第一篇：財政人員演講稿：無悔的選擇

無悔的選擇

作家余秋雨說過，選擇你愛的事業，愛你選擇的事業，并用百倍的信心、勇氣和努力去澆灌他，無論將來成功與否，你都能說：“我終身無悔”!

幾年前，我懷著興奮和渴望的心情來到了罰沒中心。剛到中心時，陌生的環境，陌生的同事，陌生的工作流程，接憧而來的一項項專項檢查，一件又一件瑣碎而繁雜的收繳物資工作，使我有種想象與現實落差的憂郁和彷徨。常常會對工作的不適應而感到煩躁不安。

隨著時間的推移，我的思想有了很大變化，是中心的文化氛圍，是領導的科學管理，是身邊老同志的敬業精神、是罰沒中心的團隊精神，所有的這些，使我都深深地感到，能成為中心的一員，是無比的驕傲與自豪!

也許，在有些人眼里認為，收繳罰沒物資工作是個彈性比較大的工作，又沒有具體的硬性任務，想象應該比較輕松舒適。沒來中心以前，我也這么認為。然而，事實并非如此。自我加壓而繁重地工作使我們每天都在匆忙中度過。記得有人曾開玩笑說“你們不就是收破爛的嗎?”雖然是一句玩笑話，但多少也道出了收繳罰沒、報廢物資工作的艱辛。苦!不用管，累，不必說，不理解、忍受著，但在原則問題上我們從沒動搖過!的確，我們所從事的工作，是一個個不起眼的小事，小到幾毛錢的變價款一點一滴地匯集，它和財政數百億的收入相比，又算得了什么呢?但是，我深深得懂得，我們所作的每一項工作也是財政大業的一部分。我相信，再高的大廈也離不開一小塊一小塊的磚瓦。想想前輩們爬冰臥雪，赴湯蹈火，甘灑熱血寫春秋的艱辛和豪邁，我還有什么怨言和遺憾!還有什么理由不竭盡全力工作呢?

無論酷暑寒冬，無論狂風暴雨，為了罰沒報廢物資應收盡收，為了確保國有資產不流失，我們把酷暑視為冬日的棉襖，寒冬視為夏日的空調，狂風視為奏樂，雪花視為伴舞，從不因天氣的影響和價值的微小而放棄收繳物資。每年近千萬元的變價款不就是我們平日點滴而結出的碩果嗎?

使我最受感動的是我們的一些老同志，他們成年累月地默默工作，勤勤懇懇、任勞任怨，始終把單位的利益放在第一位，時刻牢記“依法理財，為民理財”的財政宗旨。由于工作特殊的原因，常常需要加班加點，還要充當搬運工，但我們毫無怨言。為了做到罰沒報廢物資的應收盡收，哪怕是一件價值及其微小的物資，也要把它收回來，一件件清點，一筆筆入賬，一個個擦洗，一項項維修……凜冽的寒風曾凍傷過我們的雙手，夏日的驕陽曾灼傷過我們的臉龐，雪地里曾印下了我們的足跡，雨水里曾攪拌著我們的汗水。當常常看著同事們那被汗水打濕的臉龐，看著那因搬運物資而劃破的衣裳，我怎能不心潮澎湃，身在這樣的一個集體中，我還有什么理由不感到驕傲和自豪!

記得在去年的夏天，我奶奶因病住院，我心急如火，當時正趕上單位緊張的進行專項檢查和收繳罰沒報廢物資工作，那時中心人手緊，大家忙得昏天黑地的，望著同事們來去匆匆的身影，望著桌上堆積的急于報送的報表，我多次話到嘴邊還是硬咽了回去。說句心理話，我是多么渴望能陪在奶奶的身邊呀，哪怕只給他遞上一杯水，喂上一口飯，盡一盡應有的孝心……，但是，在這個時候我不能!懷著對奶奶愧疚的心情，我又默默地投入到了緊張的工作中。

作為一名預備黨員，雖然我并未建立起驚人的業績，但我永遠不會忘記我在黨旗下的誓言，我永遠不會忘記我肩負的責任!作為一名財政人，我要無怨無悔的緊跟財政改革的步伐，為塑造財政新形象貢獻一份力量，為財政事業增光添彩!

我知道，再燦爛的語言也只不過是一瞬間的沖動與激情，樸實的行動才能激起成功路上的朵朵浪花，短短幾分鐘的演講，雖然能夠道出我的心聲，但遠遠不能表達我對財政工作的無限熱情!同志們，讓我們攜起子來，立足本職工作，用自己的熱血青春，為鑄就財政事業的輝煌，而努力奮斗吧!

第二篇：財政人員演講稿

各位領導，各位同仁：

大家好！我演講的題目是《當好“四員”唱響“四曲”為統籌城鄉發展示范區建設添磚加瓦》。

統籌城鄉發展是黨在新世紀提出的基本發展方略，十七大報告將“統籌城鄉發展，推進社會主義新農村建設”作為談及農業問題的標題。“把**區建設成全市統籌城鄉發展示范”是荊門市委五屆八中全會提出的重大戰略部署，“經營

城郊、統籌城鄉”，是**“十一五”發展的主線。藍圖已經揮就，作為一名**人，一名**財政人，雖然我們只是滄海一粟，只是普通一員，但我們有什么理由不去用實際行動為示范區建設添磚加瓦？是的，我們已經在各自平凡的工作崗位上積極地準備著，默默地耕耘著。怎樣才能做得更好呢？我認為必須要當好“四員”，唱響“四曲”。

第一，要當好“宣講員”，唱響“和諧前奏曲”。統籌城鄉發展，是以城鄉一體化發展為最終目標，統籌城鄉物質文明、政治文明、精神文明和生態環境建設，統籌解決城市和農村經濟社會發展中出現的各種問題，打破城鄉界限，優化資源配置，實現共同繁榮。統籌城鄉發展是一項社會系統工程，需要集聚各方面的力量和智慧。作為一名財政干部，我們要深刻領會統籌城鄉發展的重大意義、廣泛內容和主要任務，通過向農民群眾和服務對象廣泛宣傳黨的方針政策，宣講財政法律法規，解答財工作流程，爭取社會各界對財政工作的理解和支持，為統籌城鄉發展示范區建設創造良好環境。

第二，要當好“調研員”，唱響“開拓奏鳴曲”。沒有調查，就沒有發言權；沒有研究，就找不準工作方向。如何發揮財政職能統籌城鄉產業發展、勞動力就業、基礎設施建設和社會事業發展？如何落實“中央一號”文件提出的新農村建設“五要五不要”？這些問題都需要我們將身子“撲”下去，將心“沉”下去，分析“癥狀”，開出“處方”，提出“保健”措施。我想，只要首先找準了問題，弄明了方向，我們的各項工作便會一路前行，一路凱歌。

第三，要當好“監管員”，奏響“改革進行曲”。為政府當家、為人民理財是我們財政人的神圣職責，而改革創新最能體現我們財政干部科學理財的能力。近年來，我局相繼推行了部門預算、國庫集中收付、政府采購、收支兩條線、鄉財區管、資產管理等多項改革，其成果有目共睹。但改革只有起點，沒有終點，財政監管工作只有更好，沒有最好。作為全區財政財務的“監管員”，必須加緊“充電”，提升業務能力和綜合素養，適應改革新要求，推進改革向縱深推進。

第四，要當好“服務員”，奏響“愛崗練習曲”。記得偉大的共產主義戰士雷鋒在日記中寫過這么一段話，“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位？”當我們今天再重新體味這段話時，便不難理解其蘊含的深刻內涵，那就是愛崗敬業、無私奉獻。財政工作就是服務工作。作為光榮的財政“服務員”，我們必須傾情于自己的崗位，熱愛自己的事業，認認真真做好每一天事，做好每一件事。也許我們每個人的能力有限，但是“眾人拾柴火焰高”，只要我們每個人都能多付出一點，我們就能共同創造**財政的輝煌，譜寫示范區建設的華章。

各位領導、各位同仁，我們是幸運的，因為我們喜逢盛世，又欣逢統籌城鄉發展示范區建設，這是我們人生難得的際遇。在這樣火熱的事業面前，我們的青春正旺盛，我們的熱血正澎湃，我們要用自己的雙手去描繪這宏偉的藍圖，讓我們美好的愿望都一一變為現實。

我的演講完畢。謝謝大家。

第三篇：無悔選擇教師職業演講稿

教師，我無悔的選擇

有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風景線最為記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望??”

許多人都說，教師只有平凡，只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因為我是一名教師，我從事著太陽底下最光輝的職業。

愛是教育的基礎。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成。回想當年，初入師范大門，我曾一度感慨不已:難道盛開的花季只能在三點一線的生活中緩緩延續 難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣

就在這段苦悶彷徨的日子里，是她--我的班主任老師，以他那陽光般的光環，使我深深體味到了教師職業的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠的將來，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師!其實剛剛入學，當班主任老師站到我面前的時候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風呢，可是他似并沒有意識到這些。開學第一周，他就為笨拙的男生洗床單，那雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后

他又在會操場的訓練場上喊啞了喉嚨，當貧困的同學生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫療費用。

我不管別人是怎樣評價兩袖清風無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月，風雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉親，為了祖國美好的明天，我一定要像李老師一樣，做一名合格的人 民教師!我的老師在我的心中播下了一顆種子，一顆對教師這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發芽了，長大了。今天，它終于結出了果實――我也成了一位老師。當我還懷著期望看老師時，在他的周圍總圍著一圈光環，春蠶，紅燭，靈魂的工程師。

于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當

我穿過了它面前的光環，走進了它的內核時，也漸漸地理解了它的內涵，教師也是平凡的，普通的:就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。但在老師的手中，都握著無數的金種子――那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。

當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校，請求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

當其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。于是，老師笑了，笑著等待結出希望的果實。一個合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想，品格，言行，以及教師對社會事物所持的態度，都會這樣那樣地影響學生。因此，教師在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴于律己。自我認識，自我評價，自我激勵，自我強化，使自身的師德修養更加完善。

我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學生。這兩個方面是互相聯系的。沒有教師對學生的愛，就沒有教育。熱愛學生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學生起著非常重要的作用。熱愛學生，首先要關心學生，了解學生，親近學生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學生，還應當尊重學生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進行的基礎。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應熱愛本職工作，愛自己的學生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語，他們聽若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動，他們視為楷模，在各方礎加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對學生的狀況有初步了解，班主任有意識地與學生談心，聊天。讓學生在情感的活動中交往發展。

作為一名教師，應該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應處處嚴格要求自己，用自己的實際行動來感染和帶動學生，不能只支學生嚴，而對自己放任。我們說，任何人 在工作中都難免出現失誤，有的自己一時還難以發現。俗話說得好：當事者迷，旁觀者清。這就要班主任重視平時來自學生的信息反饋，從中尋找得失。

小學教師熱愛自己的工作，熱愛學生，就會帶著愉悅的心情去備課，深入體會文章的思想感情，領會文章優美的語言方字，而且永不滿足，永遠向語文教學的高峰攀登，才會把學生清脆的朗讀，天真的發言，充滿童趣的作文作為一種藝術享受。把學生的每一點進不看作是自己最大的幸福，并以此激勵自己刻苦鉆研，努力提高教學質量。追求是無止境的，奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛，凝聚著教師的心血，才能穿越時空，震撼天地，永遠鐫刻在人們心中。

現在，我完全可以無塊壘地大聲宣布:教師，光輝的職業!教師我無悔的選擇!我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！篇二：教師!我無悔的選擇 演講稿

尊敬的領導、各位同仁們，大家好！今天我演講的題目是《教師！我無悔的選擇》。我們每一個人打開記憶的大門，都曾有過很多很多多彩的夢想，夢想著成為一名詩人，夢想著成為一位畫家，夢想著成為一名偉人??長大后才發現，那只是夢想。而我從兒時起，在我幼小的內心世界里就有一個夢想，每天課堂上望著那年輕、漂亮的啟蒙老師，無限的遐想便會浮現在眼前，有朝一日，三尺講臺上的那個人便是我，希望“長大后我就成了你”如今的我義無反顧的走上三尺講臺，圓了我“長大后就成了你”的夢想，而且當我“長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利！”

教師被人們譽為太陽底下最光輝的職業！教師是春蠶，到死絲方盡；教師是蠟燭，蠟炬成灰淚始干！我們每一位教師用自己的行動踐行著這至高無尚的光環。

教師，日日站在那三尺講臺，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位??陪伴我們的只有那一塊黑板，一只粉筆，更重要的是那一雙雙求知若渴的眼睛和那潔凈無暇的幼小心靈。

教師是平凡的，然而又是偉大的。雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。正如西安藍田縣有著30年教齡的民辦教師所說“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢？”

參加工作以來，我在平凡的工作崗位上，我希望用青春和生命譜寫我的人生。面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師。

可是真正的教學實踐中，我曾有過無奈，有過失落，有過很多迷惘，面對這個育人的工作，才明白，做一個理想的老師是多么不易。我不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，不知怎樣來求索。于是，我希望找到德才兼備的楷模來模仿，找到真正的大師來定位。其實停下腳步，來看看身邊的人，才發現真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發現真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現在我的身邊，精彩就在我們的隊伍里，漫步在校園，時時會讓我感動，全校大勞動中，你看到的不單是學生的身影，還會有干的熱火朝天的校長、老師；拾起地上的垃圾你會看到校長、老師的身影；學校住宿生多，我們的老師不單是傳授知識者，而是成為了孩子們的第二個媽媽；孩子們生病，最著急的是我們這個媽媽；家長有事出門，是我們這個老師媽媽把孩子帶回家，給他吃上熱乎的飯菜，孩子大便拉到褲子里，是我們的老師媽媽擦拭干凈；我們的老師高燒39度5，忍要堅持上完兩節課再去輸液治病；我們的老師最愛說的一句話就是一節課也舍不得浪費，六年級畢業班舍不得耽誤一節課，到了一年級還是舍不得耽誤一節課，我們誰也沒有剝奪孩子學習的權利。諸如此類的事情還有很多很多也許大家會說，你那些都是雞毛蒜皮的小事，我們大家都做過，不值一提，但我卻要認真的說我們的教師就是在這些雞毛蒜皮的小事中，來踐行著師德師風，就是在這微不足道的小事中，在這日復一日的平凡生活中，我們老師心的微笑，一句溫存的問候，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評中承諾著我們育人的職責。老師沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。也許當孩子們日后功成名就時早已忘記了自己的啟蒙老師但我們這些春蠶、蠟燭們仍無怨無悔地吞進絲，滴盡淚，直到最后。長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的淚滴，奉獻的是自己。但是，對教師的選擇，我今生無怨無悔，我將用我的青春和熱血譜寫師德師風新篇章，用我的雙手和大家默默耕耘，為我們無悔的抉擇增添光彩！最后，祝愿大家工作順利！篇三：無怨無悔的選擇 新進教師演講稿 無怨無悔的選擇

各位老師、同學們： 早上好！今天,我演講的題目是《無怨無悔的選擇》。去年的七月，我幸運地成為弘文中學的一名老師。在從事一學期的教育教學工作之后，我深深地感受到作為一名教師的艱辛，整天以學生為中心，操心著他們的學習，關心著他們的生活，關注著他們的思想，教育著他們的成長。有時含辛茹苦，有時心力交瘁，但我心里總是感到很快樂、很高興，因為跟這些天真、可愛的孩子打交道，時間不再無聊，而是將我變得更年輕，更有活力，讓我感到生活的充實。每當我走在校園中聽到“老師，您好！”，這溫馨的問候，看到孩子們如花的笑臉，總會讓我感到心情愉悅。那一雙雙充滿期待渴求知識的眼睛，那一個個忙碌穿梭的老師身影，常使我心頭微微顫動。家長把一個個天真爛漫的孩子交給我們，即是對我們學校極大的認可，更是對我們老師的信任。作為教師，不能愧對自己的良知；作為青年，更不能虛度寶貴的年華。我常常告誡自己，一定要為人師表，盡職盡責，做好本職工作，讓學生滿意，讓家長放心。

作為一名七年級的班主任，我很享受與學生們在一起的點點滴滴。我喜歡孩子們在班會上與我一起交流討論的熱情；我珍惜孩子們愿意主動跟我分享喜怒哀樂的那份信任；我感動孩子們把卓毅九班當家一樣的付出。為了班級榮譽，孩子們齊心協力、團 結互助。他們在百里壯行中肩上扛三四個包還跑前跑后的關心其他同學，他們腳崴了也要堅強的與同學們一起走完全程，他們在最困難的時刻也會咬緊牙關，用盡全力喊出：我是班級的一員，我愛我的集體！班里有一位同學因為身體原因頻繁發病，同學們極為熱心的幫助與關愛讓他感受到了家的溫暖。270多天的相處，學生們由稚嫩的小學生變成了懂事的中學生，由生活在自己的小圈子到徹底融入到班集體中，由缺乏習慣到習慣逐漸養成。漸漸地，見了老師禮貌問好成為了習慣，每日午自習用心練字成為了習慣，到教室放下書包就讀書成為了習慣。我每日與這些孩子們在一起，再忙再累心里也是甜的。同時，我深深感到了自己肩膀上的責任重大，對學生負責，對家長負責，就是對社會負責。

時間都到哪去了？不知不覺中，我來到弘文中學已快一年，面對選擇，我有過苦，也有過累，但看到孩子們一天天的變化時，內心卻涌動出一股前所未有的喜悅，也許這就是我選擇教育工作的價值所在吧。因為我對同學們充滿了希望，我甘愿付出，甘愿辛苦，因為你們----我的學生，讓我體會到了工作的快樂、工作的愉悅，謝謝你們，讓我的選擇無怨無悔。

謝謝大家。

演講人：夏瑩

2014.4.21篇四：教師.我無悔的選擇演講稿

教師——我無悔的選擇

《師德師風》演講稿

各位評委，各位老師：

大家好！我演講的題目是“教師——我無悔的選擇”！

在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”······無數歌頌教師的美好詩篇刻在我們的心中！不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙純潔的渴求知識的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣！教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得：什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己。”

甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。每年的“教師節”，會收到一些學生送來的小禮物，當看到小小的卡片上寫著“老師您好”這么一句小小的祝福語；當聽到歷屆的六年級畢業生回來看望我們的一句輕輕的問候，我就會感到很幸福、很快樂！這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神！

站在講臺上，我就會產生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。

我熱愛黨的教育事業，教師——我無悔的選擇！我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業！篇五：教師演講稿——教師_我無悔的選擇

教師，我無悔的選擇

有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風景線最為記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望??”

許多人都說，教師只有平凡，只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因為我是一名教師，我從事著太陽底下最光輝的職業。愛是教育的基礎。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成。回想當年，初入師范大門，我曾一度感慨不已:難道盛開的花季只能在三點一線的生活中緩緩延續 難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣

就在這段苦悶彷徨的日子里，是她--我的班主任老師，以他那陽光般的光環，使我深深體味到了教師職業的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠的將來，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師!其實剛剛入學，當班主任老師站到我面前的時候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風呢，可是他似并沒有意識到這些。開學第一周，他就為笨拙的男生洗床單，那雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后

他又在會操場的訓練場上喊啞了喉嚨，當貧困的同學生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫療費用。

我不管別人是怎樣評價兩袖清風無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月，風雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉親，為了祖國美好的明天，我一定要像李老師一樣，做一名合格的人 民教師!我的老師在我的心中播下了一顆種子，一顆對教師這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發芽了，長大了。今天，它終于結出了果實――我也成了一位老師。當我還懷著期望看老師時，在他的周圍總圍著一圈光環，春蠶，紅燭，靈魂的工程師。

于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當

我穿過了它面前的光環，走進了它的內核時，也漸漸地理解了它的內涵，教師也是平凡的，普通的:就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。但在老師的手中，都握著無數的金種子――那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。

當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校，請求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。作為一名教師，應該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應處處嚴格要求自己，用自己的實際行動來感染和帶動學生，不能只支學生嚴，而對自己放任。我們說，任何人在工作中都難免出現失誤，有的自己一時還難以發現。俗話說得好：當事者迷，旁觀者清。這就要班主任重視平時來自學生的信息反饋，從中尋找得失。

小學教師熱愛自己的工作，熱愛學生，就會帶著愉悅的心情去備課，深入體會文章的思想感情，領會文章優美的語言方字，而且永不滿足，永遠向語文教學的高峰攀登，才會把學生清脆的朗讀，天真的發言，充滿童趣的作文作為一種藝術享受。把學生的每一點進不看作是自己最大的幸福，并以此激勵自己刻苦鉆研，努力提高教學質量。

追求是無止境的，奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛，凝聚著教師的心血，才能穿越時空，震撼天地，永遠鐫刻在人們心中。

現在，我完全可以無塊壘地大聲宣布:教師，光輝的職業!教師我無悔的選擇!我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。

第四篇：演講稿 無悔的選擇

無悔的選擇

彈指一揮間年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業的筆尖聲中，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得，小的時候，“老師與學生”的游戲是我的最愛

還記得，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使

還記得，中學時，詼諧幽默的老師是我心目中的偶像

往事一幕一幕

2004年我決然放棄別人都十分羨慕的行政工作轉崗走上了三尺講臺，終于實現了多年的夢想。

20歲，我依然帶著些許稚氣走進學校，面對現實，我該做些什么，我又能做些什么呢? 在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義有了更深刻地認識，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣！

教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新,只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育.三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己。”

在生活中，作為班主任的我時刻注意著學生的生活狀況，每天來到學校第一件事就是晨檢，檢查學生們的身體狀況，只要發現有的學生不舒服，就帶他去村衛生室或者打電話讓他家長來;檢查班級衛生情況，我們一起打掃布置教室，讓每一個孩子在干凈溫馨的教室里學習；發現哪位同學情緒不穩定，我都會主動去溝通、開導，讓孩子們有個健康、積極的心理；知道哪位學生生了病請假不能來上課。我就第一個去看望并及時給他補課，絕不讓他落下。

平時，我只要有時間，每個周末，都會帶領幾個留守兒童來家里做客，給他們無償的輔導功課，與他們一起唱歌，跳舞，做游戲。既做他們的老師，又做他們的大朋友。把他們當做我自己的孩子一樣看待，讓他們與我家的孩子友好相處，充分感覺到媽媽的溫暖，家的溫馨......其中有一個男生叫張凱和我家孩子玩的特別好，至今仍喊我媽媽。

甘愿吃苦，樂于奉獻這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。

2015年8月31日晚的一次意外我摔傷了右鎖骨且右手臂神經拉傷。唯恐耽誤孩子們的學習，國慶節后，我就忍著疼痛每天開車40余分鐘的路程去上班，即使在醫院我也時刻打電話問及孩子們的學習和生活情況，心系教育，心系班級一直是我不懈的追求。直到現在我仍沒有完全康復。

在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡：

您好像是升起的太陽，照耀著我們幼小的苗兒，您辛苦了。

班

老師您像一個船長帶領我們遨游知識的海洋，您像一根蠟燭點亮了我們知識的大門。如今您的節日到了，我在您的節日里衷心祝愿您節日快樂。

班 敬愛的老師們，教師節快到了，大家都在準備禮物，而我認為最好的禮物是用自己的成績和行動來證明。

班 敬愛的老師，是您像慈母一樣細心地教我做人，教我如何認識更多的朋友，我只想對您說：謝謝您！

班。。。。

看到這些，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感這就是樂于奉獻的教師精神。特別是時村中學曹勇老師因病逝世于2016年4月6日晚的晚自習之中，給整個宿州市教育界帶來了遺憾和悲痛，曹勇老師腎結石，腸炎，胃炎等多種疾病纏身。但為了工作，他卻極少請假，始終任勞任怨，堅持工作，父母年齡已高并且身體欠佳，病魔也常與妻子相伴。他都是利用節假日帶他們看病，他把青春，熱血，甚至連自己的生病都獻給了農村的教育事業。師生們在一片痛心的哭泣聲中為他開了追悼會，祝他一路走好 這就是我們教育工作者的人生寫照，這就是在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫的無怨無悔的人生，他是我學習的榜樣，也是我們在坐的每一位教育工作者學習的榜樣！

我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔的追求，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽！

這里有我的愛，有我的快樂，有我的幸福。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

第五篇：無悔的選擇演講稿

無悔的選擇

尊敬的評委、老師們:上午好！

我演講的題目是<<無悔的選擇>>

歌頌軍人，因為他們歷經風霜為國家；歌頌科學家，因為他們嘔心瀝血為科研，歌頌工人，因為他們辛勤勞作為生活??但我要歌頌的是那些默默奉獻在基層的教師。為了教育事業，為了學生，他們放棄了許多名和利，毅然決然地接受了艱巨的任務，如我們學校的何家良老師就是這樣一位無怨無悔，矢志不渝的教育工作者。

2012年9月，何家良老師放棄了縣城優越的教學環境和條件，到我鄉中心學校做校長助理，在短短的一年之內，他為五龍的小學教育作出了卓越的貢獻： 他精心設計教學，為我們展示了一堂堂精彩的示范課，給予教師們教學上極大的啟示和許多的精神食糧；他扎實的理論功底和精湛的演講技巧，給我們道出了一個個精辟的專題。

時隔一年，本來可回縣城工作的他，因心系五龍，情系五龍教育，他毅然放棄對家庭的照顧、放棄對子女的關心與教育。留在五龍壯鄉任教一個基礎非常薄弱的班級的數學課。因為他內心深處深深地感悟著：愛教育、愛學校、愛學生是做一個稱職老師的出發點和原動力。只有播下愛的種子，才能收獲真正的幸福！

與他相處的近兩個月，他愛校如家，愛生如子，兢兢業業的工作著:白天，教室里時時回蕩著他鏗鏘有力的授課聲；夜深了，辦公室里還有他認真備課，批改作業的身影。這種甘為人梯、無私奉獻的精神就如同紅燭一般，燃燒自己照亮別人，用自己辛勤的付出換來學生茁壯的成長。一滴汗水，一級臺階；一份耕耘，一份秋色。通過短暫的一個多月與學生“磨合”，他的學生成績竟由原來的倒數第二名躍居正數第三，這其中的辛勞我們可以從他每天早上紅紅的眼睛中看出，教師的職業行為似乎成了他生活的全部。他以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他情系學生，情傾講壇。

蕭伯納曾說過：“人生是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把他燃燒得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。”這是生命的真諦，也是何家良老師工作至今的人生追求。

他常說要用情和愛來教育學生，要關注學生的學習，關心學生的生活。他是這樣說的，也是這樣做的。

記得那天上午，我們在辦公室批改作業，忽然他們班的班長跑來報告“老師，竇文藝病了。”他一聽，趕緊跑去教室。一看到竇文藝發燒而漲紅的臉，一

聽竇文藝粗重的呼吸聲。二話沒說，身體并不強壯的他，一下子抱起孩子，放到汽車上飛野似的沖到醫院，當醫生給孩子掛上吊瓶時，他才想起給家長打電話……家長見到他，握著他的手,一個勁地說:“謝謝！

這就是頂著巨大壓力在我校教學的何家良老師，在一次會議中他說:“我們要一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們手中埋沒。”要求教師對待每個孩子都要不拋棄、不放棄、更不得泄氣。

是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是我們選擇了這個職業就得無怨無悔，這里有我們的追求，有我們的夢想！讓我們堅守那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們在愛的奉獻中閃光。

謝謝！