第一篇：大一暑假實習報告

暑期實踐報告

夏日里長長的暑期激起了我要在暑假參加社會實踐的決心其實自己老早就有這種想法了我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會，以前總是在爸媽的庇護下長大不知外界社會如何現實.我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。

臨近放暑假的時候，我們班開完班會，班長給我們每一個人發了一張大學生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現在開始積累社會經驗。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段，可以有助于大學生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式。放假回到家里，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會。

在7月19日至8月20日期間，我在西安市華強航天電子有限責任公司實習了一個月。能來這里實習，我覺得對我以后的從業生涯很有幫助，自己也感到很幸運。也因為這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，因此心情很忐忑但也很開心。我明白自己要開始與以往完全不一樣的生活：每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。“做什么事情都要有條理，認真做，細心做”這是我剛進辦公室時我的指導老師教給我的，我意識到我的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心。

我一直認為在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。千里之行，始于足下，參加工作后我更加深刻的深刻體會到這句話的真正含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少，幾乎沒用上自己所學的專業知識。我擔任的是文員一職，平時在工作只是接接電話，日常的主要工作就是負責接收各部門文件、復印后分發給各相關人員，本部門一些文件的傳送、追蹤、回收、整理、歸檔、保存、銷毀等，部門人員所需求的表單制作、打印，協助上司工作，如整理領導干部工作臺面，幫助他們處理一些瑣碎、能及的事情。由于是新手，剛開始好做得不完善，幸好本部門的老師的指導。看到他們工作得順心順手，很是羨慕，經過一番努力，慢慢的，我的工作也有起色了，并且得到了本部門成員及領導們的認可。

在實習的過程中，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。大學期間的實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。由于住的地方離工作地點較遠，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再熱再差的天氣，都得去上班，一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養自己的理財能力，試想一下如果剛畢業，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用，常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，通過這次實習我深刻理解了父母賺錢養家的不容易，再也不好意思為了個人的不必要的花銷向父母伸手要錢，因此我想到很多時候我們要合理支配我們手中來之不易的錢。

一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領，也不是終于結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和

回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束后，雖然這次實習的時間不是很長，但我確實從一個學生開始慢慢的轉變，思想上也是。感謝和我一起工作的同事們，他們給我留下都是友好和真誠的回憶。我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的知識，似乎很容易，又覺得很難。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。在實踐的這個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己走向工作崗位之路做準備。在工作結束后，我做了如下的總結 1要善于溝通，像和同事之間等

2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑

3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受提拔，比如我空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。

當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做；社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老板；剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業的時候不要再犯同樣的錯誤。

短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。

總結我的這次暑期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的。要記住：不要抱怨這個社會是如何如何的殘酷，因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的，只有自己去適應這個社會才行！

第二篇：大一暑假實習報告

篇一：大一暑假實習報告

大一的暑假如期來臨了，相比過去的其他暑期，這個暑期是最有意義且豐富多彩的，大一學生暑期實習報告。作為一名新聞傳播系的學生，我熱愛新聞事業，所以我利用暑期兩個月的時間來到了北京廣播電臺和《今晚報》重要新聞部開始了我的實習生活。

我在報社的這段時間使我收獲很大，在實習指導老師的帶領下，我開始了一系列的工作。也讓我第一次接觸到了平面媒體，了解了新聞產生到報道的過程。熟悉了專業設備的應用，也對新聞記者的職業有了更深刻的理解。更明白了身為一個新聞系學生所肩負的責任，明確了今后學習工作的目標。

來到報社的第一天，我就被分到了重要新聞部，這是一個負責頭版和二版新聞的部門。也就是說我的第一次實習就面臨著十分艱巨的任務，看到辦公室里的知名記者們進進出出，忙里忙外，電話響個不停，采訪的任務更是接踵而來。我的心里也產生了一絲的緊張與不安，我不知道自己能否完成這么重要的任務。我的實習老師也在不斷的鼓勵我幫助我，第一天下午，我就要隨指導老師到北京市昌平區采訪一位具有傳奇色彩的農民伯伯。這次的采訪使我學到了很多關于人物訪問的技巧，也體會到了記者這個工作的責任性。

期間我還參與了新聞編寫的工作，并且學到了版面編輯的技巧，老師們很有耐心的對我講解整個的流程。記憶深刻的另一個采訪是我臨時接到任務要隨指導老師一起去我國內蒙古大草原，做一個關于牧民生活和環境保護的系列報道。匆匆準備了行囊便出發了，一路上我們克服了很多的困難才艱難的到達了目的地。而那里的特殊氣候和草原牧民的生活方式都是我們不適應的。但好客的牧民們非常熱情的招待了我們，這次我們還來到天然生態保護區，調查報道了當地人民的生活狀態。而且我還參與了拍攝工作，第一次接觸專業的設備，在老師的幫助下很成功的完成了當天的拍攝。這次的實習經歷讓我收獲頗豐。

兩個月來在報社和廣播電臺的實習經歷加深了我對新聞工作者的認識。隨著新聞傳媒體制的改革的不斷深入和媒體市場化步伐的不斷加快，“媒體人”這個行業顯然是火熱的，尤其是記者這個備受關注職業的。關于記者的要求很高。新聞從業者，記者的職責與任務，可以說是多方面的。主要有三點：第一，敏銳地去發現事實；第二，忠實地去報道事實；第三，當好黨和人民的耳目喉舌。敏銳性思維是一種隨機應變的能力，是在一個新聞事件的進行中、在一次新聞采訪過程中，能否快速準確地判斷同一新聞事件的許多事實中，哪個第一重要，哪個第二重要的能力；判斷某些看來無關緊要的線索，是否可能抓出新聞的能力。因此，在一條優秀的新聞報道中，往往蘊含著記者的敏銳性思維。特別是在突發事件、監督性報道和采訪被婉拒時顯得尤為重要。這種敏銳度可以說有的是天生的，但是在學習生涯中也是可以慢慢具備起來的，比如多觀察事物以及發現其本質……

傳媒這個行業要求從業者具有天生的敏感性，比如做記者的，需要時刻捕捉轉瞬即逝的信息，挖掘題材，發現背后的故事；做編輯的，需要對文章構架、人們閱讀心理有準確把握，從而吸引他們的眼球，讓他們掏錢購買；甚至連搞校對的也不能例外，需要他們對刊物中隨時出現的錯漏及時發現。同時，傳媒這個行業亦需要從業者具有廣泛的人脈以及持久的耐性，同時也需要有對各類學科的基本掌握，也就是所謂的“博家”。

篇二：大一暑假實習報告

今年暑假已經結束了，我又回到了校園，在暑假中，我利用業余時間參加到了實習中，在不斷地實習中得到了更好的進步。今年暑假我實習的地方是兒童福利院，這是一個不被關注的地方，很多的現實情況導致我們一直以來對他們的存在不實十分的關心，可是他們是需要社會的幫助的，我應該去幫助他們！

以下是我的個人實習報告總結：

一、實習目的社會工作專業是指社會（政府或社會團體）以物質精神和服務等方式對那些因外部、自身和結構性原因不能依靠自己的力量進入正常的社會生活的個人與群體提供幫助，使他們回復社會生活能力，協調社會互動關系，提高社會生活質量，增強社會福祉的專業方法。社會工作是一門實踐性很強的專業，所以深入社會，把理論運用到實踐中成為本專業的重要課程之一。本次實習的目的有：

了解兒童福利院的組織結構

2。深入學齡兒童中了解他們的生存狀況

3。鞏固理論知識，鍛煉實際工作能力，增強了社會工作的興趣和熱情

二、實習單位介紹

哈爾濱兒童福利院2001年建院，主要收養了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養等社會化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數：170名。殘疾兒童：80名年齡段分別為：0-2歲，50名；8-17歲，35名；3-7歲，80多名，其中8-17歲為學齡兒童，3個高中生，十幾個初中生，其余的為小學生。我的工作主要是在教育科室，針對小學和初中的學生進行學習輔導，批改作業，與他們聊天等，偶爾會接觸學前兒童，其余時間便是整理圖書。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作展開。

三、實習內容與個人工作總結報告

我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經歷了一系列的程序才如愿以償地進入這個“神秘”的地方。體檢，門衛的質問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。

當是，我所經歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發音不請，智力發育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監護的失依兒童，生命以這種形式出現，讓我們去了解這個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學前兒童，學前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學齡的兒童的接觸。在十天的實習中，我把他們的特點主要歸納為以下三點：

1。院里的孤獨與夢想

因為孩子很多，院方的管理人員往往沒有能夠叫出他們各自的名字，特別是對于那些內向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無名氏，所以我見他們的第一天，在課程過后，我先告訴他們我的姓名，電話號碼，然后讓他們在一張紙上寫下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對他們人格的尊重吧！也是和他們進一步接觸的方式吧！福利院是一種封閉式的管理，除了學校上課的時間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機會接觸外面的世界。他們在福利院，一般情況下是斷然不準出去的？我問過他們，他們說偶爾有機會帶他們出去玩，大一點的孩子對哈爾濱還是很熟悉的。我們發現他們的理想也是繽紛漂亮的，我問過他們以后想干什么，他們有想當老師的，翻譯家的等。有的孩子，學習很認真，我告訴他們學習之改變自己的很好的出路。當然青春期的叛逆與煩惱，來不及讓他們想太多以后的事情。

2。他們大部分熱情而脆弱

學前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業訓練的老師帶領做活動，唱歌，跳舞，學詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領著就餐，其余時間由生活老師帶領，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會放在心里。其實，簡單地說，就是需要他人的關注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）。所以不難理解，他們的熱情來自于對他人關注的渴望。這也讓我認識到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會更加順利、坦然。其實，成年人又何嘗不是？

篇三：大一暑假實習報告

時間流逝，我們一眨眼間我們都成了一二十歲的大學生了。一年一度的暑假也迎來了我們得

社會實踐尤為重要，因為只有在社會這個大集體中充分鍛煉自己，積累經驗，才能使自己更加的強大，讓自己在實踐和實際工作中成長，占到有利的先機。

大一的這個暑假，我僅抱著鍛煉自己和賺錢的念頭去進行的。所以并沒能考慮到找工作中會遇到的種種。在我的理解中，我以為找工作雖然會受阻，但并不會有太大的問題，可是事實卻并非如此，可能是我過高的估計了招工的數量，過低的理解了招工的條件吧，整個暑假下來，我也并為為自己賺取多少的外匯。

在暑假期間，我發現有很多的大學生在找工作，而我只是其中一個不起眼的尋工者，她們當中有的學歷比我高，有的比我又經驗，往往晚上一點點就連面試的機會都沒了，就連酒店或餐廳都沒得試。還有好多地方她們只收長期工，像我們這樣一兩個月的只有被拒絕的份。

我曾想過去當網管，可是老板一般招男生和“有經驗者優先”的。因為做這項工作的需要接觸各種不同的人，需要有良好的應變能力，懂得如何與特殊人群周旋的能力，無奈這次又以失敗告終。

最終暑假實踐是在我親戚的酒店中進行的，在那里同樣需要接觸形形色色的人物，而我由于膽小，所以在服務生中并不是一個出色的服務人員，沒能和顧客有必要的互動，也沒能及時的去滿足顧客的要求，看著同行的雷厲風行，自己心里還真有些不好意思。可是經過一段時間的學習和接觸以及鍛煉，我發現自己變得膽大了，同時也發現了人際關系交流的重要性，懂得了很多以前不懂的。

這次的暑假工雖然僅僅如此，可是我卻從中受益不少，我知道了尋工的不易，開始學著去思考生活與以后的生存，我明白了現實生活并沒有想象中那么簡單。無奈，卻沒有辦法。在這次時間中，我明白在去找工作前應先去了解情況，做好中分的準備，這樣既避免了浪費時間，也能夠提高成功率。并且在工作中，我們要認真對待，從中積累經驗，也要打好和周圍人群的關系。有時“細節能決定成敗”，同樣“人際也能鋪就路基”。

這次社會實踐讓我更好的接觸了社會，學到了許多學校學不到的東西，加強了與人溝通的能力。就這樣，這次暑假在平淡中度過了。

第三篇：大一暑假施工實習報告

大一暑假施工實習報告

實習將近結束，一個半月的工地施工生活將告一段落，坐下來靜靜想想，四十五天的生活雖然是汗水澆筑的，但是生活還是很豐富多彩的。

大一暑假實習學校是沒有硬性要求的，但是我認為書本上的理論知識沒有實踐的鞏固和結合，那只能算紙上談兵。雖然夏天高溫，工地上吃住都不方便，可是我想這是我以后必須要經歷的。這點苦都吃不了，以后用什么來干這行。所以我毅然決定暑假上工地實習而不是去打工賺點零花錢。

剛進入工地，對施工這一職業還是有點陌生，通過在網上的了解，我知道了一些，作為實習生要學習放線，測標高，熟練掌握儀器和看懂圖紙等等。

我來的工地所建的是居民住宅樓，共五棟樓。三棟框架結構和兩棟磚混結構，我來的時候框架已經做到頂層坡屋面了，磚混也是基礎都做好了。所以我基礎的軸線放線沒有看到，這有點很可惜。但是我還是有許多東西要學習。

在工地上工作慢慢進入正軌了，我跟著施工員師傅一開始只是看著他們放框架結構四五兩層樓面上填充墻的墻線及門窗線。隨后他們便讓我試著對照圖紙尺寸標注出門窗線和控制線。（一開始我不理解為什么要放控制線，師傅告訴我是為了看瓦工有沒有把墻砌錯砌歪

了，因為墻線會被磚蓋掉）經過幾次的操作放線，我對放線有了了解。然后我和師傅放了磚混結構剛澆筑好板，梁，柱的樓面。它和框架結構的放線時有所區別的，框架是我來之前整體澆筑好的，所以每層樓面的墻線是之前澆筑完放好的，現在我們只是在原有的線上重放。而磚混結構是澆筑一層放一層，以后一般不會在重放。

在剛澆筑完混凝土的樓面上放線，首先要確定幾個和基礎垂直的原點，師傅用的是吊線法，簡單說就是在剛打完混凝土的樓面上用線砣往下吊線，線必須垂直。量出線到基礎圈梁的距離，在加上墻體一半的厚度。到樓面上，從線砣線的位置到樓面量出剛剛的距離劃點。當然這種方法存在一定的誤差，因此最好用經緯儀打點。（只是這個工地上原始點不慎沒有了）確定好幾個點以后，以點向外開50公分畫點，然后用經緯儀打點畫線，緊接著就可以按照圖紙的墻，窗等放線了，順便要放上50公分控制線。

在放線的期間我還跟師傅測了框架和磚混結構的標高，在框架那邊我們基本放的是一米的水平線，在磚混這邊基本是五十公分線。水平線的測量需要用到水準儀和激光標線儀，所以我對水準儀的操作比較熟練了。在墻上打上水平線是用于工人施工，他們可以用水平線找出門窗線、地平線等的砌筑高度。師傅教我測標高的方法是，從底層±0.000向上測出每層標高，在每層標高的基礎上加上50公分或者100公分，然后加上3公分，再減去層數。（加3公分是結構標高和建筑標高的差，減層數是有沉降現象）

隨著實踐的深入，我學的東西也越來越多，對施工員的工作流程也很熟悉。比如樓面現澆混凝土，施工員要在場督促察看，瓦工砌墻、木工支模、鋼筋工砸鋼筋施工員都要進行指導，做每層的混凝土的試塊，圖紙變更的傳達，以及平時工人施工中不當的施工方法要及時的糾正等等。

當然在工地上的一個半月，我認為在學好施工技術的同時，還有一個也很重要，就是做人。畢竟在以后走上社會的時候，沒有人會像家里親人那樣包容你。所以你必須學會先去尊重別人，反其道別人才會尊重你。只有這樣你說的話，做的事才會有人愿意信任你、佩服你、才能為你所用。

這次的暑假實習，我不能自夸自己有多了解、熟悉施工這一職業，但是我想我還是學到我要學的東西了，人畢竟是活到老學到老的，也不能太急躁。我還是堅信我已經入門了，以后的修行是慢慢的事。對于這一職業我既然選擇，不管是怎樣的風雨兼程，我也會毫不退縮的走下去。

2011-08-03

第四篇：大一暑假實習

我是武亞杰，于2012年七月15日至七月29日在中國建設銀行石家莊分行個人貸款中心實習，在這短暫的時間內，各部門的負責人和工作人員毫無保留的將他們多年的工作經驗和業務知識都一一向我進行了傳授，從而使我獲得了寶貴的實習經驗，深感受益匪淺，并將對我以后的成長起到很大的幫助。

實習是我們大學生必須經歷的過程是理論與實踐結合的重要方式，從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使我更充分地理解理論與實際的關系。它使我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識.實習也是對我們專業知識的一種檢驗，他讓我們學到了很多在學堂上根本就學不到的知識、技能，既開闊視野，又增長見識，為我們走向社會打下了堅實的基礎，是我們走向工作崗位的第一步。“在大學學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。加入工作后才能深刻地體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。在這個知識大爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識必定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習充實自己。碰到不懂的地方，自己先想法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

本次實習主要是熟悉銀行中貸款的貸后管理、催收貸款、訴訟、核銷等基本流程，進入銀行實踐，學習銀行的運營模式，將理論與實踐進行結合，用理論指導實踐。用實檢驗理論。通過學習，在畢業前先接觸一下社會，了解一下企業，為以后更好的找工作，更好的融入社會做準備。在這半個月的實習中，我不但對專業知識的現實操作有了必要的熟悉，而且學會了如何協調好公司上下級之間的關系，善于與人溝通，適當處理好問題，盡量做到完善，另外工作中需要的是一種團隊精神，團隊精神是為人處事的體現。水至清則無魚，人至察則無徒。處人不成任己意，要悉人之情，處事不成任己見，要悉認之禮。在實習的時候，我熟悉了一群樂于助人的同事。有的同事，資歷深摯，洞悉世事，人情練達，出口成文。我認為為人處事，要言而有信，待人寬，律己嚴，知禮儀，立場好，說話美。

在前幾天主要就是跟著陳助理學習，在他的指導下工作，也就是打下手。1收發文件。在辦公室工作了一段時間，懂得了收發文件，處理文件。知道如何做好助理的工作。對于一些看似簡單的工作。真實操作起來并不像我想象的那么簡單。在操作中會發現這樣那樣的問題與細節，而這些問題與細節足以阻礙整項工作的順利進行，就像收發文件時，一個小小的錯誤，例如保留附件而導致數據的不統一，最后還要進行二次審核十分麻煩，導致我那一組都得受累，如果不及時發現，很可能導致公司的經濟損失，所以要一絲不茍，一再的進行檢查，這是我的責任與義務。2結算檔案。對于處理文件，清算檔案這個崗位，不要小看，這是一個很能磨練人毅力和耐心的崗位。我要把很多持久文件編號、歸檔、封裝入冊，然后把資料輸入電腦，最為長期保留的資料。我們倆分好工作一個編號數碼頁，一個輸入電腦。在各自完成自己工作的同時，還對對方剛做好的文件進行檢查。在工作中檢查與自我檢查，而且要體會工作，要設法提高效率，邊做邊學，專心謹記。這一項工作對男生來說我覺得有點難，因為我缺少耐心。例如在處理檔案時如果開小差，則會呈現一些編號的錯誤，或者輸入電腦呈現的問題。而且處理檔

案，只要最出一次做對，那么季候按照第一次的例子來舉行了，一直在重復，我總會在這是想別的事情或者撒癔癥，在這對我來說是一個重大的課題，這個崗位能真正體現自我對工作的立場與熱誠，能反映我的責任心與耐性。

后來我跟著陳姐，幫她做些力所能及的，主要是收到的文件保留而且發給各廳長和辦公室主任看，也就是對日常事務進行放置，通知、蓋章等，就是負責事前的繁瑣事物，可能真是因為繁瑣，磨練自我的思想邏輯能力，處事能力。

過去一周了，我也來到了我的目的地，我主要是跟信貸部李叔學習部門相應的理論基礎知識及銀行相關各種文件。一方面學習新的知識，另一方面還要學習人民銀行下達的相關文件，結合中行金融報等書刊，了解銀行改革方向，動態發展，同時了解到銀行的業務，建行的業務結構較為多元化有公司業務，個人業務，資金業務，網上銀行業務以及信貸業務等等，我實習的主要是個人和住房的信貸業務，包括很多種類貸款，學習貸款的基本操作流程和需要注意的地方。

由于目前的實際情況，中小企業融資難，盡管央行一再出臺有關鼓勵銀行向中小企業貸款的方案，但是，在各個銀行內部都有嚴格的控制。建行也是如此。所以，銀行目前也投入了個人貸款領域。需要注意的是，銀行的個人貸款業務并不是直接將款貸給個人，而是與商家簽訂一定的協議，其實是將款貸給商家，然后商家把商品賣給個人，個人再還款給銀行。銀行在與商家簽訂協議時，審查商家的證件是否齊全。而個人要向銀行提供有關的收入證明，身份證明等。一般都是以購買的標的物作為抵押，最常見的就是動產抵押（如汽車貸款）和不動產抵押（如住房貸款）。信貸部門實行的是審貸分離制，就是進行貸款客戶開發與具體發放貸款，審核貸款可能性的工作人員是各司其職的。

而我主要是跟蹤和柜員學習銀行基本業務操作：在學習各種報表的過程時，我還積極向綜合柜員學習銀行的基本操作，因為建行現在實行的是柜員制，所以我并沒有機會去進行實時操作，所以能做的就是把平時學的知識和綜合柜員的操作集合起來，尋找兩者的不同，并記錄下不同業務類型的交易碼及特殊業務的類型，但是在我在旁邊學習的過程中，業務員所要求的不僅是熟練的業務操作，更應該懂得與顧客的交流，為顧客服務，服務優于管理，一個好的管理者更應該是一個好的服務者。起初對于那種只看報紙，只喝茶的管理者的生活在這里徹底改變，報紙是了解用戶，了解銀行的手段，茶是服務于用戶的，而我已開始就在這服務，也就是打雜但更能了解到顧客需要什么，每個員工都要勤奮學習，因為每個季度都以一次總行的審查，如果不過的話會取消職業合同。通過與業務員的接觸我才知道這個，這在也不是鐵飯碗那回事了，我還了解了銀行的操作流程及儲蓄業務方面的知識。儲蓄業務實行的是柜員負責制，就是每個柜臺都可以辦理所有的儲蓄業務，及開戶，存取現金，掛失，節瓜，大小抄兌換，受理中間業務及外匯業務等，以及明白了事中監督和事后監督的重大意義。

我在個人貸款中心實踐過貸款貸后管理、催收貸款、訴訟、核銷這幾項當然是在“老人”的帶領下。從協助客戶填寫整個人住房貸款面談記錄（個人及家庭）到

喝茶貸款資料的真實性。完整性。準確性、有效性等，通過免談、現場調查等方式進行核查，再到貸后的還款情況核實，最后的拖欠后的催收貸款，總之我大體了解了建行個人貸款中心的流程，為以后考取銀行打下了堅實的基礎，希望在以后的實習中我還會在建行的其他方面進行學習。

在建行的實習體會：首先，學習奠基礎。古人云：學無止境。如今已經大二的我通過實習已經很清楚自身的能力與社會要求的差距了雖然對自己的專業有一定的了解與認識，但還遠遠不夠，所以通過一年的專業課的學習，使我的專業知識得到加強的同時參加這次建行的實習，更讓我能夠理論與學習融會貫通，在大二時會更注重理論與實踐相結合，為以后出來工作奠定基礎，打好基石。

其次，從學習到用。常言道：學以致用。在這十五天中我學到了很多1開闊了眼界，學習用全方位的思維去了解社會、思考人生。讓我對同一銀行不同崗位有了更深刻的認識，2體會到的只有兩個字——競爭。商業競爭無情，需要的是高效率，在信息獲取、決策、機型任何一個環節反應遲緩，機遇稍縱即逝。而這些必須全方面的知識和快捷的信息。這十五天的實習，讓我深刻體會到員工的競爭，為了生活為了家庭，要不斷的提升自己。3錘煉了自我，提升了生存本領和競爭能力明白團隊精神很重要。在激烈的市場競爭中，使我對市場的判斷，對事情的斡旋能力有了很大的提高，從草率決定到嚴謹思維，從跟隨別人大地里思考決策判斷，我感覺自身在為人處事方面經歷了深刻的轉型。

最后具體分析如下：雖然這次實習的業務多集中于比較簡單的前臺會計業務，但是，這幫助我更深層次地理解銀行貸款的流程，核算程序提供了極大的幫助，使我在銀行的基礎業務方面，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。尤其是貸款分工，對于建設銀行防范風險有著重要的意義，其起到了銀行之間相互制約，互相監督的作用，也有利于減少錯誤的發生，避免錯帳。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的業務往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的實務尤其顯得重要，特別是目前的就業形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的真正目的。

第五篇：大一警校生暑假實習報告

暑期實踐報告

作為中國人民公安大學的一名大一新生,我很高興自己在這個假期以實習生的身份來到派出所進行我的第一次見習。對于任何人來說，第一次的體驗總是充滿未知的新鮮感的，我當然也不會例外。一個多月的見習生活，讓我更深入地了解公安工作的意義，并且接觸到更多的社會面，這些無論對我將來的學習還是工作，都將會是一筆受益匪淺的財富，這也達到了我此次去派出所見習的目的。

我所在的派出所是市里實力最好的，而且成績一直很優秀，經過一位叔叔的介紹，我順利的成為了城關派出所的一員，而我也被分配到了戶籍室。戶籍室的工作沒有出警那么激情，那么刺激，相反，在戶籍室的工作會很枯燥，但這里的工作是至關重要的，因為這里是警民接觸的第一線，是警民溝通重要的橋梁。在這里，你會看當形形色色的人，你會學會一種重要的能力——與人溝通。實習的日子受益匪淺，我收獲了在學校學不到的東西。

一、在生活中工作，在工作中生活，甘于奉獻，甘于平凡

書中告訴我們警察是人民的公仆，這句話知道我接觸工作，我才有所體會。派出所是基層公安機關，是與老百姓打交道最多的機關。小時候總覺得警察很威武，直到我下定決心報考警校時，我也曾幻想有一天畢業后，穿上警服的我會多么帥。然而當我走進民警的生活，我才發現，理想很豐滿，現實很骨感。我突然想起以前見過的一句話——把一件平凡的事做好就是不平凡，把一件簡單的事做好就是不簡單。在派出所，有的民警可能因為警情而一晚上不能睡覺，有的民警可能在烈日下一次又一次的巡邏，有的民警可能往返于一個又一個社區，只為了搞清楚社區的一草一木，避免隱患的發生，或許也有民警不厭其煩的對糾紛進行調解，有的甚至因為所里的工作而放棄假期，始終工作在第一線。他們已經將生活融入工作，在生活中工作，在工作中生活，正是他們的真實寫照。作為一名實習生，我努力適應這種生活，積極協助其他人完成工作。做好本職工作，甘于奉獻，甘于奉獻，這是我在派出所的第一課。

二、從點滴做起，在實踐中學習

實習，顧名思義，在實踐中學習。經過大一的熏陶，雖然沒有進行專業培訓，但多少也有了那么一點味道。在校時也曾輕視過，曾認為派出多也就那樣，不需要技術也能干，但當我滿懷信心踏入派出所，準備大干一場時，自傲的我卻連簡單的檔案都找不到，這突如其來的打擊使我認清了事實，徹底破滅了我眼高手低的想法。一次又一次的指導過后，我才真正認識到警察工作是一項要求嚴格的工作，并非所有人都可以。因為為老百姓工作容不得半點馬虎。同時我也認識到，我的能力還遠遠不足以成為一名合格的警察。沒有專業知識的鋪墊，也沒有經驗的指導，我還太弱小了，而且警察在工作的過程中也要不斷的學習，不斷地更新知識，不斷的使自己進步。因此，在此后的實踐中，我不斷學習新的知識，不斷地完善自己，積累自己的工作經驗，同時，在閑暇，我也不斷翻閱相關的書籍，例如《治安管理處罰法》、《公安機關辦理刑事案件程序規定》、《公安機關辦理行政案件程序規定》等，了解警察工作的流程，知其然更要知其所以然，在閱讀的過程中，我逐漸了解并虛心向其他民警請教，從與他們的交談中，我學習到了許多警察業務知識，辦案思路技巧等，正是這些書中學不到的東西，使我提升了自己，提高了自己的素質。

三、學會生存必備能力

在我看來，警察這個職業是需要有過硬的能力的，比如與人溝通交往的能力，能虛心請教，工作認真做事踏實等。在實習的這段日子里，跟著“前輩”，我看到了他們那一次又一次化解糾紛的“自來熟”的溝通能力，我看到了他們那一絲不茍的工作態度，我看到了他們那一次又一次從失敗中吸取教訓不斷強大自己的堅持。而這些能力正是我所缺少的，他們不僅之畢業后工作的的必備能力，也是我們為人一生所不可或缺的能力。這些能力在學校中我們很少接觸，而實習正是給了我們這次機會。我所接觸到的，我所做到的還遠遠不夠，我還有很很多不足。良好的人際關系在實習期間曾一度使我受益匪淺。不管熟不熟，見面打聲招呼，總歸是好的，就這樣，基本所里都知道你的存在，而且人人都會善待你，都會幫你，這樣才是良好的人際關系。養成良好的習慣，培養自己的能力是必不可少的，而我們就要從現在做起。

在派出所實習的日子，雖然只有一個月，但是卻讓我受益匪淺。畢竟只是大一暑假的實習，說是已經很了解警察，那不現實，但是這次實習，讓我了解了基層民警的工作和生活，為我點亮了前進的道路。通過這次實習，我知道了自己在大學畢業后將會處在一個什么樣的工作崗位以及我將要從事的工作大概是什么情況，也更加堅定了我的目標：其次，這次實習，也為我今后的學習明確了方向，他讓我看清了自身的不足，讓我知道了今后的學習重點。今后，我會充分利用大學里的各種資源來充實自己，充分利用好各種機會來鍛煉自己，提升自己的綜合素質，努力向成為一名合格的人民衛士的目標而奮斗。這次在派出所的實習是一個良好的開端，將會為我的成功奠下良好的基礎，我相信，我會在將來的學習和工作中取得驕人的成績。