第一篇：愛心幫扶月主題實踐活動總結

“愛心幫扶月”主題實踐活動總結

正果鎮畬族小學

為鞏固我市創建全國文明城市的豐碩成果，體現我市人文關懷和人道主義精神，根據《關于鞏固“創文”成果深化文明城市創建主題月活動的通知》(增文明委?2011?9號）工作部署，我校于2012年1月組織全校師生開展了“愛心幫扶月”主題實踐活動。現將活動情況總結如下：

一、指導思想

通過開展“愛心幫扶月”主題實踐活動，積極倡導和組織市民經常性參加慈善捐助、幫扶等各類公益活動，推動形成常態化機制；結合元旦春節慰問活動，廣泛開展給孤寡老人、貧困家庭等困難群體和外來務工人員送溫暖活動，切實為困難群眾解決生活上的難題，把黨和政府的溫暖送到群眾的心坎上。同時，通過活動凝聚社會各方力量，營造人人奉獻愛心、各方支持幫扶的社會氛圍，并以此為契機全面推進我市文明城市建設工作取得新的成效。

二、活動內容

（一）扎實開展“元旦”、“春節”慰問困難群眾活動 抓住元旦、春節的有利時機，以道德模范、生活困難群眾為重點對象，我校開展了慰問孤寡老人、殘疾人和低保戶活動，開展各種關愛活動，多做雪中送炭的工作，展示中華民族崇德向善、團結互助、共同進步的精神風貌。在此活動期間，我校組織全體教師到派潭鎮玉枕村郭北金伯伯家中

進行了元旦慰問，為他送上生活用品。

（二）深入開展“扶老助殘獻愛心”活動

以關愛我村空巢老人、殘疾人為重點，大力開展扶老助殘、便民利民、送溫暖、獻愛心等活動，大力弘揚扶貧濟困、友愛互助精神，組織學生志愿隊伍深入服務，為孤寡老人、空巢老人、殘疾人、特困家庭等困難群眾排憂解難。此外，還加大工作力度，把物資發放到最困難、最需要的殘疾人手中，讓他們過一個溫暖、祥和的佳節。

（三）加大“愛心幫扶月”活動宣傳力度

通過開展專題教育和利用學校宣傳欄進行對“愛心幫扶月”活動宣傳，通過宣傳教育，師生及人們積極參與到“愛心幫扶月”主題實踐活動中來，同時通過宣傳欄對在活動中表現出色的師生進公布，形成強有力的輿論監督氛圍，營造濃厚的社會宣傳氛圍。

2012年1月6日

第二篇：“環保行動月”主題實踐活動總結

“環保行動月”主題實踐活動總結

根據**市**局《關于組織開展“環保行動月”主題實踐活動的通知》要求，為更好地建設人與自然和諧相處的生態城市，推進新型城市化發展，我室結合實際，在4月份開展了“環保行動月”主題實踐活動，現將活動情況總結如下：

一、領導重視，提高環保意識

為確保單位環保工作由計劃、有效的開展，我處領導非常重視單位環境與人的和諧，通過開展“環保行動月”主題活動，進一步增強職工的環保意識，持續推進以空氣環境、水環境、人居環境等為重點的環境綜合整治，鞏固單位環境改善成果，動員全體干部職工積極支持、參與環境綜合整治工作，進一步形成保護環境、節約資源、低碳減排的社會風尚，為建設生態城市營造良好的氛圍。

二、結合單位實際，開展“環保”活動

（一）開展環境保護宣傳教育活動。通過職工大會、日常工作例會、科務會等會議形式，教育全體干部職工在生活、工作中形成節約用水、用電的良好行為習慣，堅持環保、低碳的良好風氣，據統計2012年2月較去年同期全體職工人均節約用水5噸、節約用水20度。此外，我處還通過網絡平臺、宣傳欄等宣傳陣地，普及環保知識，努力營造努力營造“人人關心環保、人人參與環保”的良好社會氛圍。

（二）廣發開展“低碳城市、綠色生活”實踐活動”。我處每個季度都組織全體職工參加“關愛自然”、“低碳出行”等戶外實踐活動，通過專項活動使職工親近自然、熱愛環境，從而樹立保護生態環境、建設綠色家園的公德意識，抵制浪費資源、污染環境的行為，加強環境文化建設。

（三）積極開展環境綜合專項整治工作。針對我處環境綠化科學、美化、健康的問題，我處4月份對大院環境綠化進行改造，促進了環境建設和文化建設相協調發展。

三、工作成效

通過高度重視開展一系列的“環保行動月”主題活動，取得了一定的成效，職工的環保意識也有所提高，環境整治得到有效改善，以實際行動建設人與自然和諧相處的生態城市，為推進了新型城市化發展做好準備。

二〇一二年四月十日

第三篇：“環保行動月”主題實踐活動總結（模版）

“讓垃圾減量，創生態校園”

環保主題月活動總結

根據馬鞍山市花山區教育局轉發《關于開展“讓垃圾減量，創生態校園”環保主題月活動的通知》，為更好地促進資源節約型和環境友好型社會建設，提高生態文明水平，湖東路四小結合實際，從2012年11月10日-12月10日開展了“環保行動月”主題實踐活動。

一．各班班主任老師組織學生開展“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”分類活動，記錄每天班級回收垃圾的種類、數量、占總量的百分比，存入班級綠色銀行的資金數，并填寫“垃圾減量與分類”記錄表。此項活動的開展讓同學們明白垃圾的種類，分類的意義，節約資源，減少污染。

二．3-4年級在12月3日隊會課時開展“讓垃圾減量，創生態校園”主題隊會課。讓同學們思考垃圾減量的方法，選擇可重復使用的商品，通過垃圾分類、回收利用的方式來保護環境。

三．5-6年級在班級和學校開展廢棄物調查活動，每天有哪些類型、多少數量的垃圾進入了垃圾箱；查看學校在哪些地方有垃圾亂堆放、不整潔的現象；還存在哪些環境問題，通過調查收集到的數據進行分析，形成簡要的分析報告向學校提出讓校園垃圾減量和提高學校資源能源使用效率的具體措施和建議。

湖東路四小通過開展一系列“讓垃圾減量，創生態校園”環保月主題活動，已取得了一定的成效，同學們的環保意識也有所提高，班級和學校的環境整治得到有效改善，同學們以實際行動表明了保護環境的決心。

湖東路四小 2012年12月10日

第四篇：“愛心月”活動總結

奉獻、友愛、互助、進步

誠信贏得尊重 奉獻鑄就成功

——外國語學院2011年“愛心月”活動圓滿落幕 為切實增強我校大學生思想政治教育工作的實效性、針對性和操作性，給廣大青年學生營造健康向上的成長環境，進一步完善“愛心月”主題教育，凝煉工作經驗，使學生學會做人、學會學習、學會生活，并踐行 “奉獻、友愛、互助、進步”的崇高精神，讓學生積極鍛煉自我，進而更好地服務于社會；其次，讓社會中更多的人關注弱勢群體，喚起人間真情，也使廣大青年學生充分了解社會，從而倡導更多的人奉獻自己的愛心。外國語學院專項開展第六屆愛心月主題教育，活動主要包括兩個項目活動：

一、愛心征文演講活動；

二、暑期社會實踐支教活動。本次活動在社會上引起了良好的反響，為社會的物質文明建設、精神文明建設和政治文明建設發揮了一定的作用，取得了可喜的成績。現簡要總結如下：

為促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才，對學生實施以“懂得感恩，充滿愛心，奉獻社會”為主題的愛心實踐活動是使學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、動手操作能力的重要途徑。2011年，外國語學院響應團中央、團省委關于開展以“感恩 奉獻 幸福”為主題的第六屆“愛心月”活動。在活動形式上，我們充分利用社會資源，堅持以人為本的理念，確保愛心月活動的安全順利進行。

一、領導重視程度高，前期準備工作細，活動內容行之有效 為了確保暑期愛心支教活動對大學生愛心培養的實效性，讓大學生更多地感受愛心、奉獻愛心，我院于3月底開展以“愛心奉獻”為主題的有獎征文活動，號召全體大一學生廣泛參與，更多地獲取感恩社會、奉獻社會的直接經驗，增強社會責任感。在學院領導的關懷和幫助下，在團總支團隊的通力協作下，有獎征文活動得以順利開展，效果顯著，為暑期支教服務隊的支教活動起到了成功鋪墊的關鍵作用。

學院領導對大學生暑期社會實踐工作高度重視，提出了新的更高的要求和希望，針對調研情況，于6月20日召開2011年外國語學院社會實踐籌備會，連續召開社會實踐研討會，圍繞實踐活動主題，選好實踐服務地點，定好實踐服務內容。在動員學生積極參與到2009年暑期社會實踐活動的基礎上，按照“按需設項，據項組團，雙向受益”和“優勢互補、統一組隊、集中行動、示范帶動”的原則組建了一支社會實踐服務重點團隊，深入到基層鄉鎮開展實踐服務活動。

二、學院上下齊動員，狠抓安全技能培訓，豐富實踐活動內容

社會實踐活動是提高大學生思想政治素質和增強大學生服務社會意識的主渠道，周密部署是實踐活動取得成功的保障。為此學院成立了院級社會實踐工作領導小組，而且安排相關人員直接抓實踐活動的策劃、組織、培訓。6月25日，學院召開了學院2009年暑期社會實踐工作部署會，對今年的暑期社會實踐工作做出了部署、提出了要求，本著“重點組隊、就近就便、勇于創新、加強宣傳”的原則，認真策劃、精心謀劃、周密組織、創新工作。經過緊張的籌備和精心謀劃，實踐隊員將結合當地情況，采取分散與集中相結合、點與面相結合的形式開展豐富多彩的社會實踐活動。

風險機制缺失是目前大學生社會實踐的潛在問題，也是影響社會實踐開展的重要障礙。針對一些不確定風險，我們在開展實踐活動之前，對實踐地的治安狀況、風俗習慣、實踐對象、交通工具、人員構成、活動路線、活動組織方式等因素進行了綜合考慮，預測風險、規避風險、制定安全和應急預案，順利開展好今年的社會實踐活動，為社會實踐服務地少添麻煩、多做貢獻。

三、任勞任怨，全面服務社會奉獻社會

隊員的無私奉獻和吃苦耐勞的精神是暑期社會實踐活動富有成效的關鍵，在日照市莒縣城陽鎮實踐過程中，他們歷經桃園北區、文化廣場、莒縣二中、莒縣衛生局周邊地區等，加大結核的宣傳力度，加深人們對結核病的了解和認識，讓更多的人去關注結核病、理解和關愛結核病人，力爭達到以點帶面的效果，隊員們認真宣傳結核病的免費治療情況，讓

家庭經濟緊張的患者能夠接受治療，向廣大人群宣傳結核病的臨床表現，并向其灌輸免費檢查的途徑，做到早發現、早預防、早治療、降低感染的目的，在實踐過程中調查研究結核病的流行病學，并結合具體情況深入分析，通過宣傳，為基層人民提供最新醫療衛生知識，提高其醫療保健意識，并促進國家醫療政策的廣泛傳播和施行。整個過程中，隊員們積極宣傳，做到耐心，努力服務社會，服務人民，隊員在實踐服務中受教育、長才干、作貢獻,受到了當地人民的一致好評。

大學生暑期社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯系實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好窗口。社會實踐活動磨練了隊員們的意志，也培養了隊員理論與實際相結合的能力、團隊合作精神，實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標，真正做到“雙贏”。

由于時間比較倉促，暑期社會實踐活動的時間較少，在實踐過程中我們還存在著一些問題，但同學們相信，通過此次社會實踐活動的鍛煉，我們在總結經驗的基礎上將以更亮麗、更富有青春活力的姿態來展現我學院嚴謹務實，勇于創新，積極奉獻的精神。

外國語學院2009年7月13日

第五篇：大靳小學愛心幫扶活動總結

大靳小學愛心幫扶活動總結

201

2年5月31日

為了進一步貫徹落實《中共嘉祥縣委組織部關于集中開展愛心幫扶助學活動的通知》，大靳小學按照教育局的扶貧幫困工作部署和鄉教辦指示精神，堅持構建和諧校園的科學發展之路，開展各種扶貧幫困活動，學校針對面臨的新問題、深入探索扶貧幫困，勤工助學工作的新路子，現匯報如下：

一、學校在扶貧幫困方面的概況

目前，大靳小學在校學生總數447人，按照特困家庭標準，經過各班排查統計，我校有特困生16人，占學生總數4%。

二、獻上自己的愛心

為了幫助我校貧困學生克服學習生活困難，順利完成學業，學校成立了領導小組，由學校校長直接領導，管理成員由班主任、學生代表組成。

廣大教師也積極配合，共獻愛心。開展了“一幫一，手拉手，共同進步”活動，每位教師捐款50元，共計捐款850元，為15學生免費交上保險，為3位學生免費交上保險和校服，而且還為他們購買學習用品，無償提供給他們使用。慰問走訪貧困學生，鼓勵他們刻苦學習，以報答黨和政府的關愛。

三、培養懂感恩的接班人

在無私幫助貧困生的同時，作為學校，時刻牢記胡錦濤總書記 “培育之恩，終生不忘” 的教誨，希望他們能在將來具有責任感，承擔應該承擔的責任。扶貧幫困也應時刻體現應有的教育功能。

通過教育實踐，學校發現學生思想中產生了一些錯誤的認識：部分同學天然地認為教師關心他們、國家提供補助都是應該的，甚至公物損壞了不賠償也是應該的??

讓學生認識到在國家、學校已經承擔了應該承擔的費用的前提下，學生還要不要承擔作業、教輔費、保險、校服費。這問題，在理論上很好回答，應該。但在實際中操作很難。從培養合格的社會主義事業的建設者和可靠的接班人的角度去分析，缺失了愛與責任，這既不符合培養合格中學生的要求，也不符合培養現

代公民的要求，將愛心幫扶工作落到實處：學校提出“不僅要強調愛和責任，更要讓學生理解這種愛和責任；不僅要讓廣大教職工付出愛和責任，更要讓學生付出愛和責任。

四、扶貧幫困，構建和諧校園

今后學校還要在提高貧困生能力方面下功夫，進一步提高他們個人進入社會的競爭力；培養他們在團隊里協作能力，希望他們能夠克服自卑，樹立信心；培養他們具有愛心的能力，幫助他們建立 “知識改變命運，慈善助我成才，今日慈善為我，明日我為慈善”的思想。

扶貧幫困、慈善助學關系到千家萬戶，關系到寒門學子的將來，關系到和諧校園的構建與和諧社會的形成，我校力求在各級部門的領導下，在全體師生、社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更好。