第一篇：生祠中心校變革新學(xué)期工作思路生成方式

讓計(jì)劃制定更接地氣

——生祠中心校變革新學(xué)期工作思路生成方式

新學(xué)期開學(xué)還有一段時(shí)間，生祠中心校未雨綢繆，開始籌備開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2014年8月12日，新學(xué)期工作思路研討準(zhǔn)備會(huì)議如期召開。會(huì)上提出的“先自下而上、再自上而下”新學(xué)期工作思路生成方式受到了與會(huì)校長、園長的一致贊同。

以往，新學(xué)期工作思路總是由中心校在開學(xué)前制定，然后各校、園依據(jù)工作思路，結(jié)合本單位實(shí)際制定出各自的工作計(jì)劃。這種自上而下式形成的工作思路（工作計(jì)劃），在制定時(shí)突出宏觀指導(dǎo)，兼顧多個(gè)領(lǐng)域、多個(gè)方面，表述一般比較空泛，缺乏具體的行動(dòng)指南，同時(shí)忽視了各校、園的主體意識(shí)和自主發(fā)展權(quán)，因而在實(shí)施過程中也會(huì)大打折扣。

今年，中心校將嘗試“先自下而上、再自上而下”的新學(xué)期工作思路生成方式，即由各校、園在8月20日前根據(jù)本單位實(shí)際情況先行擬定好工作計(jì)劃，明確闡述新學(xué)期“做什么”和“怎么做”兩大問題，然后中心校召開新學(xué)期工作思路專題研討會(huì)，討論通過本學(xué)期工作思路。這種經(jīng)歷“先民主，后集中”，“從群眾中來，到群眾中去”的新學(xué)期工作思路將更接地氣，更能適應(yīng)教育改革和發(fā)展的新形勢(shì)、新要求，勢(shì)必為生祠教育的科學(xué)發(fā)展提供更強(qiáng)勁的動(dòng)力。

第二篇：靖江市生祠中心校校園保安人員工作責(zé)任狀

靖江市生祠中心校校園保安人員工作責(zé)任狀

學(xué)校安全工作重于泰山，校園保安人員責(zé)任重大，為了保證保安人員盡職盡責(zé)，努力擔(dān)當(dāng)起學(xué)校及師生安全工作責(zé)任重?fù)?dān)，預(yù)防安全事故發(fā)生，規(guī)范校園安保職責(zé)，提高校園保安服務(wù)質(zhì)量，特簽定如下責(zé)任：

1、上崗期間要著制服、佩戴相關(guān)器械。不得赤膊、穿背心、披衣、敞懷、挽袖、卷褲腿、歪戴帽子、穿拖鞋和赤足。

2、男隊(duì)員不得留長發(fā)、蓄胡須，染色彩頭發(fā)；女隊(duì)員不得著制服時(shí)濃裝，以及佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等首飾、戴有色眼鏡。

3、上班時(shí)不得吸煙、吃零食、扇扇子、將手插入褲袋、搭肩、挽臂、嬉笑等不文明行為。

4、按學(xué)校教師值班時(shí)間上下班，不得遲到、早退、脫崗，有事要請(qǐng)假，經(jīng)雙方批準(zhǔn)方可。

5、上班期間不得打瞌睡、做私活、玩游戲等與工作無關(guān)的事。

6、不得與家長、教師、學(xué)生發(fā)生吵架打架；語言行為有利于內(nèi)部團(tuán)結(jié)，不得有不文明甚至污穢語言。

7、要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，不得違規(guī)使用防衛(wèi)器械。

8、保持門衛(wèi)室、校門內(nèi)外的干凈整潔。

9、對(duì)外來來訪人員進(jìn)行登記，登記信息要求真實(shí)完整，阻止推銷員、商販等外來無關(guān)人員進(jìn)入校區(qū)。對(duì)非學(xué)校教職工、學(xué)生攜帶大件物品出入時(shí)開展詢問和做好登記。

10、對(duì)進(jìn)出學(xué)校的車輛進(jìn)行管理和疏導(dǎo)，避免造成校門口交通堵塞。

11、每天對(duì)監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行情況進(jìn)行記錄，設(shè)備故障要及時(shí)報(bào)修。不得隨意關(guān)閉監(jiān)控、報(bào)警系統(tǒng)和刪改、擴(kuò)散監(jiān)控影像資料以及報(bào)警記錄。

12、熟悉各類報(bào)警業(yè)務(wù)范圍以及報(bào)警系統(tǒng)的使用，發(fā)生緊急情況迅速處置報(bào)警。能熟煉操作學(xué)校消防設(shè)施，協(xié)助學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)公共安全事故處置。發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時(shí)上報(bào)，接受報(bào)警或指令后行動(dòng)要迅速。本責(zé)任書一式兩份，學(xué)校、保安人員雙方各一份。

本責(zé)任書有效期 2013年9月1日至 2014年8月31日

學(xué)校（蓋章）：

校長（簽字）：保安人員（簽字）：

第三篇：生祠中心校教師外出考察活動(dòng)安全防范及應(yīng)急處理預(yù)案

生祠中心校教師外出考察活動(dòng) 安全防范及應(yīng)急處理預(yù)案

2012.7

為全面確保我校教師外出考察活動(dòng)安全，防范活動(dòng)安全事故發(fā)生，保障本校教職員工在活動(dòng)中的人身、財(cái)物安全，積極應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的安全事故，及時(shí)、高效、有序地組織事故應(yīng)急救援工作，最大限度減少保障人身安全和財(cái)產(chǎn)損失。根據(jù)有關(guān)活動(dòng)安全管理的法律、法規(guī)，結(jié)合我校具體狀況，制定本預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，堅(jiān)持“以人為本，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理，誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，認(rèn)真落實(shí)安全崗位責(zé)任制。要把防火、預(yù)防交通事故、預(yù)防公共突發(fā)事件為主要內(nèi)容的安全防范作為重點(diǎn)，堵塞漏洞，消除隱患，杜絕安全事故發(fā)生。

二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

1、學(xué)校教師外出考察活動(dòng)安全領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：劉云松

副組長：張漢基

張勉

陸翠琴 成員：學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)

2、領(lǐng)導(dǎo)小組及成員的職責(zé)：

組長：負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌和指揮整個(gè)活動(dòng)過程。

副組長：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的審批手續(xù)，負(fù)責(zé)預(yù)案的具體實(shí)施。成員：負(fù)責(zé)做好服務(wù)工作，指導(dǎo)各項(xiàng)安全防范工作。

三、突發(fā)安全事故應(yīng)急處理方案:

（一）活動(dòng)前一天了解天氣情況，出發(fā)時(shí)遇有天氣變，對(duì)行車安全有影響時(shí)，要采取果斷措施，立即通知旅行社做出延時(shí)或變更處理。

（二）活動(dòng)前要求旅行社檢查車輛狀況，車況不好不能出車或必須換車。

（三）車輛途中故障影響安全時(shí)必須停車，換車后再出發(fā)。

（四）交通事故的處理：

1、發(fā)生交通事故后有嚴(yán)重受傷的要即刻打122、120，并組織急救，視傷情確定先送醫(yī)院還是先緊急處理后再送醫(yī)院。

2、安定教師情緒，檢查、詢問教師受傷情況，將受傷教師送醫(yī)院檢查、治療。

3、報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，做好后續(xù)工作。

4、聯(lián)系旅行社做好善后賠償工作。

（五）突發(fā)事故的善后處理

1、成立事故處理小組，負(fù)責(zé)與家庭、公安，醫(yī)院，保險(xiǎn)公司的接洽。妥善處理好善后工作，作出書面報(bào)告，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)。

2、外出活動(dòng)期間發(fā)生安全事故時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)緊急處理，必要時(shí)送受傷人員到醫(yī)院檢查治療。

四、教師注意事項(xiàng)

1、出行前檢驗(yàn)。通過體檢確認(rèn)自己是否能完成暑期旅游任務(wù)。患有高血壓、心臟病等疾病的教師，應(yīng)隨身攜帶必備藥品。

2、不為不熟悉的人攜帶行李，以免攜帶有違禁物品，給自己及團(tuán)隊(duì)造成不必要的麻煩和危險(xiǎn)。

3、忌行李過多。帶在身邊，行動(dòng)不便；放在旅館，不安全。

4、忌分散活動(dòng)。不要在未集體組織但自己感興趣的地方停留過長時(shí)間，至少保持兩三人一起活動(dòng)，切忌單獨(dú)外出。

5、帶小孩的教師一定要教育孩子記住隨同家長的電話號(hào)碼，并要求孩子和家長時(shí)刻在一起，嚴(yán)禁孩子私自行動(dòng)。

6、外出時(shí)要有組織紀(jì)律觀念，嚴(yán)格遵守時(shí)間，聽從帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排，禁止自由活動(dòng)。

7、外出必須帶身份證、手機(jī)和適量現(xiàn)金，并妥善保管。手機(jī)、相機(jī)等貴重物品要妥善保管，建議做好標(biāo)記，購物時(shí)切勿將貴重物品遺忘。如必須私自外出，要向帶隊(duì)老師申請(qǐng)，經(jīng)同意后方可行動(dòng)，并帶好所住酒店的門牌，迷路時(shí)可打的送回。如遇緊急情況，撥打110求助。

8、外出時(shí)要注意自己談吐舉止、觀光、住宿、交通、用餐等的文明，維護(hù)團(tuán)隊(duì)形象。

第四篇：西山底鄉(xiāng)中心校上半年工作匯報(bào)及新學(xué)期工作思路

西山底鄉(xiāng)中心校新學(xué)年工作思路及重點(diǎn)

工作安排

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教育同仁：

大家好！

上學(xué)年，西山底鄉(xiāng)中心校嚴(yán)格按照教育局下發(fā)的“特色學(xué)校建設(shè)、作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動(dòng)、平安教育建設(shè)”等文件精神要求，做了大量深入而細(xì)致的工作，取得了顯著效果。現(xiàn)將我鄉(xiāng)上半年工作開展情況及新學(xué)年工作思路及措施匯報(bào)如下：

上年工作總結(jié)：

一、特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)有序開展，學(xué)校“特色”培育效果明顯。孫洞小學(xué)的“書法校園”、南洞小學(xué)的“誦經(jīng)典詩文，建書香校園”是我鄉(xiāng)的亮點(diǎn)。孫洞小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建主題是“以字立人、以藝輔德、以德輔教”，該校的特色學(xué)校建設(shè)為我鄉(xiāng)此項(xiàng)工作開展摸索出了新模式。3月份，該校邀請(qǐng)縣文聯(lián)主席張光杰和縣書法協(xié)會(huì)主席王建濤等10余名知名書法家到校舉辦“以字立人”書法教育講座。此次講座的舉辦，使廣大師生受到了中華民族博大精深的書法藝術(shù)的熏陶和教育。知名書法家們還即興潑墨，為孫洞學(xué)校“書法展室”贈(zèng)寫書法墨寶。

二、以“中招”工作為龍頭，促中小學(xué)教學(xué)工作上臺(tái)階。實(shí)行“中心校成員包校、校領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)、班主任包班、教師包學(xué)

生”的工作責(zé)任制，將各項(xiàng)指標(biāo)層層分解，任務(wù)到人，形成了人人心中有指標(biāo)、個(gè)個(gè)肩上有壓力的局面。今年中招考試我鄉(xiāng)超額完成了教育局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)，其中優(yōu)秀生上線19人，超額完成2人，重點(diǎn)高中上線73人，超額完成6人。在今年教育局組織的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，我鄉(xiāng)取得優(yōu)異成績。

三、中小學(xué)管理重心下移，督促學(xué)校管理工作不斷提高。新學(xué)年伊始，中心校實(shí)行包校制，要求中心校人員每周至少一天到分包學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，檢查安全、指導(dǎo)教育教學(xué)工作。通過此項(xiàng)制度，中心校安排布臵的各項(xiàng)指令性工作得到了較好的落實(shí)，保證了各項(xiàng)工作得以扎實(shí)持續(xù)地向前推進(jìn)。

四、信息化建設(shè)有序推進(jìn)，新設(shè)備帶來了新成效。上一學(xué)年我們共配備教師用筆記本電腦84臺(tái)，電子白板24套，實(shí)現(xiàn)了每一所成建制學(xué)校至少有一套先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的目標(biāo)。全年共組織教師參加各類計(jì)算機(jī)培訓(xùn)7次、共計(jì)100多人，極大地提高了教師應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的能力，有15名教師在市電教館組織的課件、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得佳績。

五、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比有聲有色，比學(xué)趕超氛圍日益濃厚。從三月初開始，全鄉(xiāng)130多名教師，人人備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加中心校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽。要求參賽教師必須利用電子白板授課，中學(xué)使用“洛陽二外五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，小學(xué)使用“洋思中學(xué)先學(xué)后教”教學(xué)模式，所有參加教師集體聽課、相互評(píng)課。中心校最終評(píng)選推薦出的各科第一名教師，在參加教育局組織的

優(yōu)質(zhì)課大賽中都取得了較好的成績。

六、狠抓“教學(xué)質(zhì)量提升”不放松，運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制深挖教師潛能，促進(jìn)教學(xué)成果積極轉(zhuǎn)變。中心校實(shí)行教學(xué)效果與績效工資相掛鉤的激勵(lì)機(jī)制，崗位工資與教師業(yè)績成正比的評(píng)價(jià)方式，使全鄉(xiāng)教師的工作積極性得到了提高，為我鄉(xiāng)的教育質(zhì)量提升提供了保障。中心校上學(xué)年共組織了四次質(zhì)量檢測(cè)，卷子制定和評(píng)估由中心校校長親自負(fù)責(zé)。檢測(cè)活動(dòng)共設(shè)臵鄉(xiāng)中、鄉(xiāng)小等6個(gè)考點(diǎn)，32個(gè)考場(chǎng)，全鄉(xiāng)應(yīng)考的學(xué)生全部參加，中心校拿出了資金5000元獎(jiǎng)勵(lì)在檢測(cè)中取得優(yōu)異成績的師生。

七、以 “平安教育”建設(shè)為契機(jī)，安全工作常抓不懈。中心校每周下校檢查一次安全工作，對(duì)全鄉(xiāng)存在的3處安全隱患做了相應(yīng)處理，中方小學(xué)閑臵的10間土木結(jié)構(gòu)老校舍進(jìn)行了隔離，并設(shè)臵了警示牌；彭洼小學(xué)南側(cè)院墻嚴(yán)重裂縫，目前已經(jīng)拆除，并設(shè)臵了隔離帶；洪嶺小學(xué)西側(cè)圍墻傾斜，學(xué)校采用木樁支撐固定，并設(shè)臵了隔離帶。針對(duì)上述隱患，中心校要求責(zé)任學(xué)校教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)，積極協(xié)調(diào)村委和有關(guān)部門進(jìn)行修繕，并由校長負(fù)責(zé)監(jiān)管。通過不間斷排查，確保學(xué)校無安全事故發(fā)生。

八、大課間活動(dòng)形式多樣，效果明顯。全鄉(xiāng)各個(gè)學(xué)校都有特色明顯的大課間活動(dòng)，如鄉(xiāng)中的“三賽、兩操、一游戲”活動(dòng)，三賽即跳繩比賽、兔子舞比賽、籃球比賽，兩操即眼保

健操、廣播操，游戲即貼人游戲，這些活動(dòng)的開展極大地豐富了學(xué)生的課間生活，鍛煉了身體，陶冶了情操，有利于學(xué)生全面發(fā)展。

新學(xué)年工作思路及重點(diǎn)工作安排：

一、工作目標(biāo)：

1、以安全穩(wěn)定工作為前提，確保我鄉(xiāng)無一例安全事故及不穩(wěn)定事件發(fā)生。

2、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，遵循教育規(guī)律，扎實(shí)深入地開展基礎(chǔ)教學(xué)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，小學(xué)全面推廣洋思的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式、中學(xué)全面推廣洛陽二外的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，確保全鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量有明顯提升。

3、提高中小學(xué)校長的管理水平，舉辦不少于兩次的培訓(xùn)，組織校長不少于兩次的外出參觀學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展不少于四次的“校長講學(xué)”活動(dòng)，促進(jìn)管理隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。

4、加強(qiáng)學(xué)校管理，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使學(xué)校管理專業(yè)化、規(guī)范化。

5、為師生創(chuàng)設(shè)廣闊的發(fā)展空間，每學(xué)期定期舉辦不少于5種的形式多樣的競(jìng)賽、比賽活動(dòng)，促進(jìn)教師和學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺(tái)。

6、做好控輟保學(xué)工作，小學(xué)和初中入學(xué)率達(dá)99%、95%以上；輟學(xué)率分別控制在1%、3%以內(nèi)，學(xué)前教育入園率達(dá)

96%以上，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)85%以上。

7、搞好職教、成教工作，超額完成縣教育局對(duì)我鄉(xiāng)下達(dá)的職業(yè)學(xué)校招生任務(wù)，做好農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。

8、認(rèn)真貫徹落實(shí)信息化建設(shè)的相關(guān)要求，確保超額完成今年的班班通建設(shè)任務(wù)。

9、強(qiáng)力推進(jìn)校園文化建設(shè)，深入開展特色教育，確保全鄉(xiāng)各學(xué)校文化建設(shè)出亮點(diǎn)，特色教育有突破。

二、主要工作和措施

（一）創(chuàng)新管理模式，加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量。

1、要進(jìn)一步完善校長隊(duì)伍管理體制，激發(fā)校長干事創(chuàng)業(yè)的熱情。我們將在認(rèn)真考察各中小學(xué)校長業(yè)績的基礎(chǔ)上，探索實(shí)施小學(xué)校長競(jìng)聘制和考核積分制，每學(xué)期要對(duì)校長進(jìn)行兩次的考核評(píng)選，硬起手腕強(qiáng)力實(shí)行能者上、庸者下的用人制度，激發(fā)校長干事創(chuàng)業(yè)的決心和信心。確保每一名校長都能成長為教學(xué)的能手、管理的健將。

2、管理重心下移，提高管理效能。在去年實(shí)施的中心校人員分包責(zé)任制的基礎(chǔ)上，對(duì)分包責(zé)任制進(jìn)一步細(xì)化、量化，確保每個(gè)分包人員每周至少到分包學(xué)校檢查指導(dǎo)一次，切實(shí)解決教育教學(xué)中的存在實(shí)際問題，中心校還將組織專人對(duì)分保人員的工作情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，并定期通報(bào)檢查情況。在教學(xué)管理方面，中心校嚴(yán)格落實(shí)每學(xué)期兩次的教學(xué)常規(guī)和教學(xué)質(zhì)量檢查，檢查督促全鄉(xiāng)各學(xué)校認(rèn)真做好教學(xué)工

作；再次，探索實(shí)施“校長講學(xué)”活動(dòng)。我們將在借鑒縣教育局組織的“校長講校”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，探索新模式，開辦新活動(dòng)。新學(xué)年，我們每學(xué)期將定期開展不少于兩次的“校長講校”活動(dòng)，要求校長對(duì)教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，要通過講促落實(shí)，通過比促趕超，確保該活動(dòng)有實(shí)效、有特色。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)和開展師德活動(dòng)，要求全體教師樹立“學(xué)高為師、身正為范，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)”的從業(yè)準(zhǔn)則，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。二是提高教師學(xué)科培訓(xùn)，鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育。三是樹立正確的選人用人觀，以質(zhì)量論英雄，以質(zhì)量定使用。四是做好優(yōu)秀、骨干教師培養(yǎng)選拔工作，讓骨干教師的優(yōu)質(zhì)資源分享于山底鄉(xiāng)中小學(xué)教育。

4、加強(qiáng)與名校的聯(lián)系，學(xué)習(xí)名校的成功經(jīng)驗(yàn)，提高自己的辦學(xué)水平。各學(xué)校要在原有結(jié)對(duì)幫扶的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化合作幫扶的領(lǐng)域和力度，從管理到教學(xué)，從課堂到作業(yè)，都要進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)借鑒，同時(shí)要積極探索與名校教師的交流制度，初步建立名校教師到我鄉(xiāng)指導(dǎo)教學(xué)、我鄉(xiāng)教師到名校跟班學(xué)習(xí)的交流機(jī)制，促使學(xué)校和教師向著名校、名師的方向快步前進(jìn)。

5、加強(qiáng)校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)工作管理，更好的服務(wù)于教育教學(xué)。中心校和各學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)的“陽光工程”，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，接受教師監(jiān)督，杜絕亂收費(fèi)和違法違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，以確保把最多的資金用到教育教學(xué)上。

（二）加大教學(xué)教研改革力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓課堂教學(xué)模式革新。中學(xué)繼續(xù)使用“洛陽二外五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，小學(xué)使用“洋思中學(xué)先學(xué)后教”教學(xué)模式，積極實(shí)施新課程理念下的素質(zhì)教育，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。各學(xué)校要充分利用先進(jìn)的電子白板設(shè)備，每學(xué)期開展一到兩次電子白板模式下的優(yōu)質(zhì)課大賽，逐步使教師實(shí)現(xiàn)堂堂用、課課用，培養(yǎng)和提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力，促使教師用新理念指導(dǎo)教學(xué)、用新方法教授學(xué)生。

2、抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。中心校每月定期到各學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，做到有檢查，有記錄、有總結(jié)、有通報(bào)，各學(xué)校每兩周檢查一次，確保教學(xué)常規(guī)落實(shí)在書面上、體現(xiàn)在教學(xué)中。

3、抓知識(shí)的內(nèi)化檢測(cè)。中心校嚴(yán)格落實(shí)每學(xué)期兩次的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，各學(xué)校要定期開展單元過關(guān)、月考等，確保學(xué)生所學(xué)知識(shí)消化吸收，進(jìn)而體現(xiàn)在素質(zhì)和能力的提高上。

4、抓校本教研。各校要以全體教師的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以

青年教師和各級(jí)骨干教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，實(shí)行分層培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。積極開展優(yōu)質(zhì)課賽講、示范、推廣活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，打造名師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)特長拔尖學(xué)生。各校要在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特征，積極探索適合本校的教法和學(xué)法，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要?jiǎng)?chuàng)造條件讓肯鉆研勇于創(chuàng)新的有潛力的教師盡快成長為骨干教師，可以聘專家或教研員對(duì)這些教師跟蹤指導(dǎo)、重點(diǎn)培養(yǎng)，讓他們逐漸形成自己的教育思想，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)科帶頭人。

（三）做好控輟保學(xué)工作，確保在校生數(shù)量。全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，依法保證適齡少年兒童接受義務(wù)教育權(quán)利，努力做好“控輟保學(xué)”工作，把“控輟保學(xué)”納入學(xué)校責(zé)任目標(biāo)管理體制，進(jìn)一步完善實(shí)施中心校人員包校、領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)、班主任和教師包人的層層分保責(zé)任制，確保每一個(gè)學(xué)生都能得到多層分包，嚴(yán)防學(xué)生流失和輟學(xué)。在小升初工作上，我們充分發(fā)揮各小學(xué)校長和中學(xué)校長的作用，通過宣傳動(dòng)員，鼓勵(lì)和引導(dǎo)小學(xué)畢業(yè)生全部就近進(jìn)入本鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)習(xí)，兩所中學(xué)要通過抓管理、保質(zhì)量等多種辦法，確保生源，增加生源，高標(biāo)準(zhǔn)完成控輟保學(xué)工作。

（四）、繼續(xù)做好信息化建設(shè)工作

硬件建設(shè)方面，到2013年，所有成建制學(xué)校要配齊電子白板，實(shí)現(xiàn)“班班通”、“堂堂用”的目標(biāo)，全面提升各

學(xué)校的課堂教學(xué)信息化水平。用三到五年的時(shí)間建成校園網(wǎng)，遠(yuǎn)程教育、學(xué)校網(wǎng)站、辦公網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)和各班級(jí)有機(jī)相聯(lián)，做到班班通。

軟件建設(shè)方面，各學(xué)校要把現(xiàn)有的教學(xué)資源進(jìn)行整合，把優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源進(jìn)行分類整理，初步建立網(wǎng)絡(luò)教育資源，用兩年時(shí)間組織全鄉(xiāng)骨干教師組建課件庫、課例庫、教學(xué)設(shè)計(jì)庫、習(xí)題庫、學(xué)科素材庫、分類圖片庫等，完成學(xué)科資源數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（五）繼續(xù)推進(jìn)校園文化建設(shè)，深入開展特色教育。一是以開展文藝活動(dòng)為載體，豐富校園文化內(nèi)涵。要以開展演講比賽、“中華經(jīng)典誦讀”、“校園文化節(jié)”等活動(dòng)為契機(jī)，大力開展有助于學(xué)生身心發(fā)展的文體藝術(shù)活動(dòng)，營造文化校園；

二是完善文化設(shè)施，建設(shè)立體化育人校園。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。要對(duì)各學(xué)校的教室、花圃、道路、食堂進(jìn)行美化，通過張貼字畫等方式完善這些地方的育人功能。

三是鞏固擴(kuò)大現(xiàn)有特色學(xué)校建設(shè)成果，創(chuàng)建更多個(gè)性鮮明的特色學(xué)校。孫洞小學(xué)的“書法校園”和南洞小學(xué)的“誦經(jīng)典詩文 建書香校園”是全鄉(xiāng)的亮點(diǎn)，要在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固活動(dòng)成果，要把書法名家請(qǐng)進(jìn)校園，定期開展書法講座，要完善學(xué)生的書法學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的成長軌跡，并與經(jīng)典誦讀等相聯(lián)系，編排書法歌、書法操，真正促使學(xué)

生全面發(fā)展，其他學(xué)校也要有創(chuàng)新和突破，在深入?yún)⒂^學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行借鑒創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，探索適合本學(xué)校的特色，把鄉(xiāng)中、鄉(xiāng)小、孫洞小學(xué)、南洞小學(xué)等學(xué)校辦成縣內(nèi)特色明顯的校園，其他學(xué)校也要在原有基礎(chǔ)上出亮點(diǎn)、見成效。存在問題：

一、部分偏遠(yuǎn)學(xué)校校長思想重視程度不夠，對(duì)中心校安排的各項(xiàng)工作不能按時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)完成；

二、中小學(xué)教學(xué)模式推廣工作進(jìn)展緩慢，部分年長教師因循守舊，對(duì)新教法領(lǐng)悟、接受較慢，電子白板等現(xiàn)代教育手段不能得到充分利用；

三、在作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動(dòng)中，雖然各校教師都能按要求記筆記、寫心得體會(huì)，但在部分教師身上存在敷衍塞責(zé)現(xiàn)象，需進(jìn)一步完善制度，使廣大教師真正轉(zhuǎn)變思想，付諸行動(dòng)。

新學(xué)年新氣象，新學(xué)年新作為，目標(biāo)已經(jīng)明確，關(guān)鍵在于落實(shí)，今后，我們定當(dāng)反思加壓，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，以更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。

西山底鄉(xiāng)中心校 2012年8月16日