第一篇：城北中學以“八榮八恥”為起點扎實推進師德師風建設

城北中學以“八榮八恥”為起點扎實推進師德師風建設

城北中學圍繞“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，以“當人民滿意的教師”為目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，扎實推進師德師風建設。學校要求全體教職員工理解“八榮八恥”的深刻內涵，與師德師風建設緊密結合，把“八榮八恥”作為師

德師風建設的新標桿、新指南，認真落實師德師風承諾制，積極開展“正師風、立師德、鑄師魂”活動，要求廣大教職員工做到以身作則、以行育人、以德化人。

為了進一步確保學習活動出實效、出成果，學校提出要做到三個“對照”、四“個結合”。三個“對照”是指對照模范人物的先進事跡，通過學習對照找到差距，明確進一步努力的方向；對照自己的過去和現在的言行，勇于以“八榮八恥”為標尺重新塑造自己；對照社會改革與發展新的要求，以適應未來發展的需要，充實自己的道德涵養，升華自己的精神氣質，最終練就一身為全好范文，全國公務員共同天地人民服務的過硬本領。

同時在工作中力求四個“結合”：一是與校園文化建設相結合。把師德師風建設當成校園文化建設的重要組成部分，與創建蘇州市先進校園文化學校結合起來，著力體現“誠博”的精神理念。始終以社會主義榮辱觀為導向，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，推動厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚。使學生在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進自我全面發展和健康成長。二是與新教育實驗相結合。大力開發校本課程研究,深入推進素質教育，把社會主義榮辱觀引入校本教材、引入課堂、引入學生頭腦，貫穿于課堂教學主陣地、主渠道。教師在教學過程中，深入淺出，循循善誘，努力使社會主義榮辱觀教育入耳、入腦、入心，切實加強對學生的民主法制教育、人文素質和科學精神教育、集體主義和團結合作精神教育，促進他們思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展好范文，全國公務員共同天地，引導他們勤于學習、善于創造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。三是與深化教育教學改革相結合。圍繞社會主義榮辱觀，把師德師風建設貫穿到學校人才培養、科學研究、服務社會等教育教學改革的全過程和各個環節，為全面落實科學發展觀、構建和諧校園，提供強大的思想保證和精神動力，努力辦好讓人民滿意的教育。四是與教師隊伍建設相結合。深入開展“樹師風、立師德、強師能”學習教育活動，加強教師的職業道德和學術道德修養，嚴格學生思想道德教育工作隊伍的選拔和任用，要求輔導員、班主任做好學生的表率和模范，努力培養良好的教風，進而促進優良學風和校風的形成。

第二篇：以增加農民收入為切入點扎實推進新農村建設

黨的十六屆五中全會上，中央提出了建設社會主義新農村的重大歷史任務，這是中央統攬全局、著眼長遠、與時俱進作出的重大決策，是對我國經濟社會發展規律、發展階段和發展任務的科學把握，是新階段“三農”工作指導思想的深化、升華和發展。建設社會主義新農村的總體要求是“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”。這五句話內容十分豐富，涵義

十分深刻，闡明了我們建設新農村是社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設協調推進的新農村，也是繁榮、富裕、民主、文明、和諧的新農村。同時這五句話把“生產發展”放在首位，說明了生產發展是新農村建設的基石，只有千方百計把生產發展搞上去，把農民收入搞上去，才能為全面推進社會主義新農村建設奠定堅實的物質基礎。我縣是一個省級貧困縣，農民收入水平較低，因此把生產發展作為推進新農村建設的首要任務來抓，把增加農民收入作為推進新農村建設的切入點來抓尤為必要。

■調整農業結構，建設特色基地，促進農民持續增收在穩定發展糧食生產的同時，按照山區重點發展楠竹、畜牧、中藥材，庫區重點發展水果、水產，丘陵重點發展茶葉、油茶，城郊重點發展蔬菜、花卉、苗木的區域布局，大力進行農業產業結構調整，把好的調大，大的調優、優的調多，使我縣農業產業結構更加合理、更能經受市場風浪的沖擊，從而促進農業增效、農民增收。一是建設畜牧養殖基地。抓好大路的萬頭良種仔豬繁育基地，九宮山鎮萬頭肥豬生產基地，楊芳林、燕廈、大路、黃沙鋪的千頭山羊養殖基地。大力扶持養豬大戶、養羊大戶的發展，每個鄉鎮培育養豬百頭的大戶15戶以上，養羊百只的大戶10戶以上。二是建設水產養殖基地。重點抓好富水水庫的漁政管理和魚種投放，使水庫的漁業資源得到逐步恢復和豐富；同時，抓好河豚養殖，培植水產業新的增長點。三是建設楠竹基地。采取新造、改造、擴鞭三結合的辦法，抓好楠竹基地的建設，通過8—10年的努力，使全縣楠竹基地面積達到100萬畝。四是建設水果基地。重點抓好庫區的桔橙、106國道沿線的砂梨和紫李基地建設。同時，積極抓好地方優質小水果的開發，使我縣柿子、楊梅、枇杷等地方特色品種上規模、上檔次。五是建設茶葉、油茶、中藥材基地。茶葉重抓制作工藝的提高和無性系茶園的發展；油茶重抓低產改造；中藥材重抓基地建設。六是建設蔬菜基地。以通羊、大路、九宮山三個鄉鎮為重點，建設萬畝無公害蔬菜基地。

■推進產業化經營，延長農業產業鏈，促進農民持續增收

農業產業化經營有利于解決分戶生產與市場對接的矛盾；有利于實現農業多層次、多環節增值增效；有利于農民分享農產品加工流通環節的增值收益；有利于發展規模經營和標準化生產。我縣農業產業化經營發展嚴重滯后，具體表現為龍頭企業帶動能力不強，農戶與龍頭企業缺乏有效的利益聯結機制。因此，我們要把農業產業化經營作為一項帶有全局性、方向性的大事來抓。一是做大做強現有的龍頭企業。要從信貸、稅收等方面扶持徐氏飼料有限公司，通山釀造工業有限公司、九宮山生態糧油有限公司、黃沙苦蕎酒廠、紅香米業有限公司、楊芳醬品廠、大路土巴爺酒廠、恒通竹業有限公司、正祥竹業有限公司、九宮茶業有限公司、九宮園紅薯食品膨化有限公司等龍頭企業，幫助其上規模、上檔次、上臺階。二是建設產業基地。重點建設好10萬畝玉米基地、10萬畝紅薯基地、2萬畝苦蕎基地、3萬畝黑豆基地，解決龍頭企業的“溫飽問題”。三是完善經營機制。鼓勵龍頭企業與農戶建立“利益共享、風險共擔”的利益聯結機制，讓更多的農戶從產業化經營中得到實惠。

■發展觀光農業，拓展農業功能，促進農民持續增收

隨著世界人口城市化速度的加快，以及人們對精神文化的追求越來越高，觀光農業為滿足人們觀賞田園風光、體味農民生活、擁抱綠色、回歸自然的需求應運而生，在一些西方發達國家，觀光農業已成為朝陽產業。我國的廣東省、漸江省觀光農業發展較早，廣東省僅觀光果園每年接待游客400多萬人（次），收入10億多元。我縣有豐富的楠竹資源、水果資源、水面資源、民俗資源，發展觀光農業潛力很大。因此，在建設社會主義新農村的進程中，我們要把觀光農業作為我縣農業農村經濟新的增長點來抓。要抓好“一線兩圈”范圍內的綠化、封山育林、植樹造林、森林防火和農業莊園的建設；加快發展生態村灣，園林城鎮，保護好生態環境；鼓勵和支持農民群眾大力發展農家樂、休閑渡假村、農業觀光園等生態旅游項目。

■發展勞務經濟，轉移農村勞動力，促進農民持續增收

務工收入已成為我縣農民收入的主要來源，2005年，我縣農民收入中來自務工的部分占41.95，在咸寧6個縣、市（區）中位居第一位。因此，抓好勞務經濟的發展，對于實現農民收入的持續增長，對于推進社會主義新農村建設，至關重要。一是加強對農民工的職業技能培訓。要以“陽光工程”為主體，加大農村勞動力的培訓轉移力度。要積極爭取省直

有關部門的支持，力爭早日在我縣建成全省第一所農民成人職業學校，大規模地培訓和造就一批有文化、懂技術、會經營的新型農民。二是做好服務工作。要采取多種形式、多種途徑為農民免費提供政策咨詢、就業信息、就業指導、職業介紹和法律幫助；同時做好外出務工農民的計劃生育管理和服務工作，嚴厲打擊以職業介紹或招工為名坑害農民工的違法犯罪活動。

■

建設農產品流通體系，打通流通渠道，促進農民持續增收

搞活農副產品流通是實現產品向商品轉變的必然途徑，是實現農業增效、農民增收的有效措施。近幾年來，我縣在搞活農副產品流通中取得了一些成績，但與大市場、大流通的要求比，還有較大的差距。要繼續把搞活農副產品流通作為促進農民增收的重要舉措來抓。要按照“組有大戶、村有隊伍、縣有集團、行業有協會”的要求，大力培育農村經紀人，大力發展農村專業合作經濟組織，大力發展行業協會，推動農副產品流通。要加強“興農網”的建設和管理，引導農民上網推介本地的特色農副產品，發展網上營銷，擴大流通范圍，提高流通效率。要著力優化農副產品流通環境，搞好綠色通道建設，維護正常的流通秩序，確保客商進得來、產品出得去。

■推進農業科技進步，提高農業綜合效益，促進農民持續增收

農業的持續快速發展，農民收入的持續快速增長，最根本的是要依靠科技進步。一是要大力推廣農村實用技術。重點推廣農作物優質高產良種應用、輕簡化栽培、測土配方施肥、病蟲草鼠綜合防治等技術。二是加強以農業標準化生產為中心的農產品質量建設，大力發展綠色產品、有機食品和無公害食品，確保農產品安全，提高農產品的競爭力。三是實施“科技入戶工程”。認真開展送科技下鄉活動，加強對農民實用技術的培訓，做到村村有科技帶頭人，戶戶有科技明白人。

第三篇：師德建設扎實推進 演講比賽精彩紛呈

師德建設扎實推進演講比賽精彩紛呈

——任市初中“強師德、鑄師魂”演講比賽圓滿成功

為進一步提高學校教師的職業道德素養，優化育人環境，加大一線優秀教師的宣傳力度，以身邊的人和事激勵廣大教師奮發有為、嚴謹治學、認真扎實工作，建設一支作風優良、師德高尚、讓人民滿意的教師隊伍。任市初中于2009年6月19日舉辦了以“學先進、樹典型、強師德、鑄師魂”為主題的演講決賽。

由政教處主辦，經過精心籌備，學校教師人人參與，先以年級組為單位進行預賽，最后有十二名教師進入了決賽。19日學校邀請了文教局監察室主任、包校領導奚宗平一行為特邀嘉賓，對演講賽進行了現場指導和點評。

年輕女教師黃子燕演講的《我的選擇——無怨無悔》，聲情并茂，情到深處聲音哽咽，使聽眾潸然淚下；陳剛老師演講的《萬師之魂》，描述了身邊教師的感人事跡，神采飛揚、慷慨激昂，博得了雷鳴般的掌聲。經評委打分，評定了名次，由學校領導給優勝者頒發了獎證。

通過選手們對一個個感人的故事，一件件具體事件的描述，使全校教師體驗到了做一名好教師的尊嚴感和成功感。以優秀教師為榜樣，學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守的高尚職業道德，真正熱愛教育事業，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業。（羅偉秦光軒）

第四篇：為扎實推進教師作風建設

為扎實推進教師作風建設,按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查,我深深地體會到“敬業,愛崗,奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾:

一、存在的問題

1、思想認識不夠,政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化,只要走走形式,不必太過認真。

2、不思進取。對待工作不夠主動,積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題,不善于思考,對于領導的個別任務,總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡單,缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂,應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡,偏愛優生,歧視差生。為了不影響教學進度,點優生發言的次數偏多,卻扼殺可部分學生的學習積極性。

6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才,必須與家長及時密切地聯系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動,未按學校的要求家訪。

8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代,可我卻認為有一些業務知識就能適應了,這是錯誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學習不夠深刻,沒有領悟其中的精華,導致學習政治不認真。

2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實,缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教,學習不主動,又頑皮。家長對教師的工作不積極支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而越發缺乏耐性。

三、整改措施

1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》,忠誠于黨的教育事業,對教育事業盡心盡力,不計名利,積極進取,努力創新,盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進,勇于創新,踏實肯干。并加強業務學習,不斷充實自己。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡,偏優生,歧差生。給學生同等的機會,讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點,使他們充滿自信,在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課,做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點,促進每一位學生健康快樂的成長。

6、發揚奉獻精神,不計個人得失,在工作中積極主動。

第五篇：為扎實推進教師作風建設

為扎實推進教師作風建設,按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。

三、整改措施

1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。