第一篇：巴彥呼舒第三中學(xué)運(yùn)動會解說詞

巴彥呼舒第三中學(xué)運(yùn)動會前導(dǎo)詞

現(xiàn)在正向主席臺走來的是巴彥呼舒第三中學(xué)代表隊。巴彥呼舒第三中學(xué)是我旗唯一1所漢授高中，近年來，巴彥呼舒第三中學(xué)嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策，三中人牢記1998年特大水災(zāi)后時任國務(wù)院總理朱镕基的親筆題詞和殷切囑托“巴彥呼舒第三中學(xué)，災(zāi)后重建，再創(chuàng)輝煌”,努力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)條件和教育教學(xué)水平等方面質(zhì)的轉(zhuǎn)變和飛躍，為國家高校和我旗經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了大量人才。特別是今年，作為國家傳統(tǒng)體育項目學(xué)校，該校投入資金700萬元建設(shè)了400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動場地和建筑面積1600平方米體藝中心館，有效改善了體育教學(xué)和訓(xùn)練環(huán)境，為進(jìn)一步做好體育教學(xué)工作和為國家輸送更多、更優(yōu)秀的體育人才奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。

今天的巴彥呼舒三中是全旗莘莘學(xué)子向往的學(xué)校。為了不辜負(fù)黨和國家的希望和共和國總理的殷切囑托，為了報答社會和人民群眾的關(guān)心和厚愛，巴三中人正以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，同心協(xié)力，銳意進(jìn)取，努力勾畫著新世紀(jì)爭創(chuàng)全國一流學(xué)校的未來發(fā)展藍(lán)圖。

第二篇：巴彥呼舒第三中學(xué)工作計劃（定稿）

巴彥呼舒第三中學(xué)2016年總務(wù)后勤工作計劃

本，學(xué)校總務(wù)工作以《巴三中2016年工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作為中心，以“為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)”為宗旨，以提高后勤職工隊伍素質(zhì)為抓手，強(qiáng)化總務(wù)后勤工作的規(guī)范管理，確保后勤工作保障有力，服務(wù)到位，努力提高后勤服務(wù)工作質(zhì)量為師生創(chuàng)造一個良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定如下工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

始終遵循學(xué)校總體工作思路，圍繞“一個”中心：安全穩(wěn)定這個中心；做好“兩個”服務(wù)：做好教育教學(xué)服務(wù)工作，做好師生生活服務(wù)工作；落實(shí)“三個”到位：認(rèn)識到位、責(zé)任到位、措施到位。通過建設(shè)和加強(qiáng)后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調(diào)動后勤工作的積極性，確保后勤服務(wù)工作更上一層樓。

二、學(xué)校后勤工作管理目標(biāo)

1.總務(wù)工作必須做好為教學(xué)服務(wù)，為師生的生活服務(wù)。

2.認(rèn)真做好學(xué)校教育設(shè)施、體育設(shè)施、電器設(shè)備、生活設(shè)施的保養(yǎng)和維修工作，保證教育、教學(xué)、生活的順利進(jìn)行。

3.抓好學(xué)校食堂食品管理工作，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。

4.加強(qiáng)學(xué)校的消防安全管理工作，杜絕校園內(nèi)消防安全隱患，確保校園安全。

5.加大對在校住宿生的管理工作，做到環(huán)境舒適，紀(jì)律嚴(yán)明。6.加強(qiáng)校產(chǎn)管理和財務(wù)管理，落實(shí)上級相關(guān)文件精神要求。7.加強(qiáng)學(xué)校綠化護(hù)理，不斷美化環(huán)境。

8.努力改善辦學(xué)環(huán)境和條件，做好各級各類迎檢工作。

三、財務(wù)管理

1.進(jìn)一步加強(qiáng)財務(wù)、工資管理，完善財務(wù)管理制度，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，強(qiáng)化各校廉政理財，節(jié)支增效。

2.搞好每經(jīng)費(fèi)預(yù)決算工作，在編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算過程中，明確指導(dǎo)思想，注意統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)原則；執(zhí)行過程中，注意計劃開支，確保第一線的急需，保證重點(diǎn)工作的完成。

3.進(jìn)一步深化“收支兩條線”原則，堅決制止賬外賬，私設(shè)“小金庫”。4.進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)票報銷的合法性、合理性，嚴(yán)格發(fā)票報銷的程序和規(guī)范性，加大審核、監(jiān)督力度。

5.認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”，對其經(jīng)費(fèi)不克扣、不挪用、不拖欠。

四、校產(chǎn)管理

1.對固定資產(chǎn)要有一本清楚、明了、明細(xì)的清理、造冊、折價、登記賬，認(rèn)真落實(shí)存放地點(diǎn)及保管。

2.建立健全校產(chǎn)管理制度、賠償制度、領(lǐng)取和移交制度。

3.實(shí)行校產(chǎn)常查、常修、常補(bǔ)，做到“三分建，七分管”的原則，建管結(jié)合。

4.加強(qiáng)學(xué)校值班制度，加大電線、校門、樓道等的管理，注意火災(zāi)、盜竊事故的發(fā)生，值班實(shí)行晨檢、晚查制度。

五、常規(guī)工作管理

1.學(xué)校要在校園內(nèi)外設(shè)置相關(guān)學(xué)生安全的永久性安全警示語，隨時提醒學(xué)生加強(qiáng)各方面的安全防范。

2.嚴(yán)禁違規(guī)組織師生戶外活動，嚴(yán)禁老師組織學(xué)生對其個人進(jìn)行義務(wù)和有償勞動。

3.注意教學(xué)樓樓頂、和門窗管理，嚴(yán)防學(xué)生出現(xiàn)安全事故。4.重點(diǎn)抓好食堂管理工作。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》。（2）依據(jù)食堂管理制度，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。并根據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項操作程序。

（3）加強(qiáng)檢查監(jiān)督和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查服務(wù)態(tài)度，衛(wèi)生情況、伙食的數(shù)量和質(zhì)量、就餐情況、發(fā)現(xiàn)問題及時表揚(yáng)先進(jìn)，批評后進(jìn)。

（4）定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識、基本要求，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，使每個食堂工作人員知曉“法律法規(guī)”，并對照日常工作認(rèn)真落實(shí)，齊心合力提高服務(wù)工作質(zhì)量。

（5）樹立食品安全第一意識，嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)，重視和加強(qiáng)飲食衛(wèi)生工作臺帳，采取安全防范措施，明確責(zé)任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。

（6）認(rèn)真積極聽取師生意見反饋,要求食堂努力根據(jù)實(shí)際情況盡量滿足師生要求。

5.抓好學(xué)校舍務(wù)管理工作

（1）、學(xué)校住宿生實(shí)行封閉式管理，學(xué)生住宿實(shí)行男、女生分樓定位住宿，凡住宿的學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按舍辦安排的宿舍鋪位入住。

（2）、按時就寢，就寢后嚴(yán)禁吹、拉、彈、唱，高聲談笑，吵鬧喧嘩等有礙于他人休息睡眠的活動。晚上上完課后半小時內(nèi)應(yīng)洗漱完畢，嚴(yán)格作息時間。不得到其它宿舍串門、留宿。

（3）、搞好宿舍衛(wèi)生，每天起床后要整理內(nèi)務(wù)，并保持宿舍整潔。學(xué)生宿舍衛(wèi)生由宿舍長每天安排宿舍成員輪流值日，做到一天一小掃，每周一大掃除。

（4）、宿舍24小時不離老師，舍務(wù)老師嚴(yán)禁酒后上崗，在崗期間嚴(yán)禁吸煙、擅離職守。

6.加強(qiáng)門衛(wèi)人員的管理工作

（1）、門衛(wèi)工作人員文明上崗、認(rèn)真執(zhí)勤。保持門衛(wèi)室及周邊環(huán)境的整潔，校外人員不得滯留在門衛(wèi)室。

（2）、進(jìn)校人員必須登記，門衛(wèi)人員要對來校被訪者先電話聯(lián)系。（3）、保持大門常關(guān)。車輛進(jìn)出要及時開關(guān)門。學(xué)生中途離校，憑班主任或主任簽名的請假條放行。

（4）、門衛(wèi)工作人員要做好交接班日志，保證門衛(wèi)室始終有人執(zhí)勤和安保工作。

巴彥呼舒第三中學(xué) 2016年3月1日

第三篇：巴彥呼舒第六中學(xué)簡介

巴彥呼舒第六中學(xué)簡介

巴彥呼舒第六中學(xué)創(chuàng)建于2010年8月28日，是我旗教育園區(qū)內(nèi)的一所重點(diǎn)民族初中，是我旗教育優(yōu)先發(fā)展，育人為本，促進(jìn)公平，改革創(chuàng)新，提高質(zhì)量，辦人民滿意教育的真實(shí)體現(xiàn)，校名由自治區(qū)副主席連輯親筆題寫。學(xué)校占地面積8.2萬平方米，建筑面積為1.8萬平方米，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，有氣勢宏偉的教學(xué)樓，環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)生食堂，整潔舒適的學(xué)生公寓，圖書室、閱覽室、儀器室、實(shí)驗室、微機(jī)室、美術(shù)室、音樂教室、語音室、多媒體教室等標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)備，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。

巴彥呼舒第六中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班30個，在校學(xué)生1500余人，教職工159人。其中專任教師114人，全部都是在全旗撤并的十所初中范圍內(nèi)公開選拔聘任的，師資力量雄厚，教學(xué)水平精湛。學(xué)校 “堅持以人為本理念、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)理念；以“把學(xué)校辦成具有民族特色和區(qū)域影響力的名校”為辦學(xué)目標(biāo)；以“和諧、發(fā)展”為校訓(xùn)；以“合作、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)；以“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、善導(dǎo)、育人”為教風(fēng)；以“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存”為學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)教育教學(xué)管理。

嶄新的巴彥呼舒第六中學(xué)，將以昂揚(yáng)的斗志，卓絕的風(fēng)采，展示學(xué)校魅力，提升辦學(xué)品位，把學(xué)校建設(shè)成具有民族特色和區(qū)域影響力的名校。

第四篇：巴彥呼舒第六中學(xué)民族特色學(xué)校自評報告

民族特色學(xué)校自評報告

巴彥呼舒第六中學(xué)

民族特色學(xué)校自評報告

根據(jù)國家和自治區(qū)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，對照《興安盟民族教育發(fā)展水平提升工程實(shí)施方案》及《興安盟民族特 色學(xué)校評估方案（試行）》，我校從特色思想、特色規(guī)劃、特色科研、特色建設(shè)過程和特色建設(shè)成效等5項一級指標(biāo)，12項二級指標(biāo)，22項三級指標(biāo)進(jìn)行了自評，自評總分為97分。我們認(rèn)為我校已經(jīng)基本符合“盟級示范民族特色學(xué)校”的條件，現(xiàn)將自評情況匯報如下：

第一部分 學(xué)校概況

巴彥呼舒第六中學(xué)建校以來，在努力提高教學(xué)質(zhì)量，改善辦學(xué)條件的同時，立足實(shí)際，摸索出了一條適合自身發(fā)展的“把科爾沁文化引入課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育與民族特色完美結(jié)合”之路。

學(xué)校占地面積8.2萬平方米，建筑面積為1.8萬平方米，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，有氣勢宏偉的教學(xué)樓，環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)生食堂，整潔舒適的學(xué)生公寓，圖書室、閱覽室、儀器室、實(shí)驗室、微機(jī)室、美術(shù)室、音樂教室、語音室、多媒體教室、心靈氧吧、舞蹈排練室等標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)備，為創(chuàng)建民族特色學(xué)校提供了保障。

巴彥呼舒第六中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班33個，在校學(xué)生1511人，全部為住宿制學(xué)生，教職工183人。其中專任教師133人，全部都是在全旗撤并的十所初中范圍內(nèi)公開選拔聘任的，師資力量雄厚，教學(xué)水平精湛。

建校之初，依據(jù)上級文件精神，經(jīng)過全校師生的精心討論，經(jīng)教代會審議通過，確定“把科爾沁文化引入課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育與民族特色完美結(jié)合”作為創(chuàng)建特色學(xué)校的主要內(nèi)容進(jìn)行探索與實(shí)踐。兩年多以來，在旗教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校以“把學(xué)校辦成具有民族特色和區(qū)域影響力的名校”為辦學(xué)目標(biāo)；以“和諧、發(fā)展”為校訓(xùn)；以“合作、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)；以“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、善導(dǎo)、育人”為教風(fēng)；以“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存”為學(xué)風(fēng)，以傳承科爾沁文化為切入點(diǎn)，在創(chuàng)建民族文化氛圍，傳承經(jīng)典民族藝術(shù)、探索新課程改革及陽光體育上進(jìn)行了有效探索，學(xué)校煥發(fā)出青春的活力，彰顯著獨(dú)特的魅力。

第二部分 自評結(jié)果

一、特色思想

（一）辦學(xué)理念（2分）

一所好的學(xué)校，要有明確的辦學(xué)目標(biāo)、清晰的辦學(xué)思路和科學(xué)的辦學(xué)策略，它是學(xué)校發(fā)展的靈魂。建校以來，學(xué)校堅持“以人為本促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)理念；以“把學(xué)校辦成具有民族特色和區(qū)域影響力的名校”為辦學(xué)目標(biāo)；以“把科爾沁文化引入課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育與民族特色完美結(jié)合”為特色，在創(chuàng)建民族文化氛圍，傳承經(jīng)典民族藝術(shù)、探索新課程改革及陽光體育上進(jìn)行了有效探索，學(xué)校煥發(fā)出青春的活力，彰顯著獨(dú)特的魅力。

（二）校長思想（3分）

校長王鎖林，是科右中旗首位競聘上崗的校長，大學(xué)本科學(xué)歷。3

王校長具有先進(jìn)的辦學(xué)理念，在辦學(xué)過程中始終站在尊重生命的角度關(guān)注教師幸福，關(guān)注學(xué)生幸福，確立了“以人為本促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)理念；他主張學(xué)校教育應(yīng)該以人為本，以學(xué)生和老師的發(fā)展為本，教育的結(jié)果是為了人的幸福，教育的過程是人體驗幸福的過程，教育要為師生未來的幸福生活作準(zhǔn)備，師生現(xiàn)實(shí)的教育過程也應(yīng)當(dāng)是幸福的。

在辦學(xué)過程中，王校長堅持以“以人為本促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)理念引領(lǐng)辦學(xué)行為，實(shí)施學(xué)校管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育改革，在學(xué)校管理中逐步形成了鮮明的人本化、民主化、法治化的特點(diǎn)，通過營造和諧的校園人文環(huán)境，使學(xué)生、教師和學(xué)校相得益彰。堅持面向全體學(xué)生，堅持學(xué)生全面發(fā)展，以尊重學(xué)生的個性、關(guān)注學(xué)生的幸福為前提，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，確定“把科爾沁文化引入課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育與民族特色完美結(jié)合”作為創(chuàng)建特色學(xué)校的主要內(nèi)容進(jìn)行探索與實(shí)踐。

王校長具有很強(qiáng)的改革創(chuàng)新和開拓進(jìn)取意識。任校長以來，他多次主持對外交流活動，先后與翁牛特、扎魯特、扎賚特等旗縣學(xué)校開展教育教學(xué)管理交流活動，并多次帶隊赴各地名校參觀考察。

（三）教師觀念（5分）

全方位、多層次把科爾沁文化引入課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育與民族特色完美結(jié)合的關(guān)鍵在教師。

為了引導(dǎo)教師確立與學(xué)校特色相應(yīng)的特色理念，鼓勵教師學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗，為外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，兩年多來先后派出120余人次，赴北京、上海、廣州、南京、山東、呼和浩特、赤峰、烏蘭浩特、烏丹、魯北、經(jīng)棚、音德爾等地參觀學(xué)習(xí)，借鑒他們的管理模式，先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗，并在學(xué)校做專題匯報交

流，把學(xué)到的經(jīng)驗和方法及時傳遞給其他教師，以點(diǎn)帶面提高教師的整體素質(zhì)。

積極參加上級組織的各種培訓(xùn)、講座，教學(xué)競賽等活動。請進(jìn)來，走出去，縱向?qū)W習(xí)，取長補(bǔ)短。我校邀請盟教研室李金山主任來我校講學(xué)，我校100%的專任教師認(rèn)真聆聽了他的《新課程三維目標(biāo)的解讀》及關(guān)于民族特色學(xué)校創(chuàng)建的真知灼見，與此同時，我校選派敖日格勒、包曙卿、金大力、雙福、趙慧敏、安春花、趙那仁滿都拉等教師參加了區(qū)、盟、旗級精品課展示，得到了廣大同仁的點(diǎn)評與肯定。業(yè)務(wù)副校長萬成同志親自帶隊，實(shí)驗班全體教師一行到烏丹蒙中同該校師生一起共同探討新課改下的教育教學(xué)及學(xué)校特色教育。校長王鎖林同志先后三次帶領(lǐng)骨干教師前往烏丹蒙中、魯北蒙小、音德爾六中參加新課改現(xiàn)場會，感受新課改氛圍，更新民族特色理念。

二、特色規(guī)劃

（一）項目確定（7.5分）

科爾沁右翼中旗是科爾沁草原的主體，是全國、全區(qū)蒙古族人口最集中的地區(qū)，是科爾沁文化的發(fā)源地。長期以來，蒙古族與漢族和其它北方少數(shù)民族，共同生產(chǎn)生活在這里，在傳承和發(fā)展蒙古族文化的基礎(chǔ)上，借鑒吸收其他民族的精華，共同創(chuàng)造了科爾沁文化。科爾沁民歌、烏力格爾、安代舞、科爾沁草原版畫等都成為影響較大的文化品種。這些人文歷史和民族瑰寶都為我校創(chuàng)建“把科爾沁文化引入課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育與民族特色完美結(jié)合”的民族特色學(xué)校提供了寶貴的歷史財富。建校之初，依據(jù)上級文件精神，充分考慮文化、環(huán)境 的特色，經(jīng)過全校師生的精心討論，經(jīng)教代會審議通過，確定“把科爾沁文化引入課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育與民族特色完美結(jié)合”作為創(chuàng)建特色學(xué)校的主要內(nèi)容進(jìn)行探索與實(shí)踐。

（二）目標(biāo)設(shè)計（7分）

為了切實(shí)將民族特色學(xué)校建設(shè)落到實(shí)處，我校結(jié)合自身實(shí)際情況，定期召開專題會議，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《興安盟民族教育發(fā)展水平提升工程實(shí)施方案》精神，集思廣益、積極采納環(huán)節(jié)干部、優(yōu)秀教師的見解和意見，做到統(tǒng)一思想、領(lǐng)會實(shí)質(zhì)、挖掘內(nèi)涵。并根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有實(shí)際把握定位，認(rèn)真研究確定民族特色學(xué)校建設(shè)研究主題，制定特色學(xué)校建設(shè)管理組織制度和實(shí)施方案，明確了近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)。建立以校長為組長，業(yè)務(wù)、政教、后勤副校長為副組長、教導(dǎo)主任、政教主任、體衛(wèi)藝主任及各年級主任為成員的特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建起了鮮活有效的民族特色學(xué)校建設(shè)研究網(wǎng)絡(luò)，為全面推進(jìn)學(xué)校民族特色建設(shè)構(gòu)建了堅實(shí)的實(shí)施平臺。

為了加強(qiáng)民族特色創(chuàng)建工作，學(xué)校多渠道進(jìn)行經(jīng)費(fèi)投入。每年按本校公用經(jīng)費(fèi)的5％足額安排購書經(jīng)費(fèi)，用于補(bǔ)充圖書；每年按本校公用經(jīng)費(fèi)的15％，足額購置滿足教育教學(xué)活動的各類體育、藝術(shù)器材。大批經(jīng)費(fèi)的投入，為我校民族特色創(chuàng)建工作提供了強(qiáng)有力的保障。

三、特色科研

（一）課題設(shè)計（4分）

我校堅持以科研為先導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計了民族特色自治區(qū)級課題《 蒙古族文化為載體培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力 》正在實(shí)施中，于桂珍老師的課題《 民族學(xué)校科爾沁文化特色建設(shè)的研究與實(shí)踐 》也在教育教學(xué)中探索實(shí)踐著。

（二）課題實(shí)施（5.5分）

我校特色課題正按照民族特色建設(shè)方案嚴(yán)格、規(guī)范有條不紊地實(shí)施中。在實(shí)施過程中，同樣出現(xiàn)了很多困難，學(xué)校的課題研究組作了大量的工作，比如：如何激發(fā)學(xué)生興趣、如何在短期內(nèi)形成成果、如何編寫校本教材等，實(shí)施過程中的一系列難題，課題小組均組織人員，認(rèn)真探究，當(dāng)前，課題小組正組織力量編寫校本教材，有望于近期付諸實(shí)施。

四、特色建設(shè)過程

（一）管理機(jī)制（10.5分）

我校把特色建設(shè)作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，滲透到了教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。

開展特色創(chuàng)建活動，使素質(zhì)教育與民族特色完美結(jié)合。

1、形式多樣的主題教育

對于學(xué)生的課余時間活動，學(xué)校安排了豐富的教育活動，文娛活動、體育活動、科技活動，全校性活動，年級活動，班級活動有序進(jìn)行。歡快的歌舞比賽，緊張的演講賽，激烈的籃球賽，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，多了一分輕松，多了一分愉快，獲得精神上的滿足，也培養(yǎng)了他們合作、團(tuán)結(jié)、友愛的良

好品質(zhì)。

學(xué)校還運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行主題教育。如：舉辦“法制教育”、“心理健康”、“交通安全”“防火防震”等講座，開設(shè)“綠色網(wǎng)吧”“學(xué)生圖書館”“心理咨詢室”，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)；組織全體師生觀看“國防教育”表演，豐富師生的國防知識，增強(qiáng)民族自豪感；開展“感受科爾沁文化”“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”、“遠(yuǎn)離黑色網(wǎng)吧”、“文明上網(wǎng)”、“提高學(xué)生自我防護(hù)能力”等主題教育，幫助學(xué)生樹立自尊、自立、自信、自強(qiáng)的意識。

一系列主題教育的開展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，而且在活動中也體現(xiàn)了學(xué)生的個性特長，增強(qiáng)了伙伴間的合作與團(tuán)隊精神，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，從而實(shí)現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中培養(yǎng)人、活動中塑造人的育人目標(biāo)。

2、科爾沁文化藝術(shù)教育

我校民族藝術(shù)教育工作一直實(shí)施“點(diǎn)面結(jié)合”的發(fā)展模式。“面”上的工作就是通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的審美與表現(xiàn)能力，充分發(fā)揮民族藝術(shù)教育的功能，活躍學(xué)校的藝術(shù)氛圍，豐富校園文化生活，從而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。首先是統(tǒng)一認(rèn)識，藝術(shù)教育不僅能培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念、審美能力，更能使學(xué)生的生理、心理、智力等方面都得到全面和諧的發(fā)展；重視藝術(shù)學(xué)科教學(xué)，嚴(yán)格按照國家課程計劃，開齊、上足、教好藝術(shù)課程；組織好藝術(shù)課外活動，定期開

展藝術(shù)節(jié)、演講比賽、歌詠比賽等，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長；成立各種興趣小組，讓學(xué)生全員參與到活動中來，使每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉；積極組織學(xué)生參加各種藝術(shù)競賽活動；加強(qiáng)校園民族文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生置身于一個濃厚的科爾沁文化氣息的大環(huán)境之中。

“點(diǎn)”上的工作就是通過吸收有藝術(shù)特長的學(xué)生組建興趣小組，要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時，進(jìn)行多方面的藝術(shù)專業(yè)知識和嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，建校以來學(xué)校做到定人、定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容要求，開設(shè)了具有濃郁科爾沁特色的馬頭琴、四胡、民族舞蹈、民歌、民族書法、繪畫、演講等共計10余個興趣小組。每周定時開展活動，每期末進(jìn)行匯報演出或展覽，并進(jìn)行考核評比，結(jié)果納入教師目標(biāo)考核，活動資料及記載及時歸類建檔。

（二）課程建設(shè)（16分）

一是抓校本教材的開發(fā)，我們本著從區(qū)域?qū)嶋H和民族特色出發(fā)、因地制宜的原則，從培養(yǎng)學(xué)生情趣入手，自主開發(fā)了《民族書法教學(xué)》、《四胡教學(xué)》、《安帶舞教學(xué)》等教材，由于課程定位準(zhǔn)確，符合學(xué)生的興趣愛好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常高，經(jīng)過一年多的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)及表演能力有了大幅提 高。曾多次參加盟、旗兩級校園藝術(shù)展示活動，并受到參會領(lǐng)導(dǎo)的好評。由李永海、王哈斯兩位老師承擔(dān)的民族特色區(qū)級課題《 蒙古族文化為載體培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力 》正在實(shí)施中，于桂珍老 9

師的課題《 民族學(xué)校科爾沁文化特色建設(shè)的研究與實(shí)踐 》也在教育教學(xué)中探索實(shí)踐著。

二是抓信息技術(shù)和農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的利用。從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源利用率，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢。組織教師開展信息技術(shù)培訓(xùn)和校本教研活動，把多媒體輔助教學(xué)全面引進(jìn)課堂，要求每位教師每周至少上一節(jié)以上的多媒體教學(xué)課。并加大對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)力度，采用集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)全的辦法，以此來提升教師的業(yè)務(wù)水平，提高適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的能力。現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，為更好地把科爾沁文化引入課堂提供了便利，讓學(xué)生在視聽盛宴中感受科爾沁文化的獨(dú)特魅力。

三是抓適應(yīng)學(xué)生成長規(guī)律、多元化的實(shí)踐活動課程體系構(gòu)建，使學(xué)科課程與活動課程互為補(bǔ)充、相得益彰，收到了明顯的效果。

首先豐富社會實(shí)踐活動，為構(gòu)建活動性課程體系搭建平臺。

1、參觀實(shí)踐。我校組織全體師生赴旗博物館、少年宮等地開展參觀實(shí)踐活動，加強(qiáng)對家鄉(xiāng)歷史和科爾沁文化的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立熱愛家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)弘揚(yáng)科爾沁文化的信心和決心。

2、環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生到代欽塔拉五角楓風(fēng)景區(qū)、新佳木自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導(dǎo)環(huán)保觀念，治理環(huán)境污染，裝扮科爾沁美景。

3、文藝演出。由校團(tuán)委組織成立文藝演出慰問小組到“夕陽紅”老年公寓進(jìn)行演出慰問，豐富了孤寡老人們的精神文化生活。

其次倡導(dǎo)“經(jīng)典誦讀”，為構(gòu)建活動課程體系豐富內(nèi)涵。為調(diào)動學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性，學(xué)校通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動，不斷提高學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

1、看，即通過學(xué)校外部文化環(huán)境的布置、班級文化的建設(shè)、學(xué)校呼和朝瑞廣播站的宣傳等多種形式，讓學(xué)生隨處可欣賞到蒙漢佳作佳句，使學(xué)生在有意、無意之中將蒙漢佳作記住。

2、讀，每天利用晨讀10分鐘，讓學(xué)生自由誦讀蒙漢佳作，值班語文教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情的朗讀蒙漢佳作。

3、抄，讓學(xué)生做經(jīng)典誦讀小卡片、辦經(jīng)典誦讀主題手抄報，并定期舉辦交流評比。

4、講，開展以圍繞“經(jīng)典誦讀”為主題的隊會或班會，讓學(xué)生在背誦古詩文的基礎(chǔ)上，講解詩文的大意和所描繪的形象，講誦讀詩 文的感受、心得和體會，講詩文的意境、情感和韻律。

5、賽，組織開展以經(jīng)典誦讀為主題的詩文活動節(jié)目表演，以及經(jīng)典誦讀知識競賽。讓學(xué)生在“賽”中體會經(jīng)典誦讀的樂趣。

活動課程體系的構(gòu)建，收到了明顯的效果：豐富了學(xué)校課程，改革完善了育人模式，培養(yǎng)了學(xué)生能力，促進(jìn)了個性發(fā)展。學(xué)科課程與實(shí)踐活動課程的有機(jī)結(jié)合，形成了完整的基礎(chǔ)教育課程體系。以上活動課程我校領(lǐng)導(dǎo)人人參與，教師參與率30%以上，學(xué)生參與率65%以上。

（三）特色文化（8分）

豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵，發(fā)揮隱性課程的教育作用。“讓每一面墻壁說話，營造良好的科爾沁文化氛圍”利用學(xué)校室內(nèi)外宣傳欄、墻壁、過路橫標(biāo)等張貼宣傳科爾沁文化的內(nèi)容。一進(jìn)校門映入眼簾的墻壁上那充滿民族特色的字幅，就把學(xué)生帶入了一個充滿民族文化氛圍的世界。教學(xué)樓走廊墻壁上充滿民族風(fēng)情的師生書畫作品，在賞心悅目的同時也增添了每位學(xué)生的民族自豪感。走廊內(nèi)優(yōu)秀的民族人物圖片、事跡及世界著名大學(xué)介紹，激勵著學(xué)生為了理想奮勇拼搏。

2010年10月，建成了校園廣播系統(tǒng)，以民族語言為主英漢語為輔及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡；同年11月，校報——《呼和都樂》創(chuàng)辦，及時刊登學(xué)生優(yōu)秀文學(xué)作品及書畫作品；同年12月，凝聚了廣大教師民族教育精髓的校刊《巴圖查干》正式發(fā)刊。良好的校園文化建設(shè)，營造了濃厚的育人氛圍，使師生隨時隨地受到科爾沁文化的感染和熏陶。

五、特色建設(shè)成效

（一）學(xué)校發(fā)展（13.5分）

學(xué)校特色建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。在歷年全旗中小學(xué)生藝術(shù)匯演、匯展中，我校獲得了無數(shù)榮譽(yù)。2011年，學(xué)校“民族舞蹈”小組《兄弟》、《心中的草原》獲得一等獎；《大自然的呼喚》、《海的女兒》、《夢鄉(xiāng)》、《山那邊的孩子》等節(jié)目獲得二等獎；好來寶《白馬贊》獲得三等獎；民族器樂組戴永平、英雄、國才等同學(xué)分獲一、二、三等獎；民歌組蘇日娜、烏英嘎、胡斯樂同學(xué)分獲二、三等獎；書法、繪畫小組作品參賽全旗小能手比賽獲二、三等獎；演講組在全旗蒙漢雙語經(jīng)典誦讀活動中獲得優(yōu)秀組織獎，并有十名師生代表全旗參加全盟蒙漢雙語經(jīng)典誦讀活動。2012年，民族舞蹈《草原情思》奪得第一名；《愛的呼喚》獲得第二名；《放飛希望》獲得第三名；器樂組《萬馬奔騰》、《森林舞會》、《馬刀舞》、《云青馬》等獲得第二名；聲樂組《英雄上馬的地方》獲得第一名；《柔情的杭嘎力湖》、《神奇的沙島湖》獲得第二名；《我美麗的圖示業(yè)圖》獲得第三名；書法、繪畫、手工組也有十余名學(xué)生獲獎。2011年，學(xué)校獲得全旗中小學(xué)生公路越野賽團(tuán)體一等獎，包攬男子組前四名，女子組前兩名，并代表全旗參加全盟中小學(xué)生公路越野賽；在全旗中小學(xué)生乒乓球比賽中，我校代表隊獲得女子組第一名，男子組第二名的好成績。2012年，我校又一次蟬聯(lián)了以上兩項賽事的團(tuán)體冠軍。

2012年8月我校教師于桂珍在全國特色教育優(yōu)秀教師評選中被評為“全國特色教育優(yōu)秀教師”。

學(xué)校特色建設(shè)有效提升了常規(guī)管理水平，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，形成了“把學(xué)校辦成具有民族特色和區(qū)域影響力的名校”的辦學(xué)目標(biāo)； “和諧、發(fā)展”的校訓(xùn)； “合作、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)； “敬業(yè)、奉獻(xiàn)、善導(dǎo)、育人”的教風(fēng)； “學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存”的學(xué)風(fēng)。

（二）社會評價（15分）

一系列的科爾沁文化藝術(shù)教育教學(xué)活動，不僅激發(fā)了學(xué)生的興

趣，開拓了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛自己民族和家鄉(xiāng)的自豪感，而且也贏得了社會和廣大家長的信賴與贊譽(yù)。《興安日報》、科右中旗電視臺也曾多次進(jìn)行報道。為了素質(zhì)教育與民族特色完美結(jié)合，學(xué)校今后將會推出更多具有科爾沁文化特色教育課程，致力于打造地方民族特色學(xué)校，打造校園民族文化，提升學(xué)校的人文品位。

展望巴六中民族特色學(xué)校創(chuàng)建過程，必將是教育思想現(xiàn)代化、辦學(xué)特色民族化、學(xué)校管理規(guī)范化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化不斷提高的過程，展望巴六中的美好明天，我們有理由相信，勤勞而智慧的巴六中人一定會秉承“以人為本、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承“把科爾沁文化引入課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育與民族特色完美結(jié)合”的特色，開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，全力打造具有民族特色和區(qū)域影響力的名校。

巴彥呼舒第六中學(xué)

2012年10月

第五篇：巴彥呼舒鎮(zhèn)菜籃子工程建設(shè)匯報材料

巴彥呼舒鎮(zhèn)菜籃子工程建設(shè)匯報材料

巴彥呼舒鎮(zhèn)是科右中旗人民政府駐地，是全旗政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，是全旗改革開放的窗口。全鎮(zhèn)轄22個嘎查，12個社區(qū)，現(xiàn)有人口74576人，是一個以蒙古族為主體，漢、滿、回、朝鮮等十余個民族聚居的地區(qū)。全鎮(zhèn)總土地面積799.9平方公里，耕地29萬畝，草牧場約61萬畝，林地面積35萬畝，蔬菜面積1200畝。家畜總頭數(shù)26萬頭（只口），養(yǎng)殖小區(qū)4個，養(yǎng)殖專業(yè)戶85個，蔬菜大棚153座。

近年來，我鎮(zhèn)立足城鎮(zhèn)化需求、面向市場，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢區(qū)位優(yōu)勢，以“農(nóng)牧業(yè)增效，農(nóng)牧民增收”為核心，按照科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)的要求，大力推進(jìn)新時期“菜籃子”工程建設(shè)，創(chuàng)新思路，狠抓落實(shí)，通過全鎮(zhèn)上下共同努力，“菜籃子”工程建設(shè)取得一定成效。

一、菜籃子工程發(fā)展現(xiàn)狀

鎮(zhèn)黨委、政府始終把蔬菜生產(chǎn)作為種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中心支柱產(chǎn)業(yè)來抓，大力實(shí)施 “菜藍(lán)子工程”、日光溫棚建設(shè)、無公害蔬菜生產(chǎn)等項目，從2001年開始，在莫力哈達(dá)、王魯、窯艾里等嘎查先后建蔬菜大棚91座，3500平方米，建2個蔬菜小區(qū)(哈日道卜農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化園區(qū)，園區(qū)內(nèi)入住10種植戶，每戶蔬菜大棚溫室面積400平方米，冷棚面積400平方 1

米；莫力哈達(dá)種植小區(qū)內(nèi)有種植戶24戶，每戶溫室面積400平方米，住房面積30平方米)，目前全鎮(zhèn)蔬菜大棚總數(shù)達(dá)到153座，蔬菜種植面積達(dá)到1200畝，年蔬菜產(chǎn)量達(dá)1100萬斤。近兩年，鎮(zhèn)黨委、政府圍繞調(diào)優(yōu)種養(yǎng)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,累計投入近600萬元新建了哈日道卜農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化項目園區(qū)、草高吐嘎查白絨山羊小區(qū)，續(xù)建了莫力哈達(dá)蔬菜小區(qū)。使蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展已初具雛形，成為城郊農(nóng)牧民增收致富的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，為我鎮(zhèn)廣大居民菜籃子工程提供了強(qiáng)有力的支持。

生豬生產(chǎn)在政策推動和市場拉動下，發(fā)展明顯加快，2010年出欄達(dá)到1.6萬口，同比增加13%。肉羊受市場拉動作用，年出欄5081只，同比增加18.4%。奶牛生產(chǎn)在政策、市場等多重因素的作用下，鮮奶價格上漲幅度較大，全鎮(zhèn)存欄奶牛94頭，同比增長18.3%。家禽生產(chǎn)因飼料上漲，蛋價不穩(wěn),出現(xiàn)下滑，存欄、出欄量分別達(dá)到5萬只、3萬只，分別比上年同期減少2%和增加9.6%，全鎮(zhèn)畜牧業(yè)養(yǎng)殖大場（戶）達(dá)到85個。

二、存在的主要問題

從總體上看，我鎮(zhèn)蔬菜、瓜果、畜牧產(chǎn)業(yè)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增加農(nóng)牧民收入等方面起到了積極的推動作用，但隨著我鎮(zhèn)的快速發(fā)展，城鎮(zhèn)人口不斷增加，現(xiàn)有的蔬菜基地規(guī)模

和生產(chǎn)能力，與保障城鎮(zhèn)蔬菜有效供給、滿足城鎮(zhèn)居民消費(fèi)需要和促進(jìn)農(nóng)民增收仍有較大差距。主要表現(xiàn)在：

1、資金投入不足。近來年，盡管我們加大了對蔬菜建設(shè)的投入力度，但是仍不能完全滿足蔬菜發(fā)展的需要。設(shè)施蔬菜產(chǎn)業(yè)是一項投入大、技術(shù)性很強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)，上級財政配套資金有限，導(dǎo)致想發(fā)展蔬菜的農(nóng)戶因為資金欠缺而擱淺，蔬菜生產(chǎn)主要靠農(nóng)戶自身投入，大部分菜棚基礎(chǔ)設(shè)施不配套、設(shè)施簡陋，抵御自然災(zāi)害能力較弱，在一定程度上影響蔬菜產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

2、發(fā)展速度不快。近幾年來，雖然新發(fā)展菜地300多畝，而城鎮(zhèn)人口卻不斷膨脹，導(dǎo)致現(xiàn)有的生產(chǎn)水平不能完全滿足人民生活的需求，蔬菜生產(chǎn)仍以單家獨(dú)戶經(jīng)營為主，產(chǎn)品進(jìn)入市場的組織化程度較低，捕捉市場信息的能力較弱；市場零售價格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于菜農(nóng)銷售價格，大部分利潤被中間環(huán)節(jié)（批發(fā)商）所占有。

3、科技興菜水平不高。蔬菜生產(chǎn)、流通仍處于較粗放的的低級發(fā)展階段，蔬菜生產(chǎn)科技含量低，缺乏市場競爭力，沒有品牌效應(yīng)，市場上所占的份額不大，知名度不高。大部分農(nóng)牧戶仍以傳統(tǒng)耕作為主，管理粗放，產(chǎn)量較低。

4、技術(shù)力量不足。蔬菜專業(yè)技術(shù)人員相對較少，現(xiàn)有的技術(shù)隊伍中，大多數(shù)是原來農(nóng)技人員，不能滿足全鎮(zhèn)蔬菜生產(chǎn)技術(shù)的現(xiàn)實(shí)需要，導(dǎo)致在基地建設(shè)過程中部分地方因技

術(shù)力量不足、服務(wù)不及時影響生產(chǎn)效益，使一些農(nóng)民失去了發(fā)展蔬菜生產(chǎn)的信心。

5、產(chǎn)業(yè)鏈條延伸不足。我鎮(zhèn)蔬菜的生產(chǎn)、流通仍處于

初級發(fā)展階段，沒有形成質(zhì)量優(yōu)勢和規(guī)模優(yōu)勢，沒有從事蔬菜包裝、保鮮、冷藏和加工的龍頭企業(yè)，蔬菜產(chǎn)品難以增值。蔬菜經(jīng)營以菜農(nóng)自產(chǎn)自銷為主，導(dǎo)致我鎮(zhèn)蔬菜生產(chǎn)淡季供應(yīng)不足，菜價偏高，居民難以接受，旺季“菜賤傷農(nóng)”，挫傷了農(nóng)戶發(fā)展蔬菜生產(chǎn)的積極性。

三、發(fā)展建議

進(jìn)一步做好我鎮(zhèn)“菜藍(lán)子”工程建設(shè)，下一步的基本思路是：以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，以市場為導(dǎo)向，以科技為依托，以增加農(nóng)牧民收入為根本，大力扶持菜籃子工程，滿足城鄉(xiāng)居民的基本生活需求。

1、進(jìn)一步健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。堅持“菜藍(lán)子”工程

鎮(zhèn)長負(fù)責(zé)制。調(diào)整充實(shí)縣“菜藍(lán)子”工程領(lǐng)導(dǎo)小組成員，始終把設(shè)施蔬菜基地建設(shè)和畜牧產(chǎn)業(yè)建設(shè)作為“菜藍(lán)子”工作重要內(nèi)容，列入工作日程安排，強(qiáng)化對蔬菜基地建設(shè)和畜牧產(chǎn)業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督查，把工作抓實(shí)抓好。

2、加快建立多元化投入新機(jī)制。一是充分發(fā)揮財政資

金的導(dǎo)向作用。向上爭取項目資金，加大旗、鎮(zhèn)的投入力度；采取旗上補(bǔ)一點(diǎn)、鎮(zhèn)上拿一點(diǎn)，嘎查和農(nóng)牧戶自籌一點(diǎn)的辦法，主要用于專業(yè)基地改善交通運(yùn)輸?shù)缆贰惩锨芫W(wǎng)等

基礎(chǔ)設(shè)施、推廣應(yīng)用蔬菜大棚新技術(shù)，使我鎮(zhèn)蔬菜生產(chǎn)環(huán)境與條件得到明顯改善，蔬菜市場自給率顯著提高；二是發(fā)揮信貸資金的導(dǎo)向作用。蔬菜種植屬精耕細(xì)作，投入成本高，勞動強(qiáng)度大，又受市場和自然雙重風(fēng)險影響，菜農(nóng)收益存在很多不確定因素，為鼓勵支持蔬菜基地發(fā)展，鎮(zhèn)政府將協(xié)調(diào)信貸資金，用于扶持設(shè)施蔬菜的發(fā)展。三是加大招商引資力度。大力宣傳我鎮(zhèn)良好的區(qū)位優(yōu)勢、市場優(yōu)勢和投資環(huán)境，廣泛吸納外來資金和民間資本投入無公害蔬菜基地建設(shè)，同時注重對種菜能手的引進(jìn)，提高科技種菜水平。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)新技術(shù)推廣力度。加快引進(jìn)一批新品種、新技術(shù)、新設(shè)施，不斷提升科技種菜水平，豐富蔬菜品種，增加菜農(nóng)收入。深入組織開展農(nóng)業(yè)科技人員進(jìn)村入戶，為廣大菜農(nóng)提供一線服務(wù)，推動科技興菜。

4、建立和完善社會化服務(wù)體系。大力發(fā)展蔬菜專業(yè)合作社，鼓勵菜農(nóng)形成聯(lián)合體，實(shí)行互助發(fā)展。不斷改善專業(yè)菜地交通條件，開辟綠色通道，逐步建立產(chǎn)地批發(fā)市場，方便菜農(nóng)就近交易。