第一篇：工作總結(jié)陳瑋

工作總結(jié)

回顧近一個多月的工作，現(xiàn)將這一段時間工作的情況進行總結(jié)，具體內(nèi)容如下：

作為倉庫保管員工作了一個多月的時間，已經(jīng)清楚的明白了自己的職責(zé)和工作流程，熟悉了工作環(huán)境，熟練掌握并能完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)都能順利完成，保證各項工作順利進行。

一：工作流程及自己的職責(zé)

1．收貨驗收：

貨物進倉，核對訂單（配送單、上線結(jié)算單等），零件代碼、名稱、規(guī)

格型號、數(shù)量與訂單相符合方可辦理入庫。貨物進倉，采取合適的方法計量、清點準(zhǔn)確。大批量進貨可采取按一定比例拆包裝抽查。發(fā)現(xiàn)問題及時上報處理。貨物進倉，需配合質(zhì)檢部門，協(xié)助完成質(zhì)量檢驗。對于驗收不合格的物料與供應(yīng)商確定數(shù)量，在《入庫驗收單》中給予注明；對于不合格的產(chǎn)品或物料應(yīng)該單獨存放在不良品區(qū)域并做好明顯標(biāo)識，避免與合格的混淆。

2．貨物出倉打包：

根據(jù)集裝箱打包尺寸、以及產(chǎn)品箱子尺寸合理安排充分利用空間，對于

打包物品進行編號、繪制集裝箱物品剖面圖以便查詢及清點。貨物出倉，需要詳細記錄出庫單，并有相關(guān)部門核對。熟悉倉庫物品擺放位置及物品規(guī)格型號，以便快速查找合適物品高效率打包裝箱。

最近裝箱工作已接近尾聲但是暴漏出了不少問題包括廠家發(fā)貨出現(xiàn)的各項問題、收料員疏忽的問題、裝箱出現(xiàn)的問題、等等。當(dāng)然這項問題都是可以解決的，在之后的工作中完善工作，盡量避免錯誤的重復(fù)出現(xiàn)。

3．單據(jù)管理：

有關(guān)進出倉庫的單據(jù)按規(guī)定及時簽字確認(rèn)移交遞送，盡量當(dāng)天處理，不隨意耽誤。

二：辦公室軟件系統(tǒng)應(yīng)用：

認(rèn)真學(xué)習(xí)了SAP系統(tǒng)的操作，做好系統(tǒng)入庫、貨物移動等其他內(nèi)容的熟練操作，盡快掌握常用事務(wù)代碼，為倉庫管理更好的服務(wù)。

三：溝通協(xié)調(diào)：

要培養(yǎng)自己的溝通協(xié)調(diào)能力，嚴(yán)格按照公司規(guī)定辦事，最大限度的協(xié)調(diào)其他人員的工作，以便各個部門積極配合工作，提高工作效率。

四：安全防護：

未經(jīng)允許不擅自挪用倉庫物品，收貨發(fā)貨經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)蓋章后方可放行。對于倉庫物品有保護意識，不能隨意損壞。

總之：這一個多月的賬務(wù)員工作取得了一定的成績，但是還有欠缺的地方，在以后的工作中我會更加努力細心，爭取把領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)高效率高質(zhì)量的完成。

請公司的領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)栽培和指導(dǎo)批評！

陳瑋

2011年06月2號

第二篇：城市規(guī)劃社會調(diào)查選題報告-陳瑋珍

城市規(guī)劃社會調(diào)查選題報告

姓名：陳瑋珍學(xué)號：200933555011

2一． 議題及研究目的1.研究的主題是什么？

針對校園旅游高峰設(shè)計研究調(diào)查——武大櫻花節(jié)

2.為什么值得研究？

隨著高校資源的開放，人們的生活水平提高，越來越多的人走進高校，加入校園旅游，感受高校的文化氣息和獨特風(fēng)光。但高校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的場地，高校的設(shè)施和空間資源，慢慢被社會人群擠占。特別是在某些時期，大批的社會人員涌入高校，打亂學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。尋求旅游者和學(xué)生和諧共享高校資源，成為現(xiàn)在的熱點話題。

二． 文獻回顧

1.其他人如何看待這個主題？

通過合理的疏導(dǎo)，使學(xué)生和旅客保持空間的相對獨立，使旅客游好，學(xué)生學(xué)好，共享旅游資源。

三． 那些理論與這個主題相關(guān)？

1.控制理論

旅游發(fā)展需要規(guī)劃，需要通過規(guī)劃對旅游系統(tǒng)實施控制。為實現(xiàn)旅游業(yè)的持續(xù)性發(fā)展，必須接受旅游資源承受力反饋和社會承受力的反饋，必須接受旅游規(guī)劃對旅游發(fā)展的控制的途徑。

控制理論提供旅游規(guī)劃對全局與個體系統(tǒng)關(guān)系的協(xié)調(diào)與控制理論與方法。控制理論認(rèn)為，旅游規(guī)劃是構(gòu)成一種控制特定類型的旅游活動的基礎(chǔ)，所有的旅游規(guī)劃都是一個尋求妥善控制各有關(guān)系統(tǒng)的連續(xù)過程，隨著時間的推移，還需要做進一步的修正控制。

2.規(guī)劃學(xué)理論

旅游規(guī)劃學(xué)是介于旅游學(xué)與規(guī)劃學(xué)之間的邊緣科學(xué)，與旅游經(jīng)濟學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游社會學(xué)等學(xué)科都屬于旅游學(xué)的平行分支學(xué)科，各自以不同的側(cè)面來闡述現(xiàn)代旅游活動這一復(fù)雜的社會現(xiàn)象。旅游規(guī)劃學(xué)是借助規(guī)劃學(xué)的相關(guān)理論與技術(shù)建立起來的新興學(xué)科。

微觀區(qū)域旅游是通過尋找區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)最佳布局、合理利用土地、保證區(qū)域旅游有秩序、協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌兼顧各產(chǎn)業(yè)工程建設(shè)。宏觀區(qū)域旅游規(guī)劃則通過探索區(qū)域社會、經(jīng)濟、生態(tài)、科技最優(yōu)的發(fā)展途徑、區(qū)域旅游資源最優(yōu)配置，使旅游經(jīng)濟發(fā)展有較好的社會效益、經(jīng)濟效益與環(huán)境效益。

3.旅游資源學(xué)理論

旅游規(guī)劃學(xué)的旅游資源理論來自旅游資源學(xué)。旅游資源學(xué)是旅游規(guī)劃學(xué)的姊妹學(xué)科，旅游規(guī)劃是在充分掌握旅游資源的基礎(chǔ)上進行的，要認(rèn)識旅游資源和利用旅游資源。旅游資源學(xué)的旅游資源調(diào)查、評價以及保護的理論為旅游規(guī)劃提供了最基本的理論。

旅游資源理論研究蘊藏著自然和人類智慧奧秘的旅游資源的形成機制，以滿足旅游者求知的精神需求；研究吸引旅游者的旅游資源特色和美學(xué)特征，以指導(dǎo)旅游規(guī)劃對旅游資源開發(fā)利用的方向；研究繁多的旅游資源分類，以便系統(tǒng)地認(rèn)識旅游資源，為合理利用旅游資源提供理論依據(jù)。

4.旅游社會學(xué)理論

旅游現(xiàn)象的本質(zhì)是具有眾多相互作用要素和方面的結(jié)合體。以旅游活動為中心，形成了一個旅游社區(qū)。旅游社會學(xué)研究旅游者的社會屬性，研究旅游者之間的關(guān)系、旅游者與接待地的社會關(guān)系，研究旅游與宗教、道德、倫理、語言、治安、保健的關(guān)系與社會影響的理論和衡量模式。

旅游規(guī)劃需要借助旅游社會學(xué)的理論，深入地調(diào)查、研究旅游發(fā)展與社區(qū)區(qū)民的關(guān)系，研究旅游發(fā)展對社區(qū)社會發(fā)展的影響，在旅游規(guī)劃中體現(xiàn)社區(qū)利益，使旅游產(chǎn)業(yè)與社區(qū)社會經(jīng)濟、文化、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.旅游心理學(xué)理論

旅游心理學(xué)是探索研究旅游現(xiàn)象的一個重要學(xué)科，研究旅游消費心理、旅游服務(wù)心理和旅游企業(yè)員工心理，特別是研究旅游行為的規(guī)律，研究旅游者的旅游知覺、旅游動機、旅游者的人格，研究旅游者的態(tài)度、旅游者的情緒和情感，研究旅游審美心理等等，對旅游規(guī)劃具有理論意義。

旅游規(guī)劃是以旅游者的需要為前提，以能否滿足旅游者的需要為制定方案的依據(jù)。旅游資源和旅游設(shè)施是旅游業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，缺乏旅游資源和完備的旅游設(shè)施，旅游業(yè)就無法得到發(fā)展。旅游資源要變?yōu)楝F(xiàn)實的旅游產(chǎn)品，需要廣大旅游者所接受；旅游設(shè)施所提供的服務(wù)，要符合旅游者需求。旅游心理學(xué)理論有利于旅游規(guī)劃科學(xué)合理地開發(fā)旅游資源和安排旅游設(shè)施。

旅游風(fēng)景點的設(shè)計、旅游產(chǎn)品和旅游項目的選擇，首先要考慮對旅游者是否具有吸引力，然后才能考慮其經(jīng)濟價值和社會價值。旅游者喜歡是旅游規(guī)劃的先決條件。在旅游規(guī)劃過程中，要依據(jù)旅游者的心理特點，充分考慮旅游者的興趣愛好、知覺與視覺特點、審美習(xí)慣，來選擇旅游風(fēng)景點設(shè)計和考慮旅游產(chǎn)品策劃和旅游項目安排。

旅游規(guī)劃必須在充分考慮旅游者的心理特點的前提下，論證其科學(xué)性和實用性。成功的旅游產(chǎn)品在硬件建設(shè)上都十分注重旅游者的心理因素，使旅游者在旅游活動中得到最大滿足。現(xiàn)代化的旅游交通設(shè)施是在完全考慮到旅游者安全、快速和舒適的心理需要的基礎(chǔ)上改進和發(fā)展的。現(xiàn)代旅游飯店為給旅游者創(chuàng)造方便、舒適、恬靜的生活環(huán)境，在設(shè)施安排上充分考慮旅游者的生理需要和心理需要、心理特點，以求吸引旅游者。根據(jù)現(xiàn)代人生活和工作的特點，以及在當(dāng)代社會大背景下形成的人們心理上的特點，規(guī)劃設(shè)計具有強烈參與性和冒險性的娛樂項目，可以達到吸引旅游者的目的。

四． 相關(guān)成果如何對這個問題進行探索、描述和解釋？

進行調(diào)查，了解兩類人群的需求和活動規(guī)律，研究分析，設(shè)計出一個合理的規(guī)劃設(shè)計，引導(dǎo)空間的使用。

五． 還有什么可以改進和完善的地方？

調(diào)查問卷還要進行編寫，研究理論還要學(xué)習(xí)。

六． 研究對象

1.搜集資料的對象和事物是什么？

搜集資料的對象是旅游者和學(xué)生，內(nèi)容主要是：現(xiàn)狀條件下的意見，對理想條件的要求，有什么設(shè)想。

七． 可用的資源有哪些？

武漢大學(xué)校園資源，櫻花節(jié)，圖書館文獻資料，人員五位，指導(dǎo)老師兩位，會使用ArcGIS，SPSS，CAD，PS，WORD等軟件。

八． 如何使用這些資源？

櫻花節(jié)就要舉行，在櫻花節(jié)上發(fā)放問卷調(diào)查。資料收集用過圖書館文獻資料。運用軟件分析設(shè)計出合理的校園規(guī)劃。

第三篇：大班數(shù)學(xué)：密室逃脫(陳瑋)（xiexiebang推薦）

大班數(shù)學(xué)：密室逃脫

蘇州市金閶新城實驗小學(xué)校附屬幼兒園 陳瑋

活動目標(biāo)：

1.感知4的組成，發(fā)現(xiàn)4分成兩份有不同的方法。

2.會按照游戲中4的組成尋找逃出“密室”的方法，發(fā)現(xiàn)組成排列的規(guī)律，體驗成功的快樂。活動準(zhǔn)備： 1.教具：ppt課件。

2.學(xué)具：（1）人手一份裝有4個雙色花片的小筐及記錄表。

（2）鎖庫底板、心形碎片人手一份。

活動過程：

一、碰球游戲，復(fù)習(xí)3的組成。

二、密室逃脫，學(xué)習(xí)4的組成。

（一）操作課件，引出游戲“密室逃脫”。

（二）通過游戲“散圓片”發(fā)現(xiàn)將4分成兩份會有不同的答案。1．要求：每人撒4次圓片，撒一次，記一次；遇到4個全部相同的顏色不作記錄；記錄的結(jié)果要與撒出的結(jié)果一致。2.五分鐘時間內(nèi)幼兒完成操作。3.集體講解，記錄幼兒的操作結(jié)果。4.引出4的分合式，集體念一念。

5.操作課件，用找到的密碼數(shù)字牌打開第一扇門。

（三）尋找相匹配的心形碎片，鞏固4的組成。

1．要求：兩片心形碎片上的數(shù)字合起來必須是數(shù)字4，先找一找、拼一拼，確定后再用膠水把它們粘帖在心形鑰匙庫中。2．四分鐘時間內(nèi)幼兒完成操作。

3．集體講評，教師操作課件找到三把心形鑰匙。

（四）運用4的組成尋找逃出“密室”的方法，發(fā)現(xiàn)4的組成順序。要求：打開三扇大門的鑰匙有一定的規(guī)律，請你們選擇其中一把鑰匙嘗試打開大門，并說出理由。

三、活動延伸：引出5的組成

第四篇：陳瑋璐申報十佳學(xué)生黨員個人事跡材料

尋夢 追夢 筑夢

——濱海外事學(xué)院陳瑋璐申報十佳學(xué)生黨員個人事跡材料

陳瑋璐，女，中共黨員，系濱海外事學(xué)院朝鮮語系100207班學(xué)生，現(xiàn)任院中研會會長、朝鮮語系學(xué)生黨支部副書記、100207班班長、120209班助理班主任、院信息員總負責(zé)人。她深知國家富強、民族振興、人民幸福，這是國家的夢，更是每個人的夢。也正因為如此，她在進入大學(xué)三年多的時間里，始終嚴(yán)于律己，勤奮刻苦，通過不懈努力，在各方面均取得了良好的成績。

1、擔(dān)任院中研會會長

成功組織并完成學(xué)院一級黨校、二級黨校的學(xué)習(xí)管理工作，獲得師生的一致好評。同時，與時俱進，多次開展了理論研究與實踐活動。

2、擔(dān)任朝鮮語系學(xué)生黨支部副書記

2011年組織的“愛駐夕陽 關(guān)愛老人”黨日活動和2012年組織的赴靜海縣西柳木中心小學(xué)義務(wù)支教活動，均被評為天津外國語大學(xué)“創(chuàng)最佳黨日”活動榮譽稱號。

她還定期組織新生入黨知識講座；組織黨員、積極分子清理校園小廣告；定期組織黨員、積極分子到大港老年養(yǎng)護院看望孤寡老人，給他們送去溫暖和關(guān)懷；舉辦安全知識競賽，提高同學(xué)們的安全意識。同時堅持黨建帶團建，舉辦了多項活動，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、韓國文化觀影會、畢業(yè)晚會等等。

3、擔(dān)任100207班班長

在擔(dān)任班長期間，所在班級連續(xù)2年被評為院級先進班集體。作為一名班長，她積極帶領(lǐng)同學(xué)們參加各項比賽，均取得優(yōu)異成績，如2011年獲專業(yè)知識競賽第一名，2011年獲院團日活動評比二等獎，2012年獲院心理班會評比一等獎，2012年“白芳禮愛心v行動” 團日活動被選為學(xué)校唯一代表參加市級團日活動評比。

此外，她也連續(xù)2年被評為院級“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“優(yōu)秀團員”榮譽稱號。

4、擔(dān)任朝鮮語系120209班助理班主任

作為120209班助理班主任，她十分關(guān)心班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，120209班全體同學(xué)都在最短的時間里適應(yīng)了大學(xué)新環(huán)境，班級平均成績在年級排名中名列前茅。

5、擔(dān)任院信息員總負責(zé)人

作為信息員總負責(zé)人，能按時收集表格，傳遞信息，做學(xué)生與老師的溝通橋梁。

第五篇：大班數(shù)學(xué) 猜禮物-陳瑋珺

大班數(shù)學(xué): 猜禮物

執(zhí)教： 陳瑋珺

活動目標(biāo)：

1、在游戲中，感知平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。

2、在猜測中，學(xué)習(xí)推理、提問的方法。活動準(zhǔn)備：

立體圖形的盒子（正方體、長方體[有兩個正方形]、長方體[全部是長方形]三棱柱），平面圖形（長方形、正方形、三角形），小禮物若干，墊子若干 活動過程：

一、游戲《幾何圖形找朋友》

1、復(fù)習(xí)幾何圖形名稱

2、游戲《幾何圖形找朋友》

玩法：一個立體圖形找一個平面圖形做朋友，它們之間要有關(guān)系。找到朋友放在墊子上回到座位上。● 第一次游戲

----提問：誰和誰是好朋友，它們有什么關(guān)系？ ● 第二次游戲

---提問：一個立體圖形只能有一個平面圖形做朋友嗎？

小結(jié)：這些幾何圖形中，有的立體圖形可以找到一個平面圖形做朋友，有的立體圖形可以找到兩個平面圖形做朋友。

二、游戲《猜禮物》

玩法：禮物藏在幾個盒子中的某一個里，不能走上來看，不能用手觸摸。但是你可以問我問題，我只能回答你“是或者不是”。猜對了禮物就歸你。規(guī)則：

1、不能上來看，也不能摸盒子，只能問問題。

2、我只能回答你“是或者不是” ● 第一、二次游戲：教師藏禮物

----提問：可以怎么問呢？（引導(dǎo)幼兒問：禮物是藏在XXX的盒子里嗎？）● 第三、四次游戲

師：這次請一個小朋友來藏，誰愿意來猜？-----提問：哪一個肯定不是的？

小結(jié)：立體圖形的罐子上面有平面圖形，只要問問上面有什么平面圖形，就能夠猜到禮物藏在那個罐子里。

● 延伸：今天我們試著在三

（四）個罐子中間猜糖果藏在哪？我還有一些禮物，如果藏在更多的罐子里，你能夠用今天的方法猜出它藏在哪里嗎？