第一篇：計算機及應用自薦書

尊敬的貴公司領導：

您好！

我希望能得到貴單位的賞識與栽培。為了發揮自己的才能，特向貴單位自薦。首先謝謝您讀我這份簡歷，雖然用去的是您寶貴的時間，但卻絕對不是在浪費您的時間，因為我就是貴公司所需要的人才。

大學三年的學習生活使我領悟到了人生的真諦。經過三年的不懈努力，我基本實現了自己全面發展的奮斗目標，這為我今后的發展打下了堅實的基礎。

我于2001年畢業于遼寧大學數學系，所學專業是計算機及應用。在校期間成績優良，曾經多資獲得一、二等獎學金及優秀學生干部，在畢業實習期間（2001年5月—2001年7月）于北京市密云縣田園渡假村，任銷售代表在職期間，表現突出多次受到領導的表揚。

2001年12月—2002年4月我受聘于沈陽市中國企業網沈陽分公司任商務代表。由于工作刻苦努力業績突出于02年2月被升職為行政助理。在職期間把所學的理論與工作實踐能很好的結合起來提高了個人素質的同時又增強了各方面的協調能力、和溝通能力。

由于父母希望我能夠回沈陽發展，2002年5月我回到沈陽國泰大酒店客房部工作。工作一年來由普通服務員升為樓長，積累了許多實踐經驗，更磨練了我的性格。

正是通過這些工作經歷，使我逐漸走向成熟，在很大程度上提高了自己的心理素質、適應能力和工作能力。

社會在飛速的發展，我應時刻準備好，把握住身邊的每次機會，雖然現實社會競爭激烈，但我依然信心百倍，因為孜孜不倦的求學歷程讓我具有不服輸的性格、良好素質和適應社會競爭的綜合能力，瞬息萬變的社會環境將給我盡情施展才能提供廣闊的舞臺。“大浪淘沙，搏為本”，我將以八分的學識、十分的信心、十二分的勤奮去譜寫人生的輝煌。

工作的競爭與挑戰對我有著深深的吸引，我會盡我最大的努力，扎扎實實從基礎做起。不求安逸的環境，但求一個發揮自我才能的機會。我堅信，憑著我對知識的孜孜渴求，再加上您所提供的機會，我一定會成為您麾下富有活力的一員。

再次感謝您在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴單位蓬勃發展、蒸蒸日上!

第二篇：計算機應用基礎自薦書

“項目3-1 撰寫競選自薦信”教案

第 課型：授課時間：_12_月__ 3 _日 第_14 _周 星期__一（5、6節）__ 授課班級：__1221_ 授課時間：_12_月__ 5 _日 第_14 _周 星期__三（5、6節）__ 授課班級：__1222_ 學習目標：

1、了解word功能，能較熟練地在指定位置創建word文檔并根據需求錄入文本，文檔合理分段

2、能通過格式工具欄設置文檔中的字體、字號、字形、顏色及段落對齊方式，編輯出一份滿足日常需求的實用文檔

3、會使用word中的字數統計功能統計文檔中的字數

學習重點：

格式工具欄的應用

學習難點：

為格式工具欄添加所需要使用的工具按鈕

教學過程：

導入：校學生會即將進行換屆選舉，初選方式是請有意愿的同學投遞自薦信。自薦信要能清楚表達自己希望應聘的部門、職務及自己的優勢，字數在500~800字之間。要求采用word文檔編輯自薦信，并在規定日期前發送到校學生會指定郵箱。請你根據自己的優勢與興趣，向學生會投遞一封自薦信。（假設學生會的應聘部門有生活部、文娛部、體育部、舍管部、學習部、社團部）

資源準備（學生準備）：在記事本中草擬自薦信

任務實施：

一、上網搜索了解“自薦信”的作用及寫作要求，將要點復制到下面空白處。

思考你自己所應聘的部門、職務（部長、副部長、干事）、自己的優勢

二、創建一個新文檔并保存

1、創建新文檔的方法有幾種？請嘗試用兩種方法創建新文檔，并將方法寫下面空白處。

2、請將文檔保存為“xxx的自薦信.doc”，（組織學生討論）

（1）文件菜單的“保存”、“另存為”有什么區別？

（2）保存文檔時，需要更改保存對話框哪三個位置的內容？（老師可以提問學生，也可提示學生注意文檔的保存位置、文件名稱、文件類型）

（3）如果保存并關閉文件后發現文件找不到了，你怎樣解決？

三、輸入自薦信內容并熟悉word文檔視圖和工作界面。

1、將草擬的自薦信輸入到剛創建的新文檔中。

2、熟悉word2003的工作界面

3、學習word文檔視圖并學會在幾種視圖之間快速切換

四、根據自薦信的寫作要求，修改自薦信的內容

注意：段落的合并與拆分、復制、刪除和添加文本、撤銷與恢復已做的操作

復制文本的快捷鍵是

剪切文本的快捷鍵是

粘貼文本的快捷鍵是

撤消操作的快捷鍵是

恢復操作的快捷鍵是

五、利用格式工具欄對文本及段落完成下列的格式設置

1、將第一段稱呼設置為小二號黑體藍色字，左對齊，加紅色雙下劃線。

2、將其他段落的字體設置為楷體小四號，首行縮進2個字符，行距為18磅，段前間距為0.5行。

六、進行字數統計，將統計結果寫在最后一段之后。并給統計結果加著重號。

七、將做好的自薦信保存并提交作業。

學生獨立完成，必要時可以合作、討論，教師巡視指導。

附：自薦信寫作模板

項目小結

作業布置 鞏固拓展學習手冊p14項目3-1撰寫競選自薦信篇二：計算機應用基礎實訓 計算機應用基礎實訓（職業模塊）（windows xp+office2003）（附光盤）內容簡介

《計算機應用基礎實訓（職業模塊）（windows xp+office 2003）（加驗證碼）》是根據教育部制定的《中等職業學校計算機應用基礎教學大綱》（2009年版）的要求而編寫。編者針對中等職業教育的培養目標，結合當今計算機技術的最新發展和教育教學改革的需要，本著“案例驅動、重在實踐、方便自學”的原則編寫了這本以工作過程為導向、培養學生的實際動手和操作能力為目的的計算機應用基礎教材（職業模塊）。本教材共9個模塊，包括文字錄入訓練、個人計算機組裝、辦公室（家庭）網絡組建、宣傳手冊制作、統計報表制作、電子相冊制作、dv制作、產品介紹演示文稿制作和個人網絡空間構建。

《計算機應用基礎實訓（職業模塊）（windows xp+office 2003）（加驗證碼）》配套教學資源光盤，包括課程標準、教學方案、多媒體演示課件、ppt課件案例素材等教學資源，搭建了一個提供學生自主學習和教師教學指導的平臺。《計算機應用基礎實訓（職業模塊）（windows xp+office 2003）（加驗證碼）》還配有電子教學參考資料包，詳見前言。《計算機應用基礎實訓（職業模塊）（windows xp+office 2003）（加驗證碼）》作為國家規劃的中等職業學校計算機應用基礎（職業模塊）課程教材，也可作為其他人員學習計算機應用的參考書。·查看全部>> 目錄

模塊1 文字錄入訓練 1.1 職業背景與訓練目標 1.2 錄入求職簡歷與自薦書 1.3 錄入通知公文 1.4 錄入教材 1.5 編制教材目錄 1.6 錄入論文

1.7 現場會議記錄競賽

1.8 知識拓展——速錄知識簡介 1.9 綜合實戰——錄入排版學生畢業論文

模塊2 組裝個人計算機 2.1 職業背景與訓練目標 2.2 組裝計算機硬件 2.3 安裝計算機軟件系統

2.4 綜合實戰

模塊3 組建網絡系統 3.1 職業背景與訓練目標 3.2 組建網絡系統的工作流程 3.3 綜合實戰

模塊4 宣傳手冊制作 4.1 職業背景

4.2 制作宣傳手冊

模塊5 統計報表制作 5.1 職業背景與訓練目標 5.2 制作公司銷售統計表 5.3 制作公司銷售額匯總表 5.4 制作公司員工工資表

5.5 綜合實戰——制作商品銷售記錄單

模塊6 電子相冊的制作 6.1 職業背景與訓練目標 6.2 處理數碼照片 6.3 制作電子相冊

6.4 綜合實戰

模塊7 制作dv 7.1 職業背景與訓練目標 7.2 制作dv節目的工作流程 7.3 綜合實戰

模塊8 產品介紹演示文稿的制作 8.1 職業背景與訓練目標 8.2 景點宣傳片的制作 8.3 產品宣傳片的制作

8.4 綜合實戰

模塊9 構建個人網絡空間 9.1 職業背景與訓練目標 9.2 申請免費空間和域名

9.3 frontpage 2003制作個人網站并上傳 9.4 綜合實戰

·收起全部<< 精彩書摘

模塊1 文字錄入訓練

1.8 知識拓展——速錄知識簡介

速錄師是運用速錄技術，從事語音信息實時采集并生成電子文本的人員。中央電視臺《東方時空》，北京電視臺《城際特快》、《北京特快》、《首都經濟報道》，《財經時報》、《華西都市報》、《成都商報》、《天府早報》、《成都晚報》、搜狐網、新浪網、千龍新聞網等先后對計算機速記行業進行過相關的報道，并指出這是“簡單技能下的金領收入”。1.就業領域

2.職業描述

中文速記這個行業誕生已經有100多年了。傳統的速記是由專業人員操作一種符號將語言信息轉化成文字信息，由于符號的獨特性，記錄出來的信息還需進行整理。這樣的速度難以滿足一些特定場合需要，現在又誕生了新行業——計算機速記，即對語音信息進行不問斷采集并實時轉換為電子文本信息的一個過程。“言出字現，音落符出”是對計算機速記速度的最好概括。

??篇三：計算機應用技術自薦書

自 薦

書

尊敬的領導：

您好！感謝您在百忙之中抽空審閱我的材料。

我是xx職業技術學院計算機系應用技術專業的專科畢業生,即將走向社會的我懷著一顆熱忱的心，誠摯地向您毛遂自薦！

大學生活是我思想、知識結構及心理、生長走向更加成熟的過程。在這期間我不但學習了課本上的知識，如計算機組裝與維護應用基礎、linux操作系統、網絡應用技術、c語言程序設計、dreamweaver網頁制作、嵌入式編程技術等公共課程，還泛讀了一些跟專業有關的資訊。在以后的工作中，我能夠從事文員、現代辦公、圖片處理以及網站建設與設計等相關工作。3年來，我立志做一個學好此專業的優秀大學生，我不僅有扎實的理論基礎，而且有一定的實際操作能力以及吃苦耐勞團隊合作精神。

大學期間，我不斷完善自己的知識結構，提高自己的綜合素質。“天道酬勤”，今日的我已系統的學習并掌握了本系所開設的所有課程,并且熟悉國際形勢的發展需要。能夠理論聯系實際，在進行的實踐中，檢驗自己所學的知識的同時,使自己具備了較強的分析問題和解決問題的動手能力。自信和執著是我的原則，沉著和樂觀是我處事的態度。

面臨擇業，我對社會和自己都充滿信心，渴望得到社會的認可，能有機會發揮自己的聰明才智，對社會有所貢獻。我生長在一個充滿競爭和挑戰，機遇和發展并存的年代。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”在機遇與挑戰并存的新世紀，我有信心憑自己的能力為貴公司的事業添一份力量，對未來，我充滿希望。雖然我剛從學校畢業，沒有實際的工作經驗，這或許讓您猶豫不決，但我的自學能力能讓我很快地掌握新知識，很快地上手并適應新的工作。我相信像貴公司那樣重能力、重水平、重開拓，有遠見的單位，一定能把能力、水平與經驗等同視之。我也相信：是金子總會發光！過去的成績已成為歷史，未來的輝煌需要堅持不懈的努力去創造和實現。在這斑斕多彩，日新月異的年代，綜合性人才才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地。望貴公司能接收我，支持我，給我一個就業鍛煉的機會，還您一份成績。一顆真誠的心在期望您的信任。一個人的人生在等您的改變。千里馬因伯樂而馳騁，我需要您的賞識和認可，如果您能給我一個機會，我會更加嚴格要求自己，我將保持奮發向上的精神，謙虛地向前輩學習，并盡我所學，與貴公司一同開拓進取。將貴公司的輝煌歷史寫得更加繽紛！

敬請勘酌，懇請接納，回函是盼，靜侯您的佳音！再次感謝您在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴公司蓬勃發展，蒸蒸日上！

此致

敬禮

個人簡歷 篇四：《計算機應用基礎》課程標準

《計算機應用基礎》課程標準

課程名稱：計算機應用基礎

適用專業：中等職業學校各專業專業

一、前言

（一）課程的性質 《計算機應用基礎》課程是為全校各專業一年級學生開設的一門計算機公共課程，它是計算機的入門課，在國家信息化發展的進程中，計算機應用基礎扮演了越來越重要的角色。本課程正是以立足于培養21世紀高素質人才為目標，以提高學生的國際競爭力為重點，著重滿足各類專業學生的培養需要而開設的。它是為培養四個現代化建設需要的、能夠適應未來計算機使用要求的高職應用型人才服務的。本課程的主要任務是通過理論授課和上機實訓，使學生了解計算機中的數制及其表示和運算、計算機系統的基本組成和基本工作原理，以及網絡與多媒體的基礎知識，掌握典型系統軟件和應用軟件的使用，為他們將來走上工作崗位后，能熟練應用計算機進行相應的操作，也為學生今后進一步學習計算機學科的其他課程建立良好穩固的基礎。

（二）設計思路

本課程的總體設計思路是，從現代辦公應用中所遇到的實際問題出發，以現代辦公應用為主線，用項目引導、任務驅動的方式，通過“提出問題”→“分析問題”→“解決問題”→“總結提高”四部曲展開。

1、以“辦公應用”的典型案例為載體，依據企業的“辦公應用”崗位要求，確定“辦公應用”關鍵技術為核心，突出“理論必需，應用為主”，重構課程教學內容，將職業崗位的能力需求作為課程的教學內容，及時掌握企業主流技術，使之及時轉化為教學資源。其總體設計思路是，打破以知識傳授為主要特征的傳統學科課程模式，轉變為以工作任務為中心組織課程內容，并讓學生在完成具體項目的過程中學會完成相應工作任務，并構建相關理論知識，發展職業能力。課程內容突出對學生職業能力的訓練。

2、教學過程要實現課堂案例教學和課后任務導向教學相結合，將企業案例引入課堂教學，以真實項目為對象進行課后任務導向組織教學，從教學過程和形式上體現“學習”和“工作”的緊密結合。課程模擬完成企業“項目任務”貫穿

整個教學過程。通過問題、項目導入（實踐）→學生思考、分析、回答、教師評議、總結（理論）→擴展應用（實踐）的方式進行，使授課內容與工作實際緊密結合。

采用基于工作過程導向的項目式教學法，利用任務驅動的教學理念，將學習活動過程的設計融入教學過程中，以使學生借助教師的指導能夠獨立地完成學習活動，根據課程的特點和學生的認知水平，以單元為主，按照教學內容設立單元項目，把各專業學生關于計算機應用技能的掌握，分為計算機基礎知識、windows xp操作系統、word 2003案例應用、excel 2003案例應用、powerpoint 2003案例應用、計算機網絡基礎知識六個單元項目，涵蓋了各專業學生應該掌握的計算機應用能力知識點，同時確定了每一個單元項目學生應該掌握的基本能力，根據能力的要求，將每個單元項目又劃分為若干個工作任務。

3、教學組織上以學生、教師的角色轉變作為切入點，實現真實“工作”和“學習”的緊密結合。在項目實施前，教師可以向學生作簡要的實施動員工作，向學生說明項目的意義與作用，引導學生上網欣賞優秀的作品，收集相關資料，從而激發學生完成項目開發的興趣。項目實施過程中教師加強對學生的引導，并且進行過程性評價，幫助學生在獨立研究的道路上探索前進，教會學生怎樣應付大量的信息，引導學生如何在實踐中發現新知識，掌握新內容。學生作為學習的主體，通過獨立完成項目任務把理論與實踐有機地結合起來，提高理論水平和實操技能，而且又在教師有目的地引導下，培養了合作、解決問題等綜合能力。學生不僅要在課堂上學習知識，還要在工作中學習，真正做到工學結合。因此，本課程要穩步進行教學組織形式的改革，使學生成為教學活動的主體和“企業工作者”，負責完成具體任務，使學生在模擬企業工作情景中得到鍛煉；教師要成為教學策劃和導演，在教學過程中起指導作用。

4、效果評價

本課程教學效果評價采取過程評價與結果評價相結合的方式，以學生為主體，重點評價學生的職業能力的養成。

總之，本課程旨在培養學生掌握計算機應用基礎的基本理論和實際操作技能，本課程不是單一機械地向學生傳授知識和技能，而是同時向學生傳授著對工

作任務的理解方法，對完成工作任務流程的設計方法和完成工作任務時知識和技能的綜合應用技巧；它不再是一種向學生灌壓式傳授知識的過程，而是一種啟發引導學生自主探索學習、總結、體會知識和技能的過程。隨著社會的發展，知識和技術是會老化的，本課程力求從思想方法、思維方式，知識和技術自我再生、自我創新方面塑造學生，教會學生如何做人、如何學習、如何創造、如何生存，著力培養高素質技能型人才。

二、課程目標

（一）總目標

通過案例驅動式的項目教學活動，培養學生的信息素養與創新意識，使學生比較全面系統地掌握計算機的基礎知識和基本應用技能，培養和提高學生的實際動手能力、分析和解決問題的能力以及創新能力,使學生逐步養成實事求是的科學態度和嚴謹的工作作風，為專業或專業基礎課打下扎實的基礎。

（二）具體目標

通過本課程的學習，學生要達到以下目標：

1、職業能力目標

①具有良好的學習方法和良好的學習習慣； ②具有較好的邏輯思維能力；

③具有良好的動手能力、分析和解決問題的能力； ④具有良好的辦公自動化應用能力。

2、知識目標

①了解計算機的基本知識；

②熟練掌握操作系統（windows）操作方法； ③熟練掌握文字處理軟件（word）的使用； ④基本掌握電子表格軟件（excel）的使用； ⑤基本掌握演示文稿軟件（powerpoint）的使用。⑥了解計算機網絡基礎，熟練掌握internet的應用

3、職業素質目標

①培養學生熱愛科學、實事求是，并具有創新意識、創新精神和良好的職業道德；

②培養學生分析問題和解決問題的基本能力；

③培養學生搜集資料、閱讀資料、利用資料的能力，以及自學能力； ④培養學生語言表達、團結協作、社會交往等綜合職業素質。

三、課程內容與要求 篇五：計算機應用基礎

期末作業考核

《計算機應用基礎》

滿分 100分

一、計算題（每題10分，共20分）1．一個文件大小為10g，這個文件為多少mb、kb、b？

答：10240mb、10485760kb、10737418240b 2．將十進制數45轉換成對應的二進制數、八進制數、十六進制數各是多少？ 答：二進制 101101，八進制 55，十六進 2d.二、簡答題（每題10分，共50分）1．請畫出馮諾依曼型計算機的基本構成框圖。

答： 2．怎樣將d盤“作業”文件夾中的文件擴展名是“doc”的文件復制到e盤的“練習一”文件夾中，寫出操作步驟。

答：打開d盤“作業”文件夾，搜索文件名為“*.doc”，就顯示全部doc文件，全選復制。打開e盤“練習一”文件夾，粘貼就可以了。3．“powerpoint”的超級鏈接通常在什么情況下使用，在哪個菜單選項中進行，提供了幾種鏈接方式？

答：本質上是一個跳轉裝置，只要觸發它，跳轉裝置可以讓你在任何狀態下無條件轉向目的 地，所以接通常情況下，需要跳轉時使用級鏈接。在菜單“動作設置” 選項中進行。三種 方法，1.利用“動作設置”創建超鏈接，2.利用“超鏈接”按鈕創建超鏈接，3.利用“動 作”按鈕來創建超鏈接。4．在哪個菜單的哪個選項中添加word分頁符和分節符？分節符和分頁符有什么作用？ 答：插入 菜單里的 分隔符 選擇分節符或者分頁符 “分頁符”的作用只是分頁，它不影響頁眉頁腳頁碼等格式設置。“分節符”的作用除了具有分頁的功能外，還可以對每一節內的頁眉頁腳頁碼等格式進行獨立設置，且還有分節不分頁的功能，它比分頁符的功能要強得多。5．在excel中自動填充“數據序列”應怎樣進行操作？ 答：1.若起始數據中含有半角阿拉伯數字，則填充的效果是字符復制，而其中的數字向下或 向右拖動為遞增，向上或向左拖動為遞減。2.若起始數據為字符型、邏輯型或其他不含有數字的字符型數據，填充的效果是復制起始單 元格的數據；若字符與數字混雜，同字符型數據的填充情形一樣；若全為數字，與字符型數 據不同的是，若整數部分數字位數不超過 15 位，都能實現序列填充。3.若起始數據為日期型，則填充的效果是日期按天數遞增或遞減，如 2004-3-

14、2004-3-

15、2004-3-16??。4.若起始數據為時間型，則填充的效果是單元格的時間型數據按小時數遞增或遞減，如 3:

34、4:

34、5:34??。5.若起始數據為已定義的“自定義序列”中的數據，則填充的效果是按自定義的特殊序列中 的順序循環填入。

三、論述題（每題15分，共30分）1．請詳細介紹一個你所熟悉的軟件的功能和基本使用方法，談談學習本課程的收獲。答：例如 excel，是一個功能強大的工具，可用于創建電子表格并設置其格式，分析和共享信息以做出更加明智的決策。使用、豐富的直觀數據以及數據透視表視圖，可以更加輕松地創建和使用專業水準的圖表。它能夠方便的制作出各種電子表格，使用公式和函數對數據進行復雜的運算；用各種圖表來表示數據直觀明了；利用超級鏈接功能，用戶可以快速打開局域網或 interner 上的文件，與世界上任何位置的互聯網用戶共享工作薄文件。你可以在格子中隨意輸入文字，但輸入某些格式是有特別意義的，如輸入 1/2 excel 就會當做 1 月 2 日（單元格中顯示為“1 月 2 日”，實際存貯的是“2011-1-2”，在編輯欄中可以看到），這 個方面僅舉一例，具體再進一步去學習吧。要修改格子（單元格）中的文字，可以雙擊單元格，或單擊單元格再在編輯欄（工作表的 上面）中修改。若是重新輸入新內容，則只需單擊單元格后直接輸入。由此再次說明，單元格中顯示的內容不一定是單元格中真正的文字，編輯欄中才顯示真正的文字，或雙擊單元格后單元格中也顯示真正的文字。處理報表，只需要象開荒一樣，在這巨大的工作表中隨便選一個區域輸入數據即可，當然一般都直接在靠近左上角的區域處理，用 excel 處表報表的最大優點是可以使用公式(就 是前面提到的＝開頭的算式)，而 excel 公式的最大好處是可以使用填充功能快速的在很多單元格中填入公式。還有做表格線的問題。首先要說明的是，剛開始直接看到的那些工作表中的格子默認是不打印的，即便設置打印也不好（滿紙都是格子線）。一般是保持默認不打印這種原始格子（網絡線），而另外再設置格子線（稱邊框線）。從而打印出來的是清爽的表格。而具設置的線可粗可細，可實可虛，可紅可綠，每一個格子的四個邊線都可以不一樣，可以弄得比較漂亮。同時每個格子的底色也是可以設置的，在工具欄上直接有按鈕，很方便，自己找找（文字的顏色，字體，加粗等都可以在上面直接設置，選先格子再點工具，隨設隨起作用）。

通過學習這門課程，基本了解了計算機的基礎，通過老師的講解和練習，自己在琢磨，這樣學習起來比較快，熟練了各種常用軟件的使用方法，產生了學習的興趣，對我以后工作 中更好的運用計算機，有更大的幫助。信息時代對學生的信息素養提出了前所未有的要求，提高教師的信息素質是培養學生信息素養的關鍵。提高教師信息素養不僅要注重信息技術培訓，更要注重教學實踐，而實施信息技術與課程整合正是提高教師信息素養的 有效途徑。2．創建一個用于數學教學的powerpoint演示文稿，其內容由自己根據實際情況定，寫出簡要操作過程。要求：（1）有文本內容、圖像或圖片、有表格等內容；

（2）有藝術字體、有動作按鈕、有動畫效果等內容；

（3）設置按鈕之間的超級鏈接；

（4）至少要求有4個頁面以上的內容

答：首先在幻燈片的空白處單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“幻燈片設計”，在右側選 擇一個模板，這時就為幻燈片固定了一個基調。1.在制作幻燈片第一個頁面，在空白處通過插入菜單，插入文本內容、圖像或圖片、有表格 等內容。2.在制作幻燈片第二個頁面時。在文字，內容中可以點插入藝術字體、有動作按鈕、有動畫 效果等內容，如插入----圖片-----藝術字------然后在 “藝術字” 工具欄里進行編輯即可。3.在制作幻燈片第三個頁面時。可以設置超鏈接，跳轉到另一處，如在利用“動作設置”創 建超鏈接。4.在制作下一個幻燈片時。插入表格，設置動畫效果，可以在菜單中自定義動畫”-“添加 效果即可。這樣反復的創建即可制作成自己想要的用于數學教學的 powerpoint 演示文稿。

第三篇：計算機應用自薦書

計算機應用自薦書模板，好范文提供此范文供參考：

我是xx學院的好范文。獲知貴公司正在招聘人才，我自信通過在校的四年的時間使我可以勝任這個工作。

我掌握了扎實的計算機知識并具有較好的計算機應用能力（我可以熟練的進行辦公室高級自動化和NIT的操作，以及使用用友軟件）。我的專業基礎扎實，有良好的理論知識背景和較強的動手實驗能力。

在校期間，本人參加學校勤工儉學，積極參加學校各種活動。我對工作要求認真嚴格，學習能力強。

我深知自己缺少了“名牌大學畢業生”這一光環，因此，我付出了加倍的努力來彌補，以提高自己的競爭力。自己四年來的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭取就業機會的實力，而未來的事業更要靠自己去探索和拼搏。

我很希望能加盟貴公司，并為貴公司的發展貢獻自己的一份力量。隨信附上我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝！

第四篇：計算機及應用專業自薦書

計算機及應用專業自薦書1

尊敬的領導：

您好！

今年XX月，我將從XX大學畢業。我的碩士研究生專業是計算機開發及應用，論文內容是研究Linux系統在網絡服務器上的應用。這不僅使我系統地掌握了網絡設計及維護方面的技術，同時又使我對當今網絡的發展有了深刻的認識。

在大學XX年里，時刻按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛煉及發展自我，在不斷的'學習和實踐中提高了自己的綜合素質，把自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力強、富于協作精神的時代青年。

在實習期間表現出色，受到當地教師、領導的認可，被學校評為“XX實習生”。在班主任管理方面及和學生溝通方面獲益匪淺，管理好一個班不僅僅靠能力，更重要的是用心，有激情，只要擁有朝氣蓬勃的活力才能更好的把工作做好。

我堅信命運之神只垂青于有準備的人，目睹過去深感母校的培養恩深，注目將來惟有以熱血、真誠、眼淚和汗水回報社會的贈與，讓生命之燭高舉奮斗之光！

我將貴校作為首選目標，是因為貴校擁有優美的教學環境和積極進取的拼搏精神。我相信在貴校領導的幫助指導下，我一定會學得更多，做得更好。

相信您的眼光，相信我的選擇。

此致

敬禮！

求職人：XXX

XXXX年XX月XX日

計算機及應用專業自薦書2

尊敬的領導：

您好!我叫xx，我是一名即將畢業于柳州市工業貿易職業技術學校的學生，所學專業是計算機及應用。

在校3年來，我學習刻苦，成績優異。在師友的嚴格教益和個人努力下，我具備了良好的基礎知識。以前做過不少的兼職，包括在家的時候也在找兼職，這些都是我工作寶貴的`經歷，從一個什么都不懂沒有任何工作經歷的小孩子，慢慢變得成熟。希望以后能從事我喜歡的職業，我會盡力把工作做好。若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發或根據公司的需要隨時致力于某方面的工作和學習。

我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績.我相信經過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻。

我以“嚴”字當頭，在學習上勤奮嚴謹，對課堂知識不懂就問，力求深刻理解。在掌握了本專業知識的基礎上，不忘拓展自己的知識面，對課外知識也有比較廣泛的涉獵。同時，為了全面提升個人素質，我積極參加各種活動，這些經歷使我認識到團結合作的重要性，也學到了很多社交方面的知識，增加了閱歷，相信這對我今后投身社會將起重要作用。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，希望貴公司能給我一個發展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現自己的人生價值而奮斗，為貴公司的發展貢獻力量。

此致

敬禮!

自薦人：

計算機及應用專業自薦書3

尊敬的領導：

你好!我叫XX，我是XX學校的一名應屆畢業生。在經濟信息管理及計算機應用專業通過三年的學習，我已具備了扎實的專業基礎知識功底。我有信心接受貴公司的任何面試與考核。

在校期間，我始終努力學習，掌握了pascal，c語言，數據結構，數據庫原理，操作系統，微機系統，等專業基礎知識。同時，通過大量的上機操作，我熟悉握了dos，windows操作系統，并對unix有一定的了解，能夠獨立運用wordphotoshop，excel等應用等軟件，有一定的語言編程基礎，具備了網絡操作能力。

作為一名經濟信息管理與計算機應用專業的學生，我認識到互聯網將在未來經濟中發揮巨大的作用，所以，業余時間我刻苦自學了很多網絡知識。進一步學習了html語言，和frontpage，dreamweaver，等網頁編輯軟件，firework，flash等網頁圖形處理軟件，可以自如的進行網頁編輯。現在我在互聯網上，就已經建立了自己的個人主頁，并用遠程文件傳輸協議(ftp)進行維護和管理。不斷的努力使我的網頁日趨成熟。

當然一個高素質人才除了掌握扎實的專業知識，還應該具有豐富的人文知識。我從小熱愛文學，廣覽群書，為我的寫作能力奠定了堅實的基礎。讀書以來，不斷參加校內外征文活動，發表過作品數篇，在英語的學習方面，我已具備了一定的聽，說，寫和會話能力，可以用英語進行日常的交流未來社會需要的是理論和實踐相結合的復合型人才。學習之余，我參加了大量的社會實踐活動，做家教，去商場做過促銷員，從而鍛煉了自己吃苦耐勞，一絲不茍的工作做風。

鮮花和榮譽只能代表過去，未來的.社會于我完全是一個陌生的世界，更是一個充滿挑戰的世界。年輕的我，有的是旺盛的精力和不服輸的信念，但卻缺乏鍛煉自我。展示自我的機會。沒有您伯樂的眼光，我將無法施展自己所學的知識。因此，我非常希望能夠成為貴公司的一員。我將以更大的熱情投入到新的工作環境中去，為公司的發展貢獻自己的青春。

此致

敬禮！

自薦人：

XXXX年XX月XX日

計算機及應用專業自薦書4

尊敬的領導：

您好！

我叫XXX，是XX職業學院計算機應用專業的一名應屆畢業生，面臨擇業，我選擇應聘與我的專業對口的貴公司平面設計師一職。

在完成學業和實踐活動過程中，我不斷地加強自己的思想道德修養，既要學會做事，又要學會做人，恪守“有所作為是人生的最高境界”的人生信條，積極奉獻，樂于助人，多次參與社會捐贈和公益活動。

作為XX職業技術學校的學生，掌握扎實的專業技能是我們在競爭中致勝的法寶。因此，我隨時注重理論聯系實際，認真學好每一門課程。增強自己的實際操作能力。

在假期中，我認真參加了社會實踐，使我學到了在書本上學不到的'知識，盡管時間很短，但體會頗深，無論是在業務能力，還是社交能力，都有一定的提高。

請您相信我，給我一個發展的機會，我會以一顆真誠善良的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴單位。

計算機及應用專業自薦書5

尊敬的領導：

您好!我的名字叫XXX，我的碩士研究生專業是計算機開發及應用。這不僅使我系統地掌握了網絡設計及維護方面的技術，同時又使我對當今網絡的發展有了深刻的認識。

今年X月，我將從北京大學畢業。在大學X年里，時刻按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛煉及發展自我，在不斷的學習和實踐中提高了自己的綜合素質，已把自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力強、富于協作精神的時代青年。

我相信未來社會需要的是高素質的復合型人才，成功的學習者在充分的認識到書的價值的同時，也應認識到書的無價值。因而我在學習之外，積極參加了各種各樣的課余活動，如“計算機協會”、“數學建模”等。所有這些活動都有利于我提高自身的計算機操作能力和團體協作能力。20xx年下半學期在XX第二中學教育實習一個多月，在教學和班主任工作兩個方面得到較好的鍛煉，掌握了教學各個環節的基本要求和方法，了解了班主任工作的主要內容及其意義，具備了獨立從事教學工作和班主任工作的能力。在實習期間表現出色，受到當地教師、領導的認可，被學校評為“優秀實習生”。在班主任管理方面及和學生溝通方面獲益匪淺，管理好一個班不僅僅靠能力，更重要的`是用心，有激情，只要擁有朝氣蓬勃的活力才能更好的把工作做好。

在大學期間，我多次獲得各項獎學金，而且發表過多篇論文。我還擔任過班長、團支書，具有很強的組織和協調能力。很強的事業心和責任感使我能夠面隊任何困難和挑戰。

互聯網促進了整個世界的發展，我愿為中國互聯網和貴公司的發展做出自己的貢獻。隨信附有我的簡歷。

如有機會與您面談，我將十分感謝。誠候佳音!

此致

敬禮！

自薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

計算機及應用專業自薦書6

尊敬的貴公司領導：

您好！

首先真誠地感謝您在百忙之中翻看我的求職信，這對一個即將邁出校門的學子而言，將是一份莫大的鼓勵。這是一份簡單而又樸實的求職函。也許它的普通沒深深地吸住您的眼光，但它卻蘊涵著一顆真誠的心。為此，我誠心懇求您能閱讀這份普通的求職函!我是一名江西省新華電腦學院計算機及應用專業畢業的一名學生。名叫楊xx，我懷著一顆赤誠的`心和對事業的執著追求，真誠地向您推薦自己。

我是一個農民的兒子，血管里流著的是泥土的芳醇和農民的憨厚，也教了我堅韌不拔的處事準則和方法，家庭的貧困、父母的期望、社會的竟爭是我學習的動力。我十分珍惜中專二年的學習。在校的二年里，我覺得自己并沒有慮度。我學了并非常熟悉掌握win95/98/20xx平臺操作系統，Office20xx辦公軟件（Word、Excel、Frontpage等）。專業英語、組裝與維護、網絡技術和專業知識。并熟練網頁制作（Dreamweaver MX、Flash、Firework)、圖形圖像處理（photshop、CorelDRW 9.0）和平面設計AutoCAD等。并且在班上設計過班級網頁，并獨立完成。

我的特長是維護系統、組裝與維護、系統故障排除、非常熟悉的安裝操作系統。如（win95/98/20xx/me/xp）。和圖形圖像處理、網頁制作、。在校時為了培養自己成為跨世紀的綜合能力并參加過計算機學會，在學會當中經常給學會的成員講課，并積極的做好每一件事，宣傳計算機相關的知識。同時，在學校和老師管理和維護機房，能獨立的完成一些計算機的故障。

我作為一名剛從新華電腦出來的的中專學生，我的經驗不足或讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！

良禽擇木而棲，士不知已者而搏。愿您的慧眼，開啟我人生的旅程。

再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦書，祝您工作順心！期待您的希望！

此致

敬禮！

自薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

第五篇：計算機應用專業自薦書

尊敬的xxx公司領導：

您好!

非常感謝您能夠在百忙之中審閱我的自薦材料!

我叫，是XX管理學院電子商務系計算機應用專業(經濟信息管理方向)的好范文。

在校四年，我用自己的勤奮和踏實，憑借自己的毅力和汗水走過了充實、豐富多彩的大學生活。現在，我即將畢業，面對新的人生選擇和挑戰，我信心十足。我在各方面能夠嚴格要求自己，積極要求進步。我立志成為一名高素質、全面發展的復合型經濟信息應用與管理的人才，大學四年，我順利地完成了計算機應用專業的學習。

從大一開始，我在認真學好專業課的同時，努力培養自身素質，充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結構。作為跨世紀的大學生，僅僅靠課堂上學到的知識并不能完全解決實際工作中的問題。在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次、全方位發展并熟練掌握專業知識的人才，才符合社會發展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。

在做到努力學習的同時，我也非常注重培養和鍛煉自己的社會工作能力。通過積極參加學生團體和組織的各種活動，培養了我較強的工作組織能力、領導能力和良好的合作精神，培養了自己較強的集體主義責任感和榮譽感。我善于溝通，為人誠懇，做事積極主動、認真、踏實，能夠吃苦，具備了較強的動手能力。

貴公司以科技為先導，向生產要效益，全面實施科技興企的發展戰略，必將成為有用人才的用武之地。貴公司充滿生機和活力的現代企業制度改革將是我建功立業的機遇和挑戰。盡管您也許覺得我所學的知識和貴公司的要求還有一定差距，但我相信通過不懈地努力和進取，能夠迅速彌補自身的不足，并發揮自己的特長。我衷心希望能成為貴公司光榮的一員，并為貴公司的發展和騰飛做出應有的貢獻。

衷心感謝您對我求職的考慮!靜候佳音!

最后祝貴公司業務蒸蒸日上!

此致

敬禮!

自薦人：