，進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一、熱愛教育事業。做到熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、注重培養學生良好的品德。只有這樣，才能對教育事業產生真正的愛，樹立“一切為了學生”的奉獻精神。

二、熱愛學生。我們必須關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生。不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。只有真正熱愛學生，才能激發學生奮發向上的熱情，從而使學生樹立遠大目標，最終成為德、智、體等全面發展方面的社會主義的建設者和接班人。

三、依法執教、廉潔奉公。自覺遵守《教師法》等法侓法規，在教育教學中同黨和國家的教育方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

四、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。要成為一名優秀教師，關鍵要有較高的素質。刻苦鉆研業務，不斷更新知識，努力學習和掌握現代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經驗，努力探索教育規律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學能力和科研水平。

五、實事求是，堅持真理。教師要做到尊重事實，注重調查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學生學到真知。

六、工作積極、認真負責。工作積極，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業業，一絲不茍，吃苦耐勞。

教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有愛學生、尊重學生，才能精心的培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著對學生無私的奉獻。教師應該熱愛教育事業，熱愛學生，對自己的本職工作盡職盡責，只有這樣，我們才能完成教書育人的神圣使命！

第三篇：收看師德報告會 加強師德師風建設

收看師德報告會 加強師德師風建設

為加強師德師風建設，提高教師素質，10月26晚，唐莊鎮第四小學全體教師在一樓會議室一起收看“砥礪奮進的五年”中的節目《王磊：兩畝半校園的“追光者”》。王磊做的報告《兩畝半校園里的幸福生活》，書寫著他教學生涯的艱辛歷程：他中師畢業后，就扎根農村，主動擔起一至六年級的英語和計算機教學。由于沒有相關的學科知識，為提高教育教學能力，他每天凌晨四點在黃河大堤上練習口語，把石堆當成自己的學生。他還給學生開設輔導班，他提到一個叫小坤的孩子，智商有問題，經過觀察發現小坤喜歡打字，就給他設立自由去計算機教室的通行證，學會盲打。不僅給同學指導打字技巧，還在打字比賽中獲得獎勵。王磊老師的敬業精神令觀看報告的老師們深受感動，自愧不如。他對教育的執著，他的因材施教，他敢當勇敢的教育實踐先行者的精神值得唐莊四小的老師們學習，并將其發揚廣大。王磊老師給四小的老師們上了一堂生動的師德教育課，使在場的每一個人心靈經受了一次震撼，精神得到了一次洗禮。觀看后，老師們寫了自己的心得。

通過觀看鄭州市第五屆師德師風先進事跡報告會，四小的教師受益匪淺，該校將會以此次師德報告會為契機，開展各類師德教育活動，形成風清氣正、崇德向善的良好氛圍。

圖/文 唐莊中心學校 趙海鑾 宋淑霞

第四篇：2016年十八集小學師德師風教育活動實施方案（最終版）

2016年十八集小學師德師風教育活動實施方案

一、指導思想

把立德樹人作為根本任務，堅持問題導向，創新師德教育載體，健全完善師德建設長效機制，認真貫徹落實總書記系列講話精神、中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和《中小學教師職業道德規范》，進一步加強師德建設，切實解決師德師風突出問題，努力建設一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的教師隊伍，為建設教育強市、辦更高水平的人民滿意教育做出積極的貢獻。

二、工作目標

健全一個體系：健全融教師行為規范、師德教育途徑、激勵培養措施、考核獎懲手段為一體的師德師風建設工作體系。

解決兩個問題：重點解決人民群眾關注的教師規范執教和廉潔從教的問題。

實現三個變化：人民群眾對師德師風問題的各項投訴量明顯降低;媒體網絡對教育負面新聞的報道明顯減少;社會各界對教育行風的評價明顯提高。

促進四個提升：不斷提升教師職業道德水平和業務素質;不斷提升學校服務社會、服務學生的意識和能力;不斷提升全市教育系統良好的社會形象;不斷提升學校教育教學質量。

三、活動主題：踐行核心價值觀，爭做“四有”好老師。

四、活動安排

把培育和踐行社會主義核心價值觀融入到教育教學的全過程，并落到實處。通過思想教育、制度規范、政策激勵、典型引領等多種方式,積極培養教師愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表的職業道德,大力弘揚依法從教、以德育人、嚴謹治學、積極進取的行業新風。主題教育分為三個階段：

（一）學習教育階段（4月1日—6月1日）

1、精心部署、營造氛圍。扎實開展“踐行核心價值觀，爭做‘四有’好老師”為主題的師德教育月活動。根據市教育局、市教育工會《關于在全市教育系統開展“踐行核心價值觀，爭做‘四有’好老師”主題教育實施方案》，結合我校實際，制定活動方案。

2、召開動員大會，黃在榮校長作動員報告。通過校園廣播、宣傳櫥窗等形式，加強輿論引導，營造良好氛圍，使廣大教師參與到活動中。

3、加強學習，牢記使命。培育核心價值觀離不開持續的學習。學校政教處充分利用國旗下講話、全體教師例會安排專門時間，組織教職工認真學習規定內容。

（1）學習教育法律法規。重點學習《教師法》（第二章權利和義務）、《國務院關于加強教師隊伍建設意見》（國發[2012]41號）、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等法律法規和相關文件。

（2）學習總書記系列重要講話精神。重點學習總書記關于教師隊伍建設的重要論述，按照“四有”好老師的要求，進一步加強教師隊伍建設;學習中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，“把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程”（總書記在中共中央政治局主持學習時強調）。每名教師要把“三個倡導”基本內容講清楚，牢牢把握富強、民主、文明、和諧作為國家層面的價值目標，深刻理解自由、平等、公正、法治作為社會層面的價值取向，自覺遵守愛國、敬業、誠信、友善作為公民層面的價值準則。

（3）學習師德楷模事跡，增強正能量。大力弘揚和宣傳優秀教師先進典型。把天長市教體局評選的“最美教師”先進事跡作為師德教育和教師加強師德修養的學習材料。組織教師學習師德楷模的先進事跡。

4、開展師德師風大討論。學校以教研組為單位組織教師開展師德師風大討論。討論要圍繞如何“踐行核心價值觀，爭做‘四有’好老師”主題，根據《中小學教師職業道德規范》和“四有”好老師標準，對照師德楷模先進事跡和自己的崗位職責，認真查找自身的師德問題。重點查找履行崗位職責的態度，是否從事有償補課，或者參與校外培訓機構對學生進行有償補課。通過查找問題，不斷增強教師履行職責能力和服務師生的水平。

5、開展“教師師德承諾”活動。師德教育活動期間，全校教師都要簽訂師德承諾書，接受學生、家長和社會監督。承諾主要內容為：

“我是一名光榮的人民教師，肩負著教書育人的責任。我將嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，愛崗敬業、關愛學生,刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠，廉潔從教、不從事有償補課。努力實踐我的諾言，忠誠黨的教育事業，爭做‘四有’好老師，努力踐行社會主義核心價值觀，決不辜負人民教師這個光榮稱號。”

（二）自查反思階段（6月2日—10月1日）

1、開展師德征文比賽。在深入學習、討論和查擺問題的基礎上，每名教師要圍繞“踐行核心價值觀，爭做‘四有’好老師”的主題，撰寫一篇1500字左右的學習《襄陽師德楷模先進事跡PPT》的體會（即師德征文），并存入師德檔案。學校舉行師德征文活動，并通過評審小組評選出優秀征文予以獎勵。師德征文要主題鮮明，真情感人，切忌網上下載。學校向市教育工會推薦優秀征文參加評選活動。通過開展征文比賽，讓師德楷模的思想和精神在教職工心里播下種子，并且扎根、開花、結果，轉化為奮發向上和崇德向善的力量。

2、舉辦師德演講比賽。以“踐行核心價值觀，爭做‘四有’好老師”為主題開展演講比賽，達到人人參與演講，個個受到教育的目的。

3、評選“學生喜愛的好老師”。評選“學生喜愛的好老師”是師德教育月活動的重要內容，也是建設風清氣正的教育行風、加強教師職業道德建設的一個重要舉措。學校嚴格按天長市“學生喜愛的好老師”評選程序和辦法，將“四有”好老師的標準與“學生喜愛的好老師”條件結合起來，制定評選方案，組織學生評選“我最喜愛的好教師”。

（三）完善制度階段（10月2日—12月31日）

1、完善師德建設長效機制。建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設工作機制。根據《中小學教師職業道德考核辦法（試行）》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》(國發（2012〕41號）精神，結合市教育工會在2016年4月制定師德考核辦法，制定十八集小學師德考核實施細則。

2、實行師德“一票否決”辦法。學校依據有關法律法規和《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》精神，結合實際，制定本校《教師違反職業道德行為處理辦法》，建立健全違反師德行為的懲處制度，著力建設風清氣正的教育行風。明確教師不可觸犯的師德禁行行為，并提出相應處理辦法。對危害嚴重、影響惡劣者，及時上報上級教育主管部門處理。

3、建立師德建設考核機制。學校將師德建設作為學校工作考核和辦學質量評估的重要指標；把師德考核作為教師考核的核心內容，把師德表現作為教師評優獎勵、職務（職稱）評審、崗位聘任、提薪晉職、績效考核等的重要依據,實行師德表現一票否決制。

五、工作措施

（一）加強領導。為切實加強對師德教育月活動的領導，學校成立師德教育活動領導小組，黃在榮校長任組長，吳庭輝、周永安兩位副校長任副組長，班子成員及各教研組長為成員。

（二）務求實效。學校圍繞活動主題，根據教育工作實際和教師隊伍的現狀，把師德主題教育與學習貫徹十八大，十八屆三中、四中、五中全會精神相結合，與學習貫徹總書記系列重要講話精神相結合，與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，與加強教師隊伍建設相結合，精心設計好載體，做到目標明確，重點突出，措施具體，教育引導教師踐行師德規范，做學生喜愛的好教師。

（三）解決問題。學校要著力解決社會高度關注的師德師風熱點、難點問題，重點解決個別學校教師缺乏敬業精神，責任意識不強;教學工作不認真負責，上課該講授的內容不講授，留到課后進行有償家教;向學生推銷教輔資料及其它商品，以教謀私等突出問題。對有嚴重失德行為、影響惡劣者依據《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》予以嚴肅處理。

（四）認真總結。相關負責同志要及時收集各階段活動的文字、圖片、影像等資料，完善師德檔案。

天長市十八集小學

2016年4月15日

第五篇：初中師德師風建設方案

初中師德師風建設方案

我校始終堅持將師德師風建設作為一項重點工作來抓，以“創建一流教師隊伍”為核心，幫助教師建立服務意識，轉變觀念，抓住機遇，以提高教師實施素質教育的能力和水平, 努力創建一支政治素質優良、創新意識濃郁、整體結構合理的教師群體。

一、抓住教育契機，建立服務意識。

我校的師德師風教育為了避免空洞，增強其實效性，經常組織教師學習相關文件、法規，并開展豐富多彩的活動。利用一些發生在生活中或電視上的相關事件和一些優秀教師的具體事例等教育契機，對我校教師進行生動有效的教育。每月進行師德培訓一次，以幫助一 些教師轉變陳腐觀念，建立服務意識，增強教書育人的自覺性。把教師職業道德作為教師考核的首要內容和職務聘任的重要依據，加強尊重學生、愛護學生，保護學生的合法利益的責任意識。

二、師德融于愛心，即做良師又做摯友。

在我校的師德師風建設活動，始終突出一個“愛”字因為愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙。尊重學生的人格是熱愛學生的突出表現。建立平等的師生關系，用發展的眼光評價學生，努力發掘學生的閃光點，尤其是要尊重學生的創造性，保護學生受教育權、人身安全和身心健康不受侵犯。熱愛學生的內涵十分豐富，其中要求教師做到“嚴而有格、嚴而有度、嚴而有方”，不但成為嚴師，更要做學生的摯友，將學生凝聚團結在自己周圍。教會每個學生學習、做人、生活，關心每個學生健康成長是教師的職責。努力為學生營造一個積極向上、充滿關愛的生活學習氛圍。

三、加強管理，培養高尚師德。

我校在教師隊伍建設過程中，把師德建設放在首位。以《中小學教師職業道德規范》為標準，堅持政治學習制度，加強政治理論學習，深入貫徹《中小學教師職業道德規范》、市縣“教師職業道德規范十不準”、《未成年人保護法》，培養良好的師德師風。

我校制定了《學生量化管理評比細則》、《師德師風考評細則》、《值日組考評記錄》、《教職工請銷假制度》、《衛生評比細則》《教師值勤制度及記錄》等多項管理制度。對全校教師的各項工作進行考評，確保了管理工作力度。

四、檢查與評比結合，形成敬業愛生的風氣。

學校計劃定期開展師德師風檢查，評選師德高尚模范教師，本學年兩次組織學生問卷調查，及時了解教師在教育教學中的表現，對體罰學生的教師進行批評教育，嚴肅自理。組織教師認真學習教育法律法規，強化教師法律意識，制定嚴禁教師諷刺、挖苦、辱罵、體罰及變相體罰學生，并制定了獎懲制度，使教師做到懂法遵紀、愛生敬業。

教師是學校的主人。教師隊伍的素質、師德師風的優劣決定著辦學的成敗。因此我校將長期堅持以師德師風建設為重點工作常抓不懈。爭取把學校建設成人民滿意的學校。