第一篇：敢于一、第三子課題《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)和生活社區(qū)互補(bǔ)的德育資源的應(yīng)用研究》

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一、第三子課題《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)和生活社區(qū)互補(bǔ)的德育資源的應(yīng)用研究》課題實(shí)驗(yàn)單位

二、我省在中央電教館立項(xiàng)的“十一五”德育、心理研究課題實(shí)驗(yàn)單位

第二篇：一、第三子課題《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)和生活社區(qū)互補(bǔ)的德育資源的應(yīng)用研究》...

一、第三子課題《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)和生活社區(qū)互補(bǔ)的德育資源的應(yīng)用研究》課題實(shí)驗(yàn)單位

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