第一篇：責任編輯

責任編輯：小芹菜 發布時間：2011-10-29 18:06 文字大小：大 中 小

甲：大家好！我姓石，石頭的“石”，我叫石長，可能是個“正廳”級。

乙：大家好！我姓鞠，鞠躬盡瘁的“鞠”，比“石”矮兩級。他要是正廳級，我肯定是個“正縣”級，我叫鞠長。

丙：大家好！我姓朱，朱時茂的“朱”，我和“鞠”平級，只要“鞠”是正縣級，我也不能副縣級，我叫朱任。

丁：大家好，我姓保，保家衛國的“保”，我低人一等，腰板不直，沒“級”，但是，我家有吃草的鵝，我叫保安。瞧我父母給起的名字，別人一聽，就知道我是個看大門的。

甲：我們四人中，就我年齡最大。

丁：我最小！

丙：去！上一邊去！還沒輪到我呢，你怎么亂插嘴？

乙：你也一樣！我還沒說呢！

丙：剛才，我幫你說他呢。

乙：說到哪了？

甲：說到，我向觀眾匯報，我年齡最大。

乙：哦，......我是老二！

丙：哈哈哈哈哈！......我比“保”大，比“鞠”小。

丁：你說的職務，還是年齡？

丙：還用說嗎？肯定是年齡！......再說，我的職務，還用重復嗎？都在我的名字上寫著呢——“主任”！你，......保安，插不上話！

丁：怎么插不上話？

丙：這是領導與領導之間的交流，你懂嗎？你都沒級別！

甲：好了，都別鬧了。今天，我們來這里的目的是？

乙：說相聲！

丙：相聲的名字是......丁：到底誰的責任！

甲：誰的責任？！

乙：不知道哇！什么事？

丙：哎？保安，老大、老二都問你了！什么事？是誰的責任？

丁：我哪知道？朱任——老三！

甲：哎？別說了。各位，我給大家引導引導。最近，我市法院宣判了一件重大的、令人傷心的事情，你們知道嗎？

乙丙丁：什么事？！

甲：有位老太太，因步行過馬路，自行摔倒，訛上別人啦！......乙：嗨，這事都好幾年了，法院才判！

丙：我聽說，當時，那個老太太被摔倒后，有個司機開車正好路過那，是做好事，把她扶起來，送到醫院。人家還為她墊付了二百元錢的醫藥費呢，是雷鋒！

甲：好人肯定會有好報的！

丙：啥？！好人倒霉了！

甲：怎么個倒霉？結果是......乙：......被訛上了！法院判決，讓司機賠老太太十來萬元那！

丁：可他，做“雷鋒”的代價太大了！

丙：你們說，法院是不是胡判？！

乙：就是嘛！

甲：哦。

丙：以后，誰敢再做好事呢？！

丁：可不是嘛。現在，老太太肯定是全市的焦點，是個風云人物！

甲：怎么，她還叱咤風云？

乙：她改變了社會風氣！和雷鋒同志唱反調！

丙：要是雷鋒在的話，......肯定也懼她！

甲：哦？為什么？

丁：雷鋒也怕訛人！做了好事不說，說不定還得挨個處分！

乙：言之有理。

丙：你們說，她作為中國“母親”中的一員，從年輕時，辛辛苦地教育著自己的孩子，本來是受到社會的尊重。可她，為什么到了晚年就如此志短——想歪招呢？社會，到底是怎么了？

甲：所以，市政府對此事，都非常重視！

丁：怎么個重視？

乙：肯定召集開個會，說一說就完事。啥也沒變，濤聲依舊！

丙：不會那么簡單吧？我聽說，最近，市長都急了！

丁：哎呀，他們是怕丟官吧？

丙：有這種可能，他能不急嗎？

甲：市長說，這次，在本市發生這樣的事，產生了很大的負面影響，全國都在關注！市長要嚴肅處理有關責任人，還要問責呢！......乙：問責？

丙：是啊，問誰的責？

丁：就是啊，誰的？

甲：我們來演示一下，看看到底是誰的責任？......乙丙丁：好！怎么演？

甲：我就扮演本市的市長？怎么樣？啊？哈哈哈哈哈！......乙丙丁：哎？......為什么總讓你“當”這么大的官？

甲：你們沒腦子嗎？......猜，猜！......你們的明白？

乙：（問丙）他的意思，你地明白？

丙：不明白！（又反問丁）石的意思，你的明白？

丁：石的意思，我保安大大地不明白！嗨！......我們都成了日本鬼子了！......甲：行，既然你們都不懂，我就告訴你們......乙丙丁：......說——呀！

甲：哈哈哈！......因為啊，我姓石！我的名字叫石長，別人一聽，就知道，我是市長！乙丙丁：哪能啊！

甲：沒有你們這么笨的！不是扮演嘛！

乙：......那我，姓鞠呢？

甲：就扮演局長！

丙：我姓朱，就扮演主任了？

甲：哈哈哈，還是小朱聰明！

丁：我呢？

甲：你？你的名字，不是叫“保安”嘛？

丁：對啊！

甲：......哦，你官職平調，繼續扮演是政府的保安，等一會兒，我問責的時候，一般沒你什么事。你就負責我們開會時的安全保衛工作。

丁：哎喲，我的娘哎！我也太倒霉了吧？怎么一點官運都沒有！......甲：哈哈哈，從現在起，我這個“市長”，就得到你們幾位同志的認可了！我就當一會兒。說不定，風水輪流轉，輪流當當，你們要配合喲！

乙：哈哈哈！......像！

丙：什么像？！......他就是像！你看，他那風度，那氣質。特別是，他那頭大蒜模樣的酒糟鼻子，多像啊！

甲：像嗎？哈哈哈！

乙：像！

甲：像誰？

丙：赫魯曉夫！

丁：不像他！

乙：不像？你說，像誰？！

丁：像俺村的，村支書——外號叫：王大鼻子！他可喜歡勾引本村的婦女了！......乙：哈哈哈哈！......呵，呵？老石，他們怎么能這樣對待你？

甲：沒關系。

乙：你們也真是！我剛才的意思是說，老石，......比市長還“市長”呢！你們怎么能這樣理解呢？不要丑化老石，要歌頌他！（變為哭腔）要向他默哀獻花！......甲：好啦！不要再說了。只要我們演示好了，說我什么都無所謂！

乙：哈哈哈哈，我看，老石就是當市長的材料！老石，你不要怪他們有眼無珠！

丙丁：誰有眼無珠了？

乙：剛才，你們都......？

丙丁：剛才，我們是考驗考驗你！我們都很擁護、贊成和愛戴他老人家當市長！

乙：哦，你們都......合起伙來耍我這手無寸鐵的硬漢子！

丙丁：哈哈哈哈！

甲：哈哈哈，都別鬧了。這么說，你們都贊成我“當”這個市長？

乙丙丁：只要市人大通過和省委決定！

甲：好！我們就開始？

乙丙丁：市長，你就發話吧！

甲：哈哈哈哈哈！......在我家門里，從來還沒誕生過這么大的“官員”呢，感覺真好！我很想光宗耀祖！這次，我一定好好表現，爭取帶頭演示好！說不定，上級組織部門還真找我談話呢，我心里盼著趕緊上任！嘿嘿嘿.......乙：瞧！......他還當真了？！

丙：為何不當真？

丁：就是啊！誰不想當官，過過官癮？！瞧我這個命運，就是個保安的命！

甲：哎！你們就是各個職能部門的一把手吧？都到齊了嗎？......大家都有了！立正！以發改委主任為中心，向中看齊！......向前看！......向右看齊，向前看！稍息，立正！......同志們！啊，這次，我們臨時搞個問責演習，希望各個部門，各位同志，各位領導，沒有冒號，你們要積極配合！只有演好了，才能找出責任人，才能問他的責！啊？我們就開始？......丙：（問乙）“市長”當過兵？

乙：好像是當過民兵營長！

甲：安靜！個別人員不要嘀咕了！啊？是這樣，啊，局長們！主任們！同志們！......今天上午，我作為本市的市長，把政府各部門的“一把手”召集來，就是召開一個緊急的、臨時的會議！我想，有的同志，可能，已經，知道今天的，會議內容了！不過，我還是強調、宣布，會議的內容。啊？就是針對！這個，啊？最近，在我市，城市道路上，發生的，一位老太太，自行摔倒后，訛人，被媒體曝光后，所產生的、負面的，影響！今天，我們的，會議思想及任務，就是讓大家來推理、分析及歸納一下，發生這樣的事情，到底追究哪個部門的責任？你們要勇敢地說，不要擔心什么和有什么顧慮！是自己的責任，就是自己的責任！不要逃避！要實事求是嘛！確定是誰的責任后，就地免職！以示警鐘！便于做好下一步的各項工作！但我也要求和提醒大家：每人要好好地想，要說準！不要推卸責任！當然，要長話短說地來闡述論證，不要啰嗦，要簡單明了！希望大家踴躍發言，集思廣益。......先從發改委主任開始演講吧！

丙：看到了嗎？他這個“市長”的角色就進入很快嘛！還沒真當上，就官氣十足了！

乙：就是嘛。說話，一套套的，真像個市長。

甲：議論什么？！要嚴肅點！......大家要遵守會議紀律啊！有話要拿到桌面上來，不要私下議論！......發改委主任，你先說吧！

乙：（對丙悄悄地說）哎？市長說你呢，從你這里開始......丙：我又不是發改委主任，為什么從我這兒開始？

乙：這話，你應該和市長去說。

丙：你，......你欺負人！

乙：我們不是演示嘛！配合一下市長的工作！

甲：同志們，我們的工作都很忙，還有好多的事情，還等我們去做、去處理！請抓緊時間吧！......丙：哦，市長。關于這事，我們發改委沒有充分的準備，......我認為，我們分析事物，要從辯證唯物主義的觀點出發，要實事求是，對吧？原則，我們還得要！啊？關于出現這樣的事情，不應讓我們發改委來管，和我們一點的關系都沒有。對吧？我們的宗旨，是推動社會經濟的發展和改革，讓社會更加富裕！可社會發展了，經濟上去了，老太太怎么會隨便訛人呢？給我們的社會造成了這么大的負面影響，讓全國都在關注，說明我們的社會文明，沒有跟上！老太太的訛人，就充分證明了這一點！所以，我認為，這事，應歸文明辦來負責。您正瀏覽的文章四人搞笑相聲劇本《到底誰的責任》。

第二篇：雜志責任編輯崗位職責

雜志主編，責任編輯，執行編輯，采編崗位職責

責任編輯

1.對所執編的某期學報，根據稿源情況和編輯意見，提出組稿計劃，經主編同意后實施。

2.對責任刊（期）進行統校、核查、組織編輯活動，安排排版并對質量和進度負責。處理主編委托的工作，對主編負責。

3.對進入排校中的稿件，要按時分、收、送，一般三周內完成終校。其中每校收回校樣后，應通覽一遍，發現問題，及時解決。

4.獨立完成稿件的初審、送審（函審）、退修、編輯加工、圖表處理、校對、互校以及所編稿件各個環節的檢查，參加學報交流和發行。

5.進行計算機編排修改，做好計算機軟、硬件維護。并對所負責期刊的網頁定期更新。

6.收集并及時研究和處理作者、讀者意見和反饋信息，索要課題獲獎證書和效益證明材料。

7.研究有關專業學術動態和編輯出版信息提出選題和組稿設想。

8.努力學習編輯業務和相關專業知識，不斷提高編輯水平、文字能力、相關專業水平和外文水平。

9.每年撰寫編輯學論文至少一篇，指導編輯工作。

執行編輯

1.組稿。根據作者投稿時間和編輯部的安排，提出自己分工欄目的組稿計劃及約稿意向，經主編同意后實施。組稿計劃和約稿意向要兼顧校內外兩個渠道，重點組約專家學者的優質稿件，并在組約稿件過程中，逐步建立作者群體和網絡。

2.審稿。按照分工、完成稿件的初審工作。審稿中要遵循公平公正的原則和本刊的特點及學術規范，對稿件提出準確具體的審鑒意見，認真填寫編輯流程工作單中編輯加工意見，按規定提交主編終審。

3.改稿。編輯對終審通過的稿件，需進行必要的文字修改和技術加工。稿件修改加工要尊重原作，遵循規范，防止草率從事。

4.校稿。按照本刊編校合一的工作制度，編輯必須承擔一定的校對任務。校對要嚴肅認真一絲不茍，確保差錯率不超過萬分之三。要注意及時處理稿件中存在的其它問題。5.編稿。根據編輯部的統一安排，具體運作每期學報的編排校等事項，協助責任編輯解決編校過程中出現的問題。承擔主編交辦的其它工作任務。

6.進行計算機編排修改，做好計算機軟、硬件維護。對所編刊網頁更新提出可行性建議。

7.參加學報印刷、發行、訂閱和交流工作。

8.努力學習編輯業務和相關專業知識，不斷提高編輯水平、相關專業水平和外文水平，每年撰寫編輯學論文至少一篇。

編輯

一、組織稿件。以本校為主，同時有目的向外單位專家邀稿，保證不斷提高學報質量，擴大學校的影響。

二、審查稿件。主要是做好初審和聯系送審工作。

三、編輯稿件。主要是文字上的刪減、修改、標點訂正。

四、編排版面、初審清樣。主要是科學的安排版面，并對清樣校對，報主編審定。

五、發行、交流。主要是搞好與有關院校、科研單位交流刊物。

六、收集反饋信息，對學報工作提出改進建議。

七、幫助作者掌握與學報編輯出版有關的國家標準，提高論文寫作能力。

八、堅持學習政治理論與業務學習，不斷提高政治水平和政策水平，提高業務工作能力，學習、汲取兄弟院校的辦刊經驗，不斷提高編輯水平和學報質量。

九、完成領導交辦的其他工作。

第三篇：電視新聞責任編輯競聘稿專題

電視新聞責任編輯競聘稿

尊敬的各位領導，同仁們：

大家好！非常感謝各位領導給予這次公平競爭的機會，同時感謝各位同仁日常工作中給予的大力支持！希望通過這次競聘，挖掘自身潛力，力爭為我臺發展做出更大貢獻。

我叫**，今天**歲，中國共產黨黨員，**畢業于廈門大學新聞專業，進入我臺后先后做時政新聞記者、生活頻道“生活幫”欄目民生新聞編輯與記者等。參加工作以來，始終認認真真學習，日夜奔走在新聞采訪一線，吃苦耐勞，勇于實踐，順利完成各階段的工作，得到了領導和同仁們的積極肯定。對于要競爭的新聞欄目責任編輯崗位，我具備以下優勢：

一具備良好的政治素質。在從事時政新聞和民生新聞的工作中，我不但提高了服務群眾的意識，培養了良好的新聞職業道德，而且提高了政治素質，能夠站在經濟社會發展的大局看問題，能夠與黨的路線方針保持高度的一致。**年光榮了加入了共產黨，成長為一名合格黨員。

二具備較強的業務能力。

我非常注重學習業務知識，注重總結實踐經驗，幾年來不僅具備了良好的新聞采訪能力、寫作能力、新聞播報能力和影像信息技術操作能力，而且掌握了新聞信息的整合、把關等編輯技能，能夠適應新崗位的需要。

三具備較強的團結協作意識。

工作中能夠尊敬領導，服從安排，團結同事，形成相互配合、相互支持的融洽關系。

外宣新聞欄目責任編輯對維護我市形象、創造和諧的社會環境具有重大推動作用，可以說責任重大。對于如何履行新崗位職責有以下思路：

一明確定位，履行好崗位職責。

我將堅決貫徹黨的宣傳路線，執行我臺決策層的政策，積極配合支持欄目領導開展工作，協助并團結同事們做好各項工作，履行好責任編輯職責。要講政治，站在維護我市安定團結的大局對待工作，著力提升我市良好的形象；要協作，服從領導安排，做好欄目制片人助手，團結同事，營造和諧溫馨的工作氛圍。

二圍繞熱點亮點，創新外宣新聞欄目工作。

圍繞我市經濟社會發展中的大問題、人民群眾關心的問題以及各項改革成果，廣泛搜集政府層面的熱點信息和群眾層面的新氣象，精選、整合具有典型意義的、創新性的信息內容，做好外宣新聞編輯工作。要創新新聞內容呈現形式，除了直接報道典型做法與成績外，還要以群眾生產生活發生翻天覆地的變化為視角進行報道，從側面展示我市經濟社會建設取得的成果；同時將政府解決人民最為關心的事情方面取得的成效作為報道的一大內容。要做好新聞把關工作，嚴格落實責任編輯崗位責任。

三帶頭學習，努力提高業務技能。

當今社會新政策、新理念、新技術層出不窮，要帶頭學習大眾傳播學、社會學、新聞學、信息技術等相關知識，學習新法規、新政策，準確把握時代脈搏，與時俱進地提高知識水平和業務能力，為出色履職奠定基礎。

過去的工作得到了領導和同仁們的大力支持，今天如果能夠再次得到大家的信任，我將開拓創新，奮力拼搏，以優異的成績回報同志們的支持！

謝謝！

第四篇：雜志責任編輯崗位職責

雜志責任編輯崗位職責

1.對所執編的某期學報，根據稿源情況和編輯意見，提出組稿計劃，經主編同意后實施。

2.對責任刊（期）進行統校、核查、組織編輯活動，安排排版并對質量和進度負責。處理主編委托的工作，對主編負責。

3.對進入排校中的稿件，要按時分、收、送，一般三周內完成終校。其中每校收回校樣后，應通覽一遍，發現問題，及時解決。

4.獨立完成稿件的初審、送審（函審）、退修、編輯加工、圖表處理、校對、互校以及所編稿件各個環節的檢查，參加學報交流和發行。

5.進行計算機編排修改，做好計算機軟、硬件維護。并對所負責期刊的網頁定期更新。

6.收集并及時研究和處理作者、讀者意見和反饋信息，索要課題獲獎證書和效益證明材料。

7.研究有關專業學術動態和編輯出版信息提出選題和組稿設想。

8.努力學習編輯業務和相關專業知識，不斷提高編輯水平、文字能力、相關專業水平和外文水平。

9.每年撰寫編輯學論文至少一篇，指導編輯工作。

編輯崗位職責

1.組稿。根據作者投稿時間和編輯部的安排，提出自己分工欄目的組稿計劃及約稿意向，經主編同意后實施。組稿計劃和約稿意向要兼顧校內外兩個渠道，重點組約專家學者的優質稿件，并在組約稿件過程中，逐步建立作者群體和網絡。

2.審稿。按照分工、完成稿件的初審工作。審稿中要遵循公平公正的原則和本刊的特點及學術規范，對稿件提出準確具體的審鑒意見，認真填寫編輯流程工作單中編輯加工意見，按規定提交主編終審。

3.改稿。編輯對終審通過的稿件，需進行必要的文字修改和技術加工。稿件修改加工要尊重原作，遵循規范，防止草率從事。

4.校稿。按照本刊編校合一的工作制度，編輯必須承擔一定的校對任務。校對要嚴肅認真一絲不茍，確保差錯率不超過萬分之三。要注意及時處理稿件中存在的其它問題。

5.編稿。根據編輯部的統一安排，具體運作每期學報的編排校等事項，協助責任編輯解決編校過程中出現的問題。承擔主編交辦的其它工作任務。

6.進行計算機編排修改，做好計算機軟、硬件維護。對所編刊網頁更新提出可行性建議。

7.參加學報印刷、發行、訂閱和交流工作。

8.努力學習編輯業務和相關專業知識，不斷提高編輯水平、相關專業水平和外文水平，每年撰寫編輯學論文至少一篇。

編輯崗位職責

一、組織稿件。以本校為主，同時有目的向外單位專家邀稿，保證不斷提高學報質量，擴大學校的影響。

二、審查稿件。主要是做好初審和聯系送審工作。

三、編輯稿件。主要是文字上的刪減、修改、標點訂正。

四、編排版面、初審清樣。主要是科學的安排版面，并對清樣校對，報主編審定。

五、發行、交流。主要是搞好與有關院校、科研單位交流刊物。

六、收集反饋信息，對學報工作提出改進建議。

七、幫助作者掌握與學報編輯出版有關的國家標準，提高論文寫作能力。

八、堅持學習政治理論與業務學習，不斷提高政治水平和政策水平，提高業務工作能力，學習、汲取兄弟院校的辦刊經驗，不斷提高編輯水平和學報質量。

九、完成領導交辦的其他工作。

第五篇：學校校報責任編輯

學校校報責任編輯工作總結

校報是學校生活的主導媒體，它是透視校園發展歷程的一個窗口；它是校園文化建設的一個論壇；是擴大校內校外聯系了解的一個紐帶；它是師生積極向上的精神風貌和豐富多彩的校園生活的錄影。作為校報的責任編輯，辦好校報，是我義不容辭的責任，更是不能失敗的挑戰。兩期校報如期送達全校師生手中，獲得大家的認可，透過眉宇間的擔心和汗水，我可以開心一笑。

本學期學校校報以課堂改革、教育創新、學校活動為中心，傳遞教育教學改革信息，反映各方面工作的成就，展現師生積極向上的精神面貌和豐富多彩的校園生活，反映師生員工的心聲。堅持充實內涵、重點發展的思路。堅持服務師生為主，提升校報宣傳與輻射功能；堅持提高學校的辦學品位，依靠師生力量增強辦報活力；堅持立一流的目標，辦一流校報，展學校風采。

第一、二版塊主要報道校長發言、學校重要大事要聞，展示學校精神風貌，學校特色文化建設，教育教學科研成果等。第三版塊“教師專頁”刊登教師教育心得與優秀的教育敘事，第四版塊“學生風采”刊登學生優秀作品作文，為學生的成長提供文字實錄，留住美好的學習生涯。

辦報工作的原則：

（一）緊緊圍繞中心，著力提高辦報質量，出色完成學校各項宣傳任務。校報作為校內主流媒體，始終深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞學校中心工作，發揮輿論引導、營造氛圍作用，促進了全校師生積極向上的風貌。

（二）積極發揮校報宣傳輿論的導向作用，積極發揮正能量，為提升七中的辦學質量和良好的社會聲譽發揮宣傳主陣地的展臺作用。

作為校報的責任編輯，隨時關注學校發生的各種各樣的事情，要從全校24個班級的學生中征集稿件，要善于從各位老師的心得中發現精品佳作，要高度重視稿件的甄選、修改等每一個環節的工作，每期校報的出版凝聚著平時努力工作的縮影，采集學校的工作信息、征收學生的作文、閱讀老師的教育心得，在此基礎上，對作品要進行甄別和篩選，而后對文字內容要把握文字關，要一遍遍、一字字的悉心細心的閱讀與修改，要不厭其煩的趴在文字堆中挑毛病、找錯誤，直至沒有文字的錯誤，邏輯的扭曲；要對版面內容做總體的構思和預設，在沒有經驗的基礎上自己要善于探索和創造；稿件的編輯和選擇要揣摩師生心理，要采用大家喜聞樂見的作品，要選擇有新意、有深度、有分量、有感染力的作品，展示七中人積極樂觀、堅韌不拔、苦戰奮斗、苦心育人的盡職敬業的精神豪情；編輯完內容后，又要開始聯系排版和出版印刷事宜，這期間排版工作的繁瑣，與人溝通的耐心，審查工作的細致，不是三言兩語能盡訴其中的甘苦的。征稿和編稿工作繁瑣中要耐心，辛苦時要堅持，交流時要和藹，校稿時要細心，這些都是我在工作中要堅守的工作原則，我也確實做到了。最好，當校報到達學校時，還要進行發放工作，讓每位師生都能拿到報紙，這個工作量大、時間緊，人手少（只有我一個人），但我克服了這些客觀上的困難，保質保量按時完成了這道工序，雖然辛苦，但看到學生如癡如醉閱讀校報，我感到苦不是苦，累也不是累，是成功，是快樂，是藍天白云的高潔，是花香草綠的美麗。

第一次辦校報，沒有經驗可循，沒有模式可仿，但在工作中我獲得了全校師生的熱情的關心和幫助，各個科室部門有求必應，熱情之高令我感動，也成為我努力工作、不辭辛苦辦好校報的一個動力，在此我點燃自己虔誠的心花，為支持我鼓勵我工作的老師們同學們點贊，最后，感謝學校領導的悉心關懷和指導，校長的親力親為，使得校報在起步階段就取得了可喜的成績。指縫很寬，時間很瘦。不經意間開展校報工作已經一學期了，想起當時好奇興奮走進這個領域，從朦朦朧朧到現在的熟悉，這一過程有脫胎換骨的磨練，有信馬由韁的自由，有穿越荊棘的感慨。當校報煥發出的墨香陣陣充滿校園的每一個角落，作為校報的編輯，我由衷的驕傲和自豪！初次辦校報，需要完善的東西還有很多，我將繼續探索，不懈努力！