第一篇：“雙聯(lián)”活動學困生貧困生幫扶計劃1

“雙聯(lián)”活動個人幫扶計劃

一、情況分析

學困生（鄭艷）：從上學期期末測試的成績來看，鄭艷的成績不是很理想，主要是學習習慣不良，暫時記憶力弱，長時記憶持久性差，語文基礎知識打得不扎實，加之家長不夠重視其學習。

貧困生（王金偉）：父親因病去世，家中經(jīng)濟來源單一。

二、目標任務

1．在每學期開學，對自己幫扶的對象進行分析，制定幫扶計劃，提出階段性目標和長期目標。

2，為所幫扶的學生建立相應的成長記錄檔案，以便觀察其成長和進步。分階段時常進行考察、評比，進一步明確目標。

3，及時發(fā)現(xiàn)幫扶對象存在的問題，了解其生活、學習、身體、心理等困難，幫助解決。及時鼓勵、增強學生學習信心，指導其形成良好學習習慣和方法。一周幫扶談話至少1～2次。

4，一月進行一次家訪或和家長聯(lián)系交流制度，一周家訪至少兩次，相互報告學生家、校表現(xiàn)情況，制定短期目標，總結(jié)一月學習任務完成情況。

三、具體措施

1．加強思想教育

許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捜危瑤椭鷮W生樹立自己能學好、能進步的信心。

2．加強關注程度

在平時的教學中，多關注這兩名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。

3．注重反饋

課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。

4．鼓勵學生幫助

通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。

5、在班里設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。

6．學困生考評獎勵措施

根據(jù)每學期期末的成績，將學困生的成績與上學期成績進行比較，進步大的進行表彰，以示鼓勵。

行事歷安排

二月份：

1.確定“兩困生”名單

2．指定個人幫扶計劃

三月份：

1.建立“兩困生”檔案，實行班內(nèi)“一幫一”制度

2.利用下午放學后時間家訪至少兩次

3.在學生、科任老師中了解“兩困生”的學習狀況

4.為貧困生購買一套學習用品

四月份：

1.檢查“兩困生”所有科的作業(yè)交閱情況

2.與“兩困生”談心交流兩次，了解他們的思想動態(tài)

3.與“兩困生”一起總結(jié)三月份的收獲與進步

4.家訪四次

五月份：

1.為“兩困生”贈送圖書兩本

2..家訪四次

六月份：

1.家訪：防水、防洪、防溺水安全教育

2.檢查“兩困生”的全部作業(yè)

3.總結(jié)五月份的學習情況

4.家訪至少三次

七月份：

1.總結(jié)評比一學期的幫扶工作

2.完善“兩困生”檔案

第二篇：“雙聯(lián)”活動學困生貧困生幫扶計劃

“雙聯(lián)”活動個人幫扶計劃

一、情況分析

學困生（鄭艷）：從上學期期末測試的成績來看，鄭艷的成績不是很理想，主要是學習習慣不良，暫時記憶力弱，長時記憶持久性差，語文基礎知識打得不扎實，加之家長不夠重視其學習。

貧困生（王金偉）：父親因病去世，家中經(jīng)濟來源單一。

二、目標任務

1．在每學期開學，對自己幫扶的對象進行分析，制定幫扶計劃，提出階段性目標和長期目標。

2，為所幫扶的學生建立相應的成長記錄檔案，以便觀察其成長和進步。分階段時常進行考察、評比，進一步明確目標。

3，及時發(fā)現(xiàn)幫扶對象存在的問題，了解其生活、學習、身體、心理等困難，幫助解決。及時鼓勵、增強學生學習信心，指導其形成良好學習習慣和方法。一周幫扶談話至少1～2次。對確實有困難的學生要獻出愛心，當周報告學校，及時處理。

4，一月進行一次家訪或和家長聯(lián)系交流制度，一學期家訪至少兩次，相互報告學生家、校表現(xiàn)情況，制定短期目標，總結(jié)一月學習任務完成情況，鼓勵教師家訪。

5． 學校必要時設計相應獎項，進行評比考核。

三、具體措施 1．加強思想教育

許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮危吭略驴冀Y(jié)束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。

2．加強關注程度

在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。3．注重反饋

課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。

4．鼓勵學生幫助

通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。

5、在班級里建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。6．學困生考評獎勵措施

根據(jù)每學期期末的成績，將學困生的成績與上學期成績進行比較，進步大的進行表彰，以示鼓勵。

行事歷安排

二月份：

1.確定“兩困生”名單 2．指定個人幫扶計劃 三月份：

1.建立“兩困生”檔案，實行班內(nèi)“一幫一”制度 2.利用下午放學后時間家訪至少四次 3.和“兩困生”一起慶祝“三八”活動——為自己的母親做一件事

4.在學生、科任老師中了解“兩困生”的學習狀況 四月份：

1.檢查“兩困生”所有科的作業(yè)交閱情況

2.與“兩困生”談心交流兩次，了解他們的思想動態(tài) 3.與“兩困生”一起總結(jié)三月份的收獲與進步 4.為貧困生購買一套學習用品 5.家訪四次 五月份： 1.召開家長會

2.與“兩困生”一起參與課外動手實踐活動，完成兩件手工制作作品

3.家訪四次

4.為“兩困生”贈送圖書兩本 六月份：

1.家訪：防水、防洪、防溺水安全教育 2.檢查“兩困生”的全部作業(yè) 3.總結(jié)五月份的學習情況 4.家訪至少三次 七月份：

1.總結(jié)評比一學期的幫扶工作 2.完善“兩困生”檔案

第三篇：學困生貧困生幫扶計劃2012

學困生、貧困生幫扶計劃

王家溝小學楊志軍

一、指導思想

本著“確保教好每一個學生”、“沒有差生，只有差異”、“不讓一個學生應貧困而失學”的原則，從學困生、貧困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，思想與生活相幫扶，實行成功教育，并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質(zhì)量。

二、具體情況分析

學困生安永鵬同學學習基礎較差，上課不注意聽講，注意力不集中，記憶力稍弱，膽小怕問。但他比較誠實，能老實誠懇的回答老實的問題，說明他還是愿意老師重視他的。貧困生趙潤鋒同學，主要是因為家里奶奶常年患病，每年要支付高昂的醫(yī)藥費，父親一人在外打工，母親在家料理家務，家庭收入低下。由于這些原因，他平時在同學面前顯的有點自卑。

三、具體工作目標和措施

首先，針對學困生安永鵬的情況，我將每周找他進行談心、聊天。主要是針對他在家的一些時間上的安排情況，還有一些對于作業(yè)量的看法以及作業(yè)難易程度的情況問詢。同時也了解他對該科的學習內(nèi)容的學習情況，及時地關注他的思想動向，及時調(diào)整對他的幫扶計劃。課余時間積極與學生的家長溝通，盡量每周與學生的家長做一次聯(lián)系與交流。讓家長先給于學生支持與鼓勵，不要只是批評而是要更注意鼓勵和給于肯定。針對貧困生趙潤鋒，我決定從情感上貼近他，學習上關心他，生活上幫助他，經(jīng)常與他交流，掌握他的思想狀況，有的放矢地化解他心中的困惑，給予他精神上的動力，使他保持積極向上的健康心理。要幫助他克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要經(jīng)常找他談心。

其次，幫助他們提高學習成績。我要在每一節(jié)課里面及時、特別的關注安永鵬、趙潤鋒，包括他們的學習狀態(tài)，還有每天的學習情緒。首先從作業(yè)態(tài)度開始，從作業(yè)習慣開始強化。不管他們的作業(yè)如何，先要他們堅持作業(yè)要按時

按量的完成。每天抽出一定的時間進行作業(yè)檢查。給他們一定的壓力，但是又給于他們學習的幫助。

再次，捕捉學生的閃光點，給他們帶來快樂，自豪和自尊感。我會經(jīng)常設計一些淺顯的問題讓他們回答，布置淺顯的作業(yè)讓他們做，甚至是一些難題，連學習好的學生也難以完成的題也讓他們進行嘗試。有可能學習好的同學做不到的題、回答不了的問題，他們通過激發(fā)思維，激發(fā)靈感，也有可能完成和回答。一旦他們的答案接近正確的答案的時候，馬上予以肯定，并引導他們向前邁進，直達正確的彼岸。同時也在課堂上對安永鵬、趙潤鋒給于特別的待遇，特別是在課堂上的一些練習，多展示他們的練習完成情況，讓他們也能積極地參與到課堂上來。讓他們也能體驗上課的樂趣，知道自己也是學習的一分子，自己并不比別人差，漸漸消除自卑感。

第四，我還會定期對安永鵬進行一次小小的練習檢測，讓學生備好便條紙，每次小測就上交一張便條紙，讓學生注意保管，從而使他自己也能及時感受自己的學習情況。對趙潤鋒同學要適當?shù)馁Y助，幫助他渡過難關，使他安心地投入學習。師生齊動員，積極發(fā)動，讓人人獻出一點愛。本人每月從工資中拿出小部分作為幫扶資金，同時發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，讓家庭條件好的孩子們實施愛心捐助貧困學生，讓孩子們懂得“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的未來”。

最后，對他們進行理想和紀律教育。理想是奮斗的目標，也是正確觀念形成促使進步的動力。它能吸引人沿正確方向的前進。同時還要給予紀律教育。紀律是集體的面貌，集體的美妙，集體的活動，集體姿態(tài)和集體的信念。沒有紀律的人，是有害社會的人。破壞紀律就是破壞集體利益。所以要教育這些學困生、貧困生懂得守紀律的重要性，變違紀為守紀，到自覺護紀律。

四、預計目標

“十年樹木，百年樹人”，我相信在學困生、貧困生的轉(zhuǎn)化過程中，只要遵循教育規(guī)律，了解學生心理，從他們的年齡特點出發(fā)，持之以恒，就一定會有所收獲。我預計他們的學習成績都會在現(xiàn)有基礎上提高20—30分。

第四篇：雙聯(lián)幫扶計劃

雙聯(lián)幫扶計劃

為進一步貫徹落實《寧縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所聯(lián)村聯(lián)戶為民富民行動實施方案》，有秩序的開展幫扶工作，結(jié)合我單位實際和對聯(lián)系對象的調(diào)研摸底情況，制定如下計劃：

一、摸底情況簡介

1、幫扶對象：我單位確定黨員干部共14人，幫扶對象為寧縣春榮鄉(xiāng)赤堡村貧困24戶和特困4戶共計28戶。

2、村情概況：赤堡村位于春榮鄉(xiāng)中部，黃寧路沿線，距寧縣城18公里，該村于2009年新栽果樹500多畝，現(xiàn)果園面積800多畝，有千畝酥梨基地。全村養(yǎng)殖大戶30多戶，其中養(yǎng)豬戶20多戶，養(yǎng)雞大戶5戶，養(yǎng)牛大戶3戶，百頭養(yǎng)牛場一個。種植紫花苜蓿100多畝，種植地膜玉米500畝。村內(nèi)有大型面粉加工場一個，小型預制場兩家。2009年通過爭取資金，全村完成自來水入戶470戶，爭取國家項目完成沼氣工程，實行改廁改灶260多戶。全村人均月收入1000元左右。

3、結(jié)對貧困戶情況：我單位聯(lián)系的28戶，其中3戶因殘、5戶因?qū)W、20戶因病而致貧。其中7戶種植果樹，18戶為養(yǎng)殖戶，3戶主要以勞動力輸出為主要收入來源。

二、主要思路

根據(jù)摸底情況分析，該村及我單位幫扶戶主要產(chǎn)業(yè)為養(yǎng)殖和種植。依據(jù)我單位實際情況，因村、因戶制宜，極特殊戶特殊幫扶。同時融會貫徹縣局“扶志扶業(yè)扶小康、送醫(yī)送藥送健康”幫扶政策。

一是對于有養(yǎng)殖和種植項目的貧困戶，宜農(nóng)則農(nóng)，宜商則商，給以選種及培育技術上的指導幫扶，積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展規(guī)模經(jīng)營，通過典型引路，壯大農(nóng)村經(jīng)濟。

二是對于因病殘致貧的貧困戶，發(fā)揮衛(wèi)生行業(yè)的特點，改善就醫(yī)環(huán)境和條件，配備標準規(guī)范化村衛(wèi)生所設施。進行免費的健康體檢，對慢性病患者長期隨訪，開展流行性病學調(diào)查；對重大疾病患者及時制定就醫(yī)方案，認真聯(lián)系救治，盡最可能使其恢復勞動生產(chǎn)力。定期輪流到村開展巡回治療。對村醫(yī)進行有計劃的培訓，不斷提高村醫(yī)的服務能力，提高村民的醫(yī)療保障能力。開展健康教育知識講座，免費發(fā)放健康知識宣傳資料、圖書、音像資料。

三是對于因殘致貧，又缺乏勞動力的，失去生活來源的極特困戶，通過捐款、節(jié)約辦公經(jīng)費等措施，籌集資金開展幫扶活動。

四是及時宣傳和講解各種惠農(nóng)政策，使貧困戶能夠及時的享受到國家的優(yōu)惠政策。

五是有針對性的積極尋求其他對幫扶村適宜的項目和舉措。

三、工作要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認識。要把幫扶工作擺上重要會議議程，采取得力措施，把實事辦好、好事辦實，盡心盡力幫助群眾解決實際困難和問題，務求工作的實效性。

（二）創(chuàng)新方式，聯(lián)合幫扶。以我單位為衛(wèi)生事業(yè)單位的實際出發(fā)，開展體現(xiàn)衛(wèi)生行業(yè)特色的幫扶工作，同時積極尋求其他部門對幫扶工作的各種支持。

（三）深入宣傳，加強學習。對活動進展情況和工作成效，充分的運用報刊、廣播、網(wǎng)絡、電視等媒體，大力宣傳。及時反饋意見建議，對活動中涌現(xiàn)的好做法、好典型，及時交流學習，更好的推動活動深入開展。

第五篇：“雙聯(lián)”活動個人幫扶計劃

“雙聯(lián)”活動個人幫扶計劃

李紅

一、情況分析

學困生（馬會軍）：男，漢族，1994年出生，家住西屯鄉(xiāng)姜家莊房店村，現(xiàn)為礦山機電一年級學生，家長馬永宏，聯(lián)系方式是***,擅長短跑、籃球，薄弱學科是計算機應用基礎。該生家地處山區(qū)，父母身體狀況不好，家庭收入甚微，兄弟二人均為在校學生。

貧困生（馬蕓）：女，回族，1995年出生，家住中臺鎮(zhèn)下河村，現(xiàn)為礦山機電一年級學生，家長馬建設，聯(lián)系方式是***,喜愛擅長舞蹈，薄弱學科是機械制圖。全家五口人，父親有十年糖尿病史，基本無勞動能力。姐妹二人均為在校學生。

二、目標任務

1．對自己幫扶的對象進行分析，制定幫扶計劃，提出階段性目標和長期目標。

2．為所幫扶的學生建立相應的成長記錄檔案，以便觀察其成長和進步。分階段時常進行考察、評比，進一步明確目標。

3．及時發(fā)現(xiàn)幫扶對象存在的問題，了解其生活、學習、身體、心理等困難，幫助解決。及時鼓勵、增強學生學習信心，指導其形成良好學習習慣和方法。一周幫扶談話至少1～2次。對確實有困難的學生要獻出愛心，當周報告學校，及時處理。

4．一月進行一次家訪或和家長聯(lián)系交流制度，一學期家訪至少兩次，相互報告學生家、校表現(xiàn)情況，制定短期目標，總結(jié)一月學習任務完成情況，鼓勵教師家訪。5． 學校必要時設計相應獎項，進行評比考核。

三、具體措施 1．加強思想教育

許多學困生和貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮危吭略驴冀Y(jié)束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。

2．加強關注程度

在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。

3．注重反饋

及時跟蹤學生的點滴進步。

4．鼓勵學生幫助

通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。

5、在班級里建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。

6．學困生考評獎勵措施

根據(jù)每學期期末的成績，將學困生的成績與上學期成績進行比較，進步大的進行表彰，以示鼓勵。

行事歷安排

二月份：

1.確定“兩困生”名單 2．指定個人幫扶計劃 三月份： 1.建立“兩困生”檔案，實行班內(nèi)“一幫一”制度 2.利用下午放學后時間家訪至少四次

3.和“兩困生”一起慶祝“三八”活動——為自己的母親做一件事

4.在學生、科任老師中了解“兩困生”的學習狀況 四月份：

1.檢查“兩困生”所有科的作業(yè)交閱情況

2.與“兩困生”談心交流兩次，了解他們的思想動態(tài) 3.與“兩困生”一起總結(jié)三月份的收獲與進步 4.為貧困生購買一套學習用品 5.家訪四次 五月份： 1.召開家長會

2.與“兩困生”一起參與課外動手實踐活動，完成兩件手工制作作品

3.家訪四次

4.為“兩困生”贈送圖書兩本 六月份：

1.家訪：防水、防洪、防溺水安全教育 2.檢查“兩困生”的全部作業(yè) 3.總結(jié)五月份的學習情況 4.家訪至少三次 七月份：

1.總結(jié)評比一學期的幫扶工作 2.完善“兩困生”檔案