第一篇：德照網(wǎng)專題：中學(xué)生齊誦“奧巴馬” 是否會(huì)影響文化取向？

德照網(wǎng)專題：中學(xué)生齊誦“奧巴馬” 是否會(huì)影響文化取向？ 在2009年，美國總統(tǒng)奧巴馬在阿林頓中學(xué)開學(xué)典禮上的的一篇演講稿《我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)》非常的精彩。奧巴馬用親身經(jīng)歷和一些美國人的事跡，告訴孩子們，上學(xué)是因?yàn)椤敖逃o你們提供了發(fā)現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)”。“長相、出身、經(jīng)濟(jì)條件、家庭氛圍，都不是疏忽學(xué)業(yè)和態(tài)度惡劣的借口”，每個(gè)人要對(duì)自己擔(dān)起責(zé)任。這篇?jiǎng)?lì)志的演講稿無疑非常的精彩，非常的鼓舞人心。言辭中真切的闡述了教育的真諦，對(duì)于孩子們有著極大的啟發(fā)作用。近日，安徽合肥壽春中學(xué)，早讀時(shí)間不讀課文不背誦詩文，而是全校統(tǒng)一閱讀這篇精彩的演講稿。壽春中學(xué)此舉，自然會(huì)引發(fā)熱議。中國難道就沒有自己的勵(lì)志教育方式嗎？是否一定要用西方的東西來教導(dǎo)孩子們呢？這樣是否會(huì)降低孩子對(duì)自己文化的興趣呢？ 家長怕影響孩子文化取向

奧巴馬總統(tǒng)的這份演講稿是西方文化的一種精神價(jià)值體現(xiàn)，用淺顯的語言和大量的案例，讓孩子們能夠明白學(xué)習(xí)的意義。然而這份演講稿更多的是渲染了一種美國精神，具有濃重的美國文化的味道。在此意義上，讓孩子們受這樣的文化熏陶，實(shí)際上是東西方文化的一種碰撞，久而久之的，讓孩子們接觸過多的外國文化，這對(duì)孩子文化取向是會(huì)有影響的。

盲目崇洋思想蔓延到教育

如今很多國人，崇洋已經(jīng)成為一種時(shí)尚，而這種崇洋已經(jīng)蔓延到教育領(lǐng)域。國外，寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，注重社會(huì)實(shí)踐能力，更少了中國的官僚主義等根深蒂固的腐朽思想。這無疑是值得我們學(xué)習(xí)的借鑒的。但是不同制度下的教育方式應(yīng)該有所不同，中國要尋找最適合自己的方式，就要發(fā)揮自身的文化優(yōu)勢，創(chuàng)造自己的獨(dú)特教育方式，可以適當(dāng)借鑒，但不可盲從。

國學(xué)經(jīng)典啟發(fā)性更強(qiáng)

中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，有著豐富的文化內(nèi)涵。傳統(tǒng)的儒家思想更是被世界各國所推崇，我們有著這樣的教育理論，為何不充分的發(fā)揮其教育價(jià)值作用呢？教育也是具有民族性的，我們的《論語》、《弟子規(guī)》、《師說》，這些都是很好的教育題材，然而我們卻沒有充分的利用。學(xué)校在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上應(yīng)該充分的利用這些傳統(tǒng)的文化。

第二篇：中學(xué)生早讀齊誦奧巴馬演講稿沒那么可怕

中學(xué)生早讀齊誦奧巴馬演講稿沒那么可怕

新學(xué)期開學(xué)第三天，在學(xué)校的安排下，合肥壽春中學(xué)的3000多名初中學(xué)生，統(tǒng)一在早讀課上讀起了美國總統(tǒng)奧巴馬的一篇開學(xué)演講稿。這引起了一些家長的議論，“早讀課不讀課本，不背詩文，怎么讀起了美國總統(tǒng)的演講稿呢？”早讀課上的新鮮體驗(yàn)引起了一些家長的議論。一位家長說，學(xué)校讓孩子們接觸更多的閱讀材料，這是好事，但是這份演講稿，渲染了很多美國精神，美國文化的味道很濃，“這會(huì)不會(huì)影響孩子的文化取向？”也有家長質(zhì)疑是不是一定要用西方的東西來教導(dǎo)孩子們呢，“其實(shí)中國文化里也有很多這樣的經(jīng)典，難道我們沒有信心用自己的東西教育孩子？”（中安在線9月5日）

不就是一篇美國總統(tǒng)于2009年9月8日在美國阿林頓中學(xué)開學(xué)典禮上的講話而已，中國的孩子們從過去讀政治口號(hào)，到現(xiàn)在讀詩文、背英語單詞，偶爾有學(xué)校創(chuàng)新一下，早讀奧巴馬演講稿，頂多也就是天天吃紅燒肉的人伺機(jī)吃一頓西餐罷了，卻在某些人的眼里仿佛洪水猛獸，國將不國了。什么渲染了很多美國精神，美國文化的味道很濃，“這會(huì)不會(huì)影響孩子的文化取向？”，什么難道我們沒有信心用自己的東西教育孩子？甚至祭出什么“雖然現(xiàn)在是全球化的時(shí)代，但民族的文化也要傳承。如果讓他們接觸的都是外國的東西，他們對(duì)自己文化的興趣會(huì)不會(huì)越來越低？”；莫名其妙的邏輯，充斥的恰恰是對(duì)本民族文化極端的不自信，在我看來，只要對(duì)自己民族文化充滿自卑的人，才會(huì)對(duì)學(xué)生偶爾讀一次美國總統(tǒng)的開學(xué)演講稿膽戰(zhàn)心驚，內(nèi)心恐懼。

那些對(duì)合肥3千名初中生早讀齊誦奧巴馬演講稿感到國將不國的愛國人士們其實(shí)真的是多慮了，所謂影響孩子們的文化取向的質(zhì)疑，可以稱之為經(jīng)典的現(xiàn)代版杞人憂天。孩子們的文化取向一篇奧巴馬演講稿改變，有那么神奇的話，美國總統(tǒng)也堪稱宇宙神人了，我覺得此演講稿的內(nèi)容要說文化取向，遠(yuǎn)遜于當(dāng)年馬丁路德金的《我有一個(gè)夢》來得直白，甚至當(dāng)代的中國孩子，從好萊塢大片和充斥現(xiàn)實(shí)世界的網(wǎng)絡(luò)游戲所感受到的文化取向，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于奧巴馬演講稿千倍萬倍，沒聽說那些為捍衛(wèi)中國文化取向慷慨陳詞的人士對(duì)此口誅筆伐？

那么這位來自美國底層的黑人總統(tǒng)在美國中學(xué)生開學(xué)典禮上到底演說了些什么內(nèi)容或者說什么文化取向呢？不妨可以了解一點(diǎn)；這場題為《我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)》的演講，在網(wǎng)絡(luò)上非常流行。演講稿中，奧巴馬用自己的親身經(jīng)歷和一些美國人的事跡，告訴孩子們，為什么要上學(xué)，是因?yàn)椤敖逃o你們提供了發(fā)現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)”。奧巴馬說，或許你能成為一個(gè)發(fā)明家、創(chuàng)造家，但假如不在自然科學(xué)課上做幾次實(shí)驗(yàn)，你不會(huì)知道自己有這樣的天賦。另外，奧巴馬還在演講中說，一些人可能沒有有利條件，但是“長相、出身、經(jīng)濟(jì)條件、家庭氛圍，都不是疏忽學(xué)業(yè)和態(tài)度惡劣的借口”，每個(gè)人要對(duì)自己擔(dān)起責(zé)任。最后，奧巴馬說，并不是每件事，都能在頭一次嘗試時(shí)獲得成功，“最最成功的人們往往也經(jīng)歷過最多的失敗，但人不能讓失敗左右自己，而是要從中吸取經(jīng)驗(yàn)。”

顯而易見奧巴馬只是樸素的從自己個(gè)人和家庭出發(fā)，宣揚(yáng)教育改變命運(yùn)、努力、堅(jiān)持、不放棄，這些文化價(jià)值，哪里只是美國文化呢？如果這也是拒絕的理由，或者這也算負(fù)面的文化，那只能說某些人口口聲聲的民族文化只是徹頭徹尾的人類垃圾了。事實(shí)上從來就沒有人會(huì)一昧的拒絕民族的傳統(tǒng)文化，畢竟這些中國的學(xué)生受到的絕大多數(shù)課本教育都是趨于傳統(tǒng)的和的強(qiáng)烈意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向的內(nèi)容，如果從奧巴馬演講的內(nèi)容上講，從我們的國學(xué)經(jīng)典“比如《論語》、《師說》或什么“人之初、性本善”之類的讀物上，也能找到共通的文化價(jià)值，換一種方式，讓學(xué)生感受，或許能起到更新鮮的味道，一昧的排斥，反而讓人覺得心虛，缺乏自信。反觀中國文化里，從來就沒有鼓勵(lì)個(gè)性、興趣的內(nèi)容，只讓你乖乖聽話，寒窗苦讀，將來考取功名，光宗耀祖。

關(guān)于勵(lì)志，相信在全世界各個(gè)民族都能找到異曲同工的文化，其實(shí)如果留意一下時(shí)下所謂的中國教育存在的文化取向，就不難發(fā)現(xiàn)，更多的充斥眼瞼的是功利文化教育，學(xué)習(xí)的目的一是為了高考，二是為了當(dāng)官發(fā)財(cái)，光宗耀祖，自古如此，書中自有黃金屋、書中自有顏如玉，這種文化當(dāng)然也是勵(lì)志，只是似乎缺少點(diǎn)什么，或者干脆就缺少文化了。只是如今那些所謂名牌大學(xué)的頂尖學(xué)生趨之若鶩的爭相出國留學(xué)，那些有權(quán)有錢之人爭先恐后的把家人移民美國，不知道他們是什么文化取向？我懷疑他們從來就對(duì)類似奧巴馬演講的所謂文化嗤之以鼻，但并不能阻止他們共同的向往。

在一個(gè)全球化、多元化的世界里，地球似乎越來越小，互聯(lián)網(wǎng)更是包容了不同地區(qū)、不同民族的不同文化，如果有人硬是執(zhí)意的認(rèn)為只有天天背誦“之乎者也”才能彰顯民族文化，才能保持“正確的”文化取向，甚至對(duì)偶然一次的中學(xué)生早讀齊誦奧巴馬演講稿也如喪考妣，那只能說在他們眼里，文化取向就是繼續(xù)培養(yǎng)會(huì)考試的機(jī)器，反正高考也絕不會(huì)考奧巴馬演講稿。