第一篇：什字小學安全管理責任

什字小學安全管理責任

（第一次修訂）

校長：安全工作第一責任人，對學校安全工作負總責。分管副校長： 安全工作管理責任人，對學校安全工作負管理責任。

教導主任： 教學安全工作責任人，對教學安全工作負主要責任。

報帳員： 總務安全工作責任人，對設備設施、財產安全工作負主要責任。

村主任教師： 本村各校安全工作第一責任人，對轄區學校安全工作負總責。

教職工（班主任老師、任課教師、炊事員）： 安全工作具體責任人，對安全工作負具體責任。

學校實行安全工作責任追究制，誰出問題追究誰的責任。

二一一年二月二十日

第二篇：什字小學民主評議行風工作總

什字中心小學

民主評議行風工作總結

（2008年9月8日）

在教育文化體育局的正確指導下，根據上級行風評議的文件精神和我校行風評議實施方案，在開展行風評議工作中，我校行風評議工作堅持以黨的十七大精神為指導，認真貫徹“三個代表”重要思想，堅持以對黨和人民群眾高度負責的態度開展工作。工作中，我們努力樹立愛崗敬業、為人師表的人民教師形象；努力樹立管理規范、文明育人的學校形象；努力樹立依法治教、廉潔勤政的教育形象；努力樹立從教為民、奉獻社會的教育工作者形象。現就此項工作總結如下：

一、加強領導 建立組織

根據縣教文局文件精神，為抓好我校行風評議工作，將行風評議工作落到實處，責任到人。我校成立了行風評議領導小組。經學校研究決定，評議領導小組如下:

組長：楊仕權，副組長: 王愛軍

范本奇，成員：錢繼忠 巨學鋒 方敏。行風校風監督員：陳立寶、周國軍、吳貴生等10人，領導小組成立后，根據教文局的有關要求和本校實際，及時對學校的行風評議工作進行了全面的研究、部署，并制定出開展行風評議工作的具體實施方案。方案確定了我校開展行風評議工作的指導思想、評議內容，具體時間安排等工作，并對每個階段的工作進行了詳細的規劃安排。在評議的內容上，除按照教文局規定的內容進行評議外，還結 合本校校情，在治理教育收費、嚴肅考風考紀、規范辦學行為、師德師風建設等方面進行評議。在評議的步驟上，我們實施“四步走”戰略。第一步是進行自查、自評，重在認真查找問題；第二步是自查自糾，不斷改進；第三步是配合和接受助評，聽取意見；第四步是制定切實可行措施，進行整改。

二、提高認識 廣泛宣傳

根據上級部門的要求和工作部署，結合學校實際，2007年11月，我校舉行了形式多樣的關于行風評議的宣傳動員活動。

一是召開全體教職員工行風評議工作動員大會。11月18日下午，什字小學20多名教職工在綜合樓會議室召開了2007年行風評議動員會。會上，校長楊仕權作了“動員報告”，傳達了縣教文局民主評議行風動員大會精神，帶領大家學習了教育系統開展民主評議行風活動的實施意見，對民主評議行風工作進行了全面的動員，使每一位教師充分認識行風建設和民主評議的重要意義，明確民主評議行風指導思想、主要目標和具體內容，從而思想上高度重視。同時對全校行風評議工作作了具體的部署和安排。二是在校園內增設了行風評議宣傳欄進行展示宣傳。三是利用學校的廣播進行宣傳報導。四是由學校行風評議辦公室撰寫行風評議工作的專題簡報進行匯報和交流。

扎實有效的動員、宣傳和發動活動，使學校的行風評議工作得到了全體教職工、群眾和社會各界最廣泛的理解和支持，營造了良好的行評工作氛圍。

三、認真自查 深入調查

在行風評議中，學校認真組織并抓好了行風建設和行風評議工作。學校行風評議工作小組領導經常深入到各辦公室與教師交流、溝通，進行行風評議工作指導。評議小組通過發放問卷調查表、召開座談會等多種形式深入開展自查自糾，掌握實情，使全校教師邊學邊改，邊查邊改。首先要求全校教師根據學校行風評議內容，結合自身實際，從大處著眼，小處著手進行全面系統的自查自糾，寫出階段性自查自糾小結。其次以教研組為單位組織教職工互查，進行“民主評議行風”教師測評；以班級為單位組織學生座談會，進行學生調查問卷。

四、強化監督 突出重點

加強學校行風建設，辦人民滿意教育，是實踐“三個代表”重要思想，貫徹和落實科學發展觀的具體舉措。學校行風好壞，不僅關系到教育行業的形象，而且關系到黨和政府的形象。為此，什字小學把行風評議工作擺上重要議事日程，狠抓師德師風建設。師德師風建設既是學校工作的重點，又是本次民主評議行風的主要內容。學校依據行風評議的要求，認真組織了教職工多次學習《新義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》；學習教育系統加強行風建設的先進典型和師德高尚的優秀教師。學校還結合本校實際情況，要求所有在職教師要遵守以下規定：

1、不從事任何形式的有償家教（含在家、租賃場地、利用學校設施設備等）。

2、不向學生推銷教輔資料或叫學生到指定的地點 購買教輔讀物。

3、不能利用職務或工作之便為他人介紹有償家教生源并從中獲利。

4、不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生。

5、不索要或接受學生及家長送給的財物。

如違反上述規定，責任人自愿接受學校有關規定處理。

另外、學校還設立了設立行風建設意見箱，公開教育行風投訴電話（08277685036）等，自覺接受社會各界人士的監督，從而找準偏差，明確方向，進一步提高我校教師師德師風，讓教師們人人爭做合格教師，優秀教育工作者。

針對學校教師的不良師德師風，學校高度重視，做到及時教育整改，并在一定范圍內予以曝光。多元的行風評議監督平臺更好的推進了學校行風評議工作的開展，為實現辦人民滿意的教育打下了堅實的基礎。

五、交流反饋 及時總結

學校在開展行風評議工作中，十分注重及時總結行風評議工作開展以來取得的主要成績及存在的問題，對于取得的寶貴經驗，我們積極推廣運用。對于存在的問題，學校將根據情況，認真務實地研究整改方案，積極落實有效的整改措施，并及時向全校師生和社會通報整改后的情況，力求行風評議工作取得實效。

以上是我校在行風評議工作中所做的主要工作。在這次行風評議中，我校做到了結合學校實際，堅持客觀，公證的態度，一步一個腳印，努力提升我校教師的思想覺悟和各方面素質，扎扎實實地 開展了此項工作。我們堅信：在上級部門的正確指導下，在全校師生的共同努力下，在今后的工作中，我們一定會克服困難，竭盡全力去出色完成黨和人民交給我們的各項工作任務。

第三篇：通江縣什字鄉中心小學關于安全管理的若干規定

通江縣朱元鄉中心小學 關于安全管理的若干規定

為了認真落實“安全首位，健康第一”的管理原則，加強全體員工的安全意識和安全責任，強化學校安全管理工作，現根據上級有關文件規定及我校實際，對學校的安全管理工作作出如下規定。

一、實行學校安全管理工作全員責任制和偶發事件責任首問制。全體員工要結合自身的工作實際，自覺履行安全管理職責。

班主任、科任老師、值周教師、村主任教師、值周領導在日常教學及管理活動中，要從以下方面加強對學生的安全教育和安全管理。班主任要結合班級管理工作的實際，把安全教育及管理工作日常化。

1．教育學生遵守交通規則。行馬路時養成靠右行的習慣；在上學、放學途中不逗留，不追車，不爬車，不打車，不搭乘非客運車輛，不在路上放置石塊、玻璃物件、木棒等障礙物，不亂寫亂畫。

2．教育學生安全用火，安全用電。加強對學生的森林防火教育，不在上學、放學途中玩火，不在野外尤其是荒坡、森林地帶、草堆處生火；不隨意觸摸家用電器，不私拉亂接照明線路，不在靠近高壓電桿、變壓器的旁邊玩耍、逗留。雷雨天氣下，不在大樹下避雨，不靠近類似煙囪等的高大建筑物行走。

3．教育學生不私自進河（塘）洗衣服、洗澡、游泳、玩耍；上學途中遇到河（溝）漲水時，不強行到校，須由家長護送到校。

4．實行惡劣氣候條件下家長接援學生簽到制。學生到校后，如遇突發性大風、大雨（雪）、漲水等惡劣天氣：

⑴村小教師須在請示村主任教師同意、中小教師須在請示學校領導同意的前提下方能放學。

⑵學生離校回家時，必須有家長（或其代理人）接援，且接援者必

１ 須在班上的“惡劣天氣家長接援學生簽字簿”上簽字后，班主任才能放學生。

⑶對沒有家長接援的學生，由班主任負責安排好學生的食宿，食宿費用按實際開支情況向學生家長收取。

⑷惡劣天氣情況下學生請假離校，任何教職工不得批假。5．嚴禁學生玩任何形式的槍支、刀具（鉛筆刀除外），禁止學生做危險性游戲。

6．教育學生路過工廠、礦山及陡峭地帶時，不逗留，不玩耍，不拾撿廠礦的有用物品或廢棄物件，不滋事。

7．教育學生按時上學，不遲到、不早退、不逃學。

8．教育學生養成良好的衛生習慣。勤洗手、臉，勤剪指甲，勤換衣服；不吃變質、過期食品，不吃零食；不亂扔果皮、紙屑、塑料制品及其他廢棄物；不在地上打滾。根據疾病預防需要督促家長為學生服食預防藥，接種預防疫苗。

9．教育學生講禮貌，勤儉節約，自己能做的事自己做；尊敬師長，團結同學；不打架，不罵人，不欺侮小同學；愛護公共財產，不踐踏有益花草，不破壞文化墻；誠實守信，不說謊話，拾金不昧，見義勇為。嚴禁學生參與任何形式的賭博活動，不準學生接觸淫穢、不文明的書刊、光碟和影視作品，督促家長做好學生的表率。

10．尊重學生人格，經常和學生交流思想，嚴禁過激手段造成學生身心障礙。

11．督促家長自覺參加學生、幼兒平安保險及附加意外傷害醫療保險及附加住院醫療保險。

12．嚴禁污辱、謾罵、體罰和變相體罰學生。嚴禁校外人員在校園內謾罵、威脅、毆打學生。學生與學生之間的糾紛必須經由班主任協調解決。

２ 13．加強集體安全防范工作。凡組織學生開展野外活動、社會考察、勤工儉學等集體性活動，教師必須事先實地考察安全情況，周詳設計行進路線及意外情況的預防措施，在將活動方案書面報告學校，得到批準后方可進行。

14．做好師生生活、工作（學習）環境的安全防范工作。經常檢查教學設施、實驗用品、教學及校園生活用房、體育場地等的安全情況，若發現隱患，每位員工都必須履行阻止事故發生和向學校領導報告的職責。特別是正在使用中的校舍和設施，若發現隱患，必須立即停止使用。

15．嚴禁學生接觸有毒、有害物品。上初級實驗前要向學生講清操作規則，開展實驗活動時，要指導學生按要求操作；教師要采取有效措施防止儀器炸（破）裂、藥品泄漏等造成學生傷害；加強火源管理；對廢棄物要采取妥善措施及時予以排（清）除。

二、加強疾病預防，妥當處理偶發事件

1．按《朱元小學關于校園環境治理及衛生保持的若干規定》做好校園環境治理和衛生保持工作。

2．按《朱元鄉小學關于落實非典型肺炎及其他傳染病綜合防治措施的實施意見》做好疾病預防工作。禁止患傳染性疾病的師生在病愈之前與他人接觸。

3．后勤工人必須按衛生部門的要求自覺接受健康檢查，持“健康證”和“衛生許可證”上崗服務。工作期間，必須按《朱元小學后勤工人日常工作考核細則及記分辦法》中“衛生保障”及“質量保障”之規定文明服務。學生就餐期間，要做好學生就餐秩序的維護及其他安全管理工作。

4．學生因病或因意外傷害需要就醫時，首問責任人必須以最快的速度和最捷便的途徑護送學生就醫。

三、實行重大事故及流行性疾病報告制度。凡班級發生重大事故及

３ 出現流行性疾病者，村主任教師、班主任及其他知情者在履行首問責任人職責的同時，必須以最快的速度和最捷便的途徑向學校和有關部門報告。

四、強化校產管理責任。“雙休日”、節假日放假期間，要落實專人管理校產，村小由村主任教師負責，中心校由值班領導負責。放假時，班主任要在檢查、確認門窗確已關鎖，并將鑰匙交辦公室后方能離校。因門窗關鎖不善造成的財產損失由相關管理責任人負責。

本規定長期有效，未盡事誼在實施中逐步完善。

二○○三年九月二十七日

４

第四篇：2011什字個人工作總結

一年來，在鎮黨委、政府的堅強領導下，在村“兩委”班子的密切配合和共同努力下，自己以黨的十七屆五中、六中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，以我縣在“十二五”開局之年制定的“三二一六”發展戰略為目標，按照黨委、政府確定的農村工作思路和目標任務，緊緊圍繞農村經濟社會發展、農民增收這一主線，破難攻堅，求實創新，狠抓落實，勤奮工作。

對一年工作的總結，自認為是一個肯定成績、提高自己、總結經驗、尋找不足的過程，也是為下工作增加措施、細化目標、靠實責任、奠定基礎、提供保證、完成任務的一項有力措施。

二〇一一，本人主抓趙家溝、瓦咀兩村各項工作任務的落實，下面對自己二〇一一的學習、工作、紀律等方面進行總結，以求虛心聽取各位領導和同事們的意見、建議。

1.學習方面

自己一方面認真學習黨的十七屆五中、六中全會精神，全面貫徹落實科學發展觀，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己，書寫學習筆記五萬字以上，心得體會十二篇，時刻以一個國家干部的標準嚴格要求自己，使自己在政治上、思想上、行動上始終和黨保持高度一致；另一方面不斷加強黨在農村的各項方針政策的學習，并引導農民學習各項農業技術信息，統一思想行動、規范行為舉止。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準，就能在政治上、行動上同黨保持高度一致，對于一個普通干部來說，就是要有堅

定正確的思想和信念，以馬列主義為精神食糧，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強工作的自覺性和主動性，提高工作水平和工作能力。

2.工作方面

根據鎮黨委、政府年初結合趙家溝、瓦咀兩村實際情況制定的工作計劃，一年來，本人在鎮黨委、政府的正確領導下，在村“兩委”班子的密切配合協助下，主要完成了以下工作任務：

第一，以村黨支部為核心，結合農村黨建工作和黨員致富能力培養工程、“雙評雙議”、“四議兩公開”等內容，認真貫徹市縣和鎮黨委、政府的工作要求，組織支部黨員認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想、十七屆五中、六中全會精神和科學發展觀以及牛果產業發展技術等重要內容，深入調查研究、廣泛征求意見建議，開展不同層次的談心活動和黨員群眾培訓，對征求到的意見建議歸類梳理，主要涉及到村社干部管理、產業發展、基礎設施建設、民生民計等方面內容，組織開展了村領導班子專題民主生活會，認真分析了當前存在問題，深刻剖析原因，制定整改措施，從群眾反映的熱點難點問題入手，提高支部班子分析問題和解決問題的能力，扎實推進工作落實力度，創新發展模式，全力打造了一支思想道德過硬、工作作風嚴謹、行為文明規范、服務水平一流的黨員干部隊伍，為全村經濟社會又好又快發展提供了組織保證；第二，4月份至8月份，根據工作需要，被抽調到林權制度改革的工作任務當中，先后參與了各村林改相關信息的頂對修改，林權證的打印頒發，鎮級林改相關資料的歸類建

檔，順利迎接了市、縣兩級林改檢查小組的檢查考核；第三，狠抓了林木種植管護工作，對以前的退耕還林和山荒進行了補植補造，對牛羊進林和毀林的行為制定了嚴肅的處理辦法；第四，完成飼草青貯20.5噸，占任務100%；第五，及時處理各類村民矛盾糾紛，防止情況惡化，做到小事不出社，大事不出村；第六，計劃生育工作完成重難點手術、二女戶結扎4例；第七，完成新植果園83畝，并參與了廟頭村果園的管理和補植工作；第八，城鄉居民養老保險兩村均達到了既定比例；第九，參與了貧困農戶信息摸底、錄入和匯總工作。

3.生活紀律方面

本人能夠按照黨委、政府制定的工作章程和既定辦法辦事，參加集體活動，按時完成領導交辦的其他工作任務，遵守工作紀律，團結同志，勤儉節約，對人以誠相待，珍惜所處的工作環境，愛崗敬業，真心與每位同志合作共事，不斷把握自我，提高自己。

二、存在不足

2011自己在黨委、政府的堅強領導下工作中雖然取得了一定的成績，但與當前形勢發展和工作要求相比，還存在以下缺點和不足：

1、缺乏對工作的駕馭能力。在工作中，我雖然不斷加強理論知識的學習和思想道德的培養，盡力提升自身素質，但由于自身學識、能力、社會閱歷，思想等各方面的影響，導致在平時的工作中考慮不夠周全，工作起來不能夠得心應手、面面具到，對工作中的一些問題沒有客觀、全面的理解與準確的把握，容易就事論事、顧此失彼。

2、創造性思維發揮不夠。雖然在平時動了一些腦筋，解決的工作中的一些問題，但是總體上解決的是小事情，用的是小聰明，在創造性思維發揮上缺乏一定的高度，對于事關全局的重要問題卻束手無策，沒有做到為領導出謀劃策，排憂解難。

3、工作缺乏激情。可能是因為剛踏出校園就投身基層工作，現實與理想的巨大落差使我對工作一時有所懈怠。在工作中，沒有表現出新時代年輕干部應有的活力和沖勁，對工作敷衍了事，存在過一天算一天，當一天和尚撞一天鐘的思想。

4、工作不夠踏實。存在眼高手低、懶于動手的毛病，在具體工作中，有時躲奸溜滑，沒有認真踏實的作好本職工作。

5、工作統籌安排不到位。本，自己感覺總是緊緊張張、時間不夠用，最終總結了下，關鍵在于自己沒有很好的利用空閑時間，或者就是時間安排不合理，該出手時不出手，該用時時不用時。

6、經濟活動能力較弱，發展當地經濟不堪理想。由于對市場經濟知識了解不多，缺少經濟操作實踐經驗，加上本村經濟條件所限，本人駐村一年來，在發展當地經濟工作不堪理想，還有待鍛煉提高。

三、努力方向

1．提高熟悉，明確定位，全身心投入自身工作

作為駐村干部，我要認真領會相關文件精神，認清自身職責，迅速轉變角色，全心投入到自身工作中。

2．虛心學習，深入摸查，為全面鋪開今后工作打好基礎

擔任聯村干部是一個全新的工作，為了能夠順利開展新的工作，力爭出成效，我要虛心地向老同志請教，并認真查閱上任聯村干部移

交的材料，找出開展新工作的重點與難點，并通過各種渠道尋找最好的應對措施。

3．虛心請教，了解農村工作的特點及辦法

? 向單位領導及同事請教。在投入新的工作前后，單位的領導及上一屆的干部可以說是我最好的教師。我主動向他們請教，他們或教我農村領導的藝術，或教我農村工作的辦法，都能使我受益非淺，大大地增強了我做好新工作的信心。

? 向村干部請教。村干部長期從事基層工作，對農村的最新情況比較了解，有非常豐富的農村工作經驗，是學習從事新時期農村工作的最好寶庫。走上新的工作崗位后，我們充分抓住各種機會，虛心向村干部請教，進一步充實開展農村工作的辦法。

? 向村民請教。有人說過，群眾是真正的英雄。要做好農村工作，我認為深入了解農民的想法是不可缺少的環節。聯村以后，有意識地向村民了解他們對村“兩委”干部及村內各項事務的意見、建議等，并結合自身實際進行對照檢查，查找差距，努力提高從事農村工作的水平。

四、幾點感想與體會

聯村一年來，時間雖短，但我覺得受益非淺，細細回味，感慨良多。

1、領導的支持與關懷和同事們的鼓勵，是我扎實開展聯村工作的力量之源。聯村以來，領導多次教給我有效開展工作的辦法，在工

作上給予我大力的支持，當我在工作中碰到難題向領導請教時，他給我們作了具體的解答，領導和同事就是我的靠山。

2、通過一年來的聯村煅煉，我對農民的生活、生產狀況有了更深的了解，增進了對農民的感情，進一步增強了工作的責任感和使命感，同時，也在一年來最基層的工作中，提高了自己分析能力、協調能力和獨立工作的能力，綜合素質和駕馭工作的能力得到了明顯的加強，為今后的工作打下了良好的基礎。

3、依法行政是抓好農村工作的要害。聯村后，通過走門串戶的調查，我了解到農村干部工作的復雜和艱辛。在農民的法制意識不斷增強的情況下，假如不依法行政，是難以服眾的。

總結完畢！

第五篇：什字小學民主評議行風校風整改方案

什 字 中 心 小 學 民主評議行風校風整改方案

（2008年5月4日）

一、進一步抓好動員和輿論宣傳工作，提高認識，統一思想，增強搞好整改工作的責任感和緊迫感。

以江總書記“三個代表”重要思想為指導，堅持鄧小平同志的“三個有利于”原則，站在中部大崛起、教育大發展的高度，從著眼學校未來的角度，圍繞學校的中心工作，針對學校存在的問題，進一步抓好整改動員和輿論宣傳工作。把全校教職工的思想統一到整改上來。要從實踐“三個代表”的高度認識整改工作的重要性，從維護全現教育系統良好形象的角度認識整改工作的緊迫性，從完善學校管理，提高全校教職工素質，提高學校教育教學質量的需要，認識整改工作的必要性，切實改變消極對待和無所謂情緒，實現“要我改”為“我要改”的思想飛躍。

二、整改的目標和任務

針對我校在行風評議中發現的突出問題，學校決定有針對性地抓好五個方面的整改工作。

1、加強師風師德建設，重點整改變相體罰學生、歧視后進生等問題。

2、加強教師的業務培訓，重點提高學生和家長反映較大的部分教師的教學能力，并采取強有力的措施，增強教師的危機感，提高教師的教育教學水平，努力爭取讓學生和家長滿意。

3、規范收費，制止亂收費、濫發教輔資料，切實減輕學生的負擔。

4、采取措施力爭在今年九月一日前完成學校食堂設施工作，盡快給學生一個舒適、安靜和現代的學習生活環境。

5、重視源頭防范，進一步做好校務公開工作。

三、整改的步驟

整改共分成四個階段有序推進。

第一階段：（5月下旬－6月上旬）學習、動員階段。通過校長會、支委會、教職工大會，重點學習行風評議有關文件和重要講話，讓學校各級干部和廣大教職工進一步提高認識，統一思想，把思想認識和行動統一到行評整改工作的要求上來。

第二階段：（6月上旬－8月下旬）反思、糾正階段。學校各職能部門、各年級反思過去的工作，并找出問題形成的原因，制定切實可行的糾正措施。

第三階段：（9月初）重點整治和處理階段。學校將對行評自查中反映出的突出問題，重點整治，嚴格處理，實行層層落實，責任到人。召開多個專題座談會和主題教育，轉變教師觀念，樹立服務的意識，重視建立新型師生關系。

第四階段：（9月中下旬）總結、表彰階段。學校將全面總結整改的情況并形成書面材料上報市教育局行評辦。對此次行評整改工作成績突出的集體和個人進行表彰。

第五階段：（10月往后）鞏固成果防止反彈階段。通過新學年的工作檢驗集中整改的效果，鞏固成果，防止反彈。

四、整改的機構

學校成立行評整改領導小組。組長楊仕權，副組長許榮華，組員錢繼忠、范本奇、方敏。

五、整改的主要措施

1、抓好學習，統一思想，提高認識

近期，學校將召開中層干部培訓會，全體黨員培訓會和全校教師培訓會。通過干部培訓會，提高干部的思想素質、業務素質，增進干部參與行評整改工作的積極性，激發創造性，推進各項工作；通過全體黨員的培訓會，讓全校黨員在行評整改工作中率先垂范，做出表率，發揮黨員的先鋒模范作用，推動學校行評整改工作的深入開展；通過全校教師培訓會，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的業務素質，為新學年學校開學工作有一個良好的開端打下基礎。

2、標本兼治，從源頭上加強行風建設

(1)在依法治教方面：加強教育法制建設，增強全校教職工的法制意識，規范辦學行為，深入推進依法治校和校務公開制度。

(2)在隊伍建設方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業道德建設，加大對干部、教師培訓力度，全面推進人事制度改革，完善崗位職責，加強檢查考核，進一步健全競爭激勵機制，建設一支 勤政廉潔、愛崗敬業、務實創新、具有較強綜合素質的干部教師隊伍。

(3)在素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快課程改革、加快教育信息技術現代化進程，切實減輕學生過重課業負責，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。

(4)在制度建設方面：針對前階段查找的問題，建章立制，從根本上整治教育行風問題，規范教育行為，努力創造一流行風，促進教育發展。

3．具體措施：

(1)建立高效快捷的學校管理體系

征對行評中反映出的問題，學校將進行改進，并調整、充實干部隊伍，把年青有為，有工作熱情，有創新精神的人提拔到各部門上來，推動各項整改工作的開展。

(2)加強制度建設，完善學校管理

在教師師風師德建設上，將根據《教師職業道德規范》、《教師師德考核細致》、《校本管理系統》，制定《什字中心小學教師職業道德責任書》，通過制定責任書，使學校的行評整改工作由虛到實，有的放矢，有章可循，使廣大教師進一步明確為人師表的要求，使廣大教師更好地樹立服務意識、勤政意識、廉潔意識。

(3)聘請家長行風監督員、確保學校行評整改取得成效

學校決定每班聘請一個學生家長為行風監督員，請他們關注 老師的教育教學情況、師風師德情況和學校方方面面的情況，并及時將意見反饋給學校，協助學校抓好班級管理和教師管理。

定期召開家長行風監督員座談會，一方面學校領導向他們通報學校的發展情況和行風整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。

(4)加強收費管理，制止一切亂收費

學校嚴格按省一費制文件進行收費，且納入中心學校的財會室統一管理，實行收費公開制度，向學生和家長公布文件標準，接受學生和家長的監督。

(5)加強檢查、督促，提高整改質量

學校將組建由行評領導小組、家長行風監督員和學生代表組成的聯合檢查、評估組，定期對整改的項目進行檢查。檢查內容包括：對整改的認識和態度，整改的進度，整改的效果，鞏固措施等。對在檢查中發現整改不力的部塊和個人，學校將通報批評，并進行處罰，對行動快，措施得力，成效顯著的部塊和個人，學校將進行表彰和獎勵。

行評，整改是關鍵，學校將按照統一部署，結合學校的實際情況，按照此整改方案，有計劃地開展整改工作，堅持“標本兼治、綜合治理”，做到以改促建設，以改促改革，以改促發展，并力爭在整改行動中，做到思想認識領先，整改行動領先，行風建設領先，整改成績領先，發揮中心小學的示范窗口作用。