第一篇：深入實施四德工程 努力建設文明社區

深入實施四德工程 努力建設文明社區

——廣運街道辦事處城關社區“四德”工程建設紀實

2008年以來，廣運街道辦事處城關社區緊緊圍繞全縣“四德”工程建設總體部署，不斷強化領導，精心組織，突出重點，真抓實干，“四德”工程建設取得了明顯成效，有力促進了全村經濟社會的又好又快發展。

一、強化組織領導，營造濃厚氛圍

全縣“四德”工程建設動員大會召開后，東關村及時召開了村民大會，對“四德”工程建設工作進行了廣泛動員和部署；并研究制定了“四德”工程建設實施方案，成立了由村支部書記任組長、由村委會主任任副組長的“四德”工程建設領導小組和專門的辦事機構；為激發干部群眾的參與熱情，東關村充分利用有線廣播、宣傳欄、印發宣傳品、組織開展群眾性文體活動等多種形式，廣泛深入地開展“四德”宣傳教育。截止目前，全村設立“四德”宣傳欄20個，宣傳墻50面，宣傳標語200條，懸掛古代二十四孝賢等相關圖版40多塊，印發宣傳品10000多份，舉辦文藝表演9場次，大力營造濃厚氛圍，使“四德”工程家喻戶曉、深入人心，有力推進了工作扎實開展。

二、突出農村特色，精選實踐載體

首先，突出“孝德”重點，培育和諧新風。結合本村實際，1

成立了家族評議堂和老年人權益保障委員會，并設立了專門工作場所，負責維護全村60周歲以上老年人的權益保障和調節家庭矛盾糾紛，并開展了老年人權益保障委員會走訪活動，通過走訪了解了東關村60周歲以上老年人基本生活情況，并建立起了60周歲以上老年人基本情況檔案，家族評議堂積極活動，調解糾紛5起，真正維護了老年人的權益不受非法侵害。為了更好的服務老年人，東關村印刷了愛心助老卡20000份，上面寫清村委主要負責人電話和主要生活服務電話，發放給全村60周歲以上老年人。在全村大力開展了評選好公公、好婆婆、好兒子、好媳婦、好女兒、好女婿、孝德胡同等一系列“孝德模范”評選活動，并以先進模范人物為教材，在全村持續深入開展“學身邊典型，做孝德模范”活動，大力弘揚孝德文化，培育了文明、和諧新風。其次，狠抓制度保障，創新活動載體。在原有基礎上，村兩委進一步調整完善了對60歲以上老人實行優待、對70歲以上老人發放生活補助政策，提高了全村老年人生活補助標準，并充分發揮村老年人權益保障委員會、家族評議堂和老年人活動室作用，持之以恒地在春節、元宵節、中秋節、老人節、母親節、父親節走訪慰問老人，為老人舉辦文藝表演，組織老年人開展各種文體活動，較好實現了老有所養、老有所醫、老有所教、老有所學、老有所樂、老有所為“六個老有”目標。并在全村范圍內實踐了我為父母添新衣，我為父母掃居室，我為父母差身體等活動。同時，建設完善了黨員活動室、村文化大院、遠程教育網絡等載體，扎

實開展了全民文體活動和道德模范、文明戶等評選活動，扎實推進了“四德”工程建設的深入開展。

三、建立長效機制，務求活動實效

為確保“四德”工程建設深入持久開展，取得實實在在的成效，東關村著眼于建立長效機制，不斷強化領導，狠抓責任落實，村支部書記、村委會主任分別與村兩委領導成員、村兩委領導成員與各戶村民層層簽訂了“四德”工程建設責任狀和贍養責任書，定期督促檢查落實情況，并將其列為村干部年度業績考核評比的重要指標，實行每季度一評比，年終總兌現，極大增強了全村干部群眾開展“四德”工程建設的責任感和使命感，催生了“四德”工程建設的累累碩果。目前，東關村以“孝德”為特色的“四德”工程建設開展得如火如荼，孝老、敬老、愛老的良好風尚在全村蔚然成風，涌現出一大批模范典型。在全縣舉辦的“首屆武城二十四孝賢”評選中，僅東關村就有王慶溪、王秀燕兩名村民正式當選，事跡在全縣廣為流傳；東關村好婆婆商桂蘭、好媳婦張玉煥和孝德胡同的先進事跡，被《德州日報長河晨刊》大篇幅報道，在社會上引起強烈反響，受到廣泛好評。

藍圖繪就,正當揚帆破浪;任重道遠,更需策馬加鞭。如今的東關村，正在科學發展觀的指引下，緊緊圍繞全縣“四德”工程建設總體部署，不斷解放思想，創新進取，以飽滿的工作熱情和扎實的工作作風，扎實推進“四德”工程建設，向著富強、文明、和諧的社會主義新農村奮力前進！

第二篇：實施四德工程 建設文明東城

實施四德工程 建設文明東城

為深入貫徹落實黨的十八大精神和縣教體局《關于深入推進社會主義核心價值體系“四德”工程建設的實施方案》部署要求，東城小學緊扣“愛、誠、孝、仁”四大重點，組織開展了“實施四德工程，建設文明東城”系列活動，扎實推進“四德工程”建設工作。

一是加強領導，落實責任。把“四德工程”建設納入重點工作，成立由校長任組長的“四德工程”建設領導小組，成立領導小組辦公室，負責總體協調和調度，扎實推進工作落實。

二是加大宣傳力度，營造活動氛圍。設置“四德工程”建設宣傳標語及專欄，通過校園廣播、國旗下講話以及主題班會等多種形式，宣傳“四德工程”的重大意義、具體內容和標準要求，營造濃厚的文化氛圍。

三是加強學習，理解內涵。通過集中學習、專題講座、自學等多種有效方式，組織職工學習有關文件和書籍，每人撰寫學習筆記，不少于4000字。同時積極引導廣大職工把學習理論與指導實踐相結合起來，圍繞“四德”建設撰寫心得體會，開展學習交流。

四是加強督導，嚴格考核。學校將“四德工程”建設列為全校重點工作，納入教職工和學生綜合考核指標體系，并將以此作為對師生考核獎懲、評先樹優的重要依據。學校將結合工作考核，對全體師生職員工進行專項考核，并將考核結果記入個人檔案。

金鄉縣東城小學 焦杰 2013年11月18日

第三篇：實施四德工程建設倡議書

實施“四德”工程建設倡議書

廣大市民朋友們：

區委、區政府決定繼續在全區實施以愛德、誠德、孝德、仁德為主要內容的“四德”工程建設，全面加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，這既是建設活力**、魅力山城的重大決策，也是符合區情民意、惠及千家萬戶的大事好事。謹向全體市民發出如下倡議：

一、從我做起，積極參與。每一位市民都要自覺行動起來，積極爭做“四德”建設的參與者、實踐者和傳播者，努力在全區上下形成文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的社會風尚，形成愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業操守，形成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭氛圍，形成愛國明禮、自立自強、公道正派、勇于擔當、團結互助的個人品質。

二、多做實事，身體力行。圍繞“愛德工程”，積極參與愛心救助、志愿者助殘、創建和諧勞動關系、文明交通、家園保潔、環保監督、文明祭祀、愛心認領、無償獻血、回報家鄉等愛心行動；圍繞“誠德工程”，積極參與“懷感恩心，做誠信人”教育實踐活動；圍繞“孝德工程”，積極參與我向父母獻孝心敬老養老“學比評”教育實踐活動；圍繞“仁德工程”，積極參與市民形象提升、人際關系和諧、干事創業回饋行動。

三、立足本職，熱心公益。從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，積極參與道德實踐活動，爭做道德使者，積極為建設道德**、文明**增光添彩，以自己的模范行為帶動影響身邊人，在志愿服務中體會快樂，努力構建和諧**。

四、遵章守法，嚴以律己。自覺踐行《公民道德建設實施綱要》、《山東省公民基本道德行為40則》，以實際行動傳播文明、踐行道德、弘揚正氣，堅決摒棄有損城市形象、不利群眾生活的各種不道德行為，共同塑造和諧宜居文明**的新形象。

市民朋友們，社會公德存在于我們公共活動的一舉一動，職業道德存在于社會工作的各行各業，家庭美德存在于家庭成員的一言一行，個人品德存在于個人言行的一點一滴。讓我們以滿腔的熱情、真誠的心靈和踏實的行動，積極融入到“四德”工程建設中來，為推進活力**、魅力山城建設作出應有的貢獻！

**區“四德”工程建設領導小組辦公室

2013年5月

第四篇：關于深入實施“四德工程”

關于深入實施“四德工程”

推進學校工作科學和諧發展的實施方案

為大力加強學校精神文明建設，扎實推進“四德工程”建設，提高廣大師生的道德素質和文明程度，促進學校工作科學和諧發展。根據上級的文件精神，制定本實施方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大和十七屆六中全會精神，堅持以科學發展觀為統領，以構建社會主義核心價值體系為根本，以增強誠信意識、責任意識為重點，整體推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，全面提升廣大教職員工道德素質，不斷增強學生德育工作的自覺性、堅定性，進一步提升學校文明程度，為促進學校工作科學和諧發展提供堅實的思想保障和精神支撐。

二、目標要求

從現在起到2014年，作為“道德建設推進年”，在全校范圍內廣泛開展以“愛德、誠德、孝德、仁德”為主要內容的“四德工程”建設，加強學校師生的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育。通過開展形式多樣的學習教育和道德實踐活動，倡樹一批先進典型，引導師生員工從自我做起，從身邊小事做起，從身邊榜樣學起，把“愛崗敬業、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；勇于創新、奮發進取；淡泊名利、志存高遠”的基本要求滲透到日常學習工作生活之中，大力弘揚“敬業奉獻、誠實守信、孝老愛親、助人為樂、見義勇為”的文明風尚，養成良好的道德素養和行為習慣，促進學校工作科學和諧發展。

三、主題活動

（一）在廣大學生中開展“明德修身、愛心踐行”系列主題教育。（責任處室：政教處、團支部）1.圍繞“關愛他人、奉獻社會”，深入開展“愛德”主題教育。一是開展“愛心傳遞”行動。深入推進“希望工程”、“春蕾計劃”，通過開展“垃圾分類回收”等活動，設立 “愛心基金”，積極幫助生活困難學生。二是開展“愛我家園”行動。積極參加“小手拉大手”、“星期六環境衛生義務清掃日”、“廢舊電池分類回收”活動，倡導學生不亂丟垃圾，不隨地吐痰，共同參與城鄉環境整治，保持環境衛生整潔。三是開展“環保小衛士”行動。通過開展“愛綠護綠”、“環保監督”等活動，積極宣傳環保知識，倡導節能減排、低碳生活，教育學生自覺保護環境、節約資源、美化家鄉，對破壞環境的行為進行監督、舉報。四是開展“文明交通”行動。樹立安全第一意識，開展“安全在我心中”、“交通安全從我做起”、“志愿小交警”等活動，教育學生自覺遵守交通規則，增強交通安全意識，確保出行安全。五是開展“愛心認領”行動。組織學生以家庭或個人名義在城鎮、街道、學校駐地掛牌認領一株樹木、一片綠地或一處公共設施。“愛心認領”不改變樹木、綠地和公共設施產權關系和原有的性質、功能，實行統一登記管理，認領人可利用休息日、節假日到認領處進行義務養護、管理或捐資建設。

2.圍繞“誠實守信、立志成才”，深入開展“誠德”主題教育。一是開展“爭做學習標兵”活動。充分發揮學生會和學生社團的作用，引導學生端正學習態度，掌握學習規律，提高學習效果，調動學生學習積極性和主動性。提倡學習互幫互助，通過開展“合作學習小組”、“一幫一”、“結對幫扶”等活動，幫助學困生解決學習生活困難，實現共同發展提高。二是開展“爭當守紀模范”活動。教育學生嚴格遵守校規校紀，定期檢查制度執行情況，嚴肅查處無故曠課、弄虛作假、考試作弊等違反學習紀律的現象，定期開展紀律標兵評選活動，引導學生端正學習態度，培養學生養成遵規守紀的良好行為習慣。三是開展“我行我秀”活動。注重學生行為習慣養成教育，在學生自我教育、自我管理、自我約束中，充分展現自身特長，增強學習自信心、自覺性，實現學生日常行為規范養成教育的常態化、制度化，努力做到有“管”有“理”、勤“管”善“理”，切實提高活動實效。

3.圍繞“尊老敬老、感恩父母”，切實開展“孝德”主題教育。一是開展“尊老敬老”活動。將敬老、愛老、養老、助老作為學校德育的重要內容納入教學計劃，教育青少年學生常說感恩話、多做孝敬事、養成孝敬美德。采取設立敬老宣傳欄、張貼敬老宣傳畫、舉行敬老事跡報告會等形式，在廣大學生中營造濃厚的尊老、敬老、愛老氛圍。二是開展“五個一”活動。倡議學生在星期天和節假日，為父母端一杯茶，洗一次腳，做一頓飯菜，進行一次談心，制作一個感恩小禮物活動，讓父母切實感受到子女的孝敬之情。三是開展“送溫暖”活動。廣泛開展“走進敬老院，關愛老年人”、“我為老教師獻愛心”等走訪慰問活動，充分利用周末、節假日時間，組織青少年學生積極為老教師、孤寡貧困老人做好事、送溫暖、獻愛心，樹立起扶弱助殘、關心他人的良好社會風尚。

4.圍繞“遵守公德、修身立人”，深入開展“仁德”主題教育。一是構建德育課程體系。充分發揮課堂育人的主渠道作用，根據《中學生德育大綱》要求，在不同年級開設相應的德育課程，引導學生自覺接受民族精神、革命傳統、國情教育和心理健康教育，教育引導學生自覺遵守社會公德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。二是營造德育文化氛圍。充分利用校園、班級、走廊等宣傳場地，做好德育宣傳工作，讓學生“看到”德育；通過校園廣播、班會、大型集會等途徑，宣傳好德育，讓學生經常聽到“德育”；通過開展感恩教育、法制教育等實踐活動，讓學生切身“感受”到德育，形成全方位的德育文化氛圍，切實讓學生對德育工作“觀”之有物、“聽”之有理、“感”之有情。三是創新實踐載體。從遵守日常行為規范、養成良好行為習慣入手，廣泛開展“課前一首歌”、“讀好書、唱好歌、做好人”、“做一個有道德的人”、“校園情景劇”、“中華經典誦讀”、“文明禮儀伴我行”等教育實踐活動，并組織參加各種形式的社會實踐、公益行動、團隊活動及校園文化活動，教育引導學生養成高尚的思想品質和良好的道德情操。

（二）在廣大教職工中深入開展“六愛”主題教育實踐活動。（責任處室：教導處、工會）

1.開展“愛心幫扶，共筑奉獻風尚”教育實踐活動。組織全校教職工積極捐資、救助幫扶困難家庭和學習困難學生。實施“一對一幫扶”活動，提倡每名教職工幫扶一名貧困學生，擴大結對幫扶貧困家庭學生的范圍。加大教師家訪力度，對困難學生進行調查摸底，掌握每名學生家庭狀況，密切家校聯系。進一步加強學校志愿者服務隊伍建設，壯大發展隊伍，完善服務機制。組織黨員志愿者開展“志愿者愛心”活動，進行生活幫助和情感關懷，從義務家教、義務心理輔導等方面為社會提供志愿服務，充分展示教育體育的良好風尚。

2.開展“愛我學校，共創事業輝煌”教育實踐活動。牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的工作理念，深入開展“懷感恩心，做誠信人”、“我為學校添光彩”、“我為學校發展獻計策”、“爭當教書育人先鋒”等主題活動，組織開展學科帶頭人、教學能手評選活動，搭建教師專業成長平臺，增強教師職業成就感，引導教職工感恩組織信任、學校培養、同事幫助，自覺做到對事業忠誠，對工作誠實，對他人誠信，打造具有校園特色的誠信文化，形成團結友愛、互幫互助、誠實勞動、和諧進取的良好工作環境。

3.開展“愛我崗位，共樹職業道德”教育實踐活動。深入推進“做幸福教師，譜幸福人生”主題實踐活動，繼續開展民主評議學校、學生家長滿意度測評、教學開放月、崗位公示、教師公開承諾等活動，進一步增強崗位意識，增強教書育人責任感和使命感，樹立嶄新人民教師形象。以“爭當人民滿意教師，樹良好職業道德形象”為目標，以“學為人師、行為示范”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，引導廣大教職工模范遵守《中小學教師職業道德規范》要求，加強師德行風建設，進一步規范教師教育行為，堅決杜絕從事第二職業、有償家教、體罰、變相體罰學生現象，營造干事創業、廉潔從教的濃厚氛圍。

4.開展“愛我家庭，共倡家庭美德”教育實踐活動。開展“感恩父母，我向父母獻孝心”家庭實踐活動，提高教師孝老愛親意識，感恩父母養育，感恩家庭支持。強化家庭美德建設，倡導文明家風，引導教職工正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關系，形成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭氛圍。

5.開展“愛老敬老，共促校園和諧”教育實踐活動。做好關愛老教師工作，定期組織老干部查體活動，充分利用每年“七一”、中秋節、“老人節”、春節等節日，通過開展座談會、走訪慰問等形式，讓老教師切實感受到組織的溫暖，在全校營造尊重師長、愛老敬老的濃厚氛圍。

四、方法步驟 根據上級的統一部署要求，我校深入實施“四德工程”大體分四個階段進行。

（一）動員教育階段（2012年3月1日前）。我校召開“四德工程”建設動員會以后，要結合我校實際，通過印發《學生家長的一封信》、《學校“四德工程”建設實施明白紙》等宣傳材料、召開主題班會、集中組織學習、開展討論交流等形式，廣泛宣傳“四德工程”建設的重要意義、工作內容和任務目標，動員廣大師生積極參與到“四德”建設中來，自覺革除陳規陋習，養成文明行為，形成“講文明、講道德、我行動”的濃厚輿論氛圍。

（二）組織實施階段（2012年3月至2012年9月）。學校將制定并與全體教職工層層簽訂“四德工程”建設責任狀。各處室、級部要組織開展有特色的“四德工程”建設主題教育，完善落實有關政策制度。學校將本著“既要全面推進，又要突出重點”的原則，選樹一批“四德工程”建設典型，進行宣傳報道。按照區教體局要求，我校將組織開展四德工程建設“一校一品”工作，創新工作形式和內容，加大先進文化的宣傳力度，形成獨具特色的德育品牌。

（三）總結提高階段（2012年10月至2012年12月）。各處室、級部要認真對照責任分工、目標要求和活動完成情況，進行自查總結，查找不足，制定下一工作目標任務。學校對處室、級部的“四德工程”開展情況進行檢查考核，并迎接上級有關部門的督查組檢查驗收。

（四）長效機制階段（2013年至2014年）。學校將在活動開展過程中探索適合自身實際情況的“四德工程”建設長效機制，不斷提升師生的思想道德水平，為打造校園和諧教育，加快推進教體事業科學發展。

五、保障措施

（一）加強組織領導，落實責任分工。學校“四德工程”建設工作，在學校“四德工程”建設工作領導小組的統一領導下進行。各處室、級部要根據學校的統一要求，結合自身職能和工作特點，明確任務目標，強化工作措施，選準突破口和結合點，積極主動地把各項工作落到實處。“共產黨員先鋒崗”要發揮好模范帶頭作用，切實起到文明示范的作用。

（二）倡樹先進典型，弘揚文明新風。要深入挖掘“四德”典型事跡，在全校倡樹一批先進典型。學校每年都要推選出3—5個“四德”典型。在學校公開欄設立“愛星榜”、“誠星榜”、“孝星榜”、“仁星榜”。

（三）加強宣傳教育，營造濃厚氛圍。扎實開展“四德工程”建設宣傳活動，最大限度的擴大覆蓋面和影響力，努力提高學校干部、教師、學生、家長的“四德”意識。學校將進一步加大宣傳力度，拓寬宣傳渠道，廣泛組織傳唱《四德歌》，教育引導廣大師生從自身做起，從一點一滴做起，讓踐行“四德”成為大家的自覺行動。

（四）強化監督考核，務求活動實效。學校將“四德工程”建設工作納入年終各處室和個人考核指標體系，為確保活動實效，學校領導小組將定期對活動開展情況進行檢查，嚴格考核獎懲，考評結果作為年終評先樹優的重要依據。對工作不力、行動緩慢、敷衍了事的處室和個人進行通報批評，確保“四德工程”建設扎實有效開展。

第五篇：學校實施四德工程建設倡議書

學校實施“四德”工程建設倡議書

老師們、同學們：

區委、區政府決定繼續在全區實施以愛德、誠德、孝德、仁德為主要內容的“四德”工程建設，全面加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，這既是建設活力XX、魅力

山城的重大決策，也是符合區情民意、惠及千家萬戶的大事好事。在此，謹向全體學生和教職工發出如下倡議：

一、從我做起，積極參與。全體學生和教職工都要自覺行動起來，積極爭做“四德”建設的參與者、實踐者和傳播者，努力形成文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的社會風尚，形成愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業操守，形成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭氛圍，形成愛國明禮、自立自強、公道正派、勇于擔當、團結互助的個人品質。

二、多做實事，身體力行。圍繞“愛德工程”，積極參與愛心救助、志愿者助殘、創建和諧勞動關系、文明交通、家園保潔、環保監督、文明祭祀、愛心認領、無償獻血、回報家鄉等愛心行動；圍繞“誠德工程”，積極參與“懷感恩心，做誠信人”教育實踐活動；圍繞“孝德工程”，積極參與我向父母獻孝心敬老養老“學比評”教育實踐活動；圍繞“仁德工程”，積極參與市民形象提升、人際關系和諧、干事創業回饋行動。

三、立足本職，熱心公益。從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，積極參與道德實踐活動，爭做道德使者，積極為建設道德XX、文明XX增光添彩，以自己的模范行為帶動影響身邊人，在志愿服務中體會快樂，努力構建和諧XX。

四、遵章守法，嚴以律己。自覺踐行《公民道德建設實施綱要》、《山東省公民基本道德行為40則》，以實際行動傳播文明、踐行道德、弘揚正氣，堅決摒棄有損城市形象、不利群眾生活的各種不道德行為，共同塑造和諧宜居文明XX的新形象。

老師們、同學們，社會公德存在于我們公共活動的一舉一動，職業道德存在于社會工作的各行各業，家庭美德存在于家庭成員的一言一行，個人品德存在于個人言行的一點一滴。讓我們以滿腔的熱情、真誠的心靈和踏實的行動，積極融入到“四德”工程建設中來，為推進活力**、魅力山城建設做出應有的貢獻！