第一篇：小碧司法所2011年工作總結

小碧司法所2011年度工作總結

今年以來，我所在區司法局和鄉黨委政府的領導下，在區局各股室的有力支持配合下，全面落實科學發展觀，牢固樹立社會主義法治理念，認真貫徹落實區局會議精神，緊緊圍繞小碧鄉經濟建設和社會和諧穩定這一中心思想，充分發揮司法所職能，腳踏實地，履行職責，為小碧鄉的穩定發展做出了積極貢獻。現將各項工作情況匯報如下：

一、人民調解工作

穩定是和諧的前提和基礎。維護社會穩定是構建和諧社會的必然要求，是構建社會主義和諧社會最重要的工作。今年以來全鄉共受理各類民間糾紛111起，調解成功108起，其中我所調解成功15起，全鄉糾紛調處成功率達98%，履行率100%。全鄉無因民間糾紛調解不當或不及時而引發的民轉刑，群體性械斗、群體性上訪事件發生。具體做法如下：

第一，進一步完善人民調解組織，構建人民調解工作平臺。對一些突發性事件進行排查，預防、處理，由司法所具體實施，如阻礙施工、集訪等事件，在第一時間介入進行現場處置。第二，加大矛盾糾紛排查工作力度。我所結合今年工作實際，進一步完善村、組信息排查工作，建立信息排查工作報告制度。

第三，建立與信訪、綜治和派出所等部門的聯動機制，提-1-

高對各類矛盾糾紛的快速反應能力和調處能力。采取聯動方法，有效地優化了資源配置，明顯提高了辦案的效率和質量，凸現了公正、及時、效率的原則，暢通了處理的渠道，有效維護了社會穩定。

二、社區矯正工作

截至十一月份，我鄉共有社區矯正對象 13 人。其中管制 1人，剝奪政治權利1人，其余11人均為緩刑。為了加強對社區矯正對象的教育和管理，4月26日，我鄉召開了社區矯正工作會議，確立了小碧鄉敬老院為我鄉社區矯正公益勞動基地。組織社區矯正對象進行進學習教育和公益勞動。通過這些活動，增強了矯正對象的法律意識、服從意識，對矯正其不良心理和行為，順利回歸社會起到了良好的促進作用。

三、刑釋解教人員安置幫教工作

我鄉安置幫教工作站共排查、接收刑釋解教人員25人，其中刑釋人員24人，解教人員1人。根據工作需要，調整了安幫領導小組，設立辦公室，明確了兼職人員負責日常工作。同時啟用了全國刑釋解教人員安置幫教工作管理系統，每月對服刑在教人員基本信息進行核實、反饋，確定預釋放解教人員銜接工作。我所重點做好“無家可歸，無親無投、無業可就”

和有重新犯罪傾向的回歸人員以及青少年回歸人員的安置幫教工作。針對他們，我們進行了相關法律法規的教育，引導他們的樹立正確的人生觀、價值觀。通過刑釋解教人員的銜接管理到位，安置幫教到位，跟蹤聯系、政策宣傳到位，確保了刑釋解教人員的不脫管、不失控。

四、法制宣傳工作

一是創新普法形式：在宣傳方式和宣傳內容上，根據人民群眾的生產、生活特點，我所選擇群眾容易接受、喜聞樂見的形式，選擇群眾最需要、聯系最密切的法律知識作為宣傳重點，廣泛開展法制宣傳教育活動。如我鄉今年啟動了長韶婁高速公路的征地拆遷工作，我所為配合拆遷，通過發傳單，廣播等方式對依法拆遷進行了宣傳，通過此項活動使法制觀念深入人心，取得了實實在在的效果。二是突出普法重點：抓住重點群體，增強針對性、實效性。嚴格按照年初制定的方案，對重點群體，通過法律知識講課，專場法制宣傳咨詢活動，提高他們法律意識和運用法律來維護自己合法權益的能力。

五、法律咨詢、法律援助工作

我所嚴格依照最新的《湖南省法律援助條例》和市、區法律援助工作的規定，采取多種形式向需要法律幫助的人員提供免費的法律服務，積極為弱勢群體辦理申請法律援助事項。今

年以來，我所接待法律咨詢對40余人次，為返鄉民工、困難家庭等弱勢群體提供法律援助8起，有效地解決了打官司難的問題，弱勢群體的合法權益也得到了較好的維護。

六、工作中存在的問題

今年以來，雖然我所在全體工作人員的共同努力下做出了一定的成績，但我們也要看到自身的不足：

1、由于各方面條件的制約，我所在組織保障方面還相當欠缺。司法行政辦公經費緊張，司法所沒有專門的社區矯正和調解經費，這是不爭的事實。司法所是幾塊牌子一套人馬，職責很多，但職權卻很小，開展業務所需金費、基礎條件等都需要其它各部門尤其是黨委、政府的支持和幫助解決；

2、自身業務素質需進一步加強。在解決農村矛盾糾紛中的實踐經驗和工作方法還需要進一步學習和提高。

七、下一步工作思路

1、大力加強司法所基層建設，不斷增強司法所的綜合實力，使司法行政職能作用在基層得到更充分的發揮；

2、圍繞經濟社會的全面協調發展、構建社會主義和諧社會的中心任務，積極做好法制宣傳、人民調解、社區矯正、安置幫教工作，全力維護社會穩定；

3、加強信息上報工作，提高對司法所工作的宣傳力度。

第二篇：小碧司法所踐行政法干警核心價值觀

小碧司法所踐行政法干警核心價值觀

小碧司法所在開展“忠誠、為民、公正、廉潔”政法干警核心價值觀主題實踐活動中，努力走好利民、為民、便民、安民“四步棋”，充分利用各種教育、宣傳手段，廣泛開展主題教育，營造和諧穩定的社會環境。

一是積極推進法制宣傳。以開展“走基層、訪民情、解民憂、促平安”主題實踐活動為契機以突出學習宣傳憲法為重點,按照“需要什么學習什么”的原則，對農村群眾進行“菜單式”法制培訓。期間走訪小碧鄉青聯村等10多個村以宣傳手冊、宣傳頁等手段積極推進法制宣傳活動，提升群眾法制意識。二是積極開展糾紛調解。我所針對群眾切身利益問題和疑難矛盾糾紛多發期，開展各村糾紛“大排查、大調處”活動。配合個村支書建立機動聯系網，一有情況及時溝通，及時化解，使矛盾在萌芽階段得到調解。配合鄉政府認真做好矛盾糾紛預測、預警、預防工作，盡最大努力使矛盾糾紛在基層得到調解。

三是深化法律援助。首先積極對法律援助事項進行宣傳，讓村民知道來我們這里進行援助申請，并在走訪群眾時發放我所的法律援助服務卡片。對可以進行法律援助的村民盡最大努力給予幫助，對不符合條件的我們也會耐心開導，說明情況穩定群眾的情緒并告知其解決渠道，讓申請人滿意。

四是加大對特殊人群管理。始終堅持把“教育、感化、挽救”作為社區矯正和安置幫教等特殊類人群工作的方針，嚴格執行服刑人員定期思想匯報制度、請銷假制度、考核制度，經常與矯正對象開展談話談心活動，適時進行家訪，在家訪中做到“不喝一口水、不吸一支煙、不吃家常飯”，并及時分析并掌握他們的思想動態，有針對性地進行法制教育，有效杜絕脫管、漏管等現象發生，促使他們早日回歸社會，避免重新違法犯罪。

小碧司法所2012年7月16日

第三篇：小碧中學2011年中考工作總結

小碧中學2011年中考工作總結

小碧中學在區教育局的正確領導和社會各界大力支持下，有幸在中考中再一次取得了一定的成績。借此機會，向各位領導、同仁匯報一下我們在中考工作中的一些做法與體會，希望起到一個拋磚引玉的作用。

一、強化管理，向科學管理要教學活力

1.領導重視，保證組織管理的指導性和服務性

根據我校以往的經驗，本屆初三開學伊始，便成立由胡衛龍校長任組長，全體行政人員為組員的畢業會考工作領導小組。胡衛龍校長全面指導、協調、督促，胡校長以身作則，堅持每天抽查行政人員和班主任早晨、白天、晚上工作管理到位情況，巡查教師上課情況，學生的學習狀況，并針對各種情況及時召開各級會議。秉著一切為了學校發展出發，嚴肅指出工作中存在的問題，不討價還價，不留“情面”，并要求行政人員各項工作及時全面地將各項工作落到實處，工作中不犯第二次錯。

胡校長要求全體行政人員把為師生服務意識放在第一位，在教學和生活中，師生們的合理要求，學校千方百計解決，食堂盡力改善飲食，做到了師生滿意；教師辦公室添置了空調，老師們上班十分溫馨，感受到學校的關心和體貼，對自己辛勤的付出，無怨無悔；班主任更是24小時在學校管理學生，學校想辦法安排他們住進舒適的學校教師套間房，為他們添置熱水器，班主任都覺得像回到家一樣，深深愛著學校和學生。

行政人員以校為家，分工跟班蹲點。清早，行政人員在教室門口迎候老師和學生的到來。只要學生在學校，我們就和班主任一同管理，一起出 1

謀劃策促質量，一起深入課堂抓教學，一起課后輔導學生，一起關愛學生，全天為教師教學、學生學習提供有力服務。這一切，為中考取得好的成績提供了有力的組織保證。

2.課堂教學，抓實抓嚴，保證教學管理的實效性。

一是建立領導、教師聽課評課制度、教師教學質量檢測制度、學生座

談和問卷調查制度，通過監管制度的落實，規范教師教學行為。二是抓好教學環節，有效提高質量。要求教師做到“五個認真”，即認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考試。三是領導深入檢查，指導活動開展。學校領導班子隨時推門聽課、參與教師集體備課和聽評課活動、不定期檢查教師課堂教學情況、定期召開教學常規管理情況匯報會和研討會。四是加強檢查反思，不斷改進不足。根據學校領導深入聽課、檢查情況、學生座談和問卷調查結果收集到教師教學的各種信息加以匯總，及時召開教學常規管理自查自糾工作匯報會，分析匯總當前教師教學工作中的優點和存在的問題。通過一系列常規措施，老師們養成了認真、扎實的教學習慣。

3.信息互動，及時溝通，保證學生管理的可靠性

全面家訪，有的放矢。初三每個班主任對班級的每個學生進行了家訪，每學期至少普訪一次。了解學生的家庭經濟、生活境況和在家的學習情況。這樣班主任在與同學進行談心時真正做得到曉之以理，動之以情。及時了解家長和學生的所需所求，確保了家長、老師、學生“三軸同心”，為中考創佳績，提供了多方聯動保障。

二、強調激勵，向工作制度要教學動力

1.引進競爭機制，定立獎勵條例

初三第一學期伊始，學校就出臺了《中考、會考獎勵方案》。在方案

中，秉著獎勤罰懶原則，把區教育局下達的指標，分解到各個班級，分解到各個學科，引導初三老師公平競爭，良性競爭，激勵任課老師向中考目標任務沖剌。

2.每月一考，信息反饋機制

每月組織一次月考，每次月考結束后，為了做好信息反饋工作，學校

教導處顏彪主任牽頭，當天完成分數輸機、情況匯總，從不拖到第二天，制好班級各科優秀率、及格率、平均分分析表；制好比較各班學生總分與各分段分布情況表；任課教師教學效果對照表，班級均衡發展表。保證每位學生都能及時看到自己的成績，從而激發學生的競爭意識和學習熱情。緊接著胡衛龍校長親自及時組織老師召開質量分析會，查漏補缺，共劃對策，共謀發展。

3.強化經驗總結機制，鼓勵教師創新

學校要求老師們大膽引進和創新各種教育教學方法，及時總結好的經

驗，學校予以表揚和積極推廣。如：數學老師李帥和劉明杰，根據月考情況因材施教，分層次教學。初三年級開學初，兩位老師相互協商，相互分工，根據學生的期終成績和平時成績，對原有的班級進行適當調整。把原來的3個班調整為2個班，A類班以提高拓展為主，B類班以基礎為主，適當提高訓練。這樣真正地實現了因材施教，保證了“優秀生吃好，潛能生吃飽”。物理老師劉孝偉和吳欣，提出“題不二錯”。復習時做錯了的題，一旦搞明白，要求學生不能第二次再錯。政治老師肖燦和譚紅花，運用“翻

餅烙餅”法進行復習。復習猶如“烙餅”，需要反復翻，個個兒才能熟透；不反復翻，個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反復強化也難以記牢。因此，復習總得反復幾遍才能完成。歷史老師王德初，總結出知識掌握要“死”去“活”來。歷史學科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料，只能“死”記。要多次反復強化記憶。歷史課是一門記憶量相對較大的學科。考試時，卻要把記往的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得“死”，還要理解，靈“活”運用。

三、分段規劃，向分段具體工作要實力

學校做出了分段復習規劃，中考目標任務分段，穩打穩扎、循序漸進

抓落實，切實提高學生實力。2011年的中考工作分四個階段進行。

第一階段（2010年9月～2011年3月）本階段的任務主要是上新課、抓進度。召開中考三次大會，全校教師大會、家長會、鄉政府支持中考協調會，學校、家庭、社會齊心協力，形成合力。制作好中考倒計時牌、宣

傳窗，懸掛勵志標語，營造氛圍，老師和學生滿腔熱情投入中考會戰。

2010年12月1日，召開距離中考200天中考教師動員大會。大會分

析情況，明確各班各科優秀學生、潛能學生名單，各班高中上線和合格學生名單，分解確定的目標，老師們按既定目標奮進。

第二階段（2011年4月）本階段的任務主要是第一輪系統復習（教

材過關）。同時，組織中考會考科目師生進行“百日宣誓”活動，全體師生都寫出誓師“軍令狀”，凝聚戰斗力，鼓舞士氣。

第三階段（2011年4月中旬-5月）本階段的任務主要是第二輪專題

復習（考點過關）。并且以2011年婁星區教研室組織的第一、二次中考模

擬考試為目標，不斷地擴展知識點，結合實戰訓練夯實基礎。尤其對每次測試測評教導處總體分析，各班各科優秀率、及格人率、平均分統計好，各班橫向相互比較，同時縱向對照上屆情況，并迅速在教師會上通報。各任課教師認真做好分析，找出存在的問題，研究相應的措施。班主任分班組織本班任課教師召開座談分析會。同時，為了鼓勵學生，樹立榜樣，教導處及時在校內宣傳櫥窗公布表揚優秀學生。

第四階段（2011年6月中考前）本階段的任務主要是沖刺提高、綜合訓練、查漏補缺、模擬考試、心理調節（熱點復習、查漏補缺、回歸基礎）。針對考試提出“繞過攔路虎，再殺回馬槍” 策略。考試時難免會遇到難題，費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它耗時間。在做完其他題之后，很有可能，打開思路活躍起來再反過來把它解答出來。考試時間是有限的，在有限的時間里要多拿分也要講策略。調整學生的狀態，以良好的心態迎接中考。

回望來路，腳印深深；眺望前方，陽光燦燦。在今后的工作中，我們將揚長避短，勵精圖治，再創較好的中考成績。

不妥之處敬請各位多多指教。謝謝！

第四篇：司法所個人工作總結

司法所個人工作總結

在過去的一年里，在區司法局、橋南鎮黨委的正確領導下，我按照所在崗位的職責要求，自覺服從組織各項安排，開拓創新，扎實工作，圓滿完成了各項工作任務。現將一年來的學習、工作情況匯報如下：

一、加強學習，提高素質。

要做好新形勢下司法行政的各項工作，就必須主動加強學習，不斷提高自身素質和工作水平。(一)加強政治理論學習，提高思想政治素質。在日常的工作、生活中，我能以科學發展觀為統領，積極主動學習黨的各項路線方針政策，提高自己的思想政治素質，特別是認真學習黨的十七屆六中全會精神，深刻領會了文化建設的重要地位，理清了工作思路，鼓足了干事勁頭。

（二）加強業務知識學習，提高工作水平。根據自己崗位職責和工作性質的要求，我利用空閑時間學習了《村民自治法》、《民事訴訟法》、《未成年人保護法》、《勞動合同法》、《中華人民共和國婚姻法》、《物權法》等相關法律法規。通過學習，為自己勝任本職工作，開展法律宣傳教育、促進依法治理奠定了基礎。

二、抓好業務，認真工作。

一年來，在司法所的直接領導下，我服從安排，認真對待工作，全面完成各項任務。

（一）積極開展人民調解工作。人民調解工作是化解基層矛盾糾紛的“第一道防線”，在基層工作中發揮 1

著重要作用。在日常工作中，我本著“群眾利益無小事”的理念，積極參與轄區矛盾糾紛排查調解工作，過去的一年中，共參與處理了20多起的矛盾糾紛調處，其中達成書面協議的有10起。

（二）扎實推進“六五普法”工作。2012年已進入“六五”普法的第二年，可轄區群眾由于居住地偏遠，法制觀念普遍比較淡薄，法律宣傳工作任重道遠。針對這一實際，司法所定期通過出動宣傳車、進村入戶講法律課、發放普法宣傳資料等多種形式，讓群眾掌握更多的法律知識，遇到問題時，不要沖動，學會用法律來維護自己的合法權益。一年來，我共參與了普法宣傳10余次，并積極參與了法律進學校、進村組活動，發放普法宣傳材料500余份。

（三）努力抓好社區矯正和安置幫教工作。社區矯正和安置幫教是當前基層司法行政工作當中的兩項重點內容，這部分人的情緒是否穩定在很大程度上影響著轄區社會的安全穩定。我能根據上級文件的精神和指示，積極做好這兩項工作，做到“一人一檔”、檔案齊全，并定期對其進行調查回訪，加強教育管理，做好心理輔導，確保社區矯正對象不重不脫不漏，監管對象不再重新犯罪。

（四）提供優質法律服務工作。法律援助是司法行政部門組織實施的“希望工程”，是切實維護社會弱勢群體合法權益的一種保障制度。一年來，我共接待司法所群眾來訪40余次，并且參與了司法所承辦的3起法律援助案件，得到了轄區群眾的理解與支持。

（五）做好日常報表上報工作。從2011年起，基層司法各項業務報表均通過網絡進行上報，我能按照區司法局要求，每月根據

本所情況，及時收集各項數據，按時上報各類報表。

三、嚴于律己，團結友愛。

在日常工作生活中，我能自覺遵守機關各項規章制度，嚴格執行請銷假制度，堅決不做任何違規違紀的事情；工作中能夠服從領導、尊重同志、顧全大局，不講客觀條件、不消極怠工，有問題能及時與領導溝通。本著老老實實做人、踏踏實實做事的原則，不計較個人得失，尊重同志，樂于助人，努力營造和諧的工作環境。堅決貫徹個人利益服從于集體利益的原則，一切工作能夠以大局為重、以全局利益為重，以高度的責任感高標準嚴要求地完成好本職工作。

回顧一年來，我在思想、學習和工作中取得了一定的進步，但也存在很多不足，比如政治理論水平有待提高，工作能力不足，工作方法有待改進。隨著司法工作的深入開展，在以后的工作中，我將按照上級要求，以群眾的需求為工作的出發點，真心實意為人民服務，以更加嚴格的標準，更加夯實的作風要求自己，爭取各項工作再上一層樓。

第五篇：小碧小學zongjie2013（范文模版）

小碧小學2013--2014年上學期

語文教研組工作總結

時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，根據期初的教學工作計劃，本學期，教學教研工作以教研組計劃作為工作由于學校出現安全隱患。教師與學生都分流后，導致教研工作沒能正常開展。現將一學期的工作小結如下：

一、工作與成績：

開學初期，為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉變教育觀念，以創設開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。

1.教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期，我們每周一次進行一次教研活動，進行新課標學習，聆聽專家講座、進行課堂教學研討月活動，互想聽課并進行研討。通過這一系列的活動，教師們領悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。

扎實嚴格的教學常規是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質量的不二之法。通過嚴謹的治學，持之以恒的工作，我們把教學常規真正落到了實處。

二、努力的方向

1．研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養，更好地為學生服務。

2．引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養，豐富文化底蘊。

3、下期加強學生文學積累的量與質，深入開展文學積累與課外閱讀活動。

4、深入開展小課題形究，并形成專題論文。

總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。