第一篇：幫教協議書

幫 教 協 議 書

為了構建和諧社會，預防和減少重新犯罪，營造一個穩定社區環境，將刑釋解教人員安置幫教工作落到實處，現特簽定本協議。

一、家屬職責。生活上和睦相處，關心照顧，不虐待、不歧視，一旦發現有工不做，有家不歸，違法亂紀，及時提醒指出，發現違法犯罪行為，應及時向公安機關報告，不得縱容包庇。

二、派出所職責。社區民警每月進行一次登門談心活動，進行法制宣傳教育，發現有違法行為應及時教育制止，發現犯罪嫌疑應及時依法查處。

三、社會幫教志愿者職責。對被幫教人每月跟蹤調查一次，對思想動態和遇到實際困難，應及時了解掌握，生活上多加關心，促其改惡從善，洗心革面，浪子回頭。

四、村（居）委會職責。村(居)委會治保主任與社區民警緊密配合，經常與被幫教人進行談心和遵紀守法教育，幫助或推薦就業，力所能及地幫助解決實際困難，發現有違法亂紀、違法犯罪跡象應及時向派出所和鎮（街道、工業區）安幫辦報告，預防重新違法犯罪。

五、被幫教人。承諾刑釋解教后應牢記以往失足教訓，痛改前非，以積極的姿態接受社會幫教志愿者的幫教，主動向幫教小組成員如實匯報思想及有關情況；應認真學法守法，走勤勞致富之路，立志做一個有理想、有道德、守紀律的好公民。

家屬代表簽名：

派出所民警簽名：

社會幫教志愿者簽名：

村(居)委會(蓋章)：

被幫教人簽名：聯系電話：

家庭地址：

年月日

第二篇：師徒幫教協議書

師徒幫教協議書

為了打造一支品德高尚，業務精良，身心健康的高素質可持續發展的員工隊伍，為了使新員工迅速融入****公司，盡快成長脫穎而出，為了充分發揮公司骨干員工的傳幫帶作用，為了使公司的各項工作蓬勃發展，立足本公司，盤活內部資源，根據部門及工種的特點，特聘請了具有強烈事業心和責任感，有較為豐富的工作經驗和較高業務水平的員工為指導師傅與新員工結成幫教對子。給新員工提供學習的機會，創造鍛煉的機會，營造優良的學習環境，創造最佳的學習工作氛圍，讓新員工與骨干員工在工作上協調合作，互相學習，彼此支持，共同發展，共同成長。特制定師徒幫教協議。

一、師徒概況：

師：姓名：

性別：

年齡：

職稱：

工齡： 學歷：

畢業學校：

參加工作時間：

現任： 徒：姓名：

性別：

年齡：

職稱：

學歷：

畢業學校：

參加工作時間：

現任：

二、師傅資格要求

1、必須是工作先進、技術骨干、崗位能手、崗位負責人、班組長；

2、必須品德端正、愛崗敬業、工作負責、樂于助人；

3、必須熟悉公司的各項安全管理制度和掌握幫教崗位的安全生產技能。

三、雙方信守事項：

1、師必須做到：真誠、認真、細致、身體力行、言傳身教、誨人不倦、毫無保留、要勤聽、勤導、勤評、勤示范。

2、徒必須做到：認真、虛心、誠懇、學而不厭、要勤看、勤學、勤問、勤練功。

3、雙方都要留有教和學的記錄。

四、幫教具體內容

1、幫助徒弟（新員工，下同）熟悉公司和崗位的新環境，盡快適應新工作；

2、幫助徒弟樹立正確的工作態度，愛崗敬業、忠于職守；

3、幫教徒弟上崗前了解熟悉所在崗位的生產流程、工作特點；

4、幫教徒弟上崗前了解熟悉其崗位職責范圍，熟悉本崗位的生產設備、有毒有害物料、作業環境等中的危險因素，掌握本崗位的安全防范措施和事故應急措施；

5、幫教徒弟上崗前學習崗位安全操作規程，熟悉崗位間銜接配合的安全注意事項；

6、幫教徒弟上崗前了解其崗位勞保用品的性能、作用和使用方法；

7、幫教徒弟及時學習上級下發的各類生產管理制度或文件，特別是《公司員工守則》的相關內容；

8、幫教部門或車間臨時安排學習的一些內容；

9、師傅對幫教過的相關知識要及時進行考查，了解徒弟學習掌握的狀況，對沒有掌握的，要幫助其再學習，直到掌握為止；

10、師傅要及時發現并糾正徒弟的違章行為或不良習慣。

五、協議期限和目標：

通過師徒幫教活動，在*個月內使徒方達到：勝任本職工作，日計件達到***，合格率、殘次品率達到公司規定要求。

六、監督考核和獎懲措施

1、監督考核

對協議幫教的執行情況，由生產部牽頭，督查所在部門參與組成績效考評組，對協議期滿的徒弟和師傅進行績效考評（以操作考核為主）。結合自身素質、崗位特點、培訓難度、工作態度等因素，對績效考評成績分“優、良、及格、不及格”四檔。

2、獎懲措施

月度績效考評“優”的徒弟或師傅報人事行政部審批后給予***元的獎勵；“良、“及格”的徒弟或師傅不獎不扣；“不合格”的徒弟或師傅扣***元的考核獎；嚴重違規扣分的徒弟或師傅取消獎勵資格。

雙方執行協議期間，考評組派專人分階段定期驗收，若效果明顯，徒方提前達到預期目標，可以提前解除協議。但不影響師徒按照協議期限長度按照前階段師徒績效考核平均成績取得足額獎金。

七、其他

1、師徒變更的問題

協議期間，徒弟辭職的，協議自動失效；徒弟調動的，部門要及時安排新崗位的師傅；師傅辭職或調動的，部門要及時安排新的師傅，對人員變更情況部門進行登記備案。對同一個徒弟而師傅有變更的，部門負責人可根據變更情況對獎金進行適當再分配。

2、考核不合格徒弟的問題

對協議期滿績效考評不合格的徒弟，根據新員工的日常表現，可轉崗或適當延長協議期，但延期不得超過**天，轉崗或延期后再次考評仍不合格的徒弟，公司可解除其勞動合同。

3、上崗期間，徒弟需要其他崗位員工配合時，相關崗位的員工 必須全力配合，一經發現有故意刁難徒弟的員工，從嚴考核處理該員工。

4、本協議解釋權屬人事行政部，執行期間有異議的，由人事行政部處理。

此協議師徒各一份，公司留存兩份。

立議人(簽字)

師：

徒：

見證人：

簽字時間：

第三篇：安置幫教幫教協議書

安置幫教幫教協議書

為貫徹落實黨和政府對刑釋解教人員的安置幫教工作政策，積極幫助刑釋解教人員回歸社會后的勞動就業、接受教育等方面問題的解決，為他們重走新生之路提供條件和機會，鞏固監獄、勞教所改造教養成果，保障社會治安持續穩定和經濟健康發展，構建和諧社會。經過基層司法所、社區干部、幫教對象親屬、幫教對象“四方”共同協商，在自愿互信的原則下，特簽訂此幫教協議書。具體條款如下 ：

一、基層所應做到：

1、堅持文明、耐心教育，促進幫教對象遵紀守法，做一個合格公民。

2、堅持每季度上門幫教，并做好記錄。

3、經常了解幫教對象的情況，及時協同村（居）等有關部門制定具體的幫教措施做好工作。

二、村（居）幫教人員應做到：

1、堅持定期或不定期上門幫教，用政策、法律、情理進行教育引導。

2、主動了解和掌握幫教對象的家庭情況，盡力協調、幫助解決實際生活困難。

3、及時了解和掌握幫教對象的思想變化和行為動態，幫其穩定情緒，安心生活。

三、幫教對象的親屬應做到：

1、堅持從精神上鼓勵其奮發進取，增強其自尊、自愛、自信。

2、堅持從生活上熱情關心和照顧，盡力幫助克服困難。

3、當發現其產生邪念，應及時規勸，全力制止其違法行為的產生和發展，并及時報告社區。

四、幫教對象應做到：

1、自強自立、認真工作、依法經營、勤勞致富。

2、認真學習黨的政策、法律和法規，依法保護自己的權利，做一個遵紀守法的好公民。

3、虛心接受幫教小組成員的教育，可以主動向幫教人員反映自己的真實想法。

4、不參與有害社會的各種幫派、團伙，積極舉報他人的不法行為。

五、本協議一式五份，基層司法所、村（居）委會、幫教對象親屬和幫教對象各一份，報鄉鎮安置幫教工作站一份。

司法所所長（簽字）：

幫教對象親屬（簽字）：

村（居）委會（簽字）：

幫教對象（簽字）：

第四篇：安置幫教協議書

刑釋解教人員安置幫教協議書

為進一步加強對刑釋解教人員的管理，促使安置幫教工作順利開展，幫教人與被幫教對象特立以下協議：

一、幫教人應履行職責、義務

（1）幫教人要及時到被幫教人家中了解情況，每季度不得少于1次，并將幫教內容形成書面記錄。

（2）幫教人要切實關心被幫教人，幫助他們解決生產生活中遇到的困難，能解決的立即解決，暫時不能解決的報鎮安置幫教工作站，及時解決。

（3）在思想上對他們進行教育，著重宣傳法律、法規、方針、政策及適用農業生產技術，使他們思想趨于穩定。

（4）幫教人要多方尋求信息，為幫教對象走向致富之路，創造良好條件。

二、被幫教人應履行的職責、義務

（1）應積極投入到社會生產、生活中去，不能自暴自棄，用自己的雙手勤勞致富。

（2）在思想上轉變，加強學習法律法規和國家的方針、政策知識，增強自律，做一個遵紀守法的公民。

（3）要多方尋求致富信息，利用自己勤勞的雙手，發展生產，爭做當地的致富帶頭人。

（4）及時向幫教工作站、組匯報自己的思想動態和自己的去向，在政府的幫教、扶持下做一個對社會有用的人。

本協議一訂三年，一式三份，幫教人與被幫教人各執一份，鎮安置幫教工作站存檔一份，雙方必須遵守協議內容。

幫教人：被幫教人：

年月日

第五篇：校際對口幫教協議書

校際對口幫教協議書

甲方（支援單位）：慶城中學（以下簡稱甲方）乙方（受援學校）：南莊九年制學校（以下簡稱乙方）

為進一步擴大優質教育資源，促進教育公平，充分發揮優質學校的示范引領作用，提高薄弱學校辦學水平和教育質量。據慶城縣教體局協調安排和雙方學校溝通，本著“校際統籌、以強帶弱、資源共享、緊密合作、均衡發展”的原則，結合兩校的實際情況，進一步加強校際之間合作，實現開放辦學，對口交流的目標，經雙方商定,結成校際對口幫教關系，開展結對幫教活動，特簽訂結對幫教協議如下：

一、幫教目標

1.通過交流活動的開展，提高乙方辦學水平和教育教學質量。

2.通過教師結對幫扶，提高乙方學校教師的業務素質。3.建立起良好的校際合作機制，以合作促發展。

二、雙方協作內容及方式

1.甲方定期到乙方學校了解情況，幫助策劃、總結、指導教育教學工作。

2.甲方學校每學期定期到乙方學校開展送課下鄉、經驗交流、專題報告、聽評課、校本課程等教研活動。

3.乙方學校每學期定期選派教師去甲方學校聽課、觀摩、學習、參加教研活動等。

4.建立起相關的幫教工作制度

（1）會商制度。成立幫教活動領導小組，定期召開會議，共同協商解決幫教活動中存在的突出問題，研究部署工作。

（2）定期交流制度。雙方定期開展教育教學工作交流、學習觀摩、研討交流等教學活動。

（3）資料共享制度。雙方分別結合本學校的實際，協商學校幫教活動的內容和方式，每次活動的相關資料雙方共享。

三、幫扶提升教師素質

甲方安排優秀教師與乙方教師“一對一”結對幫扶；乙方教師應自覺、主動地參加學習培訓，自覺完成導師布置的任務。雙方應積極構建優秀師資共享機制，甲方幫助乙方教師學習先進的教學理念，改進教學方法，提高業務水平。

1.甲乙雙方每學期每學科共同開展2次以上備課組教研活動,2次以上以課堂教學為專題的研究活動和示范課,2次以上說課教研活動,2次以上信息技術與課程教材整合的公開課。

2.乙方每學期選派不少于專任教師總數1/3的教師輪流到甲方聽課、觀摩、參加教研活動。

3.甲方每學期到乙方開展2次以上的專題師資校本培訓活動。

4.甲方每學年有針對性地安排本校骨干教師擔任指導

師，與乙方的中青年教師進行“一對一”結對幫帶，結對幫帶面達到乙方45周歲以下教師總數的50%以上，指導師要與幫帶對象實現全方位的教育教學資源共享，每期至少安排1天時間到乙方開展指導活動。

5.甲方力爭三年為乙方至少培養2名學科骨干。6.甲方教師在參加三區支教時，應優先考慮安排到乙方。

四、幫扶提升活動水平和教學質量

甲方與乙方共同開展課外活動、團隊活動，利用“好分數”平臺，幫助乙方分析教育教學工作效果及存在的問題，研究提高教育教學質量的對策，提升乙方教育教學活動水平和教學質量。

1.甲方舉辦各類藝術節、科技節、體育節和讀書節等大型活動和相關節慶活動時，適當組織乙方的師生參與；乙方在組織相應的節慶活動時，甲方要主動派人協助籌備指導活動開展。

2.甲方每學期與乙方組織共青團等團隊活動至少1次。3.甲方幫助乙方進行教研活動，分析教學教研中存在的問題，研究提高教學質量。

四、自選項目

自選幫扶項目由雙方學校根據具體情況商議確定，并將雙方任務在協議書上予以明確。

五、其他

1.支援學校與受援學校建立長效幫扶關系，以三年為一個周期，幫扶周期內不能間斷，保證幫扶的持續性。第一個周期時間為2018年9月至2021年9月。

2.每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作方案和活動安排表。

3.乙方負責詳細記錄雙方幫扶活動情況，及時做好資料整理及活動臺賬。甲乙雙方共同做好總結考核工作。

4.本協議一式三份，甲乙雙方各執一份，一份報送縣教體局教研室備案。

甲方代表（校長）： 乙方代表（校長）：

（學校蓋章）（學校蓋章）